第一篇：五色促和諧領(lǐng)巾樹(shù)新風(fēng)

五色促和諧 領(lǐng)巾樹(shù)新風(fēng)

——2007年長(zhǎng)寧區(qū)少先隊(duì)工作總結(jié)

2007年，長(zhǎng)寧區(qū)少先隊(duì)組織深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，按照“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，我們把構(gòu)建實(shí)實(shí)在在為基層服務(wù)的有效機(jī)制作為重點(diǎn)推進(jìn)方向，進(jìn)一步深化少先隊(duì)組織建設(shè)，引導(dǎo)少先隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展，推進(jìn)長(zhǎng)寧少先隊(duì)工作的新發(fā)展。

下面我從三個(gè)方面匯報(bào)我區(qū)一年的少先隊(duì)工作：

一、重點(diǎn)工作對(duì)接緊，點(diǎn)面結(jié)合求實(shí)效

1、推動(dòng)《上海市輔導(dǎo)員工作綱要》和《進(jìn)一步加強(qiáng)上海少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)，以輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，積極促進(jìn)長(zhǎng)寧少先隊(duì)工作發(fā)展

一是加強(qiáng)社區(qū)少先隊(duì)建設(shè)。與區(qū)教育局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員管理工作的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步優(yōu)化社區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員人員素質(zhì)和結(jié)構(gòu)。（1）在十個(gè)社區(qū)少先隊(duì)全覆蓋的基礎(chǔ)上，我們積極會(huì)同區(qū)文明辦、教育局等職能部門(mén)，選拔學(xué)校團(tuán)隊(duì)管理骨干教師進(jìn)社區(qū)擔(dān)任文明辦副主任，重點(diǎn)關(guān)心社區(qū)少先隊(duì)建設(shè)。（2）拓展社區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員來(lái)源渠道，不斷充實(shí)力量。如新華社區(qū)專(zhuān)門(mén)從區(qū)人才蓄水池中選拔優(yōu)秀人才擔(dān)任社區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員，為社區(qū)少先隊(duì)工作提供重要的隊(duì)伍力量支撐。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)制度保障，通過(guò)學(xué)校、社區(qū)輔導(dǎo)員例會(huì)制度，保證學(xué)校與社區(qū)少先隊(duì)工作信息的及時(shí)交流，整體規(guī)劃學(xué)校和社區(qū)少先隊(duì)工作。由社區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員召集社區(qū)內(nèi)學(xué)校輔導(dǎo)員溝通會(huì)，共同擬定少先隊(duì)工作計(jì)劃，推動(dòng)重點(diǎn)拓展項(xiàng)目以及品牌活動(dòng)建設(shè)。

二是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。（1）注重輔導(dǎo)員的梯隊(duì)建設(shè)。我區(qū)的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員建立了三級(jí)梯隊(duì)，設(shè)立總輔導(dǎo)一名，總輔導(dǎo)員助理一名以及總輔導(dǎo)員助理干事一位，三級(jí)梯隊(duì)的建立有利于少先隊(duì)輔導(dǎo)員的傳幫帶工作，也為我區(qū)的少先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè)提供了一定的保障。（2）注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三員培訓(xùn)各有特色：教研員結(jié)合《綱要》、《意見(jiàn)》等文件精神和少 先隊(duì)工作存在問(wèn)題對(duì)全區(qū)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)；總輔導(dǎo)員在新輔導(dǎo)員課程培訓(xùn)中設(shè)立了“知音信箱”，與新輔導(dǎo)員就工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面的討論，針對(duì)新輔導(dǎo)員工作中存在的困難和問(wèn)題一一解惑；團(tuán)區(qū)委少年部負(fù)責(zé)組織成立以“輔導(dǎo)員沙龍”為主要形式的培訓(xùn)模式，在基層試點(diǎn)開(kāi)展，并取得了一定的成績(jī)。如長(zhǎng)教附小在沙龍基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展，設(shè)立了由中隊(duì)輔導(dǎo)員組成的“精鷹學(xué)院”，專(zhuān)門(mén)對(duì)《綱要》進(jìn)行培訓(xùn)，并依托雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)設(shè)立輔導(dǎo)員爭(zhēng)章項(xiàng)目，加深輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)主體工作的理解。又如愚一小學(xué)在《綱要》的落實(shí)上，采用微型隊(duì)課的形式，每次由一名中隊(duì)輔導(dǎo)員就《綱要》中感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行主講，加大中隊(duì)輔導(dǎo)員思考力度。這些形式各異的培訓(xùn)學(xué)習(xí)切實(shí)提升了我區(qū)輔導(dǎo)員的整體水平。

今年，華陽(yáng)社區(qū)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員吳敏榮獲第二屆中國(guó)青少年社會(huì)教育“銀杏獎(jiǎng)”。4名輔導(dǎo)員被評(píng)為上海市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，其中延安初級(jí)中學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員施弋被評(píng)為上海市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

2、緊密結(jié)合上海少先隊(duì)工作計(jì)劃要求，注重少先隊(duì)活動(dòng)課程化建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)教育在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用

一是結(jié)合“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的要求，積極推進(jìn)雛鷹爭(zhēng)章進(jìn)課程。在全市率先與區(qū)教育局合作，將爭(zhēng)章活動(dòng)與體育課有機(jī)融合，創(chuàng)設(shè)了區(qū)級(jí)必修章“陽(yáng)光體育章”章目。結(jié)合“三位一體”未成年人思想道德建設(shè)工作格局的建設(shè)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭三個(gè)層面全方位開(kāi)展。例如，在學(xué)校中結(jié)合課程要求和特色體育項(xiàng)目，設(shè)立符合實(shí)際要求的手球章、籃球章等章目，重在引導(dǎo)隊(duì)員掌握健身技能；在社區(qū)中側(cè)重以小隊(duì)為單位的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)章，在內(nèi)容上偏重傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目，引導(dǎo)隊(duì)員在爭(zhēng)章中了解中國(guó)的體育發(fā)展和優(yōu)秀民族文化；在家庭自設(shè)健身章，推廣跑步、體操、旱冰等適合家庭成員共同參與的項(xiàng)目，重在引導(dǎo)隊(duì)員養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。

二是結(jié)合提升隊(duì)員綜合素質(zhì)的要求，積極推進(jìn)隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)課程化。拓展區(qū)、校兩級(jí)培訓(xùn)，注重以紅領(lǐng)巾理事會(huì)為龍頭的隊(duì)干部建設(shè)，規(guī)范區(qū)、校 兩級(jí)的“少年團(tuán)?！焙汀瓣?duì)長(zhǎng)學(xué)?！迸嘤?xùn)內(nèi)容，嘗試編寫(xiě)區(qū)級(jí)層面的隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)教材，突出光榮感、責(zé)任感教育，根據(jù)不同年齡段隊(duì)員的身心特點(diǎn)，把禮儀教育、民族精神教育、隊(duì)干部技能等內(nèi)容納入課程。強(qiáng)化學(xué)分制培訓(xùn)，從團(tuán)隊(duì)干部興趣出發(fā)開(kāi)設(shè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、禮儀課程、音樂(lè)創(chuàng)編技能、活動(dòng)設(shè)計(jì)方法等課程，分設(shè)必修和選修科目，全面培養(yǎng)隊(duì)干部的綜合能力。又如新古北中學(xué)不斷加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，為每一名團(tuán)員建立檔案袋，記錄團(tuán)員在團(tuán)組織中的收獲、感受和不足。豐富多彩的培訓(xùn)為全區(qū)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小能人。今年，建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校的周圣琳還被評(píng)為上海市十佳少先隊(duì)員。

3、進(jìn)一步拓展社會(huì)教育資源，深化組織建設(shè)，為推進(jìn)長(zhǎng)寧區(qū)少先隊(duì)工作奠定基礎(chǔ)

我們以圍繞“服務(wù)大局，服務(wù)中心、服務(wù)兒童”為宗旨，結(jié)合長(zhǎng)寧區(qū)“三區(qū)兩帶”建設(shè)，吸納中山公園、虹橋路文化帶沿線等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人加入?yún)^(qū)少工委組織，向少年兒童提供“紅色護(hù)照”、民俗游戲等資源，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界共同關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)。我們加強(qiáng)與社會(huì)單位、實(shí)踐基地的合作，依托合作單位的宣傳渠道大力宣揚(yáng)少先隊(duì)文化，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力。積極與玫瑰坊等商業(yè)中心合作，推進(jìn)少先隊(duì)“五大行動(dòng)”的社會(huì)化拓展，用少先隊(duì)的新風(fēng)尚帶動(dòng)社會(huì)良好風(fēng)氣的養(yǎng)成。新涇鎮(zhèn)少工委與百聯(lián)西郊購(gòu)物中心合作推出“百聯(lián)西郊休假屋”品牌，專(zhuān)門(mén)辟出場(chǎng)地開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，為少先隊(duì)提供社會(huì)支撐。北新涇社區(qū)少工委把長(zhǎng)寧民俗中心的教育資源引入學(xué)校，為學(xué)校民俗課程提供保障。華陽(yáng)社區(qū)少工委針對(duì)目前學(xué)校放學(xué)早引起的隊(duì)員無(wú)人照顧的問(wèn)題，與社區(qū)內(nèi)學(xué)校開(kāi)展“手拉手互助活動(dòng)”，引入華東政法大學(xué)生資源為需要幫助的隊(duì)員送上關(guān)心。

二、品牌活動(dòng)立意新，繼承創(chuàng)新求特色

我們始終堅(jiān)持“以童為本”的原則，進(jìn)一步拓展好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)、民族精神傳承、雛鷹爭(zhēng)章、組織建設(shè)等少先隊(duì)品牌工作內(nèi)涵，以顏色展現(xiàn)活動(dòng)主題，開(kāi)展了“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)，五色行動(dòng)促和諧”活動(dòng)，鼓勵(lì)基層少先 3 隊(duì)組織結(jié)合學(xué)校實(shí)際承接工作項(xiàng)目，提高基層少先隊(duì)工作的創(chuàng)造性、主動(dòng)性，提升少先隊(duì)員參與活動(dòng)的熱情。

這五色行動(dòng)分別是：“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”金色養(yǎng)成行動(dòng)、“民族精神”紅色傳承行動(dòng)；“手拉手”橙色互助行動(dòng)；“快樂(lè)隊(duì)建”綠色創(chuàng)建行動(dòng)；以及“雛鷹爭(zhēng)章”藍(lán)色自主行動(dòng)。

在五色行動(dòng)中，我們將少先隊(duì)的品牌活動(dòng)項(xiàng)目與我區(qū)特色工作結(jié)合，力求內(nèi)容有創(chuàng)新，項(xiàng)目有拓展，活動(dòng)有實(shí)效。

1、“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”金色養(yǎng)成行動(dòng)中，我們引導(dǎo)隊(duì)員唱響“好習(xí)慣養(yǎng)成四步曲”，快樂(lè)度過(guò)金色歲月。第一步了解好習(xí)慣，通過(guò)“好習(xí)慣大家定”，引導(dǎo)隊(duì)員把好習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)牢記心中，我們開(kāi)展“微笑棋盤(pán)”征集活動(dòng)，“微笑待人，進(jìn)兩步”、“不主動(dòng)打招呼，退三步”……文明進(jìn)退中加深感悟；第二步尋找好習(xí)慣，通過(guò)“好習(xí)慣大家找”，明確成長(zhǎng)努力方向，“大眼睛行動(dòng)”中隊(duì)員們尋找差距，“道德實(shí)踐365（天）”活動(dòng)中共同進(jìn)步；第三步養(yǎng)成好習(xí)慣，在“好習(xí)慣大家練”中錘煉行為品質(zhì)，我們發(fā)揮隊(duì)員創(chuàng)新才能，與少科站、少年宮等聯(lián)手開(kāi)展“新生”創(chuàng)意大賽，通過(guò)改變身邊廢舊事物的形狀、功能，賦予事物嶄新的意義，養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保理念；第四步宣傳好習(xí)慣，讓“好習(xí)慣明信片”把少先隊(duì)良好風(fēng)尚帶向社會(huì)，我們與玫瑰坊、耀華國(guó)際英語(yǔ)等社會(huì)單位合作，聯(lián)合開(kāi)展“玫瑰家庭 感恩同行”活動(dòng)，在活動(dòng)中深化隊(duì)員的感恩教育。

長(zhǎng)寧路小學(xué)的“愛(ài)心存折大放送”獲市十大好習(xí)慣金點(diǎn)子創(chuàng)意獎(jiǎng)。區(qū)少工委“微笑萬(wàn)花筒 繽紛多體驗(yàn)”獲市“好習(xí)慣金點(diǎn)子創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

2、“手拉手”橙色互助行動(dòng)中，我們以“我與伙伴共成長(zhǎng)”為主題，堅(jiān)持“就近就便、重在實(shí)效”的原則，組織各級(jí)少先隊(duì)組織開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，為小伙伴送上陽(yáng)光般的溫暖。在活動(dòng)中我們提出了“三分享”，其一：“與身邊小伙伴手拉手，快樂(lè)成長(zhǎng)共分享”。由于我區(qū)的外來(lái)務(wù)工子女目前均在長(zhǎng)寧區(qū)各中小學(xué)就讀，為此，我們鼓勵(lì)隊(duì)員“自己的伙伴自己幫”，引導(dǎo)隊(duì)員制作《手拉手成長(zhǎng)手冊(cè)》，記錄手拉手伙伴在互助交往活動(dòng)中的所思、所感、所獲，讓隊(duì)員學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。其二：“陽(yáng)光伙伴手拉手，成功喜悅共分享”。我們結(jié)合長(zhǎng)寧區(qū)作為2007特奧會(huì)賽事承辦區(qū)域的契機(jī)，組織隊(duì)員與特殊小伙伴手拉手，共同體驗(yàn)特奧運(yùn)動(dòng)。我區(qū)普通學(xué)校少先隊(duì)員分別與長(zhǎng)寧初職、長(zhǎng)寧輔讀學(xué)校的隊(duì)員們以及社區(qū)陽(yáng)光之家的“大伙伴們”手拉手，開(kāi)展了“我們?yōu)槟慵佑?！”啦啦歌、啦啦操比賽、“?yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)”手拉手友誼賽等活動(dòng)，讓所有隊(duì)員分享快樂(lè)，體驗(yàn)成功！如，建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校、延安初級(jí)中學(xué)的隊(duì)員分別與特殊學(xué)校的隊(duì)員們結(jié)對(duì)，共同度過(guò)了特殊的“六一”兒童節(jié)、在陽(yáng)光健身活動(dòng)中，共享成功的喜悅。其三是“東西小伙伴手拉手，領(lǐng)巾友誼共分享”。依托格?；ǖ裙嫔鐖F(tuán)為區(qū)內(nèi)學(xué)校和西部學(xué)校牽線搭橋，開(kāi)展志愿捐獻(xiàn)、書(shū)信交流等活動(dòng)，為西部小伙伴帶去精神和物質(zhì)上的幫助。愚園路第一小學(xué)與西藏小伙伴牽手共建，開(kāi)展“暖足、暖心、暖情”活動(dòng)，送上保暖鞋襪，獻(xiàn)出上海少先隊(duì)員的一片愛(ài)心。

3、“雛鷹爭(zhēng)章”藍(lán)色自主行動(dòng)中，我們加大思考力度，一是圍繞樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求，開(kāi)展區(qū)級(jí)“和諧章”設(shè)計(jì)大賽。引導(dǎo)隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)為單位，開(kāi)展“尋找身邊的和諧典型”活動(dòng)，在尋找“人與人、人與自然、人與社會(huì)”和諧的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)“和諧章”章標(biāo)、達(dá)標(biāo)要求并參加區(qū)級(jí)評(píng)選，展現(xiàn)隊(duì)員心中對(duì)和諧的理解。二是圍繞加強(qiáng)素質(zhì)教育的要求，推動(dòng)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與學(xué)校體育課程結(jié)合，設(shè)立“陽(yáng)光體育章”，用課時(shí)保證爭(zhēng)章活動(dòng)的有效開(kāi)展，提升隊(duì)員身體素質(zhì)。三是推動(dòng)爭(zhēng)章活動(dòng)與少先隊(duì)主體工作的結(jié)合。如開(kāi)元中學(xué)結(jié)合平安行動(dòng)的開(kāi)展，針對(duì)初中隊(duì)員開(kāi)始騎車(chē)上學(xué)的情況，在初中隊(duì)員中開(kāi)展“自行車(chē)章”章目，引導(dǎo)隊(duì)員樹(shù)立安全意識(shí)；延安初級(jí)中學(xué)結(jié)合微笑行動(dòng)的開(kāi)展，制作“微笑章”徽章，展示隊(duì)員在微笑行動(dòng)中養(yǎng)成的良好禮儀風(fēng)貌。

4、“快樂(lè)隊(duì)建”綠色創(chuàng)建行動(dòng)中，突出“建設(shè)和諧的少先隊(duì)”的工作理念，讓紅綠領(lǐng)巾在隊(duì)組織中高高飄揚(yáng)。我們?cè)谛W(xué)少先隊(duì)和兒童團(tuán)中開(kāi)展“紅綠領(lǐng)巾手拉手”行動(dòng)，讓少先隊(duì)員帶領(lǐng)兒童團(tuán)員共同開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中把少先隊(duì)教育前延。新虹橋小學(xué)還把建友誼中隊(duì)的范圍進(jìn)一步拓展，開(kāi)展“太陽(yáng)雨行動(dòng)”，把兒童團(tuán)員的關(guān)愛(ài)灑入幼兒園，幫助幼兒園的小朋友提前適應(yīng)小學(xué)生活。在初中少先隊(duì)中探索建立“快樂(lè)團(tuán)支部”，通過(guò)“混編式團(tuán)支部”的創(chuàng)建，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)員的示范表率作用，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)。在社區(qū)中，我們?cè)圏c(diǎn)建設(shè)社區(qū)快樂(lè)中隊(duì)，把快樂(lè)的少先隊(duì)組織文化在社區(qū)進(jìn)一步延伸。江蘇社區(qū)少先隊(duì)中隊(duì)與社區(qū)內(nèi)學(xué)校結(jié)對(duì)共建，結(jié)合學(xué)校特色和社區(qū)中隊(duì)特點(diǎn)，成立以中隊(duì)隊(duì)員興趣為主導(dǎo)的魅力俱樂(lè)部，如灌籃高手俱樂(lè)部、音樂(lè)之聲俱樂(lè)部。今年我區(qū)5個(gè)中隊(duì)組織被評(píng)為上海市“百佳快樂(lè)中隊(duì)”稱號(hào)。此外，我們還將對(duì)《實(shí)施“快樂(lè)中隊(duì)建設(shè)”，促進(jìn)課程改革的實(shí)踐研究》進(jìn)行結(jié)題，推出一批快樂(lè)中隊(duì)建設(shè)優(yōu)秀案例，不斷增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)中隊(duì)集體的向心力。

５、“民族精神”紅色傳承行動(dòng)中，我們教育引導(dǎo)少年兒童從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，感受改革開(kāi)放的偉大成果。一是開(kāi)展“勵(lì)志系列”展演活動(dòng)，在區(qū)級(jí)層面組織隊(duì)員開(kāi)展勵(lì)志電影我來(lái)演、勵(lì)志人物我來(lái)頌、勵(lì)志歌曲我來(lái)唱的展演活動(dòng)，以優(yōu)秀的文化激勵(lì)隊(duì)員成長(zhǎng)。二是開(kāi)展“當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)”征文演講比賽，適逢黨的十七大召開(kāi)，組織隊(duì)員開(kāi)展征文演講比賽，引導(dǎo)隊(duì)員感受黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族取得的偉大成就，激發(fā)少先隊(duì)員愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨之情。三是結(jié)合民族精神教育，積極開(kāi)展“民俗文化體驗(yàn)之旅”系列活動(dòng)，以“民俗文化”為切入口，通過(guò)了解節(jié)日來(lái)歷、動(dòng)手制作傳統(tǒng)食品、參與節(jié)日傳統(tǒng)游戲活動(dòng)等實(shí)踐體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。

三、機(jī)制建設(shè)長(zhǎng)效化，夯實(shí)基礎(chǔ)求發(fā)展

一是堅(jiān)持溝通交流制度。繼續(xù)堅(jiān)持雙主任負(fù)責(zé)制、例會(huì)制，加強(qiáng)團(tuán)教協(xié)作，做到全年計(jì)劃多協(xié)調(diào)、平時(shí)活動(dòng)多溝通；加強(qiáng)區(qū)少先隊(duì)三員的配合，定時(shí)召開(kāi)工作碰頭會(huì),把握整體工作有序推進(jìn)。

二是健全宣傳制度。發(fā)揮長(zhǎng)寧青少年網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，開(kāi)設(shè)“長(zhǎng)寧少先隊(duì)員論壇”，開(kāi)展“十大最活躍少先隊(duì)網(wǎng)頁(yè)”評(píng)選，對(duì)區(qū)少先隊(duì)工作動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行宣傳，不斷提高少先隊(duì)組織信息化水平，加大少先隊(duì)工作宣傳力度。三是強(qiáng)化調(diào)查研究制度。關(guān)注不同隊(duì)員群體，通過(guò)下發(fā)調(diào)研問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)等形式，了解工作現(xiàn)狀，形成了《關(guān)于長(zhǎng)寧區(qū)外來(lái)務(wù)工子女學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀》的調(diào)研報(bào)告。完成《實(shí)施“快樂(lè)中隊(duì)建設(shè)”，促進(jìn)課程改革的實(shí)踐研究》課題工作，以快樂(lè)中隊(duì)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校課程改革為切入點(diǎn)，積極探索“課”“隊(duì)”結(jié)合的新模式。在輔導(dǎo)員小課題研究方面，有4名輔導(dǎo)員的論文分獲市少先隊(duì)小研究征文二、三等獎(jiǎng)。

綜觀全年的少先隊(duì)工作，我們?cè)谶\(yùn)作機(jī)制、管理模式、品牌活動(dòng)建設(shè)以及少先隊(duì)文化有形化建設(shè)等方面都作了有益的探索和嘗試。但在取得進(jìn)步和成績(jī)的同時(shí)，我區(qū)的少先隊(duì)還存在基層發(fā)展不均衡、輔導(dǎo)員培訓(xùn)系統(tǒng)性不強(qiáng)等不足，離長(zhǎng)寧少先隊(duì)員的要求還有一定差距。在明年的工作中，我們將在市少工委的指導(dǎo)下，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，把我區(qū)的少先隊(duì)工作推上新臺(tái)階。

第二篇：知榮辱,樹(shù)新風(fēng),促和諧

中華民族悠悠五千年的歷史，沉淀了太多的的文化，遺留了太多文明。這筆巨大的精神財(cái)富使得億萬(wàn)中華兒女可以自豪的談及我們的祖國(guó)的文化，告訴他們：“中國(guó)是一個(gè)有上千年歷史的文明古國(guó)?！倍瘢瑪[在中國(guó)人面前的是如何繼承這筆財(cái)富。首先，應(yīng)樹(shù)立正確的榮辱觀。何為“榮辱”？即榮耀與恥辱。胡錦濤主席提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，就是對(duì)“榮辱”的最好詮釋。它猶如一聲春雷，震撼了神州大地；似一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；像一縷春風(fēng)，拂過(guò)中國(guó)人民的心靈，激蕩起陣陣漣漪。首先，它告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)。的確，愛(ài)國(guó)是作為一個(gè)人的基本要求，千千萬(wàn)萬(wàn)的革命前輩已用鮮血為我們作好榜樣。黃繼光、邱少云、董存瑞等一串串熟悉的名字永遠(yuǎn)提醒著，激勵(lì)著一代又一代人。而汪精衛(wèi)、陳功博、周佛海等出賣(mài)國(guó)家與人民的人將永遠(yuǎn)成為每個(gè)中國(guó)人的恥辱。濮存昕擔(dān)當(dāng)“防艾滋病義務(wù)宣傳員”，他走上街頭義務(wù)獻(xiàn)血，與艾滋病友如兄弟般握手相擁，展現(xiàn)的是崇尚科學(xué)，關(guān)愛(ài)生命的高尚情懷；大學(xué)生洪戰(zhàn)輝十二歲扛起家庭重?fù)?dān)，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，在背起妹妹上大學(xué)的故事里感動(dòng)了世人，感動(dòng)了中國(guó)；中國(guó)女排十七年磨一劍，自強(qiáng)不息，苦盡甘來(lái)，用輝煌的戰(zhàn)績(jī)?cè)忈屃诵聲r(shí)期愛(ài)國(guó)主義的偉大精神；更有華工的丁靜教授苦心孤詣，潛心鉆研，揮灑著華工的熱血赤誠(chéng)??他們是祖國(guó)的驕傲與榮耀，是新時(shí)代人民的榜樣。不只現(xiàn)代，五千年來(lái)又有多少心系天下，愛(ài)國(guó)愛(ài)民的志士仁人，多少鞠躬盡瘁死而后已的忠義之士，多少勤勞質(zhì)樸，古道熱腸的普通百姓??他們都是民族傳統(tǒng)的化身！正是這種精神傳統(tǒng)造就了中華民族千百年來(lái)的豐功偉績(jī)，承載了歷史與傳統(tǒng)的血脈，是我們民族得以生生不息、繁榮昌盛的精神支柱，更使我們現(xiàn)代人得以樹(shù)立正確的榮辱觀。而我們這些久居于黃土高原的甘肅人，祖國(guó)貧窮的大西北的人民，更應(yīng)該知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，重新塑造我們的品格。以“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！钡让跃鋪?lái)激勵(lì)自己。想想古代的哲人志士與現(xiàn)在的值得我們學(xué)習(xí)的人的精神品質(zhì)陶冶自己，將榮辱放在與人格一樣重要的地位，堅(jiān)守中華民族的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立正確的榮辱觀，堅(jiān)持自己的信念。文天祥被俘后，寧死不屈，可以留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ)。陸游臨死不忘恢復(fù)中原，懷著真摯的愛(ài)國(guó)情感，可寫(xiě)出“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的千古名句。英雄之路就在我們腳下，英雄的精神就在我們手中，沐浴在“八榮”的春風(fēng)里，讓我們樹(shù)立正確的榮辱觀，以“八榮”為準(zhǔn)繩，把握正確的人生方向，以“八恥”為鏡鑒，規(guī)范我們的行為。知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，再塑隴人品格！

第三篇：學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng),促和諧

學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，促和諧

新時(shí)期，雷鋒精神又延展出了新的時(shí)代氣息，被賦予了更加廣闊的內(nèi)涵。新時(shí)代的青年深陷于物欲橫流的社會(huì)，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的迅猛發(fā)展，信息量爆炸式增長(zhǎng)，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在誘使著青年的思想產(chǎn)生波動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神就成為正確引導(dǎo)廣大青年思想道德發(fā)展方向、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的良好手段和途徑。

一直以來(lái)，雷鋒精神如閃耀著奪目光芒的燈塔，照亮著一代又一代人的心靈，是黨和人民極為寶貴的精神財(cái)富。隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步，新的歷史條件賦予了雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵，這必將成為激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民奮力開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量。

雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，集中體現(xiàn)為服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

學(xué)習(xí)倡導(dǎo)雷鋒精神，關(guān)鍵是把它變成良好的社會(huì)風(fēng)尚和強(qiáng)大的精神力量，變成全國(guó)人民的自覺(jué)行動(dòng)。

雷鋒是實(shí)踐社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，以短暫的一生譜寫(xiě)了無(wú)比壯麗的人生詩(shī)篇，樹(shù)起了一座令人景仰的思想道德豐碑，雷鋒精神教育鼓舞了一代又一代的青年人，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，是每位當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的神圣使命。為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧美好校園，我們大學(xué)生同樣需要學(xué)習(xí)雷鋒精神，為構(gòu)建和諧社會(huì)而不懈努力。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺(jué)投身全面建設(shè)小康社會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春和力量。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，幫助身邊有困難的同學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心使者，貢獻(xiàn)我們的微薄力量，用自己模范的行為匡

正道德失范，于平凡中見(jiàn)精神，自細(xì)微處樹(shù)美德，率先垂范，用高尚的言行感召社會(huì)、引領(lǐng)風(fēng)尚。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒“干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行”的敬業(yè)精神。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，學(xué)習(xí)不止、實(shí)踐不止、前進(jìn)不止，做一顆永不生銹的螺絲釘。決不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的殷切期望，做新時(shí)期國(guó)家發(fā)展的棟梁之材。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新，自強(qiáng)不息、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，加倍珍惜大好時(shí)光，走進(jìn)自習(xí)室、圖書(shū)館，多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷進(jìn)取，不斷提高自身文化素養(yǎng)，超越自我，使自身成為綜合素質(zhì)合格的創(chuàng)新型人才

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。永遠(yuǎn)保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，切實(shí)踐行“八榮八恥”，摒棄貪圖享受、好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)的不良行為，倡導(dǎo)低碳生活。

新的歷史條件下的雷鋒精神，是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的堅(jiān)定信念，激勵(lì)人們成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不懈奮斗；是助人為樂(lè)的寶貴品格，激勵(lì)人們成為社會(huì)主義道德規(guī)范的模范踐行者，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展；是敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚情操，激勵(lì)人們成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者，干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)；是銳意創(chuàng)新的進(jìn)取精神，激勵(lì)人們成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的自覺(jué)推動(dòng)者,為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出應(yīng)有貢獻(xiàn)；是艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，激勵(lì)人們成為全面建設(shè)小康社會(huì)的積極創(chuàng)業(yè)者，立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際，攻堅(jiān)克難、埋頭苦干，奮力開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的廣闊前景。

作為大學(xué)生，不但要作雷鋒精神的倡導(dǎo)者,更要成為學(xué)雷鋒的自覺(jué)踐行者，把學(xué)雷鋒活動(dòng)作為自我教育的大課堂。

弘揚(yáng)雷鋒精神，做熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的時(shí)代青年。青年，必 2

須有遠(yuǎn)大的理想，必須有堅(jiān)定的信念，必須有為了實(shí)現(xiàn)理想而執(zhí)著追求的精神?！白鲆患檬虏浑y，難的是做一輩子好事”，有理想容易，難的是如何始終如一地堅(jiān)持自己的理想信念，并且為實(shí)現(xiàn)理想而不懈努力奮斗。這就要求當(dāng)代青年必須在學(xué)習(xí)中體會(huì)，在實(shí)踐中升華，做到從心靈深處理解雷鋒精神的深刻內(nèi)涵。

弘揚(yáng)雷鋒精神，做服務(wù)人民、助人為樂(lè)的時(shí)代青年。青年，是需要榜樣的，榜樣可以引領(lǐng)青年的人生道路。進(jìn)步的青年總是愿意向榜樣學(xué)習(xí)的。雷鋒、焦裕祿、郭明義、楊善洲，他們是不同時(shí)代青年的榜樣，是雷鋒精神的傳承者，他們身上散發(fā)出來(lái)的光芒，在當(dāng)今社會(huì)中，也依然能深深吸引無(wú)數(shù)人的心靈。他們的事跡感動(dòng)了一代又一代的青年。

弘揚(yáng)雷鋒精神，做“干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行”、愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代青年。青年，意味著未來(lái)要擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，青年的成長(zhǎng)進(jìn)步最突出的表現(xiàn)就是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。熱愛(ài)自己的崗位，認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，對(duì)自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底，無(wú)論在任何時(shí)候，都堅(jiān)守自己崗位的職責(zé)，對(duì)自己崗位勤奮有加。

弘揚(yáng)雷鋒精神，做銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的時(shí)代青年。青年，要有一股敢闖敢干的勁頭，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，青年就要有這種精神，自我力求進(jìn)步，發(fā)憤圖強(qiáng)，要肯下苦功夫、花大氣力，掌握社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的科學(xué)知識(shí)。新時(shí)代的青年還要具有銳意創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，時(shí)代青年只有用雷鋒精神召喚自己，才能與祖國(guó)的未來(lái)緊密聯(lián)系在一起。

弘揚(yáng)雷鋒精神，做艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的時(shí)代青年。青年，應(yīng)該培養(yǎng)和弘揚(yáng)良好的品德作風(fēng)。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，這一美德必須繼續(xù)在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)光大。毛主席在七屆二中全會(huì)上要求全黨牢記兩個(gè)“務(wù)必”，對(duì)當(dāng)代青年更有著特殊的現(xiàn)實(shí)意義。青年為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，也就必須保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。

雷鋒是永遠(yuǎn)的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，不求驚天地、泣鬼神，只要在各自平凡的崗位上奮發(fā)進(jìn)取,銳意創(chuàng)新，服務(wù)人民，敬業(yè)奉獻(xiàn),舍己利人,埋頭苦干，以實(shí)際行動(dòng)傳承雷鋒精神，共同書(shū)寫(xiě)我們這個(gè)偉大時(shí)代的精神史詩(shī)！

第四篇：知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧

“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”征文比賽獲獎(jiǎng)作品名單

一等獎(jiǎng)

張慶博

《榮辱之間 勝負(fù)已定—由塞黑之死想到的》 范家地

《榮辱和諧論》

李長(zhǎng)江

《調(diào)車(chē)驕子—記鐵道部“火車(chē)頭”獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)青年崗位能手李祚寶》

黃

鶴

《心靈的震撼》

齊

偉

《九歲女孩撐起了一個(gè)家》 李

寶

《人生的第一次》

趙志強(qiáng) 王晨曦

《黨和國(guó)家工作人員要成為道德建設(shè)的模范》 王

歡

《唯愛(ài)無(wú)疆》

陳曉輝

《踐行社會(huì)主義榮辱觀應(yīng)從身邊事做起》 二等獎(jiǎng)

桂

麗

《誠(chéng)信如水

清澈永恒》 邵金生

《“小事情”維系“大榮辱”》

王大欣 楊勝文

《繼承民族傳統(tǒng)美德 牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀》 史宏敏

《點(diǎn)亮今天

鞭策明天》 張洪云

《讓忠誠(chéng)在國(guó)旗下閃光》 王劍峰

《八榮八恥記心間》

周微

《采擷至美

凈化心靈》 曾

麗

《明榮知恥是立德之基》

周艷玲

《知榮明恥 扛起責(zé)任 守住本分 誠(chéng)信做人》 劉文輝

《“八榮八恥”為煤城注入文明活力》 李

昂

《“八榮八恥”當(dāng)與人生同唱》 肖

磊

《“八榮八恥”要牢記》 曹明哲

《知榮辱 樹(shù)新風(fēng) 促和諧》 李紅明 王明華 陳旭東

《“鏗鏘玫瑰”：芬芳滿國(guó)門(mén)—記齊齊哈爾車(chē)輛段滿州里涉外“三八”檢車(chē)班》

柳

林

《踐行社會(huì)主義榮辱觀

做新時(shí)期的人民警察》 張春玲

《以“關(guān)愛(ài)之心”做好服務(wù)人民的春蠶》 魏

眾

《“帽子老人”守護(hù)城市文明》 金叔蜂

《幫父親洗澡》

溫寶杰

《自強(qiáng)不息 厚德載物—學(xué)習(xí)榮辱觀心得體會(huì)》 曲建偉

《心之所向

九死不悔》

胡

昊

《樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀

創(chuàng)造良好的思想道德氛圍》 李兆艷

《社會(huì)主義榮辱觀贊》

李語(yǔ)童

《樹(shù)立科學(xué)的人生觀、榮辱觀—做新時(shí)代的大學(xué)生》 張希忠

《知榮明恥歌》

孟雪松

《牢記“八榮八恥”

守護(hù)純潔心靈》 王

琪

《模范踐行榮辱觀》 三等獎(jiǎng)

王

鑫

《淺談警察隊(duì)伍榮辱觀建設(shè)的必要性》

王英超

《軍隊(duì)?wèi)?yīng)在踐行社會(huì)主義榮辱觀上走在社會(huì)前列》 薛世謙

《知榮辱樹(shù)新風(fēng)促和諧之感想》 張玉璽

《檢徽耀邊城》 羅

劍

《“八榮八恥”的認(rèn)識(shí)》

孫雪飛

《知榮辱 思進(jìn)取 做新時(shí)代的好稅官》 張

強(qiáng)

《燃燒生命之火》 村

鄰

《時(shí)代的呼喚》

顧

榮

《知榮辱 樹(shù)新風(fēng) 我與農(nóng)場(chǎng)共奮進(jìn)》 張志馨

《贍養(yǎng)三位老人的好兒媳》 閆洪才

《堅(jiān)定信仰

知榮明恥》

孫

彥

《以服務(wù)人民為榮

構(gòu)建美麗家園》 張永新 張慶 高強(qiáng)

《執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣》 周姊慧

《娘子軍的領(lǐng)頭人》

張

敏

《踏踏實(shí)實(shí)

做崗位放心人》

王

賀

《結(jié)合素質(zhì)教育實(shí)際開(kāi)展榮辱觀教育》 黃海明

《淺議縣域交通與社會(huì)主義榮辱觀》 高自發(fā)

《知榮辱

學(xué)做人》

尹啟衡

《弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀是時(shí)代賦予新聞工作者的光榮使命》 張

杰

《我身邊的共產(chǎn)黨員》 施玉萍

《閃光的青春》 王

群

《榮辱的誕生》

常

明

《知榮辱

方能建和諧》 王

冰

《愛(ài)我家鄉(xiāng)

建我家園》

周浩

《以榮辱為鏡

做百姓心中好醫(yī)生》 李玉林

《把握時(shí)代脈搏

永葆青春的心態(tài)》 范文琦

《硯雖非鐵難磨穿

心雖非石如其堅(jiān)》 許迅博

《榮辱在我心》

房樂(lè)春

《心系水利

弘揚(yáng)新風(fēng)》 王春艷

《“八榮八恥”記心房》

陳

梅

《心系群眾的農(nóng)民工帶頭人》 邵鳳華

《干媽?zhuān)?qǐng)放心》 李咸湖

《“芝麻官”的大作為》 徐

峰

《要做就做實(shí)在人》

楊曉華

《牢記“八榮八恥”

成就美好未來(lái)》 劉嘉瑞

《村官拆廟》

王

麗

《誠(chéng)信

一朵永不凋零的花》

朱洪巖

《榮辱的座標(biāo)》

吳

憲

《知榮明恥樹(shù)新風(fēng)》

牟月娟

《知榮辱

明是非

付諸行動(dòng)》

李路之

《知榮明恥

做踐行社會(huì)主義榮辱觀的模范》

中共黑龍江省委宣傳部

2006年10月26日

第五篇：知榮辱樹(shù)新風(fēng)促和諧

胡錦濤總書(shū)記在參加全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議民盟、民進(jìn)聯(lián)組會(huì)上就社會(huì)主義榮辱觀發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。提出的“八榮八恥”，精辟地闡明了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，反映了全體人民的共同心愿，得到了社會(huì)各界的衷心擁護(hù)。大力倡導(dǎo)和樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，對(duì)于堅(jiān)持以鄧小平理論和“三

個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有十分重要的意義。下面我就此談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、要充分認(rèn)識(shí)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義

胡錦濤總書(shū)記關(guān)于榮辱觀的八個(gè)方面，論述精辟，概括精準(zhǔn)，寓意精深，科學(xué)地闡明了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，涵蓋了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義。思想，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代要求，反映了社會(huì)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確了當(dāng)代中國(guó)最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，是對(duì)馬克思主義道德觀的精辟概括，是對(duì)新時(shí)期社會(huì)主義道德的系統(tǒng)總結(jié)，是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，是新形勢(shì)下社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。目前，我們正站在實(shí)施“十一五”規(guī)劃、加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐、構(gòu)建社會(huì)主義和諧濮陽(yáng)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新起點(diǎn)上，要實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)治久安，尤其需要樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。要在廣大黨員干部、各族群眾和廣大青少年中興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹胡錦濤同志關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀重要論述的熱潮，深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記的重要講話精神，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，明榮辱之分，做光榮之事，柜恥辱之行，大力推進(jìn)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，以進(jìn)一步凝聚全市人民的智慧和力量，共同為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)而奮斗。

二、要把樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀作為當(dāng)前思想道德建設(shè)的重大而緊迫的任務(wù)

現(xiàn)在，我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，各種文化的相互激蕩，都對(duì)人們的思想觀念、生活方式和價(jià)值取向產(chǎn)生著深刻影響?？偟目?，熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、科學(xué)文明、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是我們當(dāng)代社會(huì)精神風(fēng)貌的主流。但社會(huì)上也確實(shí)有一些人不明是非、不知榮辱、不辨善惡、不分美丑，把腐朽當(dāng)神奇，把庸俗當(dāng)高尚，把謬誤當(dāng)真理，不以為恥、反以為榮，與社會(huì)主義道德要求格格不入，與現(xiàn)代文明風(fēng)尚極不協(xié)調(diào)。

在現(xiàn)實(shí)生活工作中，有的人不以榮為榮。面對(duì)許多被尊為美德、以為榮耀的言行，有的人棄如敝屣。熱愛(ài)祖國(guó)被視為“假做作”，服務(wù)群眾被視為“愛(ài)逞能”，崇尚科學(xué)被視為“書(shū)呆子”，辛勤勞動(dòng)被視為“沒(méi)本事”，團(tuán)結(jié)互助被視為“冒傻氣”，誠(chéng)實(shí)守信被視為“老古板”，遵紀(jì)守法被視為“不開(kāi)竅”，艱苦奮斗被視為“老保守”。遵守傳統(tǒng)被視為“老古董”。認(rèn)為生活節(jié)儉是摳門(mén)，鋪張奢侈是大方。說(shuō)真話是不識(shí)時(shí)務(wù)，說(shuō)假話是人情練達(dá)。認(rèn)為見(jiàn)義勇為是多管閑事，見(jiàn)危不救、見(jiàn)困不扶是合乎常理。

有的人不以恥為恥。面對(duì)許多被鄙為缺德、以為恥辱的言行，亦步亦趨。在生活和工作中不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，懶惰無(wú)知，好逸惡勞，鋪張浪費(fèi)，求神拜佛，甚至欺行霸市。為了追求的各種利益，竟然無(wú)視道德，不知羞恥；危害祖國(guó)成了“斗士”，背離人民成了“本事”；愚昧無(wú)知成了“時(shí)尚”，好逸惡勞成了“瀟灑”，損人利己成了“能耐”，見(jiàn)利忘義成了“聰明”，違法亂紀(jì)成了“勇敢”，驕奢淫逸成了“榮耀”。出現(xiàn)了以權(quán)謀私、與民爭(zhēng)利、貪圖私利、官商勾結(jié)、見(jiàn)利忘義、保黑護(hù)惡等社會(huì)丑惡現(xiàn)象。

還有的人甚至以恥為榮。面對(duì)不斷出現(xiàn)的新現(xiàn)象新問(wèn)題，失去理智，沒(méi)有原則，隨波逐流，不分黑白，榮辱顛倒。對(duì)于那些被傳統(tǒng)美德視為恥辱的東西，認(rèn)為世風(fēng)盛行，見(jiàn)慣不怪，可以容納，可以效仿。將結(jié)黨營(yíng)私，爭(zhēng)名奪利，認(rèn)為是團(tuán)結(jié)互助。將弄虛作假，欺上瞞下，認(rèn)為是老練沉著。將跑官要官，買(mǎi)官賣(mài)官，認(rèn)為是遵從“潛規(guī)則則”。將貪污受賄，斂取錢(qián)財(cái)，認(rèn)為是“有權(quán)不使，過(guò)期作廢”。將享受特權(quán)，走后門(mén)，認(rèn)為是有本事，有能耐。等等。

“無(wú)羞惡之心，非人也?！敝獦s辱，是人性的標(biāo)志，是人之為人的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有知榮辱，才能明是非、辨美丑。一旦榮辱不分，就勢(shì)必混淆是非、善惡、美丑的界限。不以榮為榮，不以恥為恥，乃至以恥為榮，不僅敗壞了個(gè)人的品德和形象，也容易進(jìn)一步惡化社會(huì)風(fēng)氣，更影響著經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，社會(huì)和諧與有序，乃至國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)的形勢(shì)迫切要求我們一定清醒地認(rèn)識(shí)到，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，任務(wù)重大而緊迫。

三、要迅速掀起社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)宣傳教育熱潮

要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極運(yùn)用言論評(píng)論、理論文章、通訊報(bào)道、專(zhuān)家訪談、群眾討論等多種形式，大力宣傳牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重大意義，大力宣傳社會(huì)主義榮辱觀的精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和基本要求，大力宣傳各地各部門(mén)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的具體舉措和進(jìn)展成效，大力宣傳具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)和廣泛群眾基礎(chǔ)的先進(jìn)，典型和鮮活經(jīng)驗(yàn)，使社會(huì)主

義榮辱觀家喻戶曉、深人人心，成為全社會(huì)的自覺(jué)意識(shí)。要通過(guò)座談、講座、知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽等形式，運(yùn)用宣傳欄、公益廣告、手機(jī)短信等各種形式和途徑，開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的普及教育。著力推動(dòng)社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村，引導(dǎo)城鄉(xiāng)廣大黨員、干部和群眾明辨是非、善惡、美丑，明確堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么，不斷提高自身思想道德素質(zhì)，爭(zhēng)做社會(huì)主義道德和良好風(fēng)氣的促進(jìn)者。要把學(xué)校作為樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀教育的主陣地，把青少年作為樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀教育的重點(diǎn)。把社會(huì)主義榮辱觀教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性工作，納入學(xué)校德育工作的全過(guò)程，滲透到學(xué)校教育的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)。要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知水平、行為能力和心理特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃榮辱觀教育的具體內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式方法，增強(qiáng)教育的吸引力感染力，培育青少年的社會(huì)榮譽(yù)感和道德羞恥心。要把樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范，用自己的模范言行影響和帶動(dòng)學(xué)生。

四、要使踐行社會(huì)主義榮辱觀蔚然成風(fēng)

倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀的最終目的，就是要把“八榮八恥”變成每個(gè)公民的行為標(biāo)準(zhǔn)，變成所有社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。要立足基層、著眼實(shí)踐，把社會(huì)主義榮辱觀滲透到日常工作生活之中，融入到各種創(chuàng)建活動(dòng)之中，讓人們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟“八榮八恥”精神實(shí)質(zhì)，踐行“八榮八恥”基本要求，推動(dòng)全社會(huì)形成知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚。

一是要在日常工作生活中踐行社會(huì)主義榮辱觀。榮與辱的抉擇，不僅表現(xiàn)在事關(guān)國(guó)家、民族和人民群眾根本利益等重大問(wèn)題上，而且更多地表現(xiàn)在日常工作生活中。要把關(guān)注點(diǎn)放在與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的道德行為上，鼓勵(lì)人們從自己做起，從身邊事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)遵守“八榮八恥”的基本要求。要把道德實(shí)踐滲透到日常生活、社會(huì)交往中，讓人們?cè)跒榧彝ブ\幸福、為他人送溫暖；為社會(huì)做奉獻(xiàn)的過(guò)程中，感受真情、領(lǐng)悟崇高、體驗(yàn)光榮。各行各業(yè)各個(gè)單位都要從自己的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合業(yè)務(wù)工作，開(kāi)展具

二是以活動(dòng)為載體促進(jìn)踐行社會(huì)主義榮辱觀。在全社會(huì)特別是青少年中，廣泛開(kāi)展以“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)。黨政機(jī)關(guān)要開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明機(jī)關(guān)、爭(zhēng)當(dāng)“人民滿意公務(wù)員”活動(dòng)，為全社會(huì)做出表率。學(xué)校要把樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀作為加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，滲透到課堂教學(xué)、學(xué)校管理、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣。企業(yè)要以創(chuàng)建文明行業(yè)為龍頭，開(kāi)展“共鑄誠(chéng)信”等活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)信用體系建設(shè)。農(nóng)村要結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，開(kāi)展創(chuàng)建文明戶、文明村鎮(zhèn)等活動(dòng)，培養(yǎng)新型農(nóng)民。城市社區(qū)要開(kāi)展創(chuàng)建文明社區(qū)、節(jié)約型社區(qū)等活動(dòng)，促進(jìn)鄰里和睦、人際和諧。通過(guò)多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)人們從我做起，從小事做起，把“八榮八恥”轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，形成人人身體力行社會(huì)主義榮辱觀的良好局面。

三是要以典型帶動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀。各條戰(zhàn)線的先進(jìn)人物是廣大群眾敬仰的楷模，他們的精神境界和道德情操是開(kāi)展榮辱觀教育的寶貴資源。要善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)社會(huì)主義榮辱觀的先進(jìn)典型，積極開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，把他們的崇高思想品德傳播到廣大群眾中去，變成千百萬(wàn)人的自覺(jué)行動(dòng)。我市近幾年就出現(xiàn)了感動(dòng)中原、帶領(lǐng)群眾致富的西辛莊村黨委書(shū)記李連成，不怕苦累、一心服務(wù)的“老李熱線”負(fù)責(zé)人李全芳，還有感動(dòng)中原、血汗助學(xué)的農(nóng)民趙俊方等一批好的典型，今后我們要進(jìn)一步加大對(duì)這些典型的宣傳力度，還要特別注意發(fā)現(xiàn)和宣傳普通人群中的道德楷模，發(fā)現(xiàn)和宣傳人們身邊的好人好事，激勵(lì)人們尊榮棄恥、見(jiàn)賢思齊。

四是要身體力行踐行社會(huì)主義榮辱觀。社會(huì)科學(xué)工作者是人類(lèi)靈魂的工程師，更要自覺(jué)地把“八榮八恥”作為自己的自覺(jué)行動(dòng)。要以身作則、率先垂范，不僅在本職崗位上堅(jiān)持黨的宗旨，做好實(shí)際工作，而且在社會(huì)生活中要嚴(yán)格自律、嚴(yán)格要求，做“八榮八恥”的積極實(shí)踐者，用自己的模范言行和人格力量引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。同時(shí)，社科工作者還要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極撰寫(xiě)理論文章，弘揚(yáng)“真、善、美”，抨擊“假、惡、丑”，加大對(duì)“八榮八恥”的宣傳力度。社科聯(lián)還要圍繞樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀設(shè)立一批重點(diǎn)課題，對(duì)踐行“八榮八恥”進(jìn)行深層次的研究，為加強(qiáng)思想道德建設(shè)和’精神文明建設(shè)提供理論支持和智力保證。

同志們，樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，是我們的共同責(zé)任，需要全社會(huì)共同努力。良好道德風(fēng)尚的形成是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀的艱巨性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、持之以恒、常抓不懈。要針對(duì)當(dāng)前道德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況，針對(duì)人民群眾提出的新要求，積極改進(jìn)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，把原則要求變成具體措施，推動(dòng)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展，使社會(huì)主義榮辱觀成為引領(lǐng)社會(huì)時(shí)尚、推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的一面旗幟。