第一篇：中國夢,教育夢(演講稿)

中國夢 教育夢

盛開的花朵中承載著我們最初的夢想，燦爛的陽光射過，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢想盛開的花朵，散發(fā)著淡淡的香味，這是色彩的香氣，人生因夢想而五彩斑斕。至高無上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威；粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔；國色天香的玫瑰，代表了美麗；正活力四射的我們，擁有無限激情，但在堅強(qiáng)的內(nèi)心深處，也有一個璀璨明亮的夢?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，如今中國夢已經(jīng)在神州大地灑下了希望的種子，每個人都暢想著自己的夢想和未來，而每個人的夢想?yún)R集在一起成就了中國夢，身為一名普通的小學(xué)教師，同時有著黨員身份的我，中國夢是什么？怎樣去實現(xiàn)中國夢？是自己本著科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)實踐和科教興國堅定的信念得出全新的認(rèn)識。

中國夢是什么？

中國夢是什么？想必每個人都能給出不一樣的解釋，總書記詮釋的中國夢是最具高度的中國夢，也是所有中國夢實現(xiàn)的基礎(chǔ)?；赝麣v史從1842年鴉片戰(zhàn)爭到1949年新中國成立期間，是一部中華民族受盡外來侵略的屈辱史，有著5000年文化的中華民族到了最危險的時候，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著中華民族從黑暗里走出來，結(jié)束近百年的屈辱，開創(chuàng)了中華民族的復(fù)興。從毛澤東思想到鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀和中國的提出，無不是圍繞著中國的強(qiáng)大發(fā)展鋪墊基礎(chǔ)。到今天中國夢已經(jīng)打下了很好的基礎(chǔ)，身為小學(xué)教師的我，感觸頗深，黨提出了中國夢就是給了我人生前進(jìn)的方向和指導(dǎo)，給自己的教學(xué)提出了新的目標(biāo)和方法。

一百多年前，梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)；周恩來同志為實現(xiàn)新中國吶喊出“為中華崛起而讀書”等等革命先烈和名人志士都把青少年的希望看成是中國的希望。所以，中國夢構(gòu)建的基礎(chǔ)是廣大的青少年，他們是國家最寶貴的資源，是國家的希望和民族的未來，是中華人民復(fù)興的繼承者和發(fā)展者；身為奮戰(zhàn)在教育第一線的普通教育工作者，肩上擔(dān)負(fù)責(zé)任重大，肩負(fù)起培養(yǎng)和教育好國家未來的主人的重任。我以為，教師自己的夢想就是夯實國家發(fā)展基礎(chǔ)的夢想，做好祖國花朵的園丁，做好孩子們的啟蒙者，做好祖國教育的實踐者，做好人民放心的教育者。

這是我自己的夢想，也是我對中國夢的理解，更是我對教育工作的深刻認(rèn)識。因為理解中國夢而堅定信念，把祖國花朵的栽培好，當(dāng)成畢生的目標(biāo)；因為認(rèn)識中國夢想而激情澎湃，把教育工作當(dāng)成促進(jìn)黨員先進(jìn)性的最主要動力；因為領(lǐng)悟中國夢而斗志昂揚，不斷探索和開辟新的教育理論，奉獻(xiàn)給青少年；因為把握中國夢的方向而無比偉大，越是平凡的教育，越是重要的教育，平凡才彰顯偉大，彰顯無私。

或許，現(xiàn)實的道路上充滿荊棘，困難和險阻，我當(dāng)腳踏實地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極進(jìn)取的走在實現(xiàn)偉大中國夢的道路上。

怎樣實現(xiàn)中國夢？

認(rèn)識了中國夢，有了人生的方向和教育事業(yè)的指導(dǎo)，才僅僅是開始。怎樣去實現(xiàn)自己的中國夢，怎樣落腳到中國夢上，才是普通教育者亟待解決的問題。夢想不是口號，是求真務(wù)實、實事求是、與時俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)的實際行動，經(jīng)過在教師的崗位上磨練，我有了一些淺顯的認(rèn)識，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立正確的價值觀和世界觀。其次，建立明確的個人目標(biāo)，把教育工作做到最好。再次，要有無私的奉獻(xiàn)精神，為祖國花朵傾注畢生

精力。最后，堅定黨員信念，不怕吃苦的精神貫穿在工作中。

認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立正確的價值觀和世界觀是實現(xiàn)中國夢的第一步。實踐是要以理論作為指導(dǎo)思想，指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)的深與淺，取決于自身文化的積淀。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是了解世界，掌握規(guī)律，全面認(rèn)知科學(xué)發(fā)展觀的精髓，以科學(xué)發(fā)展的理論武裝自己去學(xué)習(xí)，樹立正確的價值觀，把自己定位好，找準(zhǔn)人生方向，為教育事業(yè)而奮斗的道路上樹立起燈塔。記得當(dāng)我第一次登上講臺講課時，從來不知道僅僅三尺的講臺也可以變成難攀的高峰，讓我的雙腿打顫，呼吸變得急促緊張，但是當(dāng)我看到臺下那一張張?zhí)煺娴男δ?，看到他們那渴望的目光時，才發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲是那樣的強(qiáng)烈，于是我暗暗的鼓勵自己我不能讓孩子們失望，我應(yīng)該把自己最好的教學(xué)展示給他們，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)到更多的知識，不知不覺一堂課結(jié)束了，一支粉筆一塊黑板一本課本，輸出的知識并不簡單，但我卻在這樣的環(huán)境中感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，使我明白了沒有扎實的理論背景是創(chuàng)造不出活躍的課堂氣氛。培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使得自己學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識有了深刻的認(rèn)知。

建立明確的個人目標(biāo)，把教育工作做到最好。是普通教育者的本質(zhì)，也是教育者的責(zé)任。把工作當(dāng)做磨練自己和提升自己的舞臺，同時把工作當(dāng)成一份沉重的責(zé)任和使命感，是當(dāng)代黨員工作的合格標(biāo)準(zhǔn)，更是普通教育者對教育工作的一份真誠。中國夢是偉大的、宏偉的、壯闊的，但是對于每個人來說，對工作帶一份責(zé)任就是促成中國夢實現(xiàn)的最好途徑。吉林省鄉(xiāng)村教師杜順曾說過：“血液里沒了學(xué)生，我的心臟將不會跳動?！币痪滟|(zhì)樸的話，卻道出了責(zé)任感，多么平凡的一位教育者，只是把學(xué)生裝進(jìn)了自己的心里，行為卻那么可歌可泣。全心全意為教育，相信每個人教育者都能做到最好，我們每個人都把責(zé)任放在心頭，牢記自己的使命感，共建中國夢！

要有無私的奉獻(xiàn)精神，為祖國花朵傾注畢生精力。我相信這是每個教育者的夢，也是每個教育者精神之所在。云南省個舊市老廠鎮(zhèn)羊壩底補東老寨村小學(xué)教師陳婭、河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)高級教師王生英扎根山村學(xué)校近40年、為了留守兒童的云南省昭通市市永善縣檜溪鎮(zhèn)源勝小學(xué)代課教師王敏、云南省會澤縣李家灣小學(xué)教師王高祥、云南省麗江市華坪縣女子高級中學(xué)校長兼兒童之家院長張桂梅，這些最美鄉(xiāng)村教師用無私奉獻(xiàn)的精神書寫了輝煌的篇章。他們?yōu)樽鎳ǘ鋬A注畢生精力，把自己奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給祖國，奉獻(xiàn)給人民，可歌可泣的構(gòu)建了中國夢、教育夢、成長夢。當(dāng)然，教育領(lǐng)域只是構(gòu)建中國夢的一個側(cè)面，社會其他領(lǐng)域同樣是可歌可泣。

堅定黨員信念，不怕吃苦的精神貫穿在工作中是促使自己不斷進(jìn)取，不斷升華的動力。把激情和高昂的斗志帶入工作中，把這樣的精神面貌當(dāng)成教學(xué)工作的助推器，督促自己不斷向前邁進(jìn)?；赝h的進(jìn)程，無不充滿艱苦卓絕、吃苦耐勞、敢打敢拼的精神，身為新世紀(jì)的黨員更是要有這樣的精神注入到工作，致力于中國夢的構(gòu)建中。

我的中國夢，就是我的教育夢。中國夢并不是口號，也不是沒有實際意義，而是清晰的勾畫出美麗中國的現(xiàn)實版圖。中國夢建立在我們?nèi)找娣睒s發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、文化、政策、社會保障和健全的民生之上，以祖國的強(qiáng)大為依托，實現(xiàn)祖國和人民的夢想。作為一個新時代的教育者，為中國夢自豪，為我們的祖國驕傲。同樣，也當(dāng)全力以赴，全心全意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)和努力，為實現(xiàn)中國夢的早日到來增添燦爛的一筆。

第二篇：教育夢中國夢 演講稿

教育夢中國夢

付賢

我的中國夢，就是我的教育夢。中國夢并不是口號，而是清晰的勾畫出美麗中國的現(xiàn)實版圖。中國夢建立在我們?nèi)找娣睒s發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、文化、政策、社會保障和健全的民生之上，以祖國的強(qiáng)大為依托，實現(xiàn)祖國和人民的夢想。作為一個新時代的教育者，為中國夢自豪，為我們的祖國驕傲。

我踏入教師這個職業(yè)，源于一位老師。

還記得我的高中老師孫老師，一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我剛上崗，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過去了，開學(xué)時，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了，盡管經(jīng)歷了8小時大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺前?！捌鹆ⅲ　贝蠹宜⒌卣玖似饋恚瑴I珠在每個人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！

是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。

高中畢業(yè)后，我無悔的選擇了教師。我深知少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)的道理。所以我認(rèn)為，教師自己的夢想就是夯實國家發(fā)展基礎(chǔ)的夢想，做好祖國花朵的園丁，做好孩子們的啟蒙者，做好祖國教育的實踐者，做好人民放心的教育者。

一晃六年過去，記不清多少個清晨，我們伴著第一縷陽光疾步走進(jìn)校園；記不清多少個夜晚，我們又總是牽掛于孩子的夢鄉(xiāng)。跋涉了幾百個白天和黑夜，我們總是執(zhí)著而堅韌地努力著。多少次為了追求教學(xué)的真諦，徹夜難眠；多少次帶著病痛艱難地趕往三尺講壇，多少次小心翼翼地護(hù)送雨中的孩子們回家；為了自己的學(xué)生，放下懷中嗷嗷待哺的孩子，轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間，不忍朝身后多看一眼，因為我們知道，教室里有更多屬于我們的孩子。可是，在轉(zhuǎn)身的剎那，您是否看見，印在孩子眼角的淚花。我們也有親人好友，我們也懂兒女情長！

也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！青春不悔，生命無憾！總有一天，我也會兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來成就我的教育夢想。

請允許我用梁啟超的少年中國說來結(jié)束今天的演講“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”

第三篇：中國夢-教育夢演講稿

用真情教書育人，用激情成就夢想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《用真情教書育人，用激情成就夢想》。

時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，我從事這太陽底下最光輝的事業(yè)已經(jīng)十三年了。有人說教師只是一棵小草，默默無聞、平凡寂寞；教師只是一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。但我認(rèn)為教師是一棵參天的大樹，和稚嫩的樹苗一起櫛風(fēng)沐雨，共同成長；教師是一座燈塔，在給學(xué)生指明航向的同時，也照亮自己前行的征途。

我真真切切地體會到 “一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這句話的深刻含義。尤其是呂映紅、徐法宣等一批批名師的涌現(xiàn)，讓我重新認(rèn)識了教師這一職業(yè)，它同樣可以在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。

這就是新時代的老師，扎根于三尺講臺無怨無悔，不知疲倦；這就是新時代的教師，他很平凡，但平凡中有著卓爾不群的風(fēng)范。

如果我是詩人，我會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；如果我是學(xué)者，我會用深邃的思想思考我的價值；如果我是歌手，我會用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

作為教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。縱使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩，我也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

站在三尺講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。“多少個黎明，牽著朝霞做伴； 多少個黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記； 滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼?！?然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！青春不悔，生命無憾！總有一天，我也會兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來成就我的教育夢想。就讓我?guī)е鴮逃聵I(yè)的無限忠誠，許下美好的心愿-----希望科信小學(xué)能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，永往直前！

第四篇：中國夢-教育夢演講稿

用真情教書育人，用激情成就夢想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《用真情教書育人，用激情成就夢想》。

有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來。2013年的春天，因為夢想變得激情飛揚，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的追求和重托，“中國夢”深深激蕩著每一個中國人的心靈。

中國有夢，我也有夢。作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個孩子的前程”。來到學(xué)校的每一名學(xué)生，都是帶著家人殷切的囑托，懷揣著美麗的夢想。作為老師，讓家長滿意，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想！

有一首詩最為動人，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。站在三尺講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然地離去，充實的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。多少個黎明，牽著朝霞做伴；多少個黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。然而，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹立豐碑，流芳千古。相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不

1知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。

作為教師，我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌 ——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求?？v使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩，我也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！青春不悔，生命無憾！總有一天，我也會兩鬢斑白，粉筆會迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來成就我的教育夢想。就讓我?guī)е鴮逃聵I(yè)的無限忠誠，許下美好的心愿-----人生如船，夢想是帆。中國這艘東方巨輪，已乘風(fēng)破浪、揚帆起航！歷史的船槳，已然交到我們每一個人手中。為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真情教書育人，用激情成就夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽！

第五篇：中國夢-教育夢演講稿

用心教書育人，用情筑就夢想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《用心教書育人，用情筑就夢想》。

我是一名特崗老師，從重山之外的陽泉來到榆社已經(jīng)六年了，六年，彈指一揮間，時光如古木參天，搖曳下簌簌秋葉，每一片葉子上印著一個孩子的笑臉，我把這些秋葉塵封在日記的扉頁，送走晚霞，迎接下一個黎明的曙光。

有人說教師只是一棵小草，默默無聞、平凡寂寞；教師只是一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。但我認(rèn)為教師是一棵參天的大樹，和稚嫩的樹苗一起櫛風(fēng)沐雨，共同成長；教師是一座燈塔，在給學(xué)生指明航向的同時，也照亮自己前行的征途。

這就是新時代的老師，扎根于三尺講臺無怨無悔，不知疲倦；這就是新時代的教師，他很平凡，但平凡中有著卓爾不群的風(fēng)范。

如果我是詩人，我會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；如果我是學(xué)者，我會用深邃的思想思考我的價值；如果我是歌手，我會用動聽的歌喉歌詠我的崗位。作為教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求?？v使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩，我也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

站在三尺講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練?！岸嗌賯€黎明，牽著朝霞做伴； 多少個黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼?！?然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！青春不悔，生命無憾！總有一天，我也會兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，容顏憔悴，我將用激情來成就我的教育夢想。就讓我?guī)е鴮逃聵I(yè)的無限忠誠，許下美好的心愿-----希望太星小學(xué)能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，永往直前！