第一篇：淺談國(guó)內(nèi)企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的三個(gè)誤區(qū)

淺談國(guó)內(nèi)企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的三個(gè)誤區(qū)

近年來(lái)，隨著學(xué)習(xí)型組織理論在中國(guó)的廣泛傳播，尤其是在江澤民同志提出“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的號(hào)召之后，國(guó)內(nèi)各界掀起了理論研究與實(shí)踐探索的高潮。政府、企業(yè)、社團(tuán)組織及研究機(jī)構(gòu)都投入到這場(chǎng)管理創(chuàng)新之列。眾多企業(yè)將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為企業(yè)管理升級(jí)、文化變革與長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略決策，以期用學(xué)習(xí)型組織的理論與方法，來(lái)引領(lǐng)企業(yè)突破成長(zhǎng)的困境，成功地走向未來(lái)。

然而，正如彼德?圣吉本人所言，學(xué)習(xí)型組織僅僅完成了理論發(fā)明，而遠(yuǎn)未達(dá)到實(shí)踐創(chuàng)新的境地。一個(gè)企業(yè)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，其理論研究與實(shí)踐探索的諸多命題遠(yuǎn)未得到解決。當(dāng)然，這并不回避企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐，相反，正是眾多企業(yè)創(chuàng)造性地實(shí)踐活動(dòng)，最終將為該理論的實(shí)踐應(yīng)用尋找答案。

正是在這樣一種復(fù)雜的環(huán)境下，國(guó)內(nèi)的許多企業(yè)開(kāi)始踏上學(xué)習(xí)型組織建設(shè)之路。其中，難免會(huì)出現(xiàn)困惑、失誤、迷失，甚至失敗。本文僅從企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的角度，管窺其實(shí)踐活動(dòng)，提出當(dāng)前國(guó)內(nèi)企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中的三個(gè)誤區(qū)，以供企業(yè)的實(shí)踐者分享與反思。

誤區(qū)之一：將創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)作一場(chǎng)思想運(yùn)動(dòng)，而未與企業(yè)的業(yè)務(wù)實(shí)踐相結(jié)合搞運(yùn)動(dòng)，中國(guó)人不足為怪，長(zhǎng)期以來(lái)所形成的行為習(xí)慣與心智模式，至今仍影響著一代中國(guó)人。在這樣一種文化背景下，企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過(guò)程中，也易于再次陷入思想運(yùn)動(dòng)的泥潭。

改善心智是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一項(xiàng)核心技術(shù)，思想建設(shè)及營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的需要，但過(guò)重拘泥于此，尤其是樂(lè)于轟轟烈烈地搞思想建設(shè)，一窩風(fēng)，隨大遛，出風(fēng)頭，投領(lǐng)導(dǎo)所好，則違背了學(xué)習(xí)型組織理論的初衷。

企業(yè)的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)要學(xué)會(huì)抓兩頭。一頭抓思想建設(shè)，即通過(guò)培訓(xùn)、輔導(dǎo)、分享與反思，提高全員職工的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)能力；另一頭抓業(yè)務(wù)實(shí)踐，即千方百計(jì)、不拘一格地探索學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)相結(jié)合的工具、方法與策略，使學(xué)習(xí)能夠最終體現(xiàn)為企業(yè)的生產(chǎn)力與競(jìng)爭(zhēng)力。

誤區(qū)之二：將創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)多地依靠于外腦與外力，而沒(méi)有以已為主，承擔(dān)責(zé)任學(xué)習(xí)型組織作為一種新的管理思想與管理理論，客觀上，企業(yè)需要一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、逐步了解、應(yīng)用創(chuàng)新的過(guò)程。因而，企業(yè)在創(chuàng)建活動(dòng)中一般需要引入外腦或外力，即通過(guò)與專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)、服務(wù)機(jī)構(gòu)的合作，為企業(yè)提供相關(guān)培訓(xùn)、咨詢(xún)與指導(dǎo)，幫助企業(yè)完成創(chuàng)建活動(dòng)。

由于學(xué)習(xí)型組織理論及五項(xiàng)修煉技術(shù)相對(duì)來(lái)講較為生疏與深?yuàn)W，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)又無(wú)標(biāo)準(zhǔn)模式可尋，因而企業(yè)在與外力的合作中，往往過(guò)于依靠外部力量，希望合作方能夠帶來(lái)新思維與新方法，而合作方同樣面臨著探索的問(wèn)題。在此過(guò)程中，企業(yè)沒(méi)有堅(jiān)持以已為主，不僅無(wú)法發(fā)揮主觀能動(dòng)性，更使思維陷于停滯。

企業(yè)的未來(lái)源于企業(yè)自身，一切外腦與外力僅能夠幫助企業(yè)完成系統(tǒng)思考，只有企業(yè)自身主動(dòng)承擔(dān)起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的責(zé)任，知難而進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷探索，才有可能突破成長(zhǎng)的瓶頸，成功地走向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)”。

誤區(qū)之三：對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)急功近利、期望過(guò)高，而忽略了持續(xù)的努力與漸變的過(guò)程企業(yè)作為盈利組織，追求利潤(rùn)無(wú)可厚非，企業(yè)的各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)也往往據(jù)此展開(kāi)。企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是想通過(guò)學(xué)習(xí)，提高全體員工的素質(zhì)，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)應(yīng)對(duì)變化的能力，以適應(yīng)激烈的外部競(jìng)爭(zhēng)。因而，企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過(guò)程中，需要看到成果，需要看到變化，尤其需要那些可量化、易評(píng)估的市場(chǎng)業(yè)績(jī)來(lái)證明。因此，企業(yè)往往將提高績(jī)效作為評(píng)價(jià)創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)與結(jié)果。然而，學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)是一個(gè)思維變革的過(guò)程、一個(gè)文化變革的過(guò)程、一個(gè)不斷深入的過(guò)程，它不僅需要企業(yè)及其員工付出持續(xù)的努力，做出持續(xù)的改變，而且其效果也將是漸變、緩慢、堅(jiān)固與長(zhǎng)久的。許多企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之初急功近利、期望過(guò)高，對(duì)思維層面變革的難度缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)型組織的真諦與作用缺乏了解，象評(píng)價(jià)營(yíng)銷(xiāo)方案或?qū)嵤┐黉N(xiāo)活動(dòng)一樣要求，往往適得其反，失望而歸。不僅看不到滿(mǎn)意的成果，而且將極大地傷害企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的意志與信心。

因而，我們強(qiáng)調(diào)企業(yè)尤其是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目的、意義、作用與成果，要有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)的一個(gè)選擇。

目前，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之勢(shì)轟轟烈烈，國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)都提出要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。此時(shí)，總結(jié)國(guó)內(nèi)企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中存在的問(wèn)題，有助于這種新的管理思想與中國(guó)企業(yè)的實(shí)踐相結(jié)合，有助于國(guó)內(nèi)企業(yè)及專(zhuān)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)更好地開(kāi)展合作，圍繞學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建這一核心命題，共同思考，共同創(chuàng)造，共同成長(zhǎng)，使學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)充滿(mǎn)活力，富有成就。

第二篇：企業(yè)如何讓創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

我們?cè)诳偨Y(jié)自身咨詢(xún)實(shí)務(wù)過(guò)程中各類(lèi)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合業(yè)內(nèi)人士對(duì)此問(wèn)題的幾點(diǎn)共識(shí)，總結(jié)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的六個(gè)要點(diǎn)。

（1）創(chuàng)建優(yōu)良的組織文化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，首先是要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)良的組織文化，倡導(dǎo)全體員工養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌，明確學(xué)習(xí)是為了更好地工作，工作需要不斷努力學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為員工的自覺(jué)行為。

（2）實(shí)踐“以人為本”的管理理念。管理者應(yīng)該把每一位員工都看成是企業(yè)的主體，重在理解人，即以理服人，以規(guī)章制度約束人、規(guī)范人，讓每位員工能自覺(jué)遵章守紀(jì)。同時(shí)，積極引導(dǎo)員工參與，注重利用一切機(jī)會(huì)向員工傳播科學(xué)的管理理念和創(chuàng)新思維，讓員工參與企業(yè)的管理。

（3）建立員工共同認(rèn)可的價(jià)值觀。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的發(fā)展戰(zhàn)略形成核心價(jià)值觀理念，引導(dǎo)員工圍繞這一價(jià)值觀竭盡全力工作、學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平，改善自己的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)模式。

（4）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備人格魅力和個(gè)人影響力。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，首先要培養(yǎng)管理者的學(xué)習(xí)能力，提高管理者的人格魅力和個(gè)人影響力。因?yàn)榻M織、公眾對(duì)管理者的認(rèn)可度是影響管理效能的重要因素，只有良好的品格才能引起公眾的認(rèn)同感，增強(qiáng)組織的凝聚力，從而加快組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)程。

（5）建立統(tǒng)籌全局的思想。管理者應(yīng)圍繞已經(jīng)確立的共同愿景和目標(biāo)，建立起全面的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)全員形成正確的價(jià)值取向和系統(tǒng)的思維能力，從而提高工作效率，降低成本，增強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量意識(shí)，正確處理好個(gè)人利益與集體利益、集體利益和社會(huì)利益的關(guān)系。

（6）充分調(diào)動(dòng)全體員工學(xué)習(xí)與工作的創(chuàng)造力。開(kāi)拓創(chuàng)新是一個(gè)組織持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，企業(yè)應(yīng)該通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。企業(yè)應(yīng)該將全員的工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的切入點(diǎn)。

企業(yè)組建學(xué)習(xí)型組織基本三原則:

1.最高管理者和最大股東要加入學(xué)習(xí)

2.具有公開(kāi)公正公平的獎(jiǎng)懲制度

3.每個(gè)員工都理解學(xué)習(xí)型組織愿意接受挑戰(zhàn)

如果有了確實(shí)三原則支持 以下步驟可以逐步進(jìn)行:

1.建立企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)并獲得全體人員的系統(tǒng)思考後的共識(shí)

2.每個(gè)人依企業(yè)目標(biāo)=建立超越自我的個(gè)人和組織目標(biāo)及可計(jì)算的業(yè)績(jī)

3.執(zhí)行超越自我的行動(dòng)并由顧客或供應(yīng)商評(píng)價(jià)成果

4.依照評(píng)價(jià)成果再次訂定超越自我和跳出思考模式的目標(biāo)

5.執(zhí)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)列入項(xiàng)目管理取代部門(mén)功能

6.逐一考驗(yàn)人員心智模式予以更新并且再度尋求團(tuán)體共識(shí)

7.永不放棄堅(jiān)持學(xué)習(xí)型組織獲得最佳利潤(rùn)

以上內(nèi)容謹(jǐn)供參考,如有幫助請(qǐng)分享,如有不妥亦請(qǐng)告知改進(jìn)!

第三篇：關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 促進(jìn)“三個(gè)創(chuàng)新”論文

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 促進(jìn)“三個(gè)創(chuàng)新”論

文

又到了每日范文模板時(shí)間，今天小編給大家?guī)?lái)了一些關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 促進(jìn)“三個(gè)創(chuàng)新”論文的非常好的范文，在工作中我們需要總結(jié)計(jì)劃的地方有很多，有這方面需要的朋友，趕緊跟小編一起看看，參考一下吧！

今年，紅光公司授予“科技創(chuàng)新先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。成立兩年來(lái)，TDA廠黨支部，融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為工作切入點(diǎn)，引領(lǐng)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，不斷提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力，以良好的知識(shí)能力提升盡責(zé)能力和創(chuàng)新能力，彰顯了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織取得的成效，為建設(shè)“家庭、軍隊(duì)、學(xué)?！比吆弦坏男滦蛨F(tuán)隊(duì)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、注重“五個(gè)環(huán)節(jié)”

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中，注重“五個(gè)環(huán)節(jié)”，建立了“五級(jí)聯(lián)學(xué)”機(jī)制，即：“支部引領(lǐng)學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)示范學(xué)，工作帶動(dòng)學(xué)，競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)，制度保證學(xué)”。

支部引領(lǐng)學(xué)。主要是導(dǎo)向先行，營(yíng)造氛圍，會(huì)議倡導(dǎo)，講座激發(fā)，崗位宣傳，掀起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的熱潮。提出“學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)改變心智、學(xué)習(xí)促進(jìn)超越、學(xué)習(xí)成就卓越”四理念，要求黨員宣傳學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)，由己及人，由點(diǎn)到面。黨組織引導(dǎo)員工提高自身素質(zhì)和工作品質(zhì)，引領(lǐng)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。組織開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”和“5+2學(xué)習(xí)”，以“做好自己每一天”、“為自己工作”、“學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的階梯”、“責(zé)任勝于能力，盡責(zé)始于學(xué)習(xí)”為主題先后舉辦集中講座近10余場(chǎng)，從心智上對(duì)員工進(jìn)行啟發(fā)。單位出資購(gòu)買(mǎi)了《創(chuàng)建卓越班組的七種武器》、《5S現(xiàn)場(chǎng)管理與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善》、《安全精細(xì)化管理》、《班組精細(xì)化管理》、《化工單元操作及設(shè)備》、《化工工藝學(xué)》等書(shū)籍10余種，支部指定支委專(zhuān)人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用班前班后會(huì)和業(yè)余時(shí)間，以班組為單元組織學(xué)習(xí)。工勤之間按時(shí)間結(jié)點(diǎn)兩個(gè)月交換一次書(shū)籍。開(kāi)展各種形式的宣傳思想政治工作，啟發(fā)、教育員工愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)管理意識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)能力，使每個(gè)員工都能從身邊做起。如：把“四用銘牌”立于廠門(mén)口，要求員工每天上班牢記“用心想事，用心謀事，用心干事，用心干好事”的理念，把“做了，做對(duì)了，做好了”作為自己盡責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)，以“寫(xiě)你所做的，做你所寫(xiě)的，記你所做的”作為每天工作的“必修課”。通過(guò)這些要求，使日常工作和員工，達(dá)到“日事日畢，日清日高”，“每天改善一點(diǎn)”的工作要求，員工盡職盡責(zé)的良好氛圍穩(wěn)步提升。樹(shù)立“以人為本，尊重程序，精細(xì)管理，持續(xù)創(chuàng)新”理念，建設(shè)“家庭、軍隊(duì)、學(xué)?！比吆弦坏男滦蛨F(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)把TDA廠建成物耗、能耗最低的行業(yè)領(lǐng)先者，成為國(guó)內(nèi)同行業(yè)樣板生產(chǎn)線(xiàn)。積極發(fā)揮媒體作用，在《班組快訊》、“班

組園地”和宣傳欄開(kāi)辟專(zhuān)欄，將生產(chǎn)中遇到的工藝、能耗、安全、質(zhì)量、環(huán)保等管理問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，引發(fā)員工積極思索，激發(fā)智慧火花，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。

領(lǐng)導(dǎo)示范學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)人員堅(jiān)持參加公司組織周四晚上中干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際，班子成員本著缺啥補(bǔ)啥的原則，自選書(shū)目進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。行政領(lǐng)導(dǎo)選學(xué)的書(shū)目是《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)思維》、《中國(guó)倫理十二講》等人文管理類(lèi)書(shū)籍，支部書(shū)記選學(xué)的則是《化工單元操作及設(shè)備》等崗位技術(shù)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了綜合素質(zhì)，豐富管理知識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)知能力，解決工作中實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了增強(qiáng)，為推動(dòng)生產(chǎn)管理水平上臺(tái)階奠定了思想和理論基礎(chǔ)。

工作帶動(dòng)學(xué)。堅(jiān)持“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，以用促學(xué)”的原則，促進(jìn)黨組織和單位全員學(xué)習(xí)形成良性循環(huán)。為培養(yǎng)復(fù)合型員工，實(shí)行崗位輪換制，使員工具有多崗位操作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，以崗代培，既有壓力也有動(dòng)力，多數(shù)人員在很短時(shí)間內(nèi)就能達(dá)到所在崗位的基本要求。建立優(yōu)晉平退機(jī)制，激勵(lì)員工學(xué)習(xí)熱情和盡責(zé)意識(shí)。在普通員工中，實(shí)行主、副巡制度，建立健全考核機(jī)制，實(shí)行以業(yè)績(jī)論英雄，人員能上能下。在員工晉升通道中，副班長(zhǎng)一般在主巡中產(chǎn)生，班長(zhǎng)一般在副班長(zhǎng)中產(chǎn)生，總工長(zhǎng)在工長(zhǎng)中輪換。在員工成長(zhǎng)過(guò)程中，要往前走只有兩個(gè)輪子，一個(gè)是盡責(zé)，一個(gè)是學(xué)習(xí)。除了考核激勵(lì)外，在班組建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化

的重要性，學(xué)習(xí)形式多種多樣，內(nèi)學(xué)外培有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真執(zhí)行“導(dǎo)師帶徒”，實(shí)行主巡帶副巡，一幫一共同提高。

競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)。今年，兵器集團(tuán)舉辦第四屆職業(yè)技能比賽，結(jié)合技能競(jìng)賽，積極組織員工參賽。單位克服了生產(chǎn)任務(wù)忙，師資緊張的困難，歷時(shí)一個(gè)月，完成了集中培訓(xùn)和內(nèi)部考核測(cè)評(píng)工作。同時(shí)，配合公司送選手參加銀光集團(tuán)和北化集團(tuán)參加專(zhuān)項(xiàng)技能比賽。TDA廠員工陳剛獲銀光集團(tuán)理化分析工三等獎(jiǎng)，李玉蘭取得了化工總控工競(jìng)賽排名第九。陳剛還在北化公司理化分析工技能比賽中，取得行業(yè)排名第五的好成績(jī)。大力提高員工學(xué)習(xí)力，不斷實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，采取“以外培方式和班組自學(xué)為主，車(chē)間集中授課為輔的內(nèi)、外培相結(jié)合”培訓(xùn)方法，參加各類(lèi)培訓(xùn)達(dá)487人次、700多課時(shí)，員工受教育率達(dá)100%。

制度保證學(xué)。在TDA廠員工培訓(xùn)制度中，獎(jiǎng)懲分明。單位組織的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格實(shí)行培訓(xùn)考勤，有獎(jiǎng)有罰。無(wú)故不參加學(xué)習(xí)，實(shí)行扣款和處罰并重原則。對(duì)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律并取得好成績(jī)的員工予以獎(jiǎng)勵(lì)。制度明確規(guī)定：?jiǎn)T工在崗位練兵活動(dòng)中，成績(jī)優(yōu)秀者可獲獎(jiǎng)金。具體獎(jiǎng)勵(lì)如下：取得第一名者可獲獎(jiǎng)學(xué)金500元；取得第二名者可獲獎(jiǎng)學(xué)金400元；取得第三名者可獲獎(jiǎng)學(xué)金200元。如果取得更加優(yōu)異的成績(jī)，還可以酌情嘉獎(jiǎng)。

二、搭建實(shí)踐平臺(tái)

圍繞“和諧、集智、盡責(zé)”的管理方向，圍繞“把TDA廠建成物耗、能耗最低的行業(yè)領(lǐng)先者，成為國(guó)內(nèi)同行樣板生產(chǎn)線(xiàn)”的管理目標(biāo)，根據(jù)“抓基礎(chǔ)、建機(jī)制”和開(kāi)展“5S”管理活動(dòng)的要求，黨組織采取多種形式發(fā)動(dòng)員工勇于暢想，促進(jìn)思維碰撞、激發(fā)創(chuàng)新氛圍的形成，充分汲取員工智慧，并取得顯著成績(jī)。

組織上保證。成立了以廠長(zhǎng)為組長(zhǎng)的技改小組，通過(guò)生產(chǎn)例會(huì)征求建議和專(zhuān)題會(huì)等方式，對(duì)技術(shù)改造進(jìn)行安排和布置；利用職代會(huì)和專(zhuān)題討論會(huì)等形式結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)征集合理化建議。

觀念上創(chuàng)新。切從實(shí)際出發(fā)，敢于打破常規(guī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

機(jī)制上激發(fā)。發(fā)動(dòng)員工參與的積極性，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)提出合理化建議的員工給予精神或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓員工覺(jué)得提建議是對(duì)單位和自己都有利并愿意堅(jiān)持做下去的事情。通過(guò)合理化建議活動(dòng)，形成了員工之間的競(jìng)爭(zhēng)，員工的合理化建議與單位管理形成的競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)工作，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)技改與管理。

實(shí)施上規(guī)范。技改與管理的建議最終要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行科學(xué)論證，按程序申報(bào)批準(zhǔn)，才能付諸實(shí)施，不能盲目蠻干。既要保護(hù)員工創(chuàng)造熱情和盡責(zé)精神，對(duì)所提建議不能采納或不具備實(shí)施條件的原因要予以解釋?zhuān)忠局茖W(xué)的精神、客觀的原則，冷靜分析，權(quán)衡利弊，不能主觀臆斷，也不能犯原則性錯(cuò)誤，實(shí)施方案本著有利于安全生產(chǎn)，有利于精細(xì)化管理，有利于經(jīng)濟(jì)效益提高的原則。

三、促進(jìn)“三個(gè)創(chuàng)新”

（一）科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益倍增

充分汲取員工智慧，敢于打破常規(guī)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。在TDA生產(chǎn)過(guò)程中，緊緊圍繞降低生產(chǎn)成本這一核心任務(wù)，積極開(kāi)展節(jié)能降耗、工藝優(yōu)化等技術(shù)改造工作，實(shí)現(xiàn)了原材料及能源消耗定額持續(xù)下降，達(dá)到了降低生產(chǎn)成本的目的。其中，鄰位T360塔工藝改造方案順利實(shí)施，并取得令人矚目的經(jīng)濟(jì)效益。改造前，該裝置產(chǎn)出的鄰位TDA純度一般為95%左右，未達(dá)到設(shè)計(jì)的要求（%以上），且市場(chǎng)售價(jià)僅為1850元/噸。通過(guò)改造，裝置產(chǎn)出的鄰位TDA純度達(dá)99%以上，市場(chǎng)售價(jià)目前在10300元/噸，以現(xiàn)在售價(jià)折合全年產(chǎn)出量計(jì)算可創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益700萬(wàn)元以上，為公司實(shí)現(xiàn)全年奮斗目標(biāo)做出了重要的貢獻(xiàn)。之后，又進(jìn)行了氫化反應(yīng)器底部循環(huán)改造，進(jìn)行了降低焦油產(chǎn)出量的工藝調(diào)整。目前，剛實(shí)施了TDA生產(chǎn)線(xiàn)余熱利用和反送蒸汽降壓差技術(shù)改造。這些技改項(xiàng)目在降低生產(chǎn)成本、提高效益等方面又取得了顯著成效。

（二）管理創(chuàng)新，激發(fā)盡責(zé)精神

重新定義“工長(zhǎng)”崗位，使其兼有工組長(zhǎng)和調(diào)度的職責(zé)，提高了管理效率。定期或不定期的對(duì)人員的崗位進(jìn)行交流，使其向復(fù)合型員工發(fā)展，為公司發(fā)展鍛煉一專(zhuān)多能員工。開(kāi)展以工藝技術(shù)管理為龍頭的精細(xì)化管理工作。對(duì)崗位操作法進(jìn)行修訂，設(shè)置二類(lèi)不合格品審批組，摸索最優(yōu)的工藝參數(shù)。通過(guò)修訂完善工藝操作法，將優(yōu)化的工藝條件和管理經(jīng)驗(yàn)固化到操作法中，為提高員工操作水平提供了依據(jù)。原來(lái)生產(chǎn)期間，每天早上召開(kāi)生產(chǎn)管理人員碰頭會(huì)，會(huì)議地點(diǎn)在總控制室。運(yùn)行后一段時(shí)間，單位發(fā)現(xiàn)管理指令和信息傳遞常有滯后現(xiàn)象。為了克服這種不足，經(jīng)班子會(huì)研究，決定將生產(chǎn)碰頭會(huì)和工勤交接班合并召開(kāi)，會(huì)議地點(diǎn)定在化工巡檢室，這樣既能及時(shí)安排工作、傳遞信息、暢達(dá)指令，又能促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)深入基層、了解工作等方面情況，同時(shí)創(chuàng)造了獨(dú)特的列隊(duì)交接班形式，營(yíng)造TDA廠步調(diào)一致、令行禁止的軍隊(duì)氛圍，有利于建設(shè)“為企業(yè)盡責(zé)”的“家庭、軍隊(duì)、學(xué)?！比吆弦坏男滦蛨F(tuán)隊(duì)。

（三）黨建創(chuàng)新，保證政治引領(lǐng)和員工隊(duì)伍穩(wěn)定

圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這一中心，發(fā)揮政治核心作用，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)創(chuàng)新”，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利進(jìn)行提供了可靠保證。

樹(shù)立黨建新理念。一是體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特征，把基層黨組織建設(shè)放在國(guó)際國(guó)內(nèi)、行業(yè)集團(tuán)大背景、大趨勢(shì)下去考慮和審視，充分認(rèn)識(shí)新世紀(jì)、新形勢(shì)、新任務(wù)給基層黨組織建設(shè)提出的新要求、新課題、新挑戰(zhàn)，并以之來(lái)確定基層黨組織建設(shè)的工作思路和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是突出實(shí)踐“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”，把是否符合“三個(gè)代表” 和“科學(xué)發(fā)展觀”的要求，作為檢驗(yàn)和衡量黨的基層組織建設(shè)工作的標(biāo)準(zhǔn)。三是把建設(shè)“家庭、軍隊(duì)、學(xué)?！比吆弦坏男滦蛨F(tuán)隊(duì)作為愿景，服從服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，為實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展提供組織保證。

創(chuàng)建組織新體系。加強(qiáng)組織體系建設(shè)，發(fā)揮組織體系作用，切實(shí)解決好支部工作由幾個(gè)人做到推動(dòng)組織體系全面運(yùn)行的轉(zhuǎn)變。一是減少信息傳遞層次；二是實(shí)行 “黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范崗”制度，橫向到邊，縱向到底；三是實(shí)行“一崗雙責(zé)”；四是完善“兩委會(huì)”和黨政聯(lián)席會(huì)制度。

運(yùn)用工作新方法。圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心，創(chuàng)新工作方法，實(shí)現(xiàn)支部工作與行政工作有機(jī)融合。工作方法實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：活動(dòng)方式由集中活動(dòng)為主向集中與分散相結(jié)合、以分散靈活為主轉(zhuǎn)變；活動(dòng)時(shí)間由以脫產(chǎn)活動(dòng)為主向脫產(chǎn)與業(yè)余相結(jié)合、以業(yè)余為主轉(zhuǎn)變；活動(dòng)內(nèi)容由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變；工作由臨時(shí)安排向制度化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變；考核由重?cái)?shù)量逐漸向質(zhì)量與數(shù)量并重轉(zhuǎn)變。發(fā)揮黨群工作配套聯(lián)動(dòng)作用，堅(jiān)持以黨建帶工建、團(tuán)建，以工建、團(tuán)建促黨建，充分發(fā)揮在參與企業(yè)管理、凝聚人心、化解矛盾等方面的作用，體現(xiàn)黨組織的工作意圖，擴(kuò)大黨組織的影響力、滲透力。通過(guò)“中干寫(xiě)實(shí)”提高工作計(jì)劃性，以周計(jì)劃為單元，每月四個(gè)單元，月度安排表格化，根據(jù)不同任務(wù)確定每周工作重點(diǎn)，促進(jìn)工作目標(biāo)常規(guī)化。

構(gòu)建文化新內(nèi)容。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)和黨的文化建設(shè)。黨組織的文化建設(shè)包括支部日常工作制度、活動(dòng)形式與工作方法，是該支部獨(dú)有的特色風(fēng)格。例如：率先并堅(jiān)持黨員佩帶“黨員標(biāo)志徽章”上崗；實(shí)行化工工組列隊(duì)交接班制度； “黨員責(zé)任區(qū)”活動(dòng)中“一對(duì)一、一對(duì)二”責(zé)任制和月報(bào)表制；將美國(guó)蓋洛普公司“Q12調(diào)查方法”引入支部調(diào)查工作，增強(qiáng)對(duì)員工人文關(guān)懷和成長(zhǎng)需求的關(guān)注，輔助員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查；倡導(dǎo)黨員工作間隙做力所能及的公益好事；與一般管理人員簽訂廉潔承諾書(shū)；定期召開(kāi)一般管理人員民主生活會(huì)。

事實(shí)證明：企業(yè)文化在整體上起基礎(chǔ)性作用，而黨支部的文化建設(shè)在融入企業(yè)文化建設(shè)時(shí)，反過(guò)來(lái)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)起指導(dǎo)、促進(jìn)和引領(lǐng)作用。

第四篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 單選題

1.創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的一點(diǎn)是 √

A B C D 知道怎么樣去構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

知道怎么樣去管理學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)組織怎么樣去創(chuàng)新

組織的全體員工都認(rèn)識(shí)到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性

正確答案： D 2.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)是 √

A B C D 看書(shū)

培訓(xùn)

反思

交流

正確答案： C 3.下列哪一項(xiàng)不屬于修煉3Q的內(nèi)容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正確答案： C 4.學(xué)習(xí)型組織的第五大特征是 √

A B C D 熱愛(ài)學(xué)習(xí)

善于學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

有彈性

正確答案： B 5.學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉中的第一項(xiàng)修煉是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

正確答案： B 6.學(xué)習(xí)型組織的核心理念是 √

A 連續(xù)學(xué)習(xí)

B 持續(xù)創(chuàng)新

C 發(fā)展自我D 增強(qiáng)凝聚力

正確答案： B 7.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？ √

A 目標(biāo)

B 價(jià)值觀

C 自尊心

D 使命感

正確答案： C 8.學(xué)習(xí)力的三大要素是 √

A 動(dòng)力 毅力 能力

B 動(dòng)力 自制力 能力

C 信心 決心 恒心

D 目標(biāo) 毅力 能力

正確答案： A 9.根據(jù)殼牌石油公司研究的結(jié)論，一般大企業(yè)的平均壽命為：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正確答案： B 10.要使一個(gè)組織具有很強(qiáng)的彈性必須做到 √

A B C D 觀念更新、戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備、提高員工整體素質(zhì)

觀念更新、政策寬松、員工培訓(xùn)

管理規(guī)范、制度細(xì)微、不斷學(xué)習(xí)

提高待遇，留住人才

正確答案： A 11.如果把企業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么大樹(shù)的樹(shù)根是 √

A B C D 員工

管理層

學(xué)習(xí)力

人才

正確答案： C 12.下面的說(shuō)法中不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

正確答案： D 13.學(xué)習(xí)型組織管理理論的執(zhí)行者是企業(yè)的 √

A B C D 人事部門(mén)

宣傳部門(mén)

最高層領(lǐng)導(dǎo)

教育部門(mén)

正確答案： C 14.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？ √ A B C D 通過(guò)自我批評(píng)學(xué)習(xí)

通過(guò)信息反饋學(xué)習(xí)

通過(guò)交流共享學(xué)習(xí)

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

正確答案： D 15.下面關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的觀點(diǎn)不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)工作化

工作學(xué)習(xí)化

學(xué)習(xí)的速度必須大于、至少等于變化的速度

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是產(chǎn)品質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)

正確答案： D

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（推薦）

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

結(jié)合今年年初全國(guó)總工會(huì)、中央文明辦及國(guó)家發(fā)改委等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的通知，浙江省成立了“爭(zhēng)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并撰寫(xiě)了“爭(zhēng)創(chuàng)工作學(xué)習(xí)讀本”，為各單位的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)提供了較為便利的學(xué)習(xí)資料和工作輔導(dǎo)。

“學(xué)習(xí)型組織”理論是當(dāng)代較為流行的管理理論之一，也是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的產(chǎn)物，它順應(yīng)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代管理理論，也融合了東西方管理思想的精華?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論是繼“全面質(zhì)量管理”、“企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”后發(fā)展的一個(gè)新的管理舉措。

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開(kāi)。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過(guò)充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)答試卷等形式，來(lái)闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺(jué)性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開(kāi)始實(shí)施），希望通過(guò)強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過(guò)聘請(qǐng)老師專(zhuān)家、購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開(kāi)始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛(ài)自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單

位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。

七、要求每一個(gè)工會(huì)小組每季安排組織自主學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容重點(diǎn)放在結(jié)合解決本崗位、本小組工作學(xué)習(xí)中遇到的難題及貫徹落實(shí)上級(jí)工會(huì)組織、行政領(lǐng)導(dǎo)布置的工作學(xué)習(xí)任務(wù)的完

成上，并將其視作工會(huì)干部和工會(huì)小組工作績(jī)效考核的內(nèi)容之一。

八、在單位文化建設(shè)上下功夫，通過(guò)對(duì)組織建設(shè)意見(jiàn)的征集、單位徽標(biāo)的設(shè)計(jì)、工作環(huán)

境的改造等一系列活動(dòng)的推出和展開(kāi)，來(lái)凝聚職工的人心，激發(fā)職工的創(chuàng)造性、統(tǒng)一起單位的價(jià)值觀和價(jià)值取向，從而達(dá)到單位共性與職工個(gè)性的逐步統(tǒng)一，最后推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和

單位的全面進(jìn)步。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修

正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。

車(chē)管處工會(huì)

2004年12月13日