第一篇：堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣概------讀《少年周恩來(lái)》有感

堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣概

------讀《少年周恩來(lái)》有感五年三班張欣竹

他是一位聰明絕頂?shù)纳倌?；他是一位勤奮好學(xué)的少年；他是一位獨(dú)立自強(qiáng)的少年；他是一位相貌俊朗、器宇不凡的少年；他是一位口吐蓮花、雄辯滔滔的少年；他是志向遠(yuǎn)大、從小就喊出了“為中華之崛起而讀書(shū)”豪言壯語(yǔ)的人------周恩來(lái)。

故事主要講了周恩來(lái)小時(shí)候聰慧機(jī)智，長(zhǎng)大了學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成人了立志建國(guó)。像他這么有骨氣的人，我們難道不應(yīng)該向他學(xué)嗎？

周恩來(lái)的一生是光輝燦爛的一生，是波瀾壯闊的一生，是為祖國(guó)的強(qiáng)大和人民幸福終身奮斗的一生，他是偉大的馬克思主義者，是杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他是人民真正的公仆。他為了祖國(guó)和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。在他心目中信念不是為某一種人或事而干什么，而是要為中華崛起而讀書(shū)。他有志氣，不但體現(xiàn)在與人爭(zhēng)論的話語(yǔ)之中，還體現(xiàn)在他所寫(xiě)的每一篇文章里；他勤奮好學(xué)，勤學(xué)苦練，不恥下問(wèn)；他博覽群書(shū)，學(xué)識(shí)淵博，通古貫今。這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

如今我們國(guó)家初步建成小康社會(huì)，正在向更高水平的小康邁進(jìn)，正需要大量的建設(shè)人才。我們一定要學(xué)習(xí)周恩來(lái)的這種學(xué)習(xí)、工作精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后投入到建設(shè)美好祖國(guó)的事業(yè)中。

第二篇：讀《少年周恩來(lái)》有感

讀《少年周恩來(lái)》有感

小時(shí)候，就聽(tīng)爸爸給我講的周恩來(lái)總理的故事，讓我很佩服。在這幾天國(guó)慶假期里認(rèn)真讀了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)后，感觸更深了，一下子在故事里明白了更多道理。從中，我也看到了周恩來(lái)總理少年時(shí)代成為一個(gè)偉人的閃光足跡。對(duì)周總理更加佩服了。

拿到書(shū)后首先看到的是封面上的幾個(gè)大字：“為中華之崛起而讀書(shū)”，多么遠(yuǎn)大的理想??！翻開(kāi)書(shū)后看到周總理的一個(gè)個(gè)故事更是體會(huì)到這句話中深深的含義！周總理自幼就很聰明，勤奮好學(xué)，獨(dú)立自強(qiáng)?？刹恍业氖?，在他九歲那年，他的生母萬(wàn)氏去世了，周總理?yè)?dān)起了家庭的重?fù)?dān)，他學(xué)會(huì)了料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，別看他年幼尚小，卻把家里的事情打理得井井有條。他是家里的長(zhǎng)子，還要照顧兩個(gè)比他年幼的弟弟，多了不起??！再想想我，從小就嬌生慣養(yǎng)，什么粗活也沒(méi)做過(guò)，跟同齡的周總理比起來(lái)，實(shí)在是自慚形穢。由于家庭經(jīng)濟(jì)不好，所以他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能從學(xué)校的圖書(shū)室借書(shū)看。為了看更多的書(shū)，在周總理房?jī)?nèi)，每到深夜總是亮起一盞光線微弱的小油燈，燈下的少年在發(fā)奮學(xué)習(xí)著，他，就是周恩來(lái)。在種種困難面前，周總理在“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想指引下，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。多么強(qiáng)大的信念?。∽鳛樾聲r(shí)代的小學(xué)生，我也要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)這種吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和克服困難的信念。學(xué)習(xí)周總理這種“為中華之崛而讀書(shū)”的雄心壯志，我愿努力學(xué)習(xí)，不管在學(xué)習(xí)上，還是在道德上，都成為一位對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。

第三篇：讀周恩來(lái)有感

讀周恩來(lái)有感

“周恩來(lái)”，一個(gè)震驚世界的名字，一個(gè)響徹華夏的字眼。翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，熟知這位總理的生活歷程，我們看到的不僅有簡(jiǎn)潔樸實(shí)的一面，而且也可以看到他兢兢業(yè)業(yè)為中國(guó)謀求光榮道路的背影。想想他那“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，再看看他那“大江歌罷調(diào)頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”的救國(guó)報(bào)復(fù)，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)的這位總理，我們除了愛(ài)戴，也許更多的應(yīng)該是崇拜。

周恩來(lái)是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。他是浙江紹興人，作為一位時(shí)代偉人，和無(wú)數(shù)扭轉(zhuǎn)人類歷史的人物一樣，誕生于普通的平民階層，但是他憑著自己的智慧與崇高的人格精神，最終成為了中國(guó)人民心中的好總理，并且得到了世界人民的稱贊。周恩來(lái)總理或許是近代歷史中最不像革命者的偉大革命者。至今人們?nèi)越蚪驑?lè)道于他在南開(kāi)中學(xué)飾演女性角色的軼事。他閱讀過(guò)《新青年》，熟悉孟德斯鳩，接觸了亞當(dāng)·斯密，中國(guó)傳統(tǒng)的歷史書(shū)籍也讓他興奮。1919年，他第一次讀到了《共產(chǎn)黨宣言》與其他一些社會(huì)主義著作，并為此激動(dòng)，但他的組織才能比他的理論造詣更高一籌，在天津的學(xué)生運(yùn)動(dòng)中，他脫穎而出?？梢韵胍?jiàn)，在一個(gè)動(dòng)蕩時(shí)期，這種天賦比獨(dú)創(chuàng)性更受歡迎。他在26歲成為了黃埔軍校的政治部主任，28歲時(shí)領(lǐng)導(dǎo)了上海60萬(wàn)工人的罷工，當(dāng)時(shí)的人們或許沒(méi)有耐心傾聽(tīng)毛澤東用湖南口音講述的農(nóng)民革命，但一定容易接受英俊的年輕人條理清晰、務(wù)實(shí)的分析。

在新中國(guó)成立前期，周恩來(lái)南征北戰(zhàn)，以各方面的才能，救人民于水火之中：他先后領(lǐng)導(dǎo)一系列的工人運(yùn)動(dòng)，指揮了一連串的武裝斗爭(zhēng)；他適時(shí)創(chuàng)辦了許多進(jìn)步社團(tuán)，發(fā)表了大量戰(zhàn)斗檄文；他主動(dòng)參與了許多和談，促成了好多合作；他勇于承擔(dān)責(zé)任，積極開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)??他所作的這一切都給新中國(guó)的成立奠定了深厚的基礎(chǔ)，也為世界的和平起到了一定的作用。

周恩來(lái)巨大的人格魅力體現(xiàn)在在他的人格力量中：實(shí)事求是、言行一致——不令而行的感召力；嚴(yán)以律己、寬以待人——不樹(shù)而威的向心力；顧全大局、想

忍為黨——中流砥柱的凝聚力；謙和虛心、襟懷坦蕩——心心相印的親和力。

這為我們?cè)谂囵B(yǎng)自己的道德品格以及修養(yǎng)方面，起到了規(guī)范作用。想必，周恩來(lái)在世界上享有盛譽(yù)的原因就在于他對(duì)人格力量的堅(jiān)持實(shí)行。

如今我們生活在一個(gè)和平的年代中，沒(méi)有戰(zhàn)亂的紛擾，沒(méi)有饑餓的吞噬，衣食無(wú)憂的我們與周總理相比，在生活上面我們就很好了，但是再回顧一下我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度以及在道德修養(yǎng)方面，我們卻與總理相差好遠(yuǎn)。生活中的細(xì)枝末節(jié)我們都沒(méi)有注意，甚至養(yǎng)成了大手大腳的壞毛病，面對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題也都是滿足于一知半解，專業(yè)知識(shí)搞不扎實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的行列中也不得不落伍。所以在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代中，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也不斷提高自己的道德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)像周總理那樣德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

一代偉人周恩來(lái)，他是一位優(yōu)雅的君子，大國(guó)風(fēng)度與和藹可親在他身上統(tǒng)一，讓世界都為他的風(fēng)采所折服。

他是一位機(jī)智的雄辯家，深厚的底蘊(yùn)和機(jī)敏的思考，讓他帶領(lǐng)中國(guó)外交躲開(kāi)暗礁為世界所承認(rèn)。

他是一位睿智的哲人，浸淫中華民族五千年的智慧的他，能夠看清前方迷霧之中正確的道路。

他是一位偉大的父親，雖然他沒(méi)有自己的孩子。

他是一位偉大的丈夫，雖然他讓自己的妻子太多次地?fù)?dān)心。

注視著他的背影，我們才會(huì)懂得自己是多么渺小，自己的成就是多么可憐，自己的修養(yǎng)是多么粗鄙，自己的品格是多么平凡。在他的背影中，有一種力量，激勵(lì)我們?nèi)ヅΤ蔀楦觾?yōu)秀的人，成為一個(gè)更好的人。

楊帥帥

20091073

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第四篇：讀周恩來(lái)有感.

讀周恩來(lái)有感

---王俊超

周總理一個(gè)提起就溫暖人心的字眼，就像中國(guó)讀書(shū)人的標(biāo)桿一樣存在，許許多多的人受他的影響：“為中華崛起而讀書(shū)”，我們現(xiàn)在回過(guò)頭去看周恩來(lái)的一生，依然會(huì)被他溫文爾雅的人格魅力和熱情堅(jiān)毅的為人處世態(tài)度所折服。研究一個(gè)歷史人物一定要從他的童年去看，童年的教育往往對(duì)一個(gè)人的影響是根生地固的，多少程度的決定后天發(fā)展的好壞，中國(guó)有一句老話：三歲看大，七歲看老，周總理是一代大儒，他的為人處世無(wú)不體現(xiàn)這一點(diǎn)。觀其一生，儒家文化對(duì)其的影響無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。

出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的大家庭中，周恩來(lái)的童年處于一個(gè)傳統(tǒng)文化氛圍相對(duì)比較濃厚的環(huán)境中，使他塑造了知曉大義而溫和的性格，十歲以后，日漸沒(méi)落的家庭生活，使他像古時(shí)候的許多文人志士一樣，養(yǎng)成了頑強(qiáng)的性格。他的人生在傳統(tǒng)文化的影響下被點(diǎn)亮，而這被點(diǎn)亮的美好人生又完完整整的獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)。

周恩來(lái)的出生有著幸運(yùn)也有著常人無(wú)法想象的不幸。出身于一個(gè)文化氛圍很濃的家庭，這是他一生的幸運(yùn)。而后等待他的卻是一個(gè)又一個(gè)的不幸，幾個(gè)月大的他就被過(guò)繼給叔父；然而周恩來(lái)還未到懂事的年齡，養(yǎng)父又因病去世；由養(yǎng)母帶大的他，十歲的時(shí)候先后送走生母與養(yǎng)母；再之后，就是寄居于另一個(gè)叔父家中，遠(yuǎn)遷北方。

家庭文化氛圍的熏陶加之命運(yùn)的坎坷，使周恩來(lái)很早就得到愛(ài)國(guó)方面的教育，與之同時(shí)，還使他養(yǎng)成了堅(jiān)韌而不畏困難的性格，體諒民眾的疾苦，十幾歲的周恩來(lái)就有了“為了中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想。

為了實(shí)現(xiàn)理想，為了學(xué)習(xí)最先進(jìn)的知識(shí)，他堅(jiān)持不懈，逆流而上，爭(zhēng)取到一個(gè)又一個(gè)深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從南開(kāi)中學(xué)到留學(xué)日本再到留學(xué)法國(guó)，周恩來(lái)接觸到當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的思想，并在現(xiàn)實(shí)生活中比較不同的思想，尋找適合中國(guó)的發(fā)展真理，從而最終認(rèn)定了馬克思主義，并成為優(yōu)秀的中共黨員、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士！

經(jīng)歷了青少年時(shí)期的不斷求索，正直青年的周恩來(lái)全身心的投入到中國(guó)的革命事業(yè)中，并為之而奮斗。

因?yàn)橹芏鱽?lái)有著中國(guó)傳統(tǒng)紳士的沉穩(wěn)和機(jī)智，他善于調(diào)節(jié)人與人之間、黨派之間的矛盾，所以他被共產(chǎn)黨組織委以重任——同時(shí)為國(guó)民黨工作，促進(jìn)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨之間的和平相處。隨著在時(shí)機(jī)的成熟，他在南昌作為領(lǐng)導(dǎo)之一發(fā)起了南昌起義。盡管這次起義因?yàn)楣伯a(chǎn)國(guó)際的干擾而最終失敗，但這次經(jīng)歷使他對(duì)自己所認(rèn)定的革命路線進(jìn)行了重新的思考，意識(shí)到在城市單純地依靠武裝起義是行不通的，國(guó)內(nèi)和國(guó)際環(huán)境都不允許這種起義的成功。但是在這次起義中，我們也能看出周恩來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)的能力和膽識(shí)，他敢于不顧忌共產(chǎn)國(guó)際——共產(chǎn)黨的權(quán)威——的反對(duì)而抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行革命起義。他的果斷和魄力是他不畏強(qiáng)權(quán)、只追求真理的體現(xiàn)，這也正是在他父親和叔伯身上所體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)精神，正是在傳統(tǒng)文化的影響下所形成的。

中國(guó)傳統(tǒng)文化在周恩來(lái)身上所影射出的偉大力量，我們有目共睹。周恩來(lái)為人溫和，文雅而有禮貌，崇尚真理，不失古人所云的“君子風(fēng)范”。他富有忍耐力、機(jī)敏而又聰慧，面對(duì)反對(duì)者的責(zé)難，他以寬廣的心胸接納，只為黨內(nèi)、組織內(nèi)的團(tuán)結(jié)；他很容易發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，擅長(zhǎng)于為人處世、調(diào)節(jié)雙方矛盾。在大是大非面前，他從不讓步，為中國(guó)在國(guó)際中塑造了良好的形象。他根據(jù)時(shí)勢(shì)的需要選擇做一個(gè)能屈能伸的大丈夫，為國(guó)家做出切實(shí)的巨大貢獻(xiàn)，在廣大人民心里留下永不磨滅的良好形象。

不能說(shuō)周恩來(lái)的一生只受過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，然而，他的身上切切實(shí)實(shí)地有著很多很明顯的“中國(guó)特色”，而且他憑借著這些“中國(guó)特色”為祖國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

第五篇：讀周恩來(lái)有感

讀《周恩來(lái)》有感

古人云：以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興衰，以人為鏡，可以明得失。

周恩來(lái)總理是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，政治家，軍事家，外交家，是人類歷史上一顆璀璨的明星，他一生致力于中國(guó)解放事業(yè)，為中國(guó)的發(fā)展鞠躬盡瘁。讀周恩來(lái)的人生紀(jì)事，學(xué)做人道理

一、少年立志 周恩來(lái)出生于19世紀(jì)末，當(dāng)時(shí)的中國(guó)遭受著列強(qiáng)欺凌，封建統(tǒng)治的雙重壓力，民不聊生，國(guó)運(yùn)衰微，青年時(shí)代，他就立志“為中華之崛起”而發(fā)奮讀書(shū)，認(rèn)定“有遠(yuǎn)大志向的人，便想去救國(guó)，為社會(huì)盡力。” 作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)樹(shù)立一個(gè)正確而偉大的目標(biāo)，并且為之奮斗終生。

二、青年學(xué)習(xí)周總理在南開(kāi)中學(xué)學(xué)習(xí)期間，品學(xué)兼優(yōu)，南開(kāi)校長(zhǎng)張伯苓稱其為“南開(kāi)最好的學(xué)生”。在校期間，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，先后創(chuàng)立“敬業(yè)樂(lè)群會(huì)”和“覺(jué)悟社”等。對(duì)新知識(shí)求知若渴，關(guān)心國(guó)家大事，養(yǎng)成了堅(jiān)持讀報(bào)的習(xí)慣，他獨(dú)愛(ài)陳秀主編的《新青年》，讓他感悟到“風(fēng)雪殘留猶未盡，一輪紅日已東升！”當(dāng)他看到殖民主義者販賣(mài)黑奴的消息，他義憤填膺地說(shuō)：“黑奴總有一天要解放。”

知識(shí)就是力量，知識(shí)可以充實(shí)自我，知識(shí)可以救亡圖存。我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，為社會(huì)服務(wù) 三、尋求救國(guó)之路 農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)與資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命都相繼失敗，說(shuō)明兩者的局限性，全國(guó)各界人士都在尋求救亡圖存的道路，直至1917年，俄國(guó)10月革命勝利，給中國(guó)帶來(lái)了馬克思列寧主義，使中國(guó)的先進(jìn)分子找到救國(guó)救民的真理。

1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，少年周恩來(lái)積極投入學(xué)生運(yùn)動(dòng)中。經(jīng)歷了五四運(yùn)動(dòng)的洗禮，他開(kāi)始積極思考，探索中國(guó)社會(huì)的出路。

20世紀(jì)20年代初，他到歐洲勤工儉學(xué)，通過(guò)反復(fù)比較，確立了共產(chǎn)主義的信仰。1921年春，他經(jīng)張申府，劉清揚(yáng)介紹，加入巴黎共產(chǎn)主義小組。此時(shí)，國(guó)內(nèi)各共產(chǎn)主義小組為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建正在進(jìn)行著艱苦的思想準(zhǔn)備和組織準(zhǔn)備。直至1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨在上海悄悄誕生，周恩來(lái)成為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一。1924年，他回到祖國(guó)，投身中國(guó)革命的洪流，從此一直奮斗在中國(guó)政治舞臺(tái)的前沿。

四、革命斗爭(zhēng)

回國(guó)后，周恩來(lái)積極投身到中國(guó)的解放事業(yè)中，先后作為上海工人武裝起義的總指揮和南昌起義的前委書(shū)記，在戰(zhàn)斗中均取得很大的成功與進(jìn)步。深入基層，進(jìn)行演講，將黨的思想與理論傳至民間，為以后全國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線奠定基礎(chǔ)。周恩來(lái)以其獨(dú)特的人格魅力，為共產(chǎn)黨吸納一批批人才。

1932年，在周恩來(lái)與朱德的領(lǐng)導(dǎo)下，取得第四次反“圍剿”的完全勝利。又一次譜寫(xiě)以少勝多的奇跡，在紅軍戰(zhàn)史上寫(xiě)下了輝煌的一頁(yè)。

1935年，紅軍長(zhǎng)征途中，由于總綱領(lǐng)不能完全符合中國(guó)實(shí)際情況，導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗。長(zhǎng)征途中，行至遵義，周恩來(lái)堅(jiān)持支持毛澤東的正確觀念，使黨中央的領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成和中央紅軍的軍事路線發(fā)生了根本性的變化，成為紅軍轉(zhuǎn)敗為勝的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

周恩來(lái)不是盲目遵從共產(chǎn)國(guó)際的理論，而是理論聯(lián)系實(shí)際，一切以中國(guó)利益為前提，提出和支持符合中國(guó)革命的路線，唯賢是舉，公而忘私。

在1927年，在面對(duì)共產(chǎn)國(guó)際的“左”傾機(jī)會(huì)主義的壓力下，不是盲目申辯，而是以大局為重，極力忍讓服從國(guó)際指示，不再申辯，不為個(gè)人保職位，排除私心完全以黨的利益出發(fā)，維護(hù)了黨的統(tǒng)一和生存。

五、民族危亡時(shí)刻

和平解決西安事變的決心，一切都是從民族危亡的根本出發(fā)，獨(dú)立深入敵方后區(qū)，只為尋求救國(guó)反列強(qiáng)侵華的道路。即使國(guó)共斗爭(zhēng)10年，但在面對(duì)民族被侵略之時(shí)，不計(jì)前嫌，努力促成國(guó)共合作。八年抗戰(zhàn)，最終取得勝利。

周恩來(lái)在民族危亡的千鈞一發(fā)時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，深入戰(zhàn)亂中心，一切以人民解放為主要任務(wù)及目標(biāo)。在戰(zhàn)斗中，多次徘徊在生死邊緣，這亦不能阻止一位共產(chǎn)黨員前進(jìn)的道路。機(jī)智，沉穩(wěn)，舍己為人等特征，皆是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

一代偉人周總理，將其一生奉獻(xiàn)給中國(guó)的解放發(fā)展的革命事業(yè)。作為中國(guó)的中流砥柱，一生鞠躬盡瘁，是一名偉大的共產(chǎn)黨員，是我們新一代學(xué)習(xí)的榜樣。