第一篇：部編版九年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

部編版九年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第1課 詩兩首

一、重點(diǎn)字詞

1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(sī yǎ)嘶啞(hóu lóng)喉嚨(xiōngyóng)洶涌

2、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

2.小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

三、段背記知識(shí)清單

1.默寫《我愛這土地》第一節(jié)。

假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。

2.默寫《鄉(xiāng)愁》第四節(jié)。

而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《我愛這土地》作者艾青，是詩人(稱謂)。

2.《鄉(xiāng)愁》作者余光中，臺(tái)灣詩人。

第2課 我用殘損的手掌

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

錦幛zhàng 荇xìng藻zǎo 蘸zhàn

(qiáo cuì)憔悴(lóu yǐ)螻蟻

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地

(2)無形的手掌掠過無限的江山

(3)溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥。

2.手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗。

三、段背記知識(shí)清單

默寫“我把全部的力量運(yùn)在手掌……永恒的中國(guó)!”一段詩。

我把全部的力量運(yùn)在手掌/貼在上面，寄與愛和一切希望，/因?yàn)橹挥心抢锸翘?，是春?將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，/因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?螻蟻一樣死……那里，永恒的中國(guó)!

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《我用殘損的手掌》作者是戴望舒，詩人(稱謂)。

第3課 祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

干癟biě 纖qiàn繩 簇cù新

笑渦wō 緋fēi紅 淤yū灘

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)我是干癟的稻穗，是失修的路基。

(2)你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著疲憊的歌;/我是你額上熏黑的礦燈，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

2.那就從我的血肉之軀上/去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。

三、段背記知識(shí)清單

默寫第三節(jié)詩歌

我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫，/我是你雪被下古蓮的胚芽;/我是你掛著眼淚的笑渦;/我是新刷出的雪白的起跑線，/是緋紅的黎明/正在噴薄，/——祖國(guó)啊!

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》作者舒婷，原名龔佩瑜，我國(guó)當(dāng)代著名的女詩人。

第4課 外國(guó)詩兩首

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

虔qián信 鑲嵌xiāng qiàn 深邃suì

晨曦xī 瞰kàn望

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng)。

(2)我的靈魂變得像河流一般深邃。

(3)我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.我愛祖國(guó)，但用的是奇異的愛情!/連我的理智也不能把它制勝。

2.我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《祖國(guó)》作者萊蒙托夫，是十九世紀(jì)俄國(guó)繼普希金之后的偉大詩人。

2.《黑人談河流》的作者是休斯，美國(guó)詩人，黑人文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，被稱為“哈萊姆的桂冠詩人”。

第5課 孔乙己

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

羼chàn水 闊綽chuò 綻zhàn出

拭shì 模mú樣

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

(2)他身材很高大;青白臉色，皺紋同時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。

(3)(孔乙己)便排出九文大錢。

(4)他從破衣袋里)摸出四文大錢。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得;只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

2.孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。

3.孔乙已是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《孔乙己》選自《吶喊》，作者是魯迅。寫出我們學(xué)過的他的任意兩篇課文的篇名《雪》、《故鄉(xiāng)》。

點(diǎn)撥：只要是學(xué)過的魯迅的作品即可。

第6課 蒲柳人家(節(jié)選)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

痱fèi子 搟gǎn面杖 梆bāng 腌臜āzā

捯dáo氣 咯kā吧 隱匿nì 名諱huì

戲謔xuè 榮膺yīng 跳跶da 檎qín

嘬zuō 捎shào馬子 斷壁殘?jiān)珁uán

2.解釋下列詞語。

(1)一氣呵成：①比喻文章的氣勢(shì)首尾貫通。

②比喻整個(gè)工作過程中不間斷、不松懈

(2)斷壁殘?jiān)盒稳萁ㄖ锏顾鷼埰频木跋蟆?/p>

(3)如坐針氈：形容坐立不安，像坐在有針的氈子上一樣。

(4)影影綽綽：模模糊糊，不真切。

(5)望眼欲穿：形容盼望殷切。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒……

2.何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。

3.何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《蒲柳人家》選自《十月》，作者劉紹棠是當(dāng)代作家(稱謂)。

第7課 變色龍

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

蜥蜴xī yì 醋栗lì 赫hè 戳chuō

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(kuí wú)魁梧(huāng táng)荒唐(línglì)伶俐

3.根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。

(1)形容不高興，不振作。無精打采

(2)形容想法離奇，不切實(shí)際。異想天開

(3)形容沒有任何緣故。無緣無故

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個(gè)乞丐也沒有。

2.本柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《變色龍》選自《契訶夫小說選》，作者契訶夫是俄國(guó)作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。

第8課 熱愛生命(節(jié)選)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

狼嚎háo 苔蘚táixiǎn 咀嚼jǔjué

巉chán巖 舐shì 鰷tiáo魚

骸hái骨 吹毛求疵cī

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)他慢慢地順著河望去，寬廣的河灣蜿蜒在許多光禿禿的小荒山之間，比他往日碰到的任何小山都顯得更光禿，更荒涼，更低矮。

(2)由于身體極端虛弱和僵硬，他極慢極慢地翻一個(gè)身。

(3)敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的，他沒有這種力氣。

(4)現(xiàn)在，他腦子里又開始胡思亂想，又給幻像弄得迷迷糊糊。

3.解釋下列詞語。

(1)束手無策：就像手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒有。

(2)奄奄一息：形容氣息微弱。@初中生隨身聽

(3)吹毛求疵：故意挑毛病，找差錯(cuò)。

(4)海市蜃樓：比喻虛幻的事物。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.生命就是這樣嗎，呃? 真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。只有活著才是痛苦。死并沒有什么難過。死就等于睡覺。它意味著結(jié)束，休息。那么，為什么他不肯甘心地死呢?

2.他的神經(jīng)已經(jīng)變得遲鈍麻木，他的腦子里則充滿了怪異的幻像和美妙的夢(mèng)境。

3.這東西并不好吃，就像硬灌到他胃里的鉛液，而且是純粹憑著意志給灌下去的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《熱愛生命》的作者杰克·倫敦是美國(guó)的小說家。

第9課 談生命

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

休憩qì 梟xiāo鳥 蔭庇yìnbì

芳馨xīn 云翳yì 怡yí悅

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。

(2)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋撕＃涣鲃?dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼!

2.我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏”。

3.生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

4.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清

《談生命》的作者是冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名的女作家、兒童文學(xué)家。

第10課 那樹

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

佝僂gōu lóu 倒坍tān 紊wěn亂

虬qiú須 砥dǐ

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)那的確是一株堅(jiān)固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。

(2)于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。@初中生隨身聽

(3)那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹棗像剛炸開的焰火一樣繁密。

3.解釋下面詞語。

(1)引頸受戮：伸長(zhǎng)脖子接受殺戮。

(2)周道如砥：這里是形容公路的平坦，暢通無阻。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。

2.老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅(jiān)忍的民族，決定遠(yuǎn)征，一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《那樹》的作者王鼎鈞是臺(tái)灣當(dāng)代作家。

第11課 地下森林?jǐn)嘞?/p>

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

沙礫lì 嶙峋línxún 狼嗥háo

沉湎miǎn 孱chán弱 憤懣mèn

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)那時(shí)候這里也許是一片芬芳的草地，也許是的肥美的湖沼，美麗的大自然，萬物鼎盛。

(2)一切都改變了：燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的巖漿覆蓋了嬌艷的野花。

(3)也許為它所感召，純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了，來了。

(4)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里 的松、墨綠的唐棋、金色的楊、橘黃火紅的楓，打扮得五彩繽紛。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道? 陽光是公平的嗎?峽谷莫非不明白?

2.火山制造了峽谷、深淵，卻沒有留下生命，山是光禿秀的，谷是光禿禿的，太陽依然高懸，可是山?jīng)]有顏色，谷沒有顏色……

3.雖然相對(duì)無言，卻是心心相通。它敬仰峽谷深沉的品格，欽佩峽谷堅(jiān)忍的毅力，它為陽光的偏愛憤懣，為深淵的遭遇不平。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《地下森林?jǐn)嘞搿返淖髡呤菑埧箍埂?/p>

第12課 人生

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

瞻zhān望 挖掘jué 攫jué取

鮭guī魚 臆yì測(cè) 饋kuì贈(zèng)

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)他們利用歲月，因而歲月并不使他們厭倦。

(2)他們?yōu)樗麄兯x擇的安靜的職業(yè)而忙碌，經(jīng)受著歲月帶來的損失和憂傷，以及歲月悄悄帶走的歡愉。

(3)他們告訴自己：一種經(jīng)驗(yàn)(無論那可能是多么痛苦的經(jīng)驗(yàn))，一個(gè)微不足道的觀察，一次徹底的調(diào)查，歡樂和憂傷，失敗和勝利，以及夢(mèng)想、臆測(cè)、幻想，無不以這種或那種方式給他們的工作帶來益處。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.人生就是這樣：專注地攫取更多的領(lǐng)地，得到更寬闊的視野，更充分的經(jīng)驗(yàn)，更多地控制人和事物。

2.他們保持著青年的全部特征：愛冒險(xiǎn)，愛生活，愛爭(zhēng)斗，精力充沛，頭腦活躍，無論他們多么年老，到死也是年輕的。

3.他們依靠天賦的才能，用冷靜的頭腦信任自己的才能，相信它會(huì)使他們走上正路，因?yàn)樘熨x的才能是屬于他們自己的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《人生》的作者勃蘭兌斯是丹麥國(guó)的文學(xué)評(píng)論家。

2.散文，是一種描寫見聞、表達(dá)感悟的自由靈活的文學(xué)樣式。

3.散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由靈活。這種自由靈活，表現(xiàn)為在服從內(nèi)容需要的前提下，寫法不拘一格，任意起止。

第13課 威尼斯商人

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

惻cè隱 癖pǐ性 簌簌sù

庖páo代 中流砥dǐ柱 訴訟sòng

2.解釋下面詞語。

(1)折衷是非：調(diào)和是非。折衷，這里指對(duì)雙方爭(zhēng)執(zhí)不下的事情進(jìn)行調(diào)和。

(2)有例可援：有先例可參照。

(3)中流砥柱：比喻堅(jiān)強(qiáng)、能起支柱作用的人或集體。

(4)遍稽群籍：查遍所有的書籍。

(5)萬惡不赦：極端惡毒、罪惡多端而不容赦免。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

慈悲不是出于勉強(qiáng)，它像甘霖一樣從天上降上塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人;它有超乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個(gè)帝王的高貴：御杖不過象征著俗世的威權(quán)，使人民對(duì)于君主的尊嚴(yán)凜然生畏;慈悲的力量卻高出于權(quán)力之上，它深藏在帝王的內(nèi)心，是一種屬于上帝的德行執(zhí)法的人倘能把慈悲調(diào)劑著公道，人間的權(quán)力就和上帝的神力沒有差別。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《威尼斯商人》的作者是莎士比亞，他是英國(guó)的戲劇家和詩人(稱謂)。

2.外國(guó)文學(xué)的人物畫廊中，有四個(gè)著名的吝嗇鬼，他們是法國(guó)戲劇家莫里哀筆下的阻巴貢，法國(guó)小說家巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)，俄國(guó)作家果戈理筆下的潑留希金，英國(guó)戲劇家莎士比亞筆下的夏洛克。

第14課 變臉

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

糍粑cí bā 睡眼惺忪xīng sōng

打鼾hān 徘徊pái huái 陰霾mái

2.解釋下列詞語。

(1)怡然自得：形容高興而滿足的樣子。

(2)睡眼惺忪:因剛睡醒而眼睛模糊不清。

(3)躡手躡腳：輕手輕腳。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把我當(dāng)作人看待, 親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊!割不斷這般愛!天上雁鵝排對(duì)排，扯爛衣裳不分開!

2.我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河幫你洗鋪蓋，煮飯幫你劈干柴……

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《變臉》作者是魏明倫。

2.戲劇，是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。

3.戲劇文學(xué)，即劇本，是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。

4.劇本通常包括兩個(gè)部分：一是劇作家的舞臺(tái)提示，內(nèi)容包括人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、布景、服裝、道具的交代以及人物臺(tái)詞的心理情緒、動(dòng)作、上下場(chǎng)的提示等等;一是人物自身的臺(tái)詞，包括獨(dú)白、對(duì)話、旁白等。

5.劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則。

6.劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。

7.劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。

8.劇本主要靠人物用自己的語言和動(dòng)作來表現(xiàn)性格。

9.戲劇，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。按照表現(xiàn)形式，可以分話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲。按照內(nèi)容性質(zhì)，可以分為悲劇、喜劇和正劇等。按照題材所涉及的方面，可以分為現(xiàn)代劇、歷史劇、神話劇、科學(xué)幻想劇、童話劇等。按照篇幅規(guī)模，可以分為多幕劇和獨(dú)幕劇。

第15課 棗兒

一、重點(diǎn)字詞

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

童(yáo)謠(mò)驀然

(xiàn mù)羨慕(hú lún)囫圇吞棗

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)一棵掛滿紅棗的老樹。樹下坐著位形如雕塑的老人。(2)一顆棗兒從樹上落下，男孩躡手躡腳地走過去撿棗兒。

二、重點(diǎn)甸子背記知識(shí)清單

出遠(yuǎn)門的人有時(shí)候不認(rèn)識(shí)回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會(huì)回來的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《棗兒》的作者是孫鴻。

第16課 音樂之聲

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

崢嶸zhēng róng 山麓lù 鱗次櫛zhì比

漣漪lián yī 嬤嬤mó mo

彌撒mí sa 遠(yuǎn)眺tiào

2.解釋下面詞語。

(1)鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨一個(gè)地排列著，多用來形容房屋等密集。

(2)頂禮膜拜：這里形容十分虔誠(chéng)地行禮。

(3)通宵達(dá)旦：從天黑到天亮，整夜。

(4)老成持重：經(jīng)歷多，做事謹(jǐn)慎穩(wěn)重。

(5)固執(zhí)己見：堅(jiān)持己見，不肯改變。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.巍峨崢嶸的阿爾卑斯山，挺拔的松樹漫山遍野，云雀聲聲啼唱。高山的山崩上尚未化盡的殘雪魔魔點(diǎn)點(diǎn)，山風(fēng)陣陣呼嘯。

2.群山洋溢著音樂之聲，群山唱著古老的歌兒，群山把音樂之聲充滿我心房。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《音樂之聲》的作者是勒曼，是美國(guó)劇作家。

2.電影文學(xué)劇本是專供拍攝影片而創(chuàng)作的劇本，是電影藝術(shù)的重要組成部分，也稱電影文學(xué)。跟小說、戲劇一樣需要塑造人物、交代情節(jié)，其容量也像戲劇一樣受時(shí)間的限制。但又不同于小說和戲劇。戲劇中人物對(duì)白繁多，側(cè)重于聽覺表現(xiàn);“電影語言”則是連續(xù)不斷的銀幕畫面，側(cè)重于視覺表現(xiàn)，不以人物對(duì)話為主。

3.電影文學(xué)劇本的結(jié)構(gòu)是以鏡頭為單位，用蒙太奇手法按情飛的發(fā)展以及觀眾的注意力和關(guān)心的程序，有節(jié)奏地、合乎邏輯地銜接成整體。

第17課 公輸

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

郢yǐng敝 輿yú 犀兕xī sì 黿鼉yuán tuó

鮒fù魚 文梓zǐ 楄pián 守圉yù

2.根據(jù)語境，給下列多音字注音。

公輸盤bān 請(qǐng)說shuō之 見xiàn我于王

長(zhǎng)zhàng木 禽滑gǔ厘

3.解釋下面加點(diǎn)詞。

(1)起于魯 起：出發(fā)，動(dòng)身。

(2)請(qǐng)說之 說：解釋。

(3)胡不已乎 胡：為什么。已：停止。

(4)以牒為械 牒：木片。

(5)吾知所以距子矣 所以：用來……方法。

(6)不可謂知類 知類：明白事理。

(7)請(qǐng)獻(xiàn)十金 請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我。

(8)在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵。

4.找出下面句中的通假字并解釋。

(1)公輸盤不說

說通悅 解釋為高興、愉快

(2)吾知所以距子矣

距通拒 解釋為對(duì)抗

(3)子墨子之守圉有余

圉通御 解釋為抵擋

(4)公輸盤詘

詘通屈 解釋為理屈

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)夫子何命焉為?

先生有什么見教呢?

(2)愿借子殺之。

希望借助您去殺了他。

(3)宋何罪之有?

宋國(guó)有什么罪呢?

(4)荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。

楚國(guó)土地方圓五千里，宋國(guó)土地方圓(不過)五百里，這好像彩飾篷車與破車相比。@初中生隨身聽

(5)雖殺臣，不能絕也。

即使殺了我，也不能殺盡(宋國(guó)的抵抗者)。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《公輸》選自《墨子·公輸》。

2.墨子，名翟，是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。

第18課 《孟子》兩章

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

畎quǎn畝 傅說yuè 膠鬲gé 拂bì士

2.解釋下面加點(diǎn)詞。

(1)委而去之 委：放棄。去：離開。

(2)寡助之至 至：極點(diǎn)。

(3)天下順之 順：歸順，服從。

(4)傅說舉于版筑之間 舉：任用，選拔。

(5)苦其心志 苦：使……苦惱。

(6)人恒過 恒：常常。

(7)而后作 作：奮起，指有所作為。

(8)而后喻 喻：明白，了解。

3.找出下列句中的通假字并解釋。

(1)親戚畔之 畔通叛 解釋為背叛

(2)曾益其所不能 曾通增 解釋為增加

(3)衡于慮 衡通橫 解釋為梗塞，不順

(4)人則無法家拂士 拂通弼 解釋為輔佐

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)天時(shí)不如地利，地利不如人和。

(2)故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。

(3)入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

(4)《得道多助，失道寡助》提出的中心論點(diǎn)是天時(shí)不如地利，地利不如人和。

(5)《生于憂患，死于安樂》的中心論點(diǎn)是然后知生于憂患而死于安樂也。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。

使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。

(2)寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。

幫助他的人少到了極點(diǎn)，兄弟骨肉也會(huì)背叛他。幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下的人都會(huì)歸順?biāo)?/p>

(3)故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

所以(能施行仁政的)君主不戰(zhàn)則已，作戰(zhàn)就一定勝利。

(4)故天將降大任于是人也。

所以上天要下達(dá)重大使命到這樣的人身上。

(5)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

用這些來激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)忍，增加他尚未具備的才干。

(6)然后知生于憂患而死于安樂也。

這樣人們才會(huì)懂得憂患使人生存發(fā)展，而享受安樂使人萎靡死亡。

三、段背記知識(shí)清單

默寫《生于憂患，死于安樂》的第二段。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《得道多助，失道寡助》選自《孟子·公孫丑下》;《生于憂患，死于安樂》選自《孟子·告子下》。

2.《孟子》是儒家經(jīng)典之一。孟子，名軻，字子輿，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家。

第19課 魚我所欲也

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

茍gǒu得 —簞dān食 一豆羹gēng 蹴cù

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)故不為茍得也 茍：茍且。

(2)故患有所不辟也 患：禍患，災(zāi)難。

(3)非獨(dú)賢者有是心 是：這樣。

(4)蹴爾而與之 與：給予。

(5)妻妾之奉 奉：侍奉。

(6)此之謂失其本心 本心：天性，天良。

3.找出下面句中的通假字并解釋。

(1)故患有所不辟也

辟通避 解釋為躲避

(2)萬鐘則不辯禮義而受之

辯通辨 解釋為辨別

(3)所識(shí)窮乏者得我與

得通德 解釋為恩惠，這里是感激的意思

與通歟 解釋為語助助詞

(4)鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng)通向 解釋為從前

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.原文填空。

(1)魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

(2)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!

(3)鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。

通過某種手段就可以保全生命，然而有人卻不采用：通過某種手段就可以躲避禍患，然而有人卻不采用。

(2)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

不只是賢德的人有這樣的思想，每個(gè)人都有，不過賢德的人能夠不喪失罷了

(3)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!

優(yōu)厚的俸祿卻不分是否合乎禮義就接受了，那優(yōu)厚的俸祿對(duì)于我有什么益處呢!

(4)此之謂失其本心。

這叫做喪失了人生下來固有的善的本性。

(5)呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

輕蔑地吆喝著給他，(饑餓的)過路人也不會(huì)接受;用腳蹋著給人(吃)，乞丐也因輕視而不肯接受。

三、段背記知識(shí)清單

默寫課文第一段。

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡.所惡有甚于死 者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》。

第20課 《莊子》故事兩則

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

鹓yuā chú 醴lǐ泉 鴟chī

濠háo梁 鯈tiáo魚

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)惠子相梁 相：輔助君主的人，相當(dāng)于后代的宰相。這里作動(dòng)詞，做宰相的意思。

(2)搜于國(guó)中三日三夜 國(guó)：國(guó)都，京城。

(3)非梧桐不止 止：棲息。

(4)安知魚之樂 安：疑問代詞，怎么。

(5)是魚之樂也 是：這。

(6)子之不知魚之樂全矣 全：完全，確定是。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1.惠子相梁，莊子往見之。

惠施做了梁國(guó)的國(guó)相，莊子去看望他。

2.夫鹓 發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。

鵝 從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。

3.今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?

現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來“嚇”我吧?

4.我非子，固不知子矣;子固非魚也，子之不知魚之樂全矣!

我不是你，固然不知道你;你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的!

5.子曰“汝安知魚樂”云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。

你說“你哪兒知道魚快樂”的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《莊子》是道家經(jīng)典之一。莊周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué) 家，道家代表人物。

第21課 曹劌論戰(zhàn)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

曹劌guì 又何間jiàn焉 玉帛bó

轍zhé 軾shì 靡mǐ

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)又何間焉 間：參與。

(2)肉食者鄙 鄙：鄙陋。這里指目光短淺。

(3)何以戰(zhàn) 以：憑，靠。

(4)弗敢專也 弗：不。專：個(gè)人專有。

(5)弗敢加也，必以信 　加：虛報(bào)。信：實(shí)情。

(6)公將鼓之 　　　　鼓：擊鼓進(jìn)軍。

(7)遂逐齊師 　　　　逐：追趕，追擊。

(8)一鼓作氣 　　　　作：振作。

(9)夫大國(guó)，難測(cè)也 　　測(cè)：推測(cè)，估計(jì)。

(10)望其旗靡 　　　　靡：倒下。

3.寫出出自本文的成語，并解釋其現(xiàn)在的意思。

一鼓作氣：現(xiàn)用來比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情完成。

轍亂旗靡：形容軍隊(duì)潰敗混亂。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)肉食者謀之，又何間焉?

(2)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

(3)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰。三而竭，彼竭我盈;故克之。

(4)曹劌請(qǐng)見的原因是肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

(5)“忠之屬也”具體指的是小大之獄，雖不能察，必以情。

(6)曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

那些吃肉的大官們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。

(2)衣食所安，弗敢專也，必以分人。

衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享用，一定要把它分給別人。

(3)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。

這是忠于職守(盡心盡力為人民辦好事)之類的事。憑這一點(diǎn)，就可以跟敵人打一仗了。如果(跟齊國(guó))作戰(zhàn)，就請(qǐng)(讓我)跟從(您)。

(4)夫戰(zhàn)，勇氣也。

作戰(zhàn)，要靠勇氣。

(5)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

我仔細(xì)察看發(fā)現(xiàn)了齊軍戰(zhàn)車輪跡混亂，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見齊軍戰(zhàn)旗也倒，(知道他們真的敗了)所以才(請(qǐng)您下令)追擊他們。

三、段背記知識(shí)清單

默寫《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因的一段話。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗摩，故逐之?！?/p>

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳·莊公十年》。

2.《左傳》傳說為春秋時(shí)期左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。

第22課 鄒忌諷齊王納諫

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

鄒zōu忌 昳yì麗 朝zhāo服 衣冠guān

窺kuī鏡 期jī年 間jiàn進(jìn)

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)鄒忌修八尺有余 修：長(zhǎng)，這里指身高。

(2)朝服衣冠 服：穿戴。

(3)孰視之 孰：仔細(xì)。

(4)臣之妻私臣 私：偏愛。

(5)王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽。

(6)能謗譏于市朝 謗譏：指“議論”。

(7)時(shí)時(shí)而間進(jìn) 間：間或，偶然。

(8)皆朝于齊 朝：朝見。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。

(2)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能房譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

(3)今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi) 莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

(4)齊威王采取納諫措施后收到效果的句子：令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。

城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。

(2)我孰與城北徐公美?

我與城北徐公相比，哪一個(gè)美?

(3)臣誠(chéng)知不如徐公美。

我確實(shí)知道自己不如徐公漂亮。

(4)由此觀之，王之蔽甚矣。

由此看來，大王所受的蒙蔽太厲害啦。

(5)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝(別國(guó))。

三、段背知識(shí)清單

默寫《鄒忌諷齊王納諫》的第二、三段。

于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王;四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后.時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，這部書是西漢時(shí)經(jīng)劉向整理編寫的。

第23課 愚公移山

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

仞rèn 懲chéng山北之塞sè 迂yū 魁父fǔ

荷hè擔(dān) 箕畚jīběn 孀shuāng妻 始齔chèn

智叟sǒu 窮匱kuì 厝cuò

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)年且九十 且：將近。

(2)懲山北之塞 懲：戒，這里是“苦于”的意思。

塞：阻塞。

(3)雜然相許 許：贊同。

(4)且焉置土石 焉：疑問代詞，哪里。置：安放。

(5)寒暑易節(jié) 易：交換。

(6)其如土石何 其：在“如……何”前面加強(qiáng)反問語氣。

(7)何苦而不平苦：愁。

(8)帝感其誠(chéng) 感：被……感動(dòng)。

3.找出下面句中的通假字并解釋。

(1)始一反焉 反通返 解釋為返回

(2)汝之不惠 惠通慧 解釋為聰明

(3)河曲智叟亡以應(yīng) 亡通無 解釋為沒有

(4)一厝朔東 厝通措 解釋為放置

4.寫出出自本文的成語并解釋其現(xiàn)在的意思。

愚公移山：比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”

(2)北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)北山愚公者，年且九十，面山而居。

北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)大山而居住。

(2)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?

憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋(兩座山)怎么樣呢?況且把土石放到哪里去呢?

(3)寒暑易節(jié)，始一反焉。

冬夏交換季節(jié)的時(shí)候，才往返一次。

(4)甚安，汝之不惠!你太不聰明了。

(5)子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?

子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還愁挖不平嗎?

(6)帝感其誠(chéng)。

天帝被他的誠(chéng)心所感動(dòng)。

(7)汝心之固，固不可徹。

你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《愚公移山》選自《列子·湯問》。

2.列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家代表人物之一。

第24課 《詩經(jīng)》兩首

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

雎鳩jū jiū 窈窕yǎo tiǎo 好逑qiú

荇xìng菜 寤寐wù mèi 芼māo 萋qī

蒹葭jiān jiā 溯洄sù huí 未唏xī 湄méi

躋jī 坻chí 涘sì 沚zhǐ

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)君子好逑 逑：配偶。

(2)寤寐思服 思服：思念。

(3)左右芼之 芼：挑選。

(4)宛在水中央 宛：仿佛、好像。

(5)道阻且長(zhǎng) 阻：艱險(xiǎn)。

(6)白露未已 已：止，這里是“干，變干”。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

(2)求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

(3)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

(4)溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

荇菜長(zhǎng)短不齊，在船的左右兩邊撈。好姑娘美麗又善良，我從早到晚追求著她。

(2)溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又彎曲。順流而下去找她，她在水中的小洲上。

三、段背記知識(shí)清單

默寫《關(guān)雎》《蒹葭》這兩首詩。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右筆之。竊窕淑女，鐘鼓樂之。

蒸葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未唏。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且臍。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，也稱詩三百。這些詩歌分為風(fēng)、雅、頌三部分，在創(chuàng)作手法上，多采用賦、比、興的創(chuàng)作手法。

第二篇：部編版歷史九年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

部編版歷史九年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展

第1課 殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)

一、拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

1、拉丁美洲的地理概念：美國(guó)以南的美洲地區(qū)。

主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)

2、背景：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命的影響

3、杰出代表：玻利瓦爾、圣馬丁被譽(yù)為南美的“解放者”

4、成就：哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、厄瓜多爾等(哥與委合為大哥倫比亞共和國(guó))。為紀(jì)念玻利瓦爾，一個(gè)新成立的國(guó)家被命名為“玻利維亞”。

二、印度民族反英起義(1857—1859)

1、背景：

英國(guó)完成工業(yè)革命后，加緊對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治壓迫，激起了印度人的反抗。

向印度傾銷紡織成品，導(dǎo)致手工業(yè)者破產(chǎn);

兼并王公領(lǐng)地;

取消對(duì)印度土兵的優(yōu)厚待遇，不尊重宗教信仰。

2、導(dǎo)火線(直接原因)：涂油子彈事件

3、領(lǐng)導(dǎo)力量：封建王公。主力：印度土兵

4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)

5、意義：沉重打擊了英國(guó)殖民統(tǒng)治，反映了印度民族意識(shí)的覺醒。是19世紀(jì)亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。

第2課 俄國(guó)的改革

一、彼得一世改革

1、俄國(guó)統(tǒng)一：15世紀(jì)晚期，莫斯科大公伊凡四世稱“沙皇”。

2、彼得一世改革

(1)目的：向西方學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵

(2)內(nèi)容：

①政治：加強(qiáng)XX集權(quán)，設(shè)參政院。

②經(jīng)濟(jì)：興辦手工工場(chǎng)，重商主義，允許工場(chǎng)主購(gòu)買整個(gè)村莊的農(nóng)奴。引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)。

③軍事：義務(wù)兵役制，建立新式常備軍。貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)任職，按功勞提拔。

④文化：派留學(xué)生，開辦學(xué)校、創(chuàng)辦科學(xué)院，辦報(bào)紙，改革習(xí)俗(提倡西方禮節(jié)和生活方式)。

(3)作用：

積極：俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力増強(qiáng)，成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。開啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程。

局限：農(nóng)奴制進(jìn)一步加強(qiáng)，成為日后俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。

二、農(nóng)奴制改革(亞歷山大二世改革)

1、背景：

a俄國(guó)農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(根本原因)

b克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗，激化了社會(huì)矛盾(直接原因)

2、目的：鞏固統(tǒng)治、緩和階級(jí)矛盾、避免革命

3、性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革

4、內(nèi)容：

(1)農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。

(2)農(nóng)奴獲得“解放”時(shí)，可通過贖買方式獲得一塊份地

5、意義：

(1)進(jìn)步性：是俄國(guó)近代歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，廢除了農(nóng)奴制，促進(jìn)社會(huì)各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象，推動(dòng)了俄國(guó)走上資本主義發(fā)展道路

(2)局限性：但農(nóng)奴制的參與仍然存在，影響俄國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。農(nóng)民為獲得人身自由和土地付出了沉重的代價(jià)。

第3課 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)

——南北戰(zhàn)爭(zhēng)(1861-1865)

一、南北矛盾的加劇

1、經(jīng)濟(jì)概況：北方(資本主義經(jīng)濟(jì))南方(奴隸制種植園經(jīng)濟(jì))

2、雙方矛盾：關(guān)稅(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州，南方蓄奴州);奴隸制(南方保留)

二、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

1、原因

(1)根本原因：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾(焦點(diǎn)是奴隸制度的廢存問題)

(2)直接原因(導(dǎo)火線)：林肯當(dāng)選總統(tǒng)。

2、開始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起內(nèi)戰(zhàn)

三、北方的勝利轉(zhuǎn)折

1、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局：

(1)1862年《宅地法》，鼓勵(lì)農(nóng)民到西部耕種。

《解放黑人奴隸宣言》，從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由

(2)作用：調(diào)動(dòng)農(nóng)民、黑人積極性，踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)北方不利局面

2、勝利：1865年南北戰(zhàn)爭(zhēng)以北方勝利而告終。林肯遇刺。

3、影響：是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度;掃清了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

第4課 日本明治維新(1868年)

一、德川幕府的統(tǒng)治

1、原因：

(1)根本原因：幕府的封建專制統(tǒng)治(閉關(guān)鎖國(guó))阻礙日本資本主義發(fā)展。

(2)直接原因(外因)：以美國(guó)為首的西方國(guó)家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危機(jī)，激化了國(guó)內(nèi)矛盾。

2、倒幕運(yùn)動(dòng)

王政復(fù)古政變。主力：中下級(jí)武士發(fā)起了倒幕運(yùn)動(dòng)。

二、明治維新

1、內(nèi)容：

(1)政治上：廢藩置縣，加強(qiáng)XX集權(quán)。取消武士特權(quán)。

(2)經(jīng)濟(jì)上：推行地稅改革，“殖產(chǎn)興業(yè)”，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。

(3)軍事上：征兵制，建立新式軍隊(duì)，提倡“武士道”精神。

(3)社會(huì)生活：提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。

2、影響

(1)積極性：是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，日本走上了發(fā)展資本主義道路，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵。

(2)局限性：保留大量封建殘余，軍國(guó)主義色彩濃厚，很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。

第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科技文化

第5課 第二次工業(yè)革命

一、電的應(yīng)用

1、時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代

2、標(biāo)志：電力的廣泛使用(“電氣時(shí)代”)

3、特點(diǎn)：科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合二、主要成果：

人物

國(guó)籍

榮譽(yù)

成果

愛迪生

美國(guó)

發(fā)明大王

發(fā)明諸多家電（白熾燈泡等），第一個(gè)火力發(fā)電站和輸電網(wǎng)

卡爾·本茨

德國(guó)

汽車之父

發(fā)明內(nèi)燃機(jī)汽車

亨利·福特

美國(guó)

汽車大王

首次采用流水線生產(chǎn)方式

萊特兄弟

美國(guó)

航空飛行器的先驅(qū)

成功制造人類歷史上第一架飛機(jī)

奧托

德國(guó)

煤氣內(nèi)燃機(jī)

戴姆勒

德國(guó)

汽油為燃料的內(nèi)燃機(jī)

狄塞爾

德國(guó)

柴油為燃料的內(nèi)燃機(jī)

第三篇：部編版二年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)匯總

部編版二年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)

第一單元知識(shí)小結(jié)

班級(jí)________

姓名__________

一、多音字

cháng（長(zhǎng)處）

sì（似乎）

zhòng（栽種）

長(zhǎng)

似

種

zhǎng（長(zhǎng)大）

shì（似的）

zhǒng（種子）

chōng（沖鋒槍）

cáng（捉迷藏）

qí（奇怪）

沖

藏

奇

chòng（沖著）

zàng（藏族）

jī（奇數(shù)）

二、形近字

村（山村）

妝（化妝）

沖（沖動(dòng)）

住（居?。?/p>

樹（大數(shù)）

壯（壯麗）

種（種植）

注（注意）

桃（桃樹）

姑（姑娘）

禮（有禮）

植（植物）

跳（跳動(dòng)）

咕（咕咕）

扎（掙扎）

值（值日）

三、近義詞

絲絳—絲帶

裁—剪

仔細(xì)—細(xì)心

尋找—尋覓

興致勃勃—興味盎然

奔—跑

懊喪—沮喪

驚奇—詫異

碧空如洗—萬里無云

格外—特別

四、反義詞

趕緊—遲緩

懊喪—興奮

驚奇—平靜

茁壯—瘦弱

筆直—彎曲

仔細(xì)—馬虎

害羞—大方

探出—縮進(jìn)

滿意—不滿

五、詞語搭配

1.動(dòng)詞搭配：（脫掉）棉襖

（沖出）家門

（奔向）田野

（尋找）春天

2.形容詞搭配：（害羞）的小姑娘

（解凍）的小溪

（難忘）的日子

（綠油油）的小柏樹

（精心）地挑選

（興致勃勃）地挖著

六、詞語歸類

1.AABB

式的詞語：遮遮掩掩

躲躲藏藏

叮叮咚咚

高高興興

快快樂樂

2.ABCC

式的詞語：興致勃勃

人才濟(jì)濟(jì)

儀表堂堂

七、句子積累

1.設(shè)問句、比喻句：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2.疑問句、感嘆句：這是誰在我家門前種的花？真美?。?/p>

3.比喻句：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

第二單元知識(shí)小結(jié)

一、多音字

zēng（曾孫）

měng（內(nèi)蒙古）

yīng（應(yīng)該）

曾

蒙

應(yīng)

céng（曾經(jīng)）

méng（蒙蒙細(xì)雨）

yìng（回應(yīng)）

dí（的確）

sàn（分散）

hái（還有）的散

還

de（好的）

sǎn（散落）

huán（還書）

二、形近字

波（波紋）

紋（波紋）

具（具體）

彎（彎曲）

匹（一匹）

披（披著）

蚊（蚊子）

真（真的）

變（變化）

區(qū)（山區(qū)）

買（買賣）

溫（溫和）

鋒（鋒利）

灑（灑水）

賣（賣出）

濕（濕潤(rùn)）

峰（山峰）

酒（喝酒）

三、近義詞

長(zhǎng)長(zhǎng)—狹長(zhǎng)

尋找—尋覓

足跡—腳印

好奇—奇怪

傍晚—黃昏

特別—特殊

平時(shí)—平常

難道—莫非

波紋—水紋

柔軟—松軟

四、反義詞

松開—抓住

彎彎—筆直

溫暖—寒冷

特別—一般

柔軟—堅(jiān)硬

美麗—丑陋

五、詞語搭配

（長(zhǎng)長(zhǎng)）的小溪

（迷路）的孩子

（晶瑩）的露珠

（溫暖）的春風(fēng)

（蒙蒙）的細(xì)雨

（年邁）的大娘

（平平常常）的糕

（好奇）地問

六、詞語歸類

1.“AA的”式的詞語：蒙蒙的細(xì)細(xì)的大大的紅紅的2.AABB

式的詞語：平平常常

開開心心

整整齊齊

大大咧咧

七、句子積累

1.感嘆句：這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊！

2.比喻句：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。

第三單元知識(shí)小結(jié)

一、多音字

zhuàn（轉(zhuǎn)椅）

bēn（奔跑）

chuán（傳說）

轉(zhuǎn)

奔

傳

zhuǎn（轉(zhuǎn)身）

bèn（投奔）

zhuàn（傳記）

sǎo（掃地）

piào（漂亮）

zhà（炸藥）

掃

漂

炸

sào（掃帚）

piāo（漂?。?/p>

zhá（炸醬）

二、形近字

炒（炒菜）

賠（賠錢）

堂（禮堂）

漂（漂亮）

吵（吵鬧）

陪（陪伴）

棠（海棠）

飄（飄著）

峽（海峽）

燒（燒雞）

乞（乞巧）

州（廣州）

俠（大俠）

澆（澆水）

氣（生氣）

洲（亞洲）

三、近義詞：喜歡—喜愛

情誼—情意

奮發(fā)—奮勉

繁榮—繁華

歡笑—?dú)g樂

珍貴—寶貴

轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬

團(tuán)圓—團(tuán)聚

熱鬧—喧鬧

漂亮—美麗

容易—簡(jiǎn)單

四、反義詞：

喜歡—討厭

容易—困難

珍貴—普通

繁榮—蕭條

美—丑

奮發(fā)—消沉

漂亮—丑陋

五、詞語搭配

黃河（奔）

長(zhǎng)江（涌）

（貼）窗花

（放）鞭炮

（看）花燈

（賽）龍舟

（吃）月餅

（過）中秋

（會(huì)）鵲橋

六、詞語歸類

1.ABB

式的詞語：香噴噴

甜津津

辣乎乎

2.含有反義詞的：大街小巷

大驚小怪

左思右想

東張西望

七上八下

七、句子積累

1.比喻句：大街小巷人如潮。

2.對(duì)偶句：黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。

第四單元知識(shí)小結(jié)

一、多音字

pāo（一泡尿）

jìn（使勁）

lè（樂呵呵）

泡

勁

樂

pào（水泡）

jìng（蒼勁）

yuè（樂器）

f?。òl(fā)現(xiàn)）

jiào（教室）

biàn（方便）

教

發(fā)

便

fà（白發(fā)）

jiāo（教書）

pián（便宜）

二、形近字

句（句子）

結(jié)（結(jié)果）

泡（一泡尿）

精（精神）

合（合力）

勾（勾引）

潔（潔白）

抱（抱著）

晴（晴天）

舍（宿舍）

般（一般）

幸（幸福）

弟（兄弟）

充（充足）

股（屁股）

辛（辛苦）

剃（剃頭）

允（允許）

三、近義詞

透明—透亮

遮蔽—遮擋

看望—探望

兇狠—兇惡

贊賞—贊揚(yáng)

商量—商議

四、反義詞

遮蔽—暴露

快樂—痛苦

喜歡—討厭

兇狠—善良

贊賞—批評(píng)

小心—粗心

五、詞語搭配

1.形容詞搭配：

（毛茸茸）的小鳥

（搖搖晃晃）的草葉

（細(xì)長(zhǎng)）的觸須

（彩色）的夢(mèng)

（美麗）的公主

（兇狠）的魔王

（蔥郁）的森林

（蘋果般）的太陽

2.量詞搭配：

一（棵）楓樹

一（把）太陽傘

一（個(gè)）鳥窩

六（只）小喜鵲

六、詞語歸類

1.“又×

又×”式的：又大又紅

又白又胖

又黃又瘦

又黑又小

又高又大

2.ABAC

式的：昏頭昏腦

大手大腳

呆頭呆腦

多才多藝

獨(dú)來獨(dú)往

動(dòng)手動(dòng)腳

七、句子積累

1.比喻句：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。

2.擬人句：他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。

3.比喻句、排比句：我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。

第五單元知識(shí)小結(jié)

一、多音字

jìn（盡頭）

lěi（積累）

juàn（羊圈）

nàn（災(zāi)難）

盡

累

圈

難

jǐn（盡管）

lèi（勞累）

quān（圓圈）

nán（為難）

fāng（街坊）

méi（沒有）

dǎo（跌倒）

jiǎo（角度）

坊

沒

倒

角

fáng（磨坊）

mò（淹沒）

dào（倒水）

jué（角色）

二、形近字

勞（監(jiān)牢）

丟（丟失）

該（應(yīng)該）

突（突然）

課（上課）

座（座位）

宋（宋朝）

去（回去）

咳（咳嗽）

空（空間）

棵（一棵）

坐（坐下）

三、近義詞

巴望—盼望

焦急—著急

急忙—連忙

后悔—懊惱

愿意—樂意

擋住—攔住

認(rèn)真—仔細(xì)

教誨—教導(dǎo)

準(zhǔn)確—精確

嚴(yán)肅—嚴(yán)厲

揠苗助長(zhǎng)—拔苗助長(zhǎng)

四、反義詞

焦急—著急

枯—榮

后悔—無悔

深—淺

認(rèn)真—馬虎

親切—冷漠

嚴(yán)肅—和藹

和顏悅色—疾言厲色

五、詞語搭配

1.動(dòng)詞搭配：（收?。┠_步

（馱起）口袋

（甩甩）尾巴

（擋?。┤ヂ?/p>

2.形容詞搭配：

（高興）地說

（吃驚）地問

（順利）地過河

（自言自語）地說

（和顏悅色）地說

（開開心心）地畫

六、詞語歸類

1.出自寓言故事的成語：

揠苗助長(zhǎng)

亡羊補(bǔ)牢

守株待兔

葉公好龍

狐假虎威

鷸蚌相爭(zhēng)

畫蛇添足

井底之蛙

2.ABAC

式：自言自語

各式各樣

有聲有色

全心全意

一心一意

七、句子積累

1.含有關(guān)聯(lián)詞的句子：他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”

2.感嘆句：如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！

3.反問句：小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？……”

4.“把”字句：

（1）你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。

（2）老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上。

第六單元知識(shí)小結(jié)

一、多音字

xíng（步行）

bó（漂泊）

yāo（要求）

行

泊

要

háng（銀行）

pō（湖泊）

yào（需要）

dōu（都是）

dǎo（跌倒）

jiào（睡覺）

都

倒

覺

dū（首都）

dào（倒水）

jué（覺得）

二、形近字

烏（烏黑）

戶（戶外）

壓（壓力）

導(dǎo)（引導(dǎo)）

永（永遠(yuǎn)）

亂（打亂）

鳥（小鳥）

尸（尸體）

莊（村莊）

異（異同）

水（澆水）

刮（刮風(fēng)）

三、近義詞

望—看

漸漸—慢慢

清新—清爽

分辨—辨別

舒服—舒適

必須—?jiǎng)?wù)必

鳴—叫

忽然—突然

慌張—驚慌

天然—自然

一動(dòng)不動(dòng)—紋絲不動(dòng)

四、反義詞:

前—后

遙—近

稠—稀

打開—關(guān)上

清新—污濁

慌張—鎮(zhèn)定

解凍—冰封

有趣—乏味

特別—普通

五、詞語搭配

1.量詞搭配：一（個(gè)）安穩(wěn)覺

一（件）事

一（陣）大風(fēng)

一（只）蜘蛛

一（條）彩虹

一（盞）指路燈

2.形容詞搭配：

（滿天）的烏云

（清新）的空氣

（天然）的指南針

（忠實(shí)）的向?qū)?/p>

六、詞語歸類(描寫太空的詞語)

浩瀚無際

群星閃爍

神秘莫測(cè)

廣袤無垠

蒼穹無邊

七、句子積累

1.古詩名句：接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

2.擬人句：蜘蛛又坐在網(wǎng)上。

3.比喻句、擬人句：太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。

4.“把”字句：宇航員必須把自己綁在睡袋里。

第七單元知識(shí)小結(jié)

一、多音字

dào（倒車）

shàn（扇子）

shì（似的）

sǎ（撒種）

倒

扇

似

撒

dǎo（倒下）

shān（扇動(dòng)）

sì（似乎）

s?。ㄈ鍪郑?/p>

二、形近字

兔（兔子）

決（決心）

賣（買賣）

免（免費(fèi)）

訣（口訣）

買（買家）

三、近義詞

耷拉—低垂

散步—漫步

寂寞—孤獨(dú)

決定—打算

吆喝—叫賣

舒服—舒適

四、反義詞:

盡情—拘束

笨拙—靈巧

清醒—糊涂

耷拉—高昂

經(jīng)?！紶?/p>

寂寞—充實(shí)

簡(jiǎn)單—復(fù)雜

舒服—難受

周圍—中心

五、詞語搭配

1.量詞搭配：一（只）河馬

一（家）商店

一（間）小木屋

一（根）竹子

一（個(gè)）招牌

一（頭）牛

一（條）蜈蚣

一（塊）牌子

一（只）野鴨

2.形容詞搭配：（慢慢）地散步

（自言自語）地說

（笨手笨腳）的小毛蟲

（傷心）的事情

（大大）的淚珠

（長(zhǎng)長(zhǎng)）的圍巾（新奇）的目光

（綠茵茵）的小草

六、詞語歸類

1.“AA

地”式：靜靜地

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

淡淡地

悄悄地

默默地

緩緩地

慢慢地2.ABB

式：綠茵茵

綠油油

黑沉沉

黃燦燦

紅彤彤

白花花

紫盈盈

3.AAB

式：打打滾

踢踢球

跑跑步

做做操

洗洗手

讀讀書

看看報(bào)

七、句子積累

1.比喻句：（1）大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。

（2）它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。

2.設(shè)問句：蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎?jiǎn)單。

第八單元知識(shí)小結(jié)

一、多音字

dǎi（逮住）

dāng（當(dāng)心）

jué（覺得）

nòng（擺弄）

逮

當(dāng)

覺

弄

dài（逮捕）

dàng（上當(dāng)）

jiào（睡覺）

lòng（弄堂）

二、形近字

祖（祖先）

摘（采摘）

復(fù)（反復(fù)）

值（值日）

艱（艱難）

租（出租）

滴（水滴）

夏（夏天）

植（植樹）

根（樹根）

睛（眼睛）

式（方式）

由（自由）

藍(lán)（藍(lán)天）

晴（晴天）

試（考試）

油（石油）

籃（籃球）

三、近義詞

:

原始—古老

艱難—困難

滋潤(rùn)—滋養(yǎng)

年紀(jì)—年齡

方式—方法

濃綠—深綠

一望無邊—一望無際

四、反義詞

原始—現(xiàn)代

遙遠(yuǎn)—鄰近

粗糙—光滑

簡(jiǎn)單—復(fù)雜

美好—丑惡

火熱—寒冷

五、詞語搭配

1.動(dòng)詞搭配：

（逗）小松鼠

（采）野薔薇

（捉）紅蜻蜓

（逮）綠蟈蟈

（翻過）高山

（蹚過）大河

3.形容詞搭配：

(濃綠)的樹蔭

(蒼蒼茫茫)的原始森林

(敏感)的新世界

(粗糙)的聲音

六、詞語歸類

AABC

式詞語：

勃勃生機(jī)

格格不入

津津有味

朗朗乾坤

生生不息

戀戀不舍

亭亭玉立

七、句子積累

1.比喻句：那原始森林是我們祖先的搖籃。

2.連動(dòng)句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。

跟我學(xué)寫話（寫事）

跟我學(xué)寫話（寫動(dòng)物）

跟我學(xué)寫話（寫人）

跟我學(xué)寫話（寫景）

跟我學(xué)寫話（寫物品）

跟我學(xué)寫話（想象類）

第四篇：九年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞知識(shí)點(diǎn)

一切知識(shí)都源于無知，一切無知都源于對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。最根深蒂固的無知，不是對(duì)知識(shí)的無知，而是對(duì)自己無知的無知。下面小編給大家分享一些九年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

九年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞知識(shí)1

詩詞名句

1.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲·秋思》)

2.千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲·秋思》)

3.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹《漁家傲·秋思》)

4.左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)

5.為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。(蘇軾《江城子·密州出獵》)

6.持節(jié)云中,何日遣馮唐?(蘇軾《江城子·密州出獵》)7.會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)

8.醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

9.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

10.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

11.了卻君王天下事,贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

12.四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙。(秋瑾《滿江紅》)

13.身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。(秋瑾《滿江紅》)

14.俗子胸襟誰識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)

15.莽紅塵何處覓知音?青衫濕!(秋瑾《滿江紅》)

16.莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。(蘇軾《定**》)

17.回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。(蘇軾《定**》)

18.憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。(陳與義《臨江仙·夜登小閣·憶洛中舊游》)

19.古今多少事,漁唱起三更。(陳與義《臨江仙·夜登小閣·憶洛中舊游》)

20.一輪秋影轉(zhuǎn)金波,飛鏡又重磨。(辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》)

九年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞知識(shí)2

《滿江紅》

主題思想：這首詞反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和投身革命的雄心壯志。

(1)小住京華，早又是中秋佳節(jié)。

“又”字體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光飛逝、年華虛度的感慨。

(2)自選角度賞析“為籬下黃花開遍，秋容如拭”。

“拭”字，寫秋色澄明，十分傳神。然而明麗的秋景都不能抹去國(guó)難心愁，樂景反增悲哀。

(3)賞析“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”。

運(yùn)用“四面楚歌”的典故，寫出國(guó)家四面受敵、孤立無援的困境，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。

(4)任選角度賞析“身不得，男兒列;心卻比，男兒烈!”

三字短句，短促有力，通過身心對(duì)比和反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，抒發(fā)了作者渴望投身革命、報(bào)效國(guó)家的思想感情。

(5)賞析“莽紅塵，何處覓知音?青衫濕!”

直抒胸臆，引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故，抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶，知音難覓的悲傷，對(duì)自己前途的擔(dān)憂。

九年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞知識(shí)3

《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》

內(nèi)容介紹：

上闋寫軍營(yíng)中的生活，寫了看劍、吹角、分肉、奏樂、點(diǎn)兵五件事情;下闋寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，主要寫了騎快馬、挽強(qiáng)弓、收失地、留美名，最后回到“可憐白發(fā)生”的現(xiàn)實(shí)中，詞作從雄壯轉(zhuǎn)為悲壯，抒發(fā)了作者殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛國(guó)情感和報(bào)國(guó)無門、壯志未酬的悲憤之情。

(1)《破陣子 為陳同甫賦壯語以寄》作者自稱是“壯詞”，說說“壯”表現(xiàn)在哪里?

①?gòu)念}材上看，是寫軍營(yíng)中的生活情景，看劍，聽角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場(chǎng)點(diǎn)兵，騎快馬，挽強(qiáng)弓，這種種情境都極勇猛、雄健;

②從思想感情上看，表達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志;

③從語言風(fēng)格上看，壯麗而不“纖巧”，所以叫做“賦壯詞”。

(2)“醉里挑燈看劍”，表現(xiàn)了作者怎樣的心境?

“醉”表現(xiàn)了作者內(nèi)心的愁苦，“挑燈看劍”可見作者仍然希望浴血征戰(zhàn)，殺敵報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈愿望。

(3)“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營(yíng)造了一種什么樣的氛圍?

營(yíng)造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。

描繪畫面：士兵們歡欣鼓舞，飽餐將軍分發(fā)的烤牛肉，軍中奏起了振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。

(4)試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。

既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛，隱含詞人仍渴望再?gòu)能姎?，建功立業(yè)的愿望。

(5)賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。

典故和比喻手法，從視覺和聽覺兩方面生動(dòng)再現(xiàn)了緊張而激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，充分表達(dá)了詞人的愛國(guó)激情和雄心壯志。

(6)簡(jiǎn)要分析“可憐白發(fā)生”在內(nèi)容上和情感上的作用。

內(nèi)容上：起點(diǎn)明主旨作用，從回憶到現(xiàn)實(shí);情感上：化雄壯為悲壯，抒發(fā)了報(bào)國(guó)無門、壯志難酬之情。

(7)根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。

九年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞知識(shí)4

《江城子 密州出獵》

內(nèi)容：全詞分為上下兩闋，上闋寫 密州出獵的盛大的場(chǎng)面;下闋寫渴望報(bào)效國(guó)家的豪情壯志。

主題：這首詞通過太守出獵場(chǎng)面的描寫，表現(xiàn)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)、建立功業(yè)的豪情壯志。

(1)老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用?體現(xiàn)在哪些地方?

“狂”字是上闋的文眼，奠定全詞縱情豪邁的感情基調(diào)，貫穿全文。

“狂”的表現(xiàn)：①勁裝出獵;②千騎相隨;③全城人隨觀;④自比孫郎。

(2)任選角度賞析“千騎卷平岡”。

①描繪畫面：太守率領(lǐng)眾多隨從，縱馬飛奔，像狂風(fēng)一樣越過小山岡。

②煉字：“卷”字極具表現(xiàn)力，既寫出了出獵時(shí)千騎奔騰時(shí)的壯闊場(chǎng)景，又表現(xiàn)了出獵者行走之快，精神抖擻。突出大軍席卷山岡的宏大氣勢(shì)。

(3)賞析“親射虎，看孫郎?！?/p>

化用“孫權(quán)射虎”的典故，以孫權(quán)自比，表現(xiàn)自己打獵時(shí)的英勇形象，寫出了詞人狩獵的豪情與狂放。

(4)“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”一句有什么含義?在表達(dá)上有什么好處?

運(yùn)用“馮唐出使”的典故，詞人以魏尚自比，表達(dá)了自己希望得到朝廷重用，馳騁沙場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)的思想感情。

(5)任選角度賞析“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼.”

煉字：“挽”表現(xiàn)出拉滿弓的強(qiáng)勁姿態(tài)，信心百倍。激情無比。

情感：最后三句表達(dá)了詞人樂觀自信的人生態(tài)度，堅(jiān)信終有一天會(huì)為國(guó)殺敵立功，抒發(fā)了詞人強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

九年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞知識(shí)5

《漁家傲》

內(nèi)容：全詞分為上下兩闋，上闋寫塞外秋景，下闋抒發(fā)邊關(guān)將士的愁情。

思想感情：《漁家傲》這首詞通過寫邊塞的荒涼蕭瑟的戰(zhàn)地風(fēng)光，表現(xiàn)了作者壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。

(1)寫景以“異”字統(tǒng)領(lǐng)上片，描寫“雁去衡陽”、“邊聲四起”、“落日孤城”三個(gè)畫面。通過雁去、邊聲、孤城、長(zhǎng)煙、落日等景物，渲染了西北邊塞 荒涼蕭瑟?dú)夥铡?/p>

(2)賞析“衡陽雁去無留意”。

擬人，把大雁人格化，生動(dòng)形象的寫出了西北邊塞的荒涼寒冷，側(cè)面表現(xiàn)了守邊將士的艱辛。

(3)賞析“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”。

借用東漢竇憲“刻石勒功”的典故，委婉含蓄的表達(dá)了將士們渴望建功立業(yè)又思念家鄉(xiāng)的矛盾心情。

(4)賞析“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。

互文，悲愴含蓄地表達(dá)了將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)情懷，也含蓄的表達(dá)了作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱，不修武備，不重邊功的憤懣不平。

(5)描繪“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的畫面，在詞中起到什么作用?

在崇山峻嶺之間，坐落著一座孤零零的小城，當(dāng)暮靄生成，夕陽西下時(shí)，城門便緊緊關(guān)閉。同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊，戒備森嚴(yán)的特殊背景。

九年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞知識(shí)點(diǎn)

第五篇：部編版一年級(jí)下冊(cè)語文期中知識(shí)點(diǎn)匯總

一年級(jí)下冊(cè)語文期中知識(shí)點(diǎn)

一、照樣子，寫詞語

AABB：干干巴巴

紅紅火火

明明白白

高高興興

開開心心

快快樂樂

大大方方

ABAB：火紅火紅

金黃金黃

碧綠碧綠

雪白雪白

粉紅粉紅

wèi

lán

wèi

lán

ABB:

白花花

樂呵呵

胖乎乎

綠油油

金燦燦

亮晶晶

笑哈哈

笑瞇瞇

...來...去：走來走去

說來說去

跑來跑去

飛來飛去

飄來飄去

游來游去

又...又...：又大又紅

又高又大

又細(xì)又長(zhǎng)

又白又胖

又說又笑

又快又好

很...很...：很多很多

很好很好

很小很小

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

很大很大

很高很高

二、多音字組詞

樂lè

（快樂）（歡樂）（可樂）

只zhī

（一只）（船只）

yuè

（音樂）（樂器）（聲樂）

zhǐ

（只有）（只是）（只能）

種zhǒng

（種子）（花種）（種類）

著zhe

（吃著）（走著）（笑著）

zhòng

（種樹）（種田）（種地）

zháo

（睡著了）（著火）（著急）

沒méi

（沒有）（沒人）（沒用）

覺jué

（覺得）（聽覺）（動(dòng)覺）

mò

（淹沒）（出沒）（沒收）

jiào

（睡覺）（午覺）（困覺）

興xìng

（高興）（興頭）

分fēn

（分開）（分手）（十分）

xīng

（興起）（興旺）（興奮）

fèn

（過分）（分外）（分內(nèi)）

行xíng

（不行）（行為）（行動(dòng)）

地dì

（大地）（土地）（地球）

háng

（一行）（銀行）（行家）

de

（飛快地）（高興地）（奮力地）

為wèi

（因?yàn)椋楹危榱耍?/p>

得de

（飛得高）

（走得快）

wéi

（以為）（成為）（為人）

dé

（得到）（得分）（得體）

děi

（也得）（就得）

三、反義詞

出——入

左——右

直——彎

粗——細(xì)

動(dòng)——jìng

生——死

陰——晴

真——jiǎ

早——晚

分——合里——外

笑——哭

單——雙

大——小

前——后

高——低

冬——xià

北——nán

快——màn

是——非

升——jiàng

有——無

反——正

遠(yuǎn)——近

古——今

老——少（shào）

天——地

好——壞

多——少

對(duì)——cuò

zhāo——夕

日——夜

圓——方

四、同音字組詞

yuán：

原：原因

原來

草原

中原

園：公園

園丁

田園

花園

校園

圓：圓心

圓月

圓夢(mèng)

圓周圓號(hào)

元：元日

元旦

元老

元首

元寶

員：?jiǎn)T工

人員

會(huì)員

官員

學(xué)員

wán：

完：完工

完好

完全

完成完人

玩：玩具

玩笑

好玩

古玩

玩心

qíng：

情：心情

同情

友情

真情

動(dòng)情

晴：晴天

晴好

晴和

晴空

放晴

qīng：

青：青花

青年

青草

青山

冬青

清：清風(fēng)

清水

清早

清高

清白

輕：輕輕

輕生

輕巧

yǐ：

以：以后

以往

以前

可以

以為

已：已經(jīng)

早已

而已

已知

已有

xiào：

笑：笑話

好笑

笑臉

可笑

冷笑

校：學(xué)校

校長(zhǎng)

校園

校風(fēng)

住校

yīn：

因：原因

因?yàn)?/p>

因此

因果

成因

音：音樂

音節(jié)

音色

鄉(xiāng)音

低音

hé

河：河水

小河

河床

河馬

河山

禾：禾苗

禾蟲

禾田

禾草

禾米

合：合并

合法

合伙

合力

合同

和：和風(fēng)

和平

和氣

共和

和好

zài

在：正在現(xiàn)在不在在下

在于

再：再見

再次

再三

再生

xiāng

香：香味

香火

香水

好香

吃香

鄉(xiāng)：鄉(xiāng)親

老鄉(xiāng)

故鄉(xiāng)

鄉(xiāng)村

鄉(xiāng)下

相：相當(dāng)

相對(duì)

相反

相關(guān)

相同

五、量詞

一（把）水壺

一（把）小傘

一（把）掃帚

一（朵）鮮花

一（群）飛鳥

一（棵）樹苗

一（面）紅旗

一（面）鏡子

一（堆）垃圾

一（處）風(fēng)景

一（場(chǎng)）秋雨

一（場(chǎng)）球賽

一（朵）彩云

一（張）畫像

一（輛）汽車

一（塊）石碑

一（塊）田地

一（塊）石頭

一（首）古詩

一（陣）雷聲

一（條）小路

一（條）尾巴

一（條）小路

一（條）小溪

一（條）直線

一（片）清涼

一（片）沙灘

一（片）菜地

一（根）柱子

一（根）香蕉

一（口）水井

一（列）火車

一（節(jié)）車廂

一（雙）小手

一（雙）鞋子

一（座）石橋

一（座）房子

一（件）裙子

一（件）事情

一（只）小鳥

一（雙）棉鞋

一（棵）水草

一（道）閃電

一（艘）軍艦

一（頭）大象

六、偏旁部首

亻：你、他、伙、伴、仙

目：眼、睛、盲、眨、看

囗：國(guó)、圖、因、回、困

女：姐、媽、奶、妹、姑

木：樹、林、村、森、根

讠：說、話、講、證、議

人：會(huì)、合、全、令、金

丷：前、蘭、羊、關(guān)、兌

扌：把、打、拍、扣、扶

辶：這、過、邊、達(dá)、遲　　口：吃、呢、吧、嗎、葉

纟：紅、紋、糾、紙、細(xì)

阝：陽、陰、隊(duì)、陳、鄧

氵：江、河、法、海、注

冫：冰、馮、冷、凍、況

心：忘、想、思、念、忠

足：跟、跑、跳、躍、跌

雨：雪、霜、霧、露、雹

七、筆順規(guī)則

（1）從上到下：思、金、雪、哥、單、笑、京、花、是、來、早、多、音

（2）從左到右：姓、清、時(shí)、北、陽、招、快、玩、外、林、明、的、對(duì)、比

（3）先撇后捺：入、走、伙、快、床、笑、米、水、來、禾、本、火

（4）先橫后豎：什、伴、許、千、葉、聽、上、去、牛、木、工

（5）先中間后兩邊：水、小、辦、少、京、爾

（6）先外后內(nèi)：閃、問、同、用、網(wǎng)、周、（7）先外后內(nèi)，再封口：國(guó)、因、四、田、囚、回、團(tuán)、困、園

（8）半包圍結(jié)構(gòu)：過、這、邊、居、床、遠(yuǎn)、連、座、病

（9）全包圍結(jié)構(gòu)：國(guó)、因、四、田、圖、回、團(tuán)、困、園

八、造句

（1）也

爸爸愛我，媽媽也愛我。

他愛吃蘋果，我也愛吃蘋果。

雨停tíng了，天也晴了。

（2）呢

你干什么呢？

我的東西呢？

他去哪里了呢？

（3）嗎

你吃飯了嗎？

今天下雨了嗎？

媽媽回家了嗎？

（4）十分

我十分感動(dòng)。

他寫作業(yè)十分認(rèn)真。

今天天氣十分晴朗。

（5）非常

我非常喜歡打籃lán球。

我非常想回家。

他聽課非常認(rèn)真。

（6）靜悄悄

放學(xué)了，校園里靜悄悄的。

夜黑了，外面靜悄悄的。

（7）我多想

我多想考個(gè)100分。

我多想去北京看看。

（8）飛快地

我飛快地跑回家里。

他飛快地寫字。

時(shí)間飛快地消shì。

（9）各種各樣

氣球有各種各樣的顏yán色。

我有各種各樣的玩具。

（10）一......就.......我一回到家就寫作業(yè)。

我一看見老虎就害怕。

他一來我們就走。