第一篇：學(xué)生問卷調(diào)查實(shí)施方案

學(xué)生問卷調(diào)查實(shí)施方案

調(diào)查目的：掌握教育教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)教與學(xué)矛盾，收集學(xué)生建議，為改進(jìn)教育教學(xué)方式方法提供依據(jù)。

調(diào)查組織及時(shí)間：教導(dǎo)處期中考試之后。

調(diào)查結(jié)果：調(diào)查報(bào)告在教師會(huì)上宣讀分析，對(duì)評(píng)價(jià)優(yōu)秀的按等次進(jìn)行50—100元的獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校博客進(jìn)行公布。

調(diào)查樣題：

一、綜合評(píng)價(jià)

1、認(rèn)為該任課教師是：A、最受歡迎的教師；B、一般；C、不受歡迎的教師

2、感覺到該任課教師對(duì)待教學(xué)工作：A、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，敬崗愛業(yè)；B、一般；C、馬馬虎虎，責(zé)任心差。

3、你認(rèn)為該任課教師在管理學(xué)生方面是：A、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合；B、一般；

C、不嚴(yán)格要求或不尊重學(xué)生。

4、該任課教師上課和上自習(xí)時(shí)：A、提前進(jìn)到教室或站在教室門口等學(xué)生； B、從不曠課、遲到和早退；C、有曠課、遲到或早退現(xiàn)象。

5、該任課教師A、從不酒后上課，上課時(shí)從不接打手機(jī)；B、上課時(shí)在樓道內(nèi)接打手機(jī)；C、有酒后上課現(xiàn)象或上課時(shí)攜帶手機(jī)影響教學(xué)。

二、課堂教學(xué)

6、你認(rèn)為該任課教師課堂教學(xué)水平：A、教學(xué)水平高，能激發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神；B、教學(xué)水平一般；C、教學(xué)水平差，滿堂講，強(qiáng)行灌輸，剝奪學(xué)生的思考權(quán)力，扼殺學(xué)生的問題意識(shí)。

7、你認(rèn)為該任課教師在課堂教學(xué)上能夠：A、提出問題時(shí)留給學(xué)生充分的思考空間；

B、提出問題時(shí)，留出的思考空間只有優(yōu)生能跟上；C、一般不留思考空間。

8、該任課教師對(duì)所講內(nèi)容：A、非常熟練，游刃有余，講解時(shí)從不手持課本教案及習(xí)題答案；B、一般；C、常有漏洞，把握不準(zhǔn)。

9、你認(rèn)為該任課教師在課堂教學(xué)中：A、準(zhǔn)備充分，方法得當(dāng)，課堂氣氛活躍；B、課堂氣氛欠活躍；C、死氣沉沉，枯燥無味。

10、在課堂教學(xué)中，該教師：A、要求嚴(yán)格，學(xué)生有不利于學(xué)習(xí)的行為即被發(fā)現(xiàn)并被被制止；B、要求一般；C、對(duì)不認(rèn)真聽課、睡覺等不利于學(xué)習(xí)的行為不管不問。

三、作業(yè)練習(xí)

11、該任課教師布置的作業(yè)練習(xí)：A、層次性強(qiáng)，注意了不同層次的學(xué)生；B、一般；

C、沒有層次性，針對(duì)性差，不能使各個(gè)層次的學(xué)生均有最大收獲。

12、該任課教師結(jié)于單元過關(guān)題的處理是：A、全部批閱，并統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，能夠及時(shí)講評(píng)；B、部分批閱或不統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)或講評(píng)不及時(shí)；C、不批閱。

13、該任課教師對(duì)于平日練習(xí)題的處理是；A、全部批閱，講評(píng)突出重點(diǎn)；B、部分批閱或講評(píng)欠重點(diǎn)；C、不批閱只講評(píng)甚至不講評(píng)。

四、輔導(dǎo)

14、你的任課教師輔導(dǎo)時(shí)：A、在教室和辦公室內(nèi)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的次數(shù)多；B、在教室和辦公室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)但輔導(dǎo)次數(shù)較少；C、很少進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

五、請(qǐng)你告訴校長：

15、你認(rèn)為學(xué)校最應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)的老師是誰？為什么？

16、你認(rèn)為學(xué)校搞得最好的工作是什么？最不好的的工作是什么？為什么？

第二篇：關(guān)于做好學(xué)生問卷調(diào)查的實(shí)施方案

錢營學(xué)校關(guān)于做好學(xué)生、家長問卷調(diào)查的實(shí)施方案

一、調(diào)查目的：

為全面加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，特制定“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)生、家長問卷調(diào)查實(shí)施方案。

二、指導(dǎo)思想：

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以“愛崗敬業(yè)修師德、身正為范樹新風(fēng)”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

三、實(shí)施步驟：

1、學(xué)校成立“師德師風(fēng)”問卷調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王宏宇（校長）

副組長：呂國成（主抓學(xué)校德育工作的副校長）

成員：張劍（主抓九年級(jí)的主任）張維振（主抓八年級(jí)的主任）

馮翠紅（主抓七年級(jí)的主任）

2、調(diào)查時(shí)間：2014年4月11日----14日

3、調(diào)查對(duì)象：本校七至九年級(jí)的全體學(xué)生及家長

4、問卷調(diào)查流程：2014年4月11日發(fā)放家長調(diào)查問卷 ,14日早晨由年級(jí)主任收集問卷，4月14日上午由年級(jí)主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。4月15日下午開始由組長和副組長對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)整理。4月16日開始由校長對(duì)存在問題的教師進(jìn)行約談。

錢營學(xué)校

2014.3

第三篇：問卷調(diào)查實(shí)施方案

內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)開放教育?？?行政管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查工作實(shí)施方案

按照中央電大《關(guān)于開展開放教育?？菩姓芾韺I(yè)社會(huì)調(diào)查工作的通知》要求，依據(jù)《開放教育?？菩姓芾韺I(yè)社會(huì)調(diào)查工作實(shí)施方案》，結(jié)合內(nèi)蒙古電大實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、目的和意義

利用開放教育行政管理專業(yè)?？粕鐣?huì)調(diào)查實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，探索電大開展社會(huì)服務(wù)的新途徑。這對(duì)促進(jìn)電大教學(xué)改革和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分利用電大系統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域具有重要意義。

二、原則與內(nèi)容

1．基本原則

堅(jiān)持教學(xué)與科研、理論與實(shí)踐、教學(xué)科研與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的基本原則，探索電大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的新模式與電大開展社會(huì)服務(wù)的新功能和新領(lǐng)域。調(diào)查工作采取邊實(shí)踐、邊研究、邊歸納總結(jié)提高的工作模式，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)一步深化。

2．調(diào)查內(nèi)容

根據(jù)內(nèi)蒙古實(shí)際情況，可選擇以下專題：（1）“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”（2）“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”（3）“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”

本科畢業(yè)生比較集中的城市，可選擇“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”作為調(diào)查題目，本科畢業(yè)生較少的邊遠(yuǎn)地區(qū)，可選擇“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”或“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”作為調(diào)查題目。

三、組織與管理

為保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，要求各電大分校在主管領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立由行政管理專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人、《社會(huì)調(diào)查研究與方法》課程主講教師，行政管理專業(yè)課教師和科研人員等組成調(diào)查工作小組，具體負(fù)責(zé)行政管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)改革、社會(huì)調(diào)查研究方法指導(dǎo)與培訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查工作的組織實(shí)施與服務(wù)，以及質(zhì)量監(jiān)控等工作。各教學(xué)點(diǎn)也應(yīng)由專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

四、實(shí)施方法 1．調(diào)查對(duì)象

（1）“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對(duì)象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前為止未離開農(nóng)村者。

（2）“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對(duì)象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且目前離開農(nóng)村，外出打工者。

（3）“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”的對(duì)象是2008年、2009年和2010年普通高校（具體詳見網(wǎng)上填報(bào)系統(tǒng)中提供的普通高校本科院校名單）本科畢業(yè)生及其用人單位。本科畢業(yè)生受訪條件為到目前為止未脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷提升，在過去六個(gè)月內(nèi)未變換工作者；用人單位受訪對(duì)象為該畢業(yè)生現(xiàn)在的直接領(lǐng)導(dǎo)，并擔(dān)任其領(lǐng)導(dǎo)六個(gè)月以上者。

2．調(diào)查方式

（1）個(gè)人調(diào)查

學(xué)生可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況選擇調(diào)查題目，并按照社會(huì)調(diào)查的有關(guān)安排和要求，采用中央電大統(tǒng)一制定的調(diào)查問卷（另發(fā)），對(duì)符合受訪條件的調(diào)查對(duì)象實(shí)施調(diào)查。

選擇“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查” 或“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”題目的學(xué)生，每人調(diào)查對(duì)象原則上不少于4個(gè)。

選擇“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”題目的學(xué)生，每人調(diào)查對(duì)象原則上不少于2組，每組包括一名普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位。

（2）小組調(diào)查

選擇“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查” 或“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”題目的學(xué)生，若經(jīng)過多方努力仍不能找到符合條件的調(diào)查對(duì)象，可以書面形式說明情況，并經(jīng)調(diào)查工作小組審核同意后，改為小組調(diào)查。但每組參與人數(shù)不超過5名，調(diào)查對(duì)象不少于7個(gè)。

選擇“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”題目的學(xué)生，若經(jīng)過多方努力仍不能找到符合條件的調(diào)查對(duì)象，可以書面形式說明情況，并經(jīng)調(diào)查工作小組審核同意后，改為小組調(diào)查。但每組參與人數(shù)不超過5名，調(diào)查對(duì)象不能少于3組。

3．調(diào)查方法

此次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法進(jìn)行。問卷調(diào)查以當(dāng)面填答的形式為佳，也可通過郵寄或網(wǎng)絡(luò)等形式填答。訪談可視條件，采用實(shí)地、電話、網(wǎng)絡(luò)訪談等不同形式。

4．調(diào)查要求

（1）參加調(diào)查的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)必須參加電大統(tǒng)一組織的項(xiàng)目培訓(xùn)，明確調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查要求繼續(xù)要注意的問題。

（2）參加調(diào)查的學(xué)生，在調(diào)查前必須先向本校調(diào)查工作小組提交自己掌握的所有調(diào)查對(duì)象的基本情況，內(nèi)容包括調(diào)查對(duì)象姓名、畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)時(shí)間、所學(xué)專業(yè)、工作單位、具體職業(yè)和聯(lián)系辦法。

（3）參加調(diào)查的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)將調(diào)查問卷送到確定后的調(diào)查對(duì)象手中，并確保調(diào)查問卷填寫的完整性和數(shù)據(jù)資料的真實(shí)性，同時(shí)做好訪談筆錄。（4）應(yīng)按時(shí)回收問卷，并提交給調(diào)查工作小組審核。

（5）通過審核的調(diào)查問卷，在老師的指導(dǎo)下，由調(diào)查學(xué)生按照“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”、“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”、“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”網(wǎng)上填報(bào)系統(tǒng)的操作辦法和具體要求，將調(diào)查問卷正確地錄入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

（6）通過對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果和訪談資料的整理分析，完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查總結(jié)報(bào)告撰寫。調(diào)查總結(jié)報(bào)告可根據(jù)本人調(diào)查資料寫成個(gè)案調(diào)查報(bào)告，也可根據(jù)多人調(diào)查資料寫成抽樣調(diào)查報(bào)告。

5．調(diào)查過程的質(zhì)量控制

（1）在調(diào)查之前，各分校必須在校領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)查工作小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成對(duì)教學(xué)點(diǎn)相關(guān)工作人員的培訓(xùn)和參加調(diào)查學(xué)生的培訓(xùn)。（2）對(duì)調(diào)查樣本進(jìn)行適度調(diào)控，保證調(diào)查分布相對(duì)均衡。（3）工作小組應(yīng)對(duì)回收的調(diào)查問卷進(jìn)行認(rèn)真的審核驗(yàn)收，若發(fā)現(xiàn)問卷填寫不符合要求或存在其它問題，要及時(shí)通知有關(guān)學(xué)生采取措施予以補(bǔ)充和完善，以確保調(diào)查數(shù)據(jù)資料的完整準(zhǔn)確。

（4）在學(xué)生調(diào)查結(jié)束后，工作小組應(yīng)在一星期內(nèi)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行抽查回訪，了解調(diào)查工作的真實(shí)性和數(shù)據(jù)采集的可靠性。

（5）工作小組對(duì)回收的調(diào)查問卷，通過檢查審核和回訪核對(duì)無誤后，向?qū)W生提供相關(guān)題目網(wǎng)上填報(bào)系統(tǒng)的密碼和填報(bào)操作說明，并指導(dǎo)學(xué)生將經(jīng)過審核的調(diào)查問卷輸入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，經(jīng)工作小組檢查驗(yàn)收合格后，作為學(xué)生取得社會(huì)實(shí)踐學(xué)分的條件之一。

（6）依據(jù)問卷調(diào)查的填寫、回收、輸入驗(yàn)收和回訪結(jié)果，按照社會(huì)實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生完成的調(diào)查報(bào)告做出評(píng)價(jià)，成績合格者給予相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。

（7）做好調(diào)查數(shù)據(jù)和相關(guān)信息的保密和保管。未經(jīng)內(nèi)蒙古電大同意，不得擅自發(fā)布或傳播調(diào)查結(jié)果以及相關(guān)信息。

五、時(shí)間安排

2011年8--11月，完成調(diào)查問卷的發(fā)放、回收、訪談和回訪等工作。

六、服務(wù)與指導(dǎo)

為保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，內(nèi)蒙古電大文法學(xué)院負(fù)責(zé)行政管理專業(yè)教學(xué)改革和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，內(nèi)蒙古電大教學(xué)質(zhì)量評(píng)估處負(fù)責(zé)調(diào)查問卷填寫的咨詢和指導(dǎo)工作。

七、工作建議：以此次行政管理專業(yè)的綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，把社會(huì)調(diào)查活動(dòng)與科研有機(jī)結(jié)合起來，注意數(shù)據(jù)和信息的匯總、保存，進(jìn)而在實(shí)踐分析研究方向有所作為。

八、聯(lián)系方式： 秀仁

聯(lián)系電話：*** 4

第四篇：學(xué)生問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)：

你的意見相當(dāng)寶貴，請(qǐng)你根據(jù)自己的真實(shí)情況和感受認(rèn)真填寫。此問卷不記名，僅供學(xué)校教學(xué)研究使用，謝謝參與!1.你平常和誰一起?。ㄕl是你平常的監(jiān)護(hù)人？）（）

A.父親B.母親C.爺爺奶奶D.親戚朋友E.自己獨(dú)立生活

2.監(jiān)護(hù)人文化程度（）

A.沒上過學(xué)B.小學(xué)文化C.初中文化D.高中及以上

3.監(jiān)護(hù)人對(duì)你的態(tài)度（）

A.關(guān)愛B.沒辦法推托C.冷淡D.其他

4.監(jiān)護(hù)人是否盡到了以下責(zé)任[多選題]（）

A.照顧日常生活B.督促輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

C.負(fù)責(zé)人身安全D.進(jìn)行思想品德教育

5.監(jiān)護(hù)人關(guān)心你的學(xué)習(xí)情況嗎（）

A.經(jīng)常詢問，要求嚴(yán)格B.有時(shí)過問C.基本不管

6.監(jiān)護(hù)人參加學(xué)校家長會(huì)情況（）

A.積極參加B.有時(shí)參加C.不參加

7.監(jiān)護(hù)人主動(dòng)與老師聯(lián)系情況（）

A.經(jīng)常聯(lián)系B.有時(shí)聯(lián)系C.不聯(lián)系

8.監(jiān)護(hù)人是否有對(duì)你進(jìn)行生理衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)（）

A.有B.很少C.無

9.幫監(jiān)護(hù)人干活情況（）

A.常做B.偶然做一些C.不做

10.你家庭收入的主要來源（）

A.務(wù)農(nóng)B.外出打工C.做生意D.其他

12.請(qǐng)你對(duì)現(xiàn)在的生活環(huán)境滿意嗎（）

A.滿意B.不滿意C.可以接受

13.你的學(xué)習(xí)成績（）

A.優(yōu)B.良C.一般D.差

14.你喜歡上學(xué)嗎（）

A.喜歡B.一般C.不喜歡

15.父母外出打工對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么影響（）

A.起好作用B.沒有影響C.起壞作用

16.如果起壞作用，體現(xiàn)在（）

A.缺少監(jiān)督B.因思念父母精力分散C.其它

17.對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)狀況（）

A.滿意B.比較滿意C.不滿意

18.如果不滿意，不滿意的原因是（）

A.成績不理想B.可以更好C.不如別人或未達(dá)到父母的期望

19.在對(duì)待學(xué)習(xí)上你對(duì)自己有什么期望？【可多選】（）

A..希望自己的父母能夠給自己更多的教育和監(jiān)督B.希望能夠得到老師更多的教導(dǎo)和關(guān)注C.希望能夠有個(gè)更好的經(jīng)濟(jì)條件，能夠有自己的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品D.不想讀書了想盡快出去自己賺錢E.希望自己學(xué)習(xí)成績好，為父母爭光

20.你平均每天看電視時(shí)間（）

A.1小時(shí)以內(nèi)B.1到 2小時(shí)C.2小時(shí)以上

21．一般通過什么方式看課外書籍（）A、學(xué)校圖書館B、家附近的書店C、自己買D、很少看

22.家里有人督促你的學(xué)習(xí)嗎（）

A.有B.沒有 23.他們對(duì)你督促和教育一般都是體現(xiàn)在哪些方面（）

A.文化知識(shí)上B.日常生活上C.行為方式上D。道德情感上

24.你是否有以下行為？（）

A.經(jīng)常有課堂違紀(jì)行為B.有抽煙等不良行為

C.經(jīng)常撒謊欺騙老師和監(jiān)護(hù)D.其它不良行為E.無

25.你是否有以下習(xí)慣？（）

A.懶散B.不講衛(wèi)生C.愛講臟話D.無

26.老師做家訪的情況（）

A.隨時(shí)有B.至少一學(xué)期1次C.一年或幾年1次D.沒有

27.學(xué)校開家長會(huì)的情況（）

A.每學(xué)期1—2次B.每年1次C.從不D.不清楚 28.你目前最大的煩惱是什么？（或你現(xiàn)在最大的愿望是什么？）

第五篇：學(xué)生問卷調(diào)查

學(xué)生問卷調(diào)查（小學(xué)）A卷

1.你對(duì)學(xué)?？傮w感覺滿意不滿意？（A）

A滿意

B一般

C不滿意 2.你覺得自己在學(xué)校里幸福不幸福？（A）

A幸福

B一般

C不幸福

3..你們考試后，是否按成績排名或按成績公布名次？（A）

A 從不

B 有時(shí)

C大多數(shù)是

4.你通常需要多長時(shí)間才能完成各科老師布置的書面回家作業(yè)？（A

A 1小時(shí)

B 1.5小時(shí)

C 2小時(shí)或更多

5.學(xué)校是否有利用節(jié)假日集體補(bǔ)課的現(xiàn)象（C）

A 經(jīng)常

B 有時(shí)

C 沒有

6.學(xué)校開展大課間活動(dòng)的內(nèi)容是否豐富多樣、受大家喜愛？（A）

A 喜愛

B 一般

C 不喜愛

7.學(xué)校的作息時(shí)間表是否常年上墻或上網(wǎng)公示？（A）

A 經(jīng)常

B 只在開學(xué)初

C 不公示 8.你每天的睡眠時(shí)間（B）

A 7－8小時(shí)

B 8－9小時(shí)

C 10小時(shí)及以上 9.音樂、美術(shù)、體育課是否正常上（A）

A 正常上

B有時(shí)擠占

C經(jīng)常擠占

10.你的任課老師在課堂上是否經(jīng)常使用現(xiàn)代化教學(xué)手段？（A）

A經(jīng)常使用

B一般

C基本不使用）11.在科學(xué)課上，老師有沒有完成好課本要求的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目？（A）

A全部完成 B大部分完成 C基本沒完成 12.學(xué)校的心理咨詢室正常開放嗎？（A）A正常開放

B不清楚

C基本不開放

13.老師對(duì)待學(xué)生有嘲笑、罰抄、罰站或動(dòng)手體罰的現(xiàn)象嗎？（A）

A沒見過

B有時(shí)見

C經(jīng)常見 14.學(xué)校的老師有沒有搞有償家教的？（C）

A 有好多老師

B 有但不太多

C 沒有

15.老師在課堂上的言行是否文明規(guī)范、與學(xué)生的關(guān)系是否和諧？（A）A規(guī)范、和諧

B一般

C不規(guī)范

16.上學(xué)期你的老師到過你家進(jìn)行過家訪或進(jìn)行過電話聯(lián)系嗎？（A）A有過

B不清楚

C沒有

17.你對(duì)學(xué)校開展的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)滿意嗎？（A）A 滿意

B一般

C不滿意

18.學(xué)校有沒有要求至少掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長？（A）

A有

B不清楚

C沒有

19.語、數(shù)、外同一學(xué)科有幾套統(tǒng)一使用的教輔用書？（A）

A 一套

B 兩套

C 三套及以上

20.學(xué)校是否存在違規(guī)收費(fèi)的情況？（C）

A有

B不清楚

C沒有