第一篇：五年二班工作總結(jié)

五年二班工作總結(jié)

金家九年制學(xué)校

于蕾

時間飛逝，在上課和放假的交替中，一學(xué)期就過去了。雖然本學(xué)期班級經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進行回顧總結(jié):

一、學(xué)情轉(zhuǎn)化

這是我擔(dān)任本班班主任的第五個學(xué)期，通過五個學(xué)期的努力，我與孩子們達成了一定得默契。在教學(xué)工作上，本學(xué)期的主要目的是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，盡量讓每個學(xué)生縱向上都有進步，即保優(yōu)，提中，幫困。但是，具體實施時，并沒有想象的那么容易，學(xué)困生底子薄，學(xué)習(xí)動機弱，家長欠配合為我的工作創(chuàng)設(shè)了一層層地阻礙。

二、目標達成

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上均有所提升，學(xué)生們以愛班級為榮，以為班級做好事為榮，能夠主動幫助生活上和學(xué)習(xí)上有困難的伙伴，每到星期一學(xué)?？偨Y(jié)時，他們臉上都會露出緊張的表情，獲得紅旗班稱號他們會歡呼，而與紅旗般失之交臂，他們互沮喪，這無一不見證著班級的凝聚力與正能量班風(fēng)的真正的形成了。

三、工作落實

（一）教學(xué)工作

1、備課

一名合格的教師一定要有準備才能走進課堂。本學(xué)期初，我有計劃的把握了整本書的內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容所占比例及其重難點，進而做出了課時計劃，為后續(xù)教學(xué)做了有效的準備。每單元新授前，對單元的整體知識有所把握，根據(jù)學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu)，建立新舊知識之間聯(lián)系，尋找重點難點，并合理分配課時。每節(jié)課前除了要先自己做題了解考點外，還要與同年組教師進行集體備課，突出重點、抓住關(guān)鍵，要注重研究和解決教材中的難點，在突破難點時要考慮到學(xué)生的實際。課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分，在備練習(xí)方面精心設(shè)計，有梯度的進行，緊密圍繞教學(xué)目的、重點和難點精心設(shè)計課堂練習(xí)。每節(jié)課結(jié)束前抽取幾分鐘隨堂測驗，方便我對學(xué)生知識掌握程度的了解。而布置課外作業(yè)的目的在于使學(xué)生進一步消化和鞏固所學(xué)的知識和技能，因此應(yīng)在備課的同時設(shè)計出來。作業(yè)的布置要少而精，重點應(yīng)針對學(xué)生易混淆、易忽視的教學(xué)重點內(nèi)容，并注意適度。

2、上課

（1）合理進行時間分配

導(dǎo)課的形式是多種多樣的，最主要是要適合本節(jié)課內(nèi)容，盡量做到符合學(xué)生的生活實際，可以創(chuàng)造性地使用教材。好的開頭，給人震撼般的感受，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但時間不宜過長，否則會有喧賓奪主的效果。

教學(xué)中要做好重點、難點的突破，適合學(xué)生的認知水平，在重難點突破時，盡量降低難度，分散難點來突出重點。

教師應(yīng)有學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。數(shù)學(xué)、語文課都有著自己的特點，上課時老師不必面面俱到，老師有時只須做好引導(dǎo)就行了。老師提問，學(xué)生自己解決問題。學(xué)生自己得出的結(jié)論，才是新課改對學(xué)生能力的要求。

充分地利用板書進行教學(xué)，將重點難點清晰地展現(xiàn)在黑板上，這樣才有利于學(xué)生的模仿、學(xué)習(xí)及記憶。以往的課堂上我總是洋洋灑灑一黑板，這學(xué)期我重點練習(xí)自己的板書設(shè)計，經(jīng)過了一學(xué)期的努力，自己在板書上的進步與學(xué)生在解題步驟上的進步都顯而易見的。

（2）飽有激情的走進課堂

教師的情緒直接影響著學(xué)生的情緒。如果教師情緒高昂，那么學(xué)生也會因感染而對學(xué)習(xí)充滿興趣，必定會營造一種和諧，融洽，輕松的氛圍，利于增加學(xué)生對新知的渴望，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（3）及時評價調(diào)動學(xué)生激情

積極的利用課堂評價，對待不同的學(xué)生評價的內(nèi)容不同，評價內(nèi)容變得豐富起來后，學(xué)生回答問題的欲望與熱情都高漲了起來，課堂氛圍更加濃厚。

（4）堅持反思

最后，每節(jié)課結(jié)束要進行教學(xué)反思和自我反思。反思的重要性對于教師來說是不言而喻的，通過反思才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，才能促使自己進步，才能真正的改正錯誤和彌補缺憾。

3、課堂秩序

本學(xué)期，我積極響應(yīng)學(xué)校的號召對課堂秩序進行嚴格要求。課上注意寫字姿勢要“三個一”，即握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬，課堂常規(guī)要“三個有”，即學(xué)具課前有準備、課后有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序。

4、提質(zhì)

針對本班學(xué)困生較多的實際情況，我才用了一下抓畫的方法： 課堂是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的主陣地，在課堂上我鼓勵學(xué)困生發(fā)言，啟發(fā)他們的質(zhì)疑、答疑，這不僅僅能集中學(xué)困生的注意力，并能讓他們用心思考，而且能使我及時了解學(xué)困生對新知識的理解和掌握狀況，以便在課內(nèi)或課外有的放矢的補救。雖然最開始學(xué)困生們有些排斥，但學(xué)期末，大部分學(xué)困生面對自己會回答的問題能夠主動舉起手來，這讓我倍感欣慰。

學(xué)困生的作業(yè)一般都較差，對此，我充分利用課堂和課外時間當(dāng)面為學(xué)困生批改作業(yè)，教師幾乎每節(jié)課都留下8-10分種時間用于面批學(xué)困生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)面指出，再當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)困生訂正，直到做對止。如果課堂上來不及批改或沒有批改完的，我應(yīng)利用課件、午休等私人時間盡量為學(xué)困生面批。

此外對于學(xué)困生我多多進行輔導(dǎo)，抓住討論，練習(xí)、作業(yè)等時機，多巡視、多關(guān)注、多指導(dǎo)學(xué)困生，當(dāng)場解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題；在課外，我門為學(xué)困生“開小灶”，及時彌補他們的知識缺漏。

在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

與家長加強聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

（二）班級管理

1、養(yǎng)成教育

開學(xué)初我就重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。嚴格要求，違者必究，因此學(xué)生收心較快，恢復(fù)之前形成的良好行為習(xí)慣，多次得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。開學(xué)初我就提出了明確規(guī)定，并及時進行檢查、評價。所以大部分學(xué)生所使用的文具用品、教材和教輔材料保持較好。課前準備是本班保持較好的，當(dāng)老師“下課”口令下達后，學(xué)生第一件事并不是沖出教室，而是一拿下節(jié)課的書本，二處理腳下衛(wèi)生，三排好自己桌椅。

每天三次書桌堂檢查，并抓住典型，及時反饋，做的好的進行表揚，并讓稍差的同學(xué)進行參觀學(xué)習(xí)。而對課堂的三個

一、課間、上下學(xué)的紀律每天都會強調(diào)，學(xué)生較為重視。

同時，我充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂三個一”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在班級日志本上，每周五班會進行總結(jié)，同時為每名學(xué)生頒發(fā)“榮譽護照”，對表現(xiàn)優(yōu)異或有進步的學(xué)生在“榮譽護照”中留下痕跡，累積給予物質(zhì)獎勵。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。學(xué)生的成長很快，讓我感到很驚喜。

2、班級建設(shè)

本學(xué)期我延用了生活班長輪流制。尖子生、中等生、學(xué)困生每名同學(xué)都擔(dān)任了生活班長，經(jīng)過切身的體驗，他們更加珍惜彼此的勞動成果，是班級的課間紀律保持良好，多次被學(xué)校表揚。而其他班委會成員也能各司其職，為班級出一份力量。

期末時，我通過不記名投票選舉出班佳昕、馬欣梓、郝云浩三名優(yōu)秀生活班長，并給他們頒發(fā)了獎品。

為了在班級里形成正確的班級輿論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng)，我經(jīng)常運用典型事例，進行表揚和批評；無論多忙每周五都要進行班會總結(jié)，對過去的一周進行總結(jié)，并提出優(yōu)秀的建議。

與孩子們共同走過了兩年多的時間。這個過程中雖很累、雖不易，有坎坷、有荊棘。但同時收獲著孩子們帶給我的滿滿感動與幸福，在今后的工作中我一定會努力克服暴躁，更加富有耐心的對待每一名學(xué)生，爭取培育出更優(yōu)秀的人才來。

2017-12-21

第二篇：五年二班教學(xué)工作總結(jié)

五年二班教學(xué)工作總結(jié)

海浪中心小學(xué)劉 源

時光匆匆，一個學(xué)期又過去了。在這個學(xué)期我擔(dān)任五年二班的教育教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課程標準，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：開學(xué)前我能根據(jù)課程標準的要求，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標、教學(xué)計劃，使整個學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

在教學(xué)中，為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部，實行優(yōu)幫差，小干部及時檢查自己的幫扶對象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學(xué)困生，幫助他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時做好家訪工作，及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中我還力爭做到以課堂教學(xué)為核心認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材、教參，對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位、作用，思考老師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)

生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考，然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力，接著，讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維，最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。為今后更好地學(xué)習(xí)邁出了堅實的一步。

針對學(xué)生作業(yè)我一般選擇面批，不同的練習(xí)錯誤，個別指出，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，對于簡單的問題我就點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生改正之后，及時予以鼓勵。

在教學(xué)中我還注意堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。讓學(xué)生實踐.驗證的過程，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛，嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會，獨立思考的機會，表達自己想法的機會，自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚成績，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

第三篇：五年二班班級德育工作總結(jié)

班級德育工作計劃

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，以中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，通過一系列教育活動的開展，班集體形成了一個奮發(fā)向上，熱愛集體的良好氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、擁有一顆愛心

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德不可缺少的組成部分?！皭鄣慕逃笔恰俺錆M情感的教育”。要愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。與學(xué)生一起分享其痛苦與快樂，分享成功與失敗，讓學(xué)生覺得你是他們值得信任的朋友、尊敬的老師，才能達到“親其師而信其道”的效果。愛學(xué)生還要一視同仁，不可偏愛，對于那些生活困難的學(xué)生給以更多的支持，給那些有某種缺陷的學(xué)生以更多的愛護。愛學(xué)生，要對學(xué)生嚴格要求。愛學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對犯錯誤的學(xué)生要以愛護學(xué)生的心情去教育、感召，而這種教育不是一次、兩次就可以達到目的的，所以這時還需要耐心。

二、身正為范

作為班主任，自身的行為、氣質(zhì)、談吐、舉止、衣著、儀表等等，都要為學(xué)生做出表率。教師稍不檢點，就會對學(xué)生發(fā)生不良影響；反之，如果教師注意“從自我做起”，則往往會收到意想不到的效果。例如：

1、律己。按時到班，從不遲到。

2、言語、舉止得體。不講粗話，不罵人，舉止大方。

3、發(fā)型、服飾得體，做到適合教師這個職業(yè)。

4、邊教邊學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

三、具有團結(jié)合作精神

學(xué)生的學(xué)習(xí)受到學(xué)校、社會、家庭、老師以及同學(xué)等因素的影響。因此，要搞好教學(xué)，單靠某一方面，甚至是某一個人是不可能的。建立一個良好的班集體，僅靠班主任一個人是難以勝任的。所以，這就需要班主任搞好與家長的合作，與各科任教師的合作，以及和學(xué)生之間的合作。具體如下： 1．與家長的合作

學(xué)校教育只有與家庭教育相結(jié)合，發(fā)揮各自特長，互補不足，齊心協(xié)力，才能收到事半功倍的效果。

通過校訊通等平臺，使學(xué)生家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)校的教育教學(xué)情況，取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協(xié)調(diào)好工作。讓每位學(xué)生充當(dāng)郵遞員，通過學(xué)生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到成功的滋味，樹立起“我能行”的信心。2.與科任教師的合作

在工作實踐中，隨時與科任老師保持聯(lián)系，交流班級的教學(xué)信息，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解科任老師對學(xué)生的要求，傾聽任課老師的意見或建議。在科任教師課上,學(xué)生會紀律松散，注意力不集中等現(xiàn)象。于是我就在班會課上對學(xué)生動之以情、曉之以理，跟學(xué)生說明上好這些課的重要性，以及要如何尊重上課老師的勞動成果。學(xué)生聽了，都表示以后上課要遵守課堂紀律，尊重老師。不久，科任老師都說紀律有了明顯好轉(zhuǎn).3．與學(xué)生合作

首先，作為班主任應(yīng)該與班委合作，班委在日常工作中起著帶頭、示范、組織等作用。所以，一個班委的好壞關(guān)系到全班的發(fā)展，而且也關(guān)系到班主任工作的難易。如果班委得力，班主任工作就可以減輕許多。另外也可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

四 以班級工作為主線，抓好“兩個建設(shè)”

1、抓班干隊伍建設(shè)

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。2.抓班級文化衛(wèi)生建設(shè)

讓每個孩子都知道，班級就是一個大集體，這個大集體也是我們的一個大家庭，我們要像在家里一樣。不能隨手亂丟垃圾，看到地上有垃圾要像在家里一樣主動撿起來，丟進垃圾筒。為了減少垃圾，我教育孩子要愛護課本和練習(xí)本。做到不撕書不撕本，不在書本上亂寫亂畫。能做到不撕紙就杜絕了紙屑這一白色垃圾。我要求同學(xué)之間互相督促，發(fā)現(xiàn)有不愛護書本的行為要共同說服教育。同學(xué)們的眼睛都很雪亮。一方面互相監(jiān)督，另一方面實施獎勵。發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)看到垃圾能主動撿起來，就在班級里極力地表揚，肯定這種關(guān)心集體，主動為班級做事情的行為，并獎分以示鼓勵。這樣一來，同學(xué)們都變的很自覺，也很主動。扔垃圾、制造垃圾的人少了，而主動撿垃圾的人卻多了。班里的衛(wèi)生自然而然就會好起來。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。

第四篇：五年二班安全教育工作總結(jié)

五年二班安全教育工作總結(jié)

王建英

關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會的發(fā)展。所以我牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，把強化學(xué)生安全責(zé)任擺到最重要的位置。

為切實加強學(xué)生的安全教育工作，維護正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全。我根據(jù)學(xué)校要求，并根據(jù)學(xué)校實際，采取多種形式對學(xué)生進行安全教育。我們具體是這樣做的：

每周周一早自習(xí)進行安全教育，講安全知識，如交通、防火等；班會進行安全法紀教育，并通過大隊部進行具體監(jiān)督實施；開展“禁止管制刀具進校園”宣傳收繳活動。大力宣傳攜帶刀具進入校園的危害性，教育學(xué)生從小樹立“攜帶刀具不是好孩子”的是非觀，主動遠離管制刀具；對攜帶管制刀具的孫旭文同學(xué)，進行了正面教育，幫助其提高法律意識并收繳了具有危害性的小刀等器具，確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和師生的安全。并教育其他學(xué)生爭做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。

安全教育是我班德育工作的重要內(nèi)容，安全教育的特點是“警鐘長鳴”即：長期重視、經(jīng)常教育、天天提醒。我還帶領(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校進行了系列安全教育演練活動，提高

了學(xué)生的安全意識，豐富了學(xué)生的安全知識。

開展豐富多彩的教育活動。利用班隊、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)交通安全、用電教育、飲食衛(wèi)生安全教育、防溺水、防雷電、防搶劫、放壞人等安全知識和技能教育。還利用墻報、手抄報等宣傳方式開展豐富多彩的安全教育。確保把安全教育工作落到實處。

學(xué)生放學(xué)路上是最容易出現(xiàn)安全事故的時間段，針對這個情況，我配合學(xué)校對乘校車的學(xué)生進行乘車安全教育，并同時對走讀生進行交通安全教育，告知學(xué)生未滿十二周歲不得騎單車，杜絕了不必要事故的發(fā)生。

配合學(xué)校，通過致家長的公開信，增強家長的安全意識。通過一系列安全教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

通過安全教育，學(xué)生增強了安全意識，自我保護意識。今后我將不遺余力地配合學(xué)校安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學(xué)生的安全工作放在各項工作的首位，把安全工作落到實處，讓家長放心。2011-12-19

第五篇：2013年秋五年二班安全工作總結(jié)

2013年秋五年二班安全工作總結(jié)

班主任：陳小梅

為做好本學(xué)期的班級安全工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力，做到了全年無安全事故發(fā)生，為教學(xué)工作的順利開展提供了堅強保證?，F(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：

一、提高思想認識，抓好日常管理

安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。教師在教授學(xué)生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責(zé)。

要確保學(xué)生安全，根本在于提高學(xué)生自己的安全意識、自我防范和自護自救能力。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學(xué)生課余時間的監(jiān)管，對學(xué)生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達學(xué)校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學(xué)生對安全的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

二、開展多樣教育，提高防范能力

對學(xué)生的教育必須堅持多樣性。我們在本學(xué)期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預(yù)防教育。例如，讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

三、加強監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通

針對學(xué)生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學(xué)時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學(xué)生基本沒有出現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在班級開展紀律標兵評比活動，提高了學(xué)生遵守紀律的自覺性。同時，定期通過校訊通發(fā)送安全信息，加強與學(xué)生家長的溝通。對問題學(xué)生隨時

與家長聯(lián)系，讓家長增強對學(xué)生安全教育的重視程度。

總的來說，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我們班實現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標。在今后的教學(xué)工作里，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的安全教育，為各項教育教學(xué)工作的順利開展做出積極貢獻。