第一篇：荔波縣第二幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

荔波縣第二幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案(全部小4號(hào)字)

執(zhí)教人：楊進(jìn)源

領(lǐng)域：科學(xué)

一、活動(dòng)名稱(chēng)：《信息傳遞員》（大班分組活動(dòng)）

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道動(dòng)物之間主要是通過(guò)聲音、動(dòng)作以及身體的觸摸來(lái)傳遞信息的。

2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)、視頻資料。

四、活動(dòng)過(guò)程：

音樂(lè)游戲：《愛(ài)我你就抱抱我》

1、幼兒跟老師一起隨音樂(lè)做親一親、夸一夸、抱一抱等動(dòng)作。（師：“小朋友們，咱們跟著音樂(lè)一起來(lái)做動(dòng)作吧”。幼兒跟著音樂(lè)拍手唱歌，教師跟著音樂(lè)做拉拉幼兒的手、親親幼兒、夸夸幼兒、抱抱幼兒等動(dòng)作。幼兒在老師的提示下和自己的好朋友也互相做拉拉手、親親、夸夸、抱抱等動(dòng)作。）

2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這些動(dòng)作你體會(huì)到了什么？

提問(wèn)：“小朋友們，剛才你對(duì)你的好朋友對(duì)老師都做了哪些動(dòng)作呀？（抱抱、親親、拉手、你為什么要親親你的好朋友呢為什么要擁抱你的好朋友呢？”老師非常的喜歡小朋友，非常的愛(ài)小朋友，所以我也親親了小朋友和抱抱了小朋友。師小結(jié)：“剛才我們用親親和抱抱等動(dòng)作傳遞了愛(ài)的信息”。除了動(dòng)作以外，我們?nèi)祟?lèi)還用哪些方式來(lái)傳遞信息呀？（幼兒討論并回答）

二、了解動(dòng)物傳遞信息的方式

“我們?nèi)祟?lèi)會(huì)用各種方式來(lái)傳遞信息，那你們知道小動(dòng)物之間是用什么方式來(lái)傳遞信息的嗎？

1、了解小狗傳遞信息的方式

教師播放小狗視頻，問(wèn)：“小狗是怎樣傳遞信息的呀？”（幼兒討論回答）師小結(jié)：小狗是靠聲音、動(dòng)作來(lái)傳遞信息的。

2、了解蟋蟀傳遞信息的方式

教師播放蟋蟀視頻，問(wèn)：“小朋友你們知道蟋蟀是怎樣傳遞信息的嗎？”師小結(jié)：蟋蟀是用翅膀振動(dòng)出來(lái)的聲音來(lái)聯(lián)絡(luò)自己的小伙伴的。幼兒模仿做動(dòng)作。師：“除了蟋蟀，還有（蟈蟈、蝗蟲(chóng)）小昆蟲(chóng)也是靠翅膀振動(dòng)出來(lái)的聲音來(lái)聯(lián)絡(luò)小伙伴。

3、了解小蜜蜂傳遞信息的方式

播放小蜜蜂視頻后提問(wèn)：“有一只小蜜蜂發(fā)現(xiàn)了很多的花，它是怎樣把這個(gè)消息傳遞給小伙伴的？（跳8字形的搖擺舞）數(shù)字‘8’怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂跳8字形的搖擺舞吧，我們要把那邊有花蜜的信息告訴更多的小蜜蜂?！?/p>

4、了解螞蟻傳遞信息的方式

播放小螞蟻視頻后提問(wèn)： “有一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)那邊有好多的食物，它是怎樣把這個(gè)傳遞給另一只小螞蟻的？”師：“小螞蟻是通過(guò)身體的觸摸碰碰觸角來(lái)傳遞信息的”，咱們也來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻，用手當(dāng)觸角，快碰碰觸角來(lái)傳遞信息吧。“除了小螞蟻，還有小兔也是通過(guò)身體的觸摸來(lái)傳遞信息的喔。

5、玩游戲：“我們是動(dòng)物信息員”

教師說(shuō)一種動(dòng)物，幼兒就表演這種動(dòng)物之間的信息聯(lián)絡(luò)方式。

6、螞蟻搬糖果接力賽

師：“剛才小螞蟻說(shuō)它們只顧著和小朋友一起玩，忘記了要把糖果搬回家啦，待會(huì)回家肯定被媽媽批評(píng)的，怎么辦呀？你們?cè)覆辉敢鈳托∥浵伆涯切┖贸缘氖澄锇峄丶已?？那好，我們現(xiàn)在分成人數(shù)相同的兩組，由我們的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)先去把一顆糖果運(yùn)回來(lái)后，和后面的小螞蟻碰碰觸角，后面的小螞蟻接到這個(gè)信息后才能去搬運(yùn)糖果，回來(lái)的小螞蟻可要給你們隊(duì)加油哦，每只小螞蟻一次運(yùn)一顆糖果，咱們比比看那隊(duì)運(yùn)的速度快好嗎？”（活動(dòng)結(jié)束）

第二篇：幼兒園青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

幼兒園青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，通過(guò)多視角、多形式主題宣傳活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，樹(shù)立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，5月19日，我園開(kāi)展2018年“我是幼兒園教師”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。為了提高我園青年教師的教學(xué)水平，提高青年教師駕馭課堂的能力，有效的促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高我園保教質(zhì)量，特舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

一、參賽對(duì)象：

40周歲以下的保教老師

（本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容提倡參評(píng)教師自己選擇，要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，修改、或完善教案的活動(dòng)設(shè)計(jì)。）

二、活動(dòng)時(shí)間

2018年5月28日—5月29日

三、講課地點(diǎn)：多媒體活動(dòng)室

四、活動(dòng)要求

1.所選教材要符合幼兒年齡階段的認(rèn)識(shí)水平，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式能夠創(chuàng)新，有自己的想法。3.教學(xué)方式要多變，能豐富幼兒感觀知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4.教師個(gè)人素質(zhì)能充分體現(xiàn)出來(lái)，如語(yǔ)言組織能力、欣賞分析能力、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)能力等。

5.除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評(píng)教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。

五、評(píng)委

評(píng)委由園長(zhǎng)、教研組成員擔(dān)任。

六、評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng) 2名

二等獎(jiǎng)3名

三等獎(jiǎng)

6名

六、評(píng)分表（附后）

第三篇：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

新戶(hù)鎮(zhèn)太平小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定，我校與新戶(hù)鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

二、活動(dòng)安排：

1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線(xiàn)教師參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2.各教研組推選本組1名教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、音樂(lè)、體育、美術(shù)）。

3.活動(dòng)安排：

（1）10月14日—10月18日，各學(xué)科學(xué)校選拔1名教師，各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。

（2）10月21日—10月28日，兩校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）

4.校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公平公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。

三、優(yōu)質(zhì)課考評(píng)組成員 ：

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

優(yōu)質(zhì)課評(píng)一、二獲獎(jiǎng)。代表我校參加評(píng)選的教師在考核中予以加1分。

附2013-2014年考核細(xì)則

（3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)（6分），包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課、團(tuán)隊(duì)精神等指標(biāo)。以教研組為考評(píng)單位，集中該教研組全體教師的論文、課件、優(yōu)質(zhì)課、輔導(dǎo)教師、課題項(xiàng)目、學(xué)科教學(xué)方面的表彰等方面（具體賦分辦法見(jiàn)附件1），計(jì)算方法：最后得分=6÷X×Y(x表示上述加分標(biāo)準(zhǔn)中該教研組全體教師的最高分平均分（該組所得總分÷該組成員人數(shù)），Y表示上述加分標(biāo)準(zhǔn)中其他教研組該項(xiàng)平均得分)。相應(yīng)教研組成員以本教研組所得分?jǐn)?shù)加同值分?jǐn)?shù)。要以教師職業(yè)能力建設(shè)為核心，創(chuàng)新內(nèi)部溝通機(jī)制，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，引導(dǎo)教師在教學(xué)一線(xiàn)成長(zhǎng)成才。注：有存在多個(gè)教研組教師情況的以最高分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。）（附件一：

1、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課：

考核標(biāo)準(zhǔn)：以國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課(以證書(shū)為依據(jù))，以區(qū)教研室承認(rèn)為準(zhǔn)。若證書(shū)錯(cuò)過(guò)參評(píng)時(shí)間則在下學(xué)年參評(píng)。國(guó)家、省、市、區(qū)、校級(jí)獎(jiǎng)分別賦分8、6、2013年10月11日

第四篇：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

二、活動(dòng)安排：

1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線(xiàn)教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人。

3.活動(dòng)時(shí)間安排：

（1）10月24日—11月6日，各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。

（2）11月21日—12月4日，開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）

4.校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，<蓮山課 件>認(rèn)真公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。

5.競(jìng)賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)學(xué)科。

三、學(xué)?？荚u(píng)組成員：

理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人： 其他指定人等

文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人: 其他指定人等

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

優(yōu)質(zhì)課評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，其中文理科一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各4名，其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評(píng)聘時(shí)可參照教師評(píng)聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

教研室

第五篇：電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步落實(shí)我校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展的“一樹(shù)雙創(chuàng)”活動(dòng)（即樹(shù)立大局意識(shí)，創(chuàng)優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)美校園），提升我校辦學(xué)特色，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新實(shí)干、精通業(yè)務(wù)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)生的文化學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，經(jīng)研究決定，在全校文化課教師范圍內(nèi)開(kāi)展電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的及意義：

為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，加強(qiáng)使用電教器材的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。在2013年舉辦一次電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

三、活動(dòng)安排：

1、我校全體教師參加，根據(jù)本人所授科目，精心準(zhǔn)備一節(jié)課，要求使用學(xué)校教室內(nèi)配置的電教器材，認(rèn)真設(shè)計(jì)一份課件，使用課件進(jìn)行授課。

2、2013年3月17日在我校多媒體教室舉行本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，校領(lǐng)導(dǎo)班子出席本次儀式，全體教師聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的重要講話(huà)和指導(dǎo)性意見(jiàn)。

3、按照時(shí)間安排觀摩各位老師的電教課。

四、評(píng)委會(huì)成員：

本次活動(dòng)的評(píng)委：劉鳳仙、安和朝、付思星、張星

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

本次電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名

沙土鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)

2013年3月