第一篇：大學(xué)生應(yīng)征入伍用筆從戎(一辯)

大學(xué)生應(yīng)征入伍應(yīng)用筆從戎（一辯，項(xiàng)琳）

謝謝主席：

大家好。毛主席曾說(shuō)：沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，可見(jiàn)文化知識(shí)對(duì)軍隊(duì)舉足輕重的作用。大學(xué)生作為有文化，高素質(zhì)人群的代表，“筆”即是象征其較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)和較高的內(nèi)在綜合素養(yǎng)。我方認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)征入伍應(yīng)用筆從戎。理由有三：

第一，從時(shí)代背景來(lái)看，現(xiàn)代軍隊(duì)和現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的需求要求大學(xué)生應(yīng)征入伍要用筆從戎。

隨著世界科技的突飛猛進(jìn)，新時(shí)期軍隊(duì)也從密集型轉(zhuǎn)向科技型，從數(shù)量規(guī)模型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效能型。新的轉(zhuǎn)變，使高科技新型武器的使用成為必然，使技術(shù)兵種需求激增，而受過(guò)高等教育的大學(xué)生當(dāng)仁不讓?zhuān)瑵M(mǎn)足了“技術(shù)要求”。面對(duì)時(shí)代要求，大學(xué)生應(yīng)征入伍要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，才能更快掌握軍事設(shè)備的使用，引領(lǐng)軍隊(duì)適應(yīng)現(xiàn)代軍事的節(jié)奏；才能更好推動(dòng)軍隊(duì)信息化和機(jī)械化建設(shè)的雙重發(fā)展，對(duì)科技強(qiáng)軍、走精兵之路都有著重要的意義，對(duì)我國(guó)軍事現(xiàn)代化建設(shè)無(wú)疑是如虎添翼。

第二，從大學(xué)生的群體特征來(lái)看，用筆從戎更能發(fā)揮其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人盡其用。

相較于其他入伍群體和如入多年的軍人而言，大學(xué)生接受過(guò)高等教育，具備更強(qiáng)的綜合素質(zhì)，能更快速的進(jìn)行信息處理和學(xué)習(xí)提高，是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體。大學(xué)生應(yīng)征入伍后也會(huì)被優(yōu)先分配到文化程度高、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)復(fù)雜的部隊(duì)服役，可見(jiàn)，只有將自己較高的綜合能力與軍隊(duì)建設(shè)相結(jié)合，用自信蓬勃的態(tài)度服務(wù)并積極帶動(dòng)軍隊(duì)，大學(xué)生的獨(dú)特價(jià)值才能得以實(shí)現(xiàn)，才能達(dá)到軍隊(duì)對(duì)大學(xué)生士兵的要求，才能在軍營(yíng)中發(fā)揮最大作用。

第三，從當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命來(lái)看，“筆”是其從戎報(bào)國(guó)的最有力武器。

在新中國(guó)發(fā)展的道路上，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史使命。不管是在大學(xué)校園還是在綠色軍營(yíng)，大學(xué)生都應(yīng)該以報(bào)效祖國(guó)為最高理想。而筆是大學(xué)生最突出的優(yōu)勢(shì)，最有力的武器。應(yīng)征入伍，不應(yīng)是放棄與妥協(xié)，而是結(jié)合與發(fā)揚(yáng)。從古代，攜筆從戎的岳飛、文天祥給我們樹(shù)立了文人亦可報(bào)國(guó)的良好榜樣，留下了“壯志饑餐胡虜肉”以及“留取丹心照汗青”的精神財(cái)富。到近代，革命先烈陳毅將軍，攜筆從戎，用他如投槍大炮般的筆為新中國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)?？梢?jiàn)，筆如臂膀，用之，方可為祖國(guó)的蓬勃發(fā)展保駕護(hù)航。

秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗只識(shí)彎弓射大雕，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。因此我方堅(jiān)持認(rèn)為：大學(xué)生應(yīng)征入伍應(yīng)用“筆”從戎。

第二篇：大學(xué)生應(yīng)征入伍應(yīng)用筆從戎(項(xiàng)琳)

大學(xué)生應(yīng)征入伍應(yīng)用筆從戎

謝謝主席，大家好：

開(kāi)宗明義，概念先行。大學(xué)生，就是指接受過(guò)大學(xué)教育，具有較多知識(shí)儲(chǔ)備和較高專(zhuān)業(yè)技能的人。應(yīng)征入伍，顧名思義，就是響應(yīng)國(guó)家征兵號(hào)召，投身軍隊(duì)。而“用筆從戎”和“棄筆從戎”的區(qū)別就是是否積極主動(dòng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)奉獻(xiàn)給軍隊(duì)和國(guó)家。顯然，積極主動(dòng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，更能發(fā)揮大學(xué)生這個(gè)特殊入伍群體的價(jià)值。(重點(diǎn)是“筆”，而不是其他的)所以我方認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)征入伍應(yīng)用筆從戎。理由有三：

第一，從大學(xué)生的群體特征來(lái)看，“用筆從戎”更能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。

大學(xué)生作為接受過(guò)高等教育的群體，相較于同屆的非大學(xué)生士兵和已經(jīng)在部隊(duì)生活多年的老兵來(lái)講具有更多的知識(shí)技能儲(chǔ)備和更高的學(xué)習(xí)能力。大學(xué)生應(yīng)征入伍后如果積極主動(dòng)結(jié)合自己已經(jīng)學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，主動(dòng)發(fā)揮自身所長(zhǎng)幫助部隊(duì)進(jìn)行要求文化程度高、專(zhuān)業(yè)較復(fù)雜、技術(shù)較性強(qiáng)的活動(dòng)。這樣更能將自身優(yōu)勢(shì)融入現(xiàn)代化軍隊(duì)要求，做到物盡其用，人盡其才。

第二，從大學(xué)生和部隊(duì)的關(guān)系來(lái)看，用筆從戎的態(tài)度更好的實(shí)現(xiàn)兩者的和諧發(fā)展。大學(xué)生從校園走進(jìn)軍營(yíng)，環(huán)境的巨大轉(zhuǎn)變肯定會(huì)導(dǎo)致各種不適應(yīng)，尤其是軍隊(duì)的重實(shí)踐與校園的重理論存在顯著差距。當(dāng)面對(duì)這找種種矛盾與沖突時(shí)，相較于消極被動(dòng)的接受，大學(xué)生士兵更應(yīng)該積極主動(dòng)地結(jié)合自身所學(xué)和特點(diǎn)，在部隊(duì)中尋找新的結(jié)合點(diǎn)，一方面將自身所學(xué)用于實(shí)踐，更好的鍛煉自我，另一方面，利用自身的優(yōu)勢(shì)在實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的同時(shí)也為部隊(duì)帶來(lái)新的技術(shù)，新的思想，新的活力，做出新的貢獻(xiàn)。

第三，從時(shí)代背景來(lái)看，大學(xué)生用筆從戎更能滿(mǎn)足現(xiàn)代軍隊(duì)和現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。

二十一世紀(jì)，世界科技突飛猛進(jìn)，軍隊(duì)也從密集型轉(zhuǎn)向科技型，從數(shù)量規(guī)模型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效能型，這一轉(zhuǎn)變，使技術(shù)兵種需求激增，而受過(guò)高等教育的大學(xué)生當(dāng)仁不讓?zhuān)瑵M(mǎn)足了“技術(shù)要求”。如果能積極主動(dòng)“用筆從戎”，發(fā)揮自身“技術(shù)優(yōu)勢(shì)”，對(duì)優(yōu)化部隊(duì)兵員的文化結(jié)構(gòu)，對(duì)適應(yīng)軍隊(duì)知識(shí)密集、技術(shù)先進(jìn)的需要，對(duì)加快軍隊(duì)科技強(qiáng)軍、走精兵之路都有著十分重要的意義。

所以，綜上所述，我方認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)征入伍應(yīng)用筆從戎。

（整體表達(dá)不簡(jiǎn)潔，不精準(zhǔn)）

第三篇：大學(xué)生應(yīng)征入伍（模版）

高校應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)征入伍預(yù)征報(bào)名流程

1． 學(xué)生登錄大學(xué)生預(yù)征報(bào)名網(wǎng)http://zbbm.chsi.com.cn詳細(xì)了解相關(guān)政策，確定是否參加報(bào)名。

2． 學(xué)生登錄學(xué)信網(wǎng)實(shí)名注冊(cè)系統(tǒng)進(jìn)行注冊(cè)。

3． 學(xué)生登錄預(yù)征報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，填寫(xiě)報(bào)名信息并確認(rèn)報(bào)名。

4． 學(xué)生打印《應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征對(duì)象登記表》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《預(yù)征登記表》）及存根（一份），其中《預(yù)征登記表》中“技術(shù)等級(jí)、個(gè)人簡(jiǎn)歷”兩項(xiàng)內(nèi)容打印出來(lái)后手工填寫(xiě)，技術(shù)等級(jí)填寫(xiě)個(gè)人獲得的技術(shù)等級(jí)證書(shū)名稱(chēng)及級(jí)別，個(gè)人簡(jiǎn)歷填寫(xiě)小學(xué)至大學(xué)期間就讀的學(xué)校名稱(chēng)班次、時(shí)間、證明人。同時(shí)打印《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)表》（打印兩份，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《補(bǔ)償代償申請(qǐng)表》）。

5． 縣級(jí)征兵辦會(huì)同教育、院校、衛(wèi)生、公安部門(mén)組織報(bào)名人員政治初審、身體初檢；參加初審初檢時(shí)，學(xué)生將《預(yù)征登記表》及存根，《補(bǔ)償代償申請(qǐng)表》交給初審初檢工作人員。

6． 6月30日前，經(jīng)初審初檢合格的學(xué)生，確定為預(yù)征對(duì)象，高校所在地縣級(jí)兵役機(jī)關(guān)在網(wǎng)上進(jìn)行預(yù)征對(duì)象同步確認(rèn)，并配合高校把審核蓋章簽字后的《預(yù)征登記表》和《補(bǔ)償代償申請(qǐng)表》發(fā)還給學(xué)生本人，作為優(yōu)先征集的憑證?！额A(yù)征登記表》存根由高校所在地縣級(jí)兵役機(jī)關(guān)留存?zhèn)洳椤?/p>

7． 學(xué)生確定為預(yù)征對(duì)象后，高校資助管理部門(mén)負(fù)責(zé)審核學(xué)生的學(xué)費(fèi)和院校地助學(xué)貸款信息，并在網(wǎng)上進(jìn)行同步審核確認(rèn)。

8． 征兵開(kāi)始前，縣級(jí)兵役機(jī)關(guān)逐一通知生源地預(yù)征對(duì)象其報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)等，按照有關(guān)規(guī)定實(shí)現(xiàn)優(yōu)先征集。

9． 縣級(jí)資助管理部門(mén)負(fù)責(zé)審核生源地預(yù)征對(duì)象的生源地貸款信息，并在網(wǎng)上進(jìn)行同步審核確認(rèn)。

10． 學(xué)生確定入伍后，由縣級(jí)資助中心通過(guò)機(jī)要將《補(bǔ)償代償申請(qǐng)表》寄回學(xué)校。、說(shuō)明：①應(yīng)征入伍但離校前未參加網(wǎng)上預(yù)征報(bào)名的應(yīng)屆畢業(yè)生，冬季征兵前到入學(xué)前戶(hù)籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）武裝部報(bào)名并進(jìn)行兵役登記，合格者確定為預(yù)征對(duì)象，初定兵后到戶(hù)籍所在縣（市、區(qū)）征兵部門(mén)領(lǐng)取“補(bǔ)報(bào)校驗(yàn)碼”。學(xué)生在大學(xué)生預(yù)征報(bào)名系統(tǒng)中輸入補(bǔ)報(bào)校驗(yàn)碼后，即可進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，按規(guī)定補(bǔ)辦學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償申請(qǐng)。

②翌年畢業(yè)生如果在12月初能達(dá)到相關(guān)畢業(yè)要求并經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，可以參軍入伍。初定兵后到戶(hù)籍所在縣（市、區(qū)）征兵部門(mén)領(lǐng)取“補(bǔ)報(bào)校驗(yàn)碼”，進(jìn)入網(wǎng)上補(bǔ)報(bào)名，按規(guī)定補(bǔ)辦學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償申請(qǐng)。被批準(zhǔn)入伍的，《補(bǔ)償代償申請(qǐng)表》原件和《入伍通知書(shū)》復(fù)印件由其所在學(xué)校學(xué)生資助管理中心留存。第二年取得畢業(yè)證后，按照應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償有關(guān)辦法，與正常畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生一起實(shí)施學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償，并于畢業(yè)的第二年得到相應(yīng)的補(bǔ)償及代償。

第四篇：一作文就是用筆說(shuō)話(huà)

一、作文就是用筆說(shuō)話(huà)

“作文、作文，難死小人！”“作文難，作文難，提起作文心就煩?！边@些，成了某些學(xué)生的口頭禪。其實(shí)啊，作文是件非常容易的事。為什么這樣說(shuō)呢？

作文與說(shuō)話(huà)本是一回事。人，每天都要說(shuō)話(huà)。人們平常說(shuō)話(huà)時(shí)，何曾有為難、發(fā)愁或勞累的感覺(jué)呀？作文呢，其實(shí)就是說(shuō)話(huà)，只是不用口而用筆罷了。對(duì)此，我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“作文就是用筆說(shuō)話(huà)。”換句話(huà)講就是把嘴說(shuō)的話(huà)用筆記錄下來(lái)，就是作文。所以，凡是會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)寫(xiě)字的人，就會(huì)寫(xiě)作文。因?yàn)槠饺照f(shuō)什么，就可以寫(xiě)什么；想說(shuō)什么，就可以寫(xiě)什么；想怎么說(shuō)，就可以怎么寫(xiě)。

1、說(shuō)什么就寫(xiě)什么

生活是豐富多彩的，像百花筒，像七彩陽(yáng)光。校內(nèi)、校外，同學(xué)們聚集一起，有說(shuō)不完的話(huà)。說(shuō)話(huà)，都說(shuō)一些什么內(nèi)容呢？無(wú)非是向別人講述自己每天或每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂(lè)。把自己用口說(shuō)的這些內(nèi)容，改用文字原原本本地寫(xiě)下來(lái)，就是作文。換句話(huà)說(shuō)，同學(xué)們作的哪一篇習(xí)作，能離得開(kāi)自己的所見(jiàn)所聞、所做所思所感呢？例如學(xué)生習(xí)作《自畫(huà)像》：

我姓王，名鑫。“王”就不用說(shuō)了，是爸爸傳下來(lái)的姓?！蚌巍蹦?，從字體上看是三個(gè)“金”字落在一起，也許是爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大了當(dāng)“大款”。

我現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了 十二個(gè)春秋了。

我長(zhǎng)得不算好看，大臉盤(pán)，一雙不大的眼睛，高鼻梁。我的優(yōu)點(diǎn)很多，但最大的優(yōu)點(diǎn)就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。

記得那是在上學(xué)期，我參加了中心校舉辦的作文選拔賽。那時(shí)，我滿(mǎn)有把握，心里想：肯定能被選上?？墒牵聦?shí)卻與我想的相反，我落選了。當(dāng)消息傳來(lái)的時(shí)候，猶如晴天霹靂，在我的頭上炸響。我放學(xué)回家，實(shí)在是控制不住了，就趴在桌子上哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭得如此傷心，問(wèn)明了原因，說(shuō)：“這說(shuō)明你作文水平不高。沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母嘛！這次失敗了，我們還有下一次的機(jī)會(huì)。以后的機(jī)會(huì)還多著呢！”我聽(tīng)了哭著說(shuō)：“失去了這次機(jī)會(huì)，恐怕小學(xué)就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了?！闭f(shuō)著，我又哭了起來(lái)。

我的缺點(diǎn)也不少。上課的時(shí)候，我經(jīng)常搞小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)。就因?yàn)檫@個(gè)，老師時(shí)不時(shí)地盯著我所在的這一片。有時(shí)候，我上課說(shuō)話(huà)，老師還把我叫起來(lái)。因?yàn)橛羞@個(gè)毛病，我感到很煩惱。我有意克制自己上課不說(shuō)話(huà)，可就是管不住自己，嘴巴老想說(shuō)。

同學(xué)們，你們對(duì)我有些了解了吧！對(duì)我有什么看法，請(qǐng)快告訴我。

點(diǎn)評(píng)：這篇短文就是小作者在課堂上，向全班同學(xué)、向新任課教師介紹自己時(shí)說(shuō)的話(huà)。課下，她把自己說(shuō)的內(nèi)容用文字詳細(xì)記錄下來(lái)了。瞧，這不是一篇十分優(yōu)秀的習(xí)作嗎？同學(xué)們不妨也試一試，先向伙伴介紹一下自己，然后拿起筆來(lái)把自己的“像”畫(huà)下來(lái)。

【思考練習(xí)】

（1）為什么說(shuō)會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)寫(xiě)字的人，就會(huì)寫(xiě)文章？

（2）先向伙伴介紹一下自己，然后拿起筆來(lái)把自己說(shuō)的話(huà)記錄下來(lái)

2、要說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真話(huà)

平常，同學(xué)們湊在一起，總要說(shuō)真話(huà)，說(shuō)自己的心里話(huà)。

除非想有意欺瞞對(duì)方才說(shuō)假話(huà)。說(shuō)假話(huà)、謊話(huà)不好。為什么要說(shuō)真話(huà)呢？說(shuō)真話(huà)，說(shuō)發(fā)自?xún)?nèi)心的實(shí)在話(huà)，怎想的就怎說(shuō)，這是一種良好的品格。也只有說(shuō)真話(huà)、實(shí)在話(huà)，別人才愛(ài)聽(tīng)，才能感動(dòng)他人。說(shuō)假話(huà)、謊話(huà)，心口不一，讓別人厭煩，不能感動(dòng)自己，又豈能打動(dòng)他人呢？作文的目的，無(wú)非是要?jiǎng)e人了解自己，表達(dá)自己喜怒愛(ài)憎的思想感情，進(jìn)而感染、打動(dòng)讀者。因此，作文也一定要寫(xiě)真話(huà)，寫(xiě)實(shí)在話(huà)，寫(xiě)自己的心里話(huà)，不能說(shuō)假話(huà)、謊話(huà)。這是作文最重要、也是最基本的要求。例如：學(xué)生習(xí)作《我眼中的爸爸》：

天底下，我最不歡迎的就是爸爸，因?yàn)楦谝黄?，我處處不痛快。就拿這個(gè)星期天的事來(lái)說(shuō)吧。我家對(duì)門(mén)的戴云哥哥參加山東省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)回來(lái)了，得了兩枚金牌和一枚銀牌。媽媽興致勃勃地把獎(jiǎng)牌拿來(lái)給家里人看，只見(jiàn)那閃光的金牌和銀牌，系在鮮紅的緞帶上，沉甸甸的。全家人都替他高興，我更是佩服極了。媽媽順手把三枚獎(jiǎng)牌掛在我的脖子上，爸爸笑瞇瞇地看著我說(shuō)“兒子，好不好看？”我羞紅了臉忙點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸忽然讓我把獎(jiǎng)牌送回去，我拿著獎(jiǎng)牌往外走，心想，爸爸肯定又有什么陰謀，要不然不能讓我這么快就送去。果然不出所料，我一回來(lái)，他的臉色已晴轉(zhuǎn)多云。只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“超超，你看了這些獎(jiǎng)牌有什么感想？”你看看本來(lái)高高興興的事，又弄這么復(fù)雜，讓我談什么感想。戴云哥哥從小愛(ài)好體育，又受訓(xùn)練多年，我和他是井水河水兩回事，哪有什么感想?？晌矣植桓也徽f(shuō)，只好說(shuō)：“向他學(xué)習(xí)唄！”爸爸臉一沉說(shuō)：“就這么一句？不行，去屋里好好想想！”我憋了一肚子氣又不敢違抗，只好像士兵一樣絕對(duì)服從命令，進(jìn)自己的屋“好好想想”。再說(shuō)家里每天刷碗、倒垃圾，本來(lái)是媽媽全部承包，無(wú)怨無(wú)悔。可是爸爸卻偏偏讓我干，他和媽媽袖手旁觀(guān)，還不時(shí)地挑毛病，說(shuō)什么從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。他平時(shí)愛(ài)給我買(mǎi)書(shū)，我是很歡迎的，可是我讀完了，他卻要我講給他聽(tīng)，或給我提出書(shū)中的問(wèn)題，稍有疏漏，就又遭頓訓(xùn)斥，說(shuō)什么要認(rèn)真看書(shū)，勤思考，不能看熱鬧。再比如，在家做作業(yè)，隨便輕松一下，可爸爸卻不讓?zhuān)巴婢屯?，?xiě)就寫(xiě)，要講效率?！?/p>

嗨！反正他都有理，處處跟我過(guò)不去。就連玩，我也玩不好。記得有一次，爸爸帶我到煙臺(tái)山公園玩，本來(lái)玩應(yīng)該是很開(kāi)心的，可是爸爸一在就不一樣了。他給我講煙臺(tái)山的來(lái)歷，講燈塔的用處等等。我必須得認(rèn)真地聽(tīng)，因?yàn)榘职蛛S時(shí)會(huì)考我。所以他帶我去玩，就和上課一樣得全神貫注，這能叫玩嗎！

爸爸不讓我痛快的事情太多了，幾乎天天都有。哎！什么時(shí)候我才能歡迎爸爸呢！

點(diǎn)評(píng)：這篇文章最大的特點(diǎn)就是說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真話(huà)。文章一開(kāi)頭，作者就直言不諱地道出“天底下，我最不歡迎的就是爸爸”；然后，便講述爸爸“處處讓我不痛快”的事例；結(jié)尾，再次強(qiáng)調(diào)“什么時(shí)候我才能歡迎爸爸呢”。透過(guò)小作者這些真實(shí)的心里話(huà)，一個(gè)在生活中事事注意培養(yǎng)教育兒子的嚴(yán)父形象便躍然紙上了。盡管小作者可能一時(shí)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到父親的這些良苦用心，還沒(méi)有體會(huì)到父親那滾燙的情懷，誤解了父親；可是小作者勇于說(shuō)真話(huà)、寫(xiě)真話(huà)，這一點(diǎn)是十分難能可貴的。

【思考練習(xí)】

（1）作文，為什么要說(shuō)真話(huà)、寫(xiě)真話(huà)？

（2）以《××，我想對(duì)您說(shuō)》為題，向父母或老師寫(xiě)一寫(xiě)心里話(huà)。

3、怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)

人在平常說(shuō)話(huà)時(shí)，除要有意模仿他人之外，一般都是想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。因此，由于性別、年齡、性格、生活環(huán)境和生活經(jīng)歷等方面的差異所致，所有人說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)是各不相同的，每個(gè)人都會(huì)有自己說(shuō)話(huà)的個(gè)性和“棱角”。這就好比人的長(zhǎng)相，是各有特別之處的。個(gè)性、特點(diǎn)，這就是美，是不分優(yōu)劣的。作文呢，也是如此，提倡嘴上怎么說(shuō)，手就怎么寫(xiě)，即“我手寫(xiě)我口”；寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)、愛(ài)說(shuō)的話(huà)，不說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，不刻意追求、模仿他人說(shuō)話(huà)的腔調(diào)兒。這樣，由于寫(xiě)了自己想寫(xiě)的情景，說(shuō)了自己喜愛(ài)說(shuō)的話(huà)，貼緊了現(xiàn)實(shí)生活，抒發(fā)了真情實(shí)感，因此寫(xiě)出來(lái)的文章，就容易做到內(nèi)容具體；生活氣息濃厚，語(yǔ)句表達(dá)順暢，有特色。可以這樣講，“解放”自己的口和手，著眼于現(xiàn)實(shí)生活，緊緊貼近生活的脈搏，隨心所欲，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，平日愛(ài)怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，充分體現(xiàn)自己的語(yǔ)言個(gè)性，這是提高作文水平的一個(gè)“秘訣”。例如學(xué)生習(xí)作《愛(ài)嘮叨的媽媽》：

我的媽媽是個(gè)40多歲的中年婦女。她什么都好，就是有一條：愛(ài)嘮叨。這也是我和爸爸最受不了的。

“何揚(yáng)！”媽媽看到閑極無(wú)聊的我大聲說(shuō)道，“我跟你說(shuō)過(guò)多少次

了，有空兒多讀會(huì)兒英語(yǔ)，放假多少天了，英語(yǔ)書(shū)連摸都不摸，開(kāi)學(xué)以后??”“又來(lái)了，真煩，我去還不行嗎！”我小聲嘟囔著，不情愿地走進(jìn)了小屋。“還有你，何新，星期日一大堆衣服不洗,還看電視！去，快去！”“哎呀！知道了！知道了！”爸爸也放下遙控器急忙朝洗衣機(jī)走去。我們家就是這樣，我和爸爸總是受“老媽”的壓制?？捎钟惺裁崔k法呢？我們只好默默地忍受她那喋喋不休的嘮叨。

有一次，我正在玩游戲機(jī)，媽媽干完了活，走進(jìn)了大屋?！坝滞嫔狭?？”我感到勢(shì)頭不對(duì)，回頭一看媽媽的臉：這張臉拉得老長(zhǎng)，眉毛也由“10 點(diǎn) 10 分”變成了“11 點(diǎn) 5 分”。“剛開(kāi)始玩，不過(guò) 10 分鐘，再說(shuō)，作業(yè)也做完了?！蔽以囂降??！拔易罘磳?duì)你玩游戲機(jī)了！玩游戲最費(fèi)眼睛，你的視力是5.3，應(yīng)該好好保護(hù)。再說(shuō)你有空干點(diǎn)什么不好，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、打球，非要玩游戲？”

我雖然有自己的一大套反駁媽媽的話(huà)，只是不想聽(tīng)她那無(wú)休止的嘮叨，無(wú)奈只好將游戲機(jī)關(guān)上。

媽媽平時(shí)還非常愛(ài)干凈。只要她回家時(shí)看到家里的“臟、亂、差”

現(xiàn)象后，就一下子變臉且把矛頭指向我和爸爸：“我一不在家，你們就把家里折騰得亂七八糟，還得我來(lái)收拾?！蔽覀兞⒓捶畔率种械氖?，一邊忙著答應(yīng)，一邊以“每秒 120個(gè)動(dòng)作”的速度收拾家務(wù)。

說(shuō)起來(lái)也怪，嘮叨是不愛(ài)聽(tīng)，可是聽(tīng)?wèi)T了不聽(tīng)還不行。長(zhǎng)時(shí)間的家庭生活已經(jīng)把“媽媽”和“嘮叨”融為一體了。如果沒(méi)有“嘮叨”就沒(méi)有媽媽?zhuān)绻麤](méi)有“媽媽”就沒(méi)有“我們這個(gè)家”?？磥?lái)嘮叨也是一種愛(ài)的表達(dá)方式，嘮叨也是一種情感的交流。

我愛(ài)我的媽媽?zhuān)覑?ài)她那喋喋不休的嘮叨。

點(diǎn)評(píng)：讀了這篇習(xí)作，我們不難感受到：作者的語(yǔ)言非常隨便，充分體現(xiàn)出自己的個(gè)性特點(diǎn)。如“我和爸爸總是受‘老媽’的壓制。可又有什么辦法呢？”“這張臉拉得老長(zhǎng)，眉毛也由‘10點(diǎn) 10 分？’變成了‘11 點(diǎn) 5 分’?！薄拔覀兞⒓捶畔率种械氖?，一邊忙著答應(yīng)，一邊以‘每秒120個(gè)動(dòng)作’的速度收拾家務(wù)?！薄罢f(shuō)起來(lái)也怪，嘮叨是不愛(ài)聽(tīng)，可是聽(tīng)?wèi)T了不聽(tīng)還不行?！币舱且?yàn)檎Z(yǔ)言這樣隨便，文章才顯得這么生動(dòng)，耐人尋味。【思考練習(xí)】

（1）作文，為什么要提倡怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)？

（2）以《那次，我真的很____》為題，寫(xiě)一寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)高興、生氣或委屈的情景。要求平日怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)。

第五篇：大學(xué)生應(yīng)征入伍指南

大學(xué)生應(yīng)征入伍指南

全體高校應(yīng)征大學(xué)生：

你們好！

一年一度的征兵工作開(kāi)始了。在此，我們謹(jǐn)向關(guān)心支持征兵工作的各級(jí)各類(lèi)高等院校致以衷心的感謝！向響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召積極應(yīng)征的廣大莘莘學(xué)子致以崇高的敬意！下面將大學(xué)生應(yīng)征的有關(guān)問(wèn)題介紹如下：

一、征集對(duì)象范圍和相關(guān)身體條件

征集對(duì)象：2011年年滿(mǎn)18至24歲，各級(jí)各類(lèi)本科、大專(zhuān)院校2011年應(yīng)屆畢業(yè)生；高職（專(zhuān)科）學(xué)生完成專(zhuān)業(yè)課程后，參加實(shí)習(xí)至2012年畢業(yè)，本人自愿應(yīng)征并且符合條件的，可以批準(zhǔn)入伍；正在全日制普通高等學(xué)校就學(xué)的學(xué)生，本人自愿應(yīng)征并且符合條件的，可以批準(zhǔn)入伍。（女兵征集對(duì)象：2011年年滿(mǎn)17-22周歲的全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生或在校生。）

基本身體條件：身高162厘米以上，右眼裸視不低于4.6,左眼裸視不低于

4.5；體重不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%，標(biāo)準(zhǔn)體重=（身高—110）Kg。（女兵征集對(duì)象：身高160厘米以上，體重不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的15%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%。）

二、征集程序和辦法

1、報(bào)名。2011年高校應(yīng)屆畢業(yè)生到入學(xué)前戶(hù)籍所在地縣級(jí)兵役機(jī)關(guān)報(bào)名應(yīng)征，全日制高等學(xué)校在校大學(xué)生可在所在學(xué)校人武部或?qū)W校所在地縣級(jí)兵役機(jī)關(guān)報(bào)名應(yīng)征（應(yīng)征女大學(xué)生11月5日前自行登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)：http：//zbbm.chsi.com.cn，填寫(xiě)報(bào)名信息）。

2、體檢。大學(xué)生參加征兵辦統(tǒng)一組織的體檢，體檢時(shí)，驗(yàn)兩證一表一照，即：身份證、學(xué)生證、預(yù)征對(duì)象登記表和學(xué)生本人照片。

3、政審。應(yīng)屆大學(xué)生的政治審查，按有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。在校大學(xué)生的政治審查，從今年開(kāi)始按照有關(guān)規(guī)定以本人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為主，由其就讀學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）公安部門(mén)負(fù)責(zé)，學(xué)校分管部門(mén)具體承辦，原則上不再對(duì)其入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)前期間的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況進(jìn)行函調(diào)或走訪(fǎng)調(diào)查。

三、征集的相關(guān)政策和獎(jiǎng)懲規(guī)定

1、入伍前的“優(yōu)先征集”政策。征兵時(shí)，各級(jí)兵役機(jī)關(guān)將為各級(jí)各類(lèi)高校征集對(duì)象開(kāi)辟“綠色通道”，實(shí)行優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵。

2、服役期間的有關(guān)優(yōu)惠政策。①妥善安排學(xué)業(yè)。在校大學(xué)生入伍前，學(xué)校應(yīng)盡可能安排他們參加本學(xué)期所學(xué)課程的考試，也可以根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，對(duì)本學(xué)期所學(xué)課程免試，直接確定成績(jī)和學(xué)分，并保留學(xué)籍至退役后一年內(nèi)。對(duì)已經(jīng)修完規(guī)定課程或已修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分，符合畢業(yè)條件的，學(xué)?？蓽?zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給其畢業(yè)證書(shū)。②學(xué)費(fèi)補(bǔ)償國(guó)家助學(xué)貸款代償。從2009年起，國(guó)家對(duì)應(yīng)征入伍服義務(wù)兵的高校應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間繳納的學(xué)費(fèi)實(shí)行補(bǔ)償。在校期間獲得國(guó)家助學(xué)貸款的，學(xué)費(fèi)補(bǔ)償款首先用于償還助學(xué)貸款本金及其全部?jī)斶€之前產(chǎn)生的利息。2011年起，在校大學(xué)生也能享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償助學(xué)貸款代償。國(guó)家對(duì)服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生每學(xué)年補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款本息的金額，最高為6000元。③服役期間優(yōu)撫安臵和有關(guān)工資補(bǔ)助問(wèn)題。對(duì)批準(zhǔn)入伍的在校大學(xué)生，兩年服役期間，享受的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償金、津貼費(fèi)、伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、退伍補(bǔ)助和優(yōu)待金累計(jì)68000多元；義務(wù)兵服役滿(mǎn)兩年后，如果部隊(duì)需要和本人自愿，可由義務(wù)兵轉(zhuǎn)為士官；士官實(shí)行工資制，最低工資在1800元以上；此外，還享受每月基本工資的40.94%的住房公積金，退伍時(shí)一次性發(fā)放；其家屬享受軍屬待遇；退出現(xiàn)役后，不愿復(fù)學(xué)的大學(xué)生，由入學(xué)前戶(hù)口所在地的退伍軍人安臵機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)接收，并按照城鎮(zhèn)退役士兵的有關(guān)政策規(guī)定，做好安臵工作。

3、入伍后培養(yǎng)使用問(wèn)題。兵役機(jī)關(guān)在確定在校大學(xué)生入伍的去向時(shí)，要盡可能將他們安排到要求文化程度高、專(zhuān)業(yè)復(fù)雜、技術(shù)性強(qiáng)的部隊(duì)服役，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)長(zhǎng)，滿(mǎn)足部隊(duì)建設(shè)需要。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生士兵，在學(xué)技術(shù)、選取士官、報(bào)考軍校等方面優(yōu)先安排；對(duì)大學(xué)本科及研究生畢業(yè)，符合相關(guān)條件，服役期間表現(xiàn)優(yōu)秀的士兵，可直接選拔為軍官。對(duì)退伍后復(fù)學(xué)的大學(xué)生，如本人自愿，且符合相關(guān)條件，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)優(yōu)先選拔為國(guó)防生或畢業(yè)后直接接收補(bǔ)充軍隊(duì)干部隊(duì)伍。

4、獎(jiǎng)懲規(guī)定。今年省征兵領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究決定：將大學(xué)生退役士兵服役期視為工作經(jīng)歷，在團(tuán)和相當(dāng)于團(tuán)以下單位服役期視為基層工作經(jīng)歷；加大黨政機(jī)關(guān)面向大學(xué)生退役士兵考錄公務(wù)員的力度，同等條件下予以?xún)?yōu)先錄用；大學(xué)畢業(yè)生退役士兵報(bào)考大學(xué)生“村官”和基層社區(qū)工作崗位的，條件放寬到具有全日制普通本科以上學(xué)歷，同等條件下予以?xún)?yōu)先錄用；大學(xué)畢業(yè)生退役士兵報(bào)考政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)班的，教育考試筆試成績(jī)總分加10分；在有空編的事業(yè)單位中征集一定數(shù)量的崗位，按照“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，組織專(zhuān)場(chǎng)招聘考試，定向招聘符合崗位條件的大學(xué)生退役士兵。同時(shí)，為維護(hù)兵役法規(guī)的嚴(yán)肅性，在對(duì)違反兵役法規(guī)行為，嚴(yán)格按照《兵役法》、和《江西省征兵工作條例》進(jìn)行處理的基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)征公民到部隊(duì)因拒服兵役導(dǎo)致退兵的，應(yīng)征公民在接受經(jīng)濟(jì)處罰的同時(shí)，不得錄用為國(guó)家公務(wù)員、是預(yù)備黨員的取消預(yù)備黨員資格，是黨員的開(kāi)除黨籍；兩年內(nèi)不得錄用為國(guó)有企事業(yè)單位職工，不得辦理工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，不得出國(guó)、出境或者升學(xué)。

莘莘學(xué)子們，部隊(duì)是所是座火熱的大熔爐，無(wú)數(shù)優(yōu)秀青年投身火熱軍營(yíng)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，正規(guī)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了人生理想、人生價(jià)值，涌現(xiàn)出一批又一批英雄和模范，成長(zhǎng)為一個(gè)又一個(gè)功臣和對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用之才。新世紀(jì)新階段，國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)為廣大有志青年提供了成長(zhǎng)成才的良好機(jī)遇，拓展了施展才華的廣闊舞臺(tái)。希望廣大適齡學(xué)子們踴躍參軍報(bào)國(guó)，自覺(jué)接受祖國(guó)的挑選，立志軍營(yíng)建功立業(yè)，為加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

江西省人民政府征兵辦公室

二〇一一年十月