鎮(zhèn)幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比標準

項目

評??價??標??準

分

值

計

分

目標

1、活動目標明確具體，符合幼兒年齡特點和已有經(jīng)驗，可操作性強。

52、關注幼兒情感、習慣、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。

內(nèi)容

1、難易適度、容量恰當、符合幼兒的興趣和需要。

52、材料豐富，安全、科學、有教育性。

53、貼近幼兒生活，在已有經(jīng)驗上有一定的挑戰(zhàn)性。

活

動

過

程

1、教師能關注來自幼兒的信息，并及時地進行分析、判斷和靈活應對，引發(fā)幼兒進一步自主探索與思考，拓展經(jīng)驗。

52、教師的提問具有引導性、開放性、針對性和挑戰(zhàn)性。

53、充分發(fā)揮幼兒的主動性、主體性。幼兒興趣高，思維活躍。師幼互動積極有效。

54、教學方法靈活多樣，趣味性、活動性強，寓教于游戲中，能合理使用多媒體教學手段。

55、重視幼兒的自主互動，實現(xiàn)分層指導和個別指導，使每個幼兒的能力都能得到發(fā)展。

教師

素質(zhì)

1、教育觀念正確，尊重幼兒的認知規(guī)律。

52、語言親切規(guī)范，富有感染力，講解清晰，教態(tài)自然、生動形象。

53、教具制作和使用恰當，演示操作準確、熟練。

幼兒

發(fā)展

1、幼兒能積極主動參與活動，樂意表達表現(xiàn)。

82、幼兒有良好的學習態(tài)度、習慣和能力。

教學

效果

1、教學目標完成好，基本訓練落實，幼兒能力得到提高，教學時間適當，不延遲課堂。

102、課堂氣氛和諧活躍，教師輕松愉快，幼兒主動參與率高。

合計