第一篇：職校路橋?qū)嵱?xùn)室建設(shè)與管理探索

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職校路橋?qū)嵱?xùn)室建設(shè)與管理探索

作者：蔡均球

來源：《職業(yè)·中旬》2013年第03期

摘 要：本文從實訓(xùn)室建設(shè)與管理中的現(xiàn)實問題出發(fā)，結(jié)合路橋?qū)I(yè)的特點，提出路橋?qū)I(yè)實訓(xùn)室建設(shè)與管理的思路，使實訓(xùn)室成為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的現(xiàn)代化示范性實訓(xùn)教學(xué)場所。關(guān)鍵詞：路橋?qū)I(yè) 實訓(xùn)室 建設(shè) 管理

路橋?qū)嵱?xùn)基地對于路橋?qū)W生實踐能力的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。為了實現(xiàn)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的實踐能力，進(jìn)一步確保教育教學(xué)質(zhì)量。筆者結(jié)合路橋?qū)I(yè)的特點，從實訓(xùn)室建設(shè)與管理的實踐出發(fā)，從以下幾方面進(jìn)行探討。

一、充分完善實訓(xùn)室的規(guī)章制度

規(guī)章制度是搞好實訓(xùn)室的依據(jù)，實訓(xùn)室管理員、實訓(xùn)指導(dǎo)教師及學(xué)生都必須嚴(yán)格遵守。筆者建議進(jìn)一步分項并詳細(xì)修訂“實訓(xùn)室須知”“教學(xué)實施”“儀器設(shè)備”“試劑和材料的管理制度”“試驗儀器操作注意事項”“實訓(xùn)室儀器損壞賠償制度”及“試驗儀器借用制度”；并將以上規(guī)定用鏡框上墻。只有充分完善實訓(xùn)室的規(guī)章制度，才能依照規(guī)章制度做好設(shè)備管理、教學(xué)實施，以保證實訓(xùn)教學(xué)能夠順利進(jìn)行。

二、做好實訓(xùn)室的設(shè)備管理

在實訓(xùn)室管理中，設(shè)備管理是最棘手的工作，它包含的工作量極大，有設(shè)備的購置、驗收、使用、保管、保養(yǎng)、檢測、事故處理、維修、報廢、更新和借用等。為使設(shè)備管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，設(shè)備管理工作應(yīng)該做到以下幾點。

1.儀器購買

在購買時，要做好收集市場信息工作，多收集同類產(chǎn)品的廣告資料，盡量購買技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)費合理的設(shè)備。

2.儀器驗收

對新購置的產(chǎn)品必須做好驗收工作，驗收合格后才能使用。驗收中如發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并記錄驗收中的各項資料。

3.儀器使用

指導(dǎo)教師要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，引導(dǎo)學(xué)生正確操作儀器。在不了解儀器各項性能的情況下，教師要不斷探索正確的操作方法，隨時提醒學(xué)生在操作中的注意事項，以減少事故的發(fā)生。

4.儀器維修

為了避免儀器發(fā)生故障，延長使用壽命，要按規(guī)定對設(shè)備進(jìn)行定期保養(yǎng)和定期檢測。對于某些試驗使用間隔周期長、試驗任務(wù)不是很多、擱置時間較長的儀器，要進(jìn)行每周一次的打掃和儀器使用后封存工作，做到防塵、防銹、防潮，以及進(jìn)行一年一次的檢測，記錄檢測結(jié)果，并與儀器原有的性能作一次比較，然后存檔。在檢測中發(fā)現(xiàn)問題和發(fā)生事故的設(shè)備都必須及時修理，以確保教學(xué)正常進(jìn)行。

5.事故處理

在使用中發(fā)生事故后，必須分析事故原因，追究事故責(zé)任，對有關(guān)人員給予一定的處罰，并及時修理和記錄事故發(fā)生原因和解決辦法，存入技術(shù)檔案，還應(yīng)教育有關(guān)人員，作為一次經(jīng)驗教訓(xùn)，引起以后注意。

6.儀器報廢與更新

當(dāng)設(shè)備損壞需要維修費用很高時，繼續(xù)使用在經(jīng)濟(jì)上又不合算，或儀器的各項技術(shù)指標(biāo)已超出標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，應(yīng)盡量做報廢處理。但報廢須慎重處理，要根據(jù)以前該設(shè)備的事故率、維修費及檢測的各項記錄資料，經(jīng)過討論分析后才可作決定。

三、加強(qiáng)實訓(xùn)教師隊伍的建設(shè)

具備一支高素質(zhì)、高水平的實訓(xùn)室技術(shù)人員隊伍是搞好實訓(xùn)室建設(shè)的一個非常關(guān)鍵的因素。為了提高試驗技術(shù)員業(yè)務(wù)水平，學(xué)校應(yīng)多組織教師到各試驗檢測站進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，多派試驗人員參加相關(guān)培訓(xùn)，獲得相應(yīng)資格證書。

四、建立實訓(xùn)室技術(shù)檔案

為了便于今后教學(xué)，學(xué)校應(yīng)建立實訓(xùn)室技術(shù)檔案，在教學(xué)上記載本室每屆學(xué)生做過的試驗項目、試驗情況、學(xué)生的試驗報告、教師的工作計劃報告、每年的試驗課開出率記錄、學(xué)生的成績情況和每年實訓(xùn)室教學(xué)管理的總結(jié)報告。在設(shè)備上進(jìn)行編號、立卡、登記、記錄生產(chǎn)廠家、出廠日期、規(guī)格、型號；保存設(shè)備使用說明書、儀器附件表，記錄每臺儀器使用日期、使用情況、故障現(xiàn)象、原因和采取的措施，以及儀器的鑒定情況、鑒定日期、維修日期、維修情況和儀器的每年新舊折算記錄、試劑材料的耗費情況等。以上資料均進(jìn)行標(biāo)號分類，以便查找。

五、做好實訓(xùn)室的教學(xué)實施

為了保證實訓(xùn)教學(xué)工作順利進(jìn)行，應(yīng)做好以下幾點：一是指導(dǎo)教師在課前，先對學(xué)生做好實際操作的安全教育工作；二是在試驗中，教師要來回巡視、指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生探索試驗項目中技能知識，并提醒學(xué)生在試驗中應(yīng)注意的事項；三是在試驗結(jié)束后，必須清理儀器，打掃衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)試驗儀器的良好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾令奇.高職教育實訓(xùn)基地功能原則和途徑建設(shè)理論探討[J].職教論壇，2005（18）.[2]朱偉萍.高職實訓(xùn)基地的功能拓展與模式創(chuàng)新[J].職業(yè)技術(shù)教育，2003（19）.（作者單位：廣東省交通運輸高級技工學(xué)校）

第二篇：職校加強(qiáng)師德建設(shè)的實踐與探索

職校加強(qiáng)師德建設(shè)的實踐與探索

師德建設(shè)決定著職校教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。當(dāng)前職校廣大教師忠于職守、無私奉獻(xiàn)，贏得了廣大學(xué)子的信賴和全社會的尊重。新時期，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，研究和探索師德建設(shè)的內(nèi)容、措施與途徑以及師德教育體系，對全面提高職校教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)尤為重要。

一、職校加強(qiáng)師德建設(shè)的主要內(nèi)容

（一）抓好志向教育，使廣大教師忠于人民教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)是衡量教育工作者個人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)，也是黨和國家對人民教師的基本要求。因為一個不忠于教育事業(yè)的老師，是不會安心教育工作的，更不可能把自己的全部精力用在教書育人上。所以，職校在抓師德建設(shè)中，首先要抓好志向教育，使廣大教師始終都能忠于人民的教育事業(yè)。

（二）強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，使廣大教師更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是師德的基本要求，也是教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，更是教好學(xué)生的前提。在師生關(guān)系中，教師起著決定性的主導(dǎo)作用。教師熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，把自己的知識、才能和畢生精力無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生也一定會熱愛教師、信賴教師，把教師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行為。因此，作為職校教師要以高度的社會責(zé)任感和使命感，熱愛學(xué)校的每一位學(xué)子。

（三）堅持“以教學(xué)為中心”，激勵教師提高教學(xué)水平。職校完成傳授專業(yè)知識技能，培養(yǎng)實用型、技能型人才的任務(wù)，主要通過教學(xué)活動來實現(xiàn)。因此，教好課是對教師的最基本要求。當(dāng)然在課程改革深入發(fā)展的新形勢下，教好課的內(nèi)涵更加豐富。職校要求教師不僅要能教好學(xué)科課程，還要能教好活動課程，不但能認(rèn)真上好必修課，而且要積極上好選修課，這是培養(yǎng) “合格”加“特長”人才的需要。因此，職校教師要根據(jù)教育“三個面向”的需要，努力學(xué)習(xí)和掌握淵博的知識和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，積極研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，以圓滿完成所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

（四）規(guī)范教師的言行舉止，使教師時刻做到為人師表。以身作則，為人師表是指教師在各方面都要為學(xué)生和社會作出表率。這既是約束教師自身的行為規(guī)范，也是影響作用于學(xué)生的教育手段。捷克著名的教育家夸美紐斯曾提出：“教師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生”。教師的世界觀、道德品質(zhì)，甚至一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響。所以，為培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，教師必須從嚴(yán)要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去啟迪青年學(xué)子，用純潔的品行去感染青年學(xué)子，用自己美好的心靈去塑造青年學(xué)子。

（五）增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，激勵廣大教師實現(xiàn)育人目標(biāo)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共育新人是調(diào)節(jié)教師與教師，教師與其他人員相互關(guān)系的師德要求，也是順利完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要條件。因為教師的勞動是個人勞動和集體勞動的辯證統(tǒng)一；從教師的勞動方式來講，是個體式的心智勞動。一個學(xué)生的成長、成才，只有靠教師集體的共同勞動才能完成。同時，教師的個體勞動也需要在教師集體的支持和配合下才能獲得成功。所以，職校教師不僅要有競爭意識，還要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，以實現(xiàn)共育新人的目標(biāo)。

（六）加快改革創(chuàng)新步伐，激勵廣大教師增強(qiáng)科研意識。勇于探索研究、開拓創(chuàng)新是時代對教師提出的新的師德要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項重要標(biāo)志。新時期，國際競爭更趨激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，這對職校教師提出了更高的要求。因此，職校教師要切實以馬克思主義為指導(dǎo)，不斷樹立新觀念，研究新問題，提出新方法，尋找新規(guī)律，以培養(yǎng)出思維敏捷的創(chuàng)新型人才。

二、職校加強(qiáng)師德建設(shè)的措施和途徑

為使師德建設(shè)成為一項全局性、經(jīng)常性、長期性的工作，收到實效、落到實處，切實開展好有針對性的師德教育，作為職校之一的宿遷市宿城區(qū)職業(yè)高級中學(xué)在實踐和探索中，建立了一套符合實際的師德規(guī)范和激勵、考核、監(jiān)督機(jī)制。具體來說，主要做了以下幾方面工作。

（一）制定《規(guī)范》，發(fā)揮教師在育人中的表率作用。按照《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字要求，我校制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》。這個規(guī)范突出了教師教書育人的特點。通過制定、完善、落實師德規(guī)范，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)活動，教育引導(dǎo)教師自覺履行《教師法》、《高教法》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，以身作則，為人師表。

（二）運用“載體”，提高廣大教師的思想道德素質(zhì)。道德建設(shè)重在實踐。我校為讓教師把師德規(guī)范運用到工作、學(xué)習(xí)和生活之中，貫穿于全部實踐，通過抓載體、抓活動，使教師在日常的教育教學(xué)活動和生活中，經(jīng)常地、隨時隨地受到生動形象、潛移默化的教育，陶冶情操，錘煉道德觀念，使師德規(guī)范成為他們自覺遵守的行為準(zhǔn)則。

我校以精神文明創(chuàng)建活動為載體，廣泛組織教師參加精神文明建設(shè)活動。按照拓展領(lǐng)域、充實內(nèi)容、改進(jìn)方法、提高水平的思路，堅持面向基層，服務(wù)群眾，把著眼點放在辦實事、辦好事上，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)建活動的吸引力和感染力，推動學(xué)校文明創(chuàng)建活動。

我校以“三育人”活動為載體，使教師在自我教育中不斷提高師德素質(zhì)?！叭恕惫ぷ魇前l(fā)動和組織學(xué)院全體教職員工，自覺結(jié)合自身的業(yè)務(wù)工作，有目的、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想教育 和行為指導(dǎo)，以全面實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的活動?！叭恕被顒邮墙處熪`行社會主義師德的有效途徑，也是他們自我教育的道德實踐活動。教師在傳授知識和技能的過程中，自覺地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；反過來，在課堂教學(xué)中堅持知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合，課外活動中的思想政治教育工作、日常交往中的為人師表，也促進(jìn)了教師思想道德素質(zhì)的鍛煉和提高。

（三）開展“三項教育”活動，提高職校整體道德水平。我校以師德建設(shè)為龍頭，實施以德治教，在干部中開展“以德行政”教育、在教師中開展“以德育人”教育、在學(xué)生中開展“以德修身”教育。通過“三個教育”，促進(jìn)學(xué)校整體道德水平的提高。此外，把道德建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓實、抓出成效。

在開展以德行政教育中，我校通過對干部的道德教育活動，使學(xué)校干部能夠保持清正廉潔，用自己的言行發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人的作用。在以德育人教育中，通過教育活動，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引導(dǎo)教育學(xué)生。在以德修身教育中，要求學(xué)生以德修身有“公德”，通過接受教育和自身體驗、踐行，把公民道德基本規(guī)范，內(nèi)化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)則。

（四）抓好“四個環(huán)節(jié)”，不斷提高我校師德建設(shè)水平。我校在師德建設(shè)具體實施過程中，切實抓好以下“四個環(huán)節(jié)”。首先，抓好師德先進(jìn)典型。為弘揚師德先進(jìn)典型，我校注重挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗、好做法，并運用多種形式在報刊、電視臺上加以宣傳推廣。在宣傳傅樹洋等教師先進(jìn)典型過程中，避免了人為拔高，實事求是地挖掘其師德模范的真人、真事、真心、真情，使先進(jìn)人物貼近教師、感染教師、引導(dǎo)教師，讓師德標(biāo)兵可親、可敬、可學(xué)。第二，抓好基層陣地建設(shè)?；鶎邮屈h的各項方針政策的落腳點，以德治國的治國方略和《公民道德建設(shè)實施綱要》的落實，歸根結(jié)底要靠基層。職校加強(qiáng)師德建設(shè)，最基礎(chǔ)的要抓好基層黨支部的陣地作用。黨支部是教師活動的最基層單位，對教師的情況最了解?；鶎狱h支部認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織教師開展豐富多彩的教書育人主題活動，往往更有針對性。通過加強(qiáng)黨支部的思想政治建設(shè)，來增強(qiáng)師德建設(shè)的實際效果，從而不斷強(qiáng)化全校的師德建設(shè)。

第三，抓好黨員先進(jìn)性教育。在師德建設(shè)中，我校特別重視發(fā)揮黨員的先鋒模范作用?！毒V要》要求道德建設(shè)要堅持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來。要從實際出發(fā)，區(qū)分層次，著眼多數(shù)，鼓勵先進(jìn)，循序漸進(jìn)。同時大力倡導(dǎo)共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭實踐社會主義、共產(chǎn)主義道德，引導(dǎo)廣大教師在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷追求更高層次的道德目標(biāo)。我校教師中的共產(chǎn)黨員，是踐行“三個代表”重要思想和科教興國戰(zhàn)略的帶頭人，要求他們以自己的模范行動帶動廣大教師。在扎實開展“以黨風(fēng)帶教風(fēng)、以黨性鑄師魂”主題教育中，通過黨員帶教活動，促進(jìn)我校師德建設(shè)的健康發(fā)展。

第四，抓好機(jī)制建設(shè)。我校在師德建設(shè)中，建立了一套有效的保證機(jī)制。一是建立和完善激勵機(jī)制。進(jìn)一步搞好評選表彰教書育人先進(jìn)個人和集體的工作。我校對師德和教書育人成績突出者，給予表彰和獎勵，并在教師職務(wù)評聘晉升和教學(xué)梯隊選拔等方面優(yōu)先考慮。二是建立和完善考核機(jī)制。切實把師德建設(shè)作為職校精神文明建設(shè)及教育教學(xué)工作考核的主要內(nèi)容。對教師的考核突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度、育人效果等。切實將師德建設(shè)與教師人事分配制度改革結(jié)合起來，把師德要求落實到師資管理的政策導(dǎo)向中。三是建立和完善監(jiān)督機(jī)制。制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的師德行為，對違反師德的教師進(jìn)行必要的批評教育和相應(yīng)的處罰，對 情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的實行“一票否決制”。

三、探索新時期職校師德教育體系

新時期，作為職校來說，師德建設(shè)任重道遠(yuǎn)。因此，我們必須提高認(rèn)識，進(jìn)一步探索并建立市場經(jīng)濟(jì)條件下的師德教育體系。

首先，職校要培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。廣大教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，以經(jīng)濟(jì)為中心的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，決定了市場經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)。信用和承諾是市場經(jīng)濟(jì)存在、發(fā)展的主觀條件。市場經(jīng)濟(jì)要求人們要有商業(yè)信用。所以，以信用和職業(yè)道德為基礎(chǔ)，形成了市場經(jīng)濟(jì)的道德體系。同樣，職校應(yīng)該按照市場經(jīng)濟(jì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的道德水準(zhǔn)，因而師德建設(shè)必然首當(dāng)其沖。

其次，職業(yè)教育肩負(fù)著傳播文明等社會公益職能。職業(yè)技術(shù)教育與市場經(jīng)濟(jì)有密切聯(lián)系，但作為社會的公益事業(yè)，教育的宗旨是育人，主要是一種準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)的、或間接經(jīng)濟(jì)化的行為，而不是完全商品化、市場化、產(chǎn)業(yè)化、經(jīng)濟(jì)化的行為。因此，職業(yè)教育在成為一種有償教育的同時，它還肩負(fù)著傳播文明、樹立公正、助人上進(jìn)的社會公益職能，它的行為與市場經(jīng)濟(jì)行為有一定區(qū)別。例如，是否允許教師與學(xué)生構(gòu)成像企業(yè)老板與雇員的關(guān)系等，非常值得我們加以研究和具體規(guī)范。

再次，職校要“以德治?！迸c“依法治校”相結(jié)合。教師是特殊職業(yè)，有較高的操行要求，嚴(yán)重違反師德規(guī)范的人，不配繼續(xù)為人師表。因此，職校的教師在選拔、培養(yǎng)、晉升、流動時，要考慮師德因素。例如，許多職校對弄虛作假等問題做出了嚴(yán)肅的處理規(guī)定，教育主管部門對各種評審、檢查過程中請客送禮、行賄、拉選票等行為也做出了較嚴(yán)厲的處理規(guī)定。但是，目前在管理監(jiān)督、擴(kuò)大招生、規(guī)范道德行為等方面，特別是那些伴隨市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)的新問題，在制度和執(zhí)行方面還不很完善，許多問題未得到應(yīng)有的重視。這些問題，有待我們進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)研究，合理規(guī)劃。第四，職校要對教師進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)道德教育。對師德建設(shè)中存在的不良現(xiàn)象要敢于批評教育，嚴(yán)肅紀(jì)律。一方面要堅持百花齊放、百家爭鳴，大力提倡學(xué)術(shù)民主，鼓勵學(xué)術(shù)上的不同流派、不同觀點進(jìn)行交流和討論；另一方面還要樹立職校的陣地意識，要發(fā)揮職校的課堂、講壇在社會主義精神文明建設(shè)、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作和德育工作中的作用，引導(dǎo)廣大教師用成熟的、正確的理論和觀點教育學(xué)生，自覺用馬克思主義占領(lǐng)職校的思想文化陣地。

四、結(jié)語

師德建設(shè)是造就一流師資隊伍、實現(xiàn)教育事業(yè)發(fā)展的必然要求和首要環(huán)節(jié)。建設(shè)一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高及教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍，是職校生命的源泉，是職校整體實力的核心，是教育事業(yè)發(fā)展的重要資源。高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的聰明才干用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻(xiàn)的根本保證。

新時期，加強(qiáng)師德建設(shè)是確保職業(yè)技術(shù)教育健康發(fā)展的重要保證。強(qiáng)化師德建設(shè)，提高育人水平，是職校精神文明建設(shè)的根本。因而，我們職校要著力引導(dǎo)教師以良好的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，努力營造“校以育人為本、師以奉獻(xiàn)為樂、生以成才為志”的優(yōu)良校風(fēng)，真正做到讓學(xué)生健康成長，讓家長放心，讓人民滿意。

【作者簡介】蔡淑紅，女，1974年出生。1996年工作以來，長期在宿遷市宿城區(qū)職業(yè)高中任班主任和計算機(jī)教學(xué)工作，工作期間，堅持撰寫教育教學(xué)論文，并有多篇在省市獲獎。所帶計算機(jī)興趣小組多次在全市專業(yè)比賽中獲得一、二等獎，本人多次獲得市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，2003年獲得全國NIT培訓(xùn)教師資格。

《在計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力初探》

作者：蔡淑紅

宿遷市宿城區(qū)職業(yè)高級中學(xué)

2005年6月20日

第三篇：6S管理在高職示范院校實訓(xùn)室的內(nèi)涵建設(shè)與探索

6S管理在高職示范院校實訓(xùn)室的內(nèi)涵建設(shè)與探索

【摘要】為了進(jìn)一步加強(qiáng)高職骨干示范院校實訓(xùn)室建設(shè)，在建材實訓(xùn)室進(jìn)行6S標(biāo)準(zhǔn)化管理，采用實訓(xùn)室劃分片區(qū)，實施理―實一體化教學(xué)，制訂規(guī)章制度，編制設(shè)備操作規(guī)程，引導(dǎo)學(xué)生參加各種實訓(xùn)，明確指出實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)的中心不是儀器設(shè)備，而是實訓(xùn)教學(xué)效果、實訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生滿意度。

【關(guān)鍵詞】骨干示范院校實訓(xùn)室6S管理內(nèi)涵建設(shè)

近年來，我國高鐵行業(yè)飛速發(fā)展，從高鐵技術(shù)引進(jìn)到“一帶一路”，更多的是體現(xiàn)高速鐵路人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，從單一人才引進(jìn)到人才引進(jìn)內(nèi)部培養(yǎng)。高鐵建設(shè)運營行業(yè)50%以上都是高職院校畢業(yè)生。但當(dāng)前高職院校生源質(zhì)量偏低，學(xué)生缺乏創(chuàng)新工匠精神，很難全面滿足我國各類基礎(chǔ)建設(shè)所需。高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)、高端型人才的搖籃[1-2]，為祖國建設(shè)培養(yǎng)一線技術(shù)能手。高職骨干示范院校與同類職業(yè)院校、本科院校相比，其中最重要的一個優(yōu)勢在于實訓(xùn)室的建設(shè)。建設(shè)期分為硬件和內(nèi)涵建設(shè)階段[3-5]，2000年至2015年間主要是實訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，2015年至2020年間主要是內(nèi)涵建設(shè)，以提高實訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)真正意義上的“追、趕、超”，加大應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)為目標(biāo)。[6-7]為創(chuàng)建高職院校創(chuàng)新型實訓(xùn)室，本文以陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西省高性能混凝土重點實驗室材料實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)與實踐為依托，采用實訓(xùn)室劃分片區(qū)、配備多媒體教學(xué)設(shè)備、執(zhí)行實訓(xùn)手冊等，多措并舉引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種實訓(xùn)，明確實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)的成就與不足，探索骨干示范院校實訓(xùn)室建設(shè)與管理的新思路。

骨干示范院校混凝土材料實訓(xùn)室的6S管理理念

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是高職骨干示范院校之一，高性能混凝土重點實驗室內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)院創(chuàng)建一流高校的重要戰(zhàn)略。受省財政支持，實驗室建設(shè)占地963.5平方米，擁有儀器設(shè)備147件（套），先進(jìn)設(shè)備的數(shù)量越來越多，總價值86萬元。近年來，實驗室承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)不斷增多，不僅承擔(dān)了全院混凝土實踐教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)了渭南市科技局、中鐵一局等單位的技能大賽和科研項目。實訓(xùn)人員有學(xué)生、教師、工地技術(shù)人員，人員數(shù)量多且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加之學(xué)生缺乏專業(yè)實踐培訓(xùn)經(jīng)驗，行為規(guī)范難以保證，實驗廢料、有毒有害氣體亂扔亂排時有發(fā)生。實驗的復(fù)雜性對實訓(xùn)室管理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。場地劃分，可視化操作規(guī)程，制度建立勢在必行。

6S管理理念源于日本，主要應(yīng)用于物流專業(yè)，在我國主要用于煤炭、建筑等行業(yè)。清掃、整理、整頓和安全是6S管理理念的基本要素，清潔、素養(yǎng)是6S管理理念的精髓，是培養(yǎng)工作人員良好工作習(xí)慣，提高服務(wù)質(zhì)量的重要保障。為了滿足教學(xué)、科研需求，對重點實驗室中材料實訓(xùn)室以6S理念進(jìn)行管理，實現(xiàn)理―實一體化設(shè)計。主要方案如表1所示。

6S管理實訓(xùn)室的內(nèi)涵建設(shè)

基于6S管理理念，模擬施工現(xiàn)場，建設(shè)規(guī)范的“工地實訓(xùn)室”，營造“企業(yè)氛圍”，培養(yǎng)學(xué)生的員工感，提供安全的實訓(xùn)環(huán)境，營造舒適的實訓(xùn)氛圍，激發(fā)學(xué)生的實訓(xùn)熱情，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的能力，延長設(shè)備使用壽命，塑造學(xué)院良好形象等，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

6S管理實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)主要包括以下幾個方面，（1）整理：區(qū)分必需和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品，場地分為學(xué)習(xí)區(qū)和操作區(qū)，同時配備多媒體教學(xué)設(shè)備，將混亂的實訓(xùn)狀態(tài)調(diào)整為井然有序的立體化實訓(xùn)教學(xué)。（2）整頓：能在30秒內(nèi)找出所需物品，將找尋必需品的時間減少為零，并能將非必需品迅速取出，同時在儀器旁應(yīng)配備與教材配套的?W習(xí)資料，如裝訂成冊的實驗檢測案例，各類儀器設(shè)備使用說明書、實驗報告冊等，供實訓(xùn)操作者參考，這樣就能大大節(jié)省學(xué)員的實訓(xùn)準(zhǔn)備時間。（3）清掃：將實訓(xùn)所需器材保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)。地板、天花板、墻壁、工具架、文件柜、實驗儀器、儀表工具、測量用具等必須一塵不染。（4）清潔：將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且由專人負(fù)責(zé)，實訓(xùn)前專業(yè)教師對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，盡量做到實訓(xùn)前一塵不染，實訓(xùn)后干凈衛(wèi)生。（5）安全：消除工作中一切不安全因素，杜絕一切不安全現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章作業(yè)，時刻注意安全。（6）素養(yǎng)：要對學(xué)員、教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，及時更新管理理念，規(guī)范操作，對組織決定的事，要堅決執(zhí)行，形成團(tuán)隊力量，養(yǎng)成良好的“6S”管理習(xí)慣。

6S管理實訓(xùn)室的實踐成效

（1）承擔(dān)全院土建類專業(yè)“土木工程材料實驗與檢測”課程教學(xué)的實訓(xùn)任務(wù)，道橋系材料工程技術(shù)專業(yè)“高性能混凝土實驗與檢測”課程教學(xué)的實訓(xùn)任務(wù)，完成陜西省第三屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品一項，獲得銅獎；（2）承接學(xué)院建筑材料中、高級工培訓(xùn)和技能鑒定；（3）承接學(xué)院土木工程材料技能大賽；（4）為學(xué)院教師科研項目實訓(xùn)提供平臺；（5）為學(xué)院學(xué)生參加全國、省級建材實訓(xùn)大賽提供訓(xùn)練平臺；（6）承接2016年陜西省高職院校交通運輸類專業(yè)土木工程材料實驗檢測大賽；（7）承接2017年全國軌道交通運輸類專業(yè)土木工程材料實驗檢測大賽；（8）承接企業(yè)、其他院校的參觀學(xué)習(xí)和交流；（9）協(xié)辦承接2017中鐵航空港集團(tuán)第三屆職業(yè)技能大賽，協(xié)辦承接2017“中鐵一局杯”工程實驗職業(yè)技能競賽。

學(xué)習(xí)主體對6S管理實訓(xùn)室的評價

學(xué)習(xí)主體的滿意程度和有效利用率是實訓(xùn)室建設(shè)和實踐的關(guān)鍵指標(biāo)，也是我們的服務(wù)宗旨。

1.學(xué)生對6S管理實訓(xùn)室的評價

實訓(xùn)室開通了微信公眾預(yù)約平臺，除教師授課計劃會在公共平臺能夠自由查詢外，學(xué)生還可以在課后自由預(yù)約沒有完成的實訓(xùn)項目或者操作一遍很難掌握的實訓(xùn)項目。同時，微信平臺可發(fā)布實訓(xùn)教師對學(xué)生的評價，以及實訓(xùn)答疑，可以實現(xiàn)真正意義上的差異化指導(dǎo)。在此以2017年下半年高速鐵路工程技術(shù)專業(yè)3個班為例進(jìn)行說明，如圖1所示。

2.教師對6S管理實訓(xùn)室的貢獻(xiàn)

實訓(xùn)室實行6S管理后，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情明顯高漲，不僅可以自由學(xué)習(xí)，還可以對教師的教學(xué)以及實驗室管理進(jìn)行評價。但是教師的工作量明顯加大，實訓(xùn)室開放時間大大延長，圖2和圖3分別為2017年高速鐵路工程技術(shù)專業(yè)上半年和下半年教師指導(dǎo)情況和實訓(xùn)室開放情況。統(tǒng)計顯示，教師工作量上下學(xué)期每周平均增加6節(jié)課，實訓(xùn)室開放時間則增加了8%左右，即實訓(xùn)室實行6S管理后，服務(wù)質(zhì)量明顯上升了，但教師的工作量也明顯增加了。

6S管理實訓(xùn)室的體會

高職骨干示范院校是國家教育建設(shè)的重要組成部分，實訓(xùn)教學(xué)又是培養(yǎng)大國工匠的重要手段，雖然實訓(xùn)室取得了一些成績，但也存在一些不足，主要包括以下幾個方面。

1.6S管理需群策群力。“巧婦難為無米之炊”，6S管理需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，系部教師及實訓(xùn)教師的通力合作，才能創(chuàng)造實訓(xùn)室更加輝煌的明天。

2.多措并舉促進(jìn)養(yǎng)成教育?！罢撓群螅獮橄?，論輕重，行為重?！敝c行是不可分割的。對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從認(rèn)知情況出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。第一次實訓(xùn)課開頭20分鐘由實訓(xùn)指導(dǎo)教師講解實訓(xùn)室的規(guī)章制度，安全操作規(guī)程及注意事項，要求學(xué)生實驗完畢要將儀器、工具按標(biāo)示擺放，實驗后的廢棄物都應(yīng)按要求堆放。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須反復(fù)抓，尤其是對那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，要不厭其煩，耐心指導(dǎo)，常抓不懈，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，并受益終生，同時也可以促進(jìn)實訓(xùn)工作的開展。

3.6S管理存在的問題。6S管理主要存在學(xué)生損壞儀器問題突出，儀器維修費、報廢程序比較繁瑣，新購置的儀器利用率低，教師工作量增加等問題。

4.6S管理的實踐創(chuàng)新。根據(jù)6S管理理念，建材實訓(xùn)室依據(jù)各實訓(xùn)室的教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)特點，將走電方式，沉降池及下水道排污處理，混凝土物理性能實驗檢測實訓(xùn)場地，材料儲存等進(jìn)行了特殊規(guī)劃。

5.6S管理的素養(yǎng)實施[8]。實訓(xùn)工作沒有最好，只有更好，我們要在工作中推行6S，形成處處6S，時時6S的大環(huán)境，不但要將6S貫徹到實際行動中去，而且要標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化地貫徹落實，為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

參考文獻(xiàn)：

[1]龐新苗：《高職院校實驗實訓(xùn)室實施6S管理的意義》，《科教文匯》（下旬刊）2017年第8期。

[2]劉麗：《學(xué)生參與實訓(xùn)室6S管理模式的探究――以江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院為例》，《新校園》2017年第10卷第10期。

[3]聶紅賓：《CFRP布修復(fù)凍融損傷混凝土抗彎構(gòu)件力學(xué)性能研究》，《高科技纖維與應(yīng)用》2016年第41卷第4期，第38頁。

[4]聶紅賓：《CFRP布加固凍融損傷混凝土構(gòu)件力學(xué)性能研究》，學(xué)位論文，沈陽大學(xué)，2013。

[5]魏勝宏等：《高職院校實訓(xùn)室6S管理模式探索》，《鎮(zhèn)江高專學(xué)報》2017年第2期。

[6]郭剛：《高校工程訓(xùn)練實訓(xùn)室“6S管理”方法的探索》，《中國現(xiàn)代教育裝備》2015年第9期。

[7]隆平：《論高職學(xué)院的實驗實訓(xùn)室6S管理模式》，《高校實訓(xùn)室工作研究》2008年第2期。

[8]準(zhǔn)正銳志研發(fā)中心：《圖解7S管理手?浴罰?化學(xué)工業(yè)出版社，2015，11。

作者單位：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院道橋工程系陜西渭南

第四篇：實訓(xùn)室建設(shè)

高職高專類模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室的建設(shè)

一、模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)的意義

高職高專類?？拼髮W(xué)生進(jìn)校時由于分?jǐn)?shù)不高,故整體綜合素質(zhì)較大學(xué)本科生有一定的差距,一般情況,此類旅游管理類專科生畢業(yè)以后與本科生在就業(yè)競爭中優(yōu)勢較少,因此建設(shè)一個合理的導(dǎo)游實訓(xùn)室,可以提高?？粕膭邮謪f(xié)調(diào)能力,是提高與本科生就業(yè)競爭優(yōu)勢的保障之一.具體有以下幾點意義:、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以提高學(xué)生就業(yè)競爭力

一般本科大學(xué)的旅游管理專業(yè)的學(xué)生注重理論的研發(fā),而幾乎沒有涉及到較多的底層動手的能力培養(yǎng),故一個能提高?？茖W(xué)生動手能力,實際解決問題能力的實訓(xùn)室,在提高?？粕蜆I(yè)競爭力上起到功不可沒的成果，進(jìn)而可以彌補學(xué)生在以后就業(yè)過程中學(xué)歷上的劣勢，提高學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)競爭力。

2、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

大部分高職高專類大學(xué)生由于高考成績偏低,學(xué)習(xí)能動性差,往往看到書就頭疼,課堂效率低下,上課睡覺的,聊天的,玩手機(jī)的較多,一個合理的導(dǎo)游實訓(xùn)室能大大提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們能動的積極的學(xué)習(xí)，大大提高學(xué)習(xí)效率。

3、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以提高學(xué)生的口碑

雖然?？茖W(xué)生綜合素質(zhì)較本科生落后點,但是想學(xué)到真正的知識和找一份不差的工作的心理和本科生不相上下,一個優(yōu)秀的實訓(xùn)室能告訴他們可以學(xué)校真正的知識,并且可以讓他們不再有課堂上根本學(xué)不到任何東西的怨言.進(jìn)而可以提高學(xué)校在學(xué)生心目中良好的口碑，尤其是在高職高專類學(xué)校招生日益緊缺的情況下起到重要的作用，從而更進(jìn)一步的提高學(xué)校的填報率，從側(cè)面可發(fā)展學(xué)校。

4、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以培養(yǎng)高素質(zhì)人才

實訓(xùn)室是高職院校人才培養(yǎng)的特色，它可以引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此建設(shè)好的實訓(xùn)室，將有力地突進(jìn)實驗教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，從而培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

5、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量

目前對于很高職院校的教師來說，教學(xué)質(zhì)量都只注重理論的照本宣科，課堂氣氛死氣沉沉，由于大專類教師普遍沒有過企業(yè)工作的經(jīng)歷，教學(xué)質(zhì)量一直不高，而實訓(xùn)室的建設(shè)正好可以彌補這點，搞活課堂是教師提高質(zhì)量的途徑之一，單純的理論講解不能達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，只有充滿實踐環(huán)節(jié)的實驗教學(xué)才能是解決教師提高教學(xué)質(zhì)量的迫切需要。

6、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以增強(qiáng)學(xué)院的硬件設(shè)施，迎接高質(zhì)量評估

一個優(yōu)秀的企業(yè)不僅要有高素質(zhì)的管理人才，還有高質(zhì)量的設(shè)施設(shè)備，巧婦難為無米之炊即是這個道理，同樣，一個優(yōu)秀的學(xué)院也是如此，在信息化時代下，學(xué)校的硬件設(shè)施一定要跟上，而實訓(xùn)室的優(yōu)質(zhì)的儀器設(shè)備條件、完美的實訓(xùn)室環(huán)境能增強(qiáng)學(xué)院的硬件設(shè)施，為評估做充分的準(zhǔn)備。

二、模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)

模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室承擔(dān)著旅游管理專業(yè)的實驗教學(xué)任務(wù)，是實驗教學(xué)的重中之重，因此它的建設(shè)與發(fā)展對高職院校旅游管理教研室整體的教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在課程改革的基礎(chǔ)上，加大實驗教學(xué)方法改革，不斷更新實驗內(nèi)容，保證實驗開出率100%。引進(jìn)和培養(yǎng)理論與實踐兼修的高素質(zhì)人才，建成一支優(yōu)秀的實驗管理人員隊伍和技術(shù)精湛的實驗技術(shù)人員隊伍是長遠(yuǎn)目標(biāo)。導(dǎo)游室的最終目的是能讓學(xué)生身臨其境的從事這類型職業(yè)中去，能在職海中解決實際問題，提高自己的就業(yè)競爭力，因此本人認(rèn)為并不能跟風(fēng)或者奢華，應(yīng)該根據(jù)自己院校學(xué)生的情況和學(xué)院整體的情況慢慢梳理，建成后的實訓(xùn)室一定是要能讓學(xué)生具備某種能力的。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我認(rèn)為高科技的東西是可以融入一點到實訓(xùn)室，但切不可完全依靠目前科技含量較重的技術(shù)手段，須知信息化日新月異，實訓(xùn)室的建設(shè)一定要跟得上時代，三個月前的技術(shù)很容易被無情淘汰，若是過度依賴高科技的東西，反而使自己跟不上時代，固筆者覺得什么3D、4D、5D模擬大可不必，價格昂貴，且容易過期。

三、模擬導(dǎo)游室建設(shè)實施方案

本模擬導(dǎo)游室的建設(shè)重在培養(yǎng)學(xué)生的帶團(tuán)能力，獨自處理帶團(tuán)過程突發(fā)問題的能力，以及未來職業(yè)生涯的協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)管理能力。為了達(dá)到以上目標(biāo)，筆者建議模擬到有室可共分為三個部分建設(shè)，以下是具體詳情：

（一）導(dǎo)游帶團(tuán)模擬實訓(xùn)教室

此乃第一部分，該實訓(xùn)教室里面共設(shè)5個區(qū)域，分別包括旅行社區(qū)（如計調(diào)區(qū)），交通區(qū)（如機(jī)場或火車站），酒店區(qū)，購物區(qū)和景點區(qū)，每個區(qū)域可設(shè)置簡易模型作為指示標(biāo)示，該5個區(qū)域總共貫穿于導(dǎo)游在一次帶團(tuán)過程中的所有必經(jīng)

區(qū)域，各個區(qū)域雖只設(shè)有簡易模型，但可根據(jù)每次接團(tuán)的實際景點情況由學(xué)生自己自由想象，實訓(xùn)課堂上可以根據(jù)不同的實訓(xùn)線路，全程由學(xué)生自己模擬操作，體現(xiàn)每個學(xué)生的主觀能動性。比如，現(xiàn)假設(shè)某一“導(dǎo)游”接到了武漢一日游的地陪導(dǎo)游工作，該“導(dǎo)游”由某個學(xué)生扮演，其余學(xué)生可選擇自己的身份并安排到不同的區(qū)域協(xié)助完成實訓(xùn)過程，再剩余沒有任何身份的學(xué)生就組織起來扮演游客，每一個有特定身份的學(xué)生在自己的崗位上扮演專業(yè)工作者，由“導(dǎo)游”領(lǐng)頭完成整個武漢一日游的地陪導(dǎo)游接待工作，在每一個具體的環(huán)節(jié)，實訓(xùn)老師都給與精辟的點評，學(xué)生的身份可以輪換，達(dá)到在模擬的過程當(dāng)中的知識的消化和作為一個導(dǎo)游對自己本分環(huán)節(jié)的清楚和了解，充分發(fā)揮實訓(xùn)室的作用，調(diào)動學(xué)生的積極性和發(fā)揮學(xué)生的能動性，整個實訓(xùn)過程中，老師只做點評，讓學(xué)生成為實訓(xùn)課堂的主角，并且此帶團(tuán)實訓(xùn)室又能節(jié)約成本，達(dá)到一箭雙雕的效果。

（二）導(dǎo)游工作突發(fā)事件處理室

要成為一個專業(yè)合格的導(dǎo)游，除了具備專業(yè)流程的清晰知識以外，還有 一點及其重要，筆者認(rèn)為是解決突發(fā)問題的能力，游客在旅游的過程當(dāng)中會遇到各種各樣的突發(fā)事件，他們都會選擇依靠導(dǎo)游，因此作為一個合格專業(yè)的有能力的導(dǎo)游必須具備上述能力，因此導(dǎo)游工作突發(fā)事件處理室的建設(shè)便是為了培養(yǎng)此種能力，該室內(nèi)可配備一些突發(fā)事件應(yīng)急處理的設(shè)施設(shè)備（比如突發(fā)醫(yī)療事故處理所需的木板等），設(shè)施設(shè)備的配備主要是培養(yǎng)學(xué)生的實際動手處理問題的能力，該實訓(xùn)教室可靈活根據(jù)每一次的突發(fā)事件和發(fā)生事件的不同地點進(jìn)行設(shè)置，整個突發(fā)事件的發(fā)生到處理由學(xué)生自導(dǎo)自演，將課本的知識活靈活現(xiàn)的通過表演解決的方式演繹出來，并在不花很多業(yè)余記憶的條件下將知識記住。

（三）管理協(xié)調(diào)實訓(xùn)室

本人認(rèn)為無論是任何院校培養(yǎng)出來的導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中不會一輩子做導(dǎo)游，此乃中國目前的實際情況，因為在中國還沒有見到過45歲以上的大齡導(dǎo)游，因此管理協(xié)調(diào)實訓(xùn)室就是彌補導(dǎo)游專業(yè)的這樣的一種看不見的缺陷而設(shè)立的，該實訓(xùn)教室可以做成現(xiàn)代旅行社企業(yè)的模擬辦公室的情形，適當(dāng)吸收一些當(dāng)今旅游行業(yè)的新鮮血液，比如旅游電子商務(wù)技術(shù)，學(xué)生在此實訓(xùn)室里面進(jìn)行實訓(xùn)的過程中，重點鍛煉自己管人或者管事的能力，以及接觸一些旅游行業(yè)的前沿，因此此實訓(xùn)室可做適當(dāng)?shù)碾娮由虅?wù)軟件的投資，讓學(xué)生能與時俱進(jìn)，或

者將學(xué)院校園網(wǎng)部分的后臺操作權(quán)限下放給本專業(yè)學(xué)生，學(xué)生可通過校園網(wǎng)的終端實際操作，通過后臺的宣傳，或者實際的買賣學(xué)生可深切體會到旅游行業(yè)的電子商業(yè)技術(shù)發(fā)展，并能舉一反三。

四、總結(jié)

通過以上三個部分實訓(xùn)室的建設(shè)，本人覺得能很好的培養(yǎng)目前導(dǎo)游專業(yè)所需的專業(yè)知識和能力，且實訓(xùn)室建設(shè)方案成本低，符合實際，通過以上實訓(xùn)室的授課可以徹底拜托枯燥無味的理論課堂，發(fā)揮學(xué)生的能動能力，學(xué)生成為課堂的主角并學(xué)到相應(yīng)的職場所需的能力和專業(yè)知識，真正做到低成本的投資換來教學(xué)的大效果。

本文系湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013立項課題《高職院校校企深度融合存在的問題及對策研究》（課題編號：2013B442）的階段性研究成果。

第五篇：實訓(xùn)室管理

實訓(xùn)室管理員崗位職責(zé)

一、實訓(xùn)室設(shè)備設(shè)施管理

（一）熟悉實訓(xùn)室內(nèi)的儀器設(shè)備、器具的結(jié)構(gòu)、功能和安全操作規(guī)程。

（二）負(fù)責(zé)建立或完善實訓(xùn)室內(nèi)的儀器設(shè)備及物品臺帳；建立儀器設(shè)備檔案。

（三）負(fù)責(zé)實訓(xùn)室內(nèi)儀器設(shè)備上牌；建立儀器設(shè)備“使用記錄”。

（四）負(fù)責(zé)實訓(xùn)室及儀器設(shè)備、器具的安全、保管、日常及定期維護(hù)保養(yǎng)、維修或報修。保持較高的完好率，讓設(shè)備保持良好的技術(shù)狀態(tài)。

（五）負(fù)責(zé)實訓(xùn)室內(nèi)新購（建）資產(chǎn)出倉，廢舊設(shè)備報廢手續(xù)。

（六）負(fù)責(zé)按照實訓(xùn)計劃和實訓(xùn)耗材定額，定期申報購置計劃，并妥善保管原始證明單據(jù)。

二、實訓(xùn)教學(xué)服務(wù)及輔助管理

（一）按照實訓(xùn)指導(dǎo)教師提供的實訓(xùn)教學(xué)計劃，提前為實訓(xùn)指導(dǎo)教師做好本實訓(xùn)室設(shè)備、工具、軟件、耗材等準(zhǔn)備。

（二）課前填寫好教學(xué)使用日志，明確實訓(xùn)班級、人數(shù)、實訓(xùn)內(nèi)容、指導(dǎo)教師及時間。

（三）協(xié)助實訓(xùn)指導(dǎo)教師維護(hù)正常教學(xué)秩序，解決實訓(xùn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

（四）與實訓(xùn)指導(dǎo)教師做好下課時的儀器設(shè)備、工量器具、清潔衛(wèi)生的驗收交接；檢查《實訓(xùn)室使用日志》和《儀器設(shè)備使用記錄》；檢查下課后的“五關(guān)”等安全狀況。

三、實訓(xùn)室安全及環(huán)境管理

（一）負(fù)責(zé)實訓(xùn)室的安全裝備設(shè)施保管、維護(hù)、報修等工作。做好實訓(xùn)室的“五防”（防火、防盜、防爆（防害）、防電擊（雷擊）、防破壞）和“五關(guān)”（關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)電、關(guān)水（氣）、關(guān)機(jī)（扇））工作。

（二）強(qiáng)化安全意識，做好實訓(xùn)室安全防范和安全檢查，妥善處理突發(fā)事件和安全事故，注意保護(hù)事故現(xiàn)場，執(zhí)行事故報告制度。

（三）負(fù)責(zé)實訓(xùn)室管理制度、儀器設(shè)備操作規(guī)程、職業(yè)用語、實訓(xùn)項目表、實訓(xùn)掛圖、宣傳圖片、展示櫥柜、安全警示牌、工區(qū)劃分、工位牌等的設(shè)置；做好實訓(xùn)室文化環(huán)境的布置、維護(hù)和更新。

（四）負(fù)責(zé)實訓(xùn)室技術(shù)文件的保管和使用；

（五）負(fù)責(zé)維護(hù)實訓(xùn)室環(huán)境及設(shè)備設(shè)施衛(wèi)生。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作規(guī)范

一、實訓(xùn)指導(dǎo)教師在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)向?qū)嶒瀸嵱?xùn)中心提交實訓(xùn)教學(xué)計劃、實訓(xùn)教學(xué)大綱和實訓(xùn)指導(dǎo)書。其中實訓(xùn)教學(xué)計劃中應(yīng)明確每次實訓(xùn)課所需的設(shè)備、工具、軟件、耗材等教學(xué)必需材料，以便實訓(xùn)室管理員提前準(zhǔn)備好，保證教學(xué)順利進(jìn)行。

二、實訓(xùn)指導(dǎo)老師應(yīng)按照實訓(xùn)教學(xué)計劃、實訓(xùn)教學(xué)大綱和實訓(xùn)指導(dǎo)書，認(rèn)真組織實訓(xùn)教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高實訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。

三、具備熟練使用實訓(xùn)室及儀器設(shè)備、器具及軟件的能力；掌握安全操作規(guī)程。

四、嚴(yán)格執(zhí)行實訓(xùn)室及儀器設(shè)備等管理制度。

五、課前與實訓(xùn)室管理員一起，做好實訓(xùn)室、設(shè)備、工位、工具用品、材料及其它實訓(xùn)設(shè)施等準(zhǔn)備。

六、提前十分鐘到實訓(xùn)室候課，檢查實訓(xùn)室上課準(zhǔn)備情況，每次課應(yīng)對學(xué)生考勤，管理好實訓(xùn)班級的組織紀(jì)律。

七、對學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)前的安全、紀(jì)律教育，記錄考勤、檢查安全用具，組織好學(xué)生的分組和工位以及工具、材料等的分配。

八、每次課應(yīng)有實訓(xùn)原理、要求、重點等方面內(nèi)容的講述，使學(xué)生明確實訓(xùn)目的、要求和方法。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)研究，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力、分析和解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

九、負(fù)責(zé)實訓(xùn)過程中的實訓(xùn)室儀器設(shè)備、設(shè)施和學(xué)生人身安全，維持正常的實訓(xùn)教學(xué)秩序，妥善處理突發(fā)事故，保護(hù)事故現(xiàn)場，協(xié)助事故調(diào)查。

十、結(jié)束前組織清場整理。做好實訓(xùn)室、儀器設(shè)備整理清潔，工量器具清點、歸位或還倉；規(guī)范填寫《實訓(xùn)室使用記錄》和《儀器設(shè)備使用記錄》。

十一、與實訓(xùn)室管理員做好有關(guān)驗收交接，做好五關(guān)，在所有學(xué)生離開之后方可離開。

實驗實訓(xùn)中心組織結(jié)構(gòu)及工作職責(zé)

學(xué)院下設(shè)實驗實訓(xùn)中心，實驗實訓(xùn)中心在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。實驗實訓(xùn)中心下設(shè)實踐教學(xué)管理組、設(shè)備采購管理組、數(shù)字化校園管理組和現(xiàn)代教育技術(shù)管理組。

實驗實訓(xùn)中心主任職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)實驗實訓(xùn)中心行政工作。

2、宣傳、貫徹、實施國家、教育部、教育廳有關(guān)實訓(xùn)室和設(shè)備管理方面的方針、政策和法規(guī)，并結(jié)合本校實際制定相應(yīng)的實施辦法。

3、組織制定和實施學(xué)校實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃和計劃，擬定并審查儀器設(shè)備配套方案。

4、負(fù)責(zé)全校教學(xué)組研儀器設(shè)備的建設(shè)立項、驗收、使用和維修的規(guī)范管理，組織對實訓(xùn)室設(shè)備完好率、安全及衛(wèi)生的檢查、考核工作，提高設(shè)備利用率和完好率。

5、根據(jù)教育部及有關(guān)部門的文件精神，制定和完善各項實訓(xùn)室管理制度并組織實施，充分發(fā)揮教育資源的使用效益，提高實訓(xùn)室的綜合效益。

6、組織對實訓(xùn)開出率、實訓(xùn)教學(xué)開展情況的檢查、考核工作。

7、負(fù)責(zé)實訓(xùn)室隊伍的建設(shè)，加強(qiáng)實訓(xùn)室技術(shù)人員的培養(yǎng)、考核和管理工作。

8、組織實訓(xùn)室的評估工作，校級、省級重點實訓(xùn)室的建設(shè)工作。

9、負(fù)責(zé)實訓(xùn)室工作的基本數(shù)據(jù)的收集、匯總和上報工作。

實踐教學(xué)管理組

1、負(fù)責(zé)對實踐教學(xué)、培訓(xùn)和課外組技創(chuàng)新活動使用的實訓(xùn)室的管理。

2、負(fù)責(zé)調(diào)配實訓(xùn)室資源的合理使用。做好實訓(xùn)教學(xué)、培訓(xùn)和課外組技創(chuàng)新活動安排、落實及管理；建立《實訓(xùn)室使用日志》并定期檢查。

3、負(fù)責(zé)制訂實訓(xùn)室的運行計劃，臨時使用申報計劃。

4、負(fù)責(zé)檢查各實踐教學(xué)課程教學(xué)大綱的準(zhǔn)備情況，保證各實踐教學(xué)課程必須在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)。

5、負(fù)責(zé)收集各實訓(xùn)項目的實訓(xùn)指導(dǎo)書，并根據(jù)指導(dǎo)書的要求組織管理人員作好實訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。

6、負(fù)責(zé)檢查實訓(xùn)過程的執(zhí)行情況，包括實訓(xùn)設(shè)備的使用情況，實訓(xùn)操作的安全等。

7、根據(jù)教學(xué)的需要，負(fù)責(zé)實訓(xùn)場地及設(shè)備的臨時調(diào)整、使用的臨時安排等。

8、負(fù)責(zé)校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)管理及使用的監(jiān)控。

9、建立實訓(xùn)室及校內(nèi)外實訓(xùn)基地的使用檔案。

設(shè)備采購管理組

1、負(fù)責(zé)實訓(xùn)室的物資管理。統(tǒng)籌實訓(xùn)室的儀器、設(shè)備、工量器具、用品材料等的計劃、申購及物資出入、定期統(tǒng)計報表等；建立各場（室）的固定資產(chǎn)、易耗品、耗材等帳目，并定期檢查核對，確保帳物相符。

2、負(fù)責(zé)實訓(xùn)室設(shè)施、設(shè)備、工量器具等維護(hù)保養(yǎng)和維修報修，保持良好技術(shù)狀態(tài)；建立設(shè)備檔案。

3、負(fù)責(zé)實訓(xùn)室設(shè)施、設(shè)備、工量器具、用品材料等的安全；建立安全檢查日志。

4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、考核實訓(xùn)室管理員履行崗位職責(zé)；檢查督促使用實訓(xùn)室的師生遵守《實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作規(guī)范》、《學(xué)生實訓(xùn)守則》及實訓(xùn)室系列管理制度。

5、負(fù)責(zé)實訓(xùn)室實訓(xùn)教學(xué)檔案的建立、資料的收集整理、管理及上交存檔工作。

6、登記、存底、備案實訓(xùn)室教學(xué)課表、調(diào)課單、物資請購單、設(shè)施制作單、儀器設(shè)備報修單、設(shè)備調(diào)撥單、儀器設(shè)備使用記錄和實訓(xùn)室使用記錄等管理憑據(jù)和資料。

7、實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備相關(guān)的各種技術(shù)資料、統(tǒng)計資料、檔案的收集、整理及規(guī)范管理工作。

8、組織實施學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)硬件資源建設(shè)、調(diào)配使用和管理。指導(dǎo)、檢查監(jiān)督、考核使用部門實訓(xùn)教學(xué)硬件資源建設(shè)、調(diào)配使用和管理。

9、審核學(xué)校各使用部門的實訓(xùn)室及裝備建設(shè)方案和實訓(xùn)教學(xué)儀器、設(shè)備、工量器具、用品、耗材等的購置、流通、維護(hù)、報修、維修等工作。

10、組織制訂、完善實驗實訓(xùn)中心物資財產(chǎn)及倉庫管理制度及辦法，并檢查監(jiān)督執(zhí)行。

11、組織管理實驗實訓(xùn)中心及使用部門物資財產(chǎn)帳目的建立、健全、檢查工作；配合財務(wù)、物資管理與采購部門組織定期盤查對帳工作。

12、組織管理學(xué)院實訓(xùn)教學(xué)硬件資源建設(shè)和實訓(xùn)室職業(yè)文化環(huán)境建設(shè)過程及驗收。

13、組織管理學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)消耗材料定額、核算及控制工作。

14、協(xié)調(diào)使用部門之間的實訓(xùn)教學(xué)硬件資源互用調(diào)配工作。

15、實訓(xùn)室物資帳目、設(shè)施、儀器設(shè)備、工量器具、用品、倉庫物資、安全、環(huán)境、衛(wèi)生等實物及使用記錄的常規(guī)檢查，做好常規(guī)檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時現(xiàn)場整改并報實驗實訓(xùn)中心主任，為工作考核提供原始依據(jù)。

16、協(xié)助實驗實訓(xùn)中心主任，跟蹤、協(xié)調(diào)、落實實訓(xùn)教學(xué)物資申購、調(diào)撥、設(shè)施制作、儀器設(shè)備維修等。

17、協(xié)助實驗實訓(xùn)中心主任，跟蹤、協(xié)調(diào)、落實實訓(xùn)室及設(shè)施裝備建設(shè)過程。

18、收集使用部門實訓(xùn)耗材月報表、年報表，做好相關(guān)統(tǒng)計。

數(shù)字化校園管理組

1、負(fù)責(zé)全院校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與維護(hù)。

2、負(fù)責(zé)全院各部門網(wǎng)頁的更新技術(shù)。

3、負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍上網(wǎng)申報的受理，故障檢修。

4、負(fù)責(zé)學(xué)院數(shù)字化校園的建設(shè)及運行操作。

5、負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)管理軟件及部分教學(xué)應(yīng)用軟件的運行管理。

現(xiàn)代教育技術(shù)管理組

1、負(fù)責(zé)實踐教學(xué)課件的制作與建設(shè)。

2、負(fù)責(zé)學(xué)院重大事件照片及視頻的拍攝、存檔及保管，3、負(fù)責(zé)學(xué)院多媒課室的管理。

4、負(fù)責(zé)實驗實訓(xùn)中心網(wǎng)頁的制作及更新。

機(jī)房維護(hù)人員崗位職責(zé)

一、硬件維護(hù)人員崗位職責(zé)

（一）及時高效地完成領(lǐng)導(dǎo)分配的硬件維修等各項任務(wù)，保證硬件的正常工作。

（二）維護(hù)人員要熟悉計算機(jī)原理和操作規(guī)程，熟悉儀器儀表使用方法。維護(hù)工作應(yīng)遵循微機(jī)故障與維修的操作步驟、基本原則和維修方法進(jìn)行。

（三）經(jīng)常檢查供電系統(tǒng)是否正常，電器連接點是否牢固，用電器溫度有無異常；檢查機(jī)箱、顯示器上的開關(guān)是否完好。對鍵盤、鼠標(biāo)等易損件進(jìn)行常規(guī)檢查；對硬件系統(tǒng)進(jìn)行外觀和靜態(tài)檢查；對微機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行全面的動態(tài)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（四）寒假、暑假或長期不用期間，要定時對其進(jìn)行開機(jī)上電操作，以使機(jī)器內(nèi)部保持干燥。

（五）寒假、暑假或長期不用期間，要使用塑料袋將主機(jī)、顯示器及網(wǎng)線接頭等嚴(yán)密包裹起來，避免受潮。

（六）網(wǎng)絡(luò)連接線路在使用過程中會出現(xiàn)各種故障，如某一工作站不能連接上網(wǎng)或一組工作站不能連接上網(wǎng)，這需要維護(hù)人員熟悉網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，通過檢查網(wǎng)線、網(wǎng)絡(luò)連接點、網(wǎng)卡、服務(wù)器以及集線器、交換器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，找出故障點給予排除。

（七）當(dāng)硬件發(fā)生故障時，及時排除故障，盡快恢復(fù)系統(tǒng)的運行。

（八）定期進(jìn)行硬件的例行維護(hù)，建立每臺機(jī)器的維護(hù)檔案。

（九）每次維修必須進(jìn)行登記，包括更換的設(shè)備和配件。

二、軟件維護(hù)人員崗位職責(zé)

（一）及時高效完成軟件維護(hù)等各項任務(wù)，保證計算機(jī)系統(tǒng)的正常運行。

（二）日常維護(hù)保養(yǎng)時，開機(jī)關(guān)機(jī)一定要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不可隨意進(jìn)行，特別在微機(jī)運行過程中不能隨意冷啟動機(jī)器。機(jī)器運行當(dāng)中，軟件維護(hù)人員應(yīng)時刻觀察有無異常情況，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

（三）軟件維護(hù)人員應(yīng)備有各種工具軟件、常用應(yīng)用軟件、操作系統(tǒng)軟件和程序語言軟件并留存實驗實訓(xùn)中心一份。

（四）軟件維護(hù)人員平時要實時、定期對計算機(jī)病毒進(jìn)行查殺。及時對殺毒軟件進(jìn)行升級，保證殺毒的有效性。要從預(yù)防病毒入手，對外來的軟件或文件應(yīng)事先查殺再使用。斷絕病毒傳播途徑。

（五）積極協(xié)調(diào)硬件維護(hù)人員排除硬件故障。

（六）平時應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容和計算機(jī)技術(shù)發(fā)展水平及時調(diào)整和更新網(wǎng)絡(luò)中的各種軟件，以適應(yīng)運用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的需要。

（七）平時要做好系統(tǒng)保護(hù)與數(shù)據(jù)備份工作，系統(tǒng)出現(xiàn)問題后能夠快速恢復(fù)。

（八）作好軟件的安全保密工作。