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      2013學(xué)年第一學(xué)期師訓(xùn)工作計劃

      時間:2019-05-13 07:07:26下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2013學(xué)年第一學(xué)期師訓(xùn)工作計劃》,但愿對你工作學(xué)習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2013學(xué)年第一學(xué)期師訓(xùn)工作計劃》。

      第一篇:2013學(xué)年第一學(xué)期師訓(xùn)工作計劃

      龍觀中心幼兒園2013學(xué)年第一學(xué)期師訓(xùn)工作計劃

      一、指導(dǎo)思想

      為了加快幼兒園保教進程,提高全體教師,特別是青年教師實施保教工作的能力水平,我園把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大各個領(lǐng)域知識面,學(xué)習并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究幼兒園教育教學(xué)活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

      二、培養(yǎng)目標和任務(wù)

      結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《保教手冊》等,從實施保教的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一學(xué)期的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍。

      三、培養(yǎng)對象

      幼兒園全體教師,重點指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機,樂于進取,奮發(fā)向上,有凝聚力的隊伍,我們對青年教師的培訓(xùn),堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為她們成長創(chuàng)造良好的條件,促使她們上一個臺階。

      四、具體工作措施

      1.加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

      組織全體教師學(xué)習《規(guī)程》、《指南》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育文件,學(xué)習先進的教育理論,學(xué)習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

      2.通過“師徒結(jié)對”,提高教師的各方面素質(zhì)。

      本學(xué)期,我們一改以往的“師徒結(jié)對”模式,嘗試“一師帶多徒”新模式,培養(yǎng)教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等各方面的水平和能力。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。在培訓(xùn)中,我園仍將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動整體教

      師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將結(jié)合課題,通過對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即多元化融合的方式,推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

      3.結(jié)合課題開展師訓(xùn)工作,提高教師業(yè)務(wù)水平。

      結(jié)合課題為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間,讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€問題,同時結(jié)合教學(xué)觀摩、針對共同的話題,每人發(fā)言進行交流,拓寬老師們的思路,并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。結(jié)合課題繼續(xù)對教師進行多元化的分層培養(yǎng)與指導(dǎo),按教師實際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù),進行形式多樣的教科研活動和競賽活動,從而增強教師的學(xué)習意識、競爭意識,促進教師對幼兒行為的理解,提高教育工作的理性程度,從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

      4.創(chuàng)設(shè)溫馨的圖書閱覽環(huán)境,吸引更多的老師積極主動的學(xué)習。

      閱讀環(huán)境,即一種氣氛。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,一個良好的閱讀氛圍會給老師們帶來激情,調(diào)動學(xué)習的積極性。教師閱覽室是溫暖的,準備好的茶點免費供老師們享用,老師們可以一起坐下來閱讀,來獲得認同、接納、借鑒同伴的閱讀經(jīng)驗;教師閱覽室是多層次的,有休閑類雜志、教育類雜志,有理論書籍,有教育參考等等,以保證不同教師閱讀的需要。在教師閱覽室除了書外,還要有些其他材料,如紙、筆等各種文具來支持老師們寫下自己的感想和思緒。在每學(xué)期中、末,利用師訓(xùn)會議進行讀書筆記、心得的交流,引起對保教工作的共鳴。

      5.安排段師訓(xùn)經(jīng)費,籌劃幼兒園名師工作坊,切實提高教師的能力。

      師訓(xùn)經(jīng)費是各項活動順利開展的支持和保障,幼兒園籌劃開展“名師工作坊”的同時,通過課題研究、園本課程開發(fā)和有效課堂打造,努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平。

      五、分月工作安排八、九月份:

      1.制定新學(xué)期各類計劃

      2.師徒結(jié)對

      3.自制體育器械的制作與指導(dǎo)

      4.完成全體幼兒教師登記工作

      5.幫助補考教師準備:《指南》、《規(guī)范》

      6.準備教壇新秀比賽

      7.完成部分教師平臺報名工作并逐月予以落實

      8.教師救護員培訓(xùn)

      十月份:

      1.觀摩古林鎮(zhèn)中心幼兒園園本教研活動

      2.觀摩省一級幼兒園公開活動(盛世幼兒園、古林寶韻幼兒園)

      3.《指南》學(xué)習:語言領(lǐng)域(理論學(xué)習)

      4.教科研討

      5.檢查教師備課、教育筆記等

      十一月份:

      1.參加工作三年新教師《規(guī)范》、《指南》培訓(xùn),月底參加市里機考

      2.區(qū)教壇新秀評比

      3.參加區(qū)域聯(lián)動專業(yè)小組活動

      4.開展教師聽評課活動,并進行研討

      5.全園教職工學(xué)習活動(參觀鄞江、章水幼兒園)

      6.教師優(yōu)質(zhì)課活動(語言領(lǐng)域?qū)嵺`)

      十二、一月份工作:

      1.制定幼兒園教育內(nèi)涵三年提升計劃

      2.學(xué)習實施《指南》經(jīng)驗交流

      3.準備區(qū)學(xué)科論文評比

      4.教師基本功比賽(成品舞、即興舞及幼兒基本動作或舞步的抽考)

      5.《指南》學(xué)習,社會領(lǐng)域的理論學(xué)習和實踐研討

      6.期末評估工作及學(xué)期結(jié)束工作

      第二篇:2012—2013學(xué)第一學(xué)期師訓(xùn)工作計劃

      雍熙五小2012—2013學(xué)第一學(xué)期

      師訓(xùn)工作計劃

      一、指導(dǎo)思想

      為全面落實省地“十二五”小學(xué)教師繼續(xù)教育的會議精神,完成“十二五”小學(xué)教師繼續(xù)教育的工作目標,真正通過繼續(xù)教育工程提升教師的整體素質(zhì)。本我校教師繼續(xù)培訓(xùn)工作結(jié)合上級教育行政主管部門相關(guān)工作布署,堅持注重實效、聯(lián)系實際的原則,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。

      二、培訓(xùn)目標

      1、面向全體教師,全員參與培訓(xùn),強化教師“終身學(xué)習”的意識。

      2、推動教師專業(yè)化發(fā)展,鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進一步提高,向科研型、學(xué)者型過渡。

      3、加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高,骨干比例增大、層次提高。

      4、實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

      5、做好學(xué)校教師繼續(xù)教育檔案規(guī)范管理工作。

      三、培訓(xùn)原則

      1.堅持以校為本的原則,即從學(xué)校的實際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,立足自己,實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),解決教育教學(xué)實際問題。

      2.堅持“教、學(xué)、研”一體化原則,把培訓(xùn)落到實處,把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。

      四、培訓(xùn)內(nèi)容

      1、根據(jù)納雍縣教育行政主管部門的要求,我校全體教師征訂了以下幾本繼續(xù)教育教材:《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《有效上課—知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》,另外根據(jù)教師的任教學(xué)科征訂了《有效教學(xué)小學(xué)****教學(xué)中的問題與對策》。我校在上期暑期培訓(xùn)中集體學(xué)習了《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》的部分 1

      課程。本學(xué)期將根據(jù)教育局、中心學(xué)校的要求在規(guī)定的時間里組織教師進行學(xué)習,并按時完成任務(wù),是我校全體教師在教學(xué)上得到有效的提高。

      2.骨干引領(lǐng)

      加強我校骨干教師的隊伍建設(shè),充分發(fā)揮其科研帶動作用。希望通過對他們給任務(wù)、壓擔子、搭臺子,使他們得到鍛煉,同時通過各級骨干的帶動作用,促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,加入到骨干的行列。

      3、認真完成好省地縣安排的面授培訓(xùn)

      我校認真推選教師參加省地縣組織的各種類型和級別的培訓(xùn),如上海新紀元教育集團·納雍師資培訓(xùn)項目給教師繼續(xù)教育培訓(xùn)搭建了一個良好的平臺。

      4、完成國培遠程培訓(xùn)工作

      “十二五”期間國培遠程培訓(xùn)將是一種重要的培訓(xùn)形式,如遠程班主任培訓(xùn)、遠程中小學(xué)骨干教師學(xué)科培訓(xùn)、遠程教育技術(shù)能力培訓(xùn)等等。我校將根據(jù)上級的安排,保質(zhì)保量完成任務(wù)。

      五、培訓(xùn)形式

      培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、省地縣培訓(xùn)為主,以學(xué)校為主陣地,圍繞教育教學(xué)實際,培訓(xùn)提高教師,促使教師自我完善。

      1、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,組織研究課,在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教育觀念,通過研討、交流,學(xué)習他人長處,提高認識,促進自己提高,促整體水平提高。

      2、通過撰寫案例、論文、心得體會等,提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

      六、考核與管理

      學(xué)校負責對教師各種學(xué)習按規(guī)定要求參加,折合學(xué)時,按照繼續(xù)教育工作評查方案要求,做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習的考勤、學(xué)習、資料、成果等情況的檢查、記載,認真做好審核工作。

      雍熙鎮(zhèn)第五小學(xué)

      2012年9月3日

      第三篇:10-11學(xué)第一學(xué)期師訓(xùn)工作計劃及工作總結(jié)

      2010-2011學(xué)第一學(xué)期

      師訓(xùn)工作計劃

      中興小學(xué) 2010年2月

      師訓(xùn)工作計劃

      回顧10年上半年的師訓(xùn)工作,展望2011,我們對我校師訓(xùn)工作充滿信心……

      一、開展各項活動,深化師訓(xùn)工作

      1、教師基本功培訓(xùn)

      在繼續(xù)開展普通話、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫等基本功練的基礎(chǔ)上,今年我校將加大教師十項基本功訓(xùn)練的力度,重點在教師課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練上加大力度,如教師的上課、說課及評課等技能的訓(xùn)練。

      2、教育科研能力的培訓(xùn)。

      (1)有計劃地請市、區(qū)教科所、教研室的專家來我校進行科研講座,提高教師的科研興趣。所有老師必須參與區(qū)級或校級一項課題研究,按時參加研究活動,積極搜集有關(guān)材料,撰寫論文。

      (2)由教科室牽頭,繼續(xù)實施“每人每學(xué)期一課”和不定期地舉行公開課、示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課活動,開展教學(xué)科研活動,營造教學(xué)相長氛圍。

      (3)有計劃地選派部分教師外出考察學(xué)習,回校后舉行匯報課,取長補短,提高全校教師的科研能力。

      3、骨干教師培訓(xùn)。

      (1)為了切實發(fā)揮骨干教師的作用,學(xué)校將做到:外派學(xué)習評優(yōu)評先時,同等條件下骨干教師優(yōu)先。(2)為了讓優(yōu)秀教師有發(fā)揮骨干的示范作用,為其提供實施才能的平臺,將定期讓他們上示范課、研討課。

      (3)按照上級有關(guān)精神,認真做好各級骨干教師的評定工作,將那些師德高尚,教育教學(xué)業(yè)務(wù)精,科研能力強,學(xué)識源博的優(yōu)秀教師送入各級骨干教師或?qū)W科帶頭人的行列。

      二、堅定教師專業(yè)化發(fā)展信念,為教師搭建成長舞臺。

      1、深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),摸索符合中興小學(xué)特色的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。推行常態(tài)聽課、隨堂達標,改進評價方式積極推進備課改革,提高效益。本學(xué)期5月中旬,我校將邀請區(qū)市教研室的專家蒞臨我校,指導(dǎo)我校教師的課堂教學(xué),提高我校教師的課堂教學(xué)水平,今后學(xué)校將計劃評選“科研型名師”、“管理型名師”,讓每位教師在適合自己的領(lǐng)域內(nèi)成為不同層次的名師。并爭創(chuàng)區(qū)、市級教學(xué)示范化學(xué)校、市級普通話示范化學(xué)校,區(qū)級素質(zhì)教育示范化學(xué)校。

      2、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,通過博客平臺,交流思想,提高寫作水平。

      3、繼續(xù)創(chuàng)建書香校園,營造讀書學(xué)習氣氛,激勵教師閱讀教育理論書籍,認真書寫讀書評論或讀后感,提升自己的理論素養(yǎng),開展相關(guān)讀書活動,交流讀書心得,在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)主頁開設(shè)教師讀書專欄。

      2010-2011學(xué)第一學(xué)期

      師訓(xùn)工作總結(jié)

      中興小學(xué) 2010年12月

      師訓(xùn)工作總結(jié)

      一年來,我校圍繞“揚善修美、教學(xué)相長”的核心理念,突出“張揚個性、和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,努力追求“為教師發(fā)展鋪路,為學(xué)生成才奠基”的辦學(xué)目標,確立了品牌建設(shè)理念,堅持特色創(chuàng)建提升辦學(xué)品位、外樹形象提升學(xué)校影響、內(nèi)強素質(zhì)提高教師專業(yè)化水平,始終把教師隊伍建設(shè)作為立校之本、興校之源,堅持把教師的崗位培訓(xùn)作為一項重要策略,努力使學(xué)校成為教師專業(yè)化發(fā)展的基地和名優(yōu)教師成長的搖籃。

      一、提高認識,深化研究,積極推動教育教學(xué)改革。學(xué)校始終把教師的發(fā)展放在首要的位置,為教師搭建平臺,努力讓每個教師都有自我完善和自我提高的機會,形成教師培養(yǎng)綠色通道。在培養(yǎng)經(jīng)費、聘請專家指導(dǎo)、制度保障等方面給予大力支持,積極探尋“專家引領(lǐng)、同伴互助、個人反思”的教師培養(yǎng)實施途徑,加強教師培訓(xùn)力度。被評為市級校本研訓(xùn)示范化學(xué)校。

      二、教師崗位練兵如火如荼。

      學(xué)校通過舉行各級課堂展示交流活動、舉辦教師論壇、撰寫讀書心得、開展小課題研究、舉辦教師教案設(shè)計比賽等活動,來提高全體教師的行動研究、專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。學(xué)校還采用“走出去,請進來”的方式,加強對教師的培養(yǎng),積極為教師搭建學(xué)習、交流、展示、提升的平臺,有效地促進了教師們的研究意識和對自我價值的追求,拓展了教師思路,提高了教師的研究能力,豐富了教師實踐體驗。邀請區(qū)市教科所所長到我校指導(dǎo)工作,并進行了《教師行動研究》專題講座,邀請長虹電器專業(yè)人員為全體教師進行了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

      三、學(xué)校名優(yōu)教師脫穎而出。學(xué)校通過校本培訓(xùn)、教師基本功展示、教學(xué)觀摩、教研活動、教學(xué)新秀評比、優(yōu)質(zhì)課評比等活動,為骨干教師的成長搭建舞臺。在全區(qū)2009年中小學(xué)“教學(xué)新秀”評選活動中,我校12位教師榮獲區(qū)級教學(xué)新秀稱號;在全區(qū)第四批“課改標兵”評比活動中,六位教師經(jīng)過硬件量化、現(xiàn)代教育教學(xué)理論水平測試和課堂教學(xué)水平評價榮獲區(qū)級課改標兵;三位教師順利通過全市第四批課改標兵的評選。另外,在今年的各級各類課題、論文、案例等評比中,我校教師成績顯著,碩果累累,其中8位教師在區(qū)課堂教學(xué)評比中獲獎,并有一人參加區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動,三節(jié)電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課分獲省級二、三等獎;十多位教師獲得區(qū)級以上各項榮譽,三項省市級課題成功結(jié)題,百余篇教育教學(xué)論文在區(qū)級以上論文評比中獲獎或在區(qū)級以上刊物發(fā)表。

      四、教師基本功訓(xùn)練得到深化。為了促進教師專業(yè)成長,構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊伍,認真貫徹市中區(qū)中小學(xué)科學(xué)管理工作會議精神,按市中教發(fā)[2009]76號文件要求, 制定了教師基本功訓(xùn)練方案,扎扎實實、循序漸進、富有創(chuàng)意地開展了教師十項基本功系列項目比賽活動。以賽促練,確保活動取得實效。從教師的鋼筆字、粉筆字書寫及簡筆畫入手,每周間隔進行鋼筆字訓(xùn)練、粉筆字訓(xùn)練、簡筆畫訓(xùn)練。本學(xué)期先后開展了教師教案設(shè)計評比、圖示圖表教學(xué)簡筆畫、專業(yè)理論考試、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等方面的活動。進入12月份以來,為了檢驗訓(xùn)練成效,學(xué)校又舉行了“三項基本功大比武”,比賽項目為:鋼筆字、粉筆字、簡筆畫。比賽內(nèi)容由教導(dǎo)處統(tǒng)一擬定。在規(guī)定的時間內(nèi)參賽教師全情投入,大顯身手,爭相把自己最優(yōu)秀一面展示出來。

      五、重視班主任隊伍建設(shè),凸顯傳統(tǒng)德育特色。

      加強德育研究,不斷提升班主任隊伍的管理水平。為全面提升班主任工作能力,定期召開班主任工作例會與經(jīng)驗交流會。組織觀看模范班主任經(jīng)驗講座,舉辦了“讓生命在和諧中精彩”班主任工作創(chuàng)新論壇,請優(yōu)秀班主任在論壇上針對班級管理的技巧和策略,介紹各自的班級管理措施和經(jīng)驗,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,大家總結(jié)經(jīng)驗、交流心得,收到良好的效果。

      我們知道,師訓(xùn)工作是一項艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要全體教師的廣泛參與和共同努力。我校的師訓(xùn)工作雖然己取得了一些成績,但仍有許多工作有待加強和完善,在今后的工作中,我們將更加努力工作,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

      第四篇:2004學(xué)第一學(xué)期小學(xué)師訓(xùn)工作計劃--指導(dǎo)思想

      2004學(xué)第一學(xué)期小學(xué)師訓(xùn)工作計劃

      一、指導(dǎo)思想

      以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標,以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

      二、工作目標

      1、加強師德建設(shè),加強行風建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻的教師隊伍。

      2、認真完成《課程改革與學(xué)習主題構(gòu)建》專題培訓(xùn)任務(wù),切實提高教師實施新課程的能力和素質(zhì)。

      3、爭取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動中取得滿意成績。

      4、繼續(xù)抓好教師英語300培訓(xùn)。

      5、落實師徒結(jié)對工作,促進新教師各方面水平的提升。

      6、每位教師本繼續(xù)教育課時達到48課時以上。

      三、工作措施

      1、積極推進師訓(xùn)工作的層級管理。校級決策層(校長為第一責任人,把握師訓(xùn)工作的方面);培訓(xùn)執(zhí)行層(教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動,提高研修水平);教研組基礎(chǔ)層(教研組長要動員組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的校本研修活動)。

      2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點,把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞《課程改革與學(xué)習主題構(gòu)建》的專題培訓(xùn),組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。專題培訓(xùn)突出重點性、實現(xiàn)開放性、強調(diào)實踐性、注重全程性、關(guān)注層次性;培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的方式來進行;要求每位教師完成:每章后面的一個練習題;摘錄有關(guān)理論30條;點評一個案例;撰寫一個教育教學(xué)案例;設(shè)計并實踐一堂教研課。

      3、深入開展“師徒結(jié)對”活動。明確師徒雙方職責,簽訂師徒合同,建立考核監(jiān)督機制,保證結(jié)對工作的成效。

      4、繼續(xù)分階段抓好教師英語300句培訓(xùn),本學(xué)期的目標為100句過關(guān)。

      5、繼續(xù)實行“一人學(xué)習,眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習匯報材料,對其他教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生“一人學(xué)習,多人受益”的效應(yīng)。

      三、工作安排

      九月份

      1、擬訂、學(xué)習本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃

      2、制訂“新課程與學(xué)習主題構(gòu)建”專題培訓(xùn)實施方案

      3、新教師拜師活動

      4、“教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)

      十月份

      1、“教師教學(xué)大比武”活動內(nèi)容培訓(xùn)

      2、“教師教學(xué)大比武”活動學(xué)校選拔賽并上報成績

      3、設(shè)計《課程改革與學(xué)習主題構(gòu)建》學(xué)習手冊并分發(fā),并建立網(wǎng)上學(xué)習檔案,共享資源。

      4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。

      5、邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課

      (一)6、英語300句培訓(xùn)

      (一)十一月份

      1、組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動

      2、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元

      3、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課

      (二)4、英語300句培訓(xùn)

      (二)十二月份

      1、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元

      2、英語300句培訓(xùn)

      (三)3、邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)

      4、師徒結(jié)對成果匯報。

      一月份

      1、做好師訓(xùn)檔案整理工作

      2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)

      蕭王廟中心小學(xué)

      2004年9月9日

      第五篇:2010學(xué)第一學(xué)期師訓(xùn)小結(jié)

      2010學(xué)第一學(xué)期師訓(xùn)小結(jié)

      光陰似箭,轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,通過一學(xué)期的教師培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各為前輩教師的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義,也留下很多感悟現(xiàn)總結(jié)如下:

      聽了幾位專家的講座,發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專家都有一共同的規(guī)律:就是都喜歡教師這個職業(yè),并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做,這給了我很大的啟迪?!叭诵斜赜形?guī)煛?每位名師、專家都講很精彩,從中我能學(xué)到很多東西,對我印象最深刻、影響最大的是9月17日在王秋英書記的主持下學(xué)習的《教育規(guī)劃綱要——未來藍圖,學(xué)生唱主角》講座,里面提到:(1)學(xué)生要具有理想信念,健康的人格。(2)實施快樂的啟蒙教育。(3)學(xué)生獲公平,高級教育。(4)成立集團,資源共享。(5)學(xué)生具有創(chuàng)新精神,實踐能力。(6)學(xué)生成為知識型,發(fā)展型人才。(7)讓殘疾學(xué)生正常成長。(8)成長發(fā)展更多機會。(9)成為學(xué)生發(fā)展的引路人。(10)學(xué)生具備合作,競爭的能力。(11)開放、互動、共享的學(xué)習模式。聽了王老師的講座后,內(nèi)心下定決心今后一定要做一個好老師。我感覺現(xiàn)在我們教師缺的不是知識更不是能力,而是一種持續(xù)的向著既定目標前進的動力和毅力。10月9日丁建萍校長做了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的講座,其中提到:為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展,教師一是堅持以人為本,二是激發(fā)發(fā)展?jié)撃?,三是遵循發(fā)展規(guī)律。11月12日趙敏華老師做了《生態(tài)道德教育,刻不容緩》的講座說到:青少年生態(tài)文明和生態(tài)道德教育的現(xiàn)實意義,青少年生態(tài)文明和生態(tài)道德教育的內(nèi)容,小學(xué)生的道德教育的目標,實現(xiàn)小學(xué)生道德教學(xué)目標的途徑等內(nèi)容。12月17日區(qū)教研室的戴繆勇老師做了《探索,提升教學(xué)效率之本》的講座,其中領(lǐng)我深刻體會到——“探究式教學(xué)”需要教師深入理解教材的道理。通過這些講座的學(xué)習,我感覺現(xiàn)在我們中、青年教師缺的不是知識更不是能力,而是一種持續(xù)的向著既定目標前進的動力和毅力。只有這樣,才可能有所進步,才可能成為一位出色的人民教師,才不愧“人 類靈魂的工程師”的稱號。

      進入 21 世紀以來,知識的更新之快達到了前所未有的程度,每隔四五年所有的知識就要重新更新一遍。正如一位培訓(xùn)教師所講的那樣:“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時刻提醒自己學(xué)習,不斷更新自己的知識儲備,只有這樣才能跟上時代的腳步,才能不做“新時代的文盲”。很多專家認為:“新時代的文盲不是不懂知識,而是不學(xué)新的知識”。我想作為新時代的新教師,不僅自己要有一桶水,更重要的是要有一桶淵源流動的“活水”,這樣才能教育好學(xué)生,才能用自己的“一桶水”引流給學(xué)生“一缸水”,乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時代的教師面臨的命運選擇,正如“逆水行舟,不進則退。” 總之,通過本學(xué)期的培訓(xùn),使我深刻意識到:自己的知識、能力與各位名師、專家之間的差距是巨大的。所以,只有重新踏上新的起跑線,通過自己一步步的努力,不斷的學(xué)習,不斷的充實自己,才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代,才能不斷提升自己社會的價值,為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

      美術(shù)

      周一鳴

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