第一篇：校園主管眼中的美麗中國(guó)

校園主管眼中的美麗中國(guó)

作者：張堯 責(zé)任編輯：張夢(mèng)昱 管璐

火辣的七月總是讓人不愿與陽(yáng)光過(guò)多的親近，這個(gè)時(shí)候，26度的空調(diào)總是受到人們無(wú)盡的寵愛(ài)，新浪微博，也瞬間成了我在宿舍的最大消遣。不斷的刷新著。“美麗中國(guó)”，這樣并不起眼的字眼瞬間闖入了迷盹的雙眼。

初識(shí)美麗中國(guó)，也僅僅是這四個(gè)表面普通的漢字，并曾天真自以為地想過(guò)其英文是否為“Beautiful China”，了解后才覺(jué)悟自己的妄自尊大。感謝這次平凡的邂逅，使得自己一層又一層地點(diǎn)開(kāi)了美麗中國(guó)的鏈接，猶如一位揭開(kāi)輕輕面紗的妙齡少女般惹人憐愛(ài)。

就像所有心中念想著為大山里的孩子們做些什么一樣，從農(nóng)村出來(lái)，便急切地想要幫助農(nóng)村的他們。在慢慢了解美麗中國(guó)后，人生中僅有的幾次突然間很想要做某件事的沖動(dòng)為美麗中國(guó)留出一席。

Teach For China，Teach For All,一種油然而生的使命感沖擊著整個(gè)大腦神經(jīng)。來(lái)自中美最優(yōu)秀的美麗中國(guó)人，他們從大洋兩端匯聚，用愛(ài)心，用期望，為大山里的孩子們帶去最美的呵護(hù)。就像美麗中國(guó)說(shuō)的，現(xiàn)今中國(guó)，在主要發(fā)達(dá)城市，將近80%的學(xué)生可以進(jìn)入大學(xué)，然而在貧困的農(nóng)村地區(qū)，只有5%的優(yōu)秀學(xué)生才能進(jìn)入大學(xué)。但這一結(jié)果，并非他們所能改變。他們需要幫助需要關(guān)懷，需要來(lái)自大千世界的優(yōu)秀學(xué)子們無(wú)私的引導(dǎo)，而美麗中國(guó)，正是背負(fù)著這樣的使命并不斷地向前行進(jìn)著。

有人說(shuō)，一個(gè)人的出生與生活環(huán)境決定其教育前景與人生發(fā)展前途，但我同樣相信一個(gè)好的老師可以改變一個(gè)學(xué)生的一生。美麗中國(guó)的使命便是從中美選拔一批批頂尖優(yōu)秀的大學(xué)生，赴往那些需要他們的地區(qū)，撒播愛(ài)的光芒。

兩年，亦長(zhǎng)亦短?；蛟S你已繼續(xù)求學(xué)深造，或許你已職場(chǎng)叱咤，或許你已家庭美滿，或許你也悄悄地關(guān)注著美麗中國(guó)。然而，孩子們的兩年，在有你的陪伴與幫助的兩年，也正改變著。他們的人生，向著曾經(jīng)的預(yù)設(shè)軌道悄然轉(zhuǎn)向。

“如果我努力的活著，上帝應(yīng)該不會(huì)嫌棄我吧?！睙o(wú)論怎樣的生活方式，我們需要像努力生存到第八日的蟬那般為著嶄新的風(fēng)景而堅(jiān)強(qiáng)。美麗中國(guó)的道路注定艱辛，但并不孤獨(dú)。她懷抱著來(lái)自中美最優(yōu)秀的擁護(hù)者，她有環(huán)繞全世界的支持聲，為的只是完成山區(qū)孩子們的夢(mèng)想——出去走一走。外面的世界很精彩！

美麗中國(guó)，美麗武大，美麗邂逅。這一切，不得不用邂逅完美詮釋。美麗中國(guó)像是大三空洞忙碌生活中的一份神秘禮物，加入其中本身就帶著一種澎湃的心情，像是掌握了一把秘密鑰匙，可以開(kāi)啟迎向世界的大門(mén)，平凡的事情所蘊(yùn)含的喜悅，深深地敲打著我們的心扉。美麗中國(guó)就是這樣一件禮物，讓我了解到，即使任何時(shí)候發(fā)生天翻地覆的改變，這也將是擁有過(guò)的美好，會(huì)一直陪伴著我。

即使凌亂的風(fēng)景，也會(huì)有其存在的意義。因?yàn)橹浪绱苏滟F而無(wú)法取代，即使將來(lái)各自離散，我們一定會(huì)想起，幸福不必強(qiáng)求，它老早已在你身邊。美麗中國(guó)，美麗邂逅，就這樣為我們，為孩子們，帶來(lái)點(diǎn)滴幸福。

第二篇：美麗校園美麗中國(guó)夢(mèng)

美麗校園

美麗中國(guó)夢(mèng)

武漢市光谷一小

指導(dǎo)教師

我們的校園坐落于東湖之濱，喻家山旁。這里楊柳依依，灑滿七彩的陽(yáng)光，綠水青青，閃耀著智慧的光芒。

校園的水是美麗的，那鑲嵌在校園中間的小湖，像藍(lán)寶石一樣。這種美，是一種平靜的美，湖水時(shí)而靜得似一面鏡子，把楊柳姑娘窈窕的身姿倒映在上面，把荷花仙子粉嫩的擺裙倒映在上面，把荷葉姐姐翠綠的舞衣倒映在上面。天上的白云仿佛迷戀這見(jiàn)底的鏡子，把潔白的身影放在上面；這種美，是一種波光粼粼的美，太陽(yáng)那耀眼的光芒照射在湖面上，猶如一塊巨大的鉆石嵌上了一片片金子，華貴而得體，耀眼而優(yōu)雅；這種美，是一種清澈見(jiàn)底的美，湖水沒(méi)有污染，看得見(jiàn)小金魚(yú)嬉戲的樣子，猶如披著爛漫火紅色輕紗的小精靈在追逐打鬧，看得見(jiàn)一顆顆、一粒粒、一塊塊的石頭，那石頭五顏六色，奇形怪狀，讓人遐想連綿……

校園的花是美的。教學(xué)樓中間有一個(gè)個(gè)花壇，春天來(lái)時(shí)，這里像是被春姑娘變了法術(shù)似的，霎時(shí)姹紫嫣紅，百花怒放。這種美，是一種形態(tài)各異的美：小野菊花身著五顏六色的芭蕾舞裙，一叢叢，一簇簇，在春風(fēng)的輕拂下翩翩起舞，精致而優(yōu)美；美人蕉身著雍容華貴的晚禮服，披著碧綠的絲錦披肩，隨著課間操的音樂(lè)好像在跳華爾茲；小蝴蝶花也不甘示弱，穿起漂亮的短款公主裙，系一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，讓人眼前一亮；這種美，是一種芬芳的美，高貴的花香里夾雜著一點(diǎn)

兒優(yōu)雅的氣息，優(yōu)雅的氣息里夾雜著一點(diǎn)兒可愛(ài)的氣息，可愛(ài)的氣息里夾雜著一點(diǎn)兒甜甜的香味，那香味飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，飄到了辦公室，飄到了教室，飄到了我們的心里……..。這種美，是一種五彩繽紛的美，白色的花高潔，黃色的花淡雅，紫色的花深沉，紅色的花熱烈，藍(lán)色的花文靜…….潑潑灑灑，在春風(fēng)中開(kāi)得爛漫。

校園里的同學(xué)是美的。教室里課堂中求知的我們、教室外走廊中休憩的我們、操場(chǎng)上奔跑運(yùn)動(dòng)的我們，無(wú)一不展現(xiàn)著我們的美態(tài)，和美麗的校園融為一體。

我愛(ài)校園的一花一草，一點(diǎn)一滴，一切的一切…….這美麗的校園讓我的夢(mèng)想萌芽，誕生，成長(zhǎng)！我的夢(mèng)，是要讓中國(guó)成為“美麗中國(guó)”。

中國(guó)地大物博、風(fēng)景壯美，散發(fā)著她的迷人魅力。我愛(ài)置身于美麗的地方，所以我每時(shí)每刻都督促自己發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后讓中國(guó)成為“美麗中國(guó)”！

美麗的校園，美麗的中國(guó)夢(mèng)！

——武漢市光谷一小508

第三篇：美麗中國(guó)，和諧校園

美麗中國(guó)，和諧校園

學(xué)校就是我們的家，同學(xué)，老師就是我們的家人，我們互相幫助，共同進(jìn)取。

在進(jìn)入了**中學(xué)讀6年級(jí)后，我們這班人就參加了管樂(lè)隊(duì)，每周上課，排練，寒暑假要參加集訓(xùn)。我們小班的好處就是有時(shí)會(huì)得到7年級(jí)大班的照顧。

今年暑假集訓(xùn)正常開(kāi)始，天氣十分炎熱，而訓(xùn)練室里又沒(méi)有空調(diào)，我們幾乎是一首曲子一層汗。一個(gè)上午下來(lái)，衣服濕透了，好像在大雨里走了一回。

一天吃了午飯，我們照常來(lái)到一個(gè)有空調(diào)房間休息，雖然有空調(diào)，但汗水沒(méi)有要停的意思。這時(shí)，一個(gè)大班的同學(xué)拿來(lái)兩個(gè)班夠吃的棒冰，每人發(fā)一根。

還未輪到我時(shí)，我心里盼望著，焦急的等待著，看著已經(jīng)拿到的同學(xué)吃得很享受，貪婪的吮吸著。

終于到我了，我迫不及待的打開(kāi)包裝，誘人的香氣撲面而來(lái)，一口咬下，清涼冰爽，整個(gè)人都涼爽愜意了下來(lái)，仿佛來(lái)到了冰天雪地，仿佛吹著涼爽的風(fēng)，仿佛來(lái)到了清涼的水中，所有的暑氣都消散了。

在涼爽的背后，我感到的是大班對(duì)我們的關(guān)懷，照顧。

也許不久的將來(lái)，他們將離開(kāi)樂(lè)隊(duì)，但我們，也會(huì)幫助我們的學(xué)弟學(xué)妹們。

沒(méi)錯(cuò)，在學(xué)校，我們共同的家里，我們互相幫助，互相照顧，共同進(jìn)取，就像所有人都是親人，創(chuàng)造和諧的校園。

我的中國(guó)夢(mèng)，心中的慈善與感恩

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一個(gè)女孩與母親吵架，離家出走，路邊賣餛飩的老婆婆給她一碗免費(fèi)餛飩，她就十分感激。老婆婆就對(duì)她說(shuō)，只是一碗餛飩，為何那么感謝她，而她的母親天天給她免費(fèi)的飯吃，為何不見(jiàn)她對(duì)母親表示感謝？ 的確，我們往往對(duì)身邊的小恩小惠心存感激，卻總是忘了身邊最大的恩惠——長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。

有人說(shuō)，長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)我們，照顧我們都是應(yīng)該的。我要說(shuō)，沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定他們必須這樣做，也有哪條規(guī)定這樣寫(xiě)到。所以，這是他們自愿地承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。

天下父母都為兒女著想，他們把一切最好的都給了兒女，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

那么，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，他們卻變老了，輪到我們?yōu)樗麄兎瞰I(xiàn)了。

多陪陪他們，這是對(duì)他們的心靈最好的慰藉。

但是我們對(duì)他們的感恩，回報(bào)，跟他們對(duì)我們的付出相比，顯得多么渺小，微不足道。

如今的社會(huì)，有些兒女啃老，讓他們獨(dú)居，對(duì)他們不管不顧，難道他們就是用這種方式回報(bào)的嗎?

好好感恩父母，別讓他們?cè)倮哿恕?/p>

這就是我的夢(mèng)，愿這世界人人心懷慈善和感恩。

第四篇：我眼中的美麗校園作文一年級(jí)

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之我眼中的美麗校園作文

一年級(jí)

【1】

校園，這個(gè)陪伴著我們成長(zhǎng)的地方。不光有許多辛勤的老師教育我們，還有許多的花兒草兒也在默默無(wú)聞地為我們付出。

走進(jìn)我們的校園，你一定會(huì)被學(xué)校里的花園所吸引。它座落在操場(chǎng)后面?；▓@有一座假山。這座假山大得很，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)太陽(yáng)。里面長(zhǎng)滿青里透綠的青苔和嫩綠的爬山虎。

平時(shí)，一只只美麗的蝴蝶落在假山上撲著翅膀，好象想要飛，卻又舍不得飛走似的。下雨前，卻換作是蜻蜓了，蜻蜓像一架架直升飛機(jī)圍繞著假山飛來(lái)飛去，真可愛(ài)。

日落時(shí)，霞光照在假石上，假石映出了一絲絲光芒。這一絲絲光芒好象代表著校園明天的希望。花園里的花五彩繽紛的。有梅花、狗尾巴花。梅花的枝干很細(xì)，但開(kāi)出來(lái)的花卻很美，猶如下了雪似的。小草也在襯托著花兒的美。雖然小草只是襯托的角色，但它真的綠得可愛(ài)。

在這美麗的校園，我看見(jiàn)了自己未來(lái)的希望！

【2】

我有一個(gè)美麗的校園。當(dāng)我走進(jìn)這校園時(shí)，就看到了茁壯成長(zhǎng)的柳樹(shù)，和同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑臉。

這校園啊，無(wú)論是春光明媚的春天，還是烈日炎炎的夏天，或是枝折花落的秋天和寒氣逼人的冬天，都隨處可見(jiàn)同學(xué)們活躍的身影，和默默地辛苦工作的老師。我們的校園不僅給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也給了我們數(shù)不盡的快樂(lè)和幸福。

現(xiàn)在，讓我們一起邁開(kāi)歡快的腳步，踏進(jìn)這美麗的校園吧!

【3】

我有一個(gè)美麗的校園，它春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天十分涼爽，冬天北風(fēng)呼嘯。它一年四季都很美麗。

春天，許多花圃的鮮花都盛開(kāi)了，紫紅紫紅的，十分美麗，而且它的花瓣還可以染色。

夏天，一排排枝繁葉茂的樹(shù)木，挨挨擠擠，在下面十分陰涼。

秋天，風(fēng)時(shí)不時(shí)的吹過(guò)來(lái)，很涼爽。

冬天，北風(fēng)，呼呼的吹，很冷。

第五篇：我眼中的美麗校園---李昱瑾

我眼中的美麗校園

鄒城市杏花村小學(xué)五年級(jí)二班李昱瑾

在我的眼中，我的學(xué)校像一位慈祥的母親一樣呵護(hù)著我。不論是在我失敗時(shí)還是無(wú)助時(shí)，她都用有力的臂膀鼓勵(lì)我；不論在我驕傲?xí)r還是自滿時(shí)，她告訴我要謙虛……在我的眼中，我的校園是一顆閃閃發(fā)光、無(wú)比璀璨的明珠。

進(jìn)入校園，最讓人醒目的就是那兩尊塑像了。它們像一位成功的學(xué)者，激勵(lì)著我要奮發(fā)圖強(qiáng)。

塑像的左面，就是“益品園”了。那兒空氣清新，四季都彌漫著花香。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，“益品園”里各式各樣的花競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，連小草也不甘示弱，從地里探出了那可愛(ài)的“小腦袋”，揉了揉她那朦朧的睡眼，伸出胖乎乎的小手向世界招手，真是一片生機(jī)勃勃的景象??！

“益品園”的前面就是校園不可分割的一部分----教學(xué)樓。它的造型十分美觀，是一座三層的教學(xué)樓，有24個(gè)班級(jí)，每間教室都非常寬敞、明亮，配備著高科技的教學(xué)設(shè)備。它平穩(wěn)的、筆直的立在那里，可真像以為個(gè)衛(wèi)士保護(hù)著我們這些幼小的樹(shù)苗。

走過(guò)一條文化長(zhǎng)廊，就到了寬闊的操場(chǎng)，哪兒真美?。?/p>

春天百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片。每當(dāng)下課時(shí)，我們就像出籠的小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)，有說(shuō)有笑。在操場(chǎng)的四周，有幾棵挺拔蒼勁的柳樹(shù)環(huán)抱著操場(chǎng)，它們四季枝繁葉茂，而且樹(shù)干非常粗壯，幾個(gè)小朋友才可以包圍它，仿佛置身在幻想的夢(mèng)境中。

當(dāng)然，杏樹(shù)也就是我們學(xué)校的校樹(shù)。每到秋天，黃澄澄的小杏子就冒了出來(lái)，有的在逗著頭說(shuō)話，有的在東張西望，有的在蕩秋千……讓人看了直流口水，仿佛是一副獲了獎(jiǎng)的圖畫(huà)。

我愛(ài)我的學(xué)校-----杏花村小學(xué)。在我的心里，她永遠(yuǎn)是一顆閃閃發(fā)光、無(wú)比璀璨的明珠！