第一篇：關(guān)于英語寒假補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐報(bào)告（模版）

關(guān)于英語寒假補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐報(bào)告

外國語學(xué)院

12級(jí)3班

魏輝亮

系部名稱：天水師范學(xué)院外國語學(xué)院專業(yè)：英語

年級(jí)：12級(jí)班級(jí)：3班姓名：魏輝亮學(xué)號(hào):20124010323

實(shí)踐單位： 新寺英語補(bǔ)習(xí)班

實(shí)踐時(shí)間： 2013年1月12日 至 2013 年1月26日 共 15天

今年的寒假是長這么大最長的一個(gè)寒假了，大學(xué)里第一個(gè)寒假，沒有太多事做，幫爸媽干點(diǎn)活，沒事了看看電視，寫字看書。有一天偶爾得知鄰家小學(xué)英語教師姐姐要辦一個(gè)小學(xué)英語補(bǔ)習(xí)班，專教小學(xué)英語，于是去找她談了談，最后我征求了她的同意，在她的補(bǔ)習(xí)班里帶一段時(shí)間，我負(fù)責(zé)下午的課程。于是我在網(wǎng)上查看了一些帶補(bǔ)習(xí)班應(yīng)注意的地方，在她面前進(jìn)行了試講，老師姐姐呢，也對(duì)我做了如何教學(xué)的輔導(dǎo)，我也有了信心。

我的第一天帶著新鮮感的同時(shí)，免不了有點(diǎn)緊張與擔(dān)心，可幸的是，見到那些稚嫩可愛的笑臉，我的膽怯被瞬間融化，生平第一次被一聲一聲地喚作“老師”，心里偷偷地美著。我的第一批孩子們是三年級(jí)的，他們剛接觸到英語這門學(xué)科，充滿了好奇，我真正那么深刻的體會(huì)到他們的朝氣與活力，一個(gè)單詞教下來，他們爭先恐后地高高舉起小手，被叫到才知道并不是都會(huì)，有的甚至那么直接的問我：“老師，這個(gè)讀什么來著，這個(gè)單詞什么意思？”他們的勇氣總讓我哭笑不得，但還是在心里由衷佩服，我自己在那個(gè)年紀(jì)的時(shí)候還不敢那樣問老師，我很喜歡他們！臨下課之際，給他們安排了一點(diǎn)點(diǎn)很少的家庭作業(yè)，可愛的孩子們也都欣然接受了。第一堂課大家都很快融入了自己的角色，雖然有點(diǎn)小緊張，但真的感到很開心就這樣以最簡單的方式被他們接受，兩個(gè)小時(shí)的歡聲笑語，得到了那一次欣慰與動(dòng)力，相信自己可以做得了。

原本以為現(xiàn)在的孩子們都是被天真同化的一代，卻不想我的第二堂課面對(duì)六年級(jí)的孩子們時(shí)，我有些慌亂了。我在提問的每一個(gè)問題基本都得不到回應(yīng)，有的低頭，有的發(fā)呆，有的根本坐視不理，只有一兩個(gè)同學(xué)也只是小聲回答，讓我一次次尷尬，一次次難堪。我知道，他們不是故意的，可就是不愿意開口，感受著這種古怪的課堂氣氛，我頑強(qiáng)地堅(jiān)守著。不禁想起自己小學(xué)，初中，高中的課堂我們給許多老師的沉默與低頭，是何等的相似啊，不回答不代表不會(huì)，更不代表排斥，僅僅是他們不想說不敢說！傍晚回到家，我一遍遍地想著這個(gè)問題，于是跑去問鄰家姐姐，她只回復(fù)了我一句：你要用他們的語言和方式和他們交流溝通。

我苦思冥想，漸漸才發(fā)現(xiàn)，在六年級(jí)的課堂，當(dāng)自己先融入一種氣氛，讓他們覺得沒有距離感，讓熟悉變成親近，我看到了他們眼神里給我的會(huì)意，雖然課上還是很安靜，但是那是一種專注，有彼此的交流和懂得。偶爾他們會(huì)提問，會(huì)指出我的錯(cuò)誤，然后我們一起笑過。忘記了自己從什么時(shí)候開始喜歡這樣比較自在、得心應(yīng)手的感覺，尤其是課前提問他們的反饋總能給我一些欣喜，喜歡上他們成熟穩(wěn)重的孩子氣，那份膽小和羞澀，是不是太像曾經(jīng)的自己呢？我總會(huì)不時(shí)地這樣想。

然而，這個(gè)故事沒那么簡單就結(jié)束，沒想到最讓我頭疼的是那些孩子們，他們的“少年不識(shí)愁滋味”成了我的愁滋味。小孩子眼里，新鮮感起決定性作用，等少了這種甜頭他們會(huì)厭倦。沒多久，他們的作業(yè)開始星星散散，考單詞開始愁容滿面、抱怨不斷，課堂上案件不斷，沒事還能弄出個(gè)硝煙戰(zhàn)爭來，許多時(shí)候，我真的無語。不止一次地，我做了自己一生最討厭的事情:說服教育,說父母的辛

苦、算經(jīng)濟(jì)賬、看他們未來的發(fā)展，又由理想回到現(xiàn)實(shí)，孩子們跟著我的邏輯最后回到“好好學(xué)習(xí)”的原點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)，于是乎，我的話都成了廢話。他們依然是滿臉的天真浪漫，一個(gè)不好笑的笑話也可以笑上3分鐘，永遠(yuǎn)是那么快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是最大的負(fù)擔(dān)，想做的只有逃避。他們看似永遠(yuǎn)也打不垮的自信是他們最驕傲的資本，每次，我氣他們的不懂事的同時(shí)，很無語很無奈，誰能說他們的身上沒有自己某一個(gè)想放縱那一時(shí)刻的影子呢？我們的責(zé)備只是忘了他們還只是孩子。走過十多年寒窗苦讀之路，我們依舊難以回答好好學(xué)習(xí)是必須得做的嗎？我不敢妄下斷言。

這15天看似很漫長，也很糾結(jié)，年齡的反差（雖然只有8-9歲的差距），童年的失去，好好學(xué)習(xí)的孩子在我們眼里永遠(yuǎn)是好孩子，而那些擁有沒心沒肺笑意、拽著童年不肯撒手的孩子就那么無辜的被我們貼上了標(biāo)簽。家長們把孩子托付給補(bǔ)習(xí)班，孩子卻覺得每天走路留下的腳印就已經(jīng)是完成的任務(wù)，我們只會(huì)批評(píng)孩子不懂事、不珍惜父母的血汗，有誰問過他們的意愿、給過他們空間？短短的15天，我體會(huì)了當(dāng)老師的辛苦心也苦、當(dāng)孩子的痛苦躲不開，每天在課上精神百倍，回到家倒頭就睡，就像感受不到自己一樣的疲倦，或者說是厭倦吧。也許，每個(gè)年齡都有自己的苦惱，背負(fù)著許多回頭看才懂得的責(zé)任，不管怎樣，我們要盡力做好自己該做的，畢竟每段生命都有對(duì)自己和對(duì)他人的價(jià)值意義。未來的事情，誰又知道會(huì)是怎樣的呢？我們只能立足當(dāng)下，做好現(xiàn)在該做的事情，就是對(duì)得住自己，對(duì)得住父母了。

第二篇：寒假英語數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

寒假英語數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

西山社區(qū)開辦寒假英語數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。招收初中一，二，三年級(jí)的學(xué)生，每小時(shí)10元。每次兩小時(shí)。共20天。1月23號(hào)下午報(bào)名。24號(hào)8:30開課。年前一星期，年后上完。初一，初二復(fù)習(xí)舊知識(shí)且學(xué)習(xí)下學(xué)期的課程，初三總復(fù)習(xí)。重點(diǎn)講授語法知識(shí)。講練結(jié)合。由從事英語教學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)20多年的老師任教。每班最多15人。報(bào)滿為止。

報(bào)名電話：***

第三篇：寒假補(bǔ)習(xí)班

高文教育根植佛山九年，輔導(dǎo)的學(xué)生遍布各重點(diǎn)初中高中，多年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)在儲(chǔ)備聚集一批輔導(dǎo)名師的同時(shí)，也創(chuàng)立了 “分班授課、個(gè)性化輔導(dǎo)、分層次”的教學(xué)模式，主張以“學(xué)生為中心”的互動(dòng)式教學(xué)，矢志“讓每一個(gè)孩子都能在最短的時(shí)間取得最大的進(jìn)步；讓每一個(gè)孩子都能接受最合適的教育”。在寒假，我們精心推出了各年級(jí)科目的精品課程，期待學(xué)生在高文獲得科學(xué)完整的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法，在寒假里整理、鞏固、拔高，在新的學(xué)期更進(jìn)一步！

一、高文教育的學(xué)生為什么就能提高？

1、立足于佛山本土中小學(xué)教育九年

★熟悉佛山本市初中各學(xué)科考試側(cè)重點(diǎn)、對(duì)佛山本市中考考試方式長期跟進(jìn)。2011、2012年中考押題，類似題型和考察知識(shí)點(diǎn)方面具有高精確值。

★高中輔導(dǎo)重方法引導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生單科成績提升在佛山同類機(jī)構(gòu)名列前茅！2012年從高文走出17個(gè)重點(diǎn) 本科高材生。

二、方法式教學(xué)、引導(dǎo)為主，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法

★學(xué)習(xí)絕對(duì)不能盲目跟從！必須在分析學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上掌握學(xué)習(xí)方法！

杜絕治標(biāo)不治本！才能高效提分！

★要克服偏科、成績不穩(wěn)定、無法拔高，無法突破！

必須系統(tǒng)的規(guī)劃、分階段和步驟進(jìn)行逐項(xiàng)突破

★精講知識(shí)點(diǎn)、縮短學(xué)習(xí)周期、避免浪費(fèi)課時(shí)、避免讓學(xué)生感覺疲憊！

把握學(xué)科應(yīng)試技巧，樹立堅(jiān)定的迎考信心。

二、高文寒假開設(shè)什么樣的課程：

【寒假初

一、高一課程】

★對(duì)上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)梳理，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行拔高提升，夯實(shí)初一高一基礎(chǔ)；

★根據(jù)學(xué)生的具體情況重點(diǎn)糾正科目的學(xué)習(xí)方法，期待在新的學(xué)期用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高成績； ★適量預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期知識(shí)內(nèi)容，保證新的學(xué)期比別人領(lǐng)先一步。

【寒假初

二、高二課程】

★加大對(duì)知識(shí)框架的整體把握，加大對(duì)于難點(diǎn)和必考點(diǎn)的解題思路的訓(xùn)練，以查漏補(bǔ)缺

★重點(diǎn)提升解題技巧，同時(shí)兼顧新學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容。保證寒假過后新的學(xué)期有明顯的提升。

【寒假初

三、高三課程】

★面臨中高考考驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)把握握寒假最后一個(gè)有相對(duì)集中的時(shí)間，對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行整理，拔高并提升★知識(shí)模塊歸類和整理、應(yīng)試重點(diǎn)剝析、典型例題講解

★教授沖刺中考和高考的復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排。

三、報(bào)讀方式和聯(lián)系方式：

1、報(bào)讀方式

（1）名師一對(duì)一（針對(duì)性強(qiáng)）

（2）自組班型（1對(duì)n，學(xué)費(fèi)優(yōu)惠，學(xué)生可自找同伴，自組小班，量身定制你的學(xué)習(xí)模式）

2、聯(lián)系方式

高文網(wǎng)址：http://

南海桂城校區(qū)：佛山南海區(qū)天佑六路3號(hào)202（南師附小附近）（南海藝術(shù)高中側(cè)面）（地鐵桂城站）咨詢電話：0757-63852225***

佛山二中校區(qū)：佛山禪城區(qū)平遠(yuǎn)直街16號(hào)2樓（佛山市二中后門正對(duì)面）（地鐵季華園站）咨詢電話：0757-83319499***

第四篇：寒假實(shí)踐報(bào)告 英語

寒假實(shí)踐報(bào)告

大二的第一個(gè)寒假終于來臨，這和大一所經(jīng)歷的寒暑假是完全不同的。大一的我們充滿了對(duì)學(xué)校生活的新奇，同時(shí)第一次離家的經(jīng)歷也讓我們分外的想念家鄉(xiāng)。那時(shí)的我們期盼著寒暑假的到來，這就意味著回家，可以見到親愛的家人，同學(xué)和朋友。因此大多數(shù)的寒暑假時(shí)間我們都用來了和家人一起旅游或者和同學(xué)一起聚會(huì)。但是經(jīng)過在大學(xué)一年半的錘煉，明白了更多，我們應(yīng)該更加了解社會(huì)，親近社會(huì)。在這個(gè)過程中大學(xué)生的我們還需要不斷的適應(yīng)，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐。唯有在社會(huì)中充分鍛煉自己，才會(huì)使自己在實(shí)際工作中讓自己成熟，在勞動(dòng)中感受未來社會(huì)對(duì)我們的挑戰(zhàn)。也只有這樣，我們這些在大學(xué)里養(yǎng)尊處優(yōu)的所謂天之驕子，才能夠在挑戰(zhàn)和經(jīng)歷中更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和生活，為將來打好基礎(chǔ)。

在朋友的幫助下，我來到臨沂市規(guī)劃局打工。由于工作環(huán)境舒適，薪水不低，所以應(yīng)征者非常多。在家等待消息的兩天，真是忐忑不安，如果不行，就意味著我還要再費(fèi)力找工作；但是最終我還是等到了好消息，但我也深深知道，這僅僅是朋友幫助的結(jié)果，而我只是在家里坐享其成。

第一天上班，我是非常忐忑的，既期待，又擔(dān)心。由于要去機(jī)關(guān)部門工作，前一天晚上就準(zhǔn)備了一件比較正式的衣服，總是不能給人留下不好的印象。因?yàn)槭堑谝惶斓木壒剩姨崆耙粋€(gè)小時(shí)去乘公車，半個(gè)小時(shí)后到達(dá)市政府。他們說市政府和市規(guī)劃局很近，但是我找了二十分鐘后還是沒有找到，本來是很嚴(yán)寒的天氣，我急得一身汗，主要是怕去晚了，第一天工作遲到總是大忌的。最后在路人的幫助下，我總算找到了目的地，慶幸提前出來了一個(gè)小時(shí)。大體了解了工作：打工的大都是大學(xué)生，大約十多個(gè)，我們的主要工作是將檔案室里的所有檔案拆卸，刻頁，分類，重新裝訂，上架。聽起來挺簡單，但是真正干起來就麻煩了。要將建筑群按照水暖電工的順序排列，要將每一張圖紙精確的切割，折疊，要將每一費(fèi)文件按照規(guī)定編碼??只要出現(xiàn)一點(diǎn)細(xì)小的差錯(cuò)，那么所有的工作都要重新做。而我們的工作量也是很大的：一個(gè)月內(nèi)每人230卷。這里的很多人都是之前來打過工的學(xué)生，而我是第一次，工作的流程不清楚，工作的熟悉程度也不如他們，他們都唉聲嘆氣的說工作量大，那我怎么辦呢？工作第一天，我就很愁了。于是一句話沒有，我埋頭苦干了一天，連中午休息都省了。朋友說，這僅僅是第一天而已，以后有的是時(shí)間。但是我就是那種急性子，我恨不得一個(gè)月要完成的工作一個(gè)周就把它解決。真的很累，可這還只是第一天。

第二天的工作量仍是很大，自然壓力很小不了。關(guān)鍵是我還發(fā)現(xiàn)和我一起工作的大多相互已經(jīng)認(rèn)識(shí)，而我作為一個(gè)新來的甚是別扭。他們有時(shí)開玩笑，有時(shí)打牌娛樂一下，但是我??總是一個(gè)人埋頭工作，真的很壓抑。所以今天回家以后，我抱怨了??但是媽媽的開導(dǎo)似乎讓我豁然開朗：工作是一個(gè)月的量，怎么可能一周就能完成呢！急于求成總是不可能實(shí)現(xiàn)的；多試著和其他人接觸，那樣工作之余又娛樂，自然不會(huì)感覺到很累??是呀，有時(shí)候總是我們給自己的壓力過大，也要學(xué)會(huì)給自己放松才是。做任何事情都是一個(gè)過程，總要有從陌生到熟悉的經(jīng)歷，慢慢來，不用急。真的越來越喜歡那句話“不以物喜，不以己悲”。??

大概過了一周的時(shí)間，我漸漸適應(yīng)了這里的工作程序和工作量，也和其他人大都認(rèn)識(shí)，甚至還時(shí)不時(shí)開起玩笑，又或一起約好游玩。雖然工作量很大，甚至需要加班，但是大家在一起總是很愉快了。

但是不幸的是，第三周剛剛開始，我的脊椎開始酸疼。由于高中時(shí)期學(xué)習(xí)量大，而我坐姿又很不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致我的脊椎有些變形。而這次打工大都是埋頭工作，工作量又大，致使我??媽媽很急，甚至讓我辭退了這次工作，但是我剛剛適應(yīng)這里，和同事們也剛剛打成一片，不想離開，我堅(jiān)持不離開，但是我也給承諾。每天堅(jiān)持去拔罐，沒工作半個(gè)小時(shí)起來活動(dòng)?？扇羰菍韰⒓庸ぷ?，可如何是好？！

通過這次的社會(huì)實(shí)踐我有這樣幾個(gè)收獲

1.不論結(jié)果如何，只要我們經(jīng)歷了過程，就足夠了，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是一筆財(cái)富 2.任何事情都是由陌生到熟悉，再由熟悉到知曉，所以急不得，認(rèn)真點(diǎn)，慢慢來

3.好的人際關(guān)系，可以讓我們享受我們周圍的一切，快樂的接受一切 4.身體是革命的本錢

5.雖然這次工作對(duì)自己來說有突破，但是并不大。畢竟工作的機(jī)會(huì)不是自己爭取的，工作環(huán)境良好，同事之間也很和諧（畢竟都是大學(xué)生）。以后未知的處境定會(huì)比這次惡劣。

這次社會(huì)實(shí)踐是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中。理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問題的能力也得到了鍛煉；其次，本次社會(huì)實(shí)踐開闊了我的視野，此外，我還結(jié)交了許多的朋友，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣?，相互促進(jìn)。

第五篇：暑假補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐報(bào)告（模版）

暑假補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐報(bào)告

作為一名在校大學(xué)生，為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，暑假期間在家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)?，?dān)任文化輔導(dǎo)班教師的工作。在此期間教授七年級(jí)英語課，同時(shí)擔(dān)任七年級(jí)的生活老師，雖然很艱辛，但是很充實(shí)。通過親身的實(shí)踐，我真正懂得了“教師無小節(jié)，處處是楷模”這句話，讓我更明白想要成為一名合格的教師，僅靠書上學(xué)來的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我將永遠(yuǎn)堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”的信條。

現(xiàn)在的招聘單位越來越重視大學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力,作為一名大學(xué)生，無論何時(shí)何地都要努力抓住機(jī)會(huì)迎接挑戰(zhàn)，不斷嘗試新的事物，并以正確的態(tài)度對(duì)待。這次補(bǔ)習(xí)班的實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)工作的起航點(diǎn)，我相信這個(gè)起航點(diǎn)將會(huì)促使我慢慢走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

暑假家長讓孩子上補(bǔ)習(xí)班無疑是希望孩子能更上一層樓。然而絕大多數(shù)家長沒有了解孩子的真實(shí)想法，其中兩點(diǎn)是家長普遍存在的想法：

一、上補(bǔ)習(xí)班總比不上好，多少能學(xué)點(diǎn)；

二、看到人家的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡，再加上現(xiàn)在的競爭這么激烈，為了孩子的將來現(xiàn)在必須多學(xué)知識(shí)。

就家長的這種心理可以看出，每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠進(jìn)步，而其實(shí)大半的學(xué)生與家長的溝通都不順暢，學(xué)生不理解家長的苦心，家長也不理解孩子內(nèi)心的想法，這就產(chǎn)生了代溝。而作為老師就應(yīng)該正確處理好這種好關(guān)系，飾演家長和學(xué)生之間的橋梁關(guān)系。

經(jīng)過一星期的備課準(zhǔn)備，我懷著滿腔的熱情，提起十二分的精神，開始了為期一個(gè)月的“奮戰(zhàn)”，當(dāng)我站在五十多個(gè)學(xué)生面前，他們眼神里對(duì)英語的好奇和渴求，不斷沖擊著我。我感到非常興奮，同時(shí)也充滿了壓力。我發(fā)現(xiàn)自己突然間成熟了許多，我不再是那個(gè)坐在教室里認(rèn)真聽老師講課的孩子，角色的調(diào)整使我意識(shí)到，我已經(jīng)成為一個(gè)能夠傳授知識(shí)，為學(xué)生排憂解難的老師了。我不再是溫室里被老師和家長養(yǎng)育的花朵，成長為一棵為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們、傳授知識(shí)的責(zé)任。

在暑期補(bǔ)習(xí)的歷程中，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性，也深刻理解了自己在學(xué)習(xí)中的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

一、勇于展現(xiàn)自己，要自信

從第一節(jié)課開始就做好充分的準(zhǔn)備，英語發(fā)音是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，對(duì)此我花費(fèi)了大量的時(shí)間準(zhǔn)備音標(biāo)部分的學(xué)習(xí)。自己會(huì)讀并不是難事，但要講出來就需要方法，想得簡單，真的做到卻很難。站在講臺(tái)上不管自己會(huì)多少，首先要有自信，相信自己一定的可以。第一次在講臺(tái)講課明顯會(huì)緊張，但講了幾節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)自己戰(zhàn)勝了緊張的情緒，很自然，有了自信的感覺。

或許對(duì)于以后剛進(jìn)入社會(huì)的我們，想象的和實(shí)際能做到的會(huì)有很大偏差。我們要有勇氣去面對(duì),去展現(xiàn)自我，要相信自己。我們還要做好充分的準(zhǔn)備畢竟誰都可以很好地臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛有頭腦的人。所謂做好充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，多

多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，知道的越多越好，并且多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)應(yīng)用，不能紙上談兵。

充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣和自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。雖然失敗總會(huì)有的，我們要勇敢面對(duì)，不氣餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，覺得自己管不住那些學(xué)生，在朋友們的鼓勵(lì)和支持下，我重拾信心，堅(jiān)持到底。當(dāng)下我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)每一件事，給自己更多的信心和勇氣，做好自己的工作。

二、學(xué)生和老師要建立良好的師生關(guān)系

與學(xué)生的溝通是非常有必要的，溝通是師生之間的橋梁。想到自己做學(xué)生時(shí)，與老師談話可以隨心所欲，只要自己好就行。但當(dāng)老師之后，自己面對(duì)的是五十多個(gè)學(xué)生，要照顧到每個(gè)學(xué)生，耐心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，并不是一件簡單的事。每個(gè)學(xué)生都有自己的問題，有他們對(duì)問題獨(dú)特的看法，對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。對(duì)好學(xué)生要適當(dāng)?shù)毓膭?lì)加批評(píng)，對(duì)不同情況的不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)于成績相對(duì)較差的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，設(shè)法讓他們對(duì)自己心服口服，讓他們聽自己的話。

作為老師，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的學(xué)習(xí)。老師和學(xué)生可以成為朋友，當(dāng)我們用心對(duì)待自己所經(jīng)歷的的事，和善對(duì)待身邊的每一個(gè)人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)身邊不只是自私，還有那么多，關(guān)心自己，鼓勵(lì)自己的朋友。每個(gè)學(xué)生都想要得到老師的尊重，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。

對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。

三、講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法

⑴授課原則：輕松愉快有效的學(xué)習(xí)。爭取讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

⑵ 授課方法：寓教于樂，游戲與講課并行。

剛開始講課只是單純的老師在講，學(xué)生在聽。這讓我不得不挖空心思想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力。剛開始我想通過一些好玩的方法來展開學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出了一些節(jié)制課堂秩序的方法。

同時(shí)老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生感興趣的話題，并且?guī)У秸n堂上，吸引他們的注意力。讓我們的思想跟上學(xué)生的腳步，這需要與學(xué)生更好的交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們壓力。

現(xiàn)在科技發(fā)展了，多媒體教學(xué)基本上普及老師可以做一些有趣的課件，引起學(xué)生的興趣?？傊蠋熞獙W(xué)會(huì)找到新的方法讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣。

當(dāng)然在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了不少問題，體驗(yàn)了許多，也學(xué)會(huì)了很多。以下是我對(duì)這暑假實(shí)踐活動(dòng)的心得總結(jié)。

⑴在這個(gè)過程中,最難兼顧的問題就是不同層次的學(xué)生，要怎樣做才能讓他們聽懂你的課，能夠?qū)W到自己想學(xué)的東西。在我班里，成績差距明顯較大，同時(shí)這些成績相對(duì)較差的學(xué)生，總是會(huì)在課堂上找

一些他們認(rèn)為有趣的事情做，明顯會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。我想這種現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在我班里，這是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。想要當(dāng)一個(gè)好老師，最先解決的就是這個(gè)問題。對(duì)此我總結(jié)了解決這類問題的方法，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，分層次教學(xué)。

⑵一定要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)并不是完全教習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)也要注意教會(huì)他們做人的原則。學(xué)習(xí)不能強(qiáng)迫，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這對(duì)他們以后要經(jīng)歷的初中生活有很大的幫助。

所以，一定要給他們灌輸正確的思想，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠自覺的學(xué)習(xí)。

⑶幫學(xué)生找到最合適他們學(xué)習(xí)的方法，能夠讓他們有效率的學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生都是與眾不同的，適合我們自己的方法并不一定適合別人。所以，一定要因材施教，而不是墨守成規(guī)，一概而定。

⑷知識(shí)的源泉是創(chuàng)新。所以我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，防止依“葫蘆畫瓢”的不良現(xiàn)象。實(shí)踐也是知識(shí)的動(dòng)力，所以切勿脫離實(shí)際只注重理論，出現(xiàn)“紙上談兵”的現(xiàn)象。

在補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐的這個(gè)月，工作上的付出不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因?yàn)樽约鹤兊贸墒炝?，少了份嬌氣，多了份?zé)任；少了份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)。忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇做事，這就是生活。真正的生活只有自己親自做了，才會(huì)有所體會(huì)。

通過這次實(shí)踐，我對(duì)補(bǔ)習(xí)班教育有所了解。語言交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，獨(dú)立生活能力也有所提高。教育承載著太多的愛和責(zé)任，每一個(gè)孩子就像一畝良田，正沐浴著陽光茁壯成長。若我做了農(nóng)夫，該如何去耕耘，才能帶來秋天金色的收獲！但我有這個(gè)信心。

課本上學(xué)不到的東西就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。想想幾年后自己就要真正走向社會(huì)參加工作，也許這次實(shí)踐就是自己新的開始，也意味著自己的成熟。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中，不怕困難、勇于挑戰(zhàn)，在鍛煉中提高自己的能力，進(jìn)而飛向更遼闊的天空。

2013年8月