第一篇:五年二班工作總結(jié)
五年二班工作總結(jié)
金家九年制學(xué)校
于蕾
時間飛逝,在上課和放假的交替中,一學(xué)期就過去了。雖然本學(xué)期班級經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲,但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?,F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進行回顧總結(jié):
一、學(xué)情轉(zhuǎn)化
這是我擔(dān)任本班班主任的第五個學(xué)期,通過五個學(xué)期的努力,我與孩子們達成了一定得默契。在教學(xué)工作上,本學(xué)期的主要目的是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,盡量讓每個學(xué)生縱向上都有進步,即保優(yōu),提中,幫困。但是,具體實施時,并沒有想象的那么容易,學(xué)困生底子薄,學(xué)習(xí)動機弱,家長欠配合為我的工作創(chuàng)設(shè)了一層層地阻礙。
二、目標達成
經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上均有所提升,學(xué)生們以愛班級為榮,以為班級做好事為榮,能夠主動幫助生活上和學(xué)習(xí)上有困難的伙伴,每到星期一學(xué)??偨Y(jié)時,他們臉上都會露出緊張的表情,獲得紅旗班稱號他們會歡呼,而與紅旗般失之交臂,他們互沮喪,這無一不見證著班級的凝聚力與正能量班風(fēng)的真正的形成了。
三、工作落實
(一)教學(xué)工作
1、備課
一名合格的教師一定要有準備才能走進課堂。本學(xué)期初,我有計劃的把握了整本書的內(nèi)容,根據(jù)內(nèi)容所占比例及其重難點,進而做出了課時計劃,為后續(xù)教學(xué)做了有效的準備。每單元新授前,對單元的整體知識有所把握,根據(jù)學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu),建立新舊知識之間聯(lián)系,尋找重點難點,并合理分配課時。每節(jié)課前除了要先自己做題了解考點外,還要與同年組教師進行集體備課,突出重點、抓住關(guān)鍵,要注重研究和解決教材中的難點,在突破難點時要考慮到學(xué)生的實際。課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分,在備練習(xí)方面精心設(shè)計,有梯度的進行,緊密圍繞教學(xué)目的、重點和難點精心設(shè)計課堂練習(xí)。每節(jié)課結(jié)束前抽取幾分鐘隨堂測驗,方便我對學(xué)生知識掌握程度的了解。而布置課外作業(yè)的目的在于使學(xué)生進一步消化和鞏固所學(xué)的知識和技能,因此應(yīng)在備課的同時設(shè)計出來。作業(yè)的布置要少而精,重點應(yīng)針對學(xué)生易混淆、易忽視的教學(xué)重點內(nèi)容,并注意適度。
2、上課
(1)合理進行時間分配
導(dǎo)課的形式是多種多樣的,最主要是要適合本節(jié)課內(nèi)容,盡量做到符合學(xué)生的生活實際,可以創(chuàng)造性地使用教材。好的開頭,給人震撼般的感受,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但時間不宜過長,否則會有喧賓奪主的效果。
教學(xué)中要做好重點、難點的突破,適合學(xué)生的認知水平,在重難點突破時,盡量降低難度,分散難點來突出重點。
教師應(yīng)有學(xué)生的主體意識,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。數(shù)學(xué)、語文課都有著自己的特點,上課時老師不必面面俱到,老師有時只須做好引導(dǎo)就行了。老師提問,學(xué)生自己解決問題。學(xué)生自己得出的結(jié)論,才是新課改對學(xué)生能力的要求。
充分地利用板書進行教學(xué),將重點難點清晰地展現(xiàn)在黑板上,這樣才有利于學(xué)生的模仿、學(xué)習(xí)及記憶。以往的課堂上我總是洋洋灑灑一黑板,這學(xué)期我重點練習(xí)自己的板書設(shè)計,經(jīng)過了一學(xué)期的努力,自己在板書上的進步與學(xué)生在解題步驟上的進步都顯而易見的。
(2)飽有激情的走進課堂
教師的情緒直接影響著學(xué)生的情緒。如果教師情緒高昂,那么學(xué)生也會因感染而對學(xué)習(xí)充滿興趣,必定會營造一種和諧,融洽,輕松的氛圍,利于增加學(xué)生對新知的渴望,為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(3)及時評價調(diào)動學(xué)生激情
積極的利用課堂評價,對待不同的學(xué)生評價的內(nèi)容不同,評價內(nèi)容變得豐富起來后,學(xué)生回答問題的欲望與熱情都高漲了起來,課堂氛圍更加濃厚。
(4)堅持反思
最后,每節(jié)課結(jié)束要進行教學(xué)反思和自我反思。反思的重要性對于教師來說是不言而喻的,通過反思才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,才能促使自己進步,才能真正的改正錯誤和彌補缺憾。
3、課堂秩序
本學(xué)期,我積極響應(yīng)學(xué)校的號召對課堂秩序進行嚴格要求。課上注意寫字姿勢要“三個一”,即握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬,課堂常規(guī)要“三個有”,即學(xué)具課前有準備、課后有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序。
4、提質(zhì)
針對本班學(xué)困生較多的實際情況,我才用了一下抓畫的方法: 課堂是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的主陣地,在課堂上我鼓勵學(xué)困生發(fā)言,啟發(fā)他們的質(zhì)疑、答疑,這不僅僅能集中學(xué)困生的注意力,并能讓他們用心思考,而且能使我及時了解學(xué)困生對新知識的理解和掌握狀況,以便在課內(nèi)或課外有的放矢的補救。雖然最開始學(xué)困生們有些排斥,但學(xué)期末,大部分學(xué)困生面對自己會回答的問題能夠主動舉起手來,這讓我倍感欣慰。
學(xué)困生的作業(yè)一般都較差,對此,我充分利用課堂和課外時間當(dāng)面為學(xué)困生批改作業(yè),教師幾乎每節(jié)課都留下8-10分種時間用于面批學(xué)困生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,當(dāng)面指出,再當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)困生訂正,直到做對止。如果課堂上來不及批改或沒有批改完的,我應(yīng)利用課件、午休等私人時間盡量為學(xué)困生面批。
此外對于學(xué)困生我多多進行輔導(dǎo),抓住討論,練習(xí)、作業(yè)等時機,多巡視、多關(guān)注、多指導(dǎo)學(xué)困生,當(dāng)場解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題;在課外,我門為學(xué)困生“開小灶”,及時彌補他們的知識缺漏。
在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組,讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
與家長加強聯(lián)系,爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
(二)班級管理
1、養(yǎng)成教育
開學(xué)初我就重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。嚴格要求,違者必究,因此學(xué)生收心較快,恢復(fù)之前形成的良好行為習(xí)慣,多次得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。開學(xué)初我就提出了明確規(guī)定,并及時進行檢查、評價。所以大部分學(xué)生所使用的文具用品、教材和教輔材料保持較好。課前準備是本班保持較好的,當(dāng)老師“下課”口令下達后,學(xué)生第一件事并不是沖出教室,而是一拿下節(jié)課的書本,二處理腳下衛(wèi)生,三排好自己桌椅。
每天三次書桌堂檢查,并抓住典型,及時反饋,做的好的進行表揚,并讓稍差的同學(xué)進行參觀學(xué)習(xí)。而對課堂的三個
一、課間、上下學(xué)的紀律每天都會強調(diào),學(xué)生較為重視。
同時,我充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂三個一”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在班級日志本上,每周五班會進行總結(jié),同時為每名學(xué)生頒發(fā)“榮譽護照”,對表現(xiàn)優(yōu)異或有進步的學(xué)生在“榮譽護照”中留下痕跡,累積給予物質(zhì)獎勵。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。學(xué)生的成長很快,讓我感到很驚喜。
2、班級建設(shè)
本學(xué)期我延用了生活班長輪流制。尖子生、中等生、學(xué)困生每名同學(xué)都擔(dān)任了生活班長,經(jīng)過切身的體驗,他們更加珍惜彼此的勞動成果,是班級的課間紀律保持良好,多次被學(xué)校表揚。而其他班委會成員也能各司其職,為班級出一份力量。
期末時,我通過不記名投票選舉出班佳昕、馬欣梓、郝云浩三名優(yōu)秀生活班長,并給他們頒發(fā)了獎品。
為了在班級里形成正確的班級輿論,創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng),我經(jīng)常運用典型事例,進行表揚和批評;無論多忙每周五都要進行班會總結(jié),對過去的一周進行總結(jié),并提出優(yōu)秀的建議。
與孩子們共同走過了兩年多的時間。這個過程中雖很累、雖不易,有坎坷、有荊棘。但同時收獲著孩子們帶給我的滿滿感動與幸福,在今后的工作中我一定會努力克服暴躁,更加富有耐心的對待每一名學(xué)生,爭取培育出更優(yōu)秀的人才來。
2017-12-21
第二篇:五年二班教學(xué)工作總結(jié)
五年二班教學(xué)工作總結(jié)
海浪中心小學(xué)劉 源
時光匆匆,一個學(xué)期又過去了。在這個學(xué)期我擔(dān)任五年二班的教育教學(xué)工作,在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想,認真落實課程標準,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):開學(xué)前我能根據(jù)課程標準的要求,以及本冊教材的編寫特點,結(jié)合本學(xué)生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,規(guī)定了總的教學(xué)目標、教學(xué)計劃,使整個學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
在教學(xué)中,為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)等生,同時,還在班級里開展“一幫一”的活動幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部,實行優(yōu)幫差,小干部及時檢查自己的幫扶對象,使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學(xué)困生,幫助他們樹立信心,多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時做好家訪工作,及時與家長聯(lián)系,取得家長的支持,家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中我還力爭做到以課堂教學(xué)為核心認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材、教參,對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位、作用,思考老師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)
生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦,針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,接著,讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維,最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。為今后更好地學(xué)習(xí)邁出了堅實的一步。
針對學(xué)生作業(yè)我一般選擇面批,不同的練習(xí)錯誤,個別指出,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,對于簡單的問題我就點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生改正之后,及時予以鼓勵。
在教學(xué)中我還注意堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。讓學(xué)生實踐.驗證的過程,極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛,嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會,獨立思考的機會,表達自己想法的機會,自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚成績,改正缺點,開拓前進,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
第三篇:五年二班班級德育工作總結(jié)
班級德育工作計劃
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校德育工作計劃,以中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持“突出重點,注重實效”地開展德育工作,通過一系列教育活動的開展,班集體形成了一個奮發(fā)向上,熱愛集體的良好氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、擁有一顆愛心
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德不可缺少的組成部分?!皭鄣慕逃笔恰俺錆M情感的教育”。要愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。與學(xué)生一起分享其痛苦與快樂,分享成功與失敗,讓學(xué)生覺得你是他們值得信任的朋友、尊敬的老師,才能達到“親其師而信其道”的效果。愛學(xué)生還要一視同仁,不可偏愛,對于那些生活困難的學(xué)生給以更多的支持,給那些有某種缺陷的學(xué)生以更多的愛護。愛學(xué)生,要對學(xué)生嚴格要求。愛學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生,而是對犯錯誤的學(xué)生要以愛護學(xué)生的心情去教育、感召,而這種教育不是一次、兩次就可以達到目的的,所以這時還需要耐心。
二、身正為范
作為班主任,自身的行為、氣質(zhì)、談吐、舉止、衣著、儀表等等,都要為學(xué)生做出表率。教師稍不檢點,就會對學(xué)生發(fā)生不良影響;反之,如果教師注意“從自我做起”,則往往會收到意想不到的效果。例如:
1、律己。按時到班,從不遲到。
2、言語、舉止得體。不講粗話,不罵人,舉止大方。
3、發(fā)型、服飾得體,做到適合教師這個職業(yè)。
4、邊教邊學(xué),引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
三、具有團結(jié)合作精神
學(xué)生的學(xué)習(xí)受到學(xué)校、社會、家庭、老師以及同學(xué)等因素的影響。因此,要搞好教學(xué),單靠某一方面,甚至是某一個人是不可能的。建立一個良好的班集體,僅靠班主任一個人是難以勝任的。所以,這就需要班主任搞好與家長的合作,與各科任教師的合作,以及和學(xué)生之間的合作。具體如下: 1.與家長的合作
學(xué)校教育只有與家庭教育相結(jié)合,發(fā)揮各自特長,互補不足,齊心協(xié)力,才能收到事半功倍的效果。
通過校訊通等平臺,使學(xué)生家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)校的教育教學(xué)情況,取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會,進行家訪,與家長協(xié)調(diào)好工作。讓每位學(xué)生充當(dāng)郵遞員,通過學(xué)生的口把老師的表揚傳遞給家長,讓孩子從中體會到成功的滋味,樹立起“我能行”的信心。2.與科任教師的合作
在工作實踐中,隨時與科任老師保持聯(lián)系,交流班級的教學(xué)信息,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解科任老師對學(xué)生的要求,傾聽任課老師的意見或建議。在科任教師課上,學(xué)生會紀律松散,注意力不集中等現(xiàn)象。于是我就在班會課上對學(xué)生動之以情、曉之以理,跟學(xué)生說明上好這些課的重要性,以及要如何尊重上課老師的勞動成果。學(xué)生聽了,都表示以后上課要遵守課堂紀律,尊重老師。不久,科任老師都說紀律有了明顯好轉(zhuǎn).3.與學(xué)生合作
首先,作為班主任應(yīng)該與班委合作,班委在日常工作中起著帶頭、示范、組織等作用。所以,一個班委的好壞關(guān)系到全班的發(fā)展,而且也關(guān)系到班主任工作的難易。如果班委得力,班主任工作就可以減輕許多。另外也可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
四 以班級工作為主線,抓好“兩個建設(shè)”
1、抓班干隊伍建設(shè)
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。2.抓班級文化衛(wèi)生建設(shè)
讓每個孩子都知道,班級就是一個大集體,這個大集體也是我們的一個大家庭,我們要像在家里一樣。不能隨手亂丟垃圾,看到地上有垃圾要像在家里一樣主動撿起來,丟進垃圾筒。為了減少垃圾,我教育孩子要愛護課本和練習(xí)本。做到不撕書不撕本,不在書本上亂寫亂畫。能做到不撕紙就杜絕了紙屑這一白色垃圾。我要求同學(xué)之間互相督促,發(fā)現(xiàn)有不愛護書本的行為要共同說服教育。同學(xué)們的眼睛都很雪亮。一方面互相監(jiān)督,另一方面實施獎勵。發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)看到垃圾能主動撿起來,就在班級里極力地表揚,肯定這種關(guān)心集體,主動為班級做事情的行為,并獎分以示鼓勵。這樣一來,同學(xué)們都變的很自覺,也很主動。扔垃圾、制造垃圾的人少了,而主動撿垃圾的人卻多了。班里的衛(wèi)生自然而然就會好起來。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做的更加出色。
第四篇:五年二班安全教育工作總結(jié)
五年二班安全教育工作總結(jié)
王建英
關(guān)注安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會的發(fā)展。所以我牢固樹立“珍愛生命,安全第一,責(zé)任重于泰山”的意識,把強化學(xué)生安全責(zé)任擺到最重要的位置。
為切實加強學(xué)生的安全教育工作,維護正常的教學(xué)和生活秩序,保障學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全。我根據(jù)學(xué)校要求,并根據(jù)學(xué)校實際,采取多種形式對學(xué)生進行安全教育。我們具體是這樣做的:
每周周一早自習(xí)進行安全教育,講安全知識,如交通、防火等;班會進行安全法紀教育,并通過大隊部進行具體監(jiān)督實施;開展“禁止管制刀具進校園”宣傳收繳活動。大力宣傳攜帶刀具進入校園的危害性,教育學(xué)生從小樹立“攜帶刀具不是好孩子”的是非觀,主動遠離管制刀具;對攜帶管制刀具的孫旭文同學(xué),進行了正面教育,幫助其提高法律意識并收繳了具有危害性的小刀等器具,確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和師生的安全。并教育其他學(xué)生爭做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。
安全教育是我班德育工作的重要內(nèi)容,安全教育的特點是“警鐘長鳴”即:長期重視、經(jīng)常教育、天天提醒。我還帶領(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校進行了系列安全教育演練活動,提高
了學(xué)生的安全意識,豐富了學(xué)生的安全知識。
開展豐富多彩的教育活動。利用班隊、活動課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)交通安全、用電教育、飲食衛(wèi)生安全教育、防溺水、防雷電、防搶劫、放壞人等安全知識和技能教育。還利用墻報、手抄報等宣傳方式開展豐富多彩的安全教育。確保把安全教育工作落到實處。
學(xué)生放學(xué)路上是最容易出現(xiàn)安全事故的時間段,針對這個情況,我配合學(xué)校對乘校車的學(xué)生進行乘車安全教育,并同時對走讀生進行交通安全教育,告知學(xué)生未滿十二周歲不得騎單車,杜絕了不必要事故的發(fā)生。
配合學(xué)校,通過致家長的公開信,增強家長的安全意識。通過一系列安全教育,提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
通過安全教育,學(xué)生增強了安全意識,自我保護意識。今后我將不遺余力地配合學(xué)校安全工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,牢固樹立“安全第一”的思想,把學(xué)生的安全工作放在各項工作的首位,把安全工作落到實處,讓家長放心。2011-12-19
第五篇:2013年秋五年二班安全工作總結(jié)
2013年秋五年二班安全工作總結(jié)
班主任:陳小梅
為做好本學(xué)期的班級安全工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下,作為班主任的我和其他任課老師一起,帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力,做到了全年無安全事故發(fā)生,為教學(xué)工作的順利開展提供了堅強保證?,F(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下:
一、提高思想認識,抓好日常管理
安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學(xué)生文化知識的同時,確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責(zé)。
要確保學(xué)生安全,根本在于提高學(xué)生自己的安全意識、自我防范和自護自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得,大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學(xué)生課余時間的監(jiān)管,對學(xué)生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達學(xué)校的安全會議精神,并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中,堅持加強學(xué)生對安全的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。
二、開展多樣教育,提高防范能力
對學(xué)生的教育必須堅持多樣性。我們在本學(xué)期的安全教育工作中,能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預(yù)防教育。例如,讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動,提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
三、加強監(jiān)督檢查,做好協(xié)調(diào)溝通
針對學(xué)生自我約束力差的特點,每天實行點名制度。尤其在放學(xué)時,讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護送離校中,杜絕了打鬧、玩耍,學(xué)生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀律標兵評比活動,提高了學(xué)生遵守紀律的自覺性。同時,定期通過校訊通發(fā)送安全信息,加強與學(xué)生家長的溝通。對問題學(xué)生隨時
與家長聯(lián)系,讓家長增強對學(xué)生安全教育的重視程度。
總的來說,經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標。在今后的教學(xué)工作里,我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的安全教育,為各項教育教學(xué)工作的順利開展做出積極貢獻。