第一篇：平安蘭溪 平安校園

平安蘭溪

平安校園

蘭溪市赤溪中心學(xué)校 七（2）班 夏俊強(qiáng)

從我們“咿呀”來(lái)到世界，就注定將收獲幸福，卻免不了經(jīng)歷各種危險(xiǎn)。我們的周?chē)⒉话矊?，四外“潛伏”著危機(jī)。自然災(zāi)害、生活事故、人為事故，都威脅著我們脆弱的生命。因此，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件變得極為可貴。

前不久在昆明發(fā)生的學(xué)生踩踏事件，就再一次向世人敲響了警鐘！有誰(shuí)能想到，在看似和諧、平安的校園背后，一直潛藏著危險(xiǎn)！如果那些學(xué)生能加強(qiáng)防范意識(shí)，遵守上下樓梯的規(guī)定，就不會(huì)發(fā)生這種事故。那一幕幕的慘狀，正在向我們傾訴：加強(qiáng)防范意識(shí)，保障人身安全！

在科技日新月異的今天，各種危險(xiǎn)隨之而來(lái)。而保障自我安全，就變得尤為可貴。

每年暑假，總會(huì)聽(tīng)到“溺水”的新聞。

去年夏天，七位初中生結(jié)伴到水庫(kù)游泳。不料，有一位同伴突然開(kāi)始下沉，并開(kāi)始嗆水。其他的同伴二話不說(shuō)就沖上去迎救。最不可思議得是七位少年竟全部溺水身亡，造成了巨大的悲劇，也拋給我們一個(gè)深思的問(wèn)題。

那七位少年的遇害，原因是什么呢？

因?yàn)樗麄儗?duì)防范意識(shí)得生疏，盲目迎救他人?？梢?jiàn)加強(qiáng)防范意識(shí)已經(jīng)刻不容緩了。

我們?nèi)巳硕伎释桨?，都不希望?zāi)禍降臨，而預(yù)防災(zāi)禍，就需要有預(yù)防災(zāi)禍的正確方法。

如今，最頻發(fā)的事件當(dāng)屬車(chē)禍，而我就曾親眼目擊到一幕事故。

在家鄉(xiāng)，有一位鄰居，參加了朋友的聚會(huì)后，醉醺醺地開(kāi)著電動(dòng)車(chē)回家。不料，就在村口聽(tīng)十字路口處與一輛飛速的汽車(chē)相撞。那位鄰居倒在了血泊之中??

事后，聽(tīng)父親說(shuō)，那位鄰居傷勢(shì)嚴(yán)重，送到醫(yī)院后，做了截肢手術(shù)。父親的聲音是低沉的。他們家的孩子還在讀小學(xué)，以后，生活的重?fù)?dān)就落在了他的妻子身上??

正是對(duì)酒后開(kāi)車(chē)危害的無(wú)知，才釀成了這次的慘禍，造成了永久的悲痛。由此可見(jiàn)，我們的生活并不平靜，四處潛藏著危機(jī)。讓我們攜起手來(lái)，加強(qiáng)防范意識(shí)，共建美好蘭溪！]

平安蘭溪

蘭溪市赤溪中心學(xué)校 七（2）班 趙清

跨進(jìn)大門(mén)，用你的雙眼去觀察這美麗的校門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里好美，好安寧！湛藍(lán)的天空映出了孩子們歡笑的側(cè)臉，朵朵白云悠閑地散步，小樹(shù)們“蹭、蹭”比誰(shuí)長(zhǎng)得更高，時(shí)不時(shí)會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)這里開(kāi)了一朵鮮花，那里長(zhǎng)了一株小草?？?！這多么美好，多么安寧和諧。

在校園中走走，時(shí)不時(shí)可以看到一些撫慰人心的場(chǎng)景：一位小學(xué)生摔倒了，痛的哇哇大哭，而其它小朋友并沒(méi)有因此被嚇壞了。其中呈個(gè)人腿腳跑得快趕忙叫老師，而其余的小朋友則是安慰受傷著，扶著他走進(jìn)教室。看到這一暮，我心中突然有一個(gè)東西被悄悄地填滿(mǎn)了，盡管這只是一段小插曲，并沒(méi)有人在意，但我還是被小朋友的純真、可愛(ài)、助人、機(jī)智給感動(dòng)了！我慢慢轉(zhuǎn)身，身安靜的教室走去。

“滴滴滴”班里靜悄悄的，側(cè)耳便可以聽(tīng)見(jiàn)手表走動(dòng)的聲音。環(huán)視四周，大家都安分地坐在位子上寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)咬咬筆，皺眉頭思考問(wèn)題，那一刻，時(shí)間好像禁止了，沒(méi)有人說(shuō)話，沒(méi)有人嬉笑，沒(méi)有人打鬧??每個(gè)人都在享受這安靜的一分一秒，我有一閃而過(guò)的念頭，這學(xué)校這班級(jí)真安寧?。?/p>

教師教導(dǎo)我們，生命是寶貴的，獨(dú)一無(wú)二的，你必須珍惜它。

下課鈴召喚了我們?nèi)ナ程瞄_(kāi)放。然而，樓梯太擁擠，我的左腳絆了一下右腳，可想而知，我要摔去了！我想抓墻，卻因?yàn)樽叩街虚g而夠不著，正在急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，身后的朋友手疾眼快一把抓住了我的手，穩(wěn)住了我?！昂艉?！”我急忙拍了拍胸口，有驚無(wú)險(xiǎn)地說(shuō)：“太謝謝了！”“小心一點(diǎn)，這里很容易滾下去的！”我還沒(méi)從驚險(xiǎn)中喘過(guò)氣來(lái)。徒勞地用手拍胸口想壓驚，一個(gè)小插曲就這么過(guò)去了。我想，在每個(gè)人心中的校園都應(yīng)該是和諧振、安寧的，所以我們要安全第一，保護(hù)好自己。

平安校園！平安蘭溪！這是我內(nèi)心的呼喚。對(duì)于平定這兩個(gè)字，大家都不陌生，讓我們一起用心，用雙手，用行動(dòng)去建設(shè)這個(gè)校園，使它更美好！平安！平安！

平安蘭溪

平安校園

蘭溪市赤溪中心學(xué)校 七（2）班 雷珊珊

平安是福，平安是一切幸福的源泉，平安需要大家共同來(lái)行動(dòng)。

“丁零零?！卑殡S著輕快的鈴聲，愉悅的心情，下課了！同學(xué)們都熱鬧了起來(lái)，就一鍋煮熟的粥，沸騰起來(lái)了！

“來(lái)追我呀！”“我跳起來(lái)比你高?！蓖瑢W(xué)們你追我趕，打打鬧鬧的，熱鬧非凡的。每個(gè)人臉上都洋溢著歡快的笑容，傳來(lái)陣陣銀鈴般的笑聲。

可是好景不長(zhǎng)，一群人圍在了那里，這是干什么呢？走近一看，一位同學(xué)坐在了地上，手上拿著半顆牙齒，還不時(shí)的有血從嘴里吐出來(lái)。他不停地抽泣著，淚珠一大滴一大滴地從他臉上滾落。

到底發(fā)生了什么事？一打聽(tīng)才知道，原來(lái)這位同學(xué)在和別的同學(xué)玩耍時(shí)，他來(lái)不及躲閃別的同學(xué)就一腳踹掉了他的半顆門(mén)牙。

果然，旁邊有一位同學(xué)，他像木頭似的呆呆地立在那里，羞愧地低下了頭，不知所措。受傷的同學(xué)還在哭泣，那個(gè)同學(xué)還在站著。

走到低年級(jí)教室的門(mén)口，有一件驚人的事發(fā)生了，兩個(gè)小學(xué)生跑得太快，“砰——”一聲兩人撞到了一起，雙雙摔到了地上。其中一個(gè)小學(xué)生不停地摸著自己的胸口，眼睛里泛著淚花，臉上露出痛苦的表情。另一個(gè)小學(xué)生用手按著自己的手臂，臉漲得通紅，也是同學(xué)痛苦的表情。

兩個(gè)人艱難地從地上坐了起來(lái)，旁邊一些好心的同學(xué)也在不停地安慰他們、關(guān)心他們，我的心糾成了一團(tuán)，心想：他們?cè)趺礃恿?，希望他們倆都能平安無(wú)事。

過(guò)了一會(huì)兒，其中一個(gè)同學(xué)不再摸胸口啊，另一個(gè)同學(xué)也不再捂著手了，他們倆慢慢站了起來(lái)，正當(dāng)我們?yōu)樗麄儞?dān)心的時(shí)候，他們朝互相罵了幾句，又高興地在走廊間跑來(lái)跑去。

我懸著的心終于放了下來(lái)。

在校園中，這樣的事情還有很多很多。同學(xué)們?cè)阪覒虼螋[時(shí)要格外注意安全，不能玩得太過(guò)火，否則后果將不堪設(shè)想。

無(wú)論在校園還是什么地方，我們都要記住兩個(gè)字——平安。

平安蘭溪

平安校園

蘭溪市赤溪中心學(xué)校 七（3）班 郭依婷

平安，是我們所有人的心愿。老師，希望同學(xué)們平平安安；家長(zhǎng)，希望孩子平平安安；蘭溪，希望我們生活在一個(gè)平安的家鄉(xiāng)。

所以平定校園很重要，平安蘭溪更重要。只想建設(shè)平安蘭溪就要先建設(shè)校園。校園里，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的傷害很大。比如，一到下課，走廊就成了孩子的娛樂(lè)天地。

跳繩的跳繩，踢毽子的踢毽子，有的還趴在欄桿上??在走廊上追逐打鬧的同學(xué)們，有時(shí)會(huì)把別人撞倒在地，使那個(gè)人摔一跤。強(qiáng)壯的同學(xué)不用說(shuō)，但比較瘦落的同學(xué)就會(huì)被撞倒，有時(shí)不是把牙齒給磕了，就是重重地把腿摔青了或傷到了手關(guān)節(jié)，弄得灰塵仆仆的。

還有一些：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，每天都要上下樓好多次。有些同學(xué)上下樓梯不注意安全，你推我擠，或者把樓梯的扶手當(dāng)滑梯玩，這些行為都是很危險(xiǎn)的，很容易造成意外傷害，威脅學(xué)生的安全。

體育課上，有些同學(xué)不聽(tīng)老師的指導(dǎo)，不遵守操作要領(lǐng)，不懂得自我保護(hù)，容易發(fā)生意外傷害。還有同學(xué)之間因?yàn)橐恍┬∈乱鹆瞬恍枰哪Σ痢⒓m紛，甚至?xí)写蚣芏窔录l(fā)生??

作為一名學(xué)生，雖然我個(gè)人的力量是微小的，但是只有大家都遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)老師的話，從自身做起，那么一切都會(huì)變得井然有序，就會(huì)為創(chuàng)建平安校園貢獻(xiàn)自己的力量。

創(chuàng)建平安校園，不是一句空話。我們要從小事的點(diǎn)滴做起。

學(xué)校里要聽(tīng)老師的話，要文明禮貌，在上下樓梯的時(shí)候靠右行走，不擠不跑，高年級(jí)禮讓低年級(jí)，男生禮讓女生。不做危險(xiǎn)動(dòng)作，看到有不文明的行為，要及時(shí)制止。與同學(xué)交往中，與中學(xué)友好相處。遇事不斤斤計(jì)較，若有矛盾，多從自身找原因，多一些寬容，少一些自私，我們這個(gè)校園一定會(huì)和諧美好。

社會(huì)也是一樣，我們只有人與人之間能和睦相處，才能建設(shè)出平安蘭溪。讓我們共同建設(shè)平安蘭溪、平安校園。

平安蘭溪

平安校園

蘭溪市赤溪中心學(xué)校 七（3）班 鄭茜

蘭溪，一個(gè)如此可愛(ài)的城市，她如同一朵含苞待放的花朵，雖然小，卻那么地美麗而富有生機(jī)。而即使是在這花朵上，也會(huì)受到害蟲(chóng)的攻擊與威脅。

她是一座小城市，沒(méi)有大城市的燈紅酒綠和它們異常的繁華。卻也處處隱藏著各種各樣的安全隱患。所以，我們作為一個(gè)蘭溪市民，應(yīng)該一同來(lái)攜手建設(shè)一個(gè)“平安蘭溪”。最先做的，不應(yīng)該是提防，而是做好自己份內(nèi)的工作。如：不酒后駕車(chē)，不亂闖紅燈，不橫穿馬路??也許，在大多數(shù)人的眼里，這些都是不起眼的小事，但這些小事一發(fā)生，似乎就沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單了。但是，如此簡(jiǎn)單甚至每個(gè)人其實(shí)都能做到嗎？走到大街上，處處都是闖紅燈、橫穿馬路，看似如此尋常絲毫不引人注意的現(xiàn)象，其實(shí)存在著很大的危險(xiǎn)！

所以，要做到“平安蘭溪”，我們不僅僅要做到管好自己，同時(shí)，也要看住別人。在外邊，我們看到有人在做以上的“小事”時(shí)，應(yīng)當(dāng)上前去勸告她。并告訴她這些“小事”的其中含有的危險(xiǎn)。

有了“平安蘭溪”，“平安校園”也需要我們共同去建設(shè)。

校園，這個(gè)美麗而安靜的地方，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)：火災(zāi)、踩踏等等。做為學(xué)生的我們，應(yīng)該讓我們校園變得更加寧?kù)o而祥和。

在走樓梯時(shí)，應(yīng)該做到有序，不應(yīng)該擠擠撞撞，更不應(yīng)該去推別的同學(xué)。有的同學(xué)認(rèn)為這只是普通的打鬧嬉戲，但其實(shí)這一個(gè)動(dòng)作里，也許就隱含著危險(xiǎn)了。

在校園里，我們看到一些人做到危險(xiǎn)的事，也應(yīng)該上前去阻止并且去告誡。而且都是同學(xué)，所以我們更應(yīng)該認(rèn)真的告誡他們，叫他們以后不要做那樣的事了。如果，每一個(gè)人都能夠管好自己，告誡他人，也許，這個(gè)校園會(huì)因?yàn)榘踩兊酶涌蓯?ài)。

其實(shí)，無(wú)論是“平安校園”也好，“平安蘭溪”，總的來(lái)說(shuō)就是兩個(gè)字——“平安”?！捌桨残@”和“平安蘭溪”在我看來(lái)都一樣，都需要大家一起去建設(shè)。僅僅去管別人是不夠的，同時(shí)還要管好自己。只有這樣，我們才會(huì)有更加幸福的蘭溪與更加美好快樂(lè)的校園。

來(lái)吧，讓我們一起來(lái)建設(shè)我們的“平安蘭溪”、“平安校園”吧，讓它們變得更加美好吧。

平安蘭溪

平安校園

蘭溪市赤溪中心學(xué)校 七（3）班 朱一軒

秋風(fēng)中飄落的黃葉，在它們經(jīng)歷了春的萌發(fā)。夏的旺盛，卻走向了歸根的季節(jié)，然后在冬天的泥濘中，結(jié)成了堅(jiān)硬的殼，守護(hù)著曾經(jīng)有過(guò)的美麗，以等待明年的綠意從容。然而，落葉可以重獲新生，但人生的四季卻是在希望與失望中穿梭，不能像落葉那樣等待綠意，是不能周而復(fù)始的。

生活多么寶貴，所以大家都期望平安。校園，多么美好的詞匯??！每天，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)，玩耍，對(duì)于我們而言，校園是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè)的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲?？墒切@就像學(xué)子們的海洋，免不了會(huì)出現(xiàn)兇猛的鯊魚(yú)，那我們期望的平和健康又將何處存放？

近年來(lái)，多起踩踏事件鬧得人心惶惶。我們總能從新聞報(bào)紙上看到——前不久，新疆阿克蘇市第五小學(xué)踩踏事件，已導(dǎo)致41名學(xué)生受傷；2009年12月7日，湖南省湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生傷亡慘重的校園踩踏事，造成8人罹難，26人受傷。這是誰(shuí)的錯(cuò)？我們無(wú)從知曉。只是，我們一直追求的平安，真的在我們身邊嗎？

“平安”詞典中指：沒(méi)有事故，沒(méi)有危險(xiǎn)，平穩(wěn)安全。這樣的平安，是每個(gè)人的畢生所求。校園內(nèi)，莘莘學(xué)子的朗朗書(shū)聲，顯得悠揚(yáng)悅耳，綠草如茵的草地盛開(kāi)著幾朵淡黃色的野花，一切是如此和諧，誰(shuí)也不忍打破這份美好。其實(shí)很多時(shí)候，危險(xiǎn)是可以避免的。在集會(huì)時(shí)，千萬(wàn)不可蹲下來(lái)系鞋帶，如果后面的人剎不住車(chē)，踩到了你，或推到你，不僅你遭殃，前面的人也會(huì)受到牽連的；課間不要趴到欄桿上去，容易造成墜樓事件；跑樓梯時(shí)要看腳下，如果踩空了，受傷的還是自己，甚至拖累他人。所以，平安最后還是得靠自己，平安建設(shè)也需大家齊出力。

我們，要從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，用一張張燦爛的笑臉證明，用一聲聲悅耳的聲音證明，用一個(gè)個(gè)勤奮的身影證明，用整齊劃一的體操活動(dòng)證明，我們正在用自己的雙手構(gòu)建著平安的校園，正用自己的愛(ài)心吟誦著動(dòng)人的詩(shī)篇，正在用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲文明的樂(lè)章，正在用自己的真情一首時(shí)代的強(qiáng)音。平安蘭溪，從學(xué)校開(kāi)始！

第二篇：平安校園

2012年小學(xué)創(chuàng)建平安校園工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局平安創(chuàng)建的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校具體情況，有計(jì)劃地推進(jìn)我?！皠?chuàng)建平安校園”工作，特制訂本創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

我們要從講政治、促穩(wěn)定的高度，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作的重要性和必要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)創(chuàng)建平安校園應(yīng)該以“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，處理好學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。把創(chuàng)建平安校園工作納入學(xué)校重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作落到實(shí)處，為師生營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)“平安校園”創(chuàng)建的廣泛宣傳，進(jìn)一步完善制度，細(xì)化責(zé)任，強(qiáng)化措施落實(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行，確保校園無(wú)安全事故，無(wú)糾紛案件，無(wú)上訪事件，無(wú)周邊環(huán)境問(wèn)題。達(dá)到師生平安和諧，秩序井然。

三、工作措施

（一）明確工作重點(diǎn)。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，我校把以下幾個(gè)方面作為新創(chuàng)建平安校園的工作重心：

1、要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全、消防安全、人身安全、衛(wèi)生安全、毒品危害等教育，增強(qiáng)自我安全意識(shí)和防范能力。

2、要加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，特別是法制教育，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念。

3、要認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力。

4、要加強(qiáng)對(duì)校舍和教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全檢查，及時(shí)排除危房，消除安全隱患，確保學(xué)生的生命安全。

5、對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)物品及人員集中的場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查，要對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)，確保消防器材的完好。

6、要加強(qiáng)對(duì)儀器室安全措施，嚴(yán)格劇毒品、易燃易爆品的管理。

7、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理工作。

8、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的育人環(huán)境。

9、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

10、做好貧困學(xué)生的幫困結(jié)對(duì)助學(xué)工作，消除社會(huì)不穩(wěn)定因素。

（二）廣泛宣傳，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)是新形勢(shì)下學(xué)校“保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展”的重大舉措，事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和學(xué)校的健康發(fā)展。因此，我們要充分利用條幅、印發(fā)材料、班會(huì)課、黑板報(bào)等陣地進(jìn)行廣泛宣傳，進(jìn)一步明確安全工作要求、安全防范知識(shí)等。積極引導(dǎo)師生增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化安全防范意識(shí)。

（三）加強(qiáng)教育，提高安全防范能力。

各班級(jí)要利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，同時(shí)根據(jù)各時(shí)令的特點(diǎn)開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、守規(guī)范、爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體”、“安全教育周”“演講與征文”以及舉辦講座、觀看影視片等途徑，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防范知識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。更要注意防電、防火、防溺水、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí)，并注重自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。

（四）完善制度，安全工作有章可循。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，特別要完善安全和衛(wèi)生管理制度。使得相關(guān)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。

（五）排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，我校按照上級(jí)相關(guān)要求，學(xué)校每月一次對(duì)校園進(jìn)行全面排查，各班堅(jiān)持天天查，值周組堅(jiān)持24小時(shí)巡查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角、盲區(qū)。對(duì)存在的安全和衛(wèi)生隱患在校教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，并一一登記，逐一制訂切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除隱患。

（六）協(xié)調(diào)關(guān)系，加強(qiáng)周邊環(huán)境治理。

學(xué)校將盡全力協(xié)調(diào)與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)及學(xué)校周邊居委會(huì)和居民的關(guān)系，爭(zhēng)取他們?nèi)轿坏刂С帧Ｍ瑫r(shí)，注重協(xié)調(diào)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和理解，消除誤會(huì)，增進(jìn)了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到家長(zhǎng)的配合。

（七）開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)建工作不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作，學(xué)校擬在全校開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、交通安全教育系列活動(dòng)。

2、應(yīng)急預(yù)案大演練。３、安全衛(wèi)生專(zhuān)題講座。４、每月一次全面排摸安全隱患，并通報(bào)安全工作。

（八）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建工作常抓不懈。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建平安校園工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)xxx任組長(zhǎng)，其他行政班子成員為成員，具體負(fù)責(zé)對(duì)本項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和檢查。在日常工作中堅(jiān)持誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，分工到人，責(zé)任到人。平時(shí)既各司其職，又相互協(xié)作，使得該項(xiàng)工作常抓不懈，抓出成效。

（九）強(qiáng)化責(zé)任，確保創(chuàng)建工作到位。

為了加強(qiáng)學(xué)校對(duì)安全工作的管理指導(dǎo)、督促。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，明確學(xué)校行政人員、班主任、課任教師、專(zhuān)門(mén)室負(fù)責(zé)人、食堂人員、及學(xué)生本人等的責(zé)任。并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任書(shū)。同時(shí)，本著“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對(duì)因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴(yán)追究責(zé)任人的責(zé)任。確保創(chuàng)建工作落實(shí)到位。

篇四：長(zhǎng)興二中“平安校園”建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”建設(shè)，確保廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，確保正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，為學(xué)校的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、總體目標(biāo)

從現(xiàn)在開(kāi)始，通過(guò)兩年的努力，學(xué)校達(dá)到《山東省中小學(xué)“平安學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。努力建立平安校園的有效工作機(jī)制，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止重大刑事治安案件的發(fā)生，減少違法犯罪案件和重大責(zé)任事故的發(fā)生，改善學(xué)校及周邊治安環(huán)境；努力實(shí)現(xiàn)師生安全防范意識(shí)、民主法制觀念顯著提高，校園秩序良好，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

三、工作重點(diǎn)

建設(shè)“平安校園”涵蓋學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各個(gè)方面，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作。當(dāng)前的工作重點(diǎn)是：

1、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，切實(shí)保障師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。要充分利用即將建設(shè)的校園網(wǎng)、校園廣播（電視）、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以及開(kāi)展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)等多種形式，認(rèn)真開(kāi)展安全教育。要結(jié)合中小學(xué)生安全教育日、安全教育周、“6·26”世界禁毒日、119消防日以及節(jié)假日和放學(xué)前安全教育等活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動(dòng)安全、毒品危害等多方面教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，努力減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。同時(shí)，要加強(qiáng)法制教育，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法意識(shí)。要認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、暴力、消極內(nèi)容的能力。

要加強(qiáng)對(duì)校舍的安全檢查，確定每年2月、8月份為學(xué)校安全檢查月。及時(shí)排除安全隱患，確保學(xué)生的生命安全。要定期和不定期地對(duì)消防安全進(jìn)行全面檢查，對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)品及人員集中的場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查，要對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)格對(duì)劇毒藥品、易燃易爆品的管理。

2、加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生管理，切實(shí)抓好飲食衛(wèi)生安全。要嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、訂貨關(guān)、貯存制售關(guān)、餐具消毒關(guān)、從業(yè)人員健康體檢關(guān)，認(rèn)真做好食品留樣工作，嚴(yán)防群體性中毒事件的發(fā)生。一旦發(fā)生學(xué)生飲食中毒事件，要組織做好中毒學(xué)生的醫(yī)療醫(yī)治工作，要請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門(mén)及時(shí)化驗(yàn)取證。要加強(qiáng)食堂的管理，嚴(yán)防投毒事件的發(fā)生。

3、加強(qiáng)防范邪教和非法宗教對(duì)校園的滲透。要大力加強(qiáng)唯物論和無(wú)神論的教育，采取組建反邪教宣講團(tuán)，舉辦圖片展、觀看影片等形式的宣傳活動(dòng)來(lái)提高師生辨別是非的能力。要堅(jiān)持教育與宗教相分離，校園不得有任何形式的宗教活動(dòng)。對(duì)已發(fā)現(xiàn)的校園傳教活動(dòng)，要認(rèn)真研究對(duì)策，采取有力措施，果斷穩(wěn)妥處置。重視摸清邪教和非法宗教在學(xué)?；顒?dòng)的情況，加強(qiáng)對(duì)信教師生的教育轉(zhuǎn)化工作。

4、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理。加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)，對(duì)校園周邊環(huán)境每年進(jìn)行一至兩次的綜合整治，嚴(yán)厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的違法、違紀(jì)活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，確保校園穩(wěn)定。

5、加強(qiáng)對(duì)師生心理健康的指導(dǎo)與服務(wù)。積極開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，面向師生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程、建立心理健康咨詢(xún)網(wǎng)站（咨詢(xún)室）、開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)、探索心理健康教育方法。普及心理健康知識(shí)，著力幫助師生了解心理健康的基本知識(shí)，提高對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立心理健康思想。優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)和適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

6、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。積極貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神。建立“行為不良”學(xué)生幫教機(jī)制，通過(guò)建立幫教檔案，實(shí)行“多幫一”、“導(dǎo)師制”、幫教效果跟蹤等多種方法途徑，做好“行為不良”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)與“行為不良”學(xué)生家庭的聯(lián)系，落實(shí)訪談制度。加強(qiáng)法制教育，提高師生自覺(jué)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，努力降低在校生違法犯罪率。

7、做好貧困學(xué)生的幫困工作。要從服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，真正做到關(guān)愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，要特別關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。采取以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、特困扶助、學(xué)費(fèi)減免等多種措施，多渠道開(kāi)展助學(xué)幫困工作。認(rèn)真落實(shí)已出臺(tái)的幫扶政策，“應(yīng)免盡免、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)”，“不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)、因貧輟學(xué)”。

8、認(rèn)真化解和處置各種突發(fā)事件，切實(shí)維護(hù)校園的穩(wěn)定。對(duì)學(xué)生集體罷課事件、群體性上訪事件、群體性中毒事件、意外傷亡事件和不可預(yù)測(cè)的事件等重大突發(fā)事件，制訂處置預(yù)案，并根據(jù)情況的變化及時(shí)修訂完善。把不穩(wěn)定隱患消除在萌芽狀態(tài)，化解在基層，攔截于校內(nèi)，把不穩(wěn)定帶來(lái)的負(fù)面影響降低到最低程度。

四、保障措施

1、明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)。每年學(xué)校與大榭文教衛(wèi)生局簽定安全責(zé)任狀，校長(zhǎng)室根據(jù)工作的相關(guān)性原則將學(xué)校安全工作細(xì)化分解到各職能部門(mén)，分別與教務(wù)處、政教處、總務(wù)處簽定安全工作責(zé)任狀，明確職責(zé)，一層抓一層，層層落實(shí)，實(shí)行安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。隨著學(xué)校推行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，屆時(shí)年級(jí)組長(zhǎng)作為學(xué)校管理的基本單元，除對(duì)年級(jí)段教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)外，還應(yīng)增強(qiáng)年級(jí)段安全管理意識(shí)，劃撥一定的安全管理負(fù)責(zé)。

2、健全機(jī)制，強(qiáng)化考核。建立開(kāi)學(xué)初安全工作會(huì)議制度，會(huì)議的主題是重點(diǎn)研究學(xué)校學(xué)期安全工作計(jì)劃。建立期末安全工作專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)制度，主要是總結(jié)一學(xué)期的學(xué)校安全工作，找出問(wèn)題，想對(duì)策，做實(shí)學(xué)校安全工作。狠抓安全工作的實(shí)效性，把安全工作的成效作為各職能部門(mén)、年級(jí)組長(zhǎng)考核的子項(xiàng)之一，重大安全事件實(shí)行職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決制。

3、建章立制，循序漸進(jìn)。我校的各項(xiàng)工作都在逐漸規(guī)范，學(xué)校已進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。對(duì)照《山東省中小學(xué)“平安校園”評(píng)估條件》還有較大的差距，學(xué)校將以制度建設(shè)為切入口，積累條件，循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)一至兩年的努力，達(dá)到“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)。

五、規(guī)劃安排

1、從現(xiàn)在起到2008年底，成立“平安校園”工作創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)規(guī)劃，充實(shí)制度，完成基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。2、2006年1月起到2008年7月，全面實(shí)施“平安校園”創(chuàng)建工作，一方面建立臺(tái)帳積累經(jīng)驗(yàn)，一方面實(shí)質(zhì)性推動(dòng)學(xué)校安全工作，并將之作為學(xué)校今后提升發(fā)展的基礎(chǔ)工作之一。3、2007年8月起至2008年7月，“平安校園”申報(bào)迎評(píng)階段。

第三篇：“平安校園

*****“平安校園·星光護(hù)航”大型公益活動(dòng)于*****啟動(dòng)

為深入宣傳貫徹落實(shí)十九大精神，進(jìn)一步提升廣大師生安全防范、自救互救的意識(shí)和能力，真正實(shí)現(xiàn)“平安校園” 建設(shè)，5月11日下午，由市教育局、市文明辦、團(tuán)市委聯(lián)合主辦，市青少年宮、市公安局消防支隊(duì)、市公安局第四黨支部和第二黨支部、市禁毒辦、市食藥局、市公安局交管支隊(duì)、市環(huán)保局、市星光志愿服務(wù)隊(duì)，聯(lián)合承辦的“平安校園·星光護(hù)航”大型公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在*****舉行。

*****教育局、市地震局、共青團(tuán)*****委員會(huì)副書(shū)記、市環(huán)保局副、市教育局安全管理市青少年宮主任、市星光志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，相關(guān)各科局、各單位負(fù)責(zé)人，市教育局各學(xué)校幼兒園分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生共計(jì)1000余人參加了啟動(dòng)儀式。

*****的校長(zhǎng)為“平安校園·星光護(hù)航”活動(dòng)項(xiàng)目致辭。他在發(fā)言中向各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓介紹了我校的基本情況，并把我校多年來(lái)創(chuàng)建“平安校園”的經(jīng)驗(yàn)做了簡(jiǎn)要總結(jié)。我校一貫堅(jiān)持“以人為本、和諧共建、安全第一”的原則，落實(shí)全員負(fù)責(zé)，全面落實(shí)全程管理的安全工作目標(biāo)；積極開(kāi)展“平安校園”活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的法制、安全宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力；全面落實(shí)校園安全應(yīng)急預(yù)防體系，加強(qiáng)校園安全的宣傳力度。通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施來(lái)保障和促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開(kāi)展，為全校師生營(yíng)造“安全、和諧、文明”的校園環(huán)境。*****教育局安全科科長(zhǎng)宣讀《“平安校園·星光護(hù)航”大型公益活動(dòng)方案》。

*****教育局代表活動(dòng)主辦單位，為項(xiàng)目承辦單位代表*****星光志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)授旗。

*****蒙古族幼兒園副園長(zhǎng)做表態(tài)發(fā)言。

項(xiàng)目承辦單位代表，*****青少年宮主任飛發(fā)言。

*****教育局在總結(jié)發(fā)言中指出，開(kāi)展“平安校園·星光護(hù)航”大型公益活動(dòng)“是教育系統(tǒng)宣傳貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深化”平安校園“創(chuàng)建活動(dòng)、提升學(xué)校安全教育水平的重要措施，開(kāi)展此次活動(dòng)，要在責(zé)任和機(jī)制上下功夫，讓安全教育常態(tài)化、制度化；要在載體和方式上下功夫，讓安全教育入耳入腦入心；要在意識(shí)和能力上下功夫，讓安全教育”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"，用真心呵護(hù)平安，用行動(dòng)詮釋和諧，切實(shí)將平安校園創(chuàng)建工作落細(xì)落小落實(shí)。

啟動(dòng)儀式后，參會(huì)人員觀摩了我校師生地震避險(xiǎn)演練。

*****地震局總工程師為師生講解防震減災(zāi)常識(shí)，并對(duì)我校師生地震避險(xiǎn)演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于每月一次的緊急避險(xiǎn)演練高度重視、縝密籌劃，演練活動(dòng)組織到位，演練方案安全可行，演練效果呈現(xiàn)良好。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！斗赖卣饝?yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付自然災(zāi)害事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

借助“平安校園·星光護(hù)航”大型公益活動(dòng)的開(kāi)展，我校一定切實(shí)提高對(duì)開(kāi)展“平安校園”安全知識(shí)普及工作的認(rèn)識(shí)，將安全知識(shí)普及列入教學(xué)計(jì)劃，確保普及工作落到實(shí)處。在今后的工作中，我校將進(jìn)一步研究安全工作措施，進(jìn)一步完善安全管理制度，使得“平安校園”的稱(chēng)號(hào)一直伴隨著學(xué)校的發(fā)展，促使我校安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：平安校園材料

附件 7 徐州市優(yōu)秀平安校園

（字體：楷體，加粗

字號(hào)：初號(hào)）

申 報(bào) 材 料

（字體：華文中宋，加粗

字號(hào)：48）

徐州市﹒XX教育局 二O一一年九月

（黑體，二號(hào)字）

附件 6

江蘇省平安校園

（字體：楷體，加粗

字號(hào)：初號(hào)）

申 報(bào) 材 料

（字體：華文中宋，加粗

字號(hào)：48）

徐州市﹒XX教育局 二O一一年九月

（黑體，二號(hào)字）

附件8

目 錄(樣式)

（2號(hào)黑體）

一、申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告……………………………………………………（1）

二、平安創(chuàng)建工作總結(jié)………………………………………………（）

三、學(xué)校申報(bào)材料 1.XXX?！ǎ?/p>

2.XXX?！ǎ?/p>

3.XXX?！ǎ?/p>

（4號(hào)宋體）

學(xué)

學(xué)

學(xué)

第五篇：2011平安校園

勐約鄉(xiāng)中心小學(xué)心理健康教育措施

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著生理，心理的發(fā)展，他們學(xué)習(xí)，生活，人際交往，開(kāi)學(xué)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。為全面提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，有必要制定 學(xué)校心理健康教育的具體措施。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑開(kāi)展多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

二、具體目標(biāo)

1、心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作

2、全校切實(shí)做好宣傳，發(fā)動(dòng)，普及，教育等工作

3、豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平

4、開(kāi)設(shè)心理健康教育課

三、具體措施

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)，方法形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)對(duì)在職教師的心理健康培訓(xùn)，把心理健康教育貫穿在教學(xué)活動(dòng)之中，讓每一位教師都成為心理輔導(dǎo)老師。

3、心理健康教育要全面滲透整個(gè)學(xué)校教育過(guò)程中，少隊(duì)要為提高學(xué)生心理健康水平提供具體豐富的活動(dòng)舞臺(tái)，努力創(chuàng)文明健康的校園氛圍。

4、開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，把心里健康教育納入教育教學(xué)計(jì)劃。

5、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

（二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作

1、設(shè)立“知心信箱”心理咨詢(xún)信箱，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理訓(xùn)練工作。

2、通過(guò)多媒體觀看心理輔導(dǎo)講座

3、積極發(fā)揮課堂全渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康。

四、具體工作

九月份：制定并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作做好心理健康的宣傳工作 組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等；

十月份：利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容； 各教師對(duì)心理健康教育的成果進(jìn)行交流； 十一月份：

舉行心理健康教育的畫(huà)展活動(dòng) 十二月份：

做好學(xué)期總結(jié)及資料累積

總之，學(xué)校制定加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的具體措施是非常必要的，有了此措施，學(xué)生、教師的心理素質(zhì)都將得到極大地提高。

勐約鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011年9月7日