第一篇：“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

首先，我覺(jué)得自己很榮幸能夠參加這次的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。此次是我第一次以志愿者的身份參加志愿活動(dòng)，感觸真的很深。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我這三天在畬江的感受。

第一點(diǎn)，這里的小孩子真的很熱情。我們還沒(méi)到他們就已經(jīng)早早等候在學(xué)校了，我們一下車他們馬上就圍上來(lái)了，這說(shuō)明他們很信任我們，一點(diǎn)都不怕生，真的，這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)。還有就是中午的時(shí)候，我們還在睡覺(jué)他們就早早來(lái)到學(xué)校了，還幾乎個(gè)個(gè)同學(xué)手里都拿著一些花，拿著送給我們這些大哥哥大姐姐的花！雖然不提倡這樣，但他們的那種熱情真的深深感動(dòng)了我。這是我來(lái)到畬江第一天最大的感受。接著在后來(lái)的教學(xué)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)這里的小朋友他們都很活躍、很積極、很聽(tīng)話、很有禮貌。我們教他們的東西他們都會(huì)很認(rèn)真地學(xué)，并且很快就能學(xué)會(huì)。這是我在畬江的第一點(diǎn)感受。

第二點(diǎn)感受就是，這里的民風(fēng)真的很淳樸。在第二天的時(shí)候，我們開(kāi)始了我們的調(diào)研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。去村里走走，我發(fā)現(xiàn)這里的村民他們的生活都不怎么好，以前我覺(jué)得我們家這邊很窮，可來(lái)到這里后，我發(fā)現(xiàn)他們過(guò)得更艱辛。但這里民風(fēng)淳樸，他們的大門可以敞開(kāi)而不用擔(dān)心會(huì)有小偷，他們的自行車可以隨便放而不用擔(dān)心會(huì)被別人騎走。而且，這里的村民都很熱情，我們沒(méi)水洗澡了，他們很熱情得讓我們打擾，這讓我感覺(jué)很像是在家里。

而第三點(diǎn)感受就是，在這三天的集體生活中，我真的學(xué)到很多。師兄師姐、同學(xué)都很和諧、很可親，很好相處。對(duì)一些出現(xiàn)的問(wèn)題也都會(huì)很積極的去想辦法解決。而且大家的協(xié)作精神真的都很好。集體生活的感覺(jué)真的很不錯(cuò)。

最后一點(diǎn)，我想說(shuō)的就是在這次活動(dòng)中我覺(jué)得的存在的一些不足。首先是，我覺(jué)得大家的熱情都還不夠（當(dāng)然包括我在內(nèi)），小孩子們都很熱情的歡迎我們的到來(lái)，而如果我們那么地不積極的話，就會(huì)讓他們感覺(jué)很不好、很失望，所以我覺(jué)得這是需要我們?nèi)シ词〉囊稽c(diǎn)。其次就是與村民的交流不夠。我們都很少去主動(dòng)地跟村民們交流，我覺(jué)得我們是完全可以多多與村民交流的，了解他們的生活，他們的思想，深入了解農(nóng)民的不易與艱辛。最后，我就是覺(jué)得每一位志愿者當(dāng)然也包括我，都應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)去詮釋好我們“志愿者”這一角色，做到不愧對(duì)“志愿者”這一光榮稱號(hào)！

而如今，地科院的2011年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已圓滿結(jié)束，不管成功與否，不管成效多大，我很欣慰我是其中的一員，我很欣慰和大家一起努力過(guò)：為畬江小朋友送去歡樂(lè)和笑容！這三天，將成為我人生中一段難忘的經(jīng)歷！我會(huì)一直記得的！同時(shí)，如果有機(jī)會(huì)，我希望我還是其中的一員！

最后的最后，我祝愿畬江的小朋友們都能快樂(lè)無(wú)憂的快快長(zhǎng)大！同時(shí)也希望我們地理科學(xué)與旅游學(xué)院的活動(dòng)能越辦越出色！

第二篇：三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得體會(huì)

三下鄉(xiāng)心得體會(huì)

裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！边@說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次2012暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

忘不了那漫山遍野的南山，忘不了那隨風(fēng)而動(dòng)的悠悠清香草；忘不了田間垅上無(wú)處不氤氳著的迷人綠意；也忘不了風(fēng)雨中我們20個(gè)人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中?

驕陽(yáng)似火的八月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。

為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳材料和調(diào)查問(wèn)卷。出發(fā)前，我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。

8月15號(hào)，我們20位成員來(lái)到了和林縣農(nóng)業(yè)局門口前，進(jìn)行牲畜安全及農(nóng)機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)宣傳服務(wù)。鄉(xiāng)親們說(shuō)，這次咨詢像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓他們長(zhǎng)期以來(lái)積累的疑問(wèn)得到了很好的解答。幾位來(lái)自外省的同學(xué)對(duì)于老人口里說(shuō)著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與老人們交談著，替他們分憂解難；有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過(guò)去，與他們交談，詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

藍(lán)天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，但是卻有一番別樣的寧?kù)o，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。

我們服務(wù)隊(duì)參觀了盛樂(lè)鎮(zhèn)的奶牛養(yǎng)殖園。我們隊(duì)員了解到和林養(yǎng)殖業(yè)情況和銷售途徑，了解到和林的主要病蟲(chóng)害。

建設(shè)新農(nóng)村并不容易。我們不可能在面對(duì)某些問(wèn)題時(shí)選擇默默走開(kāi)的方式，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。我們來(lái)“三下鄉(xiāng)”不是來(lái)旅游，是要關(guān)注社會(huì)做關(guān)注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。

不知不覺(jué)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)2012年暑期“三下鄉(xiāng)”已經(jīng)2天了。今天是下鄉(xiāng)隊(duì)員與當(dāng)?shù)卣x別的日子。早上九點(diǎn)，我們與農(nóng)業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)了個(gè)總結(jié)大會(huì)，大會(huì)期間，隊(duì)員們踴躍發(fā)言，給局里提出了一些養(yǎng)殖存在的問(wèn)題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問(wèn)題反映了我們隊(duì)員在此次活動(dòng)的認(rèn)真態(tài)度，內(nèi)工大與和林農(nóng)業(yè)局搭起的友誼的橋梁將會(huì)越來(lái)越堅(jiān)固?；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂(lè)時(shí)光，這個(gè)暑假對(duì)所有隊(duì)員來(lái)說(shuō)都會(huì)是意義深刻的。因?yàn)閰⑴c所以快樂(lè)，因?yàn)榉?wù)所以無(wú)悔。

在接下來(lái)的幾天，我們到內(nèi)蒙古就業(yè)廳參觀學(xué)習(xí)，在這次活動(dòng)，看到工作人員對(duì)大學(xué)生的就業(yè)情況很重視，對(duì)我們的一切都關(guān)心的無(wú)微不至。在就業(yè)廳我們了解到內(nèi)蒙古大學(xué)生的就業(yè)形式和就業(yè)情況，總體來(lái)說(shuō)大學(xué)生就業(yè)還是很大的難題

經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我重新認(rèn)識(shí)了自己。這次活動(dòng)也把我從理想社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我看到了自己的各種不足，包括知識(shí)儲(chǔ)備，涉世經(jīng)驗(yàn)等等，同時(shí)給我未來(lái)的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展這些方面，以利于我以后走向社會(huì)。同時(shí)作為一名大學(xué)本科生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上，我們必將身體力行，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。

最后，本人簡(jiǎn)單地總結(jié)一下這次社會(huì)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下體會(huì)：

l、提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對(duì)新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

2、增長(zhǎng)了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做了很多事情，我們一起做問(wèn)卷調(diào)查，一起上街進(jìn)行宣傳，一起表演節(jié)目??在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來(lái)了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。

3、展示了形象，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。

通過(guò)這3天的洗禮，在很大程度上鍛煉了自我的能力，了解了社會(huì)的現(xiàn)狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現(xiàn)階段存在的一些問(wèn)題。

隨著時(shí)間的流逝，三下鄉(xiāng)活動(dòng)已圓滿地畫上了句號(hào)。盡管在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河。

第三篇：三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得體會(huì)

2010年暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

能有幸隨“調(diào)研中國(guó)”團(tuán)隊(duì)一同參加2010年暑期以“農(nóng)村圖書(shū)室建設(shè)調(diào)查”為主題的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可謂既在意料之外，又在情理之中。所謂意料之外，是因?yàn)樽约旱拇髮W(xué)生涯行將進(jìn)入大四這個(gè)需要我作出重大抉擇的關(guān)鍵之年，所有學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)都按計(jì)劃將進(jìn)入收束階段，而這次再次搭上“調(diào)研中國(guó)”團(tuán)隊(duì)的“三下鄉(xiāng)”之車，原本在今明年的以就業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向的計(jì)劃之“外”；言其在情理之中，則是在大一以來(lái)我給自己定下的“知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)理念之“中”。

今年暑期“三下鄉(xiāng)”我們的中心任務(wù)是借調(diào)查了解湖南省內(nèi)的幾個(gè)鄉(xiāng)村的農(nóng)家書(shū)屋（也稱農(nóng)村圖書(shū)館/室）建設(shè)和使用現(xiàn)狀，并借以小則管窺在新農(nóng)村建設(shè)背景下，溫家寶總理在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議所作《政府工作報(bào)告》中突出強(qiáng)調(diào)的“農(nóng)家書(shū)屋工程”啟動(dòng)實(shí)施數(shù)年以來(lái)的成績(jī)與問(wèn)題，現(xiàn)狀與前景；大則放眼在全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的視野下，農(nóng)民的精神文明建設(shè)新途徑、新風(fēng)貌。同時(shí)，對(duì)于我們成員所學(xué)的社會(huì)公共管理相關(guān)理論知識(shí)，也不失為一個(gè)查漏補(bǔ)缺，“增益其所不能”的契機(jī)。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、關(guān)于專業(yè)知識(shí)技能

知識(shí)的生命力和價(jià)值為其在實(shí)踐中方能體現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)。在校期間我們一定要學(xué)好專業(yè)知識(shí)（對(duì)我而言這已是時(shí)候諸葛亮），因?yàn)檫@不僅僅是掌握知識(shí)，更是一種學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而真正的實(shí)踐學(xué)習(xí)是在走上工作崗位之后，但有了這種學(xué)習(xí)能力后，我們便可以靈活地變通，相信無(wú)論學(xué)什么都可以學(xué)得又快又好，為以后工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、關(guān)于我們的專業(yè)使命

“公為天下”的院訓(xùn)熏陶濡染下造就了我們投身社稷百姓公共事業(yè)的視野情懷，“三下鄉(xiāng)”是這種視野情懷指引下的切實(shí)行動(dòng)。這次“農(nóng)村圖書(shū)室調(diào)研”，我們調(diào)查了解的雖只是一個(gè)個(gè)圖書(shū)室，一本本圖書(shū)，但引領(lǐng)我們的確實(shí)一位位鮮活淳樸的農(nóng)民朋友；我們進(jìn)入的，則是平日所捧讀的一本本專業(yè)著作中鮮有涉及的鄉(xiāng)村人們的精神文明世界。倘若把“公為天下”奉為我們的專業(yè)使命，而引導(dǎo)我們踏上征途并最終實(shí)現(xiàn)這一使命的，則是會(huì)說(shuō)一套百姓話語(yǔ)，懷有一顆貼近善感的民心，然后，深入基層，深入百姓。

三、關(guān)于我們的團(tuán)隊(duì)

我之所以還要專門說(shuō)說(shuō)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，是因?yàn)樗杂刑貏e之處：雖然人數(shù)較少——只有區(qū)區(qū)6人，但是成員結(jié)果組成跨越專業(yè)、年級(jí)甚至學(xué)歷；雖然是臨時(shí)組成且多是首次共事，但在實(shí)際的工作中卻配合默契表現(xiàn)得訓(xùn)練有素；盡管沒(méi)一個(gè)成員都個(gè)性鮮明，但行動(dòng)起來(lái)也不失統(tǒng)一協(xié)調(diào)。一言以蔽之，這是一個(gè)兼容并包、諸星共燦的團(tuán)隊(duì)，因此，最終能夠在共同努力中收獲友誼也自然是順理成章的事。

最后我想說(shuō)的一點(diǎn)但并非不重要的一點(diǎn)就是，對(duì)我個(gè)人而言，這次“三下鄉(xiāng)”也留下了一點(diǎn)遺憾，那就是鑒于種種原因，我遠(yuǎn)沒(méi)有我的其他團(tuán)隊(duì)成員們那樣投入得徹底。這或可從我的隊(duì)友們那比我以上寥寥幾點(diǎn)心得體會(huì)跟深入且面面俱到的調(diào)查報(bào)告中可見(jiàn)涇渭。但是，這似乎并沒(méi)有妨礙我收獲這次調(diào)研本身的點(diǎn)滴成果，以及他們的幫助與理解，感謝你們！

第四篇：三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得體會(huì)

“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐心得體會(huì)

這學(xué)期一放假，我就托著重重的行李回家了，回到那個(gè)生我養(yǎng)我的地方——XX省XX縣XX鄉(xiāng)XX村。

一回到家中，我就積極的投入了生產(chǎn)勞動(dòng)中，和父母到田間地里干農(nóng)活、幫村里的的其他人家?guī)凸さ鹊?。在和村里的人交往中，很多時(shí)候我都靜靜的聆聽(tīng)著這些純樸、地地道道的莊稼人談?wù)撍麄儎谧鞯某晒?、他們勞作的?jīng)驗(yàn)、他們的希望........時(shí)不時(shí)問(wèn)上一兩個(gè)在他們看來(lái)極簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他們都是哈哈哈一笑，給我最真摯的解答。清晨在他們?nèi)谧鲿r(shí)的歡聲笑語(yǔ)中醒來(lái)，傍晚看著他們從各條小路中風(fēng)風(fēng)沉沉的歸來(lái)。他們就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的在這一片黃土地上辛勤的勞作，生活發(fā)生了很大的變化，但還是仍舊那么貧窮、那么落后。我的心觸動(dòng)了！

想起學(xué)校給我們的任務(wù)——三下鄉(xiāng)實(shí)踐。我覺(jué)得我這就是在實(shí)踐、在感知。所以我又找了相關(guān)的部門和相關(guān)的人，多了解了一些情況，結(jié)合我的所看、所聽(tīng)、所感，看看原因到底是什么？

XX村共有540戶約3000口人，有15個(gè)村民小組，沿著一條奔流不息的大河居住。主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是種植，種植的作物有：甘蔗、煙草、水稻、玉米、花生、黃豆、小麥等等，輔以副業(yè)有養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、劃松脂等。

村中有80%的人都上過(guò)小學(xué)，35%的上過(guò)初中（當(dāng)中多為80后），10%的人上過(guò)高中，3%的人上大學(xué)。村中有一所小學(xué)，沒(méi)有幼兒園，孩子最早上學(xué)是在7歲，而有11個(gè)村民小組的孩子從一進(jìn)入學(xué)校就是寄宿制的。

現(xiàn)在村里很多戶人家都是我們父輩及其父輩這種年紀(jì)的人在家勞作，年輕力壯的大多外出打工去了。而且村中很多的適婚男子仍打著光棍。

村民的糧食、蔬菜都是自給，大部分家庭每月生活費(fèi)在200元左

右，收入多用于看病就醫(yī)和孩子的教育。

這些就是村里的大致情況。

為什么村里人辛苦勞作，但生活環(huán)境仍得不到改善，仍落后？我想這有很多原因的。

首先應(yīng)該是交通吧。我們村只有一條大路通向外邊，路道及窄、不平坦，遇到雨天，都是坑坑洼洼的，車子沒(méi)法外行；而且離鎮(zhèn)又挺遠(yuǎn)，村民們種植的蔬菜瓜果等都不能變成經(jīng)濟(jì)作物，只能用來(lái)自給。其次，是作物種植的問(wèn)題。村里種植的農(nóng)作物太雜了，只要是適合哪個(gè)季節(jié)的都種，這種多元化地結(jié)果就是每天每時(shí)都在忙，但因?yàn)橥恋厣俚木壒?，每樣農(nóng)產(chǎn)品的種植都有了限制，每種產(chǎn)品種下來(lái)，差不多只夠自足，沒(méi)有形成經(jīng)濟(jì)作物，這樣收入也就沒(méi)有了。對(duì)此，我認(rèn)為一村中的這種情況，應(yīng)該使農(nóng)作物單一化，就是請(qǐng)技術(shù)人員來(lái)幫忙確定最適合的農(nóng)作物，使其達(dá)到一定的規(guī)模，這樣出了自足外還有盈余，就能變成經(jīng)濟(jì)作物。而且在農(nóng)活忙完后還有休息的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里可以休息，也可以去做其他的工作。

還有就是教育的問(wèn)題。可能是因?yàn)槲沂菍W(xué)學(xué)前教育專業(yè)的緣故，我對(duì)這一方面的了解跟多一些?，F(xiàn)在村中小的這一批孩子，差不多都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和投入比起以前是翻了幾倍，但從我了解的情況來(lái)看，他們對(duì)學(xué)前教育的了解是一片空白，他們對(duì)小孩就是入學(xué)前么吃好、穿好、玩好，等到上學(xué)了在加上一個(gè)學(xué)好就行了，沒(méi)有要對(duì)入學(xué)前孩子進(jìn)行科學(xué)教養(yǎng)的想法。入小學(xué)了，也是希望孩子在學(xué)校了聽(tīng)老師的話，把老師教的學(xué)好，假期督促孩子把作業(yè)做完就好。就這種看來(lái)，我覺(jué)得農(nóng)村的孩子很幸福，不像城里的孩子被父母逼著學(xué)這學(xué)那的，他們有快樂(lè)的玩樂(lè)的時(shí)光。但是我覺(jué)得以后長(zhǎng)大了，這些孩子是要走出去了，不是一輩子就呆在這里，在走出去以后他們那什么和這些城里的孩子競(jìng)爭(zhēng)，在城里孩子小時(shí)候就熟悉的東西面前，對(duì)于這些走出的孩子面前是那么的陌生。在這里我不是說(shuō)孩子一

定要像城里孩子一樣十八門武藝樣樣精通，而是農(nóng)村孩子和城市孩子在享受教育資源的公平上得問(wèn)題。如果在農(nóng)村有各種興趣培訓(xùn)班，父母有接受先進(jìn)理念的機(jī)會(huì)，農(nóng)村的父母也會(huì)讓他們的孩子去增長(zhǎng)本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的。在者，國(guó)家的政策——讓一些小學(xué)合并在一起，國(guó)家這樣做肯定有他的道理，但是我看著村中的那些小小的孩子，感到心疼。在那么小的年紀(jì)，生活還不能自理，在正需要父母在身邊的時(shí)候，卻背著大大的書(shū)包住在學(xué)校里去了，還要學(xué)習(xí)。我不知道這種狀況要怎么解決，只是希望國(guó)家在出臺(tái)一些政策的時(shí)候，還是要想想這些稚嫩的花朵，他們也同樣需要溫暖的太陽(yáng)的照射，茁壯成長(zhǎng)。這就是我這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐的所看所感。

第五篇：三下鄉(xiāng)實(shí)踐心得體會(huì)

“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐心得體會(huì)

為期四天的三下鄉(xiāng)就這么結(jié)束了。盡管只是短短的四天，但在這幾天里我真的收獲了許多許多。

回憶起在那四天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天，孩子們的笑聲依舊在耳邊回蕩，笑臉仍在眼前飄蕩，陡峭蜿蜒的山路，黃土覆蓋的大地，敦厚淳樸熱情的村民，聰明勤奮的孩子們??一切的一切，都是那么讓我難舍難忘。四天的時(shí)光，對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾，而對(duì)于我們的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是占百分之百。它是我們一生寶貴的財(cái)富，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)歷?? 作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，看著富饒的土地上孕育出來(lái)的東西并不覺(jué)得陌生。但在和同學(xué)們交流起鄉(xiāng)間的一切的時(shí)候，我覺(jué)得既增加了我對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，也增進(jìn)了我與同學(xué)們的友誼。回想起來(lái)，這幾天的日子雖然辛苦，但是也擁有了很多珍貴的回憶。我們大家一起工作，一起生活。在工作中互相協(xié)助，在生活中相互鼓勵(lì)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，鑄就了我們深厚的友誼。多日的協(xié)同工作，與生活的互幫互助，使我們真正地融入了一個(gè)集體。那種歸屬感讓人心里踏實(shí)。陡峭的山路，正午的驕陽(yáng)??這些沒(méi)有磨滅我們的熱忱，連續(xù)不斷地挑戰(zhàn)沒(méi)有打敗我們的激情。終于明白，原來(lái)生活就是這樣，平淡中包含波折，平靜中蘊(yùn)含起伏，同樣的生活可以過(guò)出不一樣的精彩。

剛到永安村，我們休息了一會(huì)就開(kāi)始了我們?yōu)榈诙旆勺稍兯龅男麄鞴ぷ?。盡管旅途勞累，盡管人生地不熟，我們?cè)趫F(tuán)委老師的帶領(lǐng)下還是有組織的進(jìn)行著我們的宣傳。村民們很是熱情，他們對(duì)我們的工作很好奇，也很積極的幫助我們宣傳。在農(nóng)村里，盡管他們的生活落后、條件不是很好，但他們發(fā)自內(nèi)心的淳樸與善良是城里人所缺少的。

第二天的法律咨詢進(jìn)行得很順利。在幫助村民們解決一些法律困惑的時(shí)候也很大程度的增長(zhǎng)了我們的法律知識(shí)。在和熱心的村民們聊天的時(shí)候，他們就像我們的親人似的與我們聊得很開(kāi)心。這也讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我們心里減輕了一份對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。文藝表演出現(xiàn)的一點(diǎn)小問(wèn)題也沒(méi)有影響我們工作的進(jìn)行，和小朋友們一起載歌載舞的時(shí)候是我們四天中最快樂(lè)的時(shí)刻。和他們一起在歌舞中仿佛回到了童年時(shí)刻的純真與快樂(lè)。

給留守兒童送禮物是我四天中感觸最深的。其中一個(gè)小朋友正好遇到暑假媽媽回來(lái)看她，在我們問(wèn)她有沒(méi)有什么想對(duì)媽媽說(shuō)的話時(shí)，她說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”就這么短短的幾個(gè)字。流露出來(lái)的是千千萬(wàn)萬(wàn)像她一樣的留守兒童對(duì)父母的理解和思念。作為一個(gè)農(nóng)村孩子，和他們比起來(lái)我是幸福的，因?yàn)槲业耐昀镉懈改傅呐惆?。但有時(shí)候我還是對(duì)父母有著不少的埋怨，總是怪他們對(duì)我的忽略，怪他們不理解自己。和這些小朋友比起來(lái)，我覺(jué)得自己真的很不懂事。

給家庭困難的家庭送禮物的時(shí)候，一位當(dāng)?shù)氐臓敔攷ьI(lǐng)我們爬上了很高的山才到達(dá)目的地。在爬山的過(guò)程中，爺爺很快就爬到半山腰。而我們還在山腳很累的挪動(dòng)。和爺爺比起來(lái)，我們這些九零后真的身體素質(zhì)好差，看來(lái)我們這一代人是真的缺乏鍛煉。禮物送到后，熱情的村民留我們?cè)谒募依镄菹?。在和那位爺爺聊天的過(guò)程中，爺爺語(yǔ)

言中流露出來(lái)的滿滿的是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任和熱愛(ài)。盡管生活困難，但質(zhì)樸的人民相信在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民會(huì)越來(lái)越富裕。四天的時(shí)間很快就過(guò)去，在勞累忙碌的幾天里，我體會(huì)到了實(shí)踐的快樂(lè)，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。