第一篇：2014年項城市師訓(xùn)工作計劃

2014年項城市師訓(xùn)工作計劃

2014年師訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入貫徹國家和我省教師工作會議精神，以中小學(xué)幼兒園教師師德水平和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)提升為主要任務(wù)，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、均衡發(fā)展、關(guān)注基地、改革創(chuàng)新”的方針，深化教師教育綜合領(lǐng)域改革，創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)模式，促進(jìn)現(xiàn)代教師教育體系建設(shè)，全面提高廣大教師特別是農(nóng)村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為我市教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

一、2014年主要工作

1、強(qiáng)化師德建設(shè)，著力提高教師立德樹人的能力水平

一是把師德教育貫穿于中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)的全過程，使教師的師德水平與業(yè)務(wù)水平同步提升。

二是繼續(xù)組織開展“立德樹人、以生為本”師德主題教育，開展師德演講比賽、師德征文等系列活動。

三是貫徹落實教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，探索科學(xué)合理的師德考評標(biāo)準(zhǔn)和考核方式，建立宣傳、教育、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的工作機(jī)制。

四是逐步建立師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快讀反應(yīng)制度，并建立行之有效的師德投訴、舉

報平臺。

2、、深入實施四項計劃兩項工程。

進(jìn)一步提升“中小學(xué)教師國培計劃”和“省培計劃”實施水平。在認(rèn)真總結(jié)2013年“國培計劃”實施工作的基礎(chǔ)上，2014年要按照省、市的要求，加大工作力度，遴選好參培學(xué)員，為參加“國培、省培計劃”的教師解決好工學(xué)矛盾，提供好后勤保障，保質(zhì)保量完成“國培計劃”和“省培計劃”的培訓(xùn)任務(wù)。一是組織省市名師、骨干教師、參加2014年度“國培”集中培訓(xùn)；組織周口市、項城名師、省級骨干教師，參加周口市組織的2013年度和2014年度“省培計劃”培訓(xùn)；二是組織管理好“國培”、“省培”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

深入實施“特崗計劃”。配合省廳搞好2014特崗教師的招聘面試工作，招聘一批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生為特崗教師補(bǔ)充到農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，加大村小學(xué)、教學(xué)點任教的比例。積極配合人事、編制部門落實2011年招聘的服務(wù)期滿的特崗教師工作崗位、辦理聘用手續(xù)，確?！疤貚徲媱潯睂嵤┕ぷ黜樌七M(jìn)。積極落實特崗教師待遇，加強(qiáng)特崗教師的管理和教育，舉辦特崗教師短期集中培訓(xùn)班提高特崗教師的業(yè)務(wù)水平。依據(jù)教育部有關(guān)政策，繼續(xù)實施學(xué)費補(bǔ)貼政策，做好服務(wù)期滿特崗教師在職攻讀教育碩士工作。

啟動實施河南省中小學(xué)心理健康教育教師持證上崗培訓(xùn)計劃。建立中小學(xué)心理健康教育教師持證上崗制度。2015年6月底之前，完成申請中小學(xué)心理健康教育教師上崗合格證書培訓(xùn)，力爭5年內(nèi)完成全員培訓(xùn)。

繼續(xù)實施中原名師培育工程，培養(yǎng)一批“領(lǐng)雁”人才。完成省廳2014年省級名師、市級名師、骨干教師的培養(yǎng)任務(wù)，著力構(gòu)建從新入職教師到教育教學(xué)專家、從校級骨干到省級骨干的省、市、縣、校四級聯(lián)動的河南省基礎(chǔ)教育師資專業(yè)化成長梯隊攀升建設(shè)體系。

啟動實施河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。積極推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與現(xiàn)有各類培訓(xùn)項目的統(tǒng)籌安排。力爭到2017年底完成全市中小學(xué)教師新一輪提升培訓(xùn)。

3、認(rèn)真抓好四項培訓(xùn)

一是繼續(xù)抓好新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。

按照《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》和《河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育“十二五”規(guī)劃》要求，到2015年全市教師每人完成360學(xué)時集中培訓(xùn)和360學(xué)時校本研修任務(wù)。采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修等多種途徑和方式，有計劃、有步驟的開展培訓(xùn)工作。

高中要按照省廳要求落實高中教師全員培訓(xùn)引導(dǎo)計劃，按照省繼續(xù)教育中心計劃，落實好教師全員崗位培訓(xùn)；

初中、小學(xué)今年要搞好崗位培訓(xùn)的掃尾工作，統(tǒng)計到單位，落實到人。二是啟動中小學(xué)班主任培訓(xùn)

按照《河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育“十二五”規(guī)劃》要求，啟動中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，對我市中小學(xué)班主任隊伍開展全員培訓(xùn)，提高廣大中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，爭取到2015年輪訓(xùn)一遍。今年計劃培訓(xùn)小學(xué)班主任1000名，初中班主任300名。

三是落實《河南省學(xué)前教育三年行動計劃》，繼續(xù)開展學(xué)前教師培訓(xùn)工作。重點培訓(xùn)公辦幼兒園及農(nóng)村小學(xué)附設(shè)幼兒園教師，以提高他們適應(yīng)幼兒教育的能力，提高幼兒教育質(zhì)量，四是繼續(xù)組織中小學(xué)業(yè)務(wù)校長主任培訓(xùn)，在總結(jié)去年培訓(xùn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展以“評好課”為主題的中小學(xué)業(yè)務(wù)校長主任培訓(xùn)，通過聘專家講課、請優(yōu)秀業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任介紹經(jīng)驗，提高我市教學(xué)業(yè)務(wù)人員的工作水平和實施新課程的能力。爭取今年把初中小學(xué)的業(yè)務(wù)校長或主任培訓(xùn)一遍。

3、繼續(xù)組織開展“三項活動”。

一是開展第八屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競賽。繼續(xù)本著“正確引領(lǐng)，加強(qiáng)服務(wù)”的原則，按照實施素質(zhì)教育的要求，在農(nóng)村中小學(xué)中舉辦青年教師崗位技能競賽，重點引領(lǐng)和服務(wù)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。二是組織開展第六屆縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課大賽和首屆論文評選活動。三是開展送教下鄉(xiāng)活動。

4、繼續(xù)抓好校本研修工作

認(rèn)真抓好校本研修，全年每位教師研修不得少于72學(xué)時。各中小學(xué)校要根據(jù)本校教師發(fā)展的實際，確定統(tǒng)一的研修專題，實施校本培訓(xùn)。要注重抓好學(xué)校校本研修計劃的制訂、校本研修過程的管理、校本研修的學(xué)時登記等工作，提高校本研修的系統(tǒng)性、針對性和實效性，認(rèn)真抓好校本研修的落實，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式和研究方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長的主渠道作用。

5、加強(qiáng)教師教育信息化管理

一是完善教師培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)和“特崗計劃”面試管理系統(tǒng)，提升 4

信息化管理水平。二是做好與教育部即將啟動建設(shè)的教師管理信息系統(tǒng)的銜接，實現(xiàn)全方位的信息化管理。三是推動各校管理工作信息化建設(shè)，做好與國家、省信息管理系統(tǒng)的銜接，努力探索構(gòu)建信息環(huán)境下教師教育管理的有效模式。

6、完成好教育廳師范處和局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項任務(wù)。

認(rèn)真貫徹落實好教育廳出臺的各項新的教師教育工作政策，積極配合有關(guān)科室，做好相關(guān)工作。

二、主要工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善措施。

各中心校（局屬學(xué)校、幼兒園）要把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作重要工作來抓，各學(xué)校校（園）長是教師繼續(xù)教育工作第一責(zé)任人，學(xué)校應(yīng)有一名校級領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)本校教師的繼續(xù)教育工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校目標(biāo)考核和各項檢查活動中去，加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理，要把教師培訓(xùn)情況與教師資格再注冊、績效考核、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置、評先表彰等掛鉤。各校要圍繞學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)校和教師實際，科學(xué)規(guī)劃本校教師培訓(xùn)的工作，把教師培訓(xùn)任務(wù)落實到人，扎實做好各項培訓(xùn)工作。

2、加強(qiáng)基地建設(shè)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

一是教師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自身水平，以滿足培訓(xùn)工作的需要；要管理好各類培訓(xùn)，采取各種措施，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，提高培訓(xùn)質(zhì)量；開闊視野，開拓培訓(xùn)渠道，聘名師，請專家，提高培訓(xùn)檔次。為參訓(xùn)教師提供良好的吃、住等服務(wù)，讓教師學(xué)得 5

好，心情好，愉快的完成各項培訓(xùn)任務(wù)。加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校自身建設(shè)，迎接新一輪縣級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)省級標(biāo)準(zhǔn)化和示范性學(xué)校的創(chuàng)建活動；

二是加強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，搞好培訓(xùn)前的需求調(diào)研，探索“菜單式培訓(xùn)”；

三是建立教師培訓(xùn)區(qū)域聯(lián)盟，以2-3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為一個教師培訓(xùn)活動區(qū)域，開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)間學(xué)習(xí)交流和送教下鄉(xiāng)活動；

四是建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師現(xiàn)代學(xué)習(xí)與資源中心，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供交流學(xué)習(xí)的場所。

3、密切配合，提供保障。

教師培訓(xùn)是提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育公平的重要措施，各單位要密切配合，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師培訓(xùn)工作。一是要幫助教師解決工學(xué)矛盾，各學(xué)校校長要站在學(xué)校發(fā)展的高度，正確處理教師培訓(xùn)與教師工作的矛盾。二是落實中小學(xué)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，每所中小學(xué)都必須開通互聯(lián)網(wǎng)，為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流，提供網(wǎng)絡(luò)支持。三是要及時解決教師參加培訓(xùn)的培訓(xùn)費、資料費、差旅費、生活補(bǔ)助費，2014年教師培訓(xùn)工作考核細(xì)則（100分）

一、師德建設(shè)（10分）

1、有師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展師德先進(jìn)校創(chuàng)建活動（2分）。

2、積極開展 ““立德樹人、以生為本”師德主題教育，有師德教育計劃、活動記錄，及時完成分配的師德教育任務(wù)（4分）。

3、建立師德評價與考核機(jī)制，把師德教育、師德考核納入教師績效考核（4分）。

4、教師有失德行為受到處分者（扣2分）

二、積極開展各項培訓(xùn)活動（50分）

1、完成教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)（10分），完成50％以下（0分），完成70％－90％（8分）。

2、完成教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)（25分），完成50％以下（0分），完成70％－90％（20分）

3、完成省“國培計劃”和省培訓(xùn)計劃（初中、小學(xué)）（10分）。

4、積極開展全員培訓(xùn)（高中）（10分），參加人數(shù)達(dá)學(xué)校教師總數(shù)40％以上者（8分），保持網(wǎng)絡(luò)暢通，提供硬件支持。

5、實施名師工程和農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程，開展名師培和骨干教師培訓(xùn)（5分）。

三、積極開展中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位層次提高工程（5分）

小學(xué)專科學(xué)歷以上比例達(dá)90％者5分，73％者3分。初中本科以上比例達(dá)75％者5分，52％者3分。高中研究生學(xué)歷（包括在讀課程班）達(dá)20％者5分，15％者6分，10％以下者0分。

四、積極建立教師培訓(xùn)激勵機(jī)制（5分）

把教師繼續(xù)教育納入教師年度考核和教師績效考核，與教師評優(yōu)、評先、職稱評定掛鉤，納入中小學(xué)校及校長的年終考核。

五、按時完成日常和臨時工作（30分）

第二篇：項城市中等專業(yè)學(xué)校2014工作計劃

項城市中等專業(yè)學(xué)校2014工作計劃

一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大精神為指針，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和全國職教會精神，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位“的職業(yè)教育辦學(xué)思想，堅持“夯實基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建特色、打造品牌”的發(fā)展思路，聚精會神抓教育，求真創(chuàng)新促發(fā)展。繼續(xù)深化“讓每一個人都享受成功”的辦學(xué)理念，堅持“以學(xué)生為中心、以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以技能為重點”的教育原則，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持內(nèi)涵發(fā)展，走個性化、特色化、精品化大發(fā)展道路，努力提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，實現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。進(jìn)一步鞏固辦學(xué)成果，解決突出問題，激活辦學(xué)活力，打造學(xué)校品牌，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

二、總體目標(biāo) 以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，大膽創(chuàng)新工作思路，改革培養(yǎng)模式，提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，推動學(xué)校總體辦學(xué)水平再上新臺階。

三、主要工作及措施

1、調(diào)整工作思路，加大招生宣傳，確保招生總數(shù)的新突破。繼續(xù)與企業(yè)合作招生，發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，擴(kuò)大招生規(guī)模。同時，繼續(xù)調(diào)動廣大師生招生的積極性和主動性，人人肩上壓任務(wù)，齊心協(xié)力抓招生。進(jìn)一步壯大招生隊伍，建立招生網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮政策優(yōu)勢，加大獎懲力度，確保全年完成職業(yè)中專、電大、函授2000人的招生任務(wù)，完成師資培訓(xùn)2700人次的培訓(xùn)任務(wù)。

2、強(qiáng)化升學(xué)班管理，努力爭取高考成績的新突破。狠抓對口升學(xué)班的教學(xué)管理，深入研究教學(xué)規(guī)律，收集各類高考信息，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，抓好尖子生，促進(jìn)中間生，轉(zhuǎn)變落后生，有效提高高考的綜合成績。確保完成對口生本科上線率達(dá)35%以上，升學(xué)率達(dá)95%以上。確保對口升學(xué)位居周口市第一，河南省先進(jìn)行列。

3、狠抓技能訓(xùn)練，確保省技能大賽獲獎名次的新突破。

堅持“以能力為本位”的辦學(xué)思想，不斷強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，以實踐實訓(xùn)課為抓手，以技能練兵月為平臺，積極開展師生實操技能大練兵，以過硬的技能水平參加省技能大賽，確保獲二等獎以上達(dá)兩項以上，獲獎人數(shù)較去年再有新突破。

4、開展教育科研，提升教學(xué)質(zhì)量 堅持以教育、教學(xué)模式改革為動力，加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。力爭完成省級科研課題5項以上，校本教材研發(fā)2本以上，省級優(yōu)秀教學(xué)成果3項以上。

5、繼續(xù)推行訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式 實施定單招生，開發(fā)校企共建，實行產(chǎn)教結(jié)合。積極尋求與大型企業(yè)的訂單招生和熱門專業(yè)的定向招生；充分利用企業(yè)資源，實施校企共同設(shè)置專業(yè)，共同開發(fā)項目，積極組織好社會實踐和引企入校工程，加強(qiáng)學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，縮短理論學(xué)習(xí)于生產(chǎn)實

際的差距，保證就業(yè)質(zhì)量，提高就業(yè)滿意率。把機(jī)電一體化“中德班”、主板檢測與維修。汽車維修等專業(yè)打造成品牌專業(yè)，亮點專業(yè)，以增強(qiáng)學(xué)校吸引力

6、創(chuàng)新管理模式，持續(xù)提升學(xué)校整體管理水平。從實際出發(fā)，積極推行分塊、分部管理的模式，擴(kuò)大專業(yè)部的管理權(quán)限，以責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的方式，調(diào)動專業(yè)部管理的積極性和主動性。同時，學(xué)校加大監(jiān)管力度，校長深入到管理第一線，開展基層工作，解決實際問題，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體管理水平。

7、協(xié)調(diào)發(fā)展各類成人教育，充分發(fā)揮各類培訓(xùn)的政策優(yōu)勢。繼續(xù)抓好電大遠(yuǎn)程教育、函授教育，充分發(fā)揮自身的辦學(xué)優(yōu)勢，積極開展聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量，電大、函授在保持去年招生成績的基礎(chǔ)上，力爭有新的突破。積極爭取政策，開展多種類型的短期培訓(xùn)。師資培訓(xùn)工作是各類培訓(xùn)的重點。

8、順利完成第一批國家級農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育示范縣的驗收工作。

第三篇：師訓(xùn)工作計劃

篇一：2014年師訓(xùn)工作計劃

2014年-2015年馬安小學(xué)師訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅持注重實效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，根據(jù)樓區(qū)教育局《關(guān)于對新上崗教師進(jìn)行試用期培訓(xùn)的意見》和《關(guān)于加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，實施教師素質(zhì)提高工程的意見》，結(jié)合我校實際，特制訂本計劃。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，樹立正確的教育觀念，加強(qiáng)理論和實踐的結(jié)合，在實施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

（二）具體目標(biāo)

1．樹立終身學(xué)習(xí)意識，構(gòu)建專家型、研究型、學(xué)者型的教師隊伍。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)和培訓(xùn)工作，讓每位教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識。結(jié)合我校實際確立以“解讀教學(xué)策略”、“高效課堂建設(shè)”、“教科研課題引領(lǐng)”為主題的三大培訓(xùn)板塊。通過集體研討，多輪的聽、評課及教學(xué)反思，提高每位教師駕馭新課堂的能力，有效的解決新老教師之間教學(xué)水平參差不齊的局面，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展，要求全體教師熟練掌握運用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息的能力。對教學(xué)工作有推動作用的課件制作和文件編輯作為微機(jī)培訓(xùn)的重點，以此促進(jìn)教師對現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運用。

2．強(qiáng)化層次目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)建有梯度的教師發(fā)展隊伍。根據(jù)不同教師群體的需求，確立不同層次的培訓(xùn)目標(biāo)；

（1）對教齡5年以內(nèi)的青年教師，制定青年教師培訓(xùn)目標(biāo)及培訓(xùn)措施，制定青年教師考核細(xì)則，明確青年教師獎勵意見，形成青年教師培訓(xùn)體系，學(xué)校每學(xué)期為其選聘一名結(jié)對教師，共同研究課題，共同參與各種教學(xué)研討活動，建立幫扶檔案，記錄被幫扶教師成長的過程，讓青年教師迅速成長為課改的骨干，成為學(xué)校教育的中堅力量。

（2）對教齡在5—15年的骨干教師的培養(yǎng)，采取“任務(wù)驅(qū)動式”的培訓(xùn)方式，根據(jù)學(xué)校工作需要和具體分工，制定骨干教師責(zé)任目標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo)，制定骨干教師考核細(xì)則，明確骨干教師獎勵意見，形成骨干教師培訓(xùn)體系。主要通過骨干教師參與學(xué)校工作的管理和分管工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，使他們在課堂教學(xué)方面形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色，并將其成功經(jīng)驗及時總結(jié)推廣，充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用。

（3）對老教師，除了進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)更新觀念，適應(yīng)新課改的步伐外，仍要發(fā)揮余熱，將多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給青年教師。

（4）對班主任，重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績”進(jìn)行考核，完善一年一度的聘任和評選制度，確實形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎懲的一套行之有效地辦法，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。

（5）加強(qiáng)級部主任、備課組長的培訓(xùn)，確實形成備課組長使用、培養(yǎng)、考核、獎懲的一套行之有效地辦法，真正發(fā)揮級部主任、備課組長的教研帶頭作用。教研室在此基礎(chǔ)上制定行之有效的級部主任、備課組長培訓(xùn)方案，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的級部主任、備課組長隊伍。(6)加強(qiáng)薄弱學(xué)科的培訓(xùn)，繼續(xù)開展利用中心校音體美教師素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的特點，組織他們對聯(lián)小音體美兼職教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。適時組織聽課學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達(dá)能力，解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。

1、以教師專業(yè)化，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點，開展教師思想和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的一代新人。學(xué)習(xí)《教育法》、《教育法》，《未成年人保護(hù)法》，特別是新制定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》。學(xué)習(xí)了解國家制定的新政策，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提升教師的思想道德水準(zhǔn)。

2、教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

認(rèn)真研討“如何打造有效課堂”的有關(guān)理論，根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論和我市的教學(xué)策略，使教師能規(guī)范高效課堂教學(xué)模式形式，提高課堂教學(xué)效率，為高效率的完成教學(xué)任務(wù)打好基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運用教育教學(xué)問題進(jìn)行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。并對教師的普通話和規(guī)范字水平進(jìn)行培訓(xùn)，并將統(tǒng)一進(jìn)行測試。

4、教育科研能力的培訓(xùn)要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

四、校本培訓(xùn)的途徑 1．課例研究

各級部每周在進(jìn)行集體備課時，保證有一節(jié)典型課例研討，努力提高教師駕馭新課堂的能力，努力提高全體教師在新形勢下提高課堂教學(xué)效率的能力。2．組織培訓(xùn)

學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。3．以會代訓(xùn)

以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對其進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其制度化、規(guī)范化。4．與兄弟學(xué)校合作

學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他大校的合作，充分利用其他學(xué)校的教育教學(xué)資源，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道，增加教師培訓(xùn)機(jī)會。

五、培訓(xùn)的實施 堅持以校本為原則，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本的原則，從教師的實際出發(fā)，幫助各層次的篇二：金山小學(xué)2014年師訓(xùn)工作計劃 秀山鎮(zhèn)金山小學(xué) 2014年教師培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

以全員培訓(xùn)為重點，以骨干培訓(xùn)為龍頭，以抓好新教師培訓(xùn)為突破口，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新局面。建設(shè)一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的高素質(zhì)的教師隊伍。結(jié)合我校教育教學(xué)實際，特制定金山小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃：

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。、認(rèn)真進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)，切實提高教師課程改革的能力和素質(zhì)。抓好新教師培訓(xùn)工作,使之盡快適應(yīng)工作、投入工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)抓好3名師、骨干教師的培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮骨干教師的輔射示范作用。

4、抓好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

5、抓好現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)，鞏固班班通的培訓(xùn)及使用。以書法課題研究為載體，落實相關(guān)培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)。

6、積極做好普通話達(dá)標(biāo)工作。

7、抓好校本培訓(xùn)，成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。

8、落實網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師各方面水平的提升。

三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：溥恩景 副組長：王艷

組員：王發(fā)垂 張瑜 肖金蘭 儲燕芬 李松濤

四、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的管理。校長為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)師訓(xùn)工作；教導(dǎo)處積極組織開展校本研修活動；教研組長要動員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)為核心。組織全體教師完成好各項培訓(xùn)任務(wù)。【專題培訓(xùn)突出重點性、實現(xiàn)開放性、強(qiáng)調(diào)實踐性、注重全程性、關(guān)注層次性；培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的方式來進(jìn)行?！?/p>

3、實行新老教師結(jié)對學(xué)習(xí)。每個新教師在本年級或本教研組與一位老教師結(jié)對，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

4、實行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。【培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)?！?/p>

5、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。

6、做好“請進(jìn)來、走出去”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、名師來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。有目的派出骨干教師及其他教師外出聽課學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)原則：

1、堅持實事求是培訓(xùn)的原則。

2、堅持把師德建設(shè)放在培訓(xùn)首位的原則。

3、突出針對性、實效性原則。

4、堅持以校本培訓(xùn)為根本的原則。

5、分散培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的原則。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教師職業(yè)道德和教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

2、教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)：

（1）繼續(xù)以《 高效教學(xué)模式》為主要教材，要按教育局各項要求，認(rèn)真落實實施。每位教師要在上一學(xué)年認(rèn)真研讀《高效教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)反思、教研組討論和學(xué)校交流相結(jié)合，認(rèn)真組織培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄、總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗、客觀評定每位教師的培訓(xùn)成果，教師認(rèn)真做筆記、寫心得。

（2）學(xué)習(xí)我?？h級課題方案以及書法相關(guān)知識。

3、學(xué)習(xí)一小、二小“教學(xué)模式”仍是教師培訓(xùn)的中心工作，培訓(xùn)、鞏固、提高，要安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其他內(nèi)容可根據(jù)教育教學(xué)的需要和實際另行安排、選擇。

4、中青年教師培訓(xùn)：為了使中青年教師，盡快轉(zhuǎn)變角色，更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作。進(jìn)行如下培訓(xùn)：（1）師徒結(jié)對；（2）一課二評（可以一個教師評優(yōu)，另一個教師評缺）；（3）二課一評

5、組織教師外出培訓(xùn)。

6、繼續(xù)教育培訓(xùn)：

（1）積極組織教師參加教育局每年一度的的繼續(xù)教育培訓(xùn)考試工作。

（2）做好人事局每年一度的繼續(xù)教育培訓(xùn)考試登記填表、證書填報、申請換證的相關(guān)工作。

7、組織不同課例課堂教學(xué)觀摩活動。

8、繼續(xù)組織好“國培”計劃培訓(xùn)工作。

9、做好骨干教師考核工作。

10、完成其它臨時性的教師培訓(xùn)工作。

六、培訓(xùn)的形式：（1）分散學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)結(jié)合。（2）個人自學(xué)與專題講座結(jié)合。

七、教師校本培訓(xùn)的要求及考核

2、考核：（1）按《金山小學(xué)校本培訓(xùn)教師發(fā)展評價表》進(jìn)行考核。

（2）對教師的校本培訓(xùn)情況，每學(xué)年進(jìn)行一次考評。本校本培訓(xùn)考核 不是優(yōu)秀的，履職考核不得評優(yōu)。秀山鎮(zhèn)金山小學(xué)

2014年3月13日篇三：2015年師訓(xùn)部工作計劃 2015年師訓(xùn)部工作計劃

指導(dǎo)思想：以國家省市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平為目標(biāo)，加大教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展有效培訓(xùn)，提升培訓(xùn)質(zhì)量。

xx年是我縣“xx”教育規(guī)劃的起始之年，對于教師培訓(xùn)工作來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年。新一輪課程改革已經(jīng)走過了一個重要階段，教師培訓(xùn)也完成了一個重要循環(huán)，從通識理論培訓(xùn)到課程實踐，再結(jié)合課程實踐不斷豐富完善課程理論的過程，正是不斷提高認(rèn)識，豐富經(jīng)驗，增強(qiáng)實踐能力的過程。從而培養(yǎng)和鍛煉了一批適應(yīng)課程改革需要的教師隊伍。隨著課程改革的不斷深入，教師培訓(xùn)工作也將面臨新局面，在不斷解決新問題的前提下創(chuàng)新新模式。宗旨是要急教師之所急，想教師之所想，一切從教師隊伍成長的需要出發(fā)，從縣域教育發(fā)展的實際出發(fā)，結(jié)合國家、省、市相關(guān)要求，開創(chuàng)具有特色的教師培訓(xùn)工作和德育工作。本學(xué)年計劃完成如下工作：

1.“國培計劃”是國家教育部、財政部聯(lián)合舉辦的有關(guān)教師培訓(xùn)方面的浩大工程。也是新時期國家對教師培訓(xùn)的著力點。從xx年起我縣就已經(jīng)進(jìn)入了“國培”行列，并完成了義務(wù)教育階段全員教師60學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)和中小學(xué)班主任培訓(xùn)任務(wù)以及部分教師短期培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等工作。接下來將繼續(xù)接受“國培”任務(wù)。1---3月份幼兒園教師進(jìn)行60學(xué)時的全員培訓(xùn)；幼兒骨干教師歷時15天的短期培訓(xùn)；幼兒轉(zhuǎn)崗教師歷時15天的短期培訓(xùn)：園長或帶頭人歷時3個月的置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等（具體時間不確定，隨時聽從省里安排）。2.三月份下發(fā)《骨干教師考核管理辦法》。骨干教師分縣級和市級兩個檔次，省級骨干教師待定。在這樣的情況下，第一輪骨干教師雖然經(jīng)過了一些專項培訓(xùn)，但是作用并不凸顯。為了更好的發(fā)揮骨干教師作用，將對骨干教師進(jìn)行考核管理，同時也為下一輪骨干教師的認(rèn)定打好基礎(chǔ)。

3.落實我縣“xx”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃，并開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。根據(jù)上級文件精神，“xx”時期要求全員教師參加培訓(xùn)不得少于360學(xué)時，為了更好的完成這項艱巨任務(wù)，使培訓(xùn)工作更具條理化，3月份下發(fā)我縣《“xx”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》征集來自各方的意見或建議，并完善規(guī)劃目標(biāo)。

4.我省與新加坡東南亞教育部長組織區(qū)域語言中心署（簡稱“新加坡語言中心”）、淡馬錫基金會合作開展的中學(xué)英語教師培訓(xùn)項目“種子計劃”的“選種”、“育種”階段工作已結(jié)束，根據(jù)省、市相關(guān)工作安排，我市擬于3月3至4日啟動第二期“播種”培訓(xùn)。每縣選派40名初中英語教師參加為期一天的培訓(xùn)。3月3日來我縣“播種”培訓(xùn)。

5.英特爾未來教育是省市開展的試點培訓(xùn)項目，我縣已有4所學(xué)校參加，英特爾未來教育技術(shù)對各學(xué)科的整合，促進(jìn)了教學(xué)工作的有效發(fā)展，是提高教育教學(xué)質(zhì)量重要手段之一。4月份深入基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，傾聽來自于一線教師的聲音，聽取他們的意見、建議、方法、要求等，分享他們的成果，使英特爾未來教育在我縣扎根開花結(jié)果。6.繼xx年中學(xué)班主任培訓(xùn)模式，將在五月開展小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，內(nèi)容有講座、經(jīng)驗介紹、德育活動課展示等。要求各小學(xué)校四月份提供優(yōu)秀班主任經(jīng)驗材料，并認(rèn)真組織開展德育實踐活動課，積極做好小學(xué)班主任培訓(xùn)的配合工作。

7.為了使班主任工作開展的更加有聲有色，進(jìn)一步提升班主任工作的實踐經(jīng)驗，同時也為了檢驗培訓(xùn)的效果，以賽代訓(xùn)，開展德育實踐活動課競賽活動，6月份下發(fā)競賽活動方案，各校要做好充分準(zhǔn)備工作。

8.配合市德育教研部、縣教育局組織開展中小學(xué)政教工作者培訓(xùn)班。分別有德育校長、大隊輔導(dǎo)員、政教主任等具體負(fù)責(zé)德育工作的人參加。

9.繼第一期小學(xué)班主任培訓(xùn)班工作，6---7月份布置小學(xué)班主任二期培訓(xùn)內(nèi)容，完成36學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

10.完善教師培訓(xùn)制度，建立教師培訓(xùn)管理檔案，逐步實現(xiàn)教師培訓(xùn)管理信息化、制度化。8月---9月份逐步建立教師培訓(xùn)檔案，統(tǒng)計整理教師各項信息。11.開展中小學(xué)德育實踐活動課競賽活動。根據(jù)6月份下發(fā)的活動方案，9---10月份組織開展競賽活動。12.九月開展評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任活動。

13.為了更好的落實教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，有效開展校本培訓(xùn)，各校要有專人負(fù)責(zé)此項工作，11月份將開展培訓(xùn)者專項培訓(xùn)。

14.三月----十二月份征集全縣中小學(xué)班主任工作案例。（結(jié)合優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班級的評選工作。）具體措施

1.要切實加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到認(rèn)識到位，管理到位，質(zhì)量監(jiān)督到位。2.積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理，實施學(xué)分登記制度。

4.加強(qiáng)有效培訓(xùn)。積極開展教師培訓(xùn)需求分析調(diào)查研究。5.加強(qiáng)校本研修的指導(dǎo)和管理。師訓(xùn)部

二〇一二年二月九日 附，月工作表 時 間 內(nèi)容

形式1---3月

幼兒教師“國培計劃”培訓(xùn)；下發(fā)《骨干教師跟蹤考核管理辦法》；下發(fā)我縣《“xx”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》

新加坡初中英語“播種”培訓(xùn) 網(wǎng)上

示范、互動交流 4月

“英特爾未來教育”方面深入基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研 座談、聽課(調(diào)研)5月

開展小學(xué)班主任一期培訓(xùn)工作 講座、經(jīng)驗介紹、活動展示 6月

下發(fā)德育活動課競賽活動方案；開展中小學(xué)德育工作者培訓(xùn)。講座、互動研討 7月

布置小學(xué)班主任二期培訓(xùn)內(nèi)容 網(wǎng)上通知內(nèi)容，教師自學(xué) 8月建立教師培訓(xùn)檔案 電子 9月

開展中小學(xué)德育實踐活動課競賽活動；競賽 10 月

評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任活動。11 月 開展培訓(xùn)者培訓(xùn)工作 考核，多措并舉 12 月

征集全縣中小學(xué)班主任工作案例文本，電子

第四篇：2016師訓(xùn)工作計劃

2016-2017學(xué)年師訓(xùn)工作計劃

一、工作思想

以科學(xué)發(fā)展觀和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo)，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神；

2、更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力；

3、強(qiáng)化教師專業(yè)知識及理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平；

4、加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化實施水平，推進(jìn)教育信息化建設(shè)。

5、深入貫徹落實縣進(jìn)修校師培工作精神，加快教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

三、主要工作

（一）著眼實際，注重培訓(xùn)的針對性。

1、強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立師德窗口形象。學(xué)校將繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設(shè)。

2、特色建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)知識自主提升。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭，通過校園圖書館、教育博客等信息平臺，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此同時不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

3、支教幫扶，促進(jìn)教師專業(yè)性成長。借助支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉(xiāng)活動”、“ 高效課堂活動研討”、“名師教育思想交流”等，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路，并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結(jié)對幫扶，以點帶面，輻射引領(lǐng)。

4、加速信息教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)”、“教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動，不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。

（二）豐富形式，搞活培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的實效性。

1、立足校本，面向全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運行機(jī)制，通過教務(wù)處、教研組、課題組等校本性研訓(xùn)組織，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動，以“教育理論學(xué)習(xí)”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學(xué)沙龍”、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

2、搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓(xùn)工程；二是外聘內(nèi)訓(xùn)，開闊教育視野。學(xué)校以支教工程為契機(jī)，積極建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，組織學(xué)科骨干教師到錦繡學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)；三是骨干輻射，經(jīng)驗共享。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干教師隊伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過開設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報課、教育思想?yún)R報交流等形式，分享經(jīng)驗，共同成長;四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺，務(wù)實開展培訓(xùn)。

3、以賽代訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo)，積極開展教師教學(xué)技能評比活動打牢教師專業(yè)成長的基石。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

成立以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)主任、及教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作。

2、統(tǒng)籌培訓(xùn)，提供保障。

學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)時間和培訓(xùn)經(jīng)費上提供保障，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費的持續(xù)增長，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源，確保教師培訓(xùn)工作順利開展。

3、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核。所有培訓(xùn)由教務(wù)處實行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和實施。學(xué)校將把過程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績效考核、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，振興漩口地方教育。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，服務(wù)培訓(xùn)。為了做好培訓(xùn)、服務(wù)、管理工作，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，開拓視野，積累經(jīng)驗，以滿足培訓(xùn)工作的需要；教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn)，做到目標(biāo)明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創(chuàng)造性地完成各項工作任務(wù)。

縣直第一小學(xué) 2016年9月

第五篇：2018師訓(xùn)工作計劃

2018教師培訓(xùn)工作計劃

盧王莊小學(xué)教導(dǎo)處

為了進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、培訓(xùn)的對象

全體教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊伍，努力提高教師的思想道德水平。

2.打造學(xué)習(xí)型書香校園，形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

主要為思想道德、法律法規(guī)，現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實踐研究等，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學(xué)實踐能力。

五、培訓(xùn)方法

培訓(xùn)方法做到三結(jié)合：集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合;上級培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;此外，還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動進(jìn)行范圍小、針對性強(qiáng)的面對面指導(dǎo)交流，促進(jìn)教師的快速發(fā)展。

六、培訓(xùn)要點

1.按要求組織教師參加上級部門組織的學(xué)科知識培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2.以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

3.繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過講座、示范課等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)的過程管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓(xùn)考評制度，明確管理者和受訓(xùn)者的職責(zé)，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案的整理和建設(shè)。

5.充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用，通過“名師工作室”、“青藍(lán)工程”等平臺，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長。

七、每月工作安排

三月：

1．參加區(qū)級一級備課，熟悉教材 2.制定學(xué)校師訓(xùn)工作計劃 3.組建2018年教師研訓(xùn)團(tuán)隊 4.制定研修具體內(nèi)容計劃表 四月：

1.根據(jù)研修計劃，召開研修團(tuán)隊研修內(nèi)容專題會議 2.確定時間，按時開展研修培訓(xùn)，責(zé)任到人 五月：

1.師徒結(jié)對曬課活動

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)（計算機(jī)應(yīng)用能力提升）六月：

1.對師徒結(jié)對活動開展情況進(jìn)行檢查 2.評價研究專題培訓(xùn)活動 九月：

1.各年級各學(xué)科教材培訓(xùn)

2.教師師德教育

3.檢查暑期研修任務(wù)完成情況

4.“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式

十月：

1.暑期讀書心得交流活動

2.教研組專題研討

3.班主任工作培訓(xùn)

4.“一人一課”和“推門聽課”研討活動

十一月：

1.道德講堂系列活動

2.教研組專題研討活動

3.“一人一課”和“推門聽課”研討活動

4.第二屆名師工作室活動

十二月：

1.教研組專題研討活動

2.“一人一課”和“推門聽課”研討活動

一月：

1.教研組專題研討活動

2.“微視頻”制作評比、交流活動

3.“一人一課”和“推門聽課”研討活動

4.道德講堂系列活動

本學(xué)期的師訓(xùn)工作涉及面廣，內(nèi)容繁多，我校將從實際出發(fā)，設(shè)計科學(xué)合理的活動，真正把培訓(xùn)工作落到實處。

2018年2月28日