以想要自由四年級作文1

余余落暉，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的叢林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長足跡；我不忘毅者無疆的堅強(qiáng)?！}記

心隨詩情，自由我心

在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩詞，閉眼，用心聆聽古人的愁緒。細(xì)品，為靜度年華的恬淡所折服?；貞浲?，以心聆聽，感慨時光如白駒過隙的無奈產(chǎn)生的幾分共鳴。淺吟深恨，用心觸碰，品閱詩賦，用心淺嘗生活。讓思想跟隨詩情，解放僵硬的思緒，張開雙臂盡情遨游于詩海，自由隨我觸碰！

心隨樂感，自由我情

撫摸黑白琴鍵，黑白琴鍵正如他灰冷的心一般。黑白同樣可鑄造色彩，用心聆聽，大提琴用自由的樂符延長著堅持，用心聆聽，大管沉重的呼喚是同解放自我而抗?fàn)幍氖难裕眯鸟雎?，僅黑白為色彩，化灰暗為頑強(qiáng)。觸動心弦，讓愛與自由在悠揚(yáng)的音符上盡情跳動，讓自由的'情愫在歡快的樂譜中充分的活躍開來。

心隨心律，自由我懷

青春年華里的自由如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步正在草香風(fēng)暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷。年華易逝，青春易老，但最美的韶華我們攜手有過！讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到內(nèi)心最真誠的祝福，讓我用心感受一次年華中分別的哀傷。心隨心律，跳動青春的脈搏，自由我懷，擺脫摯友的殷切羈絆。我行我素，自由暢在！

以想要自由四年級作文2

我是一個小學(xué)四年級的學(xué)生，可能許多人都會認(rèn)為我現(xiàn)在生活應(yīng)該是很好的，有父母的疼愛，朋友的關(guān)愛，我本應(yīng)該也是高興的，但是現(xiàn)在我并不高興，我現(xiàn)在最想要的就是自由。

大人就是自由的，每天快樂地過日子，比如什么化妝品啊，什么好吃的啊，什么補(bǔ)品啊這些我們不能得到，而他們卻用自己的錢買什么用品。還有，他們可以有資格罵小孩，小孩不能罵大人，萬一罵了，大人就會說：“去去去，你有資格嗎?”唉，誰叫我們是小孩啊!

小孩呢，唉。我們可是小孩中的.一份子，我們要做事情，他們呢，卻對我們講道理：“小孩子家的，一邊去，危險的!”其實，我們要玩中長大的，他們其實是害我們。還有，他們總是讓我們成為籠子里的小鳥。唉，誰叫我們不是大人!

我現(xiàn)在最大的感觸就是我很不自由，去哪里游玩爸媽都不讓，我想出去旅游爸媽也不讓，他們只想要我在家里學(xué)習(xí)，我就像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥，想飛卻怎么也飛不出去，現(xiàn)在我最希望得到的就是自由。

以想要自由四年級作文3

自由，對我們孩子來說是什么？是有趣好玩的玩具？是一張干干凈凈、舒適的大床？又或是數(shù)不甚數(shù)的零食小吃？不不不，都不是。作為孩子，自由就是期望家長們能多給我們一些空間，不要給我們辦那么多興趣班，讓我們泡在語文數(shù)學(xué)英語的補(bǔ)課班里面，更不要，要求我們?nèi)W(xué)那些我們不愛學(xué)的，鋼琴，畫畫，唱歌，芭蕾舞、拉丁舞等等……請別再要求孩子們做一些他們不愛做的事情，包括我，給他們一點(diǎn)自由吧……

作為一個獨(dú)生子女，我的.爸爸媽媽很疼我。但是，很可惜，他們不知道怎么疼我。他們望子成龍望女成鳳，希望我長大之后能找到一個好成績，能嫁個好人家。當(dāng)然，這一切的前提是——學(xué)習(xí)。是啊，學(xué)習(xí)是多么重要的一件事情啊?？墒?，我不能因為學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，就丟了我自己的理想，自己的興趣啊。我不能一整天都泡在這些語文數(shù)學(xué)英語書里的啊，我多想有點(diǎn)自由，我不想在書房里看那些令人心煩的書。我多想能出去和小伙伴們一起玩耍，一起奔，一起笑，多想和他們一起擁有金色的童年啊。孩子的童年，就應(yīng)該是無憂無慮，自由自在地對嗎？

爸爸媽媽，我知道你們很愛我！但是，我也想要一點(diǎn)自由。

以想要自由四年級作文4

“家庭作業(yè)寫了嗎？沒寫完趕快寫！”每個周末的早晨，我都會聽到媽媽對我說的這一句話。

雖然每個周末都聽得到，但是每次聽到心里就馬上感到一陣無限的凄涼。只要一聽到這個聲音，我的心就涼了，因為我整個周末的計劃就泡湯了。

我曾幾次嘗試跟媽媽商量，但回答總是兩個字：“不行！”

這次，我數(shù)學(xué)考了100分，心想：這樣媽媽總沒理由讓我寫卷子了吧？太棒了！回到家，我像展覽一樣，把卷子擺在媽媽面前，說：“媽，這次數(shù)學(xué)考了一百哦！這個周末的家庭作業(yè)可以不用寫了嗎？”

“考得不錯，多寫幾張試卷補(bǔ)充一點(diǎn)能量下次考得更好！”

我氣得差點(diǎn)暈了過去。竟然這樣，天天寫試卷，我的課余時間都被一張張卷子占據(jù)了，真是氣人。

終于，外婆生日到了，就在這個星期六。我高興得蹦了起來。那天就不用寫試卷咯。

可是現(xiàn)實遠(yuǎn)遠(yuǎn)比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家，吃完飯做！

那天，我只吃了一點(diǎn)東西，就上樓寫試卷去了。

不知過了多久，窗外傳來一陣笑聲，是那么悅耳。探頭一看，是一群孩子，在外婆家門前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。

現(xiàn)在的'我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥，再怎樣精心喂養(yǎng)，也唱不出悅耳動聽的歌。

時間不早了，爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂地走出外婆家，看見夕陽把我的影子拉得好長好長……我需要自由！

回家的路上，我想了許多許多……

以想要自由四年級作文5

自由？什么是自由？為什么要自由？自由啊，用幾個常見的例子來說，就是鳥兒在天空自由飛翔，魚兒在水中自由遨游，葉子在風(fēng)中自由搖曳，小草在大地自由生長自由，就是這么簡單，卻又那么難以實現(xiàn)。

或許會有人驚訝，自由怎么會難以實現(xiàn)？確實，在某些方面，自由很容易實現(xiàn)。在一些人眼里，無拘無束是自由，開開心心是自由，盡情歡唱是自由，雨中飛奔是自由，就連不寫作業(yè)，在某些人眼里，也是自由。

我不喜歡拘束，只想自由自在。我喜歡寫作，卻又討厭寫作。喜歡是因為寫作可以讓我的內(nèi)心得到釋放，討厭是因為那固定的.格式讓我心煩。我不懂考試為什么開頭必須運(yùn)用修辭手法。就像上次，老師讓寫《幸福是什么》，同學(xué)不約而同的寫“幸福是花園里的一朵花，讓你不經(jīng)意就采到一朵；幸福是黑暗里的光，照亮你前進(jìn)的方向；幸福是沙漠里的一滴水，在絕望里給你希望”大部分都是這些，三步式排比，也用了比喻。這種固定的格式，弄得我心煩。

自由難求，卻也不難。自由也是需要有實力的。只要你努力，總有一天，你會得到一堆自由。

以想要自由四年級作文6

在那一瞬間，我仿佛，像一只在籠子里待了數(shù)千年，突然放飛，自由的飛翔在空中的小鳥兒，得到了那種快要遺忘的自由，突然之間變得無拘無束，沒有了束縛，從那一刻，讓我感覺從此之后的我，會是一個嶄新的我，會與以前的我截然不同，我再也不會是以前那個被人束縛的我，我變成了一個自由的，隨心所欲的.我。

我是自由的，我是自由的！我是自由的啦！

曾經(jīng)的我，羨慕過許多許多，羨慕花，她那么鮮艷，那么芬芳。羨慕草，它那么堅強(qiáng)，那么勇敢。羨慕樹，他那么挺拔，那么高大?？晌易盍w慕的，卻是那空中自由飛翔的小鳥，并不是因為它可以飛翔，擁抱天空，擁抱白云，也不是因為它那七彩的羽毛，悅耳的歌聲，只因為它，是自由的。

我想過無數(shù)次，自由，是什么？我想過無數(shù)次，自由，是什么樣子的？我也想過無數(shù)次，關(guān)于自由的一切。

可是我的心中，卻永遠(yuǎn)都沒有一個固定的答案。

是因為沒有一個滿意的答案，還是沒有任何想法，又或者猶豫不決，不是那么果斷。

無論是什么原因，或許都已經(jīng)不重要了。

人常說，要向前看，過去了的，都已經(jīng)過去，你再做些什么，你改變不了什么。若是這樣，倒不如往前沖，去看看前方什么在等著你，是驚喜還是驚嚇？你，不好奇嗎？

以想要自由四年級作文7

金色的腳印隨著沙丘的邊線翻越著，偶爾會有車輪碾過的痕跡。

還未走進(jìn)，沙漠，便以為只是一片被晨光鍍上了金的洋大海。幾乎沒有植物的綠。太陽從沙峰上冒出，黑暗的陰影，也被第一縷光明趕走。接著，是一片微風(fēng)將沙卷起，沙隨風(fēng)飄在空中，像一朵沙漠玫瑰在空中盛開，完成了它們愛飛的夢。

待走進(jìn)，沙細(xì)如水，撈一手沙，看著柔軟、溫?zé)岬?沙從指尖慢慢流過，時間也如同沙從指縫流失。登上沙峰，俯視著那些小沙丘，正迎風(fēng)挺立著，就算風(fēng)強(qiáng)行把沙帶走，消失在峰頂驕傲的沙，也不會懼怕。

細(xì)小的沙永遠(yuǎn)屬于沙漠，就像一滴水永遠(yuǎn)留在大海。沙呀，你飛吧，不要管沙漠的花言巧語，飛出這無際的沙漠，不要被它所拘留，你可以像鳥一樣自由，跟花一起開放，隨小溪一起流淌，與樹葉一起飄落

美麗的沙漠啊，卻只能被人們踩在腳下。

別做那微不足道的沙粒，要去廣袤的地方見見世面。你飛吧！像白云一樣飄浮在鉆藍(lán)的天空，像駿馬馳騁在草原，飛過高樓大廈，超過大海，去告訴人們自由。

以想要自由四年級作文8

從前，有一只美麗的小鳥，從小就生長在籠中，主人為它準(zhǔn)備好豐盛地飯菜和水，還有一個溫暖地小窩兒，過著無憂無慮地生活。它認(rèn)為籠中最好。

一天，陽光明媚，一只小鳥快活的在天空飛翔?；\中的小鳥看見了，就善意地對它說：“喂，你好，我的伙伴，你飛的那么高，萬一掉下來就會摔的粉身碎骨。不如到我的.籠子里坐坐，我這什么都有，生活無憂無慮，你也來享受一下吧！”外面的小鳥溫和的說：“里面雖好，卻沒有自由?。　被\中的小鳥勸道：“在外面隨時都有危險，說不定哪天你就被獵人打死了！

在籠中多安全呀！”外邊的小鳥搖了搖頭說：“自由比安全更重要?！被\中的小鳥奇怪地問：“自由？自由是什么？我沒聽說過?！蓖饷娴匦▲B解釋道：“自由就是不受別人控制。自己想飛到哪兒就飛到哪兒。我可以翻過高山，越過大海，欣賞祖國的大好河山；可以和小動物們嬉戲玩耍，和小草聊天；可以到南方旅游…。

”籠中的小鳥聽著外面的小鳥講述著從所未聞的事情，臉上一片茫然。它目送著外面的小鳥撲騰著翅膀飛遠(yuǎn)了，嘴里喃喃地說：“它去自由了”！

這只可憐地小鳥到死也沒有明白自由到底是什么。

[我想要自由作文] 我想要自由我想要自由媽，我能去玩會兒嗎？媽媽轉(zhuǎn)過身，狠狠地瞪著我，我想要自由作文。不行，你必須爭分奪秒地努力學(xué)習(xí)，你要知道，你不是為了我而學(xué)習(xí)的，你是為了你自己啊，去,繼續(xù)看書去。我無奈地望了一下天花板，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身子，朝那書桌走去.窗外，微風(fēng)吹拂著大地，大街上，人們來來往往地做著自己的事情。而我，卻要被關(guān)在這個密不透風(fēng)的房間里。我好像一只失去自由的小鳥，被關(guān)在一個大鳥籠里，不能在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔，不能做自己想做的事情，突然，不遠(yuǎn)處傳來一陣笑聲，我一看，那不是鄰居家的小王和小張嗎，他們正在外面快樂地奔跑著，追逐著。小王，小張，我多么想出來和你們一起玩呀！我真羨慕你們。媽媽，我知道你是為了我好，但是，你考慮到我的健康了嗎？一天到晚地看書，不能休息，幾天下來，我就已經(jīng)累得快垮了，現(xiàn)在可是放寒假啊!前幾天，我接到同學(xué)的電話，她邀請我去她的外婆家放鞭炮，我滿欣歡喜地答應(yīng)了她.可是當(dāng)我充滿希望地請求您時，您卻想也不想便一口回絕了。我再也忍不住了，情不自禁地頂了一句我看書做作業(yè)那么多天了，總該讓我休息一下了吧，再說才一天！您聽了，氣得怒發(fā)沖冠，憤怒地朝我吼道現(xiàn)在你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備中考，你都長這么大了，還惦記著玩，真是太不象話了說完便一把將我拽進(jìn)房間，啪地一聲關(guān)上了門還拿來一把鎖，將門牢牢地鎖住。好好反省反省吧！接著便做午飯去了。那天，我趴在床上哭了整整一天，眼睛都腫了。為什么學(xué)生一定要一天到晚沒完沒了得學(xué)習(xí)呢？難道學(xué)生就不需要自由嗎？媽媽，請給我一點(diǎn)自由吧，讓我這只籠中之鳥到外面去闖蕩吧！文明，是衡量一個社會進(jìn)步的重要標(biāo)尺，也是一個人綜合素質(zhì)的反映。講文明，是一種美德，更是一種責(zé)任。在現(xiàn)代社會，講文明需要強(qiáng)化公共意識，培養(yǎng)公共精神，擔(dān)負(fù)公共責(zé)任，加強(qiáng)公共道德。同時，還需要有較強(qiáng)的環(huán)保意識和生態(tài)文明理念。所有這些都體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄?，只有每個人都自覺奉行文明生活的準(zhǔn)則，整個社會的文明水準(zhǔn)才會真正提高，中學(xué)生作文《我想要自由作文》。

在我們身邊，你們也許常?？梢钥吹揭恍┥韽?qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出他媽的之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？

文明就是素質(zhì)，一個人文明與否在于一個人的素質(zhì)高低。一個國家文明與否在與全民的素質(zhì)高低?，F(xiàn)在，社會上不講文明的風(fēng)氣很重。過街不走人行道、不看紅綠燈、隨地吐痰的事比比皆是。這反映出我們國民在素質(zhì)上的重大缺陷。作為一個人，不管職位高低，身處哪一崗位，最起碼都要講文明吧。試想一下，在與孩子一起時，說話之間隨地吐了一口痰，還若無其事的，這對孩子行為會有多大影響呢？這樣下去，連我們的下一代都要被外人視為不文明的人。所以大家都要從我做起，從小事做起，以文明的行動帶動身邊的每一個人，這才是干好世間一切事的基礎(chǔ)。

我們不僅要有文明素質(zhì)，還要有一種公共責(zé)任感。

責(zé)任，是我們每個人應(yīng)具備的樸素而可貴的優(yōu)秀品質(zhì)。在那些先進(jìn)人物身上，責(zé)任感已不僅僅是對自己，對家人負(fù)責(zé)，更是對國家，對人民，對事業(yè)的高度的責(zé)任心，國家興亡，匹夫有責(zé)講的就是責(zé)任感，在生死關(guān)頭，危急時刻，責(zé)任感就是不計利害，挺身而出，在日常工作中，責(zé)任感就是周到細(xì)致，一絲不茍，就是把做國家、社會、崗位的事比自己的事還要精心。例如：在加工某機(jī)擴(kuò)散機(jī)匣時，由于編制程序時，在輸入過程中因為一個小數(shù)點(diǎn)位置的錯誤，加工后使零件報廢損失將近十萬元。一個小數(shù)點(diǎn)和十萬元的經(jīng)濟(jì)損失，這就是沒有責(zé)任感的代價。有了責(zé)任感，才能把可能的失誤降到最低，才能使工作井然有序。欲知其人，觀其行而已有責(zé)任感才會有奉獻(xiàn)，才會不計個人得失，吃苦在前，享受在后，顧全大局，腳踏實地的做事。文明，是衡量一個社會進(jìn)步的重要標(biāo)尺，也是一個人綜合素質(zhì)的反映。講文明，是一種美德，更是一種責(zé)任。在現(xiàn)代社會，講文明需要強(qiáng)化公共意識，培養(yǎng)公共精神，擔(dān)負(fù)公共責(zé)任，加強(qiáng)公共道德。同時，還需要有較強(qiáng)的環(huán)保意識和生態(tài)文明理念。所有這些都體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄?，只有每個人都自覺奉行文明生活的準(zhǔn)則，整個社會的文明水準(zhǔn)才會真正提高。

在我們身邊，你們也許常?？梢钥吹揭恍┥韽?qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出他媽的之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？