第一篇：關(guān)于落實(shí)中國(guó)夢(mèng)征文活動(dòng)

關(guān)于落實(shí)《葫教關(guān)發(fā)（2013）3號(hào)文件——關(guān)于深入開展“圓中國(guó)夢(mèng)、從我做起”主題教育》通知的安排意見。

校少先大隊(duì)、校德育處、各班級(jí)：

為貫徹落實(shí)市組織發(fā)起的“圓中國(guó)夢(mèng)、從我做起”主題教育通知精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特作如下安排。

組織開展“圓中國(guó)夢(mèng)、從我做起”征文活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生以“圓中國(guó)夢(mèng)、從我做起”為主題，撰寫征文，征文覆蓋面達(dá)100%。為豐富征文內(nèi)容，根據(jù)局黨辦要求，發(fā)動(dòng)學(xué)生購(gòu)買《復(fù)興中華，從我做起》，《文明美德，伴我成長(zhǎng)》書，（書款每本9元，收費(fèi)不是亂收費(fèi)）購(gòu)買比例不少于50%，每班向?qū)W校推薦5篇優(yōu)秀征文。參加校評(píng)選，時(shí)間6月15日前。

征文主要圍繞讀本及近代以來中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示；圍繞新中國(guó)建立以來特別是改革開放30年來的輝煌成就撰寫。表達(dá)學(xué)生愛國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志。文章主題鮮明、聯(lián)系實(shí)際、內(nèi)容真實(shí)，字?jǐn)?shù)1500字以內(nèi)。文章必須是學(xué)生本人所寫，教師可以做必要的修改和補(bǔ)充。（文章沒有參加過其它征文評(píng)比）

2、組織開展“圓中國(guó)夢(mèng)、從我做起”校園文藝匯演活動(dòng)。

圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，解讀“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線，方針和政策。本周五（5月24日）隊(duì)會(huì)時(shí)間由學(xué)校組織和用廣播進(jìn)行宣講。

3、組織開展“圓中國(guó)夢(mèng)、從我做起”校園文藝匯演活動(dòng)。

“六一”期間，各班要在原節(jié)目準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化節(jié)目的思想性，突顯教育效果。

4、組織開展“圓中國(guó)夢(mèng)、從我做起”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校將在適當(dāng)時(shí)機(jī)，召開雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。使廣大學(xué)生了解雷鋒事跡，感受雷鋒精神，爭(zhēng)做雷鋒傳人。

5、組織開展“圓中國(guó)夢(mèng)、從我做起演講比賽，時(shí)間初定于6月20日，四——六年級(jí)演講比賽，每班推薦1——2名參加。

望相關(guān)組織、班級(jí)做好準(zhǔn)備。

2013年5月24日

第二篇：中國(guó)夢(mèng)征文活動(dòng)方案

為了引導(dǎo)廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)理解總書記對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深情闡釋，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來中國(guó)人民持續(xù)奮斗的偉大歷程，暢想民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的光明前景，始終牢記黨的殷切希望，培養(yǎng)中學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并幫助中學(xué)生確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高中學(xué)生的思想水平、政治水平和寫作水平。在團(tuán)縣委的統(tǒng)一安排部署下，我校特舉辦此次征文比賽，具體安排如下：

一、活動(dòng)主題：“我的中國(guó)夢(mèng)”

二、活動(dòng)時(shí)間安排：

1.作品征集：20xx年x月x日——x月x日

2.評(píng)審時(shí)間：20xx年x月x日——x月x日

三、活動(dòng)對(duì)象：龍里中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生

四、活動(dòng)主辦：龍里中等職業(yè)學(xué)校

五、活動(dòng)承辦：共青團(tuán)龍里中職校委員會(huì)

六、活動(dòng)協(xié)辦：公共基礎(chǔ)部

七、征文要求：

1、來稿要求原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。

2、參賽學(xué)生須圍繞這一主題寫作。盡情書寫自己的美麗夢(mèng)想，闡釋自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，主旨積極向上。作品題材、體裁、風(fēng)格不限，可以包括作文、文學(xué)創(chuàng)作、讀書筆記、讀后感等多種形式。

3、參賽學(xué)生及指導(dǎo)教師可登陸閱讀相關(guān)資料，了解活動(dòng)詳情。網(wǎng)址為：XXX。中華語文網(wǎng)將在首頁(yè)設(shè)置專題，提供參考閱讀書目、文章，以及征文寫作指導(dǎo)、優(yōu)秀范文及滾動(dòng)展示參賽作品。

4、參賽作品務(wù)必字跡工整，卷面整潔。

5、由于參賽選手眾多，工作量龐大，來稿一律不退，請(qǐng)參賽學(xué)生自留底稿。

6、每班必須上交1-2篇作品，要求用統(tǒng)一的參賽用紙寫好后，在作品征集時(shí)間內(nèi)交至團(tuán)委辦公室。參賽作品的作者應(yīng)嚴(yán)格把自己的基本信息寫在密封線內(nèi)，否則視為無效作品。(若一個(gè)班級(jí)有超過兩篇優(yōu)秀的作品，可酌情考慮。)

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

活動(dòng)設(shè)立以下獎(jiǎng)項(xiàng)：

學(xué)生征文獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)五名。

教師指導(dǎo)獎(jiǎng)：3名　若最終評(píng)分出現(xiàn)并列情況，由評(píng)審小組決議。

參賽榮獲我校一、二等獎(jiǎng)的作品，將報(bào)至團(tuán)縣委，由團(tuán)縣委統(tǒng)一報(bào)至大賽組委會(huì)。最終參賽佳作將上傳至中華語文網(wǎng)、中文在線上進(jìn)行互動(dòng)展示。特別優(yōu)秀的作品將推薦在《語文報(bào)》等刊物上發(fā)表。同時(shí)，優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)入選《“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書征文活動(dòng)優(yōu)秀作品集》等專輯，由國(guó)家級(jí)出版社結(jié)集出版。

備注：除報(bào)送團(tuán)縣委的3篇作品外，其余的優(yōu)秀作品可由指導(dǎo)老師通過以下方式報(bào)至大賽組委會(huì)

1、通過網(wǎng)絡(luò)參賽，把征文電子稿直接發(fā)送到組委會(huì)指定的電子郵箱。投稿電子信箱：XXX2、登陸中華語文網(wǎng)，通過大賽投稿專用通道直接投稿。同時(shí)可登錄中文在線讀書征文活動(dòng)網(wǎng)站，經(jīng)注冊(cè)后提交自己的征文作品，并可在網(wǎng)站的個(gè)人書房?jī)?nèi)閱讀活動(dòng)推薦圖書，實(shí)時(shí)交流讀書創(chuàng)作心得。

注意：若需要投稿的參賽選手務(wù)必將自己的基本信息附在文后(姓名、性別、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱、指導(dǎo)老師姓名)

第三篇：中國(guó)夢(mèng)教育請(qǐng)征文活動(dòng)

從童心出發(fā)，以愛心育人

----讀《我的教育心》有感

蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué) 褚倩瑩

轉(zhuǎn)眼間教學(xué)快要滿兩年了，我由一個(gè)不諳世事稚氣未脫的師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名小學(xué)語文教師。兩年前，我以為自己的一桶水教一群小學(xué)生綽綽有余，所以我躊躇滿志；兩年后，我感到源頭活水仍無法滿足教育教學(xué)的需要，所以我彷徨求索！在困頓迷茫中我讀到了李鎮(zhèn)西老師的《我的教育心》。

李鎮(zhèn)西老師多年來堅(jiān)守著“五個(gè)一”，即每天上好一堂課，找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。這本書是李鎮(zhèn)西 老師的“教育自傳”，寫的是他30年從教經(jīng)歷。李老師將真實(shí)的案例用教學(xué)隨筆的方式向我們娓娓道來，那心底里緩緩流出的文字，讓我一次次深深地感動(dòng)。文中我們可以看到一個(gè)成功者的“成功秘訣”：那就是和學(xué)生一起成長(zhǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)樂趣，就可以擁有一顆快樂之心！整本書給我印象最深刻的就是兩個(gè)方面：

一、前行路上別丟掉了“童心”

李老師說過：“永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這種純凈的童心。這很難，但一定要保持，其支撐點(diǎn)是把教育當(dāng)成信仰，不為名利工作，而是為自己工作，不能讓自己的心生銹?！?/p>

這顆童心的“純粹”實(shí)際上就是叫我們不為社會(huì)世俗所紛擾，不為追逐名利而累心，不為利益受損而喪氣，要將教育當(dāng)成一種信仰。看看當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀，有多少人將此作為一種信仰來做？多數(shù)老師只是將教書當(dāng)成一種職業(yè)，一種謀生的手段罷了。有多少人不計(jì)較名利？不注重得失？有多少人把工作當(dāng)成是為自己工作的？可是，我們要想獲得一種職業(yè)幸福感、快樂感的話、僅僅這樣理解和思考肯定很難很難。

從教之初，踏上講臺(tái)的那一刻是多么的激情滿懷，豪情萬丈。心里有點(diǎn)太多的夢(mèng)想想要實(shí)現(xiàn)，有高遠(yuǎn)的目標(biāo)想要追尋，可隨著時(shí)間的流逝，原先心中種種美好被無情撕得支離破碎。時(shí)光流逝是真兇？殘酷現(xiàn)實(shí)是元首？也許都是，也許都不是。誰是真兇和元首已不重要，重要的是現(xiàn)在重新拾起那片片落葉，重新?lián)崞侥抢劾蹅??？匆姟段业慕逃摹泛笪倚臑橹粍?dòng)。讀完此書，心中思緒不禁洶涌起伏。如何才能不讓自己的心生銹？怎樣才能讓自己職業(yè)疲倦之心重新點(diǎn)燃新的希望？我在這本書中找到了答案。要把教育當(dāng)成一種信仰，要保持一顆童心，而且要保持到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。正所謂：生命不息，奮斗不止。

我們有時(shí)候走得太遠(yuǎn)，以至忘記了我們當(dāng)初的出發(fā)的目的。找回當(dāng)初出發(fā)的原點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)我們前行的方向，帶著一顆純粹的童心，懷著憧憬與理想，讓我們重新上路。

二、將愛努力進(jìn)行到底

一篇篇感人的教育筆記，飽蘸著師愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡背后的育人真諦，仿佛是用尊重、信任、理解、堅(jiān)持綴連成的真誠(chéng)的珠串，閃爍著愛的光輝。李老師說過：“愛學(xué)生一陣子很容易，難的是永遠(yuǎn)都愛孩子?！?我國(guó)近代教育家夏丐尊也說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育?！币换ㄒ皇澜?，一葉一菩提。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體，每一孩子都是一個(gè)獨(dú)特的世界。我們要將自己的愛播撒到每一個(gè)孩子的身上，澆灌到所有孩子的心田。

一、我要做一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，必須有高的理想。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上，才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感，才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，否則會(huì)走彎路，會(huì)荒廢時(shí)間和精力。有激情才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才能去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

二、我要做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)的多讀一些書?，F(xiàn)階段，作為一名學(xué)生，最重要的任務(wù)就是多學(xué)習(xí)，多讀書，為以后能夠成為一名優(yōu)秀的教師打好基礎(chǔ)。朱永新認(rèn)為，教師應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。這“三歷”是一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系。不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬卷書，其價(jià)值是一樣的。作為一個(gè)教師，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上感召力。今后，趁還在學(xué)校的日子里，我要勤奮學(xué)習(xí)，不斷充電，拓寬自己的知識(shí)面。希望在以后的教學(xué)生涯中能夠?qū)崿F(xiàn)我的教育理想！

三、我要做一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們?cè)诮虝倪^程中，對(duì)孩子傾入自己的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)前途不可限量的個(gè)體，我們每天擁抱的都是一個(gè)新的太陽。只有愛才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。所謂“親其師，信其道”，也許就是這個(gè)道理。我們要相信每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷的自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。

四、我要做一個(gè)善于創(chuàng)新、善于合作的教師。朱永新教授說，教育家和教書匠的最大

一個(gè)區(qū)別就是，教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。一個(gè)優(yōu)秀的教育家，應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一是個(gè)教育上的有心人。一個(gè)人之所以能夠成功，在很大程度上是因?yàn)樗莻€(gè)有心人。有心就能夠成功，無心就不能成功。只有成為一個(gè)教育上的有心人，創(chuàng)造出自己與眾不同的品牌，形成自己獨(dú)立的風(fēng)格，自己的體系，才能成為一個(gè)教育家。合作是多方面的，有教師與教師的合作，教師和學(xué)生的合作，教師和家長(zhǎng)的合作，教師跟校長(zhǎng)的合作，教師和社會(huì)的合作。怎樣才能成為一個(gè)受歡迎的教師呢？首先，要學(xué)會(huì)換位思考?！凹核挥?，勿施于人”，換位并不意味著不知道自己的存在，而是同時(shí)也知道別人需要什么，并會(huì)在別人需要的時(shí)候，及時(shí)伸出友誼之手，而不是忽略別人的感受。其次，學(xué)會(huì)尊重他人。作為一名教師，一定要尊重他人，尤其是學(xué)生的人格。最后，學(xué)會(huì)互惠。教師在與人交往中應(yīng)該學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)付出，所有的付出都會(huì)有收獲。

最后，引用鎮(zhèn)西小語來與同行共勉：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我相信，只要我們能夠守住自己的教育心，我們就是成功的教師！

第四篇：中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)征文活動(dòng)

我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)征文

活動(dòng)宗旨

“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要全國(guó)中小學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。參評(píng)作文以不同體裁記錄和表達(dá)“我的夢(mèng)”，而“我的夢(mèng)”更是建立在國(guó)家繁榮昌盛基礎(chǔ)之上，與“中國(guó)夢(mèng)”息息相關(guān)。通過“中國(guó)夢(mèng)——我的夢(mèng)”系列征文活動(dòng)，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。

組織形式

（一）作文的征集、評(píng)審不收取任何費(fèi)用。

（二）參評(píng)對(duì)象：全國(guó)義務(wù)教育階段在校學(xué)生（含普通高中），按學(xué)段分為A、B、C、D四組。其中：A組為1-3年級(jí)，B組為4-6年級(jí)，C組為7-9年級(jí)，D組為10-12年級(jí)。

（三）評(píng)審安排：為進(jìn)一步與學(xué)生日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性，活動(dòng)采取月度精選，評(píng)獎(jiǎng)的辦法。每月評(píng)出每個(gè)組別月度精選作文予以出版，再?gòu)脑露染x作文中評(píng)出優(yōu)秀作文予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）作文要求：

1.參評(píng)作文在“中國(guó)夢(mèng)——我的夢(mèng)”的大主題下，關(guān)注身邊平凡的、感人的、釋放著積極的正能量的，或立足身邊小事，從精神文明、社會(huì)道德等層面反映“我的夢(mèng)”，或樸實(shí)或高貴的精神、品質(zhì)，進(jìn)而將之提升到“中國(guó)夢(mèng)”的高度。主旨積極向上，自主擬題，作文題材、體裁、風(fēng)格不限。所投稿件的文題下方請(qǐng)準(zhǔn)確填寫作者所在省、市、縣、學(xué)校全稱、班級(jí)、指導(dǎo)教師、作者姓名、和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系電話。

2.字符數(shù)要求：A組300－500字符；B組500－800字符；C組800-1000字符；D組1000-1200字符。

3.參評(píng)作文請(qǐng)附作者本人（生活或頭像）1寸照片一張，以便網(wǎng)絡(luò)及出版物全面展示作者風(fēng)彩。4.指導(dǎo)教師對(duì)參評(píng)作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)語附作文正文的左下方。評(píng)語要求：中肯、積極、流暢。5.參評(píng)作文必須為參評(píng)者的原創(chuàng)作文，參評(píng)作文及其片段不能發(fā)表在其他媒介上，引用必須注明出處，否則一律認(rèn)定為抄襲，取消參評(píng)資格。

（五）投稿方式：活動(dòng)組織單位、教師或參評(píng)作者需將參評(píng)作文及“作文上傳信息聯(lián)系表”準(zhǔn)確填寫后，電子版以word格式上傳活動(dòng)評(píng)委會(huì)郵箱；或上傳至活動(dòng)官方網(wǎng)站:百度搜索“中小學(xué)生作品數(shù)據(jù)庫(kù)”即可；每人每月參評(píng)作文數(shù)量不超過兩篇。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）月度精選作文 1.每月由活動(dòng)評(píng)委會(huì)從參評(píng)作文中分別評(píng)出月度精選作文提名，月度精選作文提名將進(jìn)行為期15天的社會(huì)公眾投票評(píng)議，同時(shí)對(duì)精選提名作文進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公示。社會(huì)公眾投票可通過：活動(dòng)官網(wǎng)（免費(fèi)）或手機(jī)短信方式（每次只收取普通短信信息費(fèi)0.1元）進(jìn)行，但每天每個(gè)手機(jī)號(hào)碼對(duì)同一篇作文只能投一票，提名作文結(jié)合公眾評(píng)議產(chǎn)生月度精選作文。

2.月度精選作文入選者獲活動(dòng)組委會(huì)頒發(fā)的榮譽(yù)證書，成果由國(guó)家級(jí)權(quán)威出版社----光明日?qǐng)?bào)出版社出版（ISBN 978-7-900180-50-6）；公開發(fā)行。

3.榮獲月度精選作文的作品同時(shí)獲得評(píng)獎(jiǎng)作文的評(píng)選資格，由活動(dòng)評(píng)委會(huì)評(píng)出獲獎(jiǎng)作文。

（二）獲獎(jiǎng)作文獎(jiǎng)

1.評(píng)委會(huì)從每個(gè)組別的月度精選作文中評(píng)出獲獎(jiǎng)作文（設(shè)特等獎(jiǎng)及一二三等獎(jiǎng)）。其中特等獎(jiǎng)10名，獲助學(xué)獎(jiǎng)金1000元及相應(yīng)榮譽(yù)證書；一等獎(jiǎng)100名，獲助學(xué)獎(jiǎng)金100元及一等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書；二等獎(jiǎng)500名，獲活動(dòng)組委會(huì)贈(zèng)精美筆記本一份及榮譽(yù)證書；三等獎(jiǎng)獲相應(yīng)榮譽(yù)證書一份。

2.優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：每個(gè)組別的獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作文的指導(dǎo)教師均獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)呔@得由活動(dòng)組委會(huì)頒發(fā)的榮譽(yù)證書。

3.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：活動(dòng)設(shè)置優(yōu)秀組織獎(jiǎng)100名，不分組別。月度精選作文數(shù)量排名前50名的學(xué)校和全年參評(píng)作文數(shù)量排名前50名的學(xué)校均獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（兩項(xiàng)排名方式不重復(fù)獲獎(jiǎng)）。獲獎(jiǎng)學(xué)校均獲得由活動(dòng)組委會(huì)頒發(fā)的榮譽(yù)證書1份。

4.活動(dòng)結(jié)束，邀請(qǐng)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師及特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者參加在北京舉行的頒獎(jiǎng)典禮。

大賽進(jìn)程

（一）月度精選作文入選揭曉時(shí)間：每月第一天0點(diǎn)至最后一天24點(diǎn)之前上傳至活動(dòng)官方網(wǎng)站的作文，即可參與次月的月度精選作文評(píng)審。上傳作文經(jīng)活動(dòng)評(píng)委會(huì)評(píng)審后，月度精選提名作文將于當(dāng)月22號(hào)統(tǒng)一公布在活動(dòng)官方網(wǎng)站，進(jìn)行為期15天的社會(huì)公眾投票評(píng)議，同時(shí)對(duì)精選提名作文進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公示，月底公布月度精選作文。

（二）獲獎(jiǎng)作文于2014年5月底之前評(píng)出并予以公布。

（三）獲獎(jiǎng)證書發(fā)放時(shí)間：月獎(jiǎng)證書在參評(píng)月的第三個(gè)月的月底之前發(fā)放；年獎(jiǎng)證書在2014年5月底之前發(fā)放。

（四）月度精選作文集出版時(shí)間：在參評(píng)月的第三個(gè)月底之前。

相關(guān)事項(xiàng)

（一）活動(dòng)組織：活動(dòng)由北京春城教育出版物研究中心主辦，中小學(xué)生作品數(shù)據(jù)庫(kù)、光明日?qǐng)?bào)出版社、城市建設(shè)雜志社對(duì)本活動(dòng)提供媒體支持，活動(dòng)主辦方和國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者、媒體資深主編（記者）共同組成活動(dòng)評(píng)委會(huì)。

（二）評(píng)審組織：月度精選作文和獲獎(jiǎng)作文的評(píng)審工作由活動(dòng)評(píng)委會(huì)完成，獲獎(jiǎng)證書由主辦方驗(yàn)證獲獎(jiǎng)人員和學(xué)校身份信息后，寄送至獲獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人或?qū)W校。如有希望通過本活動(dòng)平臺(tái)自行組織省級(jí)獎(jiǎng)評(píng)審的省份，請(qǐng)直接與組委會(huì)聯(lián)系溝通具體組織辦法。

（三）結(jié)集出版：月度精選作文將由國(guó)家級(jí)權(quán)威出版社----光明日?qǐng)?bào)出版社出版（ISBN 978-7-900180-50-6）；公開發(fā)行。并根據(jù)需要附錄獲獎(jiǎng)作文獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單及月度精選提名作文名單。

（四）助學(xué)扶困：月度參評(píng)作文中家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的留守兒童，經(jīng)學(xué)生所在學(xué)校、家庭所屬的居委會(huì)（村委會(huì)）證明和家長(zhǎng)的申請(qǐng)后，將獲得活動(dòng)組委會(huì)贈(zèng)送月度精選作文選，以資助學(xué)。

（五）版權(quán)聲明：活動(dòng)組委會(huì)對(duì)全部參評(píng)作文具有收藏、發(fā)表、出版、宣傳等處置權(quán)，包括網(wǎng)絡(luò)發(fā)表權(quán)、所有出版權(quán)因參評(píng)者抄襲帶來的版權(quán)糾紛，由參評(píng)者個(gè)人承擔(dān)全部責(zé)任。月度精選作文和獲獎(jiǎng)作文獎(jiǎng)名單及活動(dòng)各項(xiàng)通知、通告均通過活動(dòng)官方網(wǎng)站予以發(fā)布。

評(píng)審組織：

活動(dòng)評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)參評(píng)作文的評(píng)審工作，為確?；顒?dòng)的權(quán)威性和專業(yè)性，由活動(dòng)組委會(huì)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者、媒體資深主編（記者）組成活動(dòng)評(píng)委會(huì)。

顧

問：楊春茂 教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)秘書長(zhǎng) 主任委員：廖小華 中小學(xué)生作品數(shù)據(jù)庫(kù)總編輯 委

員：蔡 強(qiáng) 農(nóng)村教育發(fā)展中心教師處處長(zhǎng) 廖 鷂 北京春城教育出版物研究中心主任

謝 悅 國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心《管理世界》雜志總編輯 馮恩洪 中國(guó)關(guān)工委全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心副主任 趙浩軍 河北省邯鄲市教育局長(zhǎng)

王本朝 西南大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng) 教授 博士研究生導(dǎo)師 許蘊(yùn)紅 云南省西雙版納州教育局教科所長(zhǎng) 饒玉川 北京創(chuàng)新研究所副所長(zhǎng) 教育科研中心主任 張以文 《船山學(xué)刊》社社長(zhǎng)

第五篇：中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)征文活動(dòng)

中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)

每一個(gè)偉大的民族都有一段精彩的傳奇，而每一段傳奇都承載著一個(gè)偉大的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這不僅僅是中國(guó)的夢(mèng)，也同樣是每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)，是我的夢(mèng)。

翻開我們的歷史課本，回首祖國(guó)波瀾壯闊的歷史篇章，我總會(huì)驚嘆于華夏民族的巨大智慧，指南針的發(fā)明拉近了世界之間的距離，造紙術(shù)的出現(xiàn)加速了人類文明的進(jìn)程，煙花的綻放則讓我們的世界充滿了精彩，華夏文明傳播于世界各個(gè)角落。

即使是到了清末民族危機(jī)出現(xiàn)的危急時(shí)刻，我們也并沒有選擇坐以待斃、任人宰割，而是團(tuán)結(jié)一心，奮勇抗敵，爆發(fā)出了巨大的能量，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們披荊斬棘，走過萬里長(zhǎng)征，建立了中華人民共和國(guó)，從此掀開了當(dāng)家作主的偉大篇章。

經(jīng)歷了改革開放的三十年風(fēng)風(fēng)雨雨，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平和綜合國(guó)力都有了極大的提高，一躍成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體，人民生活水平也有了大幅提升。這三十年，我們圓了無數(shù)個(gè)夢(mèng)，香港和澳門的回歸圓了我們的團(tuán)圓夢(mèng)，2001年加入WTO我們圓了入世的夢(mèng)，08年成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)圓了我們的體育夢(mèng)······但是我們并沒有止步于此，而是繼續(xù)揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，堅(jiān)定的向著更遠(yuǎn)的前方駛?cè)?，而前方的希望就在我們這一代。

梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說》中寫道：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！鄙倌晔菄?guó)家發(fā)展的堅(jiān)定力量、是國(guó)家發(fā)展的希望。作為祖國(guó)未來的接班人，我們有責(zé)任、有義務(wù)去為祖國(guó)的明天創(chuàng)造精彩，而我們又何嘗不正在為自己心中的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗著呢？熱愛體育的同學(xué)因?yàn)橛辛藙⑾?、李娜、姚明這樣的榜樣，夢(mèng)想著自己有朝一日成為下一個(gè)世界冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光；看到汶川、雅安地震中救死扶傷的白衣天使們，我夢(mèng)想著成為一名出色的醫(yī)生；折服于在國(guó)際舞臺(tái)上揮灑自如、妙語連珠化解危機(jī)的外交官們，枯燥的政治也變得有滋有味·····

德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說過，“一個(gè)民族只有有那些關(guān)注天空的人，這個(gè)民族才有希望。如果一個(gè)民族只是關(guān)心眼下腳下的事情，這個(gè)民族是沒有未來的。”我們的夢(mèng)想也許不切實(shí)際，我們的理想也許稚嫩可笑，我們的思想也許不夠成熟，但是我們奮斗，我們努力，我們拼搏，每天暢游在學(xué)習(xí)的海洋中，用知識(shí)編織著我們的中國(guó)夢(mèng)。我們青少年與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，我們見證了祖國(guó)過去的輝煌與成就，我們也必將參與祖國(guó)未來的發(fā)展與騰飛！

夢(mèng)想是美好的，道路則是曲折的，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中我們不可避免，將會(huì)遭受到各種挫折與考驗(yàn)，但是過去的中華兒女從未曾在困難面前低頭，現(xiàn)在的我們也決不會(huì)屈服，而是懷揣我們的夢(mèng)，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。