第一篇：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

自2013年10月21日至今，我參加了國家骨干教師培訓(xùn)。在此期間非常高興的參加了湖工大組織的下企業(yè)實(shí)踐活動?，F(xiàn)將此次的學(xué)習(xí)情況和一些感受總結(jié)如下：

第一階段：百捷集團(tuán)

2013年11月27日至2013年11月29日，在湖工大統(tǒng)一組織下我們到百捷集團(tuán)進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀。27日由百度營銷大學(xué)的兩位老師為我們講解了百度的營銷模式、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、搜索營銷等理論知識。全面了解了百度的經(jīng)營管理狀況，對互聯(lián)網(wǎng)有了一個深刻的了解，從而進(jìn)一步對互聯(lián)網(wǎng)營銷進(jìn)行了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了搜索引擎的發(fā)展史：由文件搜索到目錄搜索，最后發(fā)展到網(wǎng)頁搜索。了解了搜索引擎的工作原理，Spider程序以及如何分析搜索請求和關(guān)鍵詞的切詞原理。

實(shí)習(xí)的第二日和第三日讓我們根據(jù)所學(xué)理論知識進(jìn)行實(shí)際操作。登錄了百度營銷實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行賬戶結(jié)構(gòu)的建立，搜索推廣應(yīng)用，以及網(wǎng)盟產(chǎn)品推廣等實(shí)際操作。讓自己對搜索引擎操作后臺的工作流程和工作內(nèi)容有了充分了解，強(qiáng)化了理論知識的學(xué)習(xí)。讓我明白了電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的一個從業(yè)方向的具體工作，讓自己在以后教學(xué)過程中對自己課程體系有一個側(cè)重點(diǎn)的重新審視。

第二階段：重慶集吶網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

2013年12月3日至2013年12月13日，我在湖工大的安排下有幸來到重慶一家專業(yè)電商公司進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一天，公司吳總為我們系統(tǒng)介紹了企業(yè)的經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式。在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受重慶集吶網(wǎng)絡(luò)科技有限公司管理人員和工作人員的指導(dǎo)和要求，自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)教育和培訓(xùn)。

在工作期間，學(xué)習(xí)了企業(yè)如何對自己產(chǎn)品的發(fā)布、銷售。他們擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)（包括程序設(shè)計(jì)、美工設(shè)計(jì)）和銷售團(tuán)隊(duì)（包括網(wǎng)站運(yùn)營和客服服務(wù)）。他們需要時刻關(guān)注對手公司動態(tài)，充分利用各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

在企業(yè)實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)所需要的員工不是一個全能的人才，因?yàn)槠髽I(yè)里的工種分的比較細(xì)，企業(yè)需要的是在某一個方面技能比較突出的員工，企業(yè)招聘也是針對性比較強(qiáng)的。但是學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生是一個大方向的，沒有細(xì)分。未來的職業(yè)教育的發(fā)展勢必要接軌企業(yè)，學(xué)校與企業(yè)之間的交流應(yīng)該更側(cè)重于企業(yè)的需求。而我們電子商務(wù)專業(yè)又是一門交叉性和綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它涉及經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子與信息技術(shù)、物流、營銷、法律等相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容于一體，知識面涉及廣，強(qiáng)調(diào)在企業(yè)實(shí)踐中的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。所以在電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方向有一定的特點(diǎn)和難點(diǎn)。

面對教育教學(xué)的難點(diǎn)，中職院校的教學(xué)更是困難重重。從這期間學(xué)習(xí)來說，我深刻體會到校企合作的重要性，我們應(yīng)積極開展和電子商務(wù)公司的合作。一方面可以讓專業(yè)人員來校為學(xué)生介紹電子商務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；另一方面，讓學(xué)生到電子商務(wù)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解電子商務(wù)的發(fā)展動態(tài)以及了解自己知識與技能的欠缺之處，從而讓學(xué)生根據(jù)自己將來從業(yè)方向而有側(cè)重的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

隨著對電子商務(wù)專業(yè)理論知識與就業(yè)方向的不斷深入了解，越來越發(fā)現(xiàn)自己知識的欠缺。在以后的工作中，我會不斷加強(qiáng)自己專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，同時會牢牢把握企業(yè)實(shí)踐的機(jī)會，努力充實(shí)自己。讓自己真正做到一位無愧于心的人民教師。

第二篇：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

院校：紅河學(xué)院作者;馮德文

小學(xué)教育實(shí)習(xí)工作20011年8月29日至9月30日，我在蒙自三小小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育實(shí)習(xí)?；仡欀灰粋€月，我學(xué)到了很多東西，同時也有很多的感想。在我的指導(dǎo)教師—告老是的幫助和支持下我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任的管理藝術(shù)，從中體會到了老師的喜悅和煩惱，讓我對未來有了一定的規(guī)劃和追求。

實(shí)習(xí)的第一天，帶者期待和緊張，在文化小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持和帶領(lǐng)下我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，一位親切的、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的女老師—高慧芬老師。在以后的實(shí)習(xí)中她對我的熱心細(xì)致、專業(yè)負(fù)責(zé)的指導(dǎo)和對學(xué)生的認(rèn)真、耐心，深深的觸動了我、影響了我。在他的引領(lǐng)下我認(rèn)識了我要實(shí)習(xí)的班級（325）班，認(rèn)識81名聰明、可愛的孩子。這樣一個龐大的集體，讓我不免有寫壓力，心想一定得虛心的向班主任討教一些管理的方法。簡短的自我介紹讓這群孩子認(rèn)識了我這位實(shí)習(xí)老師。實(shí)習(xí)的第一周，我主要是聽高老師是怎樣講課的，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂。除了聽課外。還批改作業(yè)，這一周通過學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)和課后的交流，我很快融入了這個班級。

教育實(shí)習(xí)是師范教育一個極為重要的教育學(xué)實(shí)踐活動，這次實(shí)習(xí)更我明白了，成為一名老師，一名合格的，優(yōu)秀的老師，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高完善，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中進(jìn)步！

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究，實(shí)習(xí)期間課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

㈠． 課堂教學(xué)

基本情況：完成三年級上冊數(shù)學(xué)第二、三單元中新授課9節(jié)，習(xí)題課6節(jié)，品德與社會課4節(jié)。

這一個月來我收獲很多，但同時教訓(xùn)也不少，在教學(xué)工作中我明白了，也深刻的體會到了教育教學(xué)工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、認(rèn)真的工作，馬虎不得，要努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，只有累積經(jīng)驗(yàn)，不斷的完善自己，才能將這項(xiàng)工作做好。在此我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1．虛心請教，善于反思

教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。在教學(xué)實(shí)踐中我與指導(dǎo)老師交流、聽她怎樣講課，虛心地向她請教。高老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、細(xì)心負(fù)責(zé)的老師，我上的每次新授課她都來聽，課后又給我建議和指導(dǎo)，彌補(bǔ)了我的不足，這樣讓我在以后的講課中輕松另外很多。我的教學(xué)環(huán)節(jié)中好的地方她也會肯定并鼓勵我，這讓我增添了一些信心。我印象最深的一句話就是：教育是無止境的！高老師經(jīng)常這樣跟我說，她的這句話讓我明白了未來教育教學(xué)中要不斷的學(xué)習(xí)，完善自己。

美國學(xué)者波斯納學(xué)者提出：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思，課后的反思是教師教學(xué)工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方法，所以，每次新授課后我都會不斷的反思總結(jié)，從自己的不足中尋求提高。

比如我在教學(xué)兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加中，通過我的課后反思總結(jié)出：這節(jié)內(nèi)容主要是計(jì)算，比較枯燥，應(yīng)該除了加強(qiáng)與實(shí)際的應(yīng)用聯(lián)系外，努力做到形式的多樣化，并設(shè)計(jì)一些思考題和開放題，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在以后的減法教學(xué)中，我就利用了這一點(diǎn)，效果明顯提高了。

1．挖揭教材，把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)

備課時，要熟知教材，知道教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，結(jié)合教參和學(xué)生的練習(xí)課再來備教材，理出一條清晰的教學(xué)思路。

在教學(xué)《四邊形》一課時，我把握住了本節(jié)重難點(diǎn)，認(rèn)識四邊形的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，循序漸進(jìn)，通過各類卡片的呈現(xiàn)，讓學(xué)生明白了有4條直的邊和4個角的圖形是四邊形，再不斷的突破重難點(diǎn)，指導(dǎo)教師給了我比較高的評價(jià)。而在教學(xué)《平行四邊形》中，課前沒有仔細(xì)的看教參，只是憑著自己對教材的理解，結(jié)果立足點(diǎn)不對，把平行四邊形對邊平行且限相等這一特點(diǎn)也做為重點(diǎn)講解了，課中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對“平行”這一概念不理解。課后高老師告訴我這節(jié)內(nèi)容只是重點(diǎn)讓學(xué)生感悟平行四邊形易變形的特性，初步建立平行四邊形的表象，這給了我很大的教訓(xùn)，也提醒了我在今后的教學(xué)中應(yīng)該要注意什么了。

2．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范作業(yè)格式

著名的教育家葉圣陶先生生前提出：“教育是什么？”簡而言之一句話，“就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！绷?xí)慣是什么？習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐和訓(xùn)練的一種不容易改變的行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成為一種個體需

要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。

那么，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該包括：按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，專時專用、講求效益的習(xí)慣，獨(dú)立鉆研、善于思考的習(xí)慣和學(xué)的習(xí)慣。

以上的這些習(xí)慣高老師很注重培養(yǎng)，她還特別注重學(xué)生作業(yè)的書寫格式，每次都反復(fù)強(qiáng)調(diào)。從批改作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生每次作業(yè)都是優(yōu)，而有一小部分學(xué)生上課不專心聽講，書寫不認(rèn)真的，作業(yè)中都有被紅圈圈標(biāo)記過。有一個特例，有一小男孩新轉(zhuǎn)來的，挺聰明活潑的，但就是很粗心，好幾次都犯同樣的錯，經(jīng)過我不斷糾正和指導(dǎo)，他認(rèn)真了很多，以后的作業(yè)中很少再犯這樣的錯了。這需要長時間的堅(jiān)持和積累。

3．及時鞏固，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)階段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對容易，大部分學(xué)生都能很快地掌握，但在優(yōu)秀的教學(xué)仍有學(xué)生沒學(xué)懂，仍回出現(xiàn)一知半解的現(xiàn)象，很快就遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)的及時鞏固，查缺補(bǔ)漏。對于這一點(diǎn)，高老師很注重，這段期間，大部分新課由我上，練習(xí)課大都是她帶的，差不多每節(jié)新課都要配上1到2節(jié)練習(xí)課，高老師告訴我對于小學(xué)生，只有不斷的練習(xí)鞏固，才能讓學(xué)生真正的掌握知識，只有不斷的強(qiáng)化，才能加深記憶。

㈡班主任工作

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。這段期間我有以下幾點(diǎn)體會：

1．培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

2．注重教室衛(wèi)生和學(xué)生的個人衛(wèi)生

在小學(xué)里，對學(xué)生的要求都很細(xì)致，在這些細(xì)小的問題上，必須明確要求學(xué)生。班主任要制定一個值日生表，讓學(xué)生輪流將衛(wèi)生打掃好，只有一個干凈、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓師生舒適輕松的進(jìn)行教學(xué)。在者，學(xué)生的個人衛(wèi)生也同樣重要，班主任要嚴(yán)格要求學(xué)生，比如要求學(xué)生勤洗澡勤換衣，剪指甲等，愛護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生。

3．賞罰分明，恩威并重

無論從學(xué)習(xí)上還是生活上，都要有明確的要求。表現(xiàn)還的學(xué)生，給予獎勵贊賞，對表現(xiàn)不好違反紀(jì)律的學(xué)生，要嚴(yán)肅批評，做到賞罰分明，恩威并重。在獎勵或處罰學(xué)生時教師一定要做到公平公正。

4．重視與學(xué)生交流溝通，深入了解學(xué)生

教師應(yīng)深入地了解學(xué)生，才能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教。既要了解全班學(xué)生的一般特點(diǎn)，如全班學(xué)生的知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度等，還要了解每個學(xué)生的特點(diǎn)，如每個學(xué)生的興趣、愛好、特長和知識結(jié)構(gòu)、智力水平等，以及思想、身體方面的特點(diǎn)，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。比如可以提出難易不同的問題，使各類學(xué)生能夠分別回答，可以布置不同程度的作業(yè)題，讓各類學(xué)生分別完成。

紅河學(xué)院

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位

指導(dǎo)教師

院系

班級

學(xué)生姓名

學(xué)號陸良縣中樞鎮(zhèn)文化小學(xué)高慧芬教師教育學(xué)院08小理梁其艷200810050220

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

系部名稱：農(nóng)林工程系 專業(yè)名稱：園林技術(shù) 所在班級：09園林1班

學(xué)生姓名：曹靜波 學(xué)號：091230105 指導(dǎo)教師： 職稱： 實(shí)習(xí)單位：北京市花木公司

實(shí)習(xí)時間：2011年9月14日至2011年11月30日

一、實(shí)習(xí)單位情況簡介

我從2011年9月14日至11月30日在北京市花木公司項(xiàng)目部實(shí)習(xí)。北京市花木公司是以花卉苗木生產(chǎn)、經(jīng)營、科研以及市政工程和苗林經(jīng)?；こ淘O(shè)計(jì)、施工為主體的大型綜合性公司。公司原隸屬于北京市園林局，2004年8月9日，劃轉(zhuǎn)到北京城建集團(tuán)，由事業(yè)單位轉(zhuǎn)為國有企業(yè)。

二、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容（時間、內(nèi)容）

我從2011年9月14日到11月30日，作為北京花木公司一名實(shí)習(xí)生加入了資料員的實(shí)習(xí)。經(jīng)過兩個月的實(shí)習(xí)，使我對資料員這份工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。曾經(jīng)以為資料員就是簡單的整理資料。其實(shí)資料員的工作并非如此簡單，它的要求資料員具備扎實(shí)的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)，它涉及的知識面比較廣泛，對知識的理解程度也比較深。

短短兩個月的時間，使我能介入到項(xiàng)目工程的每一個方面，重點(diǎn)完成了接收，發(fā)放及保管工程文件，管理施工現(xiàn)場的各種文件、資料，負(fù)責(zé)與總包公司、監(jiān)理方及公司有關(guān)部門的資料收發(fā)、借閱，并辦理簽發(fā)手續(xù)。工程部工程預(yù)算、決算、結(jié)算、工程量計(jì)算清單等資料，以及招投標(biāo)檔案、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面的簽證資料的保管等工作。

1、在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)接收，發(fā)放及保管工程部的書函文件、個、合同、招投標(biāo)文件、設(shè)計(jì)圖紙與設(shè)計(jì)變更，以及書籍等資料的收集、借閱和管理；簽發(fā)、分發(fā)的工作要做到及時到位，并注明收發(fā)時間。

2、管理施工現(xiàn)場的各種文件、資料、設(shè)計(jì)圖紙等，建立項(xiàng)目施工圖紙和設(shè)計(jì)變更的工程檔案；負(fù)責(zé)與總包公司、監(jiān)理方及公司有關(guān)部門的資料收發(fā)、借閱，并辦理簽發(fā)手續(xù)。

3、及時處理工程往來的報(bào)告、函件并按工程項(xiàng)目與類別進(jìn)行整理歸檔、列清目錄；對資料、文件往來做好編號登記，經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理閱批后歸檔。

4、收集、建立與工程建設(shè)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、文件、建筑材料與設(shè)備等材料。

5、負(fù)責(zé)工程部檔案歸類管理，認(rèn)真做好合同編號、歸檔、分發(fā)，統(tǒng)計(jì)工程付款情況。

6、負(fù)責(zé)工程部工程預(yù)算、決算、結(jié)算、工程量計(jì)算清單等資料，以及招投標(biāo)檔案、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面的簽證資料的保管。

7、按建筑主管部門和城建檔案館的規(guī)定，收集、檢查、核對建設(shè)工程竣工資料；合同公司其他部門將項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù)性批文、批復(fù)、合同、竣工驗(yàn)收文件、現(xiàn)場聲像等檔案資料進(jìn)行匯總整理。

8、負(fù)責(zé)打字、復(fù)印及接聽電話，接待來訪人員并做好記錄。

9、參加有關(guān)工程會議并做好記錄工作。

工程伊始，為保證本工程資料工作有條不紊、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范地進(jìn)行，本工程編制了《資料目標(biāo)設(shè)計(jì)》、《資料編制統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》以及《施工及資料管理流程》?！顿Y料目標(biāo)設(shè)計(jì)》明確了本工程資料的整理編制目標(biāo)（結(jié)構(gòu)長城杯）以及收集、整理、編制范圍還有各個資料編制的具體要求；《資料編制統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》對本工程中各個資料的字體、間距、方案的封面和內(nèi)部審批表、交底的格式等等格式都進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)定；《施工及資料管理流程》明確了施工過程中工程資料的編制、收集整理等各個資料各個環(huán)節(jié)的責(zé)任人，由項(xiàng)目經(jīng)理簽發(fā)，是工程資料工作順利有效進(jìn)行地強(qiáng)有力保證。

說易，做難。雖然在工程初做了充足地準(zhǔn)備，但由于各個資料相關(guān)人員工作經(jīng)驗(yàn)、水平參差不齊，不管是資料的編制填寫還是流程地執(zhí)行上都或多或少地出現(xiàn)了些問題。主要問題如下：

1、流程中個別環(huán)節(jié)執(zhí)行不力，造成上下環(huán)節(jié)脫節(jié)。如混凝土拆模報(bào)告有時不能及時從試驗(yàn)室取回，影響了拆模申請，繼而又延誤了現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)外觀尺寸檢驗(yàn)批驗(yàn)收。

2、工程資料的編制填寫不夠嚴(yán)謹(jǐn)。如試驗(yàn)報(bào)告中個別代表數(shù)量缺失；檢驗(yàn)批中個別檢查項(xiàng)目數(shù)據(jù)過于虛偽，一看即假；個別資料附圖不夠詳細(xì)、清晰。

針對如上問題，工程過程中采取以下四個措施應(yīng)對：（1）明確責(zé)任分工，督促流程執(zhí)行。（2）及時收集整理，及時問題反潰。（3）定期資料整改，再次資料核查。（4）目錄及時跟進(jìn)，完美資料歸檔。

通過以上措施，及時發(fā)現(xiàn)了問題，并在第一時間進(jìn)行了整改，坎坷而又圓滿地通過了一次次檢查。

對于各個資料的填寫要求，資料規(guī)程及長城杯指南中都有詳細(xì)要求，在此不一一重復(fù)?，F(xiàn)僅通過本工程地探索歸納，對各類資料需要重點(diǎn)注意的幾個方面概述如下。

（一）施工技術(shù)資料嚴(yán)格受控。

施工技術(shù)資料是指導(dǎo)正確、規(guī)范、科學(xué)施工的文件，以及工程變更情況的正式文件，而且變更、洽商、圖紙會審要經(jīng)過設(shè)計(jì)、建設(shè)單位簽字，施組、方案要經(jīng)過公司級審批，交底要施工隊(duì)簽認(rèn)。一旦遇到工程糾紛或其它特殊情況，此類情況是解決糾紛的最基本、最重要的資料，因此，對此類資料要嚴(yán)加管理，一般不外借，謹(jǐn)防丟失，不得不借時，執(zhí)行嚴(yán)格的借閱登記制度。

另外，本工程邊設(shè)計(jì)邊施工，工程變動頻繁，設(shè)計(jì)變更、工程洽商多。設(shè)計(jì)變更、工程洽商直接影響到施工進(jìn)展、工程結(jié)算。如果因?yàn)樽兏?、洽商傳不及時而造成經(jīng)濟(jì)損失，那么整個項(xiàng)目部的辛苦工作便失去了意義。因此，一定要及時把變更、洽商發(fā)放到項(xiàng)目部相關(guān)人員手中，并由技術(shù)人員在第一時間內(nèi)以交底形式傳達(dá)到施工最前線的施工隊(duì)。

（二）施工測量記錄要圖示詳荊

施工測量記錄是確保工程定位、尺寸、標(biāo)高、位置等的資料?！笆е晾澹囍Ю铩?，由于放線的疏忽給后續(xù)施工帶來麻煩的例子屢見不鮮。因此，測量資料一定要有詳盡的圖示以確保測量施工的準(zhǔn)確。如樓層平面的放線記錄，洞口放線要畫剖面簡圖，注明放線的標(biāo)高尺寸，應(yīng)有平面簡圖，若是平面放線要求注軸線尺寸，說明墻柱斷面尺寸、門窗口位置尺寸，軸線控制線和墻柱邊線尺寸，若是外墻、門窗洞口放線要畫剖面簡圖，注明放線的標(biāo)高尺寸。

（三）施工物資資料要齊全有效，有可追溯性。

工程中物資種類繁多，且來自不同廠家，把好物資質(zhì)量關(guān)，便為整個工程質(zhì)量奠定了一個堅(jiān)實(shí)的基矗各種物資進(jìn)場均要提供產(chǎn)品合格證、檢驗(yàn)報(bào)告等質(zhì)量證明文件。因?yàn)檫@些物資全部來自外單位，因此，此類資料的可追溯性尤為重要，鑒于此，資料質(zhì)量證明文件要盡量使用原件，當(dāng)不得不使用復(fù)印件時，要清晰、齊全、有效，并且加蓋原件存放單位公章，注明原件存放處，并有經(jīng)辦人簽字和時間，并注明進(jìn)場時間及使用部位。

（四）施工記錄內(nèi)容要詳細(xì)具體。

施工記錄是施工過程中形成的，確保工程質(zhì)量、安全的各種檢查、記錄等。記錄中的內(nèi)容要詳細(xì)具體，不可泛泛而言，并要與技術(shù)交底保持一致，如鋼筋綁扎隱檢，要寫清鋼筋的品種、規(guī)格、數(shù)量、位置、錨固和接頭位置、搭接長度、保護(hù)層厚度、鋼筋及墊塊綁扎和鋼筋除銹等情況。當(dāng)出現(xiàn)數(shù)據(jù)時，要計(jì)算出具體數(shù)值，避免使用規(guī)范性語言。當(dāng)發(fā)生變更、洽商時還要寫清變動內(nèi)容并注明其編號。

（五）施工試驗(yàn)記錄要及時、齊全。

施工試驗(yàn)合格是檢驗(yàn)批（分項(xiàng)分部）工程驗(yàn)收的前提條件。如鋼筋連接試驗(yàn)報(bào)告是鋼筋安裝檢驗(yàn)批驗(yàn)收的前提，混凝土試驗(yàn)報(bào)告是混凝土施工檢驗(yàn)批驗(yàn)收的前提。所以施工試驗(yàn)記錄要按部就班的進(jìn)行，以免遺漏，影響后續(xù)施工。

（六）檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄檢查項(xiàng)目要填寫齊全。

檢驗(yàn)批是工程驗(yàn)收的最小單位是分項(xiàng)工程乃至整個建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收的基矗因此檢驗(yàn)批中各項(xiàng)評定合格與否直接影響到分項(xiàng)工程乃至整個建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收。檢驗(yàn)批中各個應(yīng)檢項(xiàng)目不應(yīng)漏填。如有預(yù)埋件部位的鋼筋安裝檢驗(yàn)批中的預(yù)埋件項(xiàng)，有施工縫部位的混凝土施工檢驗(yàn)批中的施工縫項(xiàng)。

在資料收集整理過程中，對資料員來說，將收到的各種資料分門別類歸檔，編制分項(xiàng)目錄是很繁瑣的一個過程。在本工程中采取以下兩個措施應(yīng)對，大大提高了工作效率，確保了工作質(zhì)量。

三、主要收獲

1．任何工作任何崗位都應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致，尤其是工程資料員更需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這個崗位需要經(jīng)常與文檔打交道，經(jīng)常要處理大量數(shù)據(jù)，要求精確，任何一點(diǎn)細(xì)小的錯誤都會影響到整體的結(jié)果。在單位的任何部門都應(yīng)該保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。如果將這一工作作風(fēng)聯(lián)系到企業(yè)當(dāng)中，也可謂是企業(yè)文化的一大體現(xiàn)。

2．講究分工合作，分工合理，工作程序詳細(xì)具體，每一步驟都有一定的操作規(guī)范。各道工序都互相關(guān)聯(lián)，每一步都關(guān)系到整體結(jié)果，必須大家一起分工合作，才能最后完成工作任務(wù)。分工合作不是吃大鍋飯搞平均主義，而要結(jié)合每個同事的實(shí)際工作能力，合理的分配工作，盡量發(fā)揮每個員工的最大潛力。真正做到優(yōu)劣互補(bǔ)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

3．與同事的相處與交流以及和公司其他兄弟部門的協(xié)調(diào)非常重要。由于一個完整的任務(wù)需要大家分工合作來完成，所以同事之間的溝通與交流突顯關(guān)鍵。各個部門的工作關(guān)系互相牽制、互相影響，任何一個部門都不可以單獨(dú)運(yùn)作。

但是在工作過程中難免會出現(xiàn)一些差錯，給其他部門的同事造成不便；或者由于某些客觀原因，雖然不應(yīng)由某個人完全負(fù)責(zé)，但確實(shí)影響到其他同事的工作。這時一定要用正確的方法與同事交流，盡快地解決問題，大家才能齊心協(xié)力地搞好工作。另外在辦公室的人際關(guān)系也很難把握，尤其是對于我們這些初出茅廬的實(shí)習(xí)生。有些同事之間的關(guān)系非常微妙，親近或疏遠(yuǎn)任何一方都會給自己帶來一些不利的影響，我在這方面的經(jīng)驗(yàn)是少說話，多做事，這方面的技巧，書本上是學(xué)不到的，要在工作中慢慢地學(xué)習(xí)與積累。

5、相信，此次實(shí)習(xí)將是我今后人生的一個良好開端。

四、存在的問題

緊張的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這里我還是有不少的收獲。通過實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過近距離的觀察，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。

在這三個月的實(shí)習(xí)中也看到我一些不足的地方：資料的組織、分析力度不夠，專業(yè)知識不夠扎實(shí)，資料的匯報(bào)還不夠及時，對資料的整理收集工作還不夠熟練。在接下來的工作當(dāng)中，我會針對不足的地方，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；明確資料員的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)資料的組織能力；匯報(bào)的資料重點(diǎn)標(biāo)識，做到及時匯報(bào)，全面匯報(bào)。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的諸多不足，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，今后的工作中，我要更加嚴(yán)格的要求自己，積極主動地去工作，獨(dú)立地處理一些事務(wù)，改正不足多學(xué)好問，不斷充實(shí)自己，干好自己的本職工作，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，為項(xiàng)目部的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

五、對學(xué)院的建議

1.教學(xué)要與實(shí)踐相結(jié)合，每周至少安排一次學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會。讓學(xué)生把所學(xué)到的理論知識能充分融入到社會實(shí)踐中。

2.多給學(xué)生提供一些實(shí)習(xí)的場所，多找一些相關(guān)的公司或單位讓學(xué)生經(jīng)常去實(shí)踐；或者為一些公司提供一些專門性的、專業(yè)性的人才。

學(xué)生：曹靜波

2011年11月30日

第四篇：小學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

工作總結(jié)：

我們是在實(shí)習(xí)前一周的周五去學(xué)校報(bào)到的，詢問學(xué)校會安排我們什么樣的工作。接待我們的是教導(dǎo)處的主任任老師。她安排許陽和我分別負(fù)責(zé)三年級和四年級，由年級組長安排我們的工作，任老師對我們沒有什么要求，要我們盡管自己去做，完了事將結(jié)果給她就行。我同許陽進(jìn)了三年級辦公室，與年輕的老師們見了面后，他們興奮的寫下了許多學(xué)生的名字給我們要求我們幫助鑒定是否有多動癥之類的問題。這樣一來，似乎在三年級的工作定下了一個基調(diào)------也就是希望我們負(fù)責(zé)對問題學(xué)生的鑒定。而四年級的年級組長邢老師則要老成而富于經(jīng)驗(yàn)的多，明確說明了兩個星期對學(xué)生也做不了什么，沒有什么事情吩咐去做。但為人非常的和藹，談話中問了些關(guān)于自己孩子教育的問題，談話中帶出了自己壓力很大希望能夠做些關(guān)于老師的心理壓力放松的調(diào)節(jié)。后來又談到了兩個星期后要參加海淀區(qū)的演講比賽，對稿件還有些不滿意，于是我就主動提出幫助修改，她也欣然接受了。這樣我的工作也就開始了。

接著我把主要的任務(wù)理了一理，他們是：首先是要在課間活動、教室上課觀察學(xué)生表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和學(xué)生群體中特別的現(xiàn)象，然后找出原因，再提出解決問題的途徑；為學(xué)校建立學(xué)生檔案；在學(xué)校至少上一節(jié)課，并留下紙質(zhì)教案；勤與老師溝通，幫助老師處理日常工作并解答教師的咨詢并提出意見和建議。

隨后的幾天，基本按照大概的思路走了。最后做了這樣幾個工作： 幫助邢老師修改了演講稿。對于演講稿，只是做了結(jié)構(gòu)的修改，對于一些細(xì)節(jié)的問題，考慮到邢老師是近十年的語文老師，又是學(xué)科帶頭人，沒有怎么改，附上我的思路，簡單改了一下。再見到邢老師，她十分的高興，一連說著“謝謝”，很陳懇的接受，不是那種客套的感謝，通過這件事上感受到邢老師的謙遜和和藹。后來邢老師在第一個出場順序的不利情況下贏得了第一名。后來到了正式實(shí)習(xí)周，我們做的第一件事情就是去聽課。新老師聽課總是會引起學(xué)生們的好奇，許多人回頭張望，或者盡力去表演。在聽三年級紀(jì)律最差的班時候，真正感覺到這個班學(xué)生實(shí)在是太特別了，每十分鐘的樣子必須要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，有的同學(xué)有嚴(yán)重多動，無視老師的。就是這次聽課發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還是大有問題的。四年級的課就好的多，四年級學(xué)生明顯不像三年級那樣像小孩。每班上都是有幾個人是不學(xué)的，他們手里總是有東西玩，不去聽課，老師對他們也是放棄放任的態(tài)度了。在前幾天里，希望能給與小孩子們一起玩。和邢老師要了中午的一課休息時間，和四年級小孩玩了一段時間，孩子們都比較積極活躍，我與這個班的關(guān)系拉近了許多。

4實(shí)習(xí)前沒有準(zhǔn)備教案，在實(shí)習(xí)前幾天里煞費(fèi)苦心的去想要上什么課。經(jīng)過幾天的愁眉苦臉終于課的大概內(nèi)容有了形，把教案寫了下，當(dāng)天中午老師就說下午幫助她上節(jié)課，我勉強(qiáng)答應(yīng)了下來。遂馬上按照思路做ppt，做的很簡單，也顧不上美化效果了，直接上去就講。講課倒不心慌，問題是表達(dá)的流暢與深入淺出的牽引和時間上的把握。有了一次經(jīng)歷，又在另一個班上講，總算上過課了，心情也愉快的多。

5找到了關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的資料，查看學(xué)習(xí)障礙的相關(guān)表現(xiàn)，最后理出了幾項(xiàng)測試：感覺運(yùn)動測試、視動統(tǒng)合測試、聽覺記憶廣度測試、朗讀測試和計(jì)算能力測試。感覺運(yùn)動測試采用了用廢舊名片來搭建紙塔的游戲，考察手部精細(xì)動作能力，后來又用了球拍托乒乓球來保持平衡。視動統(tǒng)合測試時做了六幅簡單的卡通畫，要求學(xué)生按照圖畫臨摹下來，來查看在視知覺轉(zhuǎn)化成運(yùn)動能力這個過程中有什么樣的特點(diǎn)。聽覺記憶廣度是聽寫句子和聽寫遺傳數(shù)字默寫，由查看了書寫能力。朗讀測試時閱讀同樣的一本書，查看是否存在閱讀障礙，計(jì)算能力是檢查基本加減乘除的簡單計(jì)算。然后對一些學(xué)生進(jìn)行了測試以排查是否有學(xué)習(xí)障礙。還有一些測試。我們找到了一個簡化版的瑞文智力測試，這項(xiàng)測試60到圖形題，在40分鐘的限定時間內(nèi)要求做完。最后打出分?jǐn)?shù)，評出智力等級。后來中科院的學(xué)長又來校幫助安裝了他們開發(fā)的測量軟件，最后只采用了關(guān)于注意力靈活性的測試。還做了一些同學(xué)的談話，以了解她的家庭、學(xué)習(xí)、同學(xué)關(guān)系等，一位問題學(xué)生的家長來學(xué)?？赐⒆?，在咨詢室里還做了關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的咨詢工作。學(xué)校計(jì)算機(jī)老師外邊攬活，沒能來校，我接了三年級兩個班的計(jì)算機(jī)課，隨便講了些游戲性質(zhì)的課，課堂難于把握，學(xué)生們太活躍了。主任任老師叫我去上一節(jié)五年級的課，說是挑戰(zhàn)一下自己，我去了才知道是任老師不想上課來讓我頂一節(jié)，這樣給五年級上了一節(jié)課平時的工作也會幫助老師做一些，如打些文件，抄寫合同，搬運(yùn)東西等等。和幾位老師有過密切的交流，都反映出了苦不堪言，當(dāng)老師苦惱的情況。我也決定來做一些有關(guān)教師壓力調(diào)節(jié)的講座。精心準(zhǔn)備了課件，然后向主任申請，安排在實(shí)習(xí)最后一天放學(xué)，誰知最后一天早上告訴我，下午全體老師另有工作，沒有能進(jìn)行。這天的中午，我給一位班主任在咨詢室單獨(dú)做了簡單的軀體放松和催眠，但是由于頭一次認(rèn)真給人做催眠，時間控制上還有問題，老師心里還尋思著事情要做，沒有能催眠成功，但是老師反映，身體舒服的多，剛才的頭痛也是沒有了。我心里還是挺開心的。

第五篇：師范生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

2010年3月1日至2010年5月7日，我選擇到茂名市第十五小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括四年級語文學(xué)科教育教學(xué)和班主任工作，師范生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。在實(shí)習(xí)過程中,我結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,積極與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛?，F(xiàn)將我實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、思想方面

本人在思想上要求進(jìn)步,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)。一到學(xué)校,本人就積極投入到教育教學(xué)工作中,認(rèn)真聽課,積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。為人師表，時刻注意教師應(yīng)該具備的形象和素養(yǎng)，時間觀念強(qiáng)，做到比學(xué)生早到，比學(xué)生遲走，態(tài)度端正，以自己的實(shí)際行動影響和帶動學(xué)生遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。

二、業(yè)務(wù)方面

1、教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作

為了加強(qiáng)教師教育教學(xué)應(yīng)有的技能和素養(yǎng)，在寒假期間的一個月時間里，我提前與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系并深入了解了班上的情況，同時我還借來了四年級的課本，每一課我都進(jìn)行備課，做好充分的的準(zhǔn)備工作，還將寫好的教案請指導(dǎo)老師過目，請她提出建議和意見，就這樣在自己和指導(dǎo)老師反復(fù)修改教案中，意識到自己的不足，并不斷努力提升。

在家里我還請來做小學(xué)老師的朋友給我指點(diǎn)，為此我們制定了每天一講的試講計(jì)劃，在不斷的試講中我們深入研究教材內(nèi)容，總結(jié)試講經(jīng)驗(yàn)，提出問題，解決問題。在試講過程中，我們不僅深入理解了教材的教學(xué)思路意圖，還提升了自己的教學(xué)技能和水平，為自己的實(shí)習(xí)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)教學(xué)工作

(1)聽課。進(jìn)入茂名市第十五小學(xué)明確實(shí)習(xí)任務(wù)后，利用兩周時間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂,積極聽課，熟悉指導(dǎo)老師的上課基本模式,積累直觀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第三周開始,在老師指導(dǎo)下上講臺實(shí)習(xí)授課。在上課期間,我在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過,每周至少聽課6節(jié),最多時每周達(dá)10節(jié)之多。我既聽同學(xué)科老師的課,也聽其他學(xué)科老師的課；既聽本年級語文老師的課，也聽其他年級語文老師的課；既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,我的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。

(2)上課。大量聽課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后，我便開始準(zhǔn)備上課。在上課前，我還要充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課,備課時間達(dá)到6小時以上。剛開始上課的時候，由于對時間和授課內(nèi)容把握得還不是很恰當(dāng)，常常存在“一言堂”狀況，以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學(xué)生的主體地位。后來在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，針對怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何組織課堂等問題對我進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)。在接下來的教學(xué)中，我迅速改變了自己的教學(xué)方法,提高了駕馭課堂的能力,課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默。正是這種敢于付出的行動,才有了課堂教學(xué)的成功,受到學(xué)生的一致好評，同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師的高度評價(jià)，實(shí)習(xí)總結(jié)《師范生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。

3、班主任工作

在實(shí)習(xí)期間，我在指導(dǎo)老師的輔助下?lián)瘟怂哪?1)班的班主任助理。在從事班主任工作期間，我積極主動地向原班主任曾老師虛心討教，第一時間了解班情學(xué)情，并制定班主任工作計(jì)劃，在曾老師的指導(dǎo)下，我迅速進(jìn)入了角色。

(1)制定班規(guī)

擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任后，通過平常的觀察我發(fā)現(xiàn)班上存在許多問題，經(jīng)曾老師的同意，我集合班干部一起探討班規(guī)班風(fēng)存在的問題，結(jié)合眾人的智慧我們終于制定了新的班規(guī)。曾老師表示這一套新的班規(guī)對學(xué)生有很深的影響作用。

(2)嚴(yán)抓紀(jì)律

在班級管理中，我充分發(fā)揚(yáng)民主精神，指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。課堂上嚴(yán)抓紀(jì)律，積極鼓勵學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)。特別在做課間操這一環(huán)節(jié)，我班學(xué)生整體做得不夠好，個別學(xué)生還有偷懶不去做操的現(xiàn)象，經(jīng)過一段時間的整改后，我班的出操有了明顯的好轉(zhuǎn)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。早讀課上，學(xué)生們大多數(shù)都不愿意開聲讀書，經(jīng)過一番教育和鼓勵后，學(xué)生們開始意識到開聲讀書的好處，朗朗讀書聲越傳越遠(yuǎn)…在全班師生們的共同努力下，我們班在4月份的班級評選中一舉獲得了“文明班級”的稱號。

(3)轉(zhuǎn)化差生

除此之外，我還利用課余時間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。特別是在針對如何引導(dǎo)幾個后進(jìn)生的情況上，我采用朋友談心的方式去了解他們的內(nèi)心世界和家庭背景，發(fā)現(xiàn)他們的本質(zhì)是很好的，只是成績差，無法跟上去。同時他們又渴望引起別人的注意，也受到社會上的一下不良影響而無心向?qū)W。經(jīng)過幾次和他們談心和引導(dǎo)后，他們開始認(rèn)識到自己的不足，最后他們都能夠樹立起自己的人生目標(biāo)，把心思放在學(xué)習(xí)上。在學(xué)校舉辦的春游中,他們積極主動幫助其他同學(xué)，而且在干活時特別賣力，甚至還指揮其他學(xué)生做好工作，在整個活動中，全班增強(qiáng)了凝聚力，比以前更加團(tuán)結(jié)。

(4)組織主題班會

在學(xué)校的通知，我們班舉行了《弘揚(yáng)雷鋒精神爭做四好青年》的主題班會，為了爭取得更好的成效，全體班干部一起出謀劃策，全班同學(xué)共同參與。在準(zhǔn)備期間，一些同學(xué)各自有各自的看法，意見不合，還鬧出許多不愉快，在我和曾老師的耐心調(diào)和下大家懂得相互溝通理解，終于和好如初；還有些同學(xué)受不了多次的排演，鬧小脾氣，經(jīng)過我和班干部情緒上的安撫后，明白集體榮譽(yù)的重要性，這次班會的準(zhǔn)備時間歷經(jīng)半個月，他們在這過程中學(xué)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)比想象中還要多，友誼、集體榮譽(yù)等等

4、輔助其他教師工作

在實(shí)習(xí)期間，國燕老師代表我校參加茂名市舉行的青年教師說課比賽，在她的邀請下，我與她一同修改說課稿，并在她試說的過程中提出意見，糾正她的語言表達(dá)和改善她肢體動作，力求更加完美。在這次比賽中，她不負(fù)眾望捧回了金燦燦的一等獎獎牌。

在5月份我校舉行青年教師講課比賽，我年級的鄒老師代表四年級組參加比賽，在準(zhǔn)備試講比賽的過程中，我們一起出謀劃策，一起查找資料，在不斷試講修改完善中，做到最好。同時我還幫她制作精美的多媒體課件，輔助教學(xué)。

三、生活方面

雖然學(xué)校離家里比較遠(yuǎn)，為了下午不因?yàn)槁吠径⒄`上課時間，于是我向校長申請中午在學(xué)校監(jiān)管午托班。一些學(xué)生由于家長工作繁忙，中午無法接送，所以留在學(xué)校吃午飯和睡午覺，由專門的老師提供膳食以及看管睡覺。在我擔(dān)任午托班的老師后，與學(xué)生的關(guān)系更加親密了，應(yīng)學(xué)生的要求睡前給學(xué)生講故事、唱歌、跳舞，有些學(xué)生還利用中午的時間和我講她們的煩惱…我在生活上還積極關(guān)系學(xué)生們的生活狀況，經(jīng)常到學(xué)生宿舍去看望學(xué)生，與學(xué)生交流，了解學(xué)生在生活上存在的困難，幫助學(xué)生們排憂解難，鼓勵學(xué)生要有克服困難的決心和勇氣，深得學(xué)生們的愛戴。

總之,我感謝茂名市第十五小學(xué)能夠給我提供這個寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會。在實(shí)習(xí)期間，我充實(shí)了自己,積累了教育教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn),也給學(xué)校帶去了活力,用自己的青春和熱血為電白實(shí)驗(yàn)中學(xué)特別是四年(1)班的學(xué)生們做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的教育教學(xué)工作的支持,在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會一如既往地積極、主動并充滿責(zé)任與熱情地做好自己的工作，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。