第一篇：學生儀容儀表[模版]

規(guī)范儀容儀表 做文明小學生

儀容儀表體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)，關注自己的儀容儀表，用良好的儀容儀表展示給別人，不僅是對他人的尊重，而且能增強自信心，也體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)。學校決定規(guī)范整治學生儀容儀表。通過積極引導以及規(guī)范整治，讓積極向上、文明健康的校風充滿校園。

實施內容：

一、服飾：按規(guī)定學生到校上課穿校服，上衣拉鏈要拉好；服裝穿著整潔、大方、美觀。

規(guī)定：①不穿奇裝異服（穿背心、著拖鞋、赤腳等）；

②不佩戴項鏈、手鏈、耳環(huán)等飾物。

二、標志、校牌：少先隊員每天正確佩帶好干凈、整潔的紅領巾，胸前掛校牌。

規(guī)定：①紅領巾要佩帶在衣服領子下面；

②校牌掛在外衣的外面。

三、個人衛(wèi)生：每天應保持良好的個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、服裝整潔。

規(guī)定： ①不留長指甲、不涂指甲；

②男生不留長頭發(fā)（前不及眉，側部及耳，后

不及領），女生劉海不及眉，超過肩膀的長頭發(fā)要扎起，不燙發(fā)、染發(fā)。

四、行走

⑴走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，不要跑跳沖撞，看見廢紙雜物要主動撿起來并放進垃圾箱里。

⑵上下樓、過樓道要右行禮讓、慢步輕聲，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

⑶在放學路隊中，兩人以上自覺成隊，不買路邊小攤小販的物品。

五、就餐

⑴在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

⑵坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

⑶要安靜、文明進餐, 飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。⑷盤、碗、筷輕拿輕放，擺放整齊。

余慶縣天湖小學

2013年9月

第二篇：學生儀表儀容規(guī)定

學生儀表儀容規(guī)定（試行）

中學生儀容儀表要符合學生的身份和特點，在追求美上要講科學，切勿盲目趕時髦、圖虛榮、不加分析地模仿，要養(yǎng)成良好的生活習慣。為了加強學校管理，正確引導和教育學生，規(guī)范全校學生的儀容儀表，根據(jù)《中學生守規(guī)》和《中學生日常行為規(guī)范》，結合學校的實際情況，特對學生的儀容儀表作出如下規(guī)定：

一、儀容儀表基本要求。

整潔大方，樸素得體，符合中學生身份。

二、儀容儀表細則

（一）發(fā)型標準：

1、男生發(fā)型：男同學不得留長發(fā)，不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)、接發(fā)，做到前額處不過眉毛，后部頭發(fā)不能遮衣領，鬢發(fā)不遮耳朵，鬢角不超耳垂，不留怪發(fā)型

2、女生發(fā)型：頭發(fā)整齊清潔，不燙發(fā)，不染發(fā)、不得披頭散發(fā)。要求前額流海不過眉，不梳怪發(fā)型。

（二）穿戴標準：

1、校內一律穿校服，校服上不能涂抹文字圖案。

2、不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。

3、不佩戴各種飾物。

4、不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不得涂指甲油，不留長指甲。

5、平時在校內、出入校門自覺佩戴校牌，校牌上不得粘貼各類圖案、飾物，校牌、團徽一律戴在左上胸（團徽在上，校牌在下），并主動接受學校進行儀容儀表檢查。

6、手機按規(guī)定使用。

三、管理措施：

1、學校學生會團委成員對學生儀容儀表進行突擊檢查，每天對進出校門學生的儀容儀表進行檢查、級考核及個人德育考核。

2、己安排)

（）。

(各班主任根據(jù)情況自

頭發(fā)故意矗立等

記錄。每次檢查結果納入文明班每班要設立自己的學生儀容儀表監(jiān)督員，對本班學生的儀容儀表進行檢查、監(jiān)督。

3、違反儀容儀表標準的學生先由班主任進行教育處理，屢教不改的同學政教處將對其做出嚴肅處理。

四、對違規(guī)現(xiàn)象的處理規(guī)定 1、對違規(guī)學生的處理辦法

違反儀容儀表規(guī)定一次者由班主任進行批評教育；教育后，第二次仍未改正，由政教處組織進行批評學習教育，并請家長到校領回整改；達三次者，由全校通報批評。對一學期違規(guī)達三次以上者，取消其該學期評選各類先進的資格，并由家長領回徹底整改后方可入校。2、對違規(guī)班級的處理辦法

每學期，學生違反以上規(guī)范累計達八人次的班級，批評；達十人次以上的班級，取消該班當年參評文明班級的資格；達二十人次以上的班級，取消該班學生參評該學期各級優(yōu)秀班干部、好生、優(yōu)秀團員資格。

瑞安市農技校政教處2011年9

由政教處提出三 3日

月

第三篇：學生儀容儀表標準

朱陽二中學生儀容儀表標準

儀容主要是指人的容貌。儀表即指人的外表，它包括容貌、姿態(tài)、服飾、風度、個人衛(wèi)生等。一個人儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美趣味。穿著得體，不僅贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，穿著不當，舉止不雅，往往會降低自己的身份，損害自己的形象。儀容儀表同樣也是學生精神面貌的外在表現(xiàn)，它能展示出學生的道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣、文明程度，良好的儀容儀表是尊重對方、講究禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。

儀容儀表規(guī)范：

（一）中學生儀容儀表要符合學生的身份和特點，在追求美上要講科學，切勿盲目趕時髦、圖虛榮、不加分析地模仿，要養(yǎng)成良好的生活習慣。穿戴整潔、樸素、大方，符合中學生身份。

1、學生在周日下午進校時必須穿著校服，離校前不得更換校服，不得在校服上鑲配金屬配飾及其它飾物或涂抹文字圖案。

2、學生校服若丟失或損壞，必須重新購置。

3、不得將校服或衣物綁系于腰間；穿著校服時，內衣不得長出校服底襟；不得光身穿著校服；穿有襯衣時，領口不得低于第二顆紐扣。

4、學生不得以任何理由佩戴耳環(huán)、耳釘、戒指、項鏈、金屬銘牌等各種飾物、女生不化妝、不涂抹口紅唇膏，不留長指甲、不涂指甲油；不著高跟鞋、拖鞋入校。

（二）學生發(fā)型

學生應留標準的學生發(fā)型，應該自然、簡便、整潔，要經(jīng)常洗頭，反映我校青年學生朝氣蓬勃的精神面貌，1．男生發(fā)型：

男生不準留長發(fā)，要求：前額發(fā)下壓不超過眼眉毛；兩側頭發(fā)不超過耳洞，后部頭發(fā)不得長過衣領，兩邊的頭發(fā)不準蓋住耳朵；不可留中分發(fā)型，不得剃光頭。男生不得用摩絲、發(fā)膠來定型頭發(fā)，頭發(fā)不能過厚。

2．女生發(fā)型：

女生不準散發(fā)或束奇裝怪發(fā)，不染發(fā)、不燙發(fā)，要求：不披發(fā)，前額頭不遮眼，可梳成短發(fā)，也可以梳成運動式或扎束式馬尾；不得留長劉海或斜剪式劉海（一般在參加演出或禮儀活動時可用摩絲、發(fā)膠定型）。

第四篇：學生儀容儀表標準

濟南世紀英華實驗學校學生儀容儀表標準

為了正確引導和教育學生在追求儀容儀表美的同時，不盲目追趕時髦，圖虛榮，使學生儀容儀表符合學生的身份和特點，達到儀表美與心靈美的高度統(tǒng)一，特制定此標準：

一、儀容儀表總體要求：整潔、大方、得體，符合學生身份。

二、儀容儀表標準：

（一）發(fā)型（附樣圖）

學生標準發(fā)型應該簡便、整潔、自然、長短適中，反映青少年學生朝氣蓬勃的精神面貌。

1、男生發(fā)型：不留長發(fā)，不留超短發(fā)（短發(fā)不得短于1cm）、怪發(fā)，不剪碎發(fā)，不剃光頭；不燙發(fā)、不染發(fā)；做到前拉直不掃眉，旁不遮耳，后不過發(fā)際；不噴啫喱水。

圖一

2、女生發(fā)型：女生要求理運動短發(fā)或扎馬尾辮。前額劉海不過眉、不斜發(fā)；不燙發(fā)、染發(fā)；不理碎發(fā)；不梳怪發(fā)型；不留披肩發(fā)，頭發(fā)過衣領必須束發(fā)。

圖二

圖三

（二）飾物

1、不文眉，不描眼，不抹口紅,不貼雙眼皮、假睫毛。

2、不佩戴耳環(huán)、耳釘、耳墜、項鏈、戒指、手鐲、手鏈、腳鏈、護身符等飾物。

3、不文身或使用文身貼紙，不刻字。不留長指甲，不涂染裝飾指甲。

4、不攜帶手機、筆記本電腦等產品。

（三）服裝

1、進入校園內一律穿校服，校服必須干凈整潔。校服紐扣必須扣至第二顆，校服拉鎖拉至“英華”文字高度，里面衣服領口不得過低，不在校服和各種校卡上涂鴉，不損毀校服。

2、除生活區(qū)外不得穿拖鞋、睡衣。女生不得穿高跟鞋。

（四）個人衛(wèi)生

從頭到腳要保持干凈，尤其是面部、口腔、脖頸、手、頭，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，每天洗臉、洗腳，經(jīng)常洗澡、洗頭，勤剪指甲，頭發(fā)梳理整齊，堅持漱口、刷牙，并做到不吸煙，不喝酒。

本標準自2014年9月1日開始執(zhí)行。

濟南世紀英華實驗學校

2014年7月30日

溫馨提示：凡不符合以上標準者，一律謝絕進入校園！

第五篇：學生儀容儀表檢討書

學生儀容儀表檢討書1

尊敬的學校領導、班主任老師：

對不起，眼下我犯了這么明顯而嚴重的錯誤，經(jīng)過深刻反省我眼含悔恨的淚水寫下了這篇檢討書，以深刻檢討錯誤。

這幾天來我深刻分析認真思考出了造成我燙發(fā)卷發(fā)錯誤的原因：

一，思想輕浮，追星仿像。由于我年紀尚小，缺乏足夠的是非判斷力，又加上平時的興趣愛好就是看韓劇，深受偶像劇男歡女愛、揮金炫潮、夜店跑車等不良思潮影響。隨著觀看韓劇入迷程度得不斷深入，而我身邊又沒有出現(xiàn)正義感強的學長學姐及時點醒我，導致我瘋狂迷戀上了這些明星，已經(jīng)到了走火入魔的地步，穿著打扮跟風不止，我還學上了燙發(fā)卷發(fā)。

二，忽視內心，偏重外在，惡語襲人，制造不和。由于年輕幼稚，加上智商愚鈍我不能很好得領悟社會主義正確的價值觀、世界觀，在偶像劇的毒害下，我一味注重外表，修飾外表，經(jīng)常照鏡子，在校學習生活期間也經(jīng)常以貌取人，以貌評人，經(jīng)常說某某同學長得不好看，某某同學長得如何如何，某某同學鼻子可以再挺一些，某某同學要是單眼皮就好了，某某同學嘴唇厚等話語，在潛移默化之間把自身所受的世俗毒害思想灌輸?shù)搅嗽厩寮兊耐瑢W心理，也在無形之中造成并加劇了同學矛盾，甚至前段時間還發(fā)生過同學為明星吵架的情況。這些問題雖然不是全由我造成，可是我也起到了一定推波助燃的'作用。

三，相對優(yōu)越的家庭經(jīng)濟條件對我的成長也有存在危害隱患。由于父母做生意，陪伴我的時間不多，周末做完功課我也不能去公園玩，大部分時間只能宅家里上網(wǎng)看偶像劇。加上家里寬帶10M包年給我收看網(wǎng)絡高清韓劇創(chuàng)造了有利條件，使得我看高清影視畫面流暢質感細膩拉屏不帶緩沖的。又因為父母每月給的零花錢足夠，導致我有能力花費幾百上千元到高檔理發(fā)店進行燙發(fā)卷發(fā)消費。

總而言之，我犯錯的原因是復雜的，深刻的。而我錯誤所造成的影響也是嚴重的，不僅是儀容儀表欠佳的問題，也是對于學風班風的破壞問題，我的所作所為不是一個社會主義新世紀良好青年應該有的，所作所為對不起學校對不起老師對不起父母對不起同學也對不起我自己。

檢討人：

xx年xx月xx日

學生儀容儀表檢討書2

尊敬的班主任老師：

您好!

作為一名初中生，我卻沒有遵守《中學生日常行為規(guī)范》，給學校給老師丟臉了，對不起。作為學生的我們應該做的是好好學習，著裝得體，留著長發(fā)，染著各色的顏色，穿著也不符合學校的規(guī)范，嚴重影響到了學校的校紀校規(guī)，學校不止一次強調來到學校不準留長發(fā)，不準染頭發(fā)，穿衣服也必須莊重得體，而我卻沒有做到，內心有愧，老師教導我們講文明講禮貌。告訴我們要努力要知恥而后勇，但是我都沒有聽到心里去，給學校，給大家丟臉了，是我的錯。

以前我認為這樣打扮是非常潮流，非常時尚的，覺得好看，但是我卻沒有做好一個中學生，我還是學生，不是社會上的混混，我學的是禮義廉恥，而不是愚昧無知，這樣的打扮就根本沒有一丁點利益之態(tài)，有的全是一副痞態(tài)，根本就不是一個學生該做的，我知到錯了。

我不是那些社會上的成年人，我是一個知道禮義廉恥的中學生，留長發(fā)，染頭發(fā)，對身邊的同學影響不好，帶壞他們，這是不對的，也破壞了學校的學習，讓其他人覺得野蠻，一頭長發(fā)讓人看起來，臟亂，短發(fā)能夠讓我行事方便，我是來學習的不是來學壞的，在我們身邊我應該朝著正確的到來前進，而不是想著歪路走，我不能夠辜負爸媽對我的期望，也不能讓我的爸媽生氣，更不能給他們丟臉，以前我沒有那么做是我考慮不周，是我不明事理，太過任性妄為了。

老師都是過來人，對事物的看法比我深，知道了也比我多，老師說的'，值得我認真考慮，老師講的也值得我認真聆聽，我現(xiàn)在對于事物的認知還是有所不足，我后悔沒有聽從老師的話，等到我犯了錯，受到了懲罰，才知后悔，才知道學校里面儀容儀表的重要，獨特個性不是現(xiàn)在我該追求的，我現(xiàn)在要做的是認真學習，只有學好知識，讀好書，知道的更多，明白的道理更多我才能夠做好自己。

我不該學那些社會青年，我不該隨意妄為，我不該留長發(fā)，染頭發(fā)，穿著稀奇古怪的衣服，我應該聽老師的話，做好自己的事情，而不是一錯再錯，也不是不斷犯錯誤，我應該好好學習好好努力做好自己該做的事情，不應該在錯誤上犯下更多的錯誤，我會把長發(fā)減掉，重新染成黑色，一定會穿著合適的衣服做一個衣著得體，儀容儀表合適的好學生。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生儀容儀表檢討書3

尊敬的老師：

您好！

從我們來到XX學校開始，從我們剛開始來到學校學習開始，從我們正式的成為一名學生開始，每一個老師就告訴我們不管是在平時的生活當中還是在學習當中，我們都應該注意自己的個人行為舉止，以及自己的儀容儀表要做到規(guī)范整潔，在對自己的校服的著裝上面要做到干凈整潔，且穿衣服要做到規(guī)范，但是我作為一名學生，一名老師心目中的好學生，我卻沒有做到自己的儀容儀表規(guī)范整潔，我感到很抱歉也很是后悔，所以希望通過這個自己儀容儀表不規(guī)范的檢討書向您和學校做出檢討并且向您提出證明，也希望您在原諒我的同時，對我日后自己的學習和行為舉止做出監(jiān)督，我也會在自己的學習和校園生活當中向您證明自己。

我知道自己應該做到一名合格的小學生，一名合格的學生所應該做的.一切的事情，我的一言一行都應該嚴格的按照小學生守則里面去執(zhí)行，我也知道自己從小到大都是老師心目中的好學生，家長口中的別人家的孩子，所以我更加需要對自己有著更加嚴格的要求和標準，不管是在生活中還是學習上都應該做到規(guī)范和標準，所以我也清楚的知道自己這次的錯誤，因為自己一時的沖動和不理智導致自己的儀容儀表不夠規(guī)范，我也知道自己這次辜負了老師和家人的期待與信任，更是給自己和學校的同學都帶來了不好的影響，身為一名學生，不管在什么時候都應該遵守學校的規(guī)章制度，對于自己的學習和生活都要嚴要求高標準，這次的錯誤真的是自己的無心之過，我也沒有想到事情會發(fā)展成這個樣子，我也不知道因為自己的錯誤做法影響了這么多人。現(xiàn)在對于事情的嚴重性我也已經(jīng)足夠的了解，希望老師和家長都能夠給我一次機會，我一定會在之后的學習和生活當中向你們證明我依舊還是你們心目中的好學生，好孩子。

在以后的生活，學習當中，我一定會更加嚴格的要求自己，保證自己做到遵守學校和班級的紀律，并且對自己的個人行為舉止以及儀容儀表做到絕對的規(guī)范，絕對不會再因為自己的一些小錯誤影響到自己和他人，雖說這次的錯誤并沒有晾成很嚴重的后果，但是我也會足夠的重視，保證以后不會再犯錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20xx年X月X日

學生儀容儀表檢討書4

尊敬的班主任老師：

在此我懷著深刻懊悔的心情，向你做出檢討與悔過：關于此我個人頭發(fā)留太長的儀表情況，嚴重影響到了班級整體的儀容儀態(tài)，給同學樹了不良范例，給班主任的管理工作帶來麻煩，給您造成困擾。

我為此向您與同學們表示深深的歉意：對不起，大家!

反思我錯誤發(fā)生存在的根源，在于我年輕思想不夠成熟，心靈方面受到動畫、漫畫、電視劇當中男主角造型的蠱惑，導致我認為留長發(fā)的造型比較好看?，F(xiàn)在看來，這樣的想法是何等的幼稚與膚淺。留長發(fā)，對于學生來說是不注重儀表的表現(xiàn)之一，男同學留長發(fā)往往給人很流里流氣的印象，這非常不利于個人的發(fā)展。另一方面我這樣不主流的`學生造型也給班級整體形象帶來沖擊，給班級抹黑。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)深刻認識到了自身錯誤，我決心堅決予以改正：

第一，我即日起要到周邊理發(fā)店，要求理發(fā)師幫我剪短頭發(fā)，理一個清爽、自然的學生主流發(fā)型。

第二，我要從此次錯誤當中充分吸取教訓，明白其中深刻道理，爭取做一個儀表造型自然達標的中學生。

第三，我要以個人經(jīng)驗教訓告誡身邊的同類同學，友善建議他們也不留長發(fā)，不要重蹈我的覆轍。

最后，我希望班主任老師能夠原諒我年少無知所犯的這個錯誤，我一定堅決努力改正，讓自己的外表達到一名良好中學生的標準。

此致!

檢討人：***

時間：

學生儀容儀表檢討書5

尊敬的領導：

在xx月xx日學校對宿舍例行檢查時，我們宿舍因為有xx頭被記為0分宿舍，今天我懷著萬分的歉意和悔恨向領導老師寫下這份檢討書，以對這件事作出深刻的反省和自我檢討。

早在上學期，學校學院就已三令五申，多次強調，要注意維護寢室衛(wèi)生，尤其要注意寢室內用電及火災隱患，學校宿管部門會不定時查寢。同時自己是班級的骨干，又是班級男生宿舍的聯(lián)系黨員，對自己宿舍的情況卻疏忽大意，沒有給予高度的關注，依然犯下這樣不可饒恕的錯誤，真的是很不應該。在衛(wèi)生檢查中我們違反了規(guī)定，有辱宿舍集體榮譽，讓學院蒙羞，給自己和老師們帶來不必要的麻煩，自己想起來都覺得無法原諒。

痛定思痛，事情發(fā)生后，我對事情的整個過程進行了細致的回憶，思考了前因后果，分析了自己的心理狀態(tài)，以及它帶來的不良影響，和自己對此事的態(tài)度，在此份檢討中做詳細闡明。

作為班級骨干，我對宿舍衛(wèi)生達標，尤其是消除宿舍安全隱患的意義是深刻明白的。一個xx頭事小，可是背后卻隱藏著我們的僥幸心理，總認為舍友在宿舍抽xx不會那么倒霉正好引發(fā)不良后果。除了不該有的僥幸心理，作為班委成員的我在處理這個問題的時候也缺乏足夠的責任心。就算一個普通的學生都應該遵循學校的規(guī)章制度，更何況我是班級骨干。我感到深刻的愧疚。但是人非圣賢，孰能無過;過而能改，善莫大焉。既然事情已經(jīng)發(fā)生，就要想整改的措施，但我并不是以此作為借口，也會盡力避免再次犯這一類的錯誤。只是希望老師可以相信我的悔過之心，給予我改正的機會。

我犯的是一個嚴重的原則xx的問題。我知道，領導老師對于衛(wèi)生不達標這一事件非常的生氣。我也知道，身為寢室的一員，保xx寢室衛(wèi)生的干凈和安全是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我們宿舍成員卻連最基本的都沒有做到。連最本職的工作都做不好，又何談理想抱負。我不該將學習和其他事務繁忙作為借口，將自己的義務與責任心丟掉。并且宿舍內發(fā)現(xiàn)的是一個xx頭，除了不整潔之外，還有巨大的安全隱患，其惡劣后果要遠遠超過不整潔本身。

同時僥幸心理在作祟，總以為上學期沒出現(xiàn)問題，現(xiàn)在稍微放松一點也沒關系。

現(xiàn)在我明白了窺一斑而知全豹的道理，一個xx頭雖然不能代表，卻折xx出一個人的責任心的問題，一個沒有責任心的人是無法生存下去的，尤其是在當今這個競爭激烈的社會中。千里之堤毀于蟻穴，在實際生活中我們就是要防微杜漸，從這些微不足道的小事做起，及時處理好這些小的.壞習慣，才能避免以后犯下不可饒恕的更大的錯誤。

古人常說，行有不得，反求諸己，但一開始，我并未能及時地進行自我反省。古人又說，君子務本、本立而道生，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤?；谖蚝?，歸結原因如下：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。這次犯這樣的錯誤，我自己都覺得太不應該了，這xx了我的思想作風沒有端正，責任意識不強。寢室是我們每個寢室人員的臉面，是我們生活的環(huán)境，不應該使它變得臟亂不堪。態(tài)度決定一切，這是做好任何事的起碼要求，沒有良好的工作態(tài)度，就不能正視問題。不論有多少理由，都應端正態(tài)度、嚴格學校的規(guī)范，對寢室衛(wèi)生更應認真對待!

2、本次的錯誤在于我的疏忽，沒有及時地去制止舍友的錯誤行為，對老師檢查不在乎并存在僥幸心理：稍微收拾一下宿舍衛(wèi)生就去早讀，而不管宿舍衛(wèi)生是否能夠達到標準，每每想起當時的想法，心中甚是羞愧。

通過這件事，我重新反思了自己做事的態(tài)度，感悟到：

1.一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節(jié)。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。

此致

敬禮!

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日