第一篇：PLC實訓室建設與項目開發(fā)

PLC實訓室建設與項目開發(fā)

摘要:PLC實訓室的建設及實訓項目的開發(fā),應以工作過程為向導,實訓設備的配置應是生產實際的仿真,實訓項目的內容應反映工作過程。本文介紹了PLC綜合訓練實驗板的開放性設計思想,實訓設備的多種形式,以及實訓項目的內容設計是如何體現(xiàn)工學結合教育理念的。

關鍵詞:實訓設備;開放性;實訓項目;工作過程

在當前的職業(yè)教育改革中,倡導工學結合的教育理念,以工作過程為向導開發(fā)課程。在實訓室建設和實訓項目的開發(fā)中,必須體現(xiàn)這一原則。實訓設備如果不能貼近生產實際,實訓項目不能體現(xiàn)工作過程,那么工學結合的理念就只能是一種空談。本人在PLC實訓室的建設及項目開發(fā)中,盡可能的做到貼近生產實際,以實際生產項目為實訓項目,將程序指令自然地融入項目中,使學生在學習中以任務為中心,程序指令為任務服務,以任務的需求為出發(fā)點,而不是以編程指令為中心,應用相應的指令來解決問題,下面將實訓室的建設構思與項目開發(fā)的具體內容做詳述。

一、PLC實訓室硬件建設的整體構思

1.開放式的PLC接口

PLC是一個控制系統(tǒng)的控制器,用PLC組成的控制系統(tǒng)可以是各種各樣的,無論是什么樣的系統(tǒng),都要將輸入輸出設備與PLC連接。在生產企業(yè)中,PLC與輸入輸出設備的連接都是通過接線端在控制柜中連接的。因此,本人在設計PLC與外部設備連接的方式上,是仿照控制柜中的連接方式,采用端子連接,而不是用各種插頭。每個項目用到的不同的實驗板或模型,都要一根一根的接線到端子板上,實現(xiàn)PLC與輸入輸出設備的連接(如圖1所示)。

采用這種接口方式的優(yōu)點是:

⑴可以根據(jù)課程需要購買不同品牌,不同廠家的實驗設備,包括自己開發(fā)的綜合訓練板,都可以順利的連接到PLC上。

⑵每次實驗都要經過接線這道環(huán)節(jié),可以訓練學生的動手能力,因為在工廠設備的電器維護和新安裝設備時,都要遇到接線的情形。接線也是對學生責任心和工作態(tài)度的一種培養(yǎng)。只有正確無誤的連接好線路,才能比較順利的完成后面的調試工作。

⑶可以訓練學生的識圖能力。生產設備的維修需要維修人員能夠根據(jù)圖紙找到線路故障點,排除故障。學生在接線的時候對照圖紙接線,在查故障時也要對照圖紙檢查,這樣就培養(yǎng)了學生看圖、分析的習慣和能力。另外,接線錯誤時,學生自然的給自己設置了故障,可以通過故障來訓練學生查找故障和排除故障的能力。

⑷通過接線可以讓學生了解電氣柜接線的規(guī)則和要求,訓練操作能力。

2.豐富多樣的實訓設備

實訓設備的選擇和設計應該遵循的原則是由淺入深,形式多樣,形象美觀有助于提高學生的學習興趣,同時針對性強,每一個模板主要針對一類程序指令的學習和訓練,而且還要有一個適合各種程序指令訓練的綜合模板。

⑴ 綜合訓練實驗板

本人設計了一個綜合訓練實驗板,現(xiàn)成的PLC教學實驗板中,輸入信號只采用選擇開關信號,并且只有常開觸點,這樣,學生編程只習慣使用正邏輯,并忽略脈沖信號與自鎖信號在編程上的不同。而我選用的輸入信號有按鈕,有選擇開關,常開接點和常閉接點,這樣在編程時就要考慮用不同的編程方法,在程序中使用的邏輯也是不相同的。這樣,更接近工程實際。

該實驗板包括輸入設備如按鈕、旋鈕、電位器,輸出設備如指示燈、蜂鳴器、數(shù)碼管、電壓表,該模板可以做電機兩地控制這樣的簡單的位邏輯指令的練習,也可以做藝術彩燈控制這樣的字移位指令的練習,可以做數(shù)字量的控制實驗,也可以做難度較大的模擬量的控制實驗。用這塊實驗板所作的實驗,完全由教師來設置題目,伸縮性和靈活性非常大,實驗板所用開關按鈕都選用工程實際中應用的產品,可靠性高,顏色與電器產品的標準吻合。

⑵ 實驗模型

在廣泛的調研基礎上,選用了聯(lián)合大學機電學院設計的灌裝線實訓模型,同時,與聯(lián)合大學機電學院的教師聯(lián)合開發(fā)兩套新的實驗模型,一套是全自動洗衣機模型,另外一套是自動鉆床模型。這兩套模型是由本人提出總體設計構思和具體技術要求,由機電學院具體設計加工完成的。全自動洗衣機是真正能夠進水、洗滌、排水的,自動鉆床可以對木質工件鉆孔。

①灌裝線實驗模型

可以做簡單的電機正反轉控制實驗,對最簡單的邏輯“與”“或”“非”“置位”“復位”指令進行練習,還可以對“定時”“計數(shù)”這樣稍難一些的指令進行練習,可以手動也可以自動,對學生在入門階段的學習很適合。

②自動鉆床模型

自動鉆床模型是模仿鉆床加工過程的仿真模型,在汽車生產企業(yè),大量的舊機床都被改造成PLC控制的機床,做這樣的模型目的是要讓學生在學校中能夠親自體驗一下PLC在機床控制中的應用,確實地完成一個PLC控制的鉆床加工任務,再現(xiàn)生產實際。

③全自動洗衣機模型

是應用傳感器和執(zhí)行機構種類最多的一個模型,由于有水可進到洗衣桶中,所以要用到液位傳感器來檢測水位,用到限位開關來檢測桶蓋是否蓋嚴,用到直流電機帶動波輪旋轉,用到交流電機作為水泵供水,用到電磁閥門來控制排水,還用到電機的電壓調速方法來改變波輪旋轉的速度,洗衣機的洗衣過程可簡可繁,可以全自動也可以半自動,同學們可以自己設計一套洗衣程序,讓洗衣機完成一個洗滌過程,非常的有趣。并且通過這個模型學生可以看到洗衣機的內部結構和各種元器件,因為洗衣桶是用透明塑料作材料的。

⑶項目模板

除了實物模型之外,還購置了天津源峰公司生產的很多項目模板,模板與模型不同之處在于,控制系統(tǒng)的硬件是以圖形的形式表示出來的,用指示燈的亮滅來代表硬件設備的開關運行狀態(tài),雖然是圖形模板,但這些模板都是智能化的,可以自動的給出傳感器發(fā)出的信號,而不需要手動給出,如果控制信號錯誤的話,相應的呼應信號就不會發(fā)生,因此模板的仿真性是很好的,并且外觀很漂亮,種類繁多。有用作數(shù)字量控制的模板,也有用作模擬量控制的模板。

二、PLC實訓項目的設計

PLC實訓項目的設計應該體現(xiàn)工學結合的教育理念,實訓內容應與生產設備的安裝、檢修過程相對應,在企業(yè)的生產過程中,PLC中的程序一般是不會改變的,故障點一般都出在外圍的硬件線路上。因此維修人員首先應該會讀懂硬件線路圖,知道PLC的輸入、輸出點連接了哪些電氣元件和設備,這些電氣元件和設備在程序當中對應哪些指令地址。進一步應該能夠讀懂PLC程序,會用電腦監(jiān)視程序的運行情況。這樣當程序不能順利執(zhí)行,或者說生產步驟中途停止時,你才能夠知道其原因在哪里,才有可能排除故障。由此我們可以看出,硬件和軟件的結合及程序的閱讀能力,是高職學生應該重點培養(yǎng)的能力。

按照這一思路本人把PLC實訓項目的內容,分為這樣幾個部分:

實訓目標

知識點

系統(tǒng)的控制要求

硬件設計及連接

編輯設計程序

調試程序

故障排查

考核測評

以一個項目實例做進一步說明

項目九全自動洗衣機

1.實訓目標

(1)讓洗衣機自動完成洗滌、漂洗、甩干各個過程。

(2)學習程序控制指令的應用。

(3)完成系統(tǒng)硬件的連接,調試系統(tǒng)。

(4)改變程序結構,完成同樣任務。

2.洗衣機洗衣程序

(1)洗滌

①按啟動按鈕后,通水泵,洗衣機開始進水,洗滌燈L1亮。約束條件:桶蓋蓋好,桶蓋傳感器接通。

②泵水至上限水位,水位傳感器接通,停止泵水。

③電機慢速正轉10秒,停2秒,電機慢速反轉10秒,停2秒。循環(huán)往復3次。

④停止電機運行,指示燈L1滅。

(2)漂洗

①排水,接通排水電磁閥,漂洗燈L2亮,排水至下限水位傳感器斷開,等待約5秒,斷開電磁閥。

②接通水泵,洗衣機開始進水,泵水至上限水位,水位傳感器接通,停止泵水。

③電機慢速正轉10秒,停2秒,電機慢速反轉10秒,停2秒。循環(huán)往復2次。

(3)甩干

①排水,接通排水電磁閥,燈L2閃亮,排水至下限水位傳感器斷開,等待約5秒。

②電機高速運行15秒后停止。斷開電磁閥。蜂鳴器(Q8.6)鳴5 聲,燈L2滅。

3.程序控制指令介紹

(1)程序結構

(2)功能塊編程及調用

(3)調用指令

4.連接硬件

(1)輸入輸出設備及地址分配表(見表1)

(2)畫出硬件連接圖(如圖2)

(3)連接線路及模型安裝

5.編輯程序

(1)編輯符號表

(2)編輯主程序OB1

(3)編輯功能塊程序FC1

6.下載程序調試

7.修改程序

(1)將閃燈頻率指令用程序塊FC2編程,用調用指令調用FC2,保證控制作用不變。寫出FC2程序及相應的調用程序。

(2)加入SB2作用,當按下SB2時程序暫停,再按SB1程序繼續(xù)。修改程序,并調試。

8.考核測評

該項目中程序已經編輯好,學生首先要將程序讀懂,了解程序結構和調用指令的用法,之后,修改程序,完成實訓要求。這樣做對學生理解程序非常有幫助。對于高職學生來說,將來在工作崗位上,更多的是維護和檢修生產設備,而不是設計一個PLC控制系統(tǒng)。因此,讀懂設備的控制程序是尤為重要的,既然如此,本人在設計項目時,更多的是以工作過程為導向,重在訓練操作能力,分析判斷能力,解決問題能力,在有些項目中,還設置互設故障的環(huán)節(jié),讓兩個組對調,給對方設置故障,之后兩個組再回到原來位置發(fā)現(xiàn)問題,排除故障。

三、結束語

高職教育的特點是工學結合,因此,在實訓室建設和實訓項目的開發(fā)中,應盡可能體現(xiàn)工作過程,將理論融入到實際的項目之中,學習的應該是如何工作,而不是為學理論而學,這是實訓課程的建設方向。

PLC laboratory set up and project development

Chen Bin

Beijing vocational collage of electronic science, Beijing, 100026, China

Abstract: The purpose of PLC laboratory is student training and the development of working procedures.The equipment configuration of training class should model the actual production environment.The content of the training project should reflect real working procedures.The purpose of this article is to introduce the open design of PLC comprehensive training boards and the variety of training equipment.Also, a secondary purpose is to design a real-life training project which combines production procedures with student education.Key words: training equipment;opening;training project and working procedure

第二篇：PLC實訓室管理制度

PLC實訓室管理制度

為了確保本室設備的正常進行，方便師生的教學，實訓操作，特制定本規(guī)定：

一、師生應愛惜設備，不得隨意開啟計算機及電機設備，若人為損壞，應照價賠償，并按學校有關條例，對當事人進行處分。

二、不得在室內從事與教學無關的活動（如打電話、玩游戲?？磁c教學無關的影碟），對不聽勸阻的，可取消進入本室實訓的資格。

三、應保持室內清潔，干凈及電器設備的安全，進入室內應嚴禁帶食品、飲水瓶，飲料等。

四、為了確保系統(tǒng)進行正常，學生不得擅自在計算機內安裝軟件。

五、學生不得擅自修改計算機的設置及參數(shù)，有違例者，按故意破壞實訓室設備，參照學校規(guī)定處分。

六、學生進入本室前，應了解有關規(guī)定及設備的安全操作規(guī)程，同時應認真預習有關學習內容。

七、學生實訓前，學生應按指定的位置就座，不準串位，認真檢查本組設備、文件是否齊全完好，如有缺陷應向老師匯報，學生在實驗中對本組設備的安全完好負責。

八、實訓過程中要嚴格遵守操作規(guī)程，正確使用儀器、設備，接好線后，經老師檢查同意后方可通電試驗。

九、實訓過程不允許用與本次實訓無關的儀器設備、不準動用別組的儀器。設備若遇異常情況應及時向老師匯報，以便及時處理。

十、師生實訓完畢，要及時吞吐量、清潔儀器設備，填好實訓的登記表，每次下課時應將設備，桌椅擺整齊，清理雜物，經老師檢查后才能離開。

十一、課后由班委組織同學進行實驗室大清潔。

十二、學生若違反管理制度，實驗實訓指導老師有權暫停其實驗實訓資格。

第三篇：電氣控制與PLC實訓室建設調研報告

電氣控制與PLC實訓室建設調研報告

一、國內電氣控制與PLC行業(yè)發(fā)展分析

電氣控制與PLC技術已廣泛應用于工業(yè)、農業(yè)及其他諸多產業(yè)實現(xiàn)自動化、信息化、遠程化及智能化領域中，如鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機械制造、汽車、輕紡、交通運輸、環(huán)保及文化娛樂等行業(yè)。我國的電氣控制與PLC應用技術與工業(yè)發(fā)達國家相比有幾十年的滯后，按目前的經濟形勢分析，我國將迎來一個PLC市場高速增長的時期。基于中國經濟穩(wěn)定迅速增長的現(xiàn)狀，今后若干年內中國PLC市場將保持持續(xù)高速增長。相關數(shù)據(jù)顯示，初步估計目前在我國本土銷售的PLC總量為30～40億元人民幣（不含隨進口主設備配套的PLC），年增長率為15～20%。巨大的市場需求為發(fā)展PLC業(yè)務提供了難得的歷史機遇，國內有實力的自動化公司應充分利用在市場、技術、行業(yè)影響和品牌等方面的積累，大力拓展PLC業(yè)務，使國產PLC早日成為中國PLC市場的主要參與者之一。

二、國內PLC行業(yè)對人才的需求分析

中國是制造業(yè)大國，還是世界的生產加工中心，所以有大量的制造業(yè)，就必須用各種生產設備，而大部分生產設備都和PLC有關，所以需要大量的懂PLC控制的從業(yè)人員；產業(yè)結構已發(fā)生調整，逐漸由勞動力密集型轉化為技術密集型，大量的新設備被采用，而這些設備很多都有 PLC 控制或有關，所以需要大量的高技術人才，這方面人才每年以20%的數(shù)度遞增。

目前和PLC有關的從業(yè)人員主要有以下類型：

1、企業(yè)的設備維護和維修人員，如果只是普通電工（不懂PLC），工資只有 1500 元左右，如果懂PLC的，工資至少在5000 元以上，高的是八千到上萬。

2、從事工控設備銷售人員，如果懂技術的銷售人員，每月工資應該至少在 3500 元以上，高的是上萬直至自己做老板。

3、從事設備開發(fā)，編程的電氣工程師，一般月資應該在 6000 以上，高的幾萬元一個月的也有。

各高等學校的自動化等相關專業(yè)為培養(yǎng)學生適應工作需要，逐漸開始設置了《電氣控制與PLC技術》課程，同時要求學生掌握電氣設備運行和維護、安裝

及調試等方面的理論知識和應用能力。對于機電一體化專業(yè)、電氣工程與自動化專業(yè)等相關專業(yè)的畢業(yè)生來說，就業(yè)前景廣闊。

三、電氣控制與PLC實訓室建設的可行性分析

1、機電專業(yè)和專業(yè)群開展技能訓練和課程實訓教學

在電氣自動化技術專業(yè)的能力結構中，《電氣控制與PLC技術》占有重要位置。本課程的教學目標是：掌握電器元件的檢測與選用，電氣線路的安裝接線方法、步驟、技巧和技術要求，能分析并排除簡單電氣控制電路中的常見故障，能獨立編制較復雜的PLC應用程序并能獨立設計簡單的PLC應用控制系統(tǒng)。

本課程的突出特征是理論教學與實際訓練并重，要求理論必須與操作密切結合，強調技術應用。內容大致分為電氣控制部分、PLC部分和綜合訓練部分。學生隨著課程的進展分別在相關的實訓場地做與理論教學同步展開的實驗、實訓項目。該實訓室的建設將有利于提高學生設計數(shù)控機床電氣控制系統(tǒng)、診斷數(shù)控設備故障的能力，使學生最大限度地適應和滿足市場需求為機電產品科研項目提供試驗研究場所。

2、開展自動化控制職業(yè)資格培訓與鑒定

高職院校的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)高級技術應用性專門人才，生源以高中和中職畢業(yè)生為主，要求畢業(yè)生具有中級電工或維修電工職業(yè)技能等級證書。該實訓室的建設，可以利用實訓基地的技術、設備和場地，這樣不僅可以對校內學生還可以對校外社會人員進行職業(yè)技能簽定，頒發(fā)國家認可的職業(yè)資格證書。不僅有利于他們的就業(yè)或再就業(yè)，而且有利于提高實訓基地的知名度，更好地服務于地方、社會。

3、對企業(yè)員工、社會人員進行培訓

隨著企業(yè)對PLC人才需求量的增加，該實訓室除了對校內學生提供實踐教學外，還可以承接企業(yè)員工以及社會人員的培訓工作。根據(jù)培訓對象、培訓目的和要求，制定培訓計劃方案、確定培訓時間、內容，組織人員編寫規(guī)范適用的培訓教案教材?？筛鶕?jù)實際工作崗位要求的變化而對原計劃方案進行修改、完善，不斷提高實訓質量，以適應和滿足實際工作的需要。

4、提供技術服務以及為參加技能大賽提供技術服務和場所

該實訓室的建設，教師可以利用實訓室先進的設備從事教學研究、研發(fā)新技術、新工藝，或者向社會推廣新技術、新工藝，充分發(fā)揮實訓室專業(yè)研究、技術開發(fā)和推廣的功能作用。積極創(chuàng)造條件，加強與企業(yè)的聯(lián)系，開展專業(yè)技術應用、開發(fā)研究，努力實現(xiàn)產學研相結合。同時，可以利用實訓室的先進設備為參加各項技能大賽提供技術服務和場所。

四、電氣控制與PLC實訓室建設的實施規(guī)劃

1、教學條件

教學場地：200m2；

硬件設施：電氣控制與PLC實訓室配備30臺可編程控制器技能實訓裝置，同時配套的電腦和相關軟件，該裝置集可編程控制器（PLC）、GX Developer編程軟件及仿真實訓教學軟件、變頻器、觸摸屏、實訓模塊、實物等于一體，可直觀地進行PLC的認知實訓、PLC的基本指令練習、PLC的基本技能實訓、PLC模擬實際應用控制實訓、PLC實物控制實訓、PLC控制變頻調速實訓、觸摸屏實訓、PLC網絡實訓、工控組態(tài)實訓。配備相應的教學教具模型，包括工業(yè)機械手、翻包機、抓工件手、氣動裝置等多種組合式控制對象，配有交通燈、電梯模型、皮帶輸送機等多種控制對象及機械手等各種綜合應用系統(tǒng)，為學生實驗實訓提供了充分的保障，并可以同時滿足60名學生使用，且1～2人擁有一臺PLC的教學需要。

2、主要實驗項目

基本指令的編程練習；

十字路口交通燈的模擬控制；

步進電機控制實驗；

PLC控制的變頻調速實驗；

PLC控制的三相異步電機降壓起動；

三相異步電機降壓起動控制；

三相異步電動機聯(lián)鎖正、反轉控制實驗；

三相異步電動機點動控制和自鎖控制；

五、總結

綜上所示，為提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的專業(yè)操作技能，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，電氣控制與PLC實訓室的建設，不僅可以開展技能訓練和課程實訓教學，開展自動化控制職業(yè)資格培訓與鑒定，而且可以對企業(yè)員工、社會人員進行培訓，同時也為教師的教科研提供良好的科研環(huán)境。

第四篇：PLC實訓室操作規(guī)程

PLC實訓室安全規(guī)章制度

一、實訓人員要培養(yǎng)和樹立“安全第一”的思想，嚴格遵守安全操作規(guī)程。

二、實訓前認真檢查電源、線路、設備是否正常，防止事故的發(fā)生。

三、在學生實訓前，實訓指導教師應先操作一遍，仔細檢查設備是否有漏電，消除一切事故隱患。

四、實訓時，確認一切正常后，方可由實習指導教師合閘送電，不允許學生隨意動用實訓用品及合閘送電。

五、實訓中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應立即斷電，排除故障后方可繼續(xù)實訓。

六、實訓結束后認真檢修設備及線路，如有異常情況及時修理或更換，為下一次實訓做好準備工作。

七、實訓指導教師有責任禁止一切違反安全操作規(guī)程的實訓，并糾正違反安全操作規(guī)程的現(xiàn)象。

八、實訓指導教師要落實安全防范措施，做好交接工作，并建立安全檔案。

PLC實訓室操作規(guī)程

1、可編程控制器室是學院進行教學實驗和科研實驗的場所，一般不作它用。為營造一個整潔優(yōu)美的教學環(huán)境，確保教學質量，一切人員未經許可，不得擅入。

2、學生進入可編程控制器室應換鞋或穿鞋套。必須遵守相關的各項規(guī)章制度，愛護公物，保持室內安靜，并按指定位置就座；不得將與教學無關的東西帶入室內；不得將水杯放在操作臺或設備上；嚴禁吸煙、吃東西、亂扔紙屑雜物，隨地吐痰，隨處刻畫涂抹；嚴禁大聲喧嘩、打鬧。

3、室內所有設備均屬精密貴重儀器，學生使用前，需事先進行培訓了解設備正確使用的方法及操作步驟。訓練中，不做與實習操作無關的事情，強電操作時必須穿好電工鞋。學生進入本室后不得隨意開關設備電源，操作中如發(fā)現(xiàn)有異常應及時向老師匯報，待問題解決后再進行后面的操作。若因不遵守操作規(guī)程而導致?lián)p壞的必須賠償。

4、不準隨便觸摸PLC模板，不準帶電拉、插模件，PLC出現(xiàn)死機，需查明原因，未明確原因時，切勿盲目重新啟動，嚴禁隨意修改各種地址、跳線、屏蔽信號、取消聯(lián)瑣等遵守先檢查外圍，再檢查PLC的原則。確認外圍完好后，方可對PLC進行檢查。PLC的維修應由專門人員執(zhí)行。

5、修改程序參數(shù)要經領導同意，并詳細記錄，功能性修改需向專業(yè)教學部申請。

6、為避免本室?guī)нM計算機病毒，嚴禁任何人私自將軟盤及光盤帶入室內，一經發(fā)現(xiàn)除沒收外，視情節(jié)輕重給予一定的處罰。

7、下課后，每個學生必須正確關閉設備電源，認真清點好工具及材料，并將柜子鎖好，擦凈自己的工作臺方可離室。

8、值日生每天除做好衛(wèi)生工作外，還應將門、窗、燈關好，切斷總電源后方能離開教室。

9、實驗結束后，由輔導教師檢查儀器設備有無損壞等情況，認真如實填寫使用記錄并簽字。

10、外來培訓人員，必須事先安排好時間，學習以上規(guī)章制度后方可進入，并遵守以上管理制度，聽從本室工作人員指導。

第五篇：PLC實訓室安全操作規(guī)程

PLC實訓安全操作規(guī)程

1、實訓人員要培養(yǎng)和樹立安全第一的思想，嚴格遵守安全操作規(guī)程。

2、實訓前認真檢查電源、線路、設備是否正常，防止事故的發(fā)生。

3、在學生實訓前，教師應先操作一遍，仔細檢查設備是否有漏電，消除一切事故隱患。

4、實訓時，確認一切正常后，方可由教師合閘送電，不允許學生隨意動用實訓用品及合閘送電。

5、實訓中出現(xiàn)異常現(xiàn)象，應立即斷電，排除故障后方可繼續(xù)實訓。

6、實訓結束后認真檢修設備及線路，如有異常情況及時修理或更換，為下一次實訓做好準備工作。

7、實訓人員有責任禁止一切違反安全操作規(guī)程的實訓，并糾正違反安全操作規(guī)程的現(xiàn)象。

8、實訓人員要落實安全防范措施，做好交接工作，并建立安全檔案。