第一篇：青藍(lán)工程師徒計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校青藍(lán)工程計(jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”.為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐。經(jīng)過雙方協(xié)議，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的杜佩蘭老師師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、尊敬師傅，勤奮好學(xué)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，虛心接受師傅的指導(dǎo)，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真履行我校教學(xué)七認(rèn)真要求：

（1）在師傅的指導(dǎo)下超周備課，教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思，學(xué)期末要寫好一份特色教案；

（2）認(rèn)真上課，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思，對(duì)師傅的改進(jìn)要求及時(shí)記錄，認(rèn)真改正；

（3）每周聽課不少于1節(jié)，對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，要做好聽課筆記，聽完課后虛心向師傅請(qǐng)教，寫好聽課心得；

（4）在師傅的指導(dǎo)下，每學(xué)期要擬出一份有一定質(zhì)量的測(cè)試卷，提高自己的命題與學(xué)生答題的評(píng)估能力；

（5）在師傅的指導(dǎo)下，完成每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)；

（6）每學(xué)期在教研組或備課組范圍內(nèi)上好一節(jié)匯報(bào)課。

3、積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)完成教研組安排的工作。

4、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

5、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

6、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

7、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。

二、活動(dòng)內(nèi)容 十一月份：

1、制定成長計(jì)劃；

2、與師傅交流教學(xué)中的想法；

3、聆聽?zhēng)煾档恼n、交流； 十二月份： 1．共同探討課例；上好一節(jié)匯報(bào)課 2．與師傅一起交流教學(xué)中的困惑 一月份：

1、聽?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)行交流；

2、與師傅交流教學(xué)中的想法

3、在師傅的指導(dǎo)下完成教學(xué)工作總結(jié)

三、徒弟成長目標(biāo)：

自我期望：

1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。

2、通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3、積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。

4、通過師傅的指導(dǎo)由合格教師—優(yōu)秀教師—骨干教師。

優(yōu) 點(diǎn)：

1、教學(xué)基本功扎實(shí)。教態(tài)自然大方、語言流暢準(zhǔn)確，駕馭課堂能力強(qiáng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果好。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全。課堂準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密有序，內(nèi)容主次分明，分析問題到位、易懂，啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用得當(dāng)，連貫性強(qiáng)。

3、教學(xué)目的明確。重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，脈絡(luò)清晰，講解細(xì)致透徹，注重講練結(jié)合，雙邊活動(dòng)較好，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。學(xué)生聽講認(rèn)真，思考積極，知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂掌握程度較高。

教學(xué)建議：

1、教學(xué)手段單一，有待進(jìn)一步提高，注意多運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。

2、提高運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)師生互動(dòng)教學(xué)，注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

優(yōu) 點(diǎn)：

1、教學(xué)基本功扎實(shí)。教態(tài)自然大方、表情親切，語言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢準(zhǔn)確、具有感染力和親和力。駕馭課堂能力、組織能力強(qiáng)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果好。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全。課堂準(zhǔn)備充分，教學(xué)內(nèi)容熟練，教學(xué)投入，組織嚴(yán)密有序，課堂氣氛輕松、活躍。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，脈絡(luò)清晰，邏輯性強(qiáng)。

3、貫徹啟發(fā)式教學(xué)方法，講練結(jié)合，雙邊活動(dòng)較好，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。學(xué)生聽講認(rèn)真，當(dāng)堂掌握程度較高。注重與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，突出語文教學(xué)的實(shí)用性和應(yīng)用性。

4、教學(xué)內(nèi)容熟練。備課充分，教學(xué)內(nèi)容把握好，組織教學(xué)好，對(duì)學(xué)生的回答問題，給予肯定、鼓勵(lì)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)建議：

1、教學(xué)手段較單一，注意多運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)一步提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。

2、講課時(shí)間把握有待進(jìn)一步提高，講課靈活性和應(yīng)變能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

師 徒 協(xié) 議 書

為促進(jìn)我校青年教師快速、健康成長，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，現(xiàn)決定以新老結(jié)對(duì)為基本形式實(shí)施對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本校青年教師（乙方）___________在教育業(yè)務(wù)上自愿拜__________為師（甲方）。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議：

一、甲方指導(dǎo)教師的職責(zé)：

1．指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度與責(zé)任感承擔(dān)培養(yǎng)教師義務(wù)，從思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面，關(guān)心徒弟的成長。2．做好示范和指導(dǎo)作用，針對(duì)“七認(rèn)真”必須做以下幾項(xiàng)工作（1）每兩周指導(dǎo)徒弟寫一次教案，并在上課前檢查簽字；（2）每周聽徒弟課一節(jié)，聽后要及時(shí)評(píng)課，提出改進(jìn)要求；

（3）每學(xué)期在教研組或備課組范圍內(nèi)組織一次徒弟的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)議（4）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟命一份測(cè)試卷，在單元檢測(cè)中使用，并將試卷質(zhì)量的評(píng)價(jià)意見，附在試卷后；

（5）指導(dǎo)徒弟寫每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、工作手冊(cè)、教學(xué)總結(jié)；（6）每月抽查徒弟批改的作業(yè)不少于1次。

3.指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”指導(dǎo)工作，每學(xué)期寫好一份工作總結(jié)。

二、乙方青年教師的職責(zé)：

1．尊敬師傅，勤奮好學(xué)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，虛心接受師傅的指導(dǎo)，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.青年教師在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真履行我校教學(xué)七認(rèn)真要求，做到以下幾項(xiàng)工作：（1）在師傅的指導(dǎo)下超周備課，教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思，學(xué)期末要寫好一份特色教案；

（2）認(rèn)真上課，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思，對(duì)師傅的改進(jìn)要求及時(shí)記錄，認(rèn)真改正；

（3）每周聽課不少于1節(jié)，對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，要做好聽課筆記，聽完課后虛心向師傅請(qǐng)教，寫好聽課心得；

（4）在師傅的指導(dǎo)下，每學(xué)期要擬出一份有一定質(zhì)量的測(cè)試卷，提高自己的命題與學(xué)生答題的評(píng)估能力；

（5）在師傅的指導(dǎo)下，完成每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)；（6）每學(xué)期在教研組或備課組范圍內(nèi)上好一節(jié)匯報(bào)課。

三、本協(xié)議一式三份，其中第三份交教導(dǎo)處存入業(yè)務(wù)檔案。

四、本協(xié)議由學(xué)校黨政工團(tuán)共同督促執(zhí)行，并負(fù)責(zé)抽查和考核。

協(xié)議簽署人

協(xié)議簽訂時(shí)間：

甲方________________

乙方________________ 年 月 日 學(xué)校（蓋章）

第二篇：青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃

嶠山鎮(zhèn)中心小學(xué) “青藍(lán)工程”

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此學(xué)校經(jīng)研究決定今年繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”工作。

二．工作重點(diǎn)

1．引導(dǎo)青年教師了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛車中、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。2．引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。

3．引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。4．引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠有所創(chuàng)新。為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。三.具體要求

（一）對(duì)年輕教師的要求：

1.學(xué)校對(duì)進(jìn)入我校工作年限較短的年輕老師進(jìn)行觀察，按照“名師帶教”的原則為年輕教師指定指導(dǎo)老師。年輕教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及自己的摸索下認(rèn)真?zhèn)湔n，由指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)修正。

3.認(rèn)真上課：按照教案認(rèn)真上課。每學(xué)期要邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽不少于10節(jié)課。上好階段匯報(bào)課（公開課），同時(shí)要提前把自己開課的時(shí)間報(bào)到教科室，教科室把徒弟開課的具體時(shí)間在全校公布，邀請(qǐng)更多的老師聽課。

4、要虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。更提倡隨時(shí)進(jìn)班聽課，聽完課后虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并在聽課本上詳細(xì)記錄。期末對(duì)此項(xiàng)工作有具體檢查。

5、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，要鉆研教材，跟隨指導(dǎo)教師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，并逐步有自己的獨(dú)到之處。

6、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。期末對(duì)此項(xiàng)工作有具體檢查。

7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電。

8、每學(xué)期期末有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（二）對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)年輕教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、檢查教案等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。

3、了解年輕教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)年輕教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

4、聽年輕教師上課10節(jié)以上并在聽課本上詳細(xì)記錄。聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

5、指導(dǎo)教師對(duì)年輕教師有教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。

四、青藍(lán)工程參與對(duì)象（徒弟——師傅）

語文組：何偉 —王娜 管仁— 張香 孫陽 —李華 杜華—樊 數(shù)學(xué)組：姜坤—萬玲 厲達(dá)—宋香 英語組：李梅 —于辰 武娟—崔偉

五、切實(shí)加強(qiáng)青藍(lán)工程的過程管理

1．每學(xué)年初，由教導(dǎo)處對(duì)新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

2．新學(xué)年初舉行青藍(lán)工作結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

3．每學(xué)期中、期末對(duì)青方教師進(jìn)行備課筆記、聽課筆記檢查，并及時(shí)反饋。鼓勵(lì)優(yōu)秀的，訓(xùn)誡較差的。

4．按時(shí)組織匯報(bào)課活動(dòng)，及時(shí)交流、評(píng)價(jià)、以資鼓勵(lì)。

5．適時(shí)召開座談會(huì)、專題講座、業(yè)務(wù)交流會(huì)活動(dòng)。

6．嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，努力發(fā)揮抓考評(píng)促平時(shí)的作考核評(píng)比，根據(jù)徒弟學(xué)年初擬定的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，采取自我評(píng)估、指導(dǎo)老師和學(xué)科組長評(píng)估、學(xué)生民主評(píng)議、學(xué)?？荚u(píng)小組綜合考評(píng)相結(jié)合的方法。參加市教研中心的有關(guān)活動(dòng)的成績、徒弟各項(xiàng)職責(zé)的完成情況、教育教學(xué)的業(yè)績等作為考評(píng)的主要依據(jù)。

我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的青年教師更快進(jìn)步，逐步成長為合格甚至優(yōu)秀的教師。

第三篇：青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃

車輻山中學(xué) “青藍(lán)工程” 師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此學(xué)校經(jīng)研究決定今年繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”工作。

二．工作重點(diǎn)

1．引導(dǎo)青年教師了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛車中、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。

2．引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。

3．引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。4．引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠有所創(chuàng)新。為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。三.具體要求

（一）對(duì)年輕教師的要求：

1.學(xué)校對(duì)進(jìn)入沙洲中學(xué)工作年限較短的年輕老師進(jìn)行觀察，按照“名師帶教”的原則為年輕教師指定指導(dǎo)老師。年輕教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷，學(xué)生用此卷考試后，備課組老師要對(duì)此份試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，這也是考核的內(nèi)容之一。

3.認(rèn)真上課：按照教案認(rèn)真上課。每學(xué)期要邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽不少于10節(jié)課。上好階段匯報(bào)課（公開課），同時(shí)要提前把自己開課的時(shí)間報(bào)到教科室，教科室把徒弟開課的具體時(shí)間在全校公布，邀請(qǐng)更多的老師聽課。

4、要虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。更提倡隨時(shí)進(jìn)班聽課，聽完課后虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并在聽課本上詳細(xì)記錄。期末對(duì)此項(xiàng)工作有具體檢查。

5、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，要鉆研教材，跟隨指導(dǎo)教師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，并逐步有自己的獨(dú)到之處。

6、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。期末對(duì)此項(xiàng)工作有具體檢查。

7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電。

8、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（二）對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)年輕教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。

3、了解年輕教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)年輕教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

4、聽年輕教師上課10節(jié)以上并在聽課本上詳細(xì)記錄。聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

5、指導(dǎo)教師對(duì)年輕教師有期中教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。

四、青藍(lán)工程參與對(duì)象（徒弟——師傅）

語文組：郭劍 —趙永鋒 房文者—李良

數(shù)學(xué)組：靳革新—王學(xué)陽 郭榮升—梁會(huì) 孫晉鋒 英語組：劉彩娥 —張夫群 馮仰棟 — 張 莉 物理組： 楊景振 — 陳宗民 化學(xué)組：季懂先 — 梁 云 車玉芹

政治組：衡思全 — 姬傳彬 劉玉鵬 — 趙計(jì)良

地理組：李 曉 — 劉珊珊 歷史組：梁龍義 — 劉 艷 生物組：何付松 — 車玉琴

體育組：倪 新 —梁柱、朱向來、武景亮

五、切實(shí)加強(qiáng)青藍(lán)工程的過程管理

1．每學(xué)年初，由教導(dǎo)處對(duì)新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)。2．新學(xué)年初舉行青藍(lán)工作結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

3．每學(xué)期中、期末對(duì)青方教師進(jìn)行備課筆記、聽課筆記檢查，并及時(shí)反饋。鼓勵(lì)優(yōu)秀的，訓(xùn)誡較差的。4．按時(shí)組織匯報(bào)課活動(dòng)，及時(shí)交流、評(píng)價(jià)、以資鼓勵(lì)。

5．適時(shí)召開座談會(huì)、專題講座、業(yè)務(wù)交流會(huì)活動(dòng)。

6．嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，努力發(fā)揮抓考評(píng)促平時(shí)的作考核評(píng)比，根據(jù)徒弟學(xué)年初擬定的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，采取自我評(píng)估、指導(dǎo)老師和學(xué)科組長評(píng)估、學(xué)生民主評(píng)議、學(xué)校考評(píng)小組綜合考評(píng)相結(jié)合的方法。參加市教研中心的有關(guān)活動(dòng)的成績、徒弟各項(xiàng)職責(zé)的完成情況、教育教學(xué)的業(yè)績等作為考評(píng)的主要依據(jù)。由考評(píng)小組綜合各方面的考評(píng)意見，評(píng)出每期青藍(lán)工程活動(dòng)的一、二、三等獎(jiǎng)若干名，同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師的工作情況也考核評(píng)估，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的青年教師更快進(jìn)步，逐步成長為合格甚至優(yōu)秀的教師。

邳州市車輻山中學(xué)

第四篇：師徒計(jì)劃——教師青藍(lán)工程范文

南陽市第十四小學(xué)2017學(xué)年 “青藍(lán)工程”指導(dǎo)計(jì)劃

指導(dǎo)老師：張瑩 被指導(dǎo)教師：鄧帥 本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與鄧帥老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅指導(dǎo)計(jì)劃。

一、能力提升途徑方法：

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提升其業(yè)務(wù)水平。

2.提升教育教學(xué)水平。幫助鄧?yán)蠋熤朴喓糜?jì)劃，熟悉三年級(jí)數(shù)學(xué)課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。

3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課一經(jīng)典”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、不定時(shí)與徒弟開展問題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。

5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求鄧?yán)蠋熡涗浽诮逃虒W(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求：

1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課，指導(dǎo)徒弟備課每周不少于1次，并簽字；聽徒弟的課每周不少于1次，課后有點(diǎn)評(píng)；師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己的意見。

2、要求鄧?yán)蠋熣J(rèn)真寫課后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，指導(dǎo)徒弟撰寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

3、要求鄧?yán)蠋熋繉W(xué)期在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課，指導(dǎo)徒弟準(zhǔn)備各類教學(xué)競(jìng)賽。

4、推薦教學(xué)理論書籍給他，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊。

5、向徒弟開放課堂，隨時(shí)接受徒弟聽課。

總之，通過開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會(huì)一直努力！

2017年9月17日

南陽市第十四小學(xué)2017-2018學(xué)年

“青藍(lán)工程”拜師計(jì)劃

指導(dǎo)老師：張瑩 被指導(dǎo)教師：鄧帥 為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上數(shù)學(xué)學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與張瑩老師成為師徒。張老師是一位數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在張老師的指教下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、教育、教學(xué)

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)張老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，及時(shí)整改，規(guī)范自己的教學(xué)行為，教案、教學(xué)內(nèi)容等材料。

3、每周至少聽指導(dǎo)老師1節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思。

4、根據(jù)實(shí)際情況，主動(dòng)參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，制定上公開課；積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽，錘煉教學(xué)技藝。

5、踏實(shí)工作，勤于鉆研，積極參與教育科研，每學(xué)期寫一篇拜師心得，撰寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

二、師德修養(yǎng)

小學(xué)生有著無限的熱情和希望。教師也應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在張瑩老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生。在日常生活中以“親人”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時(shí)反思

張老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

2017年我有幸成為南陽市第十四小教育集團(tuán)的一員，成為了張老師的弟子，得到了張老師的指導(dǎo)，這是我的榮幸。因此，在以后的工作中要不斷地向張瑩老師學(xué)習(xí)，強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在張瑩老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

2017年9月17日

南陽市第十四小學(xué) 2017年“青藍(lán)工程”

指導(dǎo)、拜師計(jì)劃

師傅教師： 張 瑩 徒弟教師： 鄧 帥

第五篇：青藍(lán)工程師徒計(jì)劃(閆丹)

“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃

----邁著堅(jiān)定地腳步，跟隨師父前進(jìn)

平羅縣第四中學(xué)

閆丹

學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。為了更好的促進(jìn)我的成長，我今年拜杜慧敏老師為師，為今后的發(fā)展、成長搭建一個(gè)理想的平臺(tái)。杜慧敏老師有著20多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，有了這個(gè)好師傅，我可以隨時(shí)向他請(qǐng)教學(xué)生教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，不斷完善我的課堂模式，逐步提高我的課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師傅的成績差距太大，更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)。特制定計(jì)劃如下：

一、教育、教學(xué)

“教師是人類靈魂的工程師”，“老師要有長流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。我決定從以下幾方面入手:

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教。備課前多向杜老師咨詢。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

2、每周至少聽指導(dǎo)老師2節(jié)課，在聽課時(shí)注意杜老師的“教態(tài)”和教學(xué)用語，認(rèn)真學(xué)習(xí)杜老師如何把握教學(xué)的重難點(diǎn)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)認(rèn)真做好聽課記錄。

3、主動(dòng)邀請(qǐng)杜老師去我所帶的班級(jí)聽課，幫助我診斷課堂管理方面存在的問題, 尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題；

4、上課時(shí)大膽創(chuàng)新，借鑒和學(xué)習(xí)師傅的課堂經(jīng)驗(yàn)而不是完全照搬。根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況制定適合自己學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。

5、注意課堂上時(shí)間的安排，學(xué)習(xí)和請(qǐng)教杜老師如何安排新課學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)生做練習(xí)的時(shí)間，特別要注意其在互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間上的安排。

二、及時(shí)反思：

反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。在教學(xué)中，認(rèn)真寫反思，多和同事交流，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)策略。

總之，在以后的工作中要不斷地向杜老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

被幫助人：閆丹

2018年9月17日

青 藍(lán) 工 程 師 徒 結(jié) 對(duì) 計(jì) 劃

師傅：杜慧敏

徒弟：閆丹

“青藍(lán)工程”師傅指導(dǎo)計(jì)劃

平羅縣第四中學(xué)

杜慧敏

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對(duì)的形式，落實(shí)“青藍(lán)工程”。根據(jù)安排，我擔(dān)閆丹老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析閆老師的原有水平、特長、優(yōu)勢(shì)，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，力求有效地提高閆老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1.加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

2.提高他們教育教學(xué)水平。幫助閆老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，熟悉語文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。

3.開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

4.師徒間不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。

5.強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求閆老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求：

1.師徒雙方相互堅(jiān)持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié)，聽后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡短的檢查意見。

2.要求閆老師認(rèn)真寫課后反思（每課一篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3.要求閆老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。

4.推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。

青 藍(lán) 工 程 師 徒 結(jié) 對(duì) 計(jì) 劃

師傅：杜慧敏

徒弟：閆丹