第一篇：1.清池鎮(zhèn)石路學(xué)?；厩闆r簡(jiǎn)介

金沙縣清池鎮(zhèn)石路學(xué)?；?/p>

情 況 簡(jiǎn) 介

清池鎮(zhèn)石路小學(xué)位于清池鎮(zhèn)北部，位于赤水河上游漁塘河畔，位居于漁河村，轄石院小學(xué)、路羊小學(xué)兩個(gè)村級(jí)完小。屬全日制公辦完全學(xué)校，距離街道3公里，與四川省古藺縣椒園鄉(xiāng)、貴州省仁地圖上的石路小學(xué) 懷縣龍井鄉(xiāng)、七星關(guān)區(qū)田坎鄉(xiāng)，金沙縣馬路鄉(xiāng)接壤。生源輻射本村魚塘河、大田坎、灰壩、羊清寨、金鄉(xiāng)村民組，服務(wù)半徑約6公里，服務(wù)人口7000多人，農(nóng)民勤耕勞作，以種植玉米、小麥為主，輔以經(jīng)濟(jì)作物花生、核桃等，外出打工人員居多。

學(xué)校始建于1943年，原校址坐落在敖家廟，人稱“學(xué)堂”，只開(kāi)設(shè)三個(gè)年級(jí)，即初小，解放后學(xué)校搬遷至現(xiàn)在校址，規(guī)模逐漸擴(kuò)大，成為完全小學(xué)，七十年代末至八十年代初，曾經(jīng)辦過(guò)初中，也是當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)級(jí)最好的學(xué)校之一，50年代初期改為石路小學(xué)并沿用至今，始終以“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展型高素質(zhì)小學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，為地方輸送了大量的人才。2006年，學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建工程，新修了300多平方米的教學(xué)樓，緊接著新建了食堂，開(kāi)辦了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐，保障了學(xué)生的身心健康發(fā)石路學(xué)校原貌

展。學(xué)校規(guī)劃逐步正軌，2008年成為縣級(jí)綠色學(xué)校，2013年晉升為市級(jí)綠色學(xué)校。石路學(xué)校新顏

半個(gè)多世紀(jì)的變遷，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的建設(shè)思想指導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓充滿現(xiàn)代化教學(xué)氣息：高標(biāo)準(zhǔn)的辦公室、活動(dòng)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室和圖書室等已小具規(guī)模。校內(nèi)高速寬帶、監(jiān)控設(shè)施、校園廣播、“班班通”、微機(jī)室等現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)有盡有。

學(xué)校內(nèi)武術(shù)興趣培訓(xùn)班在縣體育藝術(shù)展演活動(dòng)中斬獲優(yōu)秀獎(jiǎng)后，在鎮(zhèn)內(nèi)小有名氣，成為學(xué)校藝體教育的一處亮點(diǎn)。

另外，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅宜人，是地區(qū)級(jí)綠色學(xué)校，倘佯校內(nèi)，書聲朗朗，處處春意盎然，鶯歌燕舞，宛如一幅人與自然環(huán)境和諧交融的美卷……

目前，學(xué)校占地面積13500平方米，校舍面積5157平方米，綠化面積2592平方米，食堂面積227平方米，活動(dòng)場(chǎng)地3551平方米。教學(xué)班級(jí)8個(gè)，在校學(xué)生329人，教師15人，學(xué)歷合格率100%?！百|(zhì)量立校求發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)品牌”，幾年來(lái)，學(xué)校先后榮獲“文明學(xué)校”、“縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“市綠化考評(píng)先進(jìn)單位”。在上級(jí)部門的關(guān)心和支持下，石路小學(xué)2013年教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)初步均衡，正朝著文明、健康、向上、可持續(xù)發(fā)展的方向昂首邁進(jìn)。

清池鎮(zhèn)石路小學(xué)

2014年10月20日

第二篇：石路酒店簡(jiǎn)介

蘇州新世紀(jì)大酒店

——中國(guó)首家電子商務(wù)酒店同盟

蘇州新世紀(jì)大酒店作為中國(guó)首家電子商務(wù)酒店同盟，是集中全國(guó)數(shù)十家電子商務(wù)型酒店跨行業(yè)、跨區(qū)域聯(lián)合組成的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)的飯店。自成立以來(lái)，始終致力于先進(jìn)的電子商務(wù)科技在中國(guó)酒店行業(yè)內(nèi)的推廣和應(yīng)用。酒店常年聘請(qǐng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)電子商務(wù)的權(quán)威人士，為酒店電子商務(wù)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持和信息支持。酒店為方便顧客發(fā)表建議和了解信息建立了網(wǎng)站,24小時(shí)進(jìn)行在線預(yù)訂。酒店與全國(guó)眾多旅行社、訂房中心等旅游機(jī)構(gòu)保持密切的業(yè)務(wù)聯(lián)系，我們都將竭誠(chéng)為您提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

酒店下設(shè)的蘇州郵政旅行社有限公司是郵政系統(tǒng)所屬的專業(yè)旅游企業(yè)。主要從事接待、組團(tuán)，承辦團(tuán)體、散客旅游業(yè)務(wù)、開(kāi)展各類項(xiàng)目的特色旅游，承辦各類會(huì)議、商務(wù)考察、信息咨詢、訂房、訂票、租車等各項(xiàng)服務(wù)。公司成立以來(lái)，憑借郵政網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，與各地旅游界同仁、兄弟單位建立了良好的合作伙伴關(guān)系。

新世紀(jì)大酒店正努力成為中國(guó)郵政的商務(wù)型精品酒店，其整體運(yùn)作的企業(yè)文化是誠(chéng)信、協(xié)作、創(chuàng)新，酒店以“滿意加驚喜”的金鑰匙服務(wù)理念蘊(yùn)生了品牌、價(jià)值和服務(wù)的企業(yè)精神，其行為準(zhǔn)則是管家式專屬服務(wù)，并以對(duì)客服務(wù)舒適、方便、安全、健康、經(jīng)典、時(shí)尚作為全體新世紀(jì)人的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

新世紀(jì)大酒店擁有一支高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì),管理人員全部受過(guò)旅游管理學(xué)院的專業(yè)訓(xùn)練。這支團(tuán)隊(duì)正努力為顧客創(chuàng)造價(jià)值，在這里您可以真正感受蘇州的舒適和蘇州人給您帶來(lái)的溫暖。在遍覽古典與現(xiàn)代相結(jié)合的蘇州園林式美景的同時(shí)，又收獲一份新世紀(jì)大酒店帶給您特有的溫馨和享受。

新世紀(jì)大酒店以蘇州這樣一個(gè)讓人神往的美麗天堂為發(fā)展平臺(tái)，向時(shí)代張顯她賦有現(xiàn)代氣息的魅力，召喚著來(lái)自五湖四海的賓客。今天的成功就是明天的開(kāi)始，蘇州新世紀(jì)大酒店力爭(zhēng)取得更加卓越的成績(jī),與您一起攜手走向燦爛的明天！

第三篇：清池鎮(zhèn)羊跳學(xué)校教職工考勤制度2012-03

清池鎮(zhèn)羊跳學(xué)校教職工考勤制度 為激勵(lì)廣大教職工工作積極性，公平、公正地考核每一位教職工，結(jié)合上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本考勤制度。

1、考勤實(shí)行月考核制度，于每月3--5日對(duì)上月的考勤進(jìn)行考核并公示、上報(bào)。

2、教職工有事有病，須持請(qǐng)假條，注明請(qǐng)假時(shí)限和代課人，且經(jīng)代課人簽字后再交行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可生效，請(qǐng)假人的本職工作自行作好安排。電話請(qǐng)假、口頭請(qǐng)假視為曠課。（特殊情況除外）

3、教職工病假，須持有效證明生病的依據(jù)，逐級(jí)批準(zhǔn)，方能生效。

4、組織上或?qū)W校安排的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)、出差等視為公假。

5、教職工父母、祖父母、岳父母病逝，準(zhǔn)假一周料理后事；喪偶或子女，準(zhǔn)假兩周料理后事。但必須履行請(qǐng)假手續(xù)，自行請(qǐng)好代課人。

6、教職工子女婚嫁，準(zhǔn)假3天辦理。

7、婚假、產(chǎn)假按國(guó)家規(guī)定，自行請(qǐng)好代課人，經(jīng)學(xué)校同意后方可生效。

8、以上三種特假（5、6、7條），超期按事假計(jì)算。

9、公假一律由本班教師代課，代課費(fèi)每節(jié)10元；教職工的病、事、特假由請(qǐng)假人自行請(qǐng)好代課人（代課人必須為本校教師），代課費(fèi)用每節(jié)10元，由請(qǐng)假人與代課人自行協(xié)商。

10、開(kāi)會(huì)、開(kāi)展活動(dòng)、勞動(dòng)、課外活動(dòng)、集合集隊(duì)、升降國(guó)旗，視為一節(jié)課，無(wú)故不參加者，視為曠課一節(jié)。

11、假期計(jì)算以節(jié)假日一并計(jì)算。

12、本考勤考核結(jié)果與個(gè)人績(jī)效工資掛鉤，作為績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)之一。說(shuō)明：

1、遲到指上課鈴響后未到班級(jí)上課（預(yù)備鈴響后5分鐘內(nèi)未到班級(jí)）；早退指提前下課；中途離堂指除學(xué)校公事外私自中途離開(kāi)課堂。

2、因遲到故意不到班級(jí)上課的，加倍計(jì)算，計(jì)曠課兩節(jié)。

3、因測(cè)試等原因，須調(diào)課的，應(yīng)報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，且雙方到崗方視為調(diào)課，否則視為曠課。

4、教職工到崗不到位，消極怠工，上課不顧師德行為者，視為曠課。

5、相關(guān)內(nèi)容以金教研（2012）08號(hào)文件為準(zhǔn)。

清池鎮(zhèn)羊跳學(xué)校

2012年5月4日

第四篇：清池鎮(zhèn)學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童管理工作制度

中小學(xué)（幼兒園）關(guān)愛(ài)留守兒童管理工作制度

“留守兒童、孤殘兒童”檔案和登記制度

中小學(xué)（幼兒園）要對(duì)在校的“留守兒童、孤殘兒童”進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立每個(gè)“留守兒童”的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容包括：兒童的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。加強(qiáng)學(xué)校與兒童家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對(duì)“留守兒童”開(kāi)展有針對(duì)性的管理和教育。

“留守兒童、孤殘兒童”幫扶制度

為促進(jìn)留守兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，經(jīng)研究，我鎮(zhèn)決定開(kāi)展“大手拉小手”愛(ài)心結(jié)隊(duì)活動(dòng)，每一名教職工結(jié)隊(duì)幫扶一兩名留守兒童。為切實(shí)提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照?qǐng)?zhí)行。

一、每名教職工要詳細(xì)了解幫扶對(duì)象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。

二、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問(wèn)題。

三、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長(zhǎng)、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話，保證隨時(shí)能聯(lián)系幫扶對(duì)象的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對(duì)象的父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。

四、談心、通話情況要有記錄。

五、幫扶人員有切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。

留守兒童、孤殘兒童談心制度

一、談話便于了解兒童的思想動(dòng)向,掌握兒童的心理狀態(tài),便于及時(shí)全面了解每位兒童.二、教師要主動(dòng),積極,熱情的找每一位兒童,每學(xué)期要談話兩次.三、談話要重視后進(jìn)生,讓他們體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài),樹(shù)立”|我能行,我不比別人差”的信心.四、找優(yōu)生談話,要使他們有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,”我一定能把班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣樹(shù)立起來(lái),讓全班同學(xué)共同進(jìn)步.”

五、代理家長(zhǎng)和兒童的談話面,須100%.六、學(xué)期中,代理家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)把握,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難,行為有偏差等現(xiàn)象的兒童,進(jìn)行個(gè)別談話.七、談話后要求談話教師做好談話記錄,關(guān)注重要信息.八、談話記錄要求每學(xué)期開(kāi)學(xué)后上交教導(dǎo)處,情況分析后存檔

“留守兒童、孤殘兒童”家長(zhǎng)聯(lián)系制度

一、定期召開(kāi)“留守兒童、孤殘兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)議，每學(xué)期一次，并向監(jiān)護(hù)人匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃和工作情況，通報(bào)兒童在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。

二、留守兒童之家設(shè)立、開(kāi)通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監(jiān)護(hù)人與學(xué)校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，同步教育好“留守、孤殘兒童”。

三、在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報(bào)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況。

四、要求代理家長(zhǎng)至少每學(xué)期對(duì)所監(jiān)管的留守兒童進(jìn)行一次家訪。

“留守兒童、孤殘兒童”的應(yīng)急機(jī)制

一、“留守兒童、孤殘兒童”在校期間遇突發(fā)事件，必須要在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人，1小時(shí)內(nèi)告知在外務(wù)工家長(zhǎng)，2小時(shí)內(nèi)報(bào)告上級(jí)教育主管部門，2小時(shí)內(nèi)報(bào)告上級(jí)教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童安全責(zé)任書，確保兒童在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)與“留守、孤殘兒童”的監(jiān)護(hù)人或代理監(jiān)護(hù)人之間的交流與溝通。向“留守兒童”及其家長(zhǎng)公布了班主任的聯(lián)系電話和詳細(xì)通訊地址。

三、加強(qiáng)班主任的責(zé)任。學(xué)校常常專門組織交流關(guān)愛(ài)“留守兒童”的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)“留守、孤殘兒童”教育的實(shí)效性、針對(duì)性、策略性。

四、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通，定期舉辦安全知識(shí)、健康知識(shí)講座。明確職責(zé)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，五、加強(qiáng)各方面統(tǒng)籌，建立農(nóng)村社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。即“留守、孤殘兒童”→班主任→學(xué)?！议L(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）之間建立完備的聯(lián)系方式，以應(yīng)付突發(fā)事件的發(fā)生。

“留守兒童之家”管理制度

一、建立留守、孤殘兒童跟蹤管理檔案。學(xué)校對(duì)留守兒童登記備案，分類區(qū)別對(duì)待，進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理。各班主任教師及隨時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)等，有針對(duì)地對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

二、學(xué)校要充分利用假期、或春節(jié)家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。

三、重視留守兒童的身心健康，開(kāi)通家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時(shí)幫助留守兒童；

四、經(jīng)常組織留守、孤殘兒童參與文體娛樂(lè)活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。

五、課程教學(xué)中加強(qiáng)留守、孤殘兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識(shí)技能；

六、關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童、孤殘兒童，學(xué)校成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，專設(shè)心理教育教師，心理健康咨詢室，共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。

七、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛(ài)孩子，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事要及時(shí)管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習(xí)慣。注意與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài)，減少留守、孤殘兒童受教育的斷層與真空。

八、每學(xué)期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報(bào)自己在學(xué)校及家中的學(xué)習(xí)生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感。

九、留守兒童是社會(huì)普遍的問(wèn)題，學(xué)校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童，對(duì)其進(jìn)行調(diào)查研究，為他們營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧氛圍。

留守、孤殘兒童管理制度

一、留守、孤殘兒童管理是學(xué)校管理的重要組成部分。學(xué)校各部門、班級(jí)、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、留守、孤殘兒童的校外管理責(zé)任人是其監(jiān)護(hù)人（或委托代理人），應(yīng)對(duì)其監(jiān)護(hù)對(duì)象進(jìn)行全面細(xì)致的跟蹤管理，抓好留守兒童的校外學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)，保證留守兒童的安全。

三、學(xué)校留守兒童之家要堅(jiān)持經(jīng)常開(kāi)展思想品德、文化知識(shí)、法紀(jì)安全和心理健康教育，并對(duì)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人開(kāi)展定期專題培訓(xùn)活動(dòng)，共同促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)。

四、學(xué)校要在學(xué)年初和留守、孤殘兒童的家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)，分清責(zé)任，細(xì)化措施，抓好落實(shí)。

五、學(xué)校提倡、鼓勵(lì)老師和留守兒童幫扶結(jié)對(duì)，擔(dān)任“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”，給予留守、孤殘兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長(zhǎng)。

六、留守、孤殘兒童要遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立、自護(hù)、自律，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)做社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的合格接班人。

“留守兒童之家”教師工作制度

一、教職工要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)留守兒童，堅(jiān)守工作崗位，履行崗位職責(zé)。

二、教職工要遵守學(xué)校常規(guī)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，按時(shí)下課，按時(shí)開(kāi)會(huì)，堅(jiān)持住校。不遲到、不早退、不隨意離校、不無(wú)故曠工。

三、教職工要積極服從學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，完成各項(xiàng)任務(wù)，不講條件，不打折扣，不分份內(nèi)份外，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力，搞好學(xué)校工作。

四、教職工要顧全大局，注意團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮中心小學(xué)教師的示范作用，正確樹(shù)立個(gè)人和集體的光輝形象。

五、教職工要為人師表，教書育人，嚴(yán)以律已，以身作則，品德言行堪稱兒童表率。關(guān)心愛(ài)護(hù)留守兒童，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不體罰或變相體罰留守兒童，若造成不良后果個(gè)人負(fù)全部責(zé)任。

六、教職工對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作有批評(píng)權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對(duì)學(xué)校工作要多出主意，多想辦法，共同搞好學(xué)校工作．

留守兒童之家教師學(xué)習(xí)制度

一、全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和胡總書記重要講話，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，積極訂閱報(bào)刊，讀書讀報(bào)，努力改造自己的世界現(xiàn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，提高自己的思想覺(jué)悟和政治水平。

二、教職工要結(jié)合自身的工作實(shí)際和職業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》和其它政策法規(guī)，遵循教育規(guī)律，增強(qiáng)法制觀念和教書育人的自覺(jué)性，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)敬業(yè)的偉大精神。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要結(jié)合自身的教課內(nèi)容，學(xué)習(xí)大綱，深鉆教材，學(xué)習(xí)教育學(xué)及留守兒童心理學(xué)等業(yè)務(wù)知識(shí)，堅(jiān)持業(yè)余進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，苦練基本功。積極學(xué)習(xí)他人及外校（地）的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，學(xué)以致用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校班子成員要多學(xué)習(xí)管理知識(shí)，豐富管理經(jīng)臉，提高管理水平。

四、學(xué)習(xí)時(shí)間為每周兩小時(shí)集體政治學(xué)習(xí)，兩小時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，六小時(shí)個(gè)人自學(xué)，學(xué)校要定期組織討論、交流、檢查、評(píng)比

五、學(xué)校對(duì)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃、有組織、有安排、有內(nèi)容、有匯報(bào)、有檢查、有評(píng)比、有小結(jié)、有記載，學(xué)校要把教師學(xué)習(xí)情況納入教職工的綜合考核。

六、教師要積極開(kāi)展讀書活動(dòng)，每期至少精讀2本教育專著。

七、青年教師要積極參與業(yè)余學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)能力和學(xué)歷水平。

“留守兒童之家”安全管理制度

一、全體教師對(duì)留守兒童要加強(qiáng)安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。

二、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)查收，嚴(yán)防事故發(fā)生。

三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、放電、防中毒、防倒塌、放跌傷、防車撞、防意外事故。

四、教育留守兒童放學(xué)回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過(guò)十字路口時(shí)要注意來(lái)往車輛；不搭乘“三無(wú)”或超載車輛。

五、體育課、課外活動(dòng)教師緊跟學(xué)生、嚴(yán)格管理，若發(fā)生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動(dòng)，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動(dòng)，嚴(yán)防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負(fù)責(zé)。

六、課間活動(dòng)由科任教師組織管理，不準(zhǔn)學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴(yán)肅處理。

七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)置障礙，不準(zhǔn)從扶手上滑下，不得隨意開(kāi)樓上后窗。

八、對(duì)于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。

第五篇：學(xué)校情況基本簡(jiǎn)介

學(xué)?；厩闆r

喀拉達(dá)拉鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)位于鎮(zhèn)政府辦公大樓東南處，距縣城22公里。始建于1956年，2008年9月，我鄉(xiāng)兩校正式合并于此，成為一所民漢合?！，F(xiàn)有教職工90人，21個(gè)教學(xué)班，學(xué)生850人。學(xué)校占地面積39294平方米，建筑面積13655.27平方米。

依托喀拉達(dá)拉鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心學(xué)校地理位置及現(xiàn)有資源、從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用現(xiàn)有校舍設(shè)置了音樂(lè)室、舞蹈室、電子琴室、繪畫室、手工制作室、國(guó)學(xué)室、微機(jī)室、勞動(dòng)器材室8個(gè)功能室，利用現(xiàn)有的器材和設(shè)施及籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)，操場(chǎng)、長(zhǎng)廊、車棚等多個(gè)場(chǎng)地，鼓勵(lì)現(xiàn)有在校專業(yè)教師12人參與輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)了國(guó)畫、水粉畫、剪紙黏土制作、紙塑、電子琴、聲樂(lè)、拉丁舞、舞蹈、播音主持、籃球、足球、摔跤、排球、健美操、花式籃球、花式跳繩、乒乓球，書法、誦讀、勞動(dòng)技術(shù)，電教等20余個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。

學(xué)校把特色文化建設(shè)做為規(guī)范辦學(xué)、提高教育質(zhì)量的一個(gè)突破口，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效，從細(xì)節(jié)抓起，構(gòu)建和諧校園。建設(shè)校園外部文化，擴(kuò)大知識(shí)視野，營(yíng)造出“一草一木皆育人，每時(shí)每刻皆育人”的環(huán)境文化氛圍；建設(shè)班級(jí)文化，提高學(xué)生參與意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)活力，凝聚班級(jí)向心力；建設(shè)辦公室文化，提高教師精神追求，明確努力方向，美化辦公環(huán)境；建設(shè)學(xué)校制度文化，以規(guī)范制度促教學(xué)，提高管理上水平；建設(shè)學(xué)校禮儀文化，通過(guò)各種儀式幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣；建設(shè)學(xué)校文藝生活文化，豐富師生課外文化生活，培養(yǎng)學(xué)興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

學(xué)校把規(guī)范學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量做為學(xué)校的核心工作來(lái)抓，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范教師行為，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各負(fù)其責(zé)，對(duì)照自己分管的工作，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，積極思考，認(rèn)真完成，規(guī)范學(xué)校管理，提高管理水平。

學(xué)校教育教學(xué)能夠遵循教學(xué)規(guī)律，能嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師敬業(yè)愛(ài)崗，學(xué)生積極向上，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，德智體美勞等各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，樹(shù)立學(xué)校良好的教育品牌。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。如今，喀拉達(dá)拉鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)全體師生正向著既定目標(biāo)努力拼搏，不斷前進(jìn)，以創(chuàng)建縣特色化學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步完善自我，超越自我，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

喀拉達(dá)拉鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)

2018-6-30