第一篇：體積和體積單位--教案

體積和體積單位

教學(xué)內(nèi)容：體積和體積單位，P38—39頁(yè)內(nèi)容及P40頁(yè)做一做，P44頁(yè)1—4題 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)踐操作，使學(xué)生理解體積的意義，建立體積的概念；

2、初步認(rèn)識(shí)，體積的單位，掌握常用的體積單位和常用的體積單位的量的特征能正確選擇和使用體積的單位。

3、通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主、加強(qiáng)學(xué)生空間概念的發(fā)展。重、難點(diǎn)與關(guān)鍵：常用的體積單位。

教具裝備：三根1米長(zhǎng)的竹棍。

一、探索體積

1、故事導(dǎo)入：多媒體課件展示烏鴉喝水的故事截圖。問(wèn)學(xué)生：烏鴉想干什么？

（它想喝水）那它現(xiàn)在喝的到水了嗎？為什么往瓶子里裝石子水面會(huì)上升呢？做實(shí)驗(yàn)之后，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，之后匯報(bào)，得出：物體所占空間的大小叫做物體的體積。

2、比較觀察：冰箱、電視機(jī)、手機(jī)哪個(gè)所占的空間最大，哪個(gè)所占的空間最??？ 學(xué)生討論怎樣比較一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體的體積？

匯報(bào)：要用統(tǒng)一的單位來(lái)測(cè)量；常用的體積單位是：立方厘米、立方分米、立方米。

二、體積單位大小的認(rèn)識(shí)

1立方厘米的小正方體。讓學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸、感觸1立方厘米的物體到底有多大，并列舉生活中的接近1立方厘米的實(shí)物。（比如：小骰子、鍵盤(pán)上的按鍵、成人一個(gè)手指尖的大?。寣W(xué)生們閉上眼睛感受其具體大??；1立方分米的正方體。方法同上；1立方米的正方體。讓學(xué)生用三根1米長(zhǎng)的竹竿做成一個(gè)互成直角的架子放在墻角，這個(gè)所固定出來(lái)的空間大小就是1立方厘米。讓學(xué)生們自己去感受一下1立方米到底有多大（大概可以容納6--8個(gè)齊胸以下的人）。讓學(xué)生舉出生活中物體的體積接近1立方米的物體。

三、通過(guò)練習(xí)，再次鞏固所學(xué)的知識(shí)。

四、全課小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲呢？

第二篇：體積和體積單位教案

３、長(zhǎng)方體和正方體體積

第課時(shí)：體積和體積單位

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解體積的意義，認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，培養(yǎng)初步的空間觀念。

2、使學(xué)生知道計(jì)量一個(gè)物體的體積有多大，要看它包含多少個(gè)體積單位。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、建立體積概念。

2、認(rèn)識(shí)體積單位。

難點(diǎn)：

建立體積概念。

三、教學(xué)過(guò)程：

〖導(dǎo)入〗你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉喝水的故事吧，聰明的烏鴉是怎么喝到水的？這其中有什么道理？

（石頭擠占了水的空間，迫使水位上身。）

今天咱們來(lái)一起學(xué)習(xí)《體積和體積單位》。板書(shū)課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

〖新授〗

1、體積的意義。

（1）準(zhǔn)備：我們也來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯。先往一個(gè)杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子，再把第一個(gè)杯子里的水倒到第二個(gè)杯子里，會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么？這說(shuō)明了什么？（鵝卵石占了一定的空間。）

（2）每一個(gè)物體都占有一定的空間。你們知道這些物體那個(gè)占的空間大嗎？

（3）啟發(fā)學(xué)生概括：物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書(shū)）

上面三個(gè)物體，哪個(gè)體積最大？哪個(gè)體積最??？

（4）比較：用學(xué)生手中的文具比。誰(shuí)的體積大？誰(shuí)的體積?。?/p>

師：教室是一個(gè)較大的空間，課桌、講臺(tái)、同學(xué)、老師等占教室空間的一部分。整個(gè)學(xué)校是一個(gè)大空間，教師、教室、操場(chǎng)等都占有一定的空間。而整個(gè)宇宙是一個(gè)大空間，地球只是宇宙空間的一部分，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。

2、體積單位：

（1）怎樣比較下面兩個(gè)長(zhǎng)方體的體積？

講：測(cè)量長(zhǎng)度要用長(zhǎng)度單位，測(cè)量面積要用面積單位，測(cè)量體積要用體積單位。（板書(shū)）

認(rèn)識(shí)體積單位：

常用的體積單位有：立方厘米、立方分米、立方米?？梢苑謩e用字母

寫(xiě)成:cm2

dm2

㎡

（2）認(rèn)識(shí)立方厘米：

出示：棱長(zhǎng)是１厘米的正方體，量一量它的棱長(zhǎng)是多少？

說(shuō)明：它的體積是１立方厘米。

誰(shuí)的體積近似的接近1立方厘米？（色子或一個(gè)手指尖的體積大約是1立方厘米）

（3）認(rèn)識(shí)立方分米：（方法同立方厘米）

粉筆盒的體積接近于１立方分米。

（4）認(rèn)識(shí)立方米：

①出示１立方米的棱長(zhǎng)的教具。觀察后總結(jié)：邊長(zhǎng)是１米的正方體的體積是１立方米。

②認(rèn)識(shí)１立方米的空間大小。

１立方米水約可以裝滿(mǎn)５００個(gè)暖瓶。１立方米的木材約可以做課桌５０張。

（5）、練一練：

數(shù)一數(shù)，下面物體的體積是多少。

（6）、比一比：

到現(xiàn)在為止，我們都了學(xué)哪些測(cè)量單位？（板書(shū)）

長(zhǎng)度、面積、體積三種單位的區(qū)別

（7）、練習(xí)：

①課本44頁(yè)第1---2題。

②李芳的書(shū)信，小明的數(shù)學(xué)日記。

〖總結(jié)〗

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積的意義和體積單位。你有什么收獲？

〖作業(yè)〗

完成課本28頁(yè)做一做1--2題

第三篇：體積和體積單位教案

體積和體積單位教案

教學(xué)要求

通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，使學(xué)生理解體積的含義，認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的空間觀念和培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。

教學(xué)用具

教師準(zhǔn)備：盛有紅色水的大玻璃杯一個(gè)，用繩捆著的大小石頭各一塊，沙一堆；投影儀和1立方米的木條棱架一個(gè)；體積是1立方分米、1立方厘米的正方體各一個(gè)。學(xué)生準(zhǔn)備：12個(gè)1立方厘米的正方體學(xué)具。

教學(xué)重點(diǎn)

體積的含義和常用的體積單位。教學(xué)過(guò)程

一、揭示課題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體，掌握了長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究長(zhǎng)方體和正方體的一些知識(shí)。

二、探索研究 1．實(shí)驗(yàn)觀察 觀察（1）：把一塊石頭放入有紅色水的玻璃杯中，水位有什么變化？這是為什么？

觀察（2）：這只杯子里裝滿(mǎn)了細(xì)沙，現(xiàn)在把細(xì)沙倒出來(lái)放在一邊，取一塊木塊放入杯子里，再把剛才倒出來(lái)的沙裝回到杯子里，你發(fā)現(xiàn)了什么情況？為什么？

觀察（3）：在（1）中把石塊換成小一點(diǎn)的，你觀察到什么？為什么？ 圖片觀察：投影出示課本上的火柴盒、工具箱、水泥板，哪一個(gè)物體所占的空間大？

結(jié)論：物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書(shū)課題：體積）加深理解：（1）你知道什么是長(zhǎng)方體和正方體的體積？（2）你能說(shuō)出身邊的哪些物體的體積較大？哪些物體的體積較?。浚?）做第30頁(yè)的“做一做”。

2．教學(xué)體積單位。（1）介紹體積單位。

常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米。

（2）1立方米、1立方分?jǐn)?shù)、1 立方厘米的體積各有多大。

1立方厘米：①讓學(xué)生拿出1立方厘米的小正方體并量出它的棱長(zhǎng)。②看看我們身邊的什么的體積大約1立方厘米。

1立方分米：出示一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的正方體，你知道它的體積是多少嗎？我們生活中的哪些物體的體積大約1立方分米。

1立方米：出示1立方米的木條棱架，讓同學(xué)們上來(lái)看一下1立方米的體積的大小。我們生活中，哪些物體的體積大約1立方米？

（3）建立表象，感知大小

投影顯示第36頁(yè)的第2題，讓學(xué)生口答。

3．長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位的聯(lián)系與區(qū)別。投影顯示第31頁(yè)的“做一做”的第一題，讓學(xué)生說(shuō)。

三、課堂實(shí)踐

1、做練習(xí)七的第1題，讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的12個(gè)小正方體先擺后說(shuō)。

2、做練習(xí)七的第3題，學(xué)生獨(dú)立做后集體訂正。

四、課堂小結(jié)

學(xué)生小結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

第四篇：體積單位教案

《體積單位》教學(xué)設(shè)計(jì) 玉華小學(xué) 王國(guó)強(qiáng)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，使學(xué)生理解體積的含義，認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米。

2、使學(xué)生知道計(jì)量物體的體積，就要看它所含體積單位的個(gè)數(shù)。

3、使學(xué)生初步了解體積單位與長(zhǎng)度單位、面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。

4、通過(guò)學(xué)生對(duì)體積意義的探索，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生感知物體的體積，掌握體積和體積單位的知識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生建立體積是1立方米、1立方分米、1立方厘米的空間觀念，能正確應(yīng)用體積單位估算常見(jiàn)物體的體積。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、口算練習(xí)

二、新授

（1）比較長(zhǎng)方體和正方體的體積大小

1、估一估

師：大家看王老師手中拿著一個(gè)長(zhǎng)方體和正方體木塊，大家估測(cè)一下誰(shuí)的體積更大一些呢？

2、測(cè)量體積大小方法 學(xué)生交流比較體積大小的方法

3、建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

需要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)！就像計(jì)量長(zhǎng)度有長(zhǎng)度單位，計(jì)量面積有面積單位，計(jì)量體積就需要有體積單位。板書(shū)：體積單位（2）認(rèn)識(shí)體積單位

猜猜看常用的體積單位會(huì)有哪些呢？

1、認(rèn)識(shí)1cm3

①理解意義

板書(shū)：1 厘米3 記作1 cm3 ②練習(xí)

什么是1 cm3呢？自己練習(xí)說(shuō)說(shuō) ③建立1 cm3的觀念

日常生活中哪些物體的體積接近1cm3？閉上眼睛想象出1 cm3的大小。④練習(xí)

小正方體擺出自己喜歡的立體圖形，并數(shù)出它的體積。⑤應(yīng)用

估測(cè)出這個(gè)火柴盒的體積

2、認(rèn)識(shí)1dm3

①導(dǎo)入 ②意義

板書(shū)：1 分米3 記作1 dm3 ③建立觀念

3、認(rèn)識(shí)1 m3

小組交流討論，匯報(bào)。（3）小練習(xí)（4）認(rèn)識(shí)升和毫升 板書(shū)：升（L）

毫升（ml）

三、鞏固練習(xí)

1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q(chēng)。

2、判斷

4、估一估杯中有多少毫升飲料。

5、綜合應(yīng)用，找出其中的錯(cuò)誤。

四、全課小結(jié)

第五篇：體積和體積單位教案

教案

體積和體積單位

八十中附小 曹海麗

體積和體積單位

一、教學(xué)內(nèi)容：

新人教版 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第27-28頁(yè)內(nèi)容

二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能

使學(xué)生初步了解體積單位與長(zhǎng)度單位、面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。使學(xué)生知道計(jì)量物體的體積，就要看它所含體積單位的個(gè)數(shù)。過(guò)程與方法

通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，使學(xué)生理解體積的含義，認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米 情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)生對(duì)體積意義的探索，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)體積和體積單位概念的理解。

五、教具準(zhǔn)備：

多媒體課件，兩個(gè)大小相似的長(zhǎng)方體，一個(gè)體積為1立方分米的正方體，超輕黏土，3把米尺，一個(gè)50厘米的長(zhǎng)尺。

六、教學(xué)方法：

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講述法、演示法、練習(xí)法、啟發(fā)法等

七、教學(xué)過(guò)程：(一)課題導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們看過(guò)《功夫熊貓》嗎？功夫熊貓阿寶為了打敗對(duì)手牛魔王，苦心尋找功夫秘籍，終于在熊貓村中的祠堂里找到了存放功夫秘籍的寶箱，寶箱的鑰匙存放在兩個(gè)盒子中較大的一個(gè)盒子里，并且阿寶只能選擇一次，選錯(cuò)了寶箱就消失了，選對(duì)了就能拿到鑰匙打開(kāi)寶箱。可是這兩個(gè)盒子的大小相似，怎么判斷呢？這可難倒了阿寶，大家為阿寶出出主意吧，你覺(jué)得哪個(gè)盒子大一點(diǎn)？

生：思考回答。(二)講授新課 1.介紹物體占有空間

師：同學(xué)們?yōu)榱藥椭殻肓撕芏噢k法，下面我們就先來(lái)看個(gè)數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)。播放幻燈片

師：仔細(xì)觀察水面，看看水面到底發(fā)生了怎樣的變化？ 生觀察并回答。

師：水面上升，說(shuō)明物體占有空間，水面上升的高低不一樣，又說(shuō)明了什么？

預(yù)設(shè)：物體占有的空間有大有小。

師：下面咱們就真切的感知一下物體是占有空間，并且占有的空間是有大有小的。請(qǐng)同學(xué)們騰空自己桌洞，把手伸進(jìn)去摸一摸，記住

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此刻的感受，好，現(xiàn)在請(qǐng)將你的書(shū)包放進(jìn)去，再把手伸進(jìn)去摸一摸，又有怎樣的感受？請(qǐng)你和大家分享一下。生：分享感受。2.探索體積單位

師：看來(lái)，物體不僅占有空間，所占空間還有大有小，那物體所占空間的大小，叫做物體的體積。播放幻燈片

師：下面這三個(gè)物體，占有空間嗎？那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，哪個(gè)物體的體積大？哪個(gè)物體的體積小？ 生：觀察物體，回答。

師：來(lái)看，這兩個(gè)長(zhǎng)方體大家見(jiàn)過(guò)嗎？對(duì)了，這就是可能裝有鑰匙的兩個(gè)盒子，那要判斷誰(shuí)大誰(shuí)小，其實(shí)就是比較他們的什么？ 生：體積。

師：這是按比例做出的裝有鑰匙的兩個(gè)盒子，剛才大家也做出了自己的推測(cè)，有的同學(xué)覺(jué)得紅色的盒子大，有的同學(xué)覺(jué)得藍(lán)色的盒子大，那到底哪個(gè)大呢？

師：展示實(shí)物，并拆開(kāi)實(shí)物觀看里面有幾個(gè)體積單位。師：同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察，這個(gè)藍(lán)色的長(zhǎng)方體是有幾個(gè)小正方體組成的？再來(lái)看看紅色的長(zhǎng)方體呢？

預(yù)設(shè)：藍(lán)色的長(zhǎng)方體有9個(gè)小正方體組成，紅色的小正方體有10個(gè)小正方體組成。

師：那你們說(shuō)說(shuō)看，到底哪個(gè)盒子大呢？你們順利的幫助阿寶解

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決了問(wèn)題，他獲得了功夫秘籍，成功的打敗了牛魔王?？墒?，這里要特別注意，小正方體一定要大小完全一樣。想想為什么要大小完全一樣？

生：思考并回答。

師：所以說(shuō)，對(duì)于體積我們也要用統(tǒng)一的體積單位，才便于比較。以前學(xué)習(xí)長(zhǎng)度時(shí)，有統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位，用線(xiàn)段表示，學(xué)習(xí)面積時(shí)，有統(tǒng)一的面積單位，用正方形表示，那想一想，體積單位用什么表示？ 預(yù)設(shè)：正方體。師：對(duì)了，正方體表示。3.介紹常用的體積單位

師：那接下來(lái)我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下常用的體積單位有哪些。立方厘米、立方分米、立方米

4.認(rèn)識(shí)1立方厘米、1立方分米、1立方米

師：那1立方厘米到底有多大呢？我們一起來(lái)看看，棱長(zhǎng)是1厘米的正方體，它的體積是1立方厘米。請(qǐng)同學(xué)們互相說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)。知道了1立方厘米的大小，你能舉出一些生活中體積是1立方厘米的物體嗎？

生：舉生活中的例子。

師：你能用橡皮泥試著捏一個(gè)1立方厘米的小正方體嗎？請(qǐng)前后兩人一小組，合作完成作品。生：合作完成捏小正方體的任務(wù)。

師：曹老師這里也有一個(gè)正方體，猜一猜它的體積是？我們一起

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動(dòng)手量一量，棱長(zhǎng)是10厘米，也就是1分米。棱長(zhǎng)是1分米的正方體，體積就是1立方分米。請(qǐng)你們現(xiàn)在盯著這個(gè)體積為1立方分米的正方體10秒鐘，好，現(xiàn)在閉上眼睛想一想它的大小，好，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，用手比劃一下它的大小。親自感知了1立方分米的大小，你能說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些物體的體積是1立方分米嗎？

師：那想一想，測(cè)量教室的體積，我們用哪個(gè)體積單位比較合適？那誰(shuí)來(lái)試著用棱長(zhǎng)和體積的關(guān)系說(shuō)一說(shuō)，立方米有多大？

師：接下來(lái)我想請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)幫幫我，用米尺圍城一個(gè)體積是1立方米的空間。

生：上來(lái)用米尺圍成體積是1立方米的空間。師：你們大膽的猜一猜，這里面能夠站幾個(gè)人？ 生：猜測(cè)人數(shù)。

師：請(qǐng)學(xué)生上來(lái)試一試，看看能站幾人。

師：我們真切的感受到了1立方米的大小，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，哪個(gè)體積單位最大？打個(gè)體積單位最小？ 生：回答。(三)課堂練習(xí)

師：你們真的是一群有智慧的孩子。今天我們認(rèn)識(shí)了體積和體積單位，并且?guī)椭毥鉀Q了問(wèn)題，那熊貓阿寶打敗牛魔王后就在熊貓村居住下來(lái)，過(guò)著安逸的生活?，F(xiàn)在我?guī)е蠹乙黄鹑バ茇埓蹇纯窗毎伞?/p>

師：阿寶現(xiàn)在是我們的英雄，你們要見(jiàn)阿寶，首先要闖過(guò)以下五

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關(guān)，方可以見(jiàn)到阿寶。同學(xué)們，接下來(lái)我要帶你們闖關(guān)了，你們有信心嗎？

播放幻燈片，出示習(xí)題。

師：恭喜你們成功過(guò)關(guān)，可以去見(jiàn)我們的大英雄-------熊貓阿寶了！

(四)課堂小結(jié)

師：下面就請(qǐng)同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你有什么收獲吧！生：同桌之間互相談收獲。

師：請(qǐng)同學(xué)和大家分享一下你的收獲。師：對(duì)于這節(jié)課，你還有什么想知道的嗎？ 生：談自己想知道的相關(guān)問(wèn)題。

師：好，沒(méi)什么問(wèn)題了，這幾科就上到這，下課！

八、板書(shū)設(shè)計(jì)：

體積和體積單位 常用的體積單位

立方厘米 立方分米 立方米 cm3 dm3 m3

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