第一篇：五年工作總結(jié)

2015年-2016年度工作總結(jié)

太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移著，我每天也不知疲倦地跟著旋轉(zhuǎn)。于是一百多個(gè)日子就這樣滴在了時(shí)間的流里，我仔細(xì)地尋找著它的影子，發(fā)現(xiàn)是那樣普普通通，平平常常。

一、我的貢獻(xiàn)。

每天按時(shí)上班，與27個(gè)孩子朝夕相處，結(jié)下了濃濃的情誼。于是我努力地做好一個(gè)好班主任。

（一）用心溝通，做好一班之主。

抱著一顆愛心，抱著一顆耐心，抱著一顆細(xì)心，用心教育。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱都可能是打開學(xué)生心靈的鑰匙。作為班主任，要達(dá)到師生之間的心理溝通。

1、多問。班主任在工作中要多問，應(yīng)問問他們學(xué)習(xí)上有什么新的打算，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)上是否跟得上，他們的興趣與愛好等。

2、善觀。班主任要有一雙善于觀察的慧眼，不僅要觀察班集體的變化，更需要透過每個(gè)學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其行為的變化，心理的變化，使得班主任在第一時(shí)間能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化，及時(shí)溝通。優(yōu)點(diǎn)之處，及時(shí)表?yè)P(yáng)；暴露問題，立即指出，督促其改正。

（二）用情感染，感化后生同學(xué)。

關(guān)愛學(xué)生是班主任搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵。只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生。著名的教育家魏書生說過：?對(duì)學(xué)生要在人格上尊重，生活上關(guān)心，情感上感化?。這其實(shí)就是教師對(duì)學(xué)生愛的體現(xiàn)。班主任的這種愛，要熱愛所有的學(xué)生，不能只愛?金鳳凰?不愛?丑小鴨?。班主任要把自己的溫暖和感情傾注到每一個(gè)學(xué)生的心田。通過真情的流露去拉近老師與學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，走進(jìn)學(xué)生的心靈，從而感化學(xué)生。這樣學(xué)生也愿意向班主任敞開心扉，溝通才能水到渠成。古希臘神話中記載著這樣一個(gè)故事：年輕的國(guó)王皮格馬利翁精心雕刻了一尊象牙少女像。他對(duì)自己的作品非常欣賞和鐘愛，每天都含情脈脈地凝視著她。日久天長(zhǎng)，奇跡發(fā)生了，一尊無(wú)生命的雕像獲得了生命，變成了一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女。后來人們借用這個(gè)神話，把這種現(xiàn)象叫作?皮格馬利翁效應(yīng)?。神話畢竟是神話，象牙少女是不會(huì)真的活起來的，她只不過活在年輕國(guó)王的心中而已。但這個(gè)故事卻給我們德育工作者一個(gè)很大的啟示：愛是溝通學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈大門的一把金鑰匙。做為德育工作者，我們班主任只有對(duì)學(xué)生獻(xiàn)上愛心，才能贏得學(xué)生的尊重、信任和親近，溝通才能得以進(jìn)行。這是溝通的關(guān)鍵。生活中，總有一群后進(jìn)生，圍著我，不是我給他們講題，就是他們與我聊天。

（三）開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

喜愛活動(dòng)是少年兒童的天性，成功的班級(jí)活動(dòng)往往在學(xué)生的記憶中留下難以磨滅的印象。它對(duì)于學(xué)生來說，既可以拓寬視野，獲取信息，豐富學(xué)生的精神生活；又可以使學(xué)生從中獲得滿足和顯示；更能得到鍛煉和提高，促使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，形成良好的個(gè)性。對(duì)于班主任來說，既可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)難以發(fā)現(xiàn)的某些學(xué)生的長(zhǎng)處；又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神；更重要的是能獲得教育的良機(jī)，取得良好的教育成效。因此，通過豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)才能建設(shè)好班集體。這學(xué)期我除了帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種各樣活動(dòng)，班級(jí)還開展了特色活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間是每周一次，活動(dòng)內(nèi)容由學(xué)生和教師共同商議完成。我班曾組織過?系鞋帶比賽??穿針引線比賽??朗讀比賽??書法比賽??作業(yè)書寫展示??疊衣服比賽??收拾書桌??擦地比賽?。

教師最辛苦、最幸福地莫過于可以給孩子上課。對(duì)于學(xué)生，我這位語(yǔ)文老師可以說盡力而為。語(yǔ)文老師就要有一種激情，一種氣場(chǎng)，一種能感染學(xué)生的語(yǔ)言，一種能把學(xué)生帶入文本的魅力，一種站上講臺(tái)的氣魄。為此我正努力地做著各種嘗試。

（一）永葆激情

語(yǔ)文是情感的語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文不僅學(xué)語(yǔ)文知識(shí)，還承載著傳承文化，文化具有豐富的情感色彩。一篇散文，一首古詩(shī)，一句名言，哪個(gè)不具有情感呢？我們說，語(yǔ)文是對(duì)詩(shī)意的追求；我們說，語(yǔ)文是要呵護(hù)學(xué)生心底最柔軟的東西；我們說，語(yǔ)文是要為學(xué)生打好精神的底子?？墒峭俗芳右痪洌羞@些理想的信念，無(wú)不需要激情的支撐。老師沒有了激情，追尋詩(shī)意的課堂就成了一句空話。要想教好語(yǔ)文，教師首先有情感，這種情感來自于對(duì)文本的解讀，來自于對(duì)生活感悟，來自于對(duì)學(xué)生熱愛。有人批評(píng)說，教師的激情是一種造作，我認(rèn)為這樣的認(rèn)識(shí)不正確的。教師是教書育人的，教師雖然不是演員，但必須能做到以情激情。舉個(gè)例子說，即使你有很多不愉快的事，那么，你面對(duì)學(xué)生，也不能把你滿腹的牢騷傳給學(xué)生，把你內(nèi)心的傷感留給學(xué)生，從某種角度講，虛偽的也是善良的。一個(gè)激情的教師始終是想著學(xué)生所想，始終和學(xué)生一起共享著生活的快樂與幸福。激情需要點(diǎn)燃，需要走進(jìn)文本與讀者的內(nèi)心。語(yǔ)文的課堂是平等地與學(xué)生一起誦讀，一起感悟，教育是 ?一朵云推動(dòng)著另一朵云，一種思想影響著另一種思想?，李鎮(zhèn)西也認(rèn)為：?一個(gè)教師要以自己對(duì)所教學(xué)科的態(tài)度去影響學(xué)生，用發(fā)自內(nèi)心肺腑的職業(yè)情感去感染學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的熱愛。?語(yǔ)文教師當(dāng)然不一定是詩(shī)人，但他應(yīng)該具備詩(shī)人的氣質(zhì)；語(yǔ)文教師也不一定是作家，但他應(yīng)該擁有作家的情懷。我們不是給學(xué)生講語(yǔ)文，也不是帶著學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，而是用自己的語(yǔ)文氣質(zhì)感染學(xué)生激情首先源于對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的熱愛。對(duì)教育的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的愛，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的愛，應(yīng)該是激情的源頭活水。教師只有認(rèn)真鉆研教材，吃透文本，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，熟悉教案，才會(huì)成竹在胸，充滿自信；才可能精神振奮、情緒飽滿地走進(jìn)教室，在課堂上風(fēng)度翩翩，聲情并茂，揮灑自如，游刃有余。有了自信帶來的激情，可以營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的生動(dòng)氣氛，開辟語(yǔ)文教學(xué)的嶄新天地。所以上課時(shí)我力求做到：

1、語(yǔ)言表達(dá)宜抑揚(yáng)頓挫。

每節(jié)課，我從朗誦入手，做到有聲有色地進(jìn)行教學(xué)。

2、課堂結(jié)構(gòu)宜張弛有度。

?文似看山不喜平?，上課也是如此。平鋪直敘的課難以給人留下深刻印象。要善于運(yùn)用設(shè)問、懸念、鋪墊等手法，使課堂呈現(xiàn)出起伏、急緩、張弛等變化。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，要預(yù)留出教學(xué)高潮出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到思維力度的高峰，課堂高潮迭起，氣氛熱烈，學(xué)生參與教學(xué)的積極性就會(huì)增加，課堂就會(huì)是一汪活水，而不是一潭死水。課堂結(jié)構(gòu)上的高潮既是教師有意制造的，也是課堂流程發(fā)展趨勢(shì)的必然結(jié)果。沒有高潮的語(yǔ)文課，不是成功的語(yǔ)文課。

3、教學(xué)方法宜靈活多樣。教學(xué)有法，教無(wú)定法。學(xué)語(yǔ)文課雖無(wú)定法，但卻需要 講究教學(xué)方法。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是教師備課的重要方面。結(jié)合學(xué)習(xí)的文本和學(xué)生的實(shí)際，每節(jié)課要有針對(duì)性地選用教學(xué)方法，而且應(yīng)注意采用靈活多變的教學(xué)方法，使課堂面目不斷推陳出新，使學(xué)生在富有創(chuàng)造性的教學(xué)過程中感受創(chuàng)新帶來的學(xué)習(xí)樂趣。

（二）關(guān)注細(xì)節(jié)

語(yǔ)文課是由一堆細(xì)節(jié)構(gòu)成的，關(guān)注課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

1、內(nèi)涵豐富處

語(yǔ)文課本中所選的文字中包含著激情、含蓄、精煉和美。有的賞心悅目，讓人回味無(wú)窮；有的動(dòng)人心魄，刻骨銘心；有的可啟迪人生智慧；有的可豐富文化底蘊(yùn)。因此少不了內(nèi)涵豐富、耐人尋味的地方，教學(xué)時(shí)，鎖定這些地方引發(fā)開來，會(huì)使得教學(xué)內(nèi)涵豐富。

2、觸擊血脈處

有些文字非常有穿透力，就像一首音樂有主旋律一樣。一篇文字往往有提綱挈領(lǐng)、回環(huán)復(fù)沓、極力鋪陳的句子，在教學(xué)時(shí)如果處理好了這些地方的細(xì)節(jié)，就能給學(xué)生由內(nèi)而外的震動(dòng)，觸擊血脈，針針見血。例如，我在教學(xué)《秋天的懷念》第6節(jié)中?她走了，就再也沒回來。?這句話時(shí)，我有意把母親這次走，什么意思？為什么不說她死了呢？這時(shí)有的學(xué)生馬上站起來站起來回答，然后讓學(xué)生朗讀體會(huì)，經(jīng)歷與文本對(duì)話的過程。這樣的細(xì)節(jié)預(yù)設(shè)讓課堂教學(xué)飽滿充實(shí)，也讓學(xué)生終生難忘。

3、叫醒沉睡的耳朵——孩子語(yǔ)言中的細(xì)節(jié)

語(yǔ)文課堂上，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行即性的、瞬時(shí)的評(píng)價(jià)，這樣才有利于促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力的發(fā)展。學(xué)生在朗讀時(shí)需要教師用心傾聽，才能聽出朗讀中的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正；學(xué)生回答問題，表達(dá)自己的見解時(shí)，教師唯有用心傾聽，才有發(fā)言權(quán)，才能進(jìn)行即時(shí)即性的評(píng)價(jià)。如在教學(xué)《林?！芬晃臅r(shí)，有位學(xué)生在朗讀?大興安嶺的‘嶺’，可跟秦嶺的‘嶺’大不一樣。?時(shí)把?大不一樣?讀成了?不大一樣?，我用自己敏銳的耳朵聽到了這一錯(cuò)誤，心中竊喜，就抓住了這一錯(cuò)誤，讓學(xué)生理解?大不一樣?與?不大一樣?的區(qū)別，從而區(qū)分大興安嶺與秦嶺的特點(diǎn)，進(jìn)一步理解大興安嶺的溫柔與謙虛，表達(dá)自己對(duì)大興安嶺的無(wú)比喜愛。小小一個(gè)詞語(yǔ)，引出學(xué)生對(duì)課文更深入的理解，這正是教師傾聽所創(chuàng)造的效果。

4關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng)。讀書的姿勢(shì)，書本的擺放……習(xí)慣的養(yǎng)成都需要老師去發(fā)現(xiàn)。

5、重視讀書積累。每天規(guī)定讀半個(gè)小時(shí)書籍，并要求學(xué)生將自己的精彩片段摘抄到積累本中。

6、鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。一些學(xué)生已經(jīng)開始創(chuàng)作了屬于自己的長(zhǎng)篇小說了。

三、我的收獲

（一）工作中的體會(huì)

1、真心地愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)回報(bào)你驚喜和快樂。

2、相信學(xué)生，他們的知識(shí)和能力在不斷提升。

3、多設(shè)計(jì)有班級(jí)特色的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中才更快樂。

4、工作時(shí)，別人的支持和幫助，會(huì)把工作做得更好。

5、你的付出，別人看得見；你的品行，別人心中有數(shù)。

（二）參加學(xué)?；顒?dòng)以及獲獎(jiǎng)情況

1、組織學(xué)生參加兩次區(qū)少年宮活動(dòng)。

2、積極組織學(xué)生排練紅歌演唱。

3、組織學(xué)生參加冬季拔河比賽。

4、組織學(xué)生排練期末積累展示。

5、組織學(xué)生參加區(qū)德育微課錄制。

6、本人參加區(qū)錄像課錄制。

7、本人參加校兩次科研課題論文撰寫。

8、承擔(dān)區(qū)科研部調(diào)研聽課。

9、本人參加省國(guó)培學(xué)習(xí)。

我所帶班級(jí)獲得?拔河比賽第一名??紅歌比賽創(chuàng)意獎(jiǎng)?

（三）閱讀書目

《動(dòng)物小說》 沈石溪

《蛙》 莫言

《意林》

《讀者》

第二篇：五年工作總結(jié)

讓愛在教育事業(yè)中閃光

——建新小學(xué)教師楊蓮近五年來的工作總結(jié)

自我從事教育教學(xué)工作以來，在黨、國(guó)家和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針和上級(jí)的各項(xiàng)指標(biāo)，堅(jiān)持教改，全心全意為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，高素質(zhì)人才打好基礎(chǔ)，努力拼搏，奮勇前進(jìn)。

近五年來我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。在學(xué)校中，我一直擔(dān)任的是語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作。從2006年開始，我又主動(dòng)提出擔(dān)任學(xué)校圖書管理員的職務(wù)。下面從幾個(gè)方面來總結(jié)五年來的工作情況。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面：

１、認(rèn)真?zhèn)湔n。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，雖然脖子已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛，但是每當(dāng)看到學(xué)生不斷地掌握知識(shí)就感到無(wú)比的欣慰了。

２、上好每堂課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答。課間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)優(yōu)、良、減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

三、班主任工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。八年來，我?guī)н^許多班級(jí)。比如我?guī)б荒昙?jí)的學(xué)生就非常細(xì)致，時(shí)刻注意他們的思想動(dòng)態(tài)，做到無(wú)微不至地“愛”他們。

我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了，為他們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。我先對(duì)他們進(jìn)行日常行為習(xí)慣教育，使他們了解了一日常規(guī)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到流動(dòng)紅旗和沒得到流動(dòng)紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。帶高年級(jí)的學(xué)生就要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)慈相濟(jì)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看”。下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。

四、其他工作：

2001年到2004年期間，我曾在原單位擔(dān)任過學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。由于工作的需要，2005年秋調(diào)到本校。2006年我擔(dān)任了本校圖書管理員的職務(wù)。在圖書管理的工作上，我認(rèn)真細(xì)致，按要求組織學(xué)生和老師按周借閱圖書，即開闊了師生的視眼，也豐富了師生的知識(shí)文化生活。

五、個(gè)人學(xué)習(xí)：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，2004年函授漢語(yǔ)言文學(xué)專科已經(jīng)畢業(yè)。2008年10月至11月通過遠(yuǎn)程教育進(jìn)行國(guó)家級(jí)班主任培訓(xùn)活動(dòng)，并獲得證書。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，有論文《如何輔導(dǎo)小學(xué)生作文習(xí)作》獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

六、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的愛去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。就讓愛在教育事業(yè)中閃光吧！

第三篇：五年工作總結(jié) 工作總結(jié)

個(gè)人五年的工作總結(jié)

近五個(gè)學(xué)年以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。每年的工作，都讓我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上?，F(xiàn)就五個(gè)學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)。

1.在教育教學(xué)過程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2.在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。

3.在工作中，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，并按國(guó)家過頂將測(cè)試情況上報(bào)。積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4.在每個(gè)學(xué)年里，我認(rèn)真對(duì)待，積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，初三年級(jí)中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績(jī)?nèi)〉梦倚v史最好水平。

5.盡力豐富教師和同學(xué)的校園生活。在上個(gè)學(xué)年里，我成功策劃并組織了永康市首個(gè)科技運(yùn)動(dòng)節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的科技運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)了他們對(duì)科技體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。時(shí)光如梭我已經(jīng)在體育教師崗位上工作第12個(gè)年頭，做任何事都不能忘記初心。今后的工作中我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

第四篇：五年工作總結(jié)

五年個(gè)人工作總結(jié)

——平定營(yíng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心 龍耀國(guó)

在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)農(nóng)業(yè)部門的具體指導(dǎo)下，五年來，本人以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以良好的精神面貌，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)抓好各項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用，為糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收做了大量的工作，取得了較好的成績(jī)和效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)糧食穩(wěn)定增長(zhǎng)。為進(jìn)一步抓好實(shí)用技術(shù)的推廣，五年來我和中心的同志按照鎮(zhèn)黨委、政府的安排，深入村組農(nóng)戶、田間地頭，抓示范，辦樣板，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)糧食增產(chǎn)增收。在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持下，2004年以來，先后在平定營(yíng)、堡子、三合等村辦雜稻高產(chǎn)示范點(diǎn)5個(gè)，面積858畝；先后在營(yíng)定街磅房一帶辦雜交玉米高產(chǎn)示范點(diǎn)4個(gè)，面積420畝；大力推廣水稻旱育稀植、玉米育苗移栽、水稻寬窄行栽培、病蟲綜合防治等技術(shù)，努力提高農(nóng)業(yè)科技含量。經(jīng)過我和鎮(zhèn)里其他干部的努力，近年來全鎮(zhèn)雜交水稻普及率達(dá)到98%，雜交玉米普及率達(dá)到95%，農(nóng)業(yè)科技水平得到進(jìn)一步提高。

值得一提的是，2008年元月由于特大凝凍災(zāi)害對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響嚴(yán)重，為了減小災(zāi)害造成的損失，我和中心的同志按照鎮(zhèn)黨委、政府的要求，及時(shí)抓好各項(xiàng)抗災(zāi)救災(zāi)措施的落實(shí)，擴(kuò)大水稻、玉米的種植面積，代擬《平定營(yíng)鎮(zhèn)2008年速生蔬菜種植實(shí)施方案》，對(duì)種植速生蔬菜的指導(dǎo)思想、種植品種、地點(diǎn) 及規(guī)模、措施進(jìn)行明確，為鎮(zhèn)黨委、政府及時(shí)、科學(xué)抓好抗災(zāi)救災(zāi)工作提供了依據(jù)。2008年全鎮(zhèn)種植雜稻1.2萬(wàn)畝、種植雜交玉米1.1萬(wàn)畝，實(shí)現(xiàn)糧食總產(chǎn)量12230萬(wàn)噸，比2004年糧食總產(chǎn)量11689萬(wàn)噸增加541噸，增長(zhǎng)4.6%。

實(shí)實(shí)在在為增加農(nóng)民收入出力。細(xì)沙村，由于海拔較高，氣候冷涼，水稻產(chǎn)量低，作物長(zhǎng)勢(shì)不好。為了改變這種狀況，鎮(zhèn)黨委、政府把發(fā)展夏秋反季節(jié)蔬菜作為該村結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)。為此我和中心的同志多次到細(xì)沙村進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，讓群眾了解和掌握蔬菜種植技術(shù)和好處。經(jīng)過努力，當(dāng)?shù)厝罕姀牟环N到少種到多種，從原來的被動(dòng)接受變成主動(dòng)參與實(shí)施，種植面積由2002年的13畝發(fā)展到2008年的850余畝，農(nóng)民人均收入從原來的不足625元提高到現(xiàn)在的2850元。

為做大做強(qiáng)蔬菜產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)細(xì)沙村冬季蔬菜發(fā)展，按照鎮(zhèn)黨委、政府的安排，2007年8月本人帶領(lǐng)細(xì)沙村村、組干部及部分種植大戶近20人，到麻江縣賢昌鄉(xiāng)新場(chǎng)村對(duì)大蒜種植情況進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解大蒜生產(chǎn)情況、種植技術(shù)、市場(chǎng)銷售、經(jīng)濟(jì)效益，提高了群眾的種植積極性，當(dāng)年在細(xì)沙村指導(dǎo)群眾種植大蒜150畝。通過抓好宣傳發(fā)動(dòng)、技術(shù)指導(dǎo)和相關(guān)的配套服務(wù)，群眾的思想認(rèn)識(shí)和規(guī)范化種植水平明顯提高，實(shí)現(xiàn)平均畝收入達(dá)到1980元。

近年來辣椒產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，辣椒在助民增收方面的成效逐步顯現(xiàn)。為抓好示范點(diǎn)，擴(kuò)大推廣面，2008年鎮(zhèn)黨委、政府決定由鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心在龍薅村規(guī)范種植辣椒850畝。為抓好這項(xiàng)工作，本人與中心的同志一道，采取宣傳發(fā)動(dòng)與實(shí)地指導(dǎo)相結(jié)合的辦法，按照劃定的區(qū)域，深入農(nóng)戶家中做耐心細(xì)致的工 作，抓好育苗、移栽等技術(shù)指導(dǎo)，抓好種子、肥料、地膜等農(nóng)用物資的供應(yīng)，切實(shí)解決群眾遇到的實(shí)際困難和問題，以實(shí)際行動(dòng)提高群眾的種植積極性。經(jīng)過努力，形成了以冷水溝——營(yíng)定街——細(xì)沙一帶為重點(diǎn)的辣椒優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶，本人在營(yíng)定街磅房——犁子坳一帶實(shí)施的地膜辣椒長(zhǎng)勢(shì)好,產(chǎn)量高,成為全縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的亮點(diǎn)。在市場(chǎng)低迷的情況下，850畝實(shí)現(xiàn)平均畝產(chǎn)量1520公斤，畝產(chǎn)值1368元，總產(chǎn)值116.3萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)純收入90余萬(wàn)元。

盡職盡責(zé)完成鎮(zhèn)的其他工作。在抓好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣業(yè)務(wù)工作，確保糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收的同時(shí)，按照鎮(zhèn)黨委、政府的安排，積極參與抓好災(zāi)后重建、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、“整臟治亂”、森林防火、輪流值班等工作。在2008年7月，在抽到鎮(zhèn)黨政辦抓信息反饋、機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓等工作期間，能夠按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，盡職盡責(zé)地抓好相關(guān)工作的落實(shí)，有10余篇稿件分別被《黔南日?qǐng)?bào)》、《甕安時(shí)訊》等報(bào)刊登載，對(duì)宣傳平定營(yíng)起到了一定的促進(jìn)作用。大量的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定。2004年、2005年分別被縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組和縣政府授予“先進(jìn)工作者”光榮稱號(hào)。

在下一步工作中，我將繼續(xù)按照鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的要求，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力，進(jìn)一步解放思想、堅(jiān)定信心、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)，為糧食安全生產(chǎn)、農(nóng)民持續(xù)增收作出新的成績(jī)。

二00九年四月二十一日

第五篇：五年工作總結(jié)

近五年工作總結(jié)

劉學(xué)嬌

在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，透過各種途徑充實(shí)自我，用心參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自我利用課余時(shí)光學(xué)習(xí)研究數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下方我就對(duì)我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

一、思想方面

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，因?yàn)槌菂^(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校有不同的地方，我經(jīng)常反思，把優(yōu)培兩年學(xué)到的東西經(jīng)過改造，以便更好地適應(yīng)本學(xué)校的學(xué)情。我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。我把握住這學(xué)期外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、教學(xué)方面

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

在這五年的教學(xué)工作中因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

作為一位年輕教師，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來，整理到自己的本子上，不斷的反思。

三、科研工作

以前沒接觸過此類工作，接手后，毫無(wú)頭緒。針對(duì)這種情況，我時(shí)常與校長(zhǎng)溝通，明確自己的工作方向和工作任務(wù)，積極、努力完成每一項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)們的幫助下完成了一些工作：關(guān)于我校課題的繼續(xù)研究工作、學(xué)生的數(shù)學(xué)口算比賽、反饋老師的備課情況（促進(jìn)老師更規(guī)范的備課）、班級(jí)優(yōu)秀小組的評(píng)選及比表?yè)P(yáng)等。希望以后能夠豐富科研工作，更有效的展開工作。

四、班主任工作

在班主任工作方面，通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，并且經(jīng)過師生共同努力，我班多次獲得流動(dòng)紅旗和進(jìn)樓即靜星級(jí)班級(jí)，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作，我所帶的班的學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

反思近五年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

鑒于自己在近五年來的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。工作中還有很多不足的地方，希望以后再加以改進(jìn)，讓自己的工作更上一層樓！