第一篇：三年級(下)優(yōu)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃

田官小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

優(yōu)

生

輔

導(dǎo)

工

作

計(jì)

劃

年級：三年級

教師：陳越

2014年03月

田官小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

優(yōu)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃

年級：三年級教師：陳越

一、情況分析

本班共有學(xué)生37人，其中有幾個學(xué)生表現(xiàn)出色，他們語言表達(dá)能力很強(qiáng)，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣也比較濃，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、思維能力，反應(yīng)快，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，課堂發(fā)言積極，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿足，智力得到開發(fā)，才能得到充分展示，需要對他們進(jìn)行較深層次的教育。

二、培優(yōu)目標(biāo)

通過個別輔導(dǎo)，幫助和促進(jìn)這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高他們分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，開闊他們的眼界，爭取使他們在增進(jìn)知識和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。

三、培優(yōu)對象

陳思維吳文雪石文豪姚守宇

四、培優(yōu)內(nèi)容

1、練習(xí)與測試中的“發(fā)展練習(xí)”題。

2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇課外用書中的相關(guān)內(nèi)容以及及學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給以指導(dǎo)。

3、布置課外閱讀，增加閱讀量。

4、進(jìn)行語文實(shí)踐活動，比如讀書比賽，講故事比賽。

五、輔導(dǎo)措施

1、幫助優(yōu)生認(rèn)識自己，通過和其他優(yōu)生的比較，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動，正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。

2、對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。

3、對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想像力、創(chuàng)造力的機(jī)會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

4、對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，也不能面對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。

第二篇：三年級優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃（精選）

三年級優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃

張紀(jì)明

一、輔導(dǎo)對象：

谷欣聶夢茜黎栩董詠奇簡潔沈遼胡宇李文新

二、輔導(dǎo)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練中的提高題。

三、措施：

1、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，能主動的幫助別人，并給他們單獨(dú)制定目標(biāo)。

2、在課堂上，給優(yōu)生提供探索與交流的時間和空間，讓他們能主動的參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中來。

（1）關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，對學(xué)生在探索過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，要適時、有效的幫助和引導(dǎo)，并通過交流、討論、合作學(xué)習(xí)加以解決，使學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成就感，樹立自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。

（2）加強(qiáng)數(shù)學(xué)各部分內(nèi)容間的聯(lián)系，拓展優(yōu)生的視野，加強(qiáng)優(yōu)生的靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展優(yōu)生的綜合應(yīng)用能力。

（3）在作業(yè)的布置上，多布置一些如：小調(diào)查、小制作、小課題研究、小研究報告等形式的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探索、合作交流和動手實(shí)踐。

四、目標(biāo)：

1、對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及獨(dú)立思考、克服困難的精神。

2、有主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，能獨(dú)立以及合作用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

3、具備初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分的發(fā)展，能有創(chuàng)造性運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

4、學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析、解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

5、能主動的幫助別人、關(guān)心別人。

6、對待學(xué)習(xí)有一種精益求精的態(tài)度，細(xì)心、認(rèn)真的對待數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

第三篇：三年級數(shù)學(xué)科優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃

三年級數(shù)學(xué)科優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃 教育要面向全體，注重學(xué)生全面發(fā)展的同時，“齊步走，一刀切”弊端越來越清晰地凸現(xiàn)出來。為了讓那些潛力巨大、學(xué)有余力的特長突出的學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到更好的培養(yǎng)和發(fā)展特制定音樂優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃。

一、培養(yǎng)目的鑒于以上指導(dǎo)思想，對一部分特別優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為把他們培養(yǎng)成為“合格+特長”的后備人才奠定基礎(chǔ)。養(yǎng)問題放在突出位置

二、輔導(dǎo)對象：陳露冉孟引李永成陳啟杰

三、情況分析

在智力、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)生。由于這些學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學(xué)生自身的過高期望等，常常會誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績好，常常受到老師、家長、同學(xué)的贊揚(yáng)，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)

四、具體措施

1、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。鼓勵學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。

3、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

4、進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

5、嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。

6、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

7、平等相待。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢保荒軐λ麄兊娜秉c(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。

8、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練，要完成一本課外書習(xí)題。

第四篇：學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)

安龍八中2017年春季學(xué)期學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)

工作總結(jié)

教師；楊 勇

教育既要“面向全體”，又要“因材施教”，在堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的同時，更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，對學(xué)生個性的發(fā)展。

一、抓好課堂教學(xué)，發(fā)展優(yōu)生優(yōu)勢

素質(zhì)教育的主陣地在課堂，理所當(dāng)然，優(yōu)生培養(yǎng)的主渠道也是在課堂。因此，教師要重視課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的興趣，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；教師要把問的權(quán)力放給學(xué)生，學(xué)生提的問題要先讓其他學(xué)生回答，也就是要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，放手讓學(xué)生參與質(zhì)疑、討論、操作、歸納、推理，甚至講課等；教師要精心設(shè)計(jì)提問和作業(yè)，讓學(xué)生嘗試、訓(xùn)練、提高。

在課堂教學(xué)中，教師要善于啟用優(yōu)生，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)中起好帶頭、組織、示范作用和其他學(xué)生的主導(dǎo)作用，以充分鍛煉和提高優(yōu)生的能力，發(fā)展他們的優(yōu)勢。

二、開展課外活動，開發(fā)優(yōu)生潛能

開展課外活動小組，、設(shè)置作文、閱讀、數(shù)學(xué)、朗讀等興趣小組，以開發(fā)優(yōu)生潛能，促進(jìn)優(yōu)生更深層次的發(fā)展。課外興趣小組活動每周兩次，每次活動一個小時。輔導(dǎo)老師對興趣小組的學(xué)生要進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并持之以恒地堅(jiān)持做好，在保證大多數(shù)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的前提下，更要格外關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，好讓這部分學(xué)生早日脫穎而出，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和不斷進(jìn)取的精神動 力。

三、廣辟途徑，鍛煉優(yōu)生

1.開展活動。目的在于更有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓更多的學(xué)生自覺參與到競猜之中，參與到課外搜集信息、查閱資料、分析思考等之中。我們的目的在于使大多數(shù)學(xué)生在這項(xiàng)活動中得到不同程度的發(fā)展（其中優(yōu)生表現(xiàn)將尤為突出），使不少優(yōu)生逐步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛鉆研、勤積累、勤思考好習(xí)慣。

2.辦好班報。班報主要發(fā)學(xué)生的作品，包括書法、美術(shù)、習(xí)作、日記、精彩片斷、格言，以及學(xué)生自己采寫的簡訊、表揚(yáng)、批評、建議和總結(jié)的各科學(xué)習(xí)方法、解題思路、有趣的習(xí)題……班報內(nèi)容豐富，便于調(diào)動各方面的優(yōu)生的積極性。

3.要充分利用班報發(fā)表優(yōu)生的各類作品，或多讓優(yōu)生主持各類活動、進(jìn)行各種交流、參加社會實(shí)踐活動等。多給優(yōu)生以“用武之地”，不斷鍛煉優(yōu)生，發(fā)展優(yōu)生的能力，提高優(yōu)生的素質(zhì)

班級要通過活動積極選拔人才，精心培養(yǎng)、訓(xùn)練，并積極組織優(yōu)秀學(xué)生參加校外各級各類比賽活動，如縣區(qū)及以上開展的現(xiàn)場作文競賽、數(shù)學(xué)奧賽、數(shù)學(xué)手抄報比賽、書畫競賽、剪紙比賽、小發(fā)明比賽、征文征稿活動等。

當(dāng)然，我們在提倡重視對優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)生的個性發(fā)展的同時，也切不可忘了“面向全體”這一教學(xué)原則，不可忘了對其他學(xué)生——尤其是后進(jìn)生的關(guān)注。我們的教育要始終堅(jiān)持讓學(xué)生全面發(fā)展、讓全體學(xué)生發(fā)展，以獲取大面積的豐收。

第五篇：優(yōu)生作文輔導(dǎo)

優(yōu)生作文輔導(dǎo)1

----高考作文如何寫好

首先我們要明確兩個高考作文的關(guān)鍵問題:

1寫什么

2怎么寫

主要是圍繞＂怎么寫＂展開的.根據(jù)專家多年的高考改卷經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對考生的＂怎么寫＂的現(xiàn)有優(yōu)點(diǎn)，做了如下概述：

a．字漂亮

b．語言通順，句式多樣（如比喻句、排比、對偶句）

c．開頭（排比、題記、文采）

d．段落清晰勻稱（排比段、獨(dú)立段）

e．結(jié)尾點(diǎn)題總結(jié)

3、制勝法寶：內(nèi)容出彩

所謂內(nèi)容指的是你所運(yùn)用的事例和發(fā)表的觀點(diǎn)或評論以及記敘的事件等．很明顯，大家的結(jié)構(gòu)模式都一樣了，誰的內(nèi)容能出彩誰就是贏家．

4、考生在內(nèi)容上的缺點(diǎn)常有：

切合題意的少，符合題意的多．

寫得具體的少，泛泛而寫的多．

真情實(shí)感的少，牽強(qiáng)附會的多．

關(guān)注社會的少，雷同的材料多．

有幾點(diǎn)要解釋一下．＂切合題意的少，符合題意的多＂，我也很難對切合和符合下個清楚的定義，只能舉個例子讓你們感受一下，08年的作文題目是： 1

不要輕易說＂不＂．很多人都寫了＂不＂，比如不要干什么啊，什么應(yīng)該不要啊……但是卻都忽略了＂不輕易＂，所以都是符合題意的，只能達(dá)到二類文．只有＂不輕易＂和＂不＂都突出了才是切合題意，有望進(jìn)入一類文．＂雷同的材料多＂是指我們都愛寫愛舉出古人、史人（死人）的例子，我想司馬遷一定能被評選為最受考生歡迎的人物，因?yàn)樗呀?jīng)被考生在考場上連續(xù)宮刑了十年了．

據(jù)統(tǒng)計(jì)每年能符合題意的考生有７５％，能切合題意的只有２０％，所以能做到切合題意就能凌駕于大部分考生之上．這是也我認(rèn)為最簡單最容易做到的超越別人的方法，所以大家不妨留意一下這方面。

對于如何能讓內(nèi)容出彩出色，我先舉一個例子．＂一個很水靈很可人的美女，經(jīng)過包裝化裝之后一定會更加光彩照人、美麗動人．所以文章的內(nèi)容也要實(shí)在、有生命力、有價值，這樣包裝之后才會好看．如果你的文章內(nèi)容沒有生命力，你還要給它化妝，你們想到的是什么？我反正是想到了殯儀館里的那些東西＂的確，給死人畫再好的妝也是打動不了活人的．

5、內(nèi)容出彩的具體方法:

一類文的內(nèi)容要做到以下三大點(diǎn)：

a．切合題意：１理解準(zhǔn)確．２把握精當(dāng)

b．內(nèi)容具體：１角度單一．２中心思想明確．３議論文論證要有理有據(jù)，有說服力．記敘文要有情節(jié)，描寫要有細(xì)節(jié)，人物要有形象．４抒情有依附．５材料具體豐富．

c．具有價值：１感情真摯．２立意深刻．３見解新穎．４針對性強(qiáng)．５時代性強(qiáng)

其中的重點(diǎn)是c中的４５小點(diǎn)，因?yàn)樽魑氖且疾炜忌鷮ψ匀缓蜕鐣挠^察及創(chuàng)造性思維的．、一般的寫作流程和思想圖：

很多人總喜歡把自己知道的幾個事例往題目里面套，而非從題目理解后出發(fā)找材料的習(xí)慣，這是一個不好的習(xí)慣。

放下一切準(zhǔn)備（即你心中所記得的材料事例）－－＞客觀解讀題意－－＞把握關(guān)鍵句確立角度－－＞確定中心思想－－＞謀篇布局－－＞修改

還有一種可以用于展開所有題目思路的思路，一個是從＂為什么＂出發(fā)，另一個是從＂怎么辦＂出發(fā)．就像０８年的題目就可以從為什么不要輕易說＂不＂和怎么能輕易說＂不＂出發(fā)展開論述．