第一篇：祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校托?？荚囕o導(dǎo)材料四

祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校托福考試輔導(dǎo)材料四

托福綜合寫作四大“必殺技”
很多初次接觸考試的學(xué)生總是非常擔(dān)心寫作的綜合寫作部分，也就是我們說的小作文。他們 常提出這樣的疑問： “怎么考得這么變態(tài)啊? 讀了又聽再寫!”其實(shí)大家完全不必為此如此焦 慮，等看完下面的文章，讀完下面的四大必殺技，我相信你一定會(huì)豁然開朗!首先，summarize，也就是概括閱讀和聽力文章的主要內(nèi)容和各三個(gè)分論點(diǎn)。這其實(shí)就是 Introduction 要寫的內(nèi)容，掌握了概括，第一段就不成問題咯!其次，Paraphrase，也就是改寫。掌握好了改寫句子，你寫起文章來(lái)將會(huì)感覺到如魚得 水，游刃有余。改寫其實(shí)主要有下面的兩種方法： 第一，使用不同的詞匯 a.使用同義詞，比如以下的一些寫作高頻詞匯的同義詞，你一定要掌握，出現(xiàn)的尤為頻 繁。important→essential, crucial, vital, significant, think→claim, believe, consider, deem, figure out nowadays→currently, at present, now, recently, in recent years, these days b.改變?cè)~性，這是一種稍微難一些的方法，要求你的語(yǔ)法基礎(chǔ)非常好，你才能靈活自如 的運(yùn)用。n.→ v.Eg：When we look at a comparison between A and B… When we compare A and B… Adj.→ n.There are a variety of solutions to the problem.There are various solutions to the problem.

c.使用不同的承接詞。承接詞在文章當(dāng)中的使用相當(dāng)頻繁，不僅是段落和段落的連接，還包括句子和句子的連接。背住一些常用的承接詞比你的改寫將會(huì)有極大的作用。because of → due to, owing to, because, as, since, for but → however, nevertheless, nonetheless, whereas so → therefore, hence, thus, consequently d.形容詞的逆向表達(dá)。在某些形容詞上進(jìn)行修改，會(huì)達(dá)到非比尋常的效果。Eg: not as easy as…→more difficult than… Not uncommon→common The cheapest → the least expensive 第二，使用不同的句型 a.改變?cè)~序。這是非常簡(jiǎn)單的一種方法，完全不用動(dòng)腦筋就可以進(jìn)行改寫。常常將句子 中的狀語(yǔ)(包括狀語(yǔ)從句)換位置。Eg: For many years, people have believed ….→People believed… for many years.After this programs has been solved, work on … can continue.b.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的互相替換 Eg: Trained scientists performed this research.→This research was performed by trained scientists.c.使用“there be” 句型，可以將一個(gè)簡(jiǎn)單句，馬上變成一個(gè)加入定語(yǔ)從句或者分詞的復(fù) 雜句。Eg: Several computer programs can be used to solve this problem.→There are several computer programs that can be used to solve this problem.There are several computer programs used to solve this problem.d.定語(yǔ)從句，分詞和插入語(yǔ)的互相替換 Eg: Study…, conducted by sociologists in 2004, shows that… 或

→Study…, whi

c.使用不同的承接詞。承接詞在文章當(dāng)中的使用相當(dāng)頻繁，不僅是段落和段落的連接，還包括句子和句子的連接。背住一些常用的承接詞比你的改寫將會(huì)有極大的作用。because of → due to, owing to, because, as, since, for

but → however, nevertheless, nonetheless, whereas

so → therefore, hence, thus, consequently

d.形容詞的逆向表達(dá)。在某些形容詞上進(jìn)行修改，會(huì)達(dá)到非比尋常的效果。Eg: not as easy as…→more difficult than…

Not uncommon→common

The cheapest → the least expensive

第二，使用不同的句型

a.改變?cè)~序。這是非常簡(jiǎn)單的一種方法，完全不用動(dòng)腦筋就可以進(jìn)行改寫。常常將句子中的狀語(yǔ)(包括狀語(yǔ)從句)換位置。

Eg: For many years, people have believed ….→People believed… for many years.After this programs has been solved, work on … can continue.b.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的互相替換Eg: Trained scientists performed this research.→This research was performed by trained scientists.c.使用“there be” 句型，可以將一個(gè)簡(jiǎn)單句，馬上變成一個(gè)加入定語(yǔ)從句或者分詞的復(fù)雜句。Eg: Several computer programs can be used to solve this problem.→There are several computer programs that can be used to solve this problem.或There are several computer programs used to solve this problem.d.定語(yǔ)從句，分詞和插入語(yǔ)的互相替換

Eg: Study…, conducted by sociologists in 2004, shows that…

→Study…, which was conducted by sociologists in 2004, shows that…

Eg: This…, which is one of the most powerful … in the world, has…

→This…, one of the most powerful… in the world, has…

接下來(lái)，Cite，即引用。綜合寫作乃客觀寫作，只是一個(gè)旁觀者的角度對(duì)這兩篇文章的內(nèi)容進(jìn)行描述，因此，某觀點(diǎn)是出自哪篇文章一定要說清楚。所以，下面的這些句型在綜合寫作中必不可缺。

a.According to+noun.Eg: According to the passage/lecture/author/professor,…

b.Subject+verbs of reporting +that clause

Eg: The author tells/reports/suggests/explains/says/argues/states/indicates/claims/points out/thinks/believes that…

或The speaker agrees/disagrees/rejects/disputes/challenges/takes a different view….c.As is indicated/displayed/illustrated in the passage/lecture,...最后，Synthesize，也就是連接。具體來(lái)講，就是承接詞的使用是相當(dāng)重要的，將文章當(dāng)中的重要信息連接起來(lái)，體現(xiàn)作者對(duì)于兩篇文章的理解正確，說明作者的思路清楚。由于綜合寫作是對(duì)兩篇文章的比較，所以下面表對(duì)比和遞進(jìn)的承接詞使用的最頻繁。

a.Transitional words showing contrast: however, on the other hand, in contrast, on the contraryb.Transitional words showing addition: moreover, furthermore, in addition, besides, as well現(xiàn)在，是不是感覺清晰很多了呢?也沒有那么懼怕綜合寫作了呢?我相信，只要你掌握了上述四大技巧，綜合寫作對(duì)你來(lái)說將不再是個(gè)難以跨越的關(guān)口。

第二篇：2010-2011祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校歷(中英文)

The Clifford School Calendar 2010-2011

祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010-2011學(xué)年校歷

First Semester 第一學(xué)期

Aug 2010(2010年8月)Wed(18星期三)Western Administration returns to work外教教學(xué)行政管理人員返校上

班

day）；外教報(bào)到，辦理手續(xù)、體檢，介紹學(xué)校情況安排新學(xué)年工作，培

訓(xùn)及課室準(zhǔn)備（外教周六工作半天）

訓(xùn) 19-21 Thu-Sat（19-21 星期四-六）Western faculty orientation and professional development（Saturday half a19-22 Thu-Sun（19-22 星期四-日）Newly-hired Chinese faculty orientation新聘中方教師報(bào)到，辦理手續(xù)，培Fri(20 星期五)Sat(21 星期六)

22-23 Sun-Mon(22-23星期日-一)Tue morning(24星期二上午)Wed(25星期三)Thu(26 星期四)

Chinese Life care teacher return to work 生活教師返校上班Chinese Administration and TA returns to work中方教學(xué)行政管理人員、助教返校上班 Chinese faculty returns to work中方教師返校上班 Faculty Conference全體教師大會(huì) Boarding students return to school住宿生返校報(bào)到First day of school(opening ceremony in the morning;classes begin in the afternoon)開學(xué)：上午開學(xué)典禮，下午開始上課

Sep 2010（2010年9月）Fri（2 星期五）Sat（11 星期日）Fri(16 星期五)Sat(18 星期六)Sun(19 星期日）Kindergarten Parent orientation(Friday Afternoon)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)(周五下午)Teachers’ Day celebration: Faculty field trip教師節(jié)活動(dòng): 教職工出游 Secondary School Parent orientation（Friday Afternoon）中學(xué)外教家長(zhǎng)會(huì)周五下午 Rest 休息 School in sessions and Elementary School Parent orientation meeting

正常上課，小學(xué)外教家長(zhǎng)會(huì)(總體介紹外教課程和教學(xué)任務(wù)與目標(biāo))

Mid-Autumn Festival 中秋節(jié)假期（三天）

School in sessions

正常上課

22-24 Wed to Fri（22-24 星期三-星期五）25-26 Sat（25-26星期六-星期日）

Oct 2010（2010年10月）

1-7 Fri-Thu（1-7 星期五-四）Fri（8 星期五）National Holiday 國(guó)慶假期 Students returns to School 學(xué)生返校上課Sat（9星期六）Sun（10 星期日）

Nov 2010（2010年11月）Sat(6星期六)Sat(13星期六)

Dec 2010（2010年12月）

11Sat(11星期六)Sat(18星期六)Thu(23 星期四)

Jan 2012（2012年1月）

1-3 Sat-Mon（1-3 星期六-一）

4-6 Tue（4-6 星期三—星期五）

7Wed(7星期六)

Jan 2011（2012年1月）Mon（23星期一）

Feb 2012（2012年2月）

1-2 Wed-Thu

(1-2星期三-四)

1Wed（1星期三）

2Thu（2 星期四）

3Fri(3星期五)

Mar 2011（2011年3月）Thu(8 星期四）

11-12Fri-Sat（11-12星期五-六）School in session正常上課 Rest 正常休息 Elementary Sports Games(Saturday: half day)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)(星期六：半天)Secondary Sports Games(Saturday: half day)中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)(星期六：半天)Kindergarten Bilingual/ Elementary and Secondary International Program Open House(half day)幼兒園雙語(yǔ)班開放日（半天）中小學(xué)全英文國(guó)際班開放日（半天）Elementary，Secondary Bilingual Program/Kindergarten International program Open House(half day)中小學(xué)雙語(yǔ)班、幼兒園國(guó)際班開放日（半天）Last day for western faculties外教下午4:30 離校, 開始圣誕/元旦/寒假New Year Holiday元旦假期 Chinese faculty returns to work中方教師返校上班 Last day of school for students, Chinese New Year /Winter vacation begins at 4:30 PM for Chinese & Western faculties第一學(xué)期最后一天學(xué)生離校，中外教師春節(jié)/ 寒假開始(下午4:30放假)Chinese New Year’s Day 春節(jié)Second Semester 第二學(xué)期Western faculty returns for preparation and professional development.安排外教第二學(xué)期工作, 培訓(xùn) Chinese faculty returns and prepares for second semester 中方教師返校，安排第二學(xué)期工作 Boarding students return to school 住宿生返校報(bào)到 First day of school；classes begin in the morning 學(xué)生上午開始正式上課Women’s Day(half day off for Chinese women staff)婦女節(jié)（中方女士放假半天）Parent interviews for Kindergarten K3 Bilingual

(Friday full day, Saturday: half day)

幼兒園雙語(yǔ)大班家長(zhǎng)會(huì)周五全天，周六半天

Qing Ming Holiday清明假期

Students return to School 學(xué)生返校上課

Kindergarten Bilingual/International Open House（Only for Clifford

Kindergarten Parents）

幼兒園雙語(yǔ)班/國(guó)際班開放日（對(duì)內(nèi)）

Kindergarten Bilingual/International，Elementary，Secondary Open House

(half day)

幼兒園雙語(yǔ)班/國(guó)際班開放日（對(duì)外）、小學(xué)、中學(xué)開放日（半天）

Labor Day Holiday勞動(dòng)節(jié)（放假3天）

Students return to School 學(xué)生返校上課

Dragon Boat Holiday 端午節(jié)（放假3天）

Last day of work for Western Teacher外教本學(xué)年最后一天工作

Last day of school for students, summer vacation begins 第二學(xué)期最后一

天學(xué)生離校，暑假開始

Summer vacation begins for Chinese faculties at 12：00中方教師放暑假

Orientation for Summer School Western teachers at 9:00

暑期班外籍教師培訓(xùn)

Summer English Program begins 暑期英語(yǔ)班開始

Summer English Program ends at 4:00 PM暑期英語(yǔ)班下午4點(diǎn)結(jié)束Apr 2011（2011年4月）3-5 Sun-Tue(3-5 星期日-二)6 Wed（6 星期三）16 Sat(16 星期六)23 Sat(23星期六)May 2011（2011年5月）1-2 Sun-Mon（1-2 星期日-一）3 Tue（3 星期二）Jun 2011（2011年6月）4-6 Sat-Mon（4-6 星期六-一）30 Thu（30 星期四）Jul 2011（2011年7月）8 Fri(8 星期五)9 Sat(9 星期六)9 Sat(9 星期六)11 Mon（11星期一）Aug 2011（2011年8月）5 Fri（5星期五）

Note: 1.Mid term and final exams are scheduled by each department.各教學(xué)部門自行安排期中/期末考試時(shí)間。

2.It is subject to change if needed.若有需要，學(xué)校有權(quán)調(diào)整校歷。

第三篇：托?？荚囕o導(dǎo)

摘要：參加托?？荚囍?，一般都要進(jìn)行托福考試輔導(dǎo)，經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)后，參加考試考高分的幾率才會(huì)大一些，因?yàn)槲覀兌贾劳懈？荚囯y度是很大的，不參加托?？荚囕o導(dǎo)是不行的。出國(guó)留學(xué)已經(jīng)不是什么新鮮事情了，特別是這些年，不但出國(guó)人數(shù)在不斷增加，年齡也在變小，但是在考托福之前，托?？荚囕o導(dǎo)對(duì)考生來(lái)說就是最重要的，很多考生開始的時(shí)候英語(yǔ)水平一般，但是經(jīng)過托福考試輔導(dǎo)以后，整體的英語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)的提高了。那具體的怎么進(jìn)行托?？荚囕o導(dǎo)才比較好呢?雖然我們都還沒參加托?？荚?，但是可以看一下參加過托福考試的考生的備考心得。我想對(duì)考生也很有幫助的。

下面就是一個(gè)托福考試輔導(dǎo)的心得。

托福高分經(jīng)驗(yàn)：?jiǎn)卧~

單詞有多重要不必多說，開始就要先搞定單詞，一本就夠，推薦張洪巖的詞以類記。單詞需要考生看個(gè)4-6遍，不用太在乎拼寫，只要看到單詞認(rèn)識(shí)就好，這沒有任何捷徑可尋，只能腳踏實(shí)地。我一天250個(gè)左右。

托福高分經(jīng)驗(yàn)：閱讀

TOEFL的閱讀還是相當(dāng)簡(jiǎn)單的。TOEFL細(xì)節(jié)題很多，只要有according to paragraph xx這種詞組的從本段基本就能找到答案，而且一般很明顯。只要靜下心來(lái)一句一句讀，肯定能找到答案的，千萬(wàn)不要心浮，如果讀不下去了，那自然找不到答案。

托福高分經(jīng)驗(yàn)：聽力

現(xiàn)在TOEFL聽力比以前難了，聽聽力不要走神，再有就是記筆記，筆記不在多而在精。這也是經(jīng)驗(yàn)，只要練多了就知道該記什么不該記什么。只要能做到看著筆記把文章大概復(fù)述出來(lái)，就夠了，聽力自然能拿高分。這也是要多練，功到自然成。這個(gè)在托?？荚囕o導(dǎo)的時(shí)候千萬(wàn)不要著急，越著急聽力提高的越慢

托福高分經(jīng)驗(yàn)：口語(yǔ)

第一題是最簡(jiǎn)單的可以分為somebody, something, somewhere和moment和work每個(gè)點(diǎn)準(zhǔn)備一個(gè)就夠。我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的是:somebody: my mother。something：Basketball.Somewhere: Haidian Park.Moment: Basketball match.Work: Basketball player。把這幾個(gè)練熟了就沒問題了。

第二題和第一題大同小異只不過要多準(zhǔn)備一點(diǎn)什么快餐之類的問題。

剩下的題都要準(zhǔn)備下模板，模板準(zhǔn)備好文章和段子讀懂，聽懂填空就ok了.it's no big deal。

再多說點(diǎn)，口語(yǔ)不是口音。你能說一口地道的美式英語(yǔ)不代表你能拿高分，作為一個(gè)外國(guó)人，很難說的地道?？谡Z(yǔ)考得是你的表達(dá)能力和邏輯能力，只要考官能聽懂，你說的有邏輯，就能拿高分。所以考生在托福考試輔導(dǎo)的時(shí)候要多說，多練，并且說的還要帶感情。托福高分經(jīng)驗(yàn)：寫作

綜合寫作沒什么好說的，現(xiàn)在都是3點(diǎn)，passage里說三點(diǎn)，lecture里逐一反對(duì)。再讀文章的時(shí)候應(yīng)該推測(cè)聽力中如何反對(duì)，這樣在聽的時(shí)候就有重點(diǎn)。這樣一一對(duì)應(yīng)的寫出來(lái)分低不了。

至于獨(dú)立寫作。一定要自己準(zhǔn)備一套模板!注意是自己準(zhǔn)備不要用別人的。開頭基本就幾句話，填上中心詞就沒問題了，中間段的骨架也可以打好，只要自己往上加肉就好了。結(jié)尾和開頭一樣。這樣考試時(shí)心中有底了，要寫的也就少了不少。

以上就是托?？荚囕o導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容，我想考生看了以后就不會(huì)再為備考托福而發(fā)愁了，還有想提醒考生的是托?？荚囕o導(dǎo)不是一天兩天就能速成的，這個(gè)需要考生沉下心來(lái)好好的對(duì)待，只有這樣，你才能進(jìn)步，才能真正的在托?？荚囕o導(dǎo)中獲得收獲，希望大家考一個(gè)好成績(jī)，不明白的可以直接咨詢?cè)诰€老師。

第四篇：作文輔導(dǎo)四

初一語(yǔ)文第六講

初一作文輔導(dǎo)之步驟

（二）定好中心

1、中心要有意義的積極的。一篇文章贊揚(yáng)什么（或歌頌什么），批評(píng)什么（或揭露什么），或說明一個(gè)什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的，那么這篇文章就是有積極意義的。

2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫，不能分散，不能有二個(gè)（或多個(gè)）中心。

3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度（多角度不等于多個(gè)中心，只能有一個(gè)中心）、多方面來(lái)考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。

確定中心思想：

有的可直接從題目中看出，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。

有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動(dòng)》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。

有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。

1、給下面的作文題目分類，看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想；哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍；哪些題目完全沒有涉及中心思想。

（1）一個(gè)助人為樂的人（2）春游南北湖（3）記一次公益勞動(dòng)

（4）書，我的好朋友（5）生日（6）我的小黑板

2、根據(jù)下面所給材料，請(qǐng)你確定文章的中心思想。

（1）李明在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的前一天身體不舒服，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都勸他不要跑了，可他堅(jiān)持參加。比賽中，李明被其他運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，但他仍頑強(qiáng)地跑完了全程。

中心是：

（2）當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蛏焦鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)_飛翔！

中心是：

第五篇：英語(yǔ)輔導(dǎo)

資深教授---英語(yǔ)家教輔導(dǎo)

資深英語(yǔ)教授數(shù)十年參與英語(yǔ)實(shí)際教學(xué)及高招英語(yǔ)評(píng)卷工作，愿不惜其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及閱歷補(bǔ)習(xí)你的英語(yǔ)知識(shí)，而不讓天才付水流，給我以魚，授您予漁！

分類輔導(dǎo)：輔導(dǎo)前，將對(duì)每一位參加輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)其測(cè)試結(jié)果，并結(jié)合中、高考英語(yǔ)的特征及學(xué)生自身特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、以及接受程度等多方面因素，專為學(xué)生量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的課時(shí)范圍內(nèi)最大限度地提升學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)上浮空間。

授課特色：提煉，歸納，比較中、高考英語(yǔ)考點(diǎn)；以最短的時(shí)間將語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、各題型解題思路與答題方式傳授給學(xué)生，使其準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)命題意圖，提高答題準(zhǔn)確率。

授課老師為多年參加高考英評(píng)卷語(yǔ)的教師，有著一整套的應(yīng)對(duì)措施，教學(xué)方法獨(dú)到，能幫助你在有效時(shí)間內(nèi)把握中、高考考點(diǎn)，有效訓(xùn)練中、高考各類題型。

補(bǔ)習(xí)對(duì)象：初

三、高

一、高二，高三學(xué)生

補(bǔ)習(xí)時(shí)間段：周一、二下午或晚上；

周四、五下午或晚上；

周六、日全天

輔導(dǎo)費(fèi)： 120元/小時(shí)

補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)：博客大樓B座（東城區(qū)鴻福東路）

聯(lián)系電話：***