第一篇：2014年高考福建文綜政治主觀試題及答案與解析

2014年高考福建文綜政治主觀試題及答案與解析

39.（42分）閱讀材料，回答問題。

文化積淀著一個國家最深層的情感和精神追求，是一個民族保持生機(jī)與活力的源泉，它越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，不斷為國與國之間的交往增添絢麗的色彩。

材料一 古老的中華文化走過了獨具特色的輝煌歷程。馬克思主義傳入中國，開啟了中華文化復(fù)興的新征程，對中國社會發(fā)展起到積極的推動作用。

參考答案應(yīng)該不可忽視的三個方面：一是繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，二是堅持馬克思主義引領(lǐng)，三是立足實踐，具有中國特色，不斷發(fā)展。在回答這個問題時要借用前面所學(xué)的一般文化發(fā)展的要求，應(yīng)該是一般要求和中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物。官方參考答案：①堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。②堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，樹立高度的文化自覺和文化自信。③立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，汲取人類優(yōu)秀文化成果，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

（2）結(jié)合材料一，運用物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理，簡要分析“馬克思主義在中國的發(fā)展歷程及其重要成果”。（10分）

解析：本題題意明確，知識范圍針對性強(qiáng)，就用一個知識點。因此答案的關(guān)鍵是能否使觀點與材料真正結(jié)合，也就是用理論解釋清材料所反映的問題。參考答案：應(yīng)分成兩點：一是物質(zhì)決定意識，要堅持一切從實際出發(fā)，堅持馬克思主義一定要和中國實際相結(jié)合，從中國實際出發(fā)，解決中國的問題。隨著中國的實踐而得到發(fā)展。二是要發(fā)揮意識的能動作用，在中國的革命和建設(shè)實踐中要堅持馬克思主義的執(zhí)導(dǎo)。用在中國形成的新的理論化成果來指導(dǎo)中國的實踐。

官方參考答案：①物質(zhì)決定意識。馬克思主義隨著實踐的發(fā)展而不斷發(fā)展。馬克思主義在中國發(fā)展的重要理論成果是對中國革命、建設(shè)和改革開放經(jīng)驗的正確總結(jié)。②意識具有能動作用。馬克思主義在中國發(fā)展的重要理論成果，深化了對中國革命、社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，是指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)取得輝煌成就的強(qiáng)大思想武器。

反思：在做這個題時，邏輯思路是對的，但在結(jié)合材料方面還存在差距:主要是觀點體會不到位，只看到堅持馬克思主義要結(jié)合中國實際，但沒有進(jìn)一步說明馬克思主義要在中國實際的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時在用馬克思主義反導(dǎo)的時也沒有進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用最新理論成果指導(dǎo)實踐。深度不夠。

（3）運用“文化與政治的關(guān)系”和“當(dāng)代國際社會”的知識，對材料二中一些西方人士的擔(dān)憂進(jìn)行評析。（12分）

解析：做本題之前先搞清要對什么進(jìn)行評析，設(shè)問對材料二中一些西方人士的擔(dān)憂進(jìn)行評析。擔(dān)憂什么？是兩國之間的關(guān)系，而且從一定意義上強(qiáng)調(diào)是二者的政治關(guān)系。在回答第一問時難度較大，原因在于課本上的觀點與本題不好連接。課本強(qiáng)調(diào)文化素養(yǎng)對公民參與政治的能力以及在國際上借文化之名推行霸權(quán)主義，如果死扣課本的話，這個題就不好答。如果結(jié)合材料，根據(jù)材料所反映的問題進(jìn)行分析的話就容得多。文化交流能促進(jìn)兩國的關(guān)系，但文化差異也可能影響兩國的關(guān)系。如何認(rèn)識的看待這個問題才是關(guān)鍵。第二問是比較簡單的，只要是評價兩國的關(guān)系，最根本的就是影響國家關(guān)系的決定因素，文化可以影響兩國關(guān)系，但起決定作用的仍然是國家利益，因此看問題要深入，抓住關(guān)鍵性的東西。

官方參考答案：①文化與政治相互影響、相互交融。中美文化差異可能會阻礙新型大國關(guān)系的構(gòu)建，但不同文化間的借鑒交流也可以促進(jìn)新型大國關(guān)系的構(gòu)建。②國家間出現(xiàn)的復(fù)雜關(guān)系是多種因素綜合作用的結(jié)果，國家利益是國際關(guān)系的決

定性因素。國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，利益對立則是引起國家沖突的根源。雖然中美兩國存在著價值觀念等文化差異，但兩國之間也存在著廣泛的共同利益，這是構(gòu)建新型大國關(guān)系的基礎(chǔ)。

反思：我們做題時要依據(jù)課本的主要觀點，但不能死扣課本觀點，要真正把觀點理解到位，而且要靈活應(yīng)用，我們的目的是解決問題而不是默寫觀點。

（4）運用經(jīng)濟(jì)生活的知識，從企業(yè)或政府任選一個角度，針對材料三中專家們指出的問題提出兩條解決措施，并簡要說明理論依據(jù)。（12分）

解析：這個題難度不大，因為知道了問題所在也就知道如何解決。從企業(yè)角度回答更容易些，因為從經(jīng)濟(jì)生活的角度，企業(yè)如何做課本有明確的觀點。具體做時有一定難度，具體如何做還可以，但理論依據(jù)不好寫。參考答案：一是針對在繼承傳統(tǒng)文化時創(chuàng)新不足，因此要加大科技創(chuàng)新力度，在繼承傳統(tǒng)文化過程中開拓出符合時代的產(chǎn)品。理論依據(jù)：供求影響價格。新產(chǎn)品因少而供不應(yīng)求，企業(yè)就能獲得更多的利潤。二是針對企業(yè)規(guī)模小，沒有實力加大投資，更新?lián)Q代緩慢的問題，解決的辦法是：擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，加大對這方面的投資力度，短期開發(fā)出新產(chǎn)品，取得競爭優(yōu)勢。理論依據(jù)：企業(yè)規(guī)模會影響企業(yè)的效率，一定的規(guī)模有利于提高企業(yè)的效率。三是優(yōu)質(zhì)資源有限，和影響環(huán)境問題。解決的辦法是提高資源的利用率，減少浪費，要加強(qiáng)資源利用與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。理論依據(jù)：資源的有限性，企業(yè)積極承擔(dān)社會責(zé)任。

官方參考答案：企業(yè)：①制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，生產(chǎn)適銷對路的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。理由：戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確才能加快發(fā)展。②依靠科技創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)陶瓷工藝，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。理由：科技是第一生產(chǎn)力；人是生產(chǎn)力中最具決定性的力量。③通過兼并重組，擴(kuò)大優(yōu)勢陶瓷企業(yè)的規(guī)模。理由：價值規(guī)律的作用。政府：①發(fā)揮陶瓷文化優(yōu)勢，實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略。理由：科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐。②大力發(fā)展陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)陶瓷產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。理由：加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求。③加強(qiáng)宏觀調(diào)控，加大環(huán)境保護(hù)力度。理由：市場調(diào)節(jié)的局限性；堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。（若有其他答案，言之有理可酌情給分）

反思：在做此類問題時總感到思維枯竭，難以靈活運用。在經(jīng)濟(jì)的文化含量日益提高，文化的經(jīng)濟(jì)功能越來越強(qiáng)的背景下，德化陶瓷產(chǎn)業(yè)面臨如何延續(xù)歷史文脈、提升產(chǎn)品文化含量、加快陶瓷文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)。再看材料時，發(fā)現(xiàn)我們在利用和解讀材料時僅看到專家提出的問題，沒有看到背景材料中的有效信息：文化產(chǎn)業(yè)是未來發(fā)展的方向，帶有趨勢性的觀點。這樣一個非常明確的觀點：對企業(yè)來說，要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略和發(fā)展方向。對政府來說要引導(dǎo)企業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。還有從政府的角度，要用經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)知識該如何回答，政府一般是制度方針政策加強(qiáng)宏觀調(diào)控，起到規(guī)范和引導(dǎo)的作用。在本題引導(dǎo)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，規(guī)范行為加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。

42.（10分）思想政治

請在A.B兩題中任選一題作答。答題時請在答題卡對應(yīng)位置上填涂選答的題號。

A.[選修3——國家和國際組織]

2014年3月15日，聯(lián)合國安理會就美國起草的、有關(guān)烏克蘭問題的決議草案

舉行投票表決，投票結(jié)果為13票贊成、1票否決（俄羅斯）、1票棄權(quán)（中國），該決議草案未能通過。中國常駐聯(lián)合國代表表決后指出，在這個時候搞決議草案，只能造成各方對立，導(dǎo)致局勢更加復(fù)雜，中國一直呼吁國際社會為緩和烏克蘭局勢做出建設(shè)性努力并開展斡旋。

（1）安理會就實質(zhì)性問題投票表決時，常任理事國投哪種票該決議草案不能通過（4分）

A.贊成票B.反對票C.棄權(quán)票

（2）結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，就中國在投票時所作的選擇進(jìn)行分析。（6分）

B.[選修4——科學(xué)思維常識]

2014年青島世界園藝博覽會位于青島市百果山森林公園，園區(qū)總體規(guī)劃概括為“兩軸十二園”?！皟奢S”分別為南北向的花軸和東西向的樹軸，“十二園”包括七個主體區(qū)和五個體驗區(qū)。園區(qū)的設(shè)計體現(xiàn)了山海結(jié)合的理念，展示出一幅人與自然和諧相處的生態(tài)文明畫卷。

（1）青島世界園藝博覽會的園區(qū)規(guī)劃設(shè)計所體現(xiàn)的辯證思維特征是（4分）

A.整體性B.嚴(yán)謹(jǐn)性C.歸一性

（2）有同學(xué)認(rèn)為：“辯證思維只強(qiáng)調(diào)在動態(tài)中把握事物。”運用辯證思維的有關(guān)知識分析該同學(xué)的看法。（6分）

42A．[選修3---國家和國際組織常識]

（1）B

（2）①獨立自主是我國外交政策的基本立場。處理國際問題，應(yīng)根據(jù)其本身的是非曲直自主地決定自己的態(tài)度和對策。②中國作為安理會常任理事國，自覺維護(hù)聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，在人類和平與發(fā)展中發(fā)揮著建設(shè)性作用。

B．[選修4---科學(xué)思維常識]

（1）A

（2）①辯證思維強(qiáng)調(diào)動態(tài)性，也不排斥相對的靜態(tài)性。②辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性，但并不排斥局部的獨立性。③辯證思維是在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物的。

第二篇：2014年高考文綜(天津卷)政治主觀試題及答案解析

2014年高考文綜（天津卷）政治主觀試題及答案解析

12.閱讀材料，回答問題。（30分）

材料一：某工業(yè)大省正在興起一股“機(jī)器人換人”的浪潮。該省某地區(qū)截至2013年7月已有15個“機(jī)器人換人”改造項目建成并投入使用，使企業(yè)生產(chǎn)用工平均減少25%，人均產(chǎn)出提升30%，產(chǎn)品合格率提升2.8個百分點。同年1-7月，該地區(qū)相應(yīng)的技改投資達(dá)104.42億元，同比增加60.7%，占工業(yè)投資比重的88.6%。作為工業(yè)大國，2012年我國已成為全球第二大工業(yè)機(jī)器人市場，預(yù)計到2015年將成為全球第一大市場，面對誘人的前景，我國近年來已建成30多個工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園。

（1）根據(jù)材料一，運用《經(jīng)濟(jì)生活》知識分析我國發(fā)展工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的合理性。（10分）解析：首先要對設(shè)問進(jìn)行翻譯和轉(zhuǎn)化，使其能與課本觀點和答題的角度與方向更加明確。發(fā)展工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的合理性可以轉(zhuǎn)化為對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起的作用。如何能推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在這方面可以從宏觀和微觀兩個角度，也就是從國家角度和具體企業(yè)的角度進(jìn)行分析。下來要回歸課本，我國目前經(jīng)濟(jì)要解決哪些問題，我國經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的整體要求是什么，企業(yè)發(fā)展機(jī)器人能起到什么作用。然后結(jié)合材料組織答案。

參考答案：從企業(yè)的角度：減少人工成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。提高產(chǎn)品的質(zhì)量，提高勞動生產(chǎn)率等發(fā)揮作用。從國家角度：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技創(chuàng)新、拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高國家綜合國力發(fā)揮著作用。

官方參考答案：①機(jī)器人的使用有利于提高勞動生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，因而有廣闊的市場需求，發(fā)展工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)是市場決定資源配置的必然結(jié)果。②發(fā)展工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)有利于促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式；有利于推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級；有利于擴(kuò)大投資需求，拉動經(jīng)濟(jì)增長。反思：沒有想到用機(jī)器人代替人是市場配置資源的結(jié)果，再一個通過投資拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，細(xì)化不到位。

（2）“機(jī)器人換人”后，有人認(rèn)為商品的價值是由機(jī)器人創(chuàng)造的，請運用《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》的有關(guān)知識反駁這種觀點。（8分）

解析：本題考查價值的含義、價值量的決定等相關(guān)知識。

參考答案：價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。生產(chǎn)商品的勞動是抽象勞動和具體勞動的統(tǒng)一，抽象勞動是價值的唯一源泉，機(jī)器人是具體勞動過程中使用的勞動工具，本身不能創(chuàng)造價值。上述觀點否定了人類抽象勞動是價值的唯一源泉，因而是錯誤的。

材料二：人制造了機(jī)器人，機(jī)器人的使用又會對人的就業(yè)產(chǎn)生影響，一方面會使一些技術(shù)要求不高的崗位減少，另一方面會使研發(fā)、銷售和服務(wù)等就業(yè)崗位增加，這種變化對勞動者素質(zhì)提出了更高的要求。

（3）結(jié)合材料二，運用矛盾基本屬性的知識說明機(jī)器人與人的關(guān)系。（12分）

解析：本題考查矛盾的基本屬性同一性與斗爭性的相關(guān)知識。答這類題時觀點要求明確而且觀點單一，就要詳細(xì)回答。應(yīng)該從三個方面：機(jī)器人與人之間如何體現(xiàn)斗爭性、如何體現(xiàn)同一性、矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物的發(fā)展。

參考答案：①斗爭性和同一性是矛盾的兩個基本屬性。②矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。機(jī)器人與人存在對立的一面，機(jī)器人的使用會造成一些工作崗位的減少，只是一些人失業(yè)。③矛盾的同一性是指矛盾雙方的相互依賴、相互貫通。機(jī)器人與人存在相互統(tǒng)一的一面，機(jī)器人是由人制造和使用的，機(jī)器人的使用創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，要求人提高自身素質(zhì)，管好用好機(jī)器人。

13.閱讀材料，回答問題（12分）

在黨的群眾路線教育實踐活動中，天津市某縣創(chuàng)新工作思路，推出三項措施：一是在縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級建起服務(wù)中心，使村民在家門口就能辦成事，也為群眾監(jiān)督、評價黨政干部開了一扇窗口，二是建起縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部和普通黨員聯(lián)戶的工作體系，全縣各級黨員干部共聯(lián)系服務(wù)群眾40多萬戶次，收集解決問題8700多個，三是建立信息管理系統(tǒng)，對全縣1.9萬名黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的情況進(jìn)行查詢和管理，提升了黨員干部服務(wù)群眾的科學(xué)化、信息化水平。

運用《政治生活》知識說明該縣上述措施的積極意義。

解析：本題考查有關(guān)黨和政府的相關(guān)知識。首先要對設(shè)問進(jìn)行轉(zhuǎn)化為課本上的或者與課本知識相關(guān)的問題。該問題可以轉(zhuǎn)化為黨和政府這樣做有什么作用。與課本知識連接：有關(guān)黨的觀點黨的宗旨、執(zhí)政方式、理念和指導(dǎo)思想。政府的行政的決策與行政的要求。

參考答案：①有利于人民群眾行使監(jiān)督權(quán)，維護(hù)人民群眾的切身利益；②有利于政府貫徹對人民負(fù)責(zé)的原則，更好地履行政府職能，建設(shè)服務(wù)型政府；③有利于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，提高黨的執(zhí)政能力。反思：在回答問題少一個角度從公民的角度，只從材料中提取了黨和政府如何為人民服務(wù)，沒有看到同時也在接受公民的監(jiān)督。還有一個學(xué)生不好與課本知識連接就是干部的身份是什么，就是在政府和國家機(jī)關(guān)工作的人員。學(xué)生要清楚，不然從政府的角度沒明晰。14.閱讀材料，回答問題（14分）

材料一 “行遍江南清麗地，人生只合住湖州”，從春秋戰(zhàn)國的吳越文化到唐宋的文人薈萃，悠久的歷史孕育出一個“文化湖州”。最近，該地依靠深厚的歷史文化底蘊。開展形式多樣和卓有成效的群眾文化活動，一改傳統(tǒng)的“送文化”一元主體線性結(jié)構(gòu)（見圖3）為“文化走廊”（以五訪形式在不同區(qū)域間開展群眾文化交流活動）多元主體同狀結(jié)構(gòu)（見圖4），開創(chuàng)了文化活力競相迸發(fā)、文化生活豐富多彩的嶄新局面。

（1）運用《文化生活》知識，說明“文化走親”活動對于文化建設(shè)的啟示。（8分）解析：本題考查文化創(chuàng)新與文化發(fā)展的相關(guān)知識。要做本題時要對設(shè)問進(jìn)行轉(zhuǎn)化：如何推動文化的發(fā)展，因此包括兩部分：一是一般文化發(fā)展的要求，二是我國文化發(fā)展的特殊要求。這是理論，到底用哪些觀點要結(jié)合材料,材料信息提?。阂皇俏鹘y(tǒng)文化、形式多樣、人民群眾參與、一元與多元的關(guān)系、不同區(qū)域之間，然后對應(yīng)課本觀點進(jìn)行組織。

參考答案：①要發(fā)揮人民群眾在文化建設(shè)中的主體作用；②要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自覺和文化自信；③要創(chuàng)新文化交流形式，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。

反思：由于對課本觀點文化自覺與文化自信理解不到位，因而沒有這個觀點，希望在實踐中提高這方面的能力。

材料二近年來，我國人民群眾文化生活日益豐富，文化市場空前繁榮。在收藏市場上紫砂壺受到藏家的熱捧，與此同時也出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的造假現(xiàn)象，生產(chǎn)經(jīng)營仿冒藝術(shù)大師作品的公司從中獲利豐厚。當(dāng)記者詢問被侵權(quán)藝術(shù)家為什么不用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益時，得到的回答是：如果打官司，結(jié)果只會是贏了官司輸了錢，得不償失。

（2）請你評價材料中公司或藝術(shù)家的行為。（6分）

解析：本題的難點在于不好找角度，用經(jīng)濟(jì)生活知識還是其它三部分呢？我的傾向是用經(jīng)濟(jì)生活知識分析比較容易些。一是從生產(chǎn)經(jīng)營的角度分析，二是從財產(chǎn)所有人角度分析，也就是從受害人的角度，正確的觀點應(yīng)該是什么。不過這類題的答案比較開放，只要言之有理就行。

參考答案:答案示例一 公司的行為是違法的，侵犯了消費者和藝術(shù)家的合法權(quán)益，擾亂了市場秩序，應(yīng)依法嚴(yán)懲；違背了商業(yè)道德，應(yīng)受到譴責(zé)。

答案示例二 藝術(shù)家的行為是消極的，從客觀上看是由于目前我國維權(quán)成本高，其行為是無奈之舉；從主觀上看，其在維護(hù)自身權(quán)益和承擔(dān)社會責(zé)任方面缺乏主動性。藝術(shù)家應(yīng)勇于捍衛(wèi)社會公平正義。

第三篇：2014年高考文綜(北京卷)政治主觀試題及答案解析

2014年高考文綜（北京卷）政治主觀試題及答案解析 38.（34分）地鐵作為流動的博物館，被稱為城市“最有價值的隱藏”。

材料一 北京地鐵宛若一條條彩帶串連起北京不同區(qū)域的“文化珍珠”：頤和園、天壇、鳥巢、什剎海、南鑼鼓巷、王府井、中關(guān)村科技園，等等。一座座地鐵站造型別致，站內(nèi)設(shè)計裝飾與地面文化景觀交相輝映、渾然一體，仿佛在講述著北京的昨天、今天和明天。北京地鐵還舉辦了“祖國你好”大型公益廣告活動、“民俗風(fēng)、中國年”迎新春活動、兒童文學(xué)專列、詩歌坊等豐富多彩的活動。

（1）結(jié)合材料，說明地鐵在推動北京文化創(chuàng)新過程中是怎樣發(fā)揮作用的。（8分）解析：本題重點考查文化創(chuàng)新的相關(guān)知識。文化創(chuàng)新的相關(guān)知識包括為什么要創(chuàng)新和如何進(jìn)行創(chuàng)新，要對設(shè)問 進(jìn)行變通才能更好地連接課本觀點，把是怎樣發(fā)揮作用轉(zhuǎn)化為如何進(jìn)行創(chuàng)新。課本對于如何進(jìn)行創(chuàng)新有明確的觀點?，F(xiàn)在的問題是要答哪些觀點，觀點如何與材料對接是難點。也就是說能不能從材料中解讀有效信息是解決好這個題的關(guān)鍵。從材料第一句話可以體會到，地鐵在傳播文化和文化環(huán)境的設(shè)計上結(jié)合了現(xiàn)代和傳統(tǒng)的元素。因此在文化創(chuàng)新上起到傳播和繼承與創(chuàng)新，從而推動文化的發(fā)展。第二句舉辦各種活動與創(chuàng)新中實踐的觀點相吻合。通過實踐活動來推動文化創(chuàng)新。下來在組織答案時，先寫觀點后結(jié)合材料分點條理回答即可。

官方參考答案：文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義。北京地鐵挖掘和展示了北京豐富多彩的文化。北京地鐵成為繼承和傳播北京文化的載體。實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，北京地鐵開展多種文化活動，有利于推動北京文化發(fā)展。

反思：由于材料新穎，不能很好地從材料中提取觀點，課本觀點也有，就是與材料對不上號，實踐的方式多種多樣，繼承與發(fā)展的方式也不少，在學(xué)習(xí)中沒有盡可能多的了解。也沒有把文化的交流與傳播也能對文化創(chuàng)新有關(guān)系，平時沒有關(guān)注到。

材料二擁擠的車廂、高額的補(bǔ)貼??在當(dāng)前地鐵供需條件下，票價的合理性成為關(guān)注的焦點。某校學(xué)生圍繞“北京地鐵票價漲不漲、怎么漲”開展研究性學(xué)習(xí)，在采訪乘客的過程中，了解到如下一些看法。

乘客甲：“兩塊錢票價真便宜，漲價就不那么擠了。不過我每次就坐兩站，總不該和坐幾十站的人花一樣多的錢呀?！?/p>

乘客乙：“我通常在高峰期擠地鐵上班，真是人進(jìn)去，相片出來啊。其實，非高峰期就沒這么多人?！?/p>

乘客丙：“地鐵便捷、污染少，關(guān)系到老百姓的民生，不能只考慮經(jīng)濟(jì)因素?！?/p>

（2）結(jié)合材料，你認(rèn)為地鐵票價應(yīng)怎樣調(diào)整？運用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識說明理由。（8分）

解析：不論要如何做，都是為了解決一定的問題。因此在回答如何做時要分析要解決什么樣的問題。設(shè)問問如何調(diào)整票價，那么為什么要調(diào)整，原因是地鐵太擁擠。調(diào)不調(diào)和調(diào)多少，就看它會造成什么樣的影響：第一適當(dāng)調(diào)高票價或

者分時段票價。高峰期票價高，低峰時票價低。理由：價格變動對生活消費的影響：價格升高，需求減少，能從一定程度上解決擁擠問題。第二種是不調(diào)票價，也要解決擁擠問題就是增加線路。理由是根據(jù)供給與需求之間的關(guān)系。通過擴(kuò)大供給來滿足需求，政府應(yīng)擴(kuò)大投資來解決。

另一種解題思路是;票價調(diào)整有三種情況：上調(diào)、下調(diào)和不調(diào)。然后分別說出每一種調(diào)整的理由就行了。

官方參考答案：提出單一方案（普漲/不漲/降價）或者提出更加綜合的方案（多坐多付費、上調(diào)高峰期票價、實施月票季票等多種票制、增加地鐵線路供給等）。理由包括：價格變動對需求的影響；地鐵作為公共交通工具，具有一定的公共物品性質(zhì)，會產(chǎn)生社會效益，需要財政適度支持；價格變動與需求彈性；公平原則等。

反思：做這類題的關(guān)鍵是要學(xué)會分析，現(xiàn)在考試一方面是新情境和新材料，學(xué)生要在做題的過程中不斷地提高自己的解讀信息的能力。二是設(shè)問是以解決實際為目的，而不是照搬課本觀點，必須對設(shè)問進(jìn)行轉(zhuǎn)化和變通，否則難以與課本

官方參考答案：①通過公示，保障公民知情權(quán)，保證聽證會程序正當(dāng)、有序進(jìn)行。

②通過保障公民的參與權(quán)和表達(dá)權(quán)，反映民意、集中民智，保證聽證會能發(fā)現(xiàn)擬定方案中存在的問題，協(xié)調(diào)各方利益。

③通過輿論監(jiān)督，保證聽證會公開透明、公平公正。

（從其他角度回答，言之有理，酌情給分）

反思：這個題說明老師在講課的時候不能籠統(tǒng)地說一下有哪些渠道，更主要的是為什么要這個渠道它的意義和作用在什么地方。其實教材有，只是散落在過程中，在教學(xué)過程中要針對性進(jìn)行梳理。只有這樣學(xué)生才能搞清楚每一個知識點所要解決的問題什么，如何發(fā)揮作用。

材料三 破解北京地鐵的供需矛盾，不僅需要解決地鐵票價的合理性問題，更在于任何加大地鐵的建設(shè)力度。地鐵4號線采用PPP（Public-Private Partnership）模式建設(shè)。在該模式下，政府通過市場化手段，引入某公司負(fù)責(zé)4號線的一部分投資和后期運營。這種模式為加大地鐵建設(shè)力度提供了新思路，既拓寬了民間資本的投資領(lǐng)域，也使政府從地鐵投資者和間接經(jīng)營者變?yōu)椴糠滞顿Y者和監(jiān)管者。

（4）結(jié)合材料，運用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識，說明傳統(tǒng)上由政府財政投資興建地鐵，現(xiàn)在為什么要通過市場化引入民間資本。（8分）

解析：這個題主要考查政府與市場的關(guān)系。進(jìn)一步理順政府與市場的關(guān)系問題。關(guān)于地鐵政府應(yīng)該由以前的政府投資和經(jīng)營到政府部分投資和市場化經(jīng)營的轉(zhuǎn)變，這主要是為發(fā)遵循市場規(guī)律的表現(xiàn)。這樣更能使效率得以提高和根據(jù)市場變化靈活進(jìn)行調(diào)整。原因有兩個方面一是進(jìn)行一步理順政府與市場的關(guān)系，也是遵循市場規(guī)律的表現(xiàn)。二是能進(jìn)一步擴(kuò)大融資，提高運行效率發(fā)揮著重要作用。

官方參考答案：能夠利用有限的財政資金建設(shè)更多的地鐵線路，減輕了財政的負(fù)擔(dān)。通過拓寬民間資本的投資領(lǐng)域，促進(jìn)了資源優(yōu)化配置。利用市場規(guī)律啟動民間投資，處理好政府和市場的關(guān)系，促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變。

反思：在組織答案時有兩個難點：一是要用到時政觀點，政府現(xiàn)在進(jìn)一步要從具體的經(jīng)營領(lǐng)域退出，避免直接經(jīng)營，這是遵循市場規(guī)律的客觀要求，這課本沒有詳細(xì)論述。二是政府投資和引入民間資本都是為實現(xiàn)資源配置，能否與資源配置結(jié)合起來也是個難點。

39.（12分）古人說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”社會主義核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實。

一位借款經(jīng)營的店主、一個客人遺忘的裝有6萬多元的皮包，會發(fā)生怎樣的故事？

“真沒想到，這么多錢還能原封不動地回來”，失主回憶道。他抱著僥幸心理回到那家面館，一眼就看到自己的皮包好端端地放在面館貨架上。店主核對信息后，把皮包歸還給他。

6萬多元現(xiàn)金，相當(dāng)于全家人辛苦經(jīng)營面館一年的收入，更何況家里還有借款。

“那是客人的東西，我們哪能動！”店主這樣說，“自己掙的錢花的才踏實，不是我們的錢，可不能拿。”

事情傳開后，人們紛紛來面館吃面，面館生意越來越紅火。

心懷感激的失主、樸實的面館老板、蜂擁而至的顧客??簡要分析這個故事體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的哪些內(nèi)容。（5分）從知行統(tǒng)一的角度，談?wù)勀銓`行社會主義核心價值觀的理解。（7分）

解析：首先明確這個題考查的知識范圍是文化生活中社會主義核心價值體系的內(nèi)容。其內(nèi)容從國家、社會和公民三個角度進(jìn)行分析，而這個題是從公民的角度來說明的。第二問從參考答案看是用生活與哲學(xué)的實踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系的原理來說明的，但從設(shè)問上看我認(rèn)為也可以從文化生活的最后的如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)的論述中即要改造思想又要從小事做起的要求來回答。如果不明確用哪本書的觀點，那么答案的準(zhǔn)確度就沒法說了。因為第一問是文化生活，第二問又轉(zhuǎn)到生活與哲學(xué)，但設(shè)問上也不明確說明。從給的參考答案也是先改造思想然后落實到實踐中去。體現(xiàn)認(rèn)識的反作用。也不是實踐決定認(rèn)識，認(rèn)識反作用與實踐。

官方參考答案：結(jié)合材料從誠信、友善等角度分析。

知與行是辯證統(tǒng)一的（實踐和認(rèn)識是辯證統(tǒng)一的）。應(yīng)正確理解和認(rèn)識社會主義核心價值觀的基本要求，把核心價值觀內(nèi)化為自己的精神追求。更要重視道德實踐，把踐行社會主義核心價值觀變成自己的自覺行動，在實踐中深化對社會主義核心價值觀的認(rèn)識。

40.（3）建設(shè)長江經(jīng)濟(jì)帶，川渝地區(qū)應(yīng)如何堅持具體問題具體分析的原則？（6分）

解析：這個題比較簡單。按照先寫觀點再結(jié)合材料分析就可以了。如果以后哲學(xué)出這樣的題難度就大大降低了。結(jié)合材料實際上就是把觀點所體現(xiàn)的要求敘述一遍，就是主語換一下。

官方參考答案：要具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。川渝地區(qū)應(yīng)從實際出發(fā)，具體分析自己的特殊性，發(fā)現(xiàn)與長江經(jīng)濟(jì)帶其他地區(qū)的不同特點，把握自己的優(yōu)勢和劣勢，找到具有川渝地區(qū)特色的發(fā)展道路。

第四篇：2014年高考文綜(廣東卷)政治主觀試題及答案

2014年高考文綜（廣東卷）政治主觀試題及答案

二、非選擇題：

36．（28分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一：某市自實施車牌拍賣政策以來，就一直未向社會公開收支信息。2013年7月，市民聯(lián)名向政府提出信息公開請求。年底，相關(guān)部門公布了2011-2012年車牌拍賣的大類收支情況，但沒有列出明細(xì)，市民不滿意。

材料二：由于文化傳統(tǒng)、社會環(huán)境等各種因素的制約，公民行使權(quán)利的意愿和積極性受得了一定影響。另一方面，公民不當(dāng)行使權(quán)利的案例卻時有發(fā)生，例如，劉某就政府工作人員陳某的疑似腐敗行為進(jìn)行了實名舉報，紀(jì)檢部門經(jīng)查證舉報不屬實并反饋了處理結(jié)果，但劉某繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)散布陳某腐敗的謠言，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。

（1）結(jié)合上述材料，運用《政治生活》有關(guān)公民權(quán)利和政務(wù)公開的知識，分別分析“市民不滿意”“劉某被拘”的原因。（12分）

解析：本題按道理說并不難，為什么學(xué)生不好下手呢？原因很簡單就是平時在學(xué)習(xí)時只知道背課本，不能用觀點很好地說明問題，特別是針對性強(qiáng)的問題，不能條理闡釋和說明。特別是第一問中的市民不滿意用課本上什么觀點，學(xué)生一時找不到。如果從事件本身進(jìn)行分析，就能找到突破口：材料是說公民要求政府政務(wù)公開，政府不公開或公開不到位引起市民不滿。我們可以分析市民要求公開的依據(jù)是什么，政府為什么必須公開的依據(jù)又是什么，然后再分析政府做到位了沒有，答案自然就出來了。本題是考查公民的監(jiān)督權(quán)相關(guān)知識。第二個材料則是強(qiáng)調(diào)公民在行使權(quán)利時要遵循的原則。先要列出要堅持什么原則，這個原則的要求是什么，公民做到了沒有，最后就得出了結(jié)論。其實在做這類題時就是把過程細(xì)化找出每種行為的具體理論依據(jù)然后再結(jié)合材料就行了。

官方參考答案：（1）A．“市民不滿意的原因：對政府工作進(jìn)行依法監(jiān)督是公民的政治權(quán)利（或依法對政府權(quán)力進(jìn)行制約與監(jiān)督是公民政治權(quán)利，或公民對政府工作有知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)）。（2分）相關(guān)部門的政務(wù)公開不透明、不具體，不利于公民知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的實現(xiàn)（或政府部門公開不透明或不具體，不便于公民監(jiān)督政府的工作，維護(hù)自己的合法權(quán)益）。（3分）

B．“劉某被拘”的原因：公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。（2分）公民在行使監(jiān)督權(quán)時，要遵守國家憲法和法律，采取合法方式，堅持實事求是，不侵害他人權(quán)益。（2分）劉某在行使監(jiān)督權(quán)時，散布謠言，侵犯了陳某的權(quán)益。（3分）

（2）結(jié)合材料二，從物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理出發(fā)，指出公民正確行使權(quán)利必須堅持的方法論原則；（4分）并進(jìn)一步闡述貫徹這一原則的具體要求。（12分）

解析：本題考查一切從實際出發(fā)的依據(jù)及如何堅持一切從實際出發(fā)。相對比較簡單。特別強(qiáng)調(diào)的是在堅持如何做到一切從實際出發(fā)時要緊扣材料。第一點市民要從實際出發(fā)，真正了解事實真象，不能憑空捏造。第二點是要發(fā)揮主觀能動性，積極尋找解決問題的辦法和法律依據(jù)，用正確的理論和觀點指導(dǎo)自己的實踐。第三是把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能性結(jié)合起來，即要遵守客觀規(guī)律又要正確發(fā)揮主觀能動性。反對不顧

客觀規(guī)律隨意發(fā)揮主觀能動性，又要反對放棄努力，無所作為的思想。

官方參考答案：（2）方法論原則：一切從實際出發(fā)，實事求是。（4分）

具體要求：①要求我們充分發(fā)揮主觀能動性，求真務(wù)實，用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐（2分）；積極探求民主法制建設(shè)規(guī)律，用正確的公民權(quán)利觀指導(dǎo)監(jiān)督權(quán)的行使（2分）。②要求我們把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來（2分）；公民應(yīng)積極并合理合法地行使監(jiān)督權(quán)（2分）。③要反對唯意志主義傾向，切忌憑空猜測，盲目妄動（2分）；又要反對片面強(qiáng)調(diào)客觀條件的制約，導(dǎo)致消極無為，放棄權(quán)利（2分）。

37.（24分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一：在粵港澳經(jīng)濟(jì)結(jié)合作中，廣東具有勞動力充足、土地資源豐富及制造業(yè)發(fā)達(dá)等有利條件，二港澳在自由市場經(jīng)濟(jì)體制、資金、國際市場等方面能夠發(fā)揮更積極的作用。

材料二：改革開發(fā)30多年來，粵港澳合作從前店后廠式的產(chǎn)業(yè)分工，到CEPA（內(nèi)地與香港、澳門建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排）系列協(xié)議的簽署和貫徹執(zhí)行，再到廣州南沙、深圳前海、珠海橫琴三個新區(qū)的破繭而出，一步步從漸進(jìn)協(xié)作走向多邊融合。近期，三地創(chuàng)新合作機(jī)制，推動申報設(shè)立“粵港澳自貿(mào)區(qū)”。

材料三：粵港澳地相近、人相親、語相通，共同秉承中華文化。但是，由于歷史與現(xiàn)實的原因，三地文化業(yè)存在著較明顯的差異。當(dāng)前，三地交往更加深入密切，加強(qiáng)文化合作意義重大。

（1）根據(jù)材料一，概括粵港澳三地開展經(jīng)濟(jì)合作的理由。（4分）

解析：本題主要考查解讀和提取信息的能力。材料明顯有各自的優(yōu)勢，只要把其整理后條理地寫出來就行了。

官方參考答案：（1）粵港澳三地開展經(jīng)濟(jì)合作的理由：優(yōu)勢互補(bǔ)。（4分）

反思：從參考答案看要把具體的優(yōu)勢的理論依據(jù)寫出來，如果只把材料再羅列一遍說明沒有真正提練出觀點。

（2）結(jié)合材料一、二，運用《經(jīng)濟(jì)生活》中科學(xué)發(fā)展觀和對外經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識，闡述推進(jìn)粵港澳合作對廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。（10分）

解析：本題考查如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這個問題要借用我國建設(shè)全面小康的要求：圍繞主題，抓住主線的相關(guān)知識與材料結(jié)合進(jìn)行有針對性地說明就行了。因為這是指導(dǎo)全國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總體要求。意義類題目一般是在做法前加上有利于就行了。

官方參考答案：（2）意義：有利于廣東充分利用境內(nèi)外兩個市場，合理配置資源，提高廣東在全球經(jīng)濟(jì)中的競爭力。（3分）有利于廣東加快形成新的發(fā)展方式，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。（3分）有利于推動廣東的開放朝著拓展深度和提高效益的方向發(fā)展。（2分）有利于廣東積極應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化及國際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的挑戰(zhàn)。（2分）

反思：我認(rèn)為港澳本來就是中國的領(lǐng)土，是在國內(nèi)，但參考答案把它當(dāng)作國外市場來對待進(jìn)行分析說明問題，這樣是不妥當(dāng)?shù)?是不是這樣理解把港澳當(dāng)作連接世界的橋梁這樣更好些。特別讓人感受最深的是要

緊扣材料，答案的準(zhǔn)確度會更高些。

（3）結(jié)合材料三，運用《文化生活》中文化交流和中華文化的相關(guān)知識，談?wù)勗谖幕献魃蠎?yīng)該持有的合理態(tài)度。（10分）

解析：這個題與中華文化的包容性知識相關(guān)。用這方面的觀點結(jié)合材料應(yīng)該是答案要點。

官方參考答案：（3）堅持文化平等原則，相互尊重和包容文化上的差異和個性。（3分）積極文化交流的途徑，促進(jìn)文化的相互借鑒、創(chuàng)新和融合。（3分）繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，共同弘揚中華文化。（3分）樹立文化自信，對自身文化生命力有堅定的信念。（1分）

反思：在這兩點繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，共同弘揚中華文化。（3分）樹立文化自信，對自身文化生命力有堅定的信念。（1分）沒有考慮周到。雖然有差異，但我們是同根，相信最后在弘揚中華文化方面有很好的前景。這需要學(xué)生要有一定分析判斷能力，有一定的發(fā)揮而不只死扣課本觀點，在教學(xué)中希望能為學(xué)生的做答留有想象的空間。

第五篇：2014年高考文綜政治客觀題答案及解析

2014年高考文綜政治客觀題答案及解析（新課標(biāo)2）

一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

12.勞動價值論認(rèn)為，貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。在貨幣產(chǎn)生后。下列關(guān)于價格的說法正確的是

①流通中商品價格的高低是由流通中貨幣的多少決定的 ②價格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值

③價格是商品使用價值在量上的反映，使用價值越大價格越高 ④價格是一種使用價值與另一種使用價值相交換的量的比例 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：D。本題考查的理論性，一般在教學(xué)中都沒有講到這個層次上，在舊教材這是個重點，新教材淡化這方面的內(nèi)容，今年卻出來了。從知識點上看是考查影響商品價格的因素：商品價格由什么來決定，與使用價值有沒有關(guān)系。商品價格由社會必要勞動時間決定，①觀點錯誤。商品的價格與商品的使用價值沒有關(guān)系，③觀點錯誤。②是價格的含義，商品價格是商品價值的貨幣表現(xiàn)，因此正確。要比較大小必須是同質(zhì)的東西，④說明兩個不同商品在價值方面是同質(zhì)的，可以比較大小，通過價格來體現(xiàn)，因而選。13.2013年12月，財政部公布了《2014年關(guān)稅實施方案》，宣布對760多件進(jìn)口商品實施低于最惠國稅率的進(jìn)口暫定稅率。作為世界最大的外匯儲備國，在其他條件不變的情況下，我國降低進(jìn)口關(guān)稅能 ①改善國際收支結(jié)構(gòu) ②鼓勵企業(yè)海外投資 ③刺激居民消費需求 ④縮小居民收入差距

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：A。本題難度不大，考查進(jìn)口關(guān)稅變動的影響。當(dāng)進(jìn)口關(guān)稅降低后說明進(jìn)口的商品成本降低，因而價格會下降，東西便宜，購買的人就多，因此應(yīng)選③，同時購買外國商品需要外匯，可以減少我國的外匯儲備，從而改善國際收支結(jié)構(gòu)，選①。與②④沒關(guān)系，不會出現(xiàn)這兩種情況。

14.近年來，我國多地多次出現(xiàn)了空氣嚴(yán)重污染的霧霾天氣，PM2.5（細(xì)顆粒物）是導(dǎo)致霧霾的重要因素。圖5為某市PM2.5主要污染物來源的構(gòu)成圖。為治理空氣污染，該市政府可采取的經(jīng)濟(jì)措施是

A.提高燃煤企業(yè)排污標(biāo)準(zhǔn) B.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)執(zhí)法力度

C.增加財政投入扶持清潔能源技術(shù)研發(fā)與推廣 D.限制企業(yè)和居民對機(jī)動車的購買和使用

解析：C。做好這個題的關(guān)鍵是對經(jīng)濟(jì)措施這個概念有明確的理解。經(jīng)濟(jì)措施一般用的是財政政策和貨幣政策，不代有強(qiáng)制性，主要運用利益杠桿來解決問題，當(dāng)然還應(yīng)該知識除此之外還有哪些手段：行政手段、法律手段等。A、D是行政手段，B是法律手段。

15.經(jīng)濟(jì)活動中各產(chǎn)業(yè)之間的技術(shù)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系被稱為產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利于帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。如房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展向上可帶動建筑業(yè)，向下可帶動家電業(yè)，形成建筑業(yè)-房地產(chǎn)業(yè)-家電產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。下列選項中構(gòu)成產(chǎn)業(yè)鏈上下游協(xié)同發(fā)展關(guān)系的是 ①鋼鐵產(chǎn)業(yè) ②信息產(chǎn)業(yè) ③保險業(yè) ④汽車產(chǎn)業(yè)

A.①-②-③

B.①-④-③ C.②-③-④

D.④-③-①

解析：B。這個題難度不大，但貼近生活，應(yīng)用性強(qiáng)，解題的關(guān)鍵是能分清哪些產(chǎn)業(yè)之間有關(guān)聯(lián)，這課本上沒講，是現(xiàn)實加能力題，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注現(xiàn)實生活。先找一個中心環(huán)節(jié)，再向上和向下延伸，汽車向上是鋼鐵，向下是保險。有的考生有可能不能把汽車與保險聯(lián)系到一起，不知道汽車是風(fēng)險性的消費。

16.某地鄉(xiāng)村的“民主懇談會”大致經(jīng)歷了從公民對具體問題進(jìn)行溝通和交流的“對話型懇談”，到參與公共事務(wù)決策管理的“決策型懇談”，再到參與政府財政預(yù)算的“參與式預(yù)算懇談”三個發(fā)展階段。該地“民主懇談會”的發(fā)展表明 ①公民行使預(yù)算監(jiān)督權(quán)成為基層民主發(fā)展的方向 ②公民有序政治參與是基層民主發(fā)展的重要基礎(chǔ) ③公民參與基層政府預(yù)算決策是基層民主建設(shè)的目標(biāo) ④溝通交流、參與決策和管理是基層民主的重要內(nèi)容 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：D。本題難度較大，難在考生要通過對材料的準(zhǔn)確解讀，還有新生觀點的準(zhǔn)確判斷。參與式預(yù)算懇談雖然是發(fā)展的第三個階段，但并不能說明其就是基層民主發(fā)展的方向和基層民主建設(shè)的目標(biāo)。因此①③觀點是錯誤的，應(yīng)該理解這個懇談會是為了加強(qiáng)政府與基層公民的了解，基層民主的的關(guān)鍵是搞好村民和居民本身的事務(wù)。材料明確表明這些懇談會都是基層民主的重要內(nèi)容，同時也說明民主要有一定的秩序，不能亂來。因此選②④

17.社會工作服務(wù)是社會工作專業(yè)人才運用專業(yè)方法為有需要的人群提供的各種專業(yè)服務(wù)。2012年11月，民政部、財政部下發(fā)《關(guān)于政府購買社會工作服務(wù)的指導(dǎo)意見》。2013年中央財政支持購買社會組織參與的社會服務(wù)項目共470個。政府購買社會公共服務(wù)是 ①提升社會組織地位，弱化政府管理職權(quán)的體現(xiàn) ②提高社會公共服務(wù)能力和公共服務(wù)質(zhì)量的手段

③滿足人民群眾個性化、多樣化、專業(yè)化服務(wù)需求的舉措 ④政府將提供社會公共服務(wù)的職能移交給社會組織的表現(xiàn) A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：C。本題較大，一是選項不是課本原觀點，而是根據(jù)題意和時政背景延伸出來的新觀點。做這個題學(xué)生必須對我國政府為什么要把一部分公共服務(wù)轉(zhuǎn)移給社會這個原因搞清楚，這個題就好做了，但課本沒有需要考生平時積累這方面的知識。教師在平時的教學(xué)中要對這些時政熱點進(jìn)行分析，讓學(xué)生明確改革的真正意圖，否則這類題是做不好的。政府向社會購買公共服務(wù)的目的并不是要弱化政府的職權(quán)，也不是把所有的公共服務(wù)職能都移交給社會，主要是為了提高公共服務(wù)的質(zhì)量和滿足人民多樣化的需求，使政府的效能得以提高。因此應(yīng)選②③而不選①④。

18.2014年5月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在世界經(jīng)濟(jì)論壇非洲峰會上指出，中方愿與非方合作建設(shè)非洲高速鐵路網(wǎng)絡(luò)、高速公路網(wǎng)絡(luò)和區(qū)域航空網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)非洲大陸互聯(lián)互通并愿提供金融、人才和技術(shù)支持。中國對非援助不附加任何政治條件。發(fā)展與非洲國家的關(guān)系 ①彰顯中非是戰(zhàn)略互信、相互支持、相互幫助的區(qū)域共同體 ②符合中國外交政策的基本目標(biāo)和中非人民的共同愿望

③反映了中國是推動非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展、造福非洲人民的主導(dǎo)力量 ④表明中國奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，積極拓展中非共同利益 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析：D。這是題難在對政治生活中的幾個概念和觀點的把握程度上：什么是區(qū)域共同體、我國外交政策的基本目標(biāo)、我國在推動非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位及作用。中非之間是跨洋跨洲的，不是區(qū)域共同體，①觀點錯誤。我國并沒有達(dá)到推動非洲發(fā)的主導(dǎo)力量，③觀點錯誤。發(fā)展同非洲的關(guān)系符合我國外交政策的基本目標(biāo)和雙方共同利益。因此選D 紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了我國不同地域、不同民族、不同風(fēng)貌的有代表性的飲食文化。該片在電視臺播放后引起了極大關(guān)注，產(chǎn)生了廣泛影響。通過《舌尖上的中國》，人們感受到的，不僅有美食的味道，還有歷史的味道、人情的味道、家鄉(xiāng)的味道，以及人與自然的和諧，完成19-20題。

19.《舌尖上的中國》之所以引起高度關(guān)注并產(chǎn)生廣泛影響，是因為 ①中華餐飲文化蘊含著濃郁的人文情懷

②中華餐飲文化是中華民族精神的集中反映 ③現(xiàn)代傳媒極大地提升了中華餐飲文化的魅力 ④現(xiàn)代傳媒豐富和擴(kuò)展了中華餐飲文化的內(nèi)涵 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析：B。這道題是比較難的，它對考生的綜合素質(zhì)要求較高，考生只有具備在知識基礎(chǔ)上分析評價事物的能力，是明顯高于課本的。①中的人文情懷是什么意思，如何體現(xiàn)，這對學(xué)生提出更高的要求，人文就是以人為中心，體現(xiàn)對人的尊重、對人的關(guān)懷等，因此材料明顯能體現(xiàn)這個觀點，應(yīng)選。②涉及到對中華民族精神的內(nèi)涵的理解，中餐文化是不是中華民族精神的組成部分，能不能體現(xiàn)民族精神。此觀點夸大了其作用，因而是錯誤的，不選?，F(xiàn)代傳媒能更形象地表現(xiàn)事物，但不可能豐富其內(nèi)涵。因此選③而不選④。20.人們從美食中體味深厚的文化意蘊，表明 ①物質(zhì)的東西與觀念的東西總是融合在一起 ②物質(zhì)的東西與觀念的東西統(tǒng)一于人的實踐

③物質(zhì)的東西與觀念的東西沒有固定界限和本質(zhì)差別 ④物質(zhì)的東西與觀念的東西在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析：C。這道如果從做對的角度講應(yīng)該不是很難，要真正理解需要一定的知識和能力。①二者總是融合在一起的觀點明顯是錯誤的，意識離不開物質(zhì)，但物質(zhì)是可以離開意識而存在的。③明顯抹殺物質(zhì)與觀念的界限，它們之間是有本質(zhì)的區(qū)別的，因此是錯誤的。中餐文化是在人們實踐的基礎(chǔ)上形成的，因而統(tǒng)一于實踐。美食是是具體的物質(zhì)，但它超越了吃的層次，上升到精神的追求，因而物質(zhì)的東西在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為精神的東西。④可選。

21.地球上生物細(xì)胞的直接能源為三磷酸腺苷。最近，學(xué)科 網(wǎng)研究人員將含磷隕石放置在模擬的早期地球環(huán)境中與酸性流質(zhì)物等進(jìn)行反應(yīng)，產(chǎn)生了原始的、可供生命使用的能量源-三磷酸腺苷分子的早起形式，該發(fā)現(xiàn)為解開地球上的無機(jī)環(huán)境如何進(jìn)化出最初的生命物質(zhì)這一生命起源之謎提供了新的可能性。上述試驗進(jìn)一步證明 ①無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)具有共同的基礎(chǔ)和本質(zhì) ②無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是無條件的、必然的 ③無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)的規(guī)律具有同樣的表現(xiàn)形式 ④無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)進(jìn)化的規(guī)律是能夠被認(rèn)識的 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析：B。如果從做對的角度分析的話，我們可以采用做題技巧就能做對這個題。②轉(zhuǎn)變是無條件的，是錯誤的，具體事物的轉(zhuǎn)化是有條件的。排除。材料明顯能說明人們創(chuàng)造一定的條件認(rèn)識到這個規(guī)律，因此可以選④。材料中通過實驗說明無生命物質(zhì)如何進(jìn)化成生命物質(zhì)，因此它們之間有共同的基礎(chǔ)和本質(zhì)。因此選①。③材料并沒有體現(xiàn)，也不可能，觀點錯誤，不選。提示：當(dāng)不知道觀點正確與否時，要多看材料來印證其正確性。

22.“先試點后推廣”是我國推進(jìn)改革的一個成功做法，一項改革特別是重大改革，先在局部試點探索，取得經(jīng)驗、達(dá)成共識后，再把試點的經(jīng)驗和做法推廣開來，這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)?！跋仍圏c后推廣”的辯證法依據(jù)是

①矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化 ②矛盾的共性寓于個性之中

③矛盾的個性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性

④矛盾的個性在事物發(fā)展中起決定作用 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析：A。這個題比較容易，重點考查矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系。④個性與共性在事物發(fā)展中的作用并沒有主次之分，④觀點錯誤。個性與共性并沒有優(yōu)劣之分，③觀點錯誤。①②正好是二者關(guān)系的兩個內(nèi)容，可選。

23.自2010年起，我國北方某研究所科學(xué)分析中度鹽堿荒地的特性，利用脫硫石膏、化學(xué)改良劑改良鹽堿荒地，在種植中選用耐鹽品種，應(yīng)用地膜覆蓋、膜下滴灌、壟溝種植等技術(shù)。經(jīng)過三年努力，鹽堿荒地變成了良田，玉米畝產(chǎn)（1畝約等于0.067公頃）達(dá)到689.7千克，創(chuàng)造了鹽堿地改造的奇跡。鹽堿荒地的成功改造表明 ①人與自然之間的矛盾既是客觀的又是主觀的 ②人與自然之間的矛盾既有普遍性又有特殊性 ③人與自然之間的矛盾源于人對自然的認(rèn)識 ④人與自然之間的矛盾的解決取決于人的實踐 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析：C。這個題并不難，知識性比較強(qiáng)。主要是對人與自然矛盾的評價。人與自然之間的矛盾是客觀的，不可能源于人對自然的認(rèn)識，③觀點是錯誤的。也不可能是主觀的，①觀點也是錯誤的。②④的觀點符合題意，比較明顯就不分析了。