第一篇：小小理想成就大大夢(mèng)想

小小理想成就大大夢(mèng)想

10月22日下午第二節(jié)品德課，505班教室里傳出了同學(xué)們的陣陣掌聲。原來他們正在進(jìn)行《紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》主題隊(duì)會(huì)。本次隊(duì)會(huì)在傅紫鈺、單鵬錦、唐欣、竺丹露主持下進(jìn)行，內(nèi)容有觀看總書記的講話視頻，理解中國夢(mèng)的含義；了解中國名人的夢(mèng)想；暢談同學(xué)們的小小理想和在《我的未來不是夢(mèng)》的樂曲聲中在象征祖國明天的參天大樹上貼上自己的理想葉。通過本次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)“中國夢(mèng)”的含義有了進(jìn)一步的理解，都紛紛表示，要讓自己小小的理想成就大大的夢(mèng)想，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，放飛我們的夢(mèng)想，期待明天的成功

第二篇：演講稿：小小家庭 大大夢(mèng)想

小小家庭

大大夢(mèng)想

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

上午好！

今天站在這個(gè)舞臺(tái)上，我演講的題目是《小小家庭

大大夢(mèng)想》。

小時(shí)候，家里很窮，營養(yǎng)不足，所以，那個(gè)時(shí)候的我很矮、很黑、很瘦，活脫脫的一個(gè)猴子。小時(shí)候，吃蘿卜的時(shí)候，天天是蘿卜，片子蘿卜、蘿卜絲、方塊蘿卜；吃白菜的時(shí)候，天天是白菜。那個(gè)時(shí)候，我有個(gè)夢(mèng)想，就是長大以后我再也不要吃蘿卜和白菜了。那個(gè)時(shí)候，我媽媽也有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望我能長高一點(diǎn)、長胖一點(diǎn)，讓我的生活和學(xué)習(xí)條件更好一點(diǎn)。小時(shí)候，我媽媽身體就不是特別好，做不了重活，不能太勞累。但是，為了實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，一個(gè)只讀了兩冊(cè)書的普通的農(nóng)村婦女毅然決定，帶著我到鎮(zhèn)上做生意，不會(huì)寫字她就跟別人學(xué)，不會(huì)做生意就虛心向別人請(qǐng)教，在她邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué)的努力下，店里的生意越來越好。隨著家庭經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，我長高了很多，也壯實(shí)了。直到現(xiàn)在，為了減輕我和哥哥的負(fù)擔(dān)，她和爸爸還在做生意，家庭的經(jīng)濟(jì)越來越好，但是他們頭上的白發(fā)卻越來越多了。在懂事后，我才知道，媽媽的夢(mèng)想就是對(duì)我的責(zé)任心、對(duì)我的愛。有責(zé)任心，才會(huì)有偉大的夢(mèng)想；有責(zé)任心，才會(huì)努力去學(xué)習(xí)；有責(zé)任心，才會(huì)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想迎難而上、破除萬難。

一個(gè)家庭很小，但是有大夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的責(zé)任心，這個(gè)家庭才會(huì)有希望，才會(huì)蒸蒸日上。而我們攸州國家森林公園管理局其實(shí)也是一個(gè)小小家庭，年初，我們就制定了“打造一流業(yè)績，建設(shè)旅游名縣”和今年門票收入過千萬的大大夢(mèng)想。而要實(shí)現(xiàn)大大夢(mèng)想就是靠我們?cè)谧魑?，靠大家?duì)我們這個(gè)小小家庭的感情、靠大家的責(zé)任心、靠大家的團(tuán)結(jié)努力。

第三篇：小小寢室 大大夢(mèng)想

小小寢室 大大夢(mèng)想

——設(shè)計(jì)分院舉行第六屆寢室文化節(jié)文藝匯演暨閉幕晚會(huì)

時(shí)裝設(shè)計(jì)分院訊（記者 張路）：4月27日19:00，由時(shí)裝設(shè)計(jì)分院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)主辦的第六屆寢室文化節(jié)文藝匯演暨閉幕晚會(huì)在霓裳宮隆重舉行。觀摩本次晚會(huì)的嘉賓和評(píng)委有校黨委副書記高建國，學(xué)工處處長朱翔賓，團(tuán)委書記兼學(xué)工處副處長朱紅，新聞中心主任兼藝術(shù)與傳媒分院副院長趙子健，校園文化建設(shè)辦副主任朱雨春，管理分院黨總支書記彭波，商貿(mào)分院黨總支書記陳翠娥，藝術(shù)分院黨總支書記張建榮，設(shè)計(jì)分院黨總支書記曹華，商貿(mào)分院學(xué)工辦主任藍(lán)嵐，團(tuán)委辦公室副主任密誠君，設(shè)計(jì)分院學(xué)工辦主任鄧良峰，團(tuán)委魯曼老師。同時(shí)，各分院師生代表也到場觀看了本次晚會(huì)。

晚會(huì)開始，設(shè)計(jì)分院黨支書記曹華對(duì)本次寢室文化節(jié)閉幕式致詞。她向到場的評(píng)委、嘉賓以及全體師生表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并對(duì)全體同學(xué)提出兩點(diǎn)希望：一是珍惜大學(xué)時(shí)光，愛護(hù)宿舍家園，共創(chuàng)文明和諧環(huán)境、友好融洽相處。通過參與寢室文化節(jié)，養(yǎng)成良好的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價(jià)值理念和理想信念，從而形成有特色的寢室文化，營造安全、文明、和諧的宿舍文化氛圍，共同構(gòu)造美好的大學(xué)生活環(huán)境。二是號(hào)召同學(xué)們積極響應(yīng)總書記“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐”的精神，在舉國上下大興學(xué)習(xí)之風(fēng)這個(gè)大浪潮下，同學(xué)們能珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)、生活和工作中相互幫助，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同成才，使感情得以升華，人生得以擴(kuò)展。在今后的學(xué)習(xí)中投入飽滿的熱情，為自己美好的明天打拼，力爭成為國際知名、國內(nèi)著名、業(yè)界一流的服裝行業(yè)頂尖人才。

隨后，來自各分院的同學(xué)們?yōu)橛^眾獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩紛呈的晚會(huì)。帶來視覺和聽覺沖擊的葫蘆絲演奏，撥動(dòng)心弦的二胡演奏、激情無限的《串燒舞蹈》等節(jié)目個(gè)個(gè)精彩，贏得臺(tái)下掌聲不斷。由時(shí)裝設(shè)計(jì)分院帶來的武術(shù)《擒拿格斗》將晚會(huì)推向了另一個(gè)高潮。

精彩的晚會(huì)是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。清河五棟220室、316室、714室，清河四棟217室、620室等被評(píng)為“我舍我美，魅力之家“形象寢室。設(shè)計(jì)分院的《擒拿格斗》，陳春宇的《回家的路》、工程分院的《完美終結(jié)》，藝術(shù)分院的《街舞》、陳艷娜的葫蘆絲演奏《神話》分別摘得本次晚會(huì)冠、亞、季軍。節(jié)目《宮保雞丁》獲得最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)。至此，為期半個(gè)月的第六屆寢室文化節(jié)的三個(gè)環(huán)節(jié)“我舍我美，魅力之家”形象寢室評(píng)比、以學(xué)習(xí)十八大和全國兩會(huì)精神為主要內(nèi)容的“江服大探索”智力和體力大比拼活動(dòng)、“多彩在寢室，夢(mèng)想在中國”文藝晚會(huì)完美謝幕。

我分院已成功舉辦了六屆寢室文化節(jié)，寢室文化建設(shè)也卓有成效。每屆寢室文化節(jié)都以豐富學(xué)生課余文化生活為指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)健康向上的生活方式，深化寢室文化生活內(nèi)涵，營造有特色的寢室文化氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生寢室文明建設(shè)、提升寢室文化品位、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和寢室成員間的凝聚力，營造溫馨舒適的寢室環(huán)境的同時(shí)也為廣大同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)寢室特色文化，發(fā)揚(yáng)寢室精神的平臺(tái)。希望通過舉辦寢室文化節(jié)，在我分院全體師生的共同努力下，時(shí)裝設(shè)計(jì)分院能營造出文明衛(wèi)生、好學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛的寢室文化氛圍。

第四篇：放飛理想 成就夢(mèng)想

放飛理想 成就夢(mèng)想

夜深人靜，一個(gè)人倚坐窗前，品讀《射雕英雄傳》，金庸同志，筆舞龍蛇，飛沙走石，在其筆下，無論是東邪的玉簫劍法，還是西毒的蛤蟆功，亦或是南帝的一陽指，或是北丐的降龍十八掌，甚至是全真七子的天罡北斗陣，每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)鏡頭都是精美絕倫，無可挑剔……

或許是一個(gè)多年未解的情結(jié)，腦海中靈光的突然顯現(xiàn)，讓我想研究金庸同志筆下栩栩如生的人物形象，在當(dāng)代，無一不是我們生存處世的楷模，無一不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

東邪黃藥師，我很佩服這個(gè)人，忍辱負(fù)重，被別人誤會(huì)時(shí)，受到委屈時(shí)，從不辯解，這需要的毅力和韌勁是不言而喻的，當(dāng)別人對(duì)他的誤會(huì)上升到武力沖突時(shí)，他卻從不手軟，堅(jiān)決給予回?fù)簦退阍斐筛蟮恼`會(huì)，也在所不惜，讓時(shí)間來證明一切，公道自在人心…… 西毒歐陽鋒，這個(gè)老毒物，人大家對(duì)他的評(píng)價(jià)不太好，但同樣值得我學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練之楷模也。幾十年如一日，刻苦練功，雖然被中神通王重陽一指廢掉了用他畢生精力苦練才造就的絕世神功——蛤蟆功，幾十年的心血，頃刻之間，付之東流，但他沒有氣餒，沒有自暴自棄，沒有一蹶不振，而是鍥而不舍，更加努力去爭取捷徑，尋找《九陰真經(jīng)》。為達(dá)目的，無所不用其極，手段不拘一格，堅(jiān)定自己的信念，把自己的畢生精力都放在自己做執(zhí)著追求的事業(yè)上，哪怕是粉身碎骨，也要達(dá)到目標(biāo)。

南帝段智興，說實(shí)話，我其實(shí)不太喜歡這個(gè)人，但是出于對(duì)前輩的尊重，還是在此略舉一二，此人出身名門，家庭背景甚好，有身份有地位，可以說天時(shí)地利人和他都占到了最好的，因?yàn)樗谴罄韲目倳洝抑飨?、國家軍委主席。作為一個(gè)男人，為了愛情，可以放棄千百萬人民夢(mèng)寐以求的皇帝寶座，皈依佛門，不能不說，此人是一個(gè)大大的情種，雖梁祝亦不過如此，大膽追求自由愛情。如若是功成身就，其實(shí)也無可厚非。但是若為了愛情，放棄信念，放棄事業(yè)，置天下蒼生于不顧，卻是為后人所不齒……

北丐洪七公，這個(gè)老叫花子一身正氣凜然，浩然正氣讓很多讀者為之傾倒。坦坦蕩蕩，真正做到君子藏器于身，適時(shí)而動(dòng)。在那種亂世，高手如云，風(fēng)云變幻，卻從未糊涂錯(cuò)殺一人，是非成敗，眾說紛紜，為人處世若此，可見，此人原則性極強(qiáng)，胸有大氣，一生為百姓、為國家謀福無數(shù)，忠肝義膽，隨遇而安，實(shí)屬難得，難得啊……

全真七子，肝膽相照，團(tuán)結(jié)協(xié)作，天罡北斗陣缺一不可。個(gè)人智商高，團(tuán)隊(duì)智商不一定高。關(guān)鍵在于合作，精誠所至金石為開，如果全真七子精誠合作，戰(zhàn)無不勝攻無不克，是我們今天團(tuán)隊(duì)建設(shè)的楷模啊。

在今天的社會(huì)生活中，一千多年前的人物、前輩，無一不值得我學(xué)習(xí)，我所不及啊，佩服、敬仰之極啊，多少年姻緣際會(huì)，才會(huì)有今天的華山論劍呢……

第五篇：用心追逐教育夢(mèng)想 成就理想教育人生

用心追逐教育夢(mèng)想 成就理想教育人生

《新教育之夢(mèng)》是蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、蘇州市副市長朱永新用他那創(chuàng)新的思維、聰慧的頭腦、豐富的閱歷、敏銳的眼光、細(xì)膩的心思撰寫而成的一部教育名著。這個(gè)夢(mèng)，寄托著朱教授對(duì)教師、對(duì)家長、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生、對(duì)未來的期望和憧憬。在書中，他提出了理想的教師、理想的校長、理想的學(xué)校的各方面要求；提出了理想的父母一系列的標(biāo)準(zhǔn)；提出了理想的學(xué)生的全面而又懇切的期盼。在“理想的教師”中，朱教授提出的八點(diǎn)要求如下：1.理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；2.理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；3.理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；4.理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；5.理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；6.理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；7.理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；8.理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。這些要求，讓我對(duì)教師有了更深入的認(rèn)識(shí)，使我在心里對(duì)教師產(chǎn)生了新的夢(mèng)想。

一、做一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，為孩子們塑造樂觀向上的人生

在新課程改革實(shí)驗(yàn)不斷推進(jìn)的當(dāng)今，作為學(xué)生學(xué)習(xí)引領(lǐng)人的教師，一定要胸懷遠(yuǎn)大的理想，要在充滿激情和詩意的教育情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅，給學(xué)生的思維和想象安插快樂的翅膀，讓課堂教學(xué)永遠(yuǎn)充滿生命的活力，永遠(yuǎn)受到小學(xué)生的青睞。當(dāng)代小學(xué)生，心中充滿了樂觀向上的情趣，但是正是這些樂觀向上的情趣，造就了當(dāng)代學(xué)生的經(jīng)不起打擊和挫折，他們從一出生就一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷過任何人生波折，這對(duì)于他們來說，不是一件好事。教師在教育他們充滿遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，一定要告訴他們，將來步入社會(huì)了，都得從塔基做起，能經(jīng)受起一些挫折。有了這些基礎(chǔ)，從這些基礎(chǔ)出發(fā)，才能讓我們自己心中蓄積的猶如巖漿般的滾燙的情，在每一位小學(xué)生心底里沉淀的情發(fā)酵、釋放。讓我們的深情投入、真情流露、熱情洋溢、激情四射，真正地熏陶和感染學(xué)生，讓學(xué)生在生活中，在自然、社會(huì)中，自然而然地、自覺自愿地學(xué)長才干、學(xué)做人，讓課堂教學(xué)永遠(yuǎn)保持清新之感，煥發(fā)出生命的活力，成就樂觀向上的美滿人生。

二、做一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師，為孩子們成就美妙輝煌的未來

朱教授在書中說道：“取得成功有兩個(gè)重要的前提：一個(gè)是追求成功，一個(gè)是相信自己能夠成功?！弊鳛橐幻處煟氤删鸵环聵I(yè)，一定要善于認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，相信自己；應(yīng)不斷追求成功，設(shè)計(jì)成功，撞擊成功；雖說，失敗是成功之母，但是學(xué)生或是教師總也追求不到成功，總是經(jīng)歷失敗，難免會(huì)受到打擊，那樣離成功就會(huì)越來越遠(yuǎn)，從一定道理上講，成功也是成功之母。應(yīng)用自信、自立、自強(qiáng)的精神，影響和感召孩子們挑戰(zhàn)自我，激發(fā)自我，獲取成功，為祖國未來的繁榮昌盛做出更大的貢獻(xiàn)。自信是成就美好未來的基石，自立是成就美好未來的必要條件，自強(qiáng)使學(xué)生成就美好未來的動(dòng)力。我在聽一節(jié)有關(guān)自信和自立方面的中隊(duì)會(huì)時(shí)，就想到了當(dāng)代孩子缺少的就是這些，他們?cè)诶щy面前往往不能自立。對(duì)于成功就顯得遙不可及了。

三、做一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師，為孩子們營造寬松和諧的空間

競爭基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競爭，是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征?，F(xiàn)在的科學(xué)實(shí)踐表明，世界上的任何一項(xiàng)頂級(jí)的發(fā)明和創(chuàng)造，都是小組或是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，很少有“單兵作戰(zhàn)”的“孤單英雄”。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)學(xué)會(huì)與其他教師、與學(xué)生、與家長、與校長進(jìn)行交流與合作。我在管理學(xué)校時(shí)，經(jīng)常保持著和家長的密切接觸，常搞一些問卷調(diào)查，了解家長及社會(huì)需要什么樣的教育教學(xué)環(huán)境，需要什么樣的老師。要懂得關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛其他教師，關(guān)愛學(xué)生家長，用現(xiàn)代的“雙贏”理念指導(dǎo)自己的交往、交際與溝通。在所有的合作中，與學(xué)生的合作又是最核心的。如果教師沒有了與學(xué)生的合作，就如同魚離開了水，教育是不可能取得成功的。對(duì)于學(xué)生而言，教師既是一位指導(dǎo)者，又是一位合作者。在合作過程中，教師與學(xué)生應(yīng)平等相處，真誠合作，為學(xué)生營造寬松和諧的成長空間。只有這樣，教育才會(huì)獲得成功，孩子們才會(huì)活潑健康的成長。

四、做一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師，為孩子們撐起一片博愛的天空

在書中，朱永新教授對(duì)于愛予以了詳盡的詮釋，予以了時(shí)代性的描述。他告訴我們：教師愛學(xué)生，首先，要尊重學(xué)生，尤其是尊重學(xué)生的人格。只有這樣，才能擁有一群燦爛的健康向上的學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生的尊重與愛戴。學(xué)生是人，是社會(huì)化的人，在這一點(diǎn)上，教師和學(xué)生是對(duì)等的，你尊重了學(xué)生，學(xué)生才能尊重你。其次，要相信每一位學(xué)生。朱教授用換位思考的角度告誡同行們，無論在什么情況下，教師應(yīng)設(shè)身處地的為學(xué)生著想，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的綜合能力合理定位，并相信學(xué)生具備解決問題的能力和方法。對(duì)于這一點(diǎn)，我們應(yīng)記得“有眼不識(shí)泰山”那句俗語的來歷。只有這樣，教育才能事半功倍，取得最理想的教育效果。第三，要充分體現(xiàn)民主。朱教授認(rèn)為，好的教師應(yīng)善于傾聽學(xué)生的聲音，可以通過談話，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)來更多地了解學(xué)生的所思所想。只有這樣，才能拉近師生間的距離，才會(huì)更有利于教師在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上開展教育教學(xué)工作。學(xué)生雖小，但也有他們自己的思想，比如如何構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)的向上的班集體，學(xué)生也有自己的發(fā)言權(quán)。有時(shí)，從學(xué)生的角度想問題，往往會(huì)收到意想不到的效果。

五、做一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師，為孩子們插上自由翱翔的翅膀

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如果一個(gè)國家，一個(gè)民族，缺少了創(chuàng)新的精神，那么這樣的國家和民族就離衰敗不遠(yuǎn)了。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)是一個(gè)教育上的有心人。因?yàn)槭澜缫苍诓粩嗟貏?chuàng)新，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在每一秒鐘，我們生活的世界上，就會(huì)有十幾項(xiàng)發(fā)明誕生，在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，教師不斷地探索教育教學(xué)的新辦法，新途徑也顯得十分必要了。在教學(xué)過程中，教師充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，給學(xué)生的創(chuàng)新行為提供寬松、有序、向上的空間。課堂不再是“一言堂”，學(xué)生也是有思想有主見的課堂主體。要尊重學(xué)生的意見，耐心聽取他們的見解，允許他們自己做出決定，鼓勵(lì)他們自己去嘗試。實(shí)踐出真知也就是這個(gè)道理。想方設(shè)法為孩子們插上自由翱翔的翅膀，去追尋創(chuàng)新的夢(mèng)想，讓孩子們獲取深刻的認(rèn)知力、敏銳的觀察力、豐富的想象力、創(chuàng)新性的思維?，F(xiàn)行的教材中，經(jīng)常提到，除了書上講到的，你還有什么辦法來處理，比如人教版的三年級(jí)課文《撈鐵牛》一課中，就體現(xiàn)了這一主題。讓孩子們體會(huì)到自身的價(jià)值，找到自己的目標(biāo)，學(xué)會(huì)自己管理自己，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

六、做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師，為孩子們提供充足豐富的營養(yǎng)

勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)要成為“大家”的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從基礎(chǔ)抓起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。社會(huì)的不斷進(jìn)步，時(shí)代的飛速發(fā)展，學(xué)習(xí)――尤其是教師的學(xué)習(xí)已經(jīng)逐步成為新時(shí)期一個(gè)永恒的主題。面對(duì)與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代，面對(duì)新時(shí)代的孩子，我們就應(yīng)站在生命發(fā)展的角度去學(xué)習(xí)、去工作，用新的理念來武裝自己的頭腦，用新的行為去詮釋教師的真諦。用先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)技能、良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)成就豐富的課堂，幫助他們獲取豐富的知識(shí)和技能；用豐厚的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、工藝素養(yǎng)給學(xué)生以人格上的感召，幫助他們塑造美好的人生。

七、做一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師，為孩子們開啟奮發(fā)向上的情懷

有人把教師比作蠟燭，燃燒自己是為了照亮別人。也有人把教師比作人類靈魂的工程師。不管教師是蠟燭也好，還是人類靈魂的工程師也罷，都說明了教師職業(yè)的特殊與責(zé)任。二十多年的教師生涯告訴我，作為一個(gè)教師，除了具備足以勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)外，教師的責(zé)任心是很關(guān)鍵和重要的，因?yàn)榻處熋鎸?duì)學(xué)生不僅是傳授知識(shí)與技能，而且要關(guān)注到學(xué)生的心理和生理的健康與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生以積極的人生態(tài)度對(duì)待生活對(duì)待社會(huì)，為孩子們開啟奮發(fā)向上的情懷，讓孩子們以一種積極向上的健康心態(tài)茁壯成長。教師的責(zé)任心和責(zé)任感也會(huì)影響到學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生的世界觀還沒有形成，具有極大的模仿力，而且兒時(shí)所形成的印象還會(huì)影響到孩子的將來。從這個(gè)意義上來說，教師的社會(huì)責(zé)任感開啟了孩子們奮發(fā)向上的情懷。

八、做一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師，為孩子們樹立自強(qiáng)不息的信念

俗話說，行百里者半九十，許多人跋涉至成功的邊緣，卻又功虧一簣。在這樣的放棄中，信心磨滅了，成功擦肩而過了，一個(gè)也許會(huì)成就大器的教師星光暗淡了。所以說，“對(duì)一個(gè)教師的成長來說，堅(jiān)韌不拔的意志力非常重要?！敝旖淌谠诶硐虢處熎┏錆M激情地寫道：“教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會(huì)在校園里燃燒起理想的火花，從而使我們的民族燃起理想的火花。我希望中國的教育充滿理想！我們的教師、校長，充滿理想、激情和詩意！”朱教授的錚錚話語情深意切，深情地告訴我們，未來中國的教育需要幾代人的堅(jiān)持，幾代人的堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不折不撓。現(xiàn)在興起的磨難訓(xùn)練營，學(xué)生的野外生存方式的訓(xùn)練，都是針對(duì)這一點(diǎn)來進(jìn)行的，記得前不久的一篇雜志中介紹中外的孩子在野外生存方式訓(xùn)練中，我們的孩子和家長給我們上了很深的一課。那些孩子晚上一個(gè)個(gè)啃著自己分父母偷偷裝來的方便面的情景，我至今不能忘懷。要用我們的堅(jiān)持、我們的堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不折不撓鞭策和激勵(lì)孩子們樹立自強(qiáng)不息的信念，健康成長，成就祖國未來蓬勃發(fā)展的偉大事業(yè)。

理想之花燦爛，理想之果甘美，要使理想開花結(jié)果，必須用辛勤的汗水來澆灌；教育需要夢(mèng)想，只有燃燒起夢(mèng)想的火焰，生命才能充滿活力，綻放智慧的光芒。教育是永恒的事業(yè)，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從平凡的工作做起，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。讓我們的夢(mèng)想，在校園里燃起希望的火花，把學(xué)生培養(yǎng)成富有理想、勇于創(chuàng)新、品行端正、熱愛生活、朝氣蓬勃、富有個(gè)性、自信自強(qiáng)、充滿旺盛斗志和樂觀精神的祖國未來偉大事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（作者單位：125001遼寧省葫蘆島市連山區(qū)化工四?。?/p>