第一篇：詩歌朗誦的詩歌：《想要一雙追逐自由的翅膀》

（一）想要一雙追逐自由的翅膀 左翼喚作不服管束的孤獨 右翼便是一包豐滿的理想 起飛時自然有正確的方向 一千個日夜的埋頭沉思中 我讀出了大學(xué)誠摯的悲傷 孤獨是所有人無奈的隱痛 微笑不過是社交虛掩的窗 三年的沉潛波折求索之后 我看到了微亮的熒熒火光 夢想是所有人心底的追求 墮落不是年輕人揮霍的章

（二）孤獨是旅行者無言的信仰 暗黑的角落里有真菌生長 發(fā)霉的床板上堆積著幻想 無知的頭腦中有作別的殤 等到那陽光把黑暗吃干凈 真菌也可以有亮麗的光芒 如果那幻想多一些執(zhí)行力 發(fā)霉也會是對庸人的耳光 倘若那無知是一時的低落 潮水般襲來是舞臺和劇場 孤獨是旅行人獨立的證書 寂寞是空虛獸難行的標(biāo)榜

（三）沒有一塵不染的社會理想 種子的萌發(fā)也經(jīng)歷著骯臟 睜開眼之前的混沌世界里 都不過是泥濘包裹的皮囊 睜開眼之后的光陰歲月里 到處充斥著弱而充智的裝 但是不沉下心仍生而無望 依舊狂亂的堅持并非立場 在雜亂的宇宙中尋求秩序 是對自己最好的鼓勵獎賞 理想不是改造世界的借口 而是重塑自己的終極能量

（四）想要一雙追逐自由的翅膀 我說的話不是別人的依傍 我做的事不需要誰去考量 青春的抽打讓我喪失幼稚 成熟的召喚讓我嗜血而上 孤獨造就了我獨立的思考 理想塑造了我敢拼的強(qiáng)壯 高傲的時光本來就不充足 浮躁的年代何不加些清爽 告別平庸是一種精神快感 鼓動羽翼并不需太多勇氣 左翼和右翼不僅僅是裝潢

第二篇： 給我一雙翅膀詩歌（定稿）

我站在高高的山崗，輕輕哼唱，

抒發(fā)我對未來的希望，我走在幽靜的路旁，一直深思我的夢想。

我要飛向，幸福的地方

我要蕩漾，在夢的荷塘，時光緩緩流淌，遺忘昨日迷惘，插上翅膀與夢飛翔。

給我一雙，可以遠(yuǎn)航的翅膀，讓我搖曳在，希望的夢鄉(xiāng)，一雙翅膀，滿載我的夢想。

在我的世界自由翱翔，給我一雙，可以筑夢的翅膀，讓我飄蕩在，溫馨的海洋，一雙翅膀，寄托我的希望。

在我的腦海詩意歌唱，給我一雙美麗的翅膀。

第三篇：我想要一雙紅舞鞋詩歌

我想要一雙紅舞鞋，在還來得及的年紀(jì)，歲月如梭，容顏易老，不變的是那顆晶瑩的心，依舊幾許執(zhí)著，我想要一雙紅舞鞋，穿起昨日的憾，舞出今天的信念，翩翩飛舞的長裙，也笑我旋律不規(guī)則，我想要一雙紅舞鞋，雖然我不再年輕，更無關(guān)風(fēng)月，夢想的天堂因為存在，美麗如綻放的煙火，我想要一雙紅舞鞋，雖然我不是公主，沒有王子來愛我，一個人舞著地老天荒，悲傷著悲傷，快樂著快樂，為夢想永遠(yuǎn)拼搏！

我想要一雙紅舞鞋，滑出腳下輝煌的顏色，風(fēng)雨兼程，生命永不停歇。

第四篇：假如給我一雙翅膀

假如給我一雙翅膀

六年級胡琦

假如給我一雙翅膀，我將會飛翔，將會環(huán)游地球，游遍地球的每一個角落，把溫馨把愛撒向世界。

首先，我想飛去看那一望無際的大海，聽聽海浪沖擊岸灘的聲音，聞聞大海的味道，看看潮漲潮落的變化?？梢韵胂?，在陽光下及咸濕的空氣中，和著浪花撞擊巖石的巨響，俯視海灘和岸沿一會兒被水淹沒，一會兒又顯示出的景觀，該是多么愜意，多么令人流連忘返！另外，我還想飛到地球的最南邊去看看那美麗的冰雪世界。聽說那個冰雪世界，終年不化的積雪覆蓋在大地上，許多雪山和冰凌漂浮在海洋里。我想那里一定是白色最多的地方，我喜愛白色，白色——那是純潔的象征。在地球的最南邊，雖然沒有花草樹木，但海洋里有色彩斑斕的藻類，岸上有潔白的冰雪，還有那走路搖搖擺擺的笨企鵝、還有海象、海豹等水中動物，它們給南極增添了無限生機(jī)，增添了無限景致。

我還想憑借翅膀飛到世界屋脊——青藏高原看看。聽說青藏高原有無數(shù)的雪山，數(shù)不清的牛羊馬群在山腳下、草原上吃草，你一抬頭就望見天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊光滑的翡翠，好美的天。

我還想飛去浙江紹興，看看著名的三味書屋和那張魯迅先生讀書曾經(jīng)用過的桌子，看看那桌子上刻得深深的“早”字。如果時光能夠倒流一個世紀(jì)，或許我還能看到小魯迅正在私塾里埋頭苦讀呢！??

我想飛去看好多好多的地方，開闊眼界，增長見識?？礆v史悠久的中國北京故宮，看美國紐約的自由女神像，看非洲的好望角，看美麗的悉尼歌劇院，聆聽音樂大師的流水般優(yōu)美的鋼琴聲??

假如給我一雙翅膀，那該多好！我一定要飛向世界各地，做一個和平天使，把愛撒向伊拉克、撒向非洲、撒向世界的每個角落，讓世界充滿溫馨充滿愛??

難忘的“第一次”

六年級胡琦

人的一生中有許許多多的第一次，第一次走夜路，第一次做飯，第一次受到老師的表揚(yáng)，第一次出去旅游??而令我最難忘的第一次卻是我第一次英語演

講。

我清楚地記得，那一次英語演講是在我九歲的時候，當(dāng)時的演講本身對于我這個沒有一點演講經(jīng)驗的小學(xué)生來說就是一次巨大的考驗，而且那天的觀眾比以往的都要多。這使我的心跳開始加速，快上臺時，我緊張得直出冷汗，生怕到時候上了臺就忘記了要說什么。我不停的拿著我的演講稿讀，念給老師聽，老師說要把語速放慢一點，我不斷地練習(xí)著，可是我念得越慢，后面的話我就忘得越快。眼看就快輪到我了，我就是放慢不了語速。在最后關(guān)頭，我只好深吸了一口氣，就慌慌張張地上臺了。開始演講了，我盡量試著把語速放慢，我終于做到了，可就在開心演講的同時，我竟然忘了下一句要說什么，我緊張地想了半天都想不起來，我紅著臉在臺上站了好一會兒，什么也說不出來，我開始著急了，淚珠也快往下掉了，可我不想在臺上流淚，于是，我向觀眾們鞠了一躬，就跑走了，我跑到外面的一個沙發(fā)上，不禁流下了眼淚，有幾個老師都過來安慰我，慢慢地，我停止了流淚，因為有一位老師對我說：“胡琦，其實你已經(jīng)很棒了，今天你能勇敢地站上這個舞臺就已經(jīng)很好了！而且你突破了自己，你想想，之前我跟你說你的語速過快，你在上臺前試了那么多次都沒能把語速放慢，而剛剛在臺上的你突

破了這個難題，這也可以算是你在這次演講中的一筆收獲呀！”

一眨眼就過了兩年，可那一次的收獲仿佛就是昨天，通過那一位老師對我說的話，我已經(jīng)不再畏懼演講了，并且我正在堅持完成每一次演講，現(xiàn)在的我甚至能在毫無準(zhǔn)備的情況下自如地演講。我想我這兩年來的堅持和成功絕對少不了那位老師的一番鼓勵和那一次的自我突破。而且我相信沒有什么做不到的事，只要你勇敢去做，哪怕做得不好，你也可以為自己的人生添加一份經(jīng)驗，一份收獲！

我的同學(xué)——涂宇軒

我們班有一位男同學(xué)，他經(jīng)常在我們班欺負(fù)平常膽子比較小的同學(xué)，或者是欺負(fù)一些低年級的小朋友。可如果遇到在班上比較有威嚴(yán)的同學(xué)，他卻表現(xiàn)的恭恭敬敬。他就是我們班欺軟怕硬的涂宇軒。

記得有一次，我們班值周，涂宇軒那時歸我的文明隊管，當(dāng)我巡邏到他那，檢查他在不在崗位時，我看見他正在欺負(fù)一名低年級的小學(xué)生。

當(dāng)時，那名小學(xué)生因為沒有靠右上樓梯，被涂宇軒一把拽了過來，并對他大吼道：“懂不懂怎么上樓梯??！不會上嗎？你幾班的？快如實招來！”

可那名小學(xué)生似乎被嚇到了，就不敢說出自己的所在班級。于是涂宇軒再次吼道：“小不點，快說，不然我就讓你見識見識老子的厲害，快點！”“我??我??”“你口吃啊你！”涂宇軒臉上露著得意囂張的表情說道。后來，那名小學(xué)生因為害怕，如實地說出了自己的班級??

可在涂宇軒遇到我們班的“大腕兒”時，他的表現(xiàn)又是什么呢？

有一次，涂宇軒一不留神把原本安安靜靜寫作業(yè)的“母老虎”王語涵的筆袋碰掉在了地上，王語涵立刻把她那看不見眼珠子的眼神朝向了涂宇軒，并大叫了一聲：“撿！”這一聲可把涂宇軒嚇呆了，他二話不說，立刻彎下腰，匆匆忙忙地把筆袋撿了起來，而且還一直向王語涵求饒：“對不起??我不是故意的??對不起??你??你可??千萬別??打??打我！”當(dāng)時王語涵的氣還沒消，就沒理他?？珊髞恚@種求饒聲竟然還沒停，這對于一個正在想應(yīng)用題解題思路的人來說，該是多么大的阻礙??！于是王語涵猛地拍了一下桌子，涂宇軒對于這次突如其來的“巨”響，嚇得跟只小老鼠似的。后來，王語涵說原諒他后，他就屁顛屁顛地跑了。

哎！你說“欺軟怕硬”這個稱號除他外還有誰擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸢。?/p>

第五篇：感謝一雙翅膀

感謝一雙翅膀

安徽省舊縣中學(xué)珊瑚文學(xué)社劉新喜

我要一雙翅膀，在藍(lán)色蒼穹下翱翔，我要一雙翅膀，在白云中仰望太陽的光芒，我要一雙翅膀，感受大海的蒼茫，我要一雙翅膀，飛越萬里長空的雄壯．．．．．．

我要一雙翅膀，飛過郁郁青青的叢林，去看溪水的輕盈歡暢，看“獨憐幽草澗邊生”的草色茵茵；我要一雙翅膀，穿越重重林立的高樓，拜訪“綠樹村邊合，青山郭外斜”的樸實農(nóng)家，感受“酒家路長惟欲睡，月高人渴漫思茶”的祥和溫馨。

我要一雙翅膀，一雙能跨越時空，縱貫古今的翅膀，去看“臥龍騰飛，曹兵心寒”，“未出草廬而知天下三分”的智慧化身諸葛孔明，領(lǐng)略“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男亟?；與辛棄疾一道“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；同岳飛一起“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；體會李清照“花自飄零水字流，一種相思，兩處閑愁”的慘淡愁云，透心涼意；與李商隱一同“驅(qū)車登古原”，看“夕陽無限好”紅光萬丈。

我要一雙翅膀，飛過彭澤，看陶淵明的“豈為五斗米而折腰”，毅然棄職，躬耕南山。越過長江，“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”，看革命領(lǐng)袖毛澤東坐陣于三軍之中，決戰(zhàn)于千里之外，領(lǐng)略這盛久不衰的歷史佳話。

我要一雙翅膀，一雙可以縱橫世界的翅膀，看巍峨宏偉的神秘莫測的金字塔，賞雨果筆下的“巴黎圣母院”，俯瞰黃河水的恢弘氣勢，領(lǐng)略揚(yáng)子江的壯美驚濤，去看看法國明艷似火的紅楓樹，荒漠中毅然挺立的胡楊林。。。

我要一雙翅膀，看江南“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的秀美水鄉(xiāng)。

我要一雙翅膀，看邊塞“北風(fēng)卷地北草折，胡天八月即飛雪”的粗獷豪放。

我要一雙翅膀翱翔藍(lán)天。。。

書海里，有一雙翅膀，任我在書的海洋里翱翔，書海里，有一雙翅膀，讓我同海風(fēng)一般豪放。

感謝書的海洋，感謝飛的翅膀。

點評：如海的材料，如詩的語言，行云流水的表達(dá)，彰顯了作者超出一般的文化積淀，非同尋常的寫作能力，廣泛采擷，含英咀華，方綻放撲鼻芬芳，更是作文創(chuàng)新的成功之路。

指導(dǎo)老師何玉文

地址：安徽省明光市舊縣中學(xué)（２３９４００）

電話：***