第一篇：怎樣做一個(gè)合格的好會(huì)計(jì)人員

一、掌握好專業(yè)的會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐知識(shí)，不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己；

二、有良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德；

三、善于和人打交道，善于處理人際關(guān)系（因會(huì)計(jì)要和本公司各個(gè)部門的人員打交道，和稅務(wù)、工商、銀行、社保等社會(huì)人員打交道，和其他單位打交道等等）；

四、做事要干練，今日事今日畢；

工作久了,我覺得會(huì)計(jì)不單是對(duì)業(yè)務(wù)能力的要求,還有其他方面很多要求.一,業(yè)務(wù)能力.會(huì)計(jì)是個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的工作,如果會(huì)計(jì)基礎(chǔ)不扎實(shí),那么在帳務(wù)處理中容易出錯(cuò),走錯(cuò)帳,以至于財(cái)務(wù)管理混亂,稅務(wù)查帳的時(shí)候也會(huì)罰的多.所以,一個(gè)好會(huì)計(jì)不僅要會(huì)計(jì)基礎(chǔ)扎實(shí),業(yè)務(wù)精通,同時(shí)也要精通稅法,法律等各經(jīng)濟(jì)方面.二,溝通能力,會(huì)計(jì)除了管好自己的公司內(nèi)部的財(cái)務(wù)以外,還需要和外界溝通辦事.比如銀行,稅務(wù),工商,統(tǒng)計(jì)等,很煩鎖.有時(shí)候碰到拖著不辦的部門,那么良好的溝通能力是很重要的.同時(shí),財(cái)務(wù)部是一個(gè)公司很重要的部門,連接著各部門,因此和內(nèi)部各部門以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通也是重要的.三.組織領(lǐng)導(dǎo)能力.會(huì)計(jì)主管需要對(duì)自己部門的財(cái)務(wù)工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理,不僅在完成自身工作的同時(shí),也要帶領(lǐng)財(cái)務(wù)部員工完成部門的工作,合理安排節(jié)奏,因此好的財(cái)務(wù)主管理的組織能力也很重要.四.靈活應(yīng)變能力.雖然對(duì)會(huì)計(jì)方面有很多要求,但有時(shí)候制度的不完善和不合理也會(huì)帶來很多不變,好的會(huì)計(jì)要學(xué)會(huì)在堅(jiān)持原則的情況下靈活應(yīng)變周圍的環(huán)境

第二篇：怎樣做一個(gè)合格的好校長

怎樣做一個(gè)合格的好校長

一、校長應(yīng)具備的五項(xiàng)素質(zhì)

肩負(fù)著基礎(chǔ)教育重任的中小學(xué)校長，應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢？筆者認(rèn)為，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）要有自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力

21世紀(jì)的改革和建設(shè)向教育工作者提出了新任務(wù)、新要求。不學(xué)習(xí)就跟不上形勢(shì)，就不能適應(yīng)工作，也就駕馭不了局勢(shì)。要抓好學(xué)習(xí)，作為一校之長，首先要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，要在牢牢把握鄧小平理論的基本觀點(diǎn)、理論體系和思想精髓，掌握黨和國家的教育方針、政策的基本精神與教育法規(guī)的基本內(nèi)容上下功夫，使自己在政治上更加堅(jiān)定成熟，做到關(guān)鍵時(shí)刻不搖擺，大事面前不糊涂。抓好學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。校長要帶頭搞科研，抓課題，用課題來引導(dǎo)教師自覺按素質(zhì)教育的要求進(jìn)行教學(xué)，使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷加深對(duì)教育現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)。作為校長要有“學(xué)而不厭，誨人不倦”的優(yōu)良品質(zhì)。既要勤于學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，又要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并進(jìn)而總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把自身的經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，以提高專業(yè)知識(shí)水平。

（二）要有開拓創(chuàng)新能力

教育部制定了《二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，確定了“落實(shí)科技興國戰(zhàn)略，全面推進(jìn)教育的改革與發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和創(chuàng)新能力”的目標(biāo)和任務(wù)。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要全民族都具備創(chuàng)新能力，而基礎(chǔ)教育是為青少年打好發(fā)展基礎(chǔ)、創(chuàng)新基礎(chǔ)的，因此任重道遠(yuǎn)。教師是學(xué)生的典范，校長是教師的典范。有創(chuàng)新能力的校長就能帶出有創(chuàng)新能力的教師，培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的學(xué)生。

目前，我國的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)已全面實(shí)施素質(zhì)教育，現(xiàn)在的中學(xué)生正是思維創(chuàng)造活動(dòng)的最好年齡，他們將責(zé)無旁貸地成為我們國家創(chuàng)新體系的主力軍。因此，應(yīng)該看到，在基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中開展“創(chuàng)新教育”已經(jīng)迫在眉睫。然而，現(xiàn)在農(nóng)村有不少的中小學(xué)生流失，素質(zhì)教育不高，那種“教師教死書，學(xué)生讀死書”的現(xiàn)象依然存在，諸多不盡人意的現(xiàn)象，急待于克服。這就要求校長在工作中，不能囿于傳統(tǒng)觀念，要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，善于根據(jù)黨的方針政策，從本校實(shí)際出發(fā)，大膽地提出創(chuàng)新設(shè)想，促進(jìn)學(xué)校生機(jī)勃勃，日新月異。

（三）要有果斷的決策能力

校長是一所學(xué)校的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者。無論是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定，還是具體環(huán)節(jié)的實(shí)施，都要求校長具有較高的決策計(jì)劃能力。決策果斷，就能抓住機(jī)遇，發(fā)展自己。優(yōu)柔寡斷，就會(huì)貽誤良機(jī)。校長必須具有戰(zhàn)略頭腦，高瞻遠(yuǎn)矚，善于展望未來，預(yù)測未知，把現(xiàn)實(shí)放到未來的發(fā)展“鏈條”中去思考，能夠根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針政策和法規(guī)，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種意見中，排除干擾，及時(shí)作出科學(xué)決斷。不僅如此，還要善于決斷，它包括善于等待時(shí)機(jī)，善于隨機(jī)應(yīng)變，善于創(chuàng)造條件，善于順勢(shì)而行。學(xué)校的決策，只有被教職工接受、“內(nèi)化”，才能產(chǎn)生內(nèi)部動(dòng)力，自覺地完成學(xué)校工作目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。為達(dá)此目的，校長必須實(shí)行民主管理，讓教職工共同參與民主決策。當(dāng)代教師不僅僅滿足于教書育人，還有參與民主管理的需要，自我提高的需要等。只有把決策與教職工的需要結(jié)合起來，反映廣大教職工的意志、要求和利益，校長所說的話才能真正“說了算數(shù)”。

（四）要有寬以待人的素養(yǎng)

寬以待人、嚴(yán)于律己，是校長贏得師生擁戴的一個(gè)基本原則。校長生活在師生中間，各種各樣的話語都會(huì)傳到耳朵里來。校長不可人云亦云，隨聲附和，也不能聽之任之，當(dāng)做耳旁風(fēng)，順耳、逆耳之言都要聽。對(duì)待同志們的正確意見，應(yīng)該虛心接受，不文過飾非，有錯(cuò)必糾，用自己的豪氣和坦誠爭取人們的諒解。若遇到與實(shí)際有出入的意見，不要采取“以牙還牙，以其人之道還治其人之身”的態(tài)度，要報(bào)以“有則改之、無則加勉”的態(tài)度，解釋疏導(dǎo)，以情感人。常言道：“兼聽則明，偏聽則暗?！睂?duì)校長而言，能聽到不同意見，是福，而非禍。校長能不能正確對(duì)待不同意見，是政治上是否成熟的標(biāo)志，也是對(duì)校長個(gè)人素養(yǎng)高低的檢驗(yàn)。

（五）要增強(qiáng)競爭意識(shí)

具有競爭意識(shí)和應(yīng)變能力，是校長在當(dāng)前新形勢(shì)下的一個(gè)必備素質(zhì)。世界正在進(jìn)行著一場新的科技革命。它給社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活帶來了翻天覆地的變化：一方面使生產(chǎn)勞動(dòng)科學(xué)化、智能化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變，第一、二產(chǎn)業(yè)人數(shù)明顯下降，新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)人數(shù)大增，其中從事知識(shí)密集產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力，如科研、教育、培訓(xùn)、咨詢、管理、電子計(jì)算機(jī)等部門的工作人員，就業(yè)機(jī)會(huì)增多；從而對(duì)人作為勞動(dòng)力所應(yīng)具備的素質(zhì)提出了更高的要求。另一方面，現(xiàn)代科技不斷改變著人們的物質(zhì)生活方式和精神生活方式。人，不僅要有一定的科學(xué)知識(shí)，而且還要有一定的文化素養(yǎng)、社會(huì)生活知識(shí)、社會(huì)態(tài)度、自我約束力等。社會(huì)文明的發(fā)展大大拓展了對(duì)人的各方面素質(zhì)的要求，從而把人是否具有全面素質(zhì)，作為人能否進(jìn)入和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)根本標(biāo)志。社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)的高要求，給從事基礎(chǔ)教育的一校之長帶來了無形的壓力。因?yàn)閭€(gè)人的良好發(fā)展，國家綜合國力的強(qiáng)盛，在于基礎(chǔ)教育對(duì)人的素質(zhì)的全面開發(fā)、培養(yǎng)與提高。然而，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，學(xué)校數(shù)量不斷增加；社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量和教學(xué)特色的要求日益提高；人們心甘情愿在義務(wù)教育階段多花錢讓子女上好學(xué)校等等，都將學(xué)校從單純的面向升學(xué)壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槊媾R生存壓力。

在未來的競爭中，學(xué)校能否占據(jù)主動(dòng)，這將取決于校長有沒有競爭意識(shí)。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和不斷完善，以及教育行政部門職能的轉(zhuǎn)變，學(xué)校的主體地位日益提高，怎樣發(fā)展學(xué)校，怎樣開發(fā)教育資源，怎樣辦出特色學(xué)校等一切問題，都要由校長來運(yùn)籌、解決。因此，作為一名校長，必須站在時(shí)代的高度，認(rèn)清自己肩上的責(zé)任，把握形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)，樹立和增強(qiáng)競爭觀念；在社會(huì)的不斷變化中抓住機(jī)遇，辦出特色，使自己的教育花園里溢出濃郁的芳香，使面向21世紀(jì)的祖國花朵迎春怒放。

二、現(xiàn)代校長的思考

當(dāng)今時(shí)代，是人類有史以來發(fā)展最為閃亮的時(shí)期，這不僅體現(xiàn)在自然科學(xué)取得一系列重大突破，不斷引發(fā)新的技術(shù)革命和生產(chǎn)革命，而且表現(xiàn)于管理科學(xué)綜合運(yùn)用其它科學(xué)成果而獲得了日新月異發(fā)展?，F(xiàn)代教育管理作為社會(huì)管理的重要領(lǐng)域，現(xiàn)今得到了可喜的發(fā)展，并且具有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的不可替代的重要功能?？梢哉f，教育系統(tǒng)中的一切改革，其成敗歸根結(jié)底要取決于教育管理及其改革的成功與否。教育管理可分為教育行政管理和學(xué)校管理兩大系統(tǒng)。而學(xué)校管理的核心是校長。因此，要提高教育質(zhì)量，除了提高教育的整體水平外，更重要的是提高校長的素質(zhì)，這也是當(dāng)今我國教育在21世紀(jì)的征途中對(duì)校長提出的重大而又非常急迫的要求和挑戰(zhàn)。

作為學(xué)校教育組織的領(lǐng)導(dǎo)者——校長，是調(diào)節(jié)和處理各種教育行政法律關(guān)系、調(diào)節(jié)和處理權(quán)利和義務(wù)對(duì)等的各種教育相關(guān)法律的總代理和總體表，在學(xué)校組織中有著特殊而重要的地位，他的管理水平?jīng)Q定著整個(gè)學(xué)校的管理水平，他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格影響著全體師生員工的精神面貌。下面談兩個(gè)問題：

（一）校長是干什么的1.校長應(yīng)有超前意識(shí)，真正起到指揮者的作用。

校長的超前意識(shí)主要指思想超前。他應(yīng)有超出一般人的預(yù)見性和與眾不同的眼光，能夠帶領(lǐng)大家向制定的目標(biāo)前進(jìn)。

要做到這一點(diǎn)，現(xiàn)代校長首先應(yīng)該成為一名教育家、思想家。大凡歷史上成功而又有影響的校長，可以說都是教育家和思想家。比如蔡元培、張伯苓、陶行知、蘇霍姆林斯基等等?，F(xiàn)今的許多校長也在朝著教育家和思想家的方向努力前進(jìn)。校長的意識(shí)要超前，其教育思想首先要超前，因此，校長不僅應(yīng)具備較強(qiáng)的行政管理能力，而且更重要的應(yīng)是杰出的思想教育家，要通過教育思想指導(dǎo)、影響學(xué)校的工作，起到領(lǐng)導(dǎo)教職工前進(jìn)的作用。唯有如此，學(xué)校才會(huì)始終保持活力和生機(jī)。

其次，教育思想確立后，校長還應(yīng)把它變成切實(shí)可行的方案，以此來指導(dǎo)廣大師生前進(jìn)的方向。因此校長還應(yīng)該是學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，是學(xué)校美好未來的描繪者。作為一名校長，應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況，在群策群議的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出本校的發(fā)展規(guī)劃、奮斗目標(biāo)，以及提出實(shí)現(xiàn)規(guī)劃和目標(biāo)的方案，使教職工思想明確，干有方向。在設(shè)計(jì)方案時(shí)，要注意把握方案的合理性（即符合校情）、可行性（即可達(dá)到）和階段性（即要有近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)）。同時(shí)為完成總體目標(biāo)，校長應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的每一階段、每一個(gè)時(shí)期，找到工作的切入點(diǎn)，并創(chuàng)造出興奮點(diǎn)，以此作為引導(dǎo)教職工前進(jìn)的加油站。也就是說，校長不能等待方案的自然實(shí)現(xiàn)，而是應(yīng)有敏銳的觀察力和洞察力，創(chuàng)造出每一個(gè)時(shí)期的師生興奮點(diǎn)，引導(dǎo)師生的思想和行為，使這按學(xué)校的辦學(xué)思想前進(jìn)，最終達(dá)到學(xué)校的總體目標(biāo)。

第三，校長要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的氣魄。在完成學(xué)?？傮w目標(biāo)的過程中，在一所學(xué)校的發(fā)展中，不可能一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到這樣或那樣的困難和問題，有的可能是意想不到的挑戰(zhàn)，有時(shí)可能暗含著一定的甚至巨大的風(fēng)險(xiǎn)，作為校長，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的氣魄，作為一校之長，只要是從本著廣大教職工的利益出發(fā)，從學(xué)校的整體利益出發(fā)，從黨和國家的教育事業(yè)的利益出發(fā)，就必須要以敢于面對(duì)一切困難的勇氣、堅(jiān)忍不拔的意志和敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的氣魄去率領(lǐng)全校師生戰(zhàn)勝和克服學(xué)校發(fā)展中的各種困難。

2.校長要有深厚的理論功底。

要做到有超前意識(shí)，真正做到擁有領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)和指揮權(quán)，校長必須有扎實(shí)的理論功底。沒有扎實(shí)的理論功底，超前就會(huì)成為盲動(dòng)。要想有扎實(shí)的理論功底，就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

在當(dāng)今時(shí)代，校長要學(xué)的東西太多，都學(xué)不可能，但至少要在這些方面努力提高自己：要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，成為本專業(yè)的專家；要達(dá)到優(yōu)秀教師的水平，要盡可能多掌握幾門主科知識(shí)的課標(biāo)內(nèi)容，真正成為教育的內(nèi)行；要牢牢掌握心理學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)；要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種管理學(xué)知識(shí)，這是最重要的（因?yàn)橛性S多校長不是學(xué)管理的，而教育形勢(shì)也在不斷變化，因此校長要學(xué)得非常多，同時(shí)不僅限于對(duì)教育管理學(xué)的學(xué)習(xí)，還要學(xué)各種管理學(xué)知識(shí)，以開闊眼界和思路）；善于學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改革經(jīng)驗(yàn)；要成為教育科研的能手，不但自己學(xué)還要帶領(lǐng)干部學(xué)、教師學(xué)；學(xué)習(xí)有關(guān)法律和法規(guī)，依法治校，依法辦學(xué)。

3.有所不為，才能有所為。

校長要成為一名真正的指揮者，真正行使自己的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，必須要進(jìn)行科學(xué)的管理，做校長應(yīng)做的事。我們有個(gè)舊觀念，以為既是一校之長，校內(nèi)無論什么事情都應(yīng)該管，其實(shí)這是不科學(xué)的。管理學(xué)校的一條原則：領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，就在于只管你應(yīng)該管的事情。如果不這樣，事無大小，都由校長去抓，就可能導(dǎo)致兩種結(jié)果

：一是把該管的事丟了，耽誤了本職工作；二是干擾了管理層次，影響了下屬的積極性和責(zé)任心。

我認(rèn)為我們都應(yīng)該有自知之明。職務(wù)本身不會(huì)給人帶來智慧和水平。校長不可能什么事情都高人一籌，有些問題，倒是下面同志比我們清楚。學(xué)校里大大小小的事情都由校長拍板，或者校長都要去插手，這絕不是高明的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的主要職能，是做出決策。凡屬于以下幾種情況的，都不應(yīng)該校長決策：

（1）屬于下級(jí)常規(guī)工作范圍內(nèi)的事。譬如教導(dǎo)主任來請(qǐng)示課表怎么排，校長就不宜直接做出回答，因?yàn)檫@是教導(dǎo)處的職責(zé)。有些校長喜歡事事來請(qǐng)示，而且奉命唯謹(jǐn)，認(rèn)為這是對(duì)自己的尊重，實(shí)際上這樣反而造成下屬的依賴性和惰性。

（2）非直接下屬的各種請(qǐng)示。例如一個(gè)教師來反映，對(duì)教導(dǎo)處某項(xiàng)決定有意見，要求予以更改。校長對(duì)他的反映應(yīng)該認(rèn)真聽取，事后也可以向教務(wù)處轉(zhuǎn)發(fā)或詢問，但不應(yīng)直接做出裁決。

（3）一般不作現(xiàn)場指示。校長應(yīng)該經(jīng)常深入實(shí)際，巡視教室、寢室、操場、食堂等等或參與師生的各種活動(dòng)，但要注意不越級(jí)指揮，不亂發(fā)指示。

屬于以下幾中情況的，可由校長決策：

（1）直接下屬的非常規(guī)事件的請(qǐng)示。但應(yīng)要求和鼓勵(lì)他們?cè)谡?qǐng)示時(shí)不能只提出問題將矛盾上交，還應(yīng)該提出解決問題的建議（最好不止一個(gè)方案），供校長決策參考。

（2）涉及下屬的幾個(gè)部門問題，需要協(xié)調(diào)解決的。

（3）影響全校的重大意外事件。

總之，校長在做出決策時(shí)，要經(jīng)常提醒自己。不要打亂管理層次，不要侵占下屬的職權(quán)。當(dāng)然，下屬同志在工作中碰到特別棘手問題，的確難以處理時(shí)，校長應(yīng)該給她關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。有一個(gè)前提，就是各級(jí)干部和各個(gè)部門必須有明確的分工。分工之后還必須分權(quán)，把職、責(zé)、權(quán)一層層交下去。校長處于全校的領(lǐng)導(dǎo)地位，要自我約束，不要濫用自己的職權(quán)，不能什么事情都由自己牽頭，什么事情都處于第一線。經(jīng)常問一問自己：這一件事情是哪個(gè)部門或哪一位領(lǐng)導(dǎo)該管的？對(duì)他們要善于督促、引導(dǎo)、放手，而不是取代。

我國有一句古話：有所不為，而后能有所為。這對(duì)于任何領(lǐng)導(dǎo)都是適用的。我們要努力從小生產(chǎn)的家長式領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法中解放出來。充分發(fā)揮下屬的職能和作用，做到千斤重?fù)?dān)一起挑。校長管得少一點(diǎn)，給自己多留一點(diǎn)深入實(shí)際和思考的時(shí)間。這樣才能利于真正提高領(lǐng)導(dǎo)工作質(zhì)量。

（二）校長管理的核心是什么

一句話，確立“以人為本”的管理思想，“人”是管理的核心。

學(xué)校的工作千頭萬緒，抓什么？校長必須心中有數(shù)。校長要抓住管理的核心——人。

荀子說：明主急于得人，而暗主急于得勢(shì)?！敦懹^政要》中講：“政要之本，惟得人”，任何管理均要抓住“人”這個(gè)核心，否則管理將成為無本之木，無源之水。

歷史唯物主義認(rèn)為，社會(huì)的主體是人，管理工作是一種社會(huì)活動(dòng)，管理歸根到底是對(duì)人的管理，最終目的是為滿足人們一定的需要?，F(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為：管理對(duì)象的諸多因素（人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息）和管理過程的主要環(huán)節(jié)（決策、計(jì)劃、指揮、控制）都要靠人去掌握和推動(dòng)，若沒有正確合理的使用人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息，管理就起不到應(yīng)有的作用，若沒有做出正確的決策，進(jìn)行有目的指揮，積極參與實(shí)踐，管理工作的目標(biāo)就不可能實(shí)現(xiàn)。在某種意義上講，管好人就能管好一切，一切管理均要以做好人的工作，調(diào)動(dòng)人的積極性為根本，這就是現(xiàn)代管理學(xué)的人本原理。而貫徹人本原理，就是反對(duì)和防止見物不見人，見錢不見人，重技術(shù)不重人等錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法。同時(shí)，也不應(yīng)該認(rèn)為管理就是把人管得嚴(yán)點(diǎn)，卡得死點(diǎn)，而應(yīng)該把加強(qiáng)管理當(dāng)作是從政策上、制度上、措施上千方百計(jì)調(diào)動(dòng)人的積極性。其實(shí)，要做到在管理上“以人為本”，還應(yīng)以下幾方面入手：

1.校長的思想覺悟要到位，這是前提。

2.樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。如果有了這種意思就沒有什么個(gè)人的東西不能夠拋棄的。

3.樹立大公無私的思想。要清楚自己手中的權(quán)力是人民給的，是為黨的教育事業(yè)服務(wù)的，決不能成為自己為所欲為的工具。

4.要謙虛謹(jǐn)慎。有自知之明，應(yīng)認(rèn)識(shí)到職務(wù)本身并不會(huì)給人帶來智慧和水平，誰也不能高人一等。

5.淡泊名利，心存厚道。這樣才能不整人治人。

那么，校長又如何把“人本思想”滲透到干部隊(duì)伍建設(shè)中去呢？

1.通過理論學(xué)習(xí)，潛移默化地影響干部的思想，引導(dǎo)干部的思想，學(xué)習(xí)管理的知識(shí)，這是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。比如領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)具備的道德素質(zhì)，政治素質(zhì)，能力素質(zhì)；作為領(lǐng)導(dǎo)自身應(yīng)做到“無欲則剛，守柔日強(qiáng)，后身而身先”；在對(duì)待別人時(shí)要做到“有容乃大，能忍則安”；在管理上如何決策和協(xié)調(diào)，如何發(fā)揮信息在決策中的作用，如何對(duì)待人才，如何管理人才……這些都要學(xué)習(xí)。使干部能夠?qū)φ绽碚摚l(fā)現(xiàn)自己的不足，把改正不足當(dāng)成自己自覺自愿的行為，而不是通過行政命令來實(shí)現(xiàn)。

2.尊重信任人。校長應(yīng)該明白，人的最大渴望是自己的才能得到別人的認(rèn)可，自己勞動(dòng)成果能得到別人的承認(rèn)。因此校長要使下屬感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任，相互溝通。使下屬有安全感、歸屬感和認(rèn)同感。這樣，就能極大地調(diào)動(dòng)下屬的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.用人不求全責(zé)備，用人所長。“用人不求責(zé)備，用人所長”這是用人之道。在管理過程中要充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，就要“無求備于一個(gè)人”，這是因?yàn)椋孩俳馃o足赤，人無完人，事物的發(fā)展是不平衡的，有些人勇敢，但粗魯；有些人膽小，但謹(jǐn)慎；有些人聰明，但做事不嚴(yán)謹(jǐn)；有些人在大是大非問題上講原則，但不拘小節(jié)。所以我們看人要看到優(yōu)點(diǎn)。②凡有作為的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才是不求全責(zé)備的。古人就曾提出：“明主用人，如巧匠之制木，直者以為轅，曲者以為輪，長者以為棟梁，短者以為拱角，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，無施智、愚、勇、怯，兼而用之”。古人尚能如此，現(xiàn)代管理中的我們就更應(yīng)該發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，用其所長，避其所短，分清其才的大節(jié)與小節(jié)；對(duì)人才不要計(jì)較他的小錯(cuò)，只要是人才，有點(diǎn)小缺點(diǎn)是可以原諒的。注意看大節(jié)，發(fā)揮每一個(gè)人的積極性。

4.建立必要的紀(jì)律制約機(jī)制

“人本思想”并不排除制約機(jī)制，這是由人的本質(zhì)所決定的。（因?yàn)槿擞凶匀坏膶傩院蜕鐣?huì)屬性）只是制約機(jī)制要使用得恰到好處，目的是真心地教育、幫助人。韓非子說：“抱法處勢(shì)則治，背法去勢(shì)則亂”，俗語講，無規(guī)矩不成方圓，對(duì)干部的管理建立紀(jì)律制約機(jī)制也是十分必要的，我們要對(duì)各級(jí)干部提出具體的要求，凡工作不到位的經(jīng)多次批評(píng)和談心仍不能改正者，堅(jiān)決不能留在班子里。

三、校長要做校長的事

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“做一個(gè)學(xué)校校長談何容易？說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。”正因?yàn)樾ｉL工作如此重要，所以我們應(yīng)努力研究怎樣當(dāng)好校長，明確校長應(yīng)做什么事。

學(xué)校的工作千頭萬緒，十分繁雜。正如有些校長說的：“只要你肯做，一年到頭都有干不完的事?！笔聦?shí)也是如此，校長，尤其是中小學(xué)校長是最忙的，他們的工作是最艱苦的。但是，只要我們細(xì)心觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，同樣是校長，大家都很忙，但有的學(xué)校的工作做得頭頭是道，工作很出色，校長也做得很灑脫，而有些學(xué)校的校長，盡管他們不分白天黑夜地工作，一心撲在學(xué)校工作上，但是學(xué)校起色不大。還有一些這樣的學(xué)校：同樣一所學(xué)校，前后的校長不同，學(xué)校的面貌就不同。一些長期是老大難的學(xué)校，換了校長后，一年時(shí)間學(xué)校的面貌煥然一新，為什么呢？原因是多方面的，但其中有一個(gè)值得研究和探討的問題，就是：校長應(yīng)該抓什么？怎么抓？所謂“校長要做校長的事”，它不是像人們常說的那樣，只抓大事，不抓小事，也不是大小事情樣樣親自抓。校長要擺脫具體行政事務(wù)的糾纏，實(shí)行“超脫”，把精力放在學(xué)校的大政方針上，把握辦校的方向、制定規(guī)劃、建立規(guī)范、組織學(xué)習(xí)、培養(yǎng)骨干，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)、統(tǒng)籌全局的工作上。這里面，既有大事，如大至方向問題，小至一些人們往往不十分注意或重視不夠、不抓又不行的“薄弱環(huán)節(jié)”，如藝術(shù)教育、自然教育、課外活動(dòng)等方面。總之，校長不包攬全面、包辦代替、包打天下，要使行政領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工能放手工作，創(chuàng)造性地開拓工作新局面，從而形成“群英薈萃”、“各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)”的局面。

我們認(rèn)為校長要做的事，主要是抓好以下幾方面的工作：

（一）建立一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子

鄧小平同志說過：“領(lǐng)導(dǎo)班子就是作戰(zhàn)指揮部?！薄爸笓]部不強(qiáng)，作戰(zhàn)就沒有力量?！薄邦I(lǐng)導(dǎo)班子問題，是關(guān)系到黨的路線能不能貫徹執(zhí)行的問題，如果這個(gè)問題解決得不好，不要說帶領(lǐng)群眾前進(jìn)，就是開步走都困難。因此，我們首先強(qiáng)調(diào)要把領(lǐng)導(dǎo)班子的問題解決好?！薄耙诡I(lǐng)導(dǎo)班子一不軟，二不懶，三不散，說了話大家都能聽，都能指揮得動(dòng)，都能領(lǐng)導(dǎo)起來?！?/p>

在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)過程中，校長抓的幾項(xiàng)工作是：（1）在分工中授權(quán)。即在行政分工中，校長把相應(yīng)的權(quán)力下放到每一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)都分線、抓面、定點(diǎn)，享有決策、指揮、檢查的權(quán)力。尤其是建立層級(jí)負(fù)責(zé)機(jī)制后，校長要對(duì)每個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)“定崗”“明責(zé)”，使他們?cè)谒茌牭姆秶鷥?nèi)各負(fù)其責(zé)，又互相協(xié)調(diào)分工不分家。（2）實(shí)行科學(xué)、民主管理。當(dāng)然，在整個(gè)建立領(lǐng)導(dǎo)班子過程中，校長最主要的工作是選拔和培養(yǎng)骨干。

（二）定目標(biāo)，抓規(guī)劃

有明確的規(guī)劃、目標(biāo)，是辦好學(xué)校的首要條件。任何一所學(xué)校的校長都應(yīng)有一個(gè)本單位的發(fā)展藍(lán)圖，對(duì)如何辦好學(xué)校應(yīng)有一個(gè)奮斗目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能提高管理效能。這樣，教師們看到了學(xué)校的前景，看見了學(xué)校每年都在變，就會(huì)更加熱愛這所學(xué)校，并努力把學(xué)校辦好。

（三）按章治校，以規(guī)治教

按章制校，依規(guī)治教是實(shí)行科學(xué)辦學(xué)的最基本的要求，我們要根據(jù)黨的教育方針、有關(guān)法則、條例以及地方教育部門制定的法規(guī)和制度，結(jié)合本校實(shí)際情況制定具體的實(shí)施細(xì)則和校內(nèi)規(guī)章制度，完善管理工作，使全校師生有共同遵守的規(guī)范，以此體現(xiàn)管理的總體性、科學(xué)性和方向性。要按章治校就要有明確的管理目標(biāo)，而其中一項(xiàng)重要的工作就是把管理目標(biāo)系統(tǒng)化制度化?？芍贫ê蛯?shí)施如下制度：教師工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)系列、教師崗位責(zé)任制系列；師德規(guī)范建設(shè)系列；校風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度系列；德育管理工作要求系列；教師素質(zhì)要求系列；環(huán)境規(guī)范管理要求系列；獎(jiǎng)懲評(píng)比辦法系列。要建立以下責(zé)任制：行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制；教研組長、年級(jí)組長責(zé)任制；班主任、輔導(dǎo)員責(zé)任制；后勤工作責(zé)任制；值日教師責(zé)任制；專任教師責(zé)任制。

在制定學(xué)校一系列規(guī)章制度中，校長要做的，就是要確立按章治校，依規(guī)治校的指導(dǎo)思想，使大家認(rèn)識(shí)到學(xué)校工作的薄弱環(huán)節(jié)或落后狀態(tài)之所以產(chǎn)生的一個(gè)重要原因是沒有建立目標(biāo)管理的規(guī)章制度。因此，要不斷發(fā)現(xiàn)和查找工作中的失誤，分析工作停滯不前的原因，及時(shí)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，使工作有章可循，并逐步使學(xué)校的各項(xiàng)工作納入制度管理的軌道上，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化。

當(dāng)然，有了完善配套的規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任還體現(xiàn)在要嚴(yán)格的管理，認(rèn)真落實(shí)。首先要狠抓執(zhí)行規(guī)章制度自覺性的教育，使廣大教職員工真正從思想上認(rèn)識(shí)到這些制度的重要和必要，能在思想上承認(rèn)、接受這些制度，并自覺自愿的去遵守和維護(hù)這些制度。其次是反復(fù)宣傳，造成輿論。立足于堅(jiān)持經(jīng)常執(zhí)行，形成習(xí)慣。再次是嚴(yán)格要求，督促檢查，樹立“規(guī)章制度面前人人平等”的權(quán)威，保證規(guī)章制度的落實(shí)和貫徹。

（四）抓教師隊(duì)伍建設(shè)

一所學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在于有沒有形成一支德才皆備，為人師表的教師隊(duì)伍。校長要把建設(shè)一支過硬的教師隊(duì)伍，作為建校、治校的基本建設(shè)之一。在教師隊(duì)伍建設(shè)過程中，校長所做的，是積極為教師的成長和事業(yè)有成創(chuàng)造良好環(huán)境。如提供設(shè)施良好的辦公條件，支持教師參加培訓(xùn)，指導(dǎo)教師開展教研活動(dòng)和撰寫論文，及時(shí)總結(jié)和推廣教師的經(jīng)驗(yàn)，使教師感到有所作為，并能體會(huì)到成功的喜悅，從而積極的調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，這樣教師隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力就更強(qiáng)了。

（五）抓校風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)，是由領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)構(gòu)成的。它是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要標(biāo)志。校長要把校風(fēng)建設(shè)作為成功治校的一項(xiàng)根本性的建設(shè)來抓。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，要求領(lǐng)導(dǎo)班子的成員努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線，帶頭搞好教育工作；注意感情投資，關(guān)心教職工生活，為教師多辦實(shí)事；在榮譽(yù)面前，讓群眾多得；尤其要重視領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，如提倡領(lǐng)導(dǎo)成員工作量超標(biāo)準(zhǔn)，職務(wù)補(bǔ)貼低標(biāo)準(zhǔn)，遵守校紀(jì)校規(guī)，自尊自愛見行動(dòng)等等。在校風(fēng)方面，要求對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，教書育人，鉆研業(yè)務(wù)，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，形成不斷改革教法的風(fēng)氣；在教師中開展講師德、比奉獻(xiàn)競賽活動(dòng)。在學(xué)風(fēng)方面，要求學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮、刻苦學(xué)習(xí)；注重對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展以培養(yǎng)校風(fēng)為核心的達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。校長要把形成有自己特色的良好校風(fēng)作為重要的管理目標(biāo)。

（六）抓教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備的建設(shè)

好的學(xué)校必須要有一個(gè)較好的教學(xué)環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。因此，校長要把美化校園環(huán)境、改善教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在富于現(xiàn)代氣息的教育環(huán)境中健康成長，作為一個(gè)管理目標(biāo)。努力建成布局合理、環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生潔凈、充滿現(xiàn)代氣息的學(xué)校。

（七）努力提高校長的自身素質(zhì)

政治思想素質(zhì)。首先注意提高自己的政治理論和政策水平，以保證學(xué)校無論在什么情況下都堅(jiān)持正確的方向。第二，堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想，就是時(shí)刻明確學(xué)校的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，保證德智體全面發(fā)展的教育方針的落實(shí)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)。第三，樹立高尚的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)與崇高的精神境界：如大公無私、先人后己、胸懷坦蕩、廉潔奉公、嚴(yán)于律己、寬以待人、言行規(guī)范、舉止大方、儀表整潔、態(tài)度和藹等。校長具有良好的政治素質(zhì)是辦好學(xué)校的重要條件之一。

科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。校長首先應(yīng)具有廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，除能勝任一兩門學(xué)科教學(xué)外，對(duì)各學(xué)科的知識(shí)應(yīng)努力學(xué)習(xí)、了解。其次要具有教育科學(xué)知識(shí)，如教育學(xué)、心理學(xué)以及學(xué)校管理學(xué)方面的知識(shí)，這樣才能有效地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校的各方面工作。

開展各方面工作的能力。作為校長，要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作中發(fā)揮積極作用，就必須努力具備多種能力。①計(jì)劃決策能力。②組織、指揮能力。它包括：審識(shí)能力、協(xié)調(diào)溝通能力、組織開展教育科研和教育改革的能力和科學(xué)安排工作、實(shí)施工作的能力等。

四、成功校長的創(chuàng)新理念

（一）關(guān)于素質(zhì)教育和教師的素質(zhì)

素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生的主體和主動(dòng)精神，注重開發(fā)學(xué)生的智慧潛能和創(chuàng)造創(chuàng)新意識(shí)，注重形成學(xué)生的健全個(gè)性為根本特征的教育。要把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂，落實(shí)到學(xué)生，主要依靠每一位教師，教師是實(shí)施素質(zhì)教育最基本、最具能動(dòng)作用的因素，是實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)，沒有高素質(zhì)的教師就難以培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，教師的素質(zhì)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的，決定其教育教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展直接而顯著影響的思想和心理品質(zhì)總和，它包含教師的職業(yè)理想、知識(shí)水平、教育理念、教學(xué)監(jiān)控能力以及教學(xué)行為與策略五個(gè)方面。

（二）關(guān)于教育科研

林崇德教授指出：教師參加教育科學(xué)研究，是提高自身素質(zhì)的重要途徑，是新時(shí)期教育特點(diǎn)的一種表現(xiàn)形式，教師參加教育科研，就能更好地、更親身體驗(yàn)到科學(xué)研究所揭示的教育中的客觀規(guī)律，進(jìn)而把它應(yīng)用到實(shí)際工作中去，提高教育的質(zhì)量。教育科學(xué)研究是教育改革的先導(dǎo)與基礎(chǔ)，教育改革的科學(xué)研究既使參與者中小學(xué)教師對(duì)教改實(shí)驗(yàn)的感性認(rèn)識(shí)上升到理想認(rèn)識(shí)，又使他們將一定的理論知識(shí)帶回到教改實(shí)驗(yàn)中做出分析，從而使這些中小學(xué)教師不僅掌握教育改革的主動(dòng)權(quán)，而且在教育改革中提高自身的素質(zhì)，不僅提高教育改革的自覺性，而且也用科學(xué)的態(tài)度投入教改，從而提高教育改革的質(zhì)量。于是，教師不僅成為教育、教學(xué)的骨干，使教育教學(xué)工作具有開拓性，而且具有一定的教育科學(xué)研究能力，從而按照教育科學(xué)意識(shí)指導(dǎo)教育，使教育工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化，使教師的教育教學(xué)工作模式由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”，教師本身的角色模式由“教書型”轉(zhuǎn)向“專家型”與“學(xué)者型”。

（三）關(guān)于現(xiàn)代教育信息技術(shù)

美國思科公司總裁約翰-錢伯斯指出：是什么決定我們的未來？我的答案是：互聯(lián)網(wǎng)和教育。作為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的兩個(gè)核心動(dòng)力，互聯(lián)網(wǎng)和教育將深刻改變一個(gè)民族的歷史和命運(yùn)，改變國家、企業(yè)和個(gè)人在未來時(shí)代的競爭力，在方興未艾的新經(jīng)濟(jì)大潮中，誰把握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就把握了未來，誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就會(huì)獲得持續(xù)發(fā)展的能力。教育信息技術(shù)是教育改革與發(fā)展的突破口，而現(xiàn)代教育信息技術(shù)，就是運(yùn)用教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。因此，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，必將使教育模式、教育方法發(fā)生巨大變革。

（四）關(guān)于成功校長的創(chuàng)新理念和行為

江澤民同志談到：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新包括理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新以及其他創(chuàng)新。作為一名成功校長，必須敏感的意識(shí)到時(shí)代的變化，及時(shí)調(diào)整自己的心理狀態(tài)，更新自己的智能結(jié)構(gòu)，在學(xué)校管理中建立一些新的理念：

1.管理和教育都是在動(dòng)態(tài)的環(huán)境下的主體創(chuàng)新活動(dòng)。

2.教育是面向未來的事業(yè)，我們?cè)跒槲磥砼囵B(yǎng)人才，過去的知識(shí)，現(xiàn)在的知識(shí)都不能適應(yīng)未來的需要，我們給予學(xué)生的應(yīng)該是對(duì)其一生最有價(jià)值的東西，如：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人、適應(yīng)生存。

3.一個(gè)國家的未來不取決于資源的多少，而取決于智慧，智慧就是財(cái)富。

4.未來的競爭不僅是市場的競爭、資源的競爭和資金的競爭，更重要的是創(chuàng)新思想的競爭。

5.學(xué)校的基本建設(shè)是信息化、網(wǎng)絡(luò)化和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)化。

6.學(xué)校之間的差別不是地域環(huán)境的差別，也不是師資、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、生源和辦學(xué)傳統(tǒng)的差別，而是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)機(jī)制上的差別。

7.學(xué)校的發(fā)展不僅是幾何空間，更重要的是網(wǎng)絡(luò)空間的發(fā)展。

8.網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校提供的不僅僅是教師備課平臺(tái)和學(xué)校管理的信息化，它還可能提供機(jī)遇、項(xiàng)目、溝通渠道、經(jīng)費(fèi)、合作伙伴、經(jīng)驗(yàn)、咨詢，擴(kuò)大學(xué)校對(duì)外的影響力。

（五）關(guān)于名校建設(shè)

若干全國著名學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要建設(shè)一所名校，必須：

1.造就一支“學(xué)者型”、“專家型”的教師隊(duì)伍。

2.有一名意識(shí)超前，思想解放，管理科學(xué)的校長和一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于進(jìn)取的班子。

3.有一定的歷史底蘊(yùn)和校園文化。

4.形成一種良性的斂財(cái)機(jī)制。

（六）名師名家的一些理念在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響

1.十年之后，衡量貧富的尺度將是教育。

2.一流人才和三流人才的分水嶺就在于創(chuàng)造力。

3.教育就是服務(wù)。

4.誰把握了互聯(lián)網(wǎng)，抓住了教育，誰就抓住了未來。

5.不想超過老師的學(xué)生不是好學(xué)生，不想學(xué)生超過自己的不是好老師。

6.只有成名成家的教師才能教出成人成才的學(xué)生。

7.真心實(shí)意愛學(xué)生，真才實(shí)學(xué)教學(xué)生，真知灼見感染學(xué)生。

21世紀(jì)，是一個(gè)科教興國的世紀(jì)，一個(gè)國家教育的成敗關(guān)系著民族的興衰成亡，而一個(gè)校長的成敗不僅直接關(guān)系著學(xué)校的榮辱，說得大些，正如陶行知先生所講，何嘗又不關(guān)系到“國家與學(xué)術(shù)之興衰”呢？因此，漫漫教育征途，校長任重道遠(yuǎn)！祝愿我們每位校長：用心干實(shí)事，創(chuàng)建出特色品牌學(xué)校；潛思謀發(fā)展，辦好人民滿意的教育！

第三篇：怎樣做一個(gè)合格團(tuán)員

共青團(tuán)組織是黨的領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍。伴隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立完善，我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和當(dāng)代青年都發(fā)生了深刻的變化。新的形勢(shì)和任務(wù)對(duì)共青團(tuán)始終保持先進(jìn)性、緊跟黨永遠(yuǎn)站在時(shí)代前列提出了新的更高的要求，在目前新形勢(shì)下如何做一名合格的共青團(tuán)員，我想結(jié)合自己所在工作崗位談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得。

首先，作為一名合格的共青團(tuán)員，要具有先進(jìn)政治思想，馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是共青團(tuán)員應(yīng)具備的政治思想，共青團(tuán)員要引導(dǎo)廣大青年朋友學(xué)習(xí)和掌握觀察問題、分析問題、解決問題的立場、觀點(diǎn)和方法，提高解決實(shí)際問題的能力。特別要引導(dǎo)青年朋友們通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的地位和指導(dǎo)意義，在思想上、行動(dòng)上確立鄧小平理論的指導(dǎo)地位，增強(qiáng)高舉偉大旗幟、推進(jìn)偉大事業(yè)的自覺性和堅(jiān)定性。樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，在監(jiān)理工作中，共青團(tuán)員應(yīng)首先要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，樹立正確的價(jià)值觀念，用正確的價(jià)值觀指導(dǎo)自身在工作中的思想，杜絕腐敗思想的入侵，科學(xué)公證的做好工程項(xiàng)目的監(jiān)理工作，工程進(jìn)行中嚴(yán)格監(jiān)理，保證工程的質(zhì)量，杜絕貪污腐敗、豆腐渣工程，為重慶高速公路建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

其次，要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作。身為一名共青團(tuán)員，在監(jiān)理工作中，應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，在實(shí)際工作中能及時(shí)應(yīng)對(duì)工程中出現(xiàn)的各種新問題，幫助施工單位更好的完成工程項(xiàng)目；要有勇于創(chuàng)新的思想，不斷鉆研工程項(xiàng)目難題，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能，要有滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求。打好知識(shí)基礎(chǔ)，不斷更新知識(shí)，既要注重學(xué)問上的深造，又要重視能力上的提高。注意把書本知識(shí)與高速公路建設(shè)實(shí)踐統(tǒng)一起來，更好的使用在高速公路建設(shè)中去。

最后，要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，要在生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂，熱心幫助他人進(jìn)步，開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。在監(jiān)理工作中，共青團(tuán)員在廣大青年中要作好領(lǐng)頭羊的工作，虛心向老工程師們學(xué)習(xí)工程技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，熱心幫助新同事熟悉工作，傳授經(jīng)驗(yàn)，在工作學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，隨時(shí)改正自己在工作中存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。工作中要有顧全大局的思想，要有犧牲自我的精神，犧牲自己的休息和娛樂時(shí)間，奮戰(zhàn)在工作第一線，有力的保證高速公路按期完工。

總之，作為一名合格的共青團(tuán)員，一定要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞黨政中心，充分發(fā)揮團(tuán)組織的生力軍和突擊隊(duì)作用，發(fā)揮團(tuán)員、團(tuán)干部的模范帶頭作用，保持共青團(tuán)的先進(jìn)性，做到有理想，有抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，做到能幫助別人，團(tuán)結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。

為了進(jìn)一步提高團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力，改善目前團(tuán)員隊(duì)伍的狀況，更好地發(fā)揮共青團(tuán)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的積極作用，共青團(tuán)中央決定：在全團(tuán)普遍地認(rèn)真地進(jìn)行做一名合格共青團(tuán)員的教育。

共青團(tuán)是黨的助手，是團(tuán)結(jié)教育青年的核心。團(tuán)組織的核心作用，經(jīng)常地、直接地是從廣大共青團(tuán)員的模范作用中體現(xiàn)出來的。目前，我們面臨著在安定團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的巨大任務(wù)，這就要求團(tuán)的隊(duì)伍必須堅(jiān)決和黨在政治上保持一致，在努力完成這一巨大任務(wù)中，共青團(tuán)員在青年群眾中必須發(fā)揮自己的模范帶頭作用。因此，加強(qiáng)團(tuán)員教育，不斷提高團(tuán)員的政治思想水平和團(tuán)員隊(duì)伍的質(zhì)量，已成為當(dāng)前的團(tuán)的建設(shè)中迫切需要解決的一個(gè)重要問題。

應(yīng)當(dāng)肯定，目前全國四千八百多萬團(tuán)員，絕大多數(shù)是好的和比較好的。但是按照?qǐng)F(tuán)章要求，有一部分團(tuán)員是不合格或不完全合格的。他們當(dāng)中，有的缺乏政治上的堅(jiān)定性，對(duì)四項(xiàng)基本原則懷疑動(dòng)搖；有的存在個(gè)人主義思想，不能正確處理國家、集體、個(gè)人三者關(guān)系；有的組織觀念淡薄，不遵守紀(jì)律，長期不參加團(tuán)的活動(dòng)；有的參與封建迷信活動(dòng)；有的道德敗壞，甚至走上違法犯罪的道路。這些問題，嚴(yán)重影響著團(tuán)員隊(duì)伍的質(zhì)量，影響著團(tuán)組織在青年群眾中的威信，影響著團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力，與新時(shí)期共青團(tuán)所肩負(fù)的歷史重任很不相稱。為了改變這種狀況，首先要求各級(jí)團(tuán)委、各行各業(yè)團(tuán)的基層組織都要十分重視團(tuán)隊(duì)伍的自身建設(shè)，重視團(tuán)員教育，把做一名合格共青團(tuán)員教育的工作作為團(tuán)組織建設(shè)的一件大事來抓。

進(jìn)行做一名合格共青團(tuán)員的教育，目的在于提高整個(gè)團(tuán)員隊(duì)伍的質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)員的模范作用。增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。我們?cè)谥笇?dǎo)思想上應(yīng)該明確，這次教育一定要著眼于大多數(shù)，在全體團(tuán)員中普遍認(rèn)真地進(jìn)行，而不要僅僅在少數(shù)不合格團(tuán)員中進(jìn)行。同時(shí)，還要明確，這次教育不是搞運(yùn)動(dòng)，不搞人人過關(guān)，要堅(jiān)持正面教育，講清道理，啟發(fā)引導(dǎo)，提高覺悟，增強(qiáng)廣大團(tuán)員的責(zé)任感、光榮感，使他們自覺做一個(gè)名副其實(shí)的共青團(tuán)員。

進(jìn)行做合格共青團(tuán)員的教育，要以共青團(tuán)員的六項(xiàng)義務(wù)要求團(tuán)員，以《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)章講話》、《共青團(tuán)員怎樣要求自己》為主要教材，《青年修養(yǎng)十二講》作為輔助教材，聯(lián)系團(tuán)員的思想實(shí)際，針對(duì)有些團(tuán)員對(duì)四項(xiàng)基本原則和調(diào)整、改革中的某些方針政策存在的一些模糊認(rèn)識(shí)，針對(duì)有些團(tuán)員不懂得團(tuán)的基本知識(shí)，不懂得怎樣才算一個(gè)合格的共青團(tuán)員等問題，切實(shí)搞好黨的路線、方針、政策和形勢(shì)的教育，搞好團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)、團(tuán)員義務(wù)和權(quán)利、團(tuán)的組織紀(jì)律性和共青團(tuán)員的模范作用等教育，引導(dǎo)廣大團(tuán)員做到：帶頭學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、學(xué)習(xí)文化科學(xué)技術(shù)知識(shí)，走又紅又專的道路；帶頭干社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，爭當(dāng)新長征突擊手；帶頭執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法令，做遵紀(jì)守法的模范；帶頭維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)國家和集體利益，關(guān)心維護(hù)青年群眾利益，做安定團(tuán)結(jié)的促進(jìn)派。通過教育，使團(tuán)員明確為什么要做一名合格的共青團(tuán)員和怎樣做一名合格的共青團(tuán)員。

各級(jí)團(tuán)組織要按照這次教育的目的和要求，采取群眾自我教育的方法，充分發(fā)揚(yáng)民主，啟發(fā)自覺，以平等商量的態(tài)度，共同討論的方式，引導(dǎo)廣大團(tuán)員分清是非，提高認(rèn)識(shí)。要注意表揚(yáng)好人好事，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員，激勵(lì)團(tuán)員奮發(fā)向上的積極性。要恰當(dāng)?shù)亻_展批評(píng)和自我批評(píng)，在學(xué)習(xí)文件、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)團(tuán)員互相幫助，共同提高。批評(píng)要實(shí)事求是、和風(fēng)細(xì)雨、以理服人，防止簡單粗暴。還要運(yùn)用報(bào)紙、廣播、板報(bào)等宣傳工具，以及談心、家訪、參觀、訪問、請(qǐng)人做報(bào)告等形式和方法，把教育引向深入?？傊?，進(jìn)行做合格共青團(tuán)員的教育，要因地因時(shí)因人制宜，內(nèi)容要豐富，方法要靈活，形式要多樣，要講究實(shí)效。

在進(jìn)行做合格共青團(tuán)員教育的過程中，團(tuán)組織要做好思想工作，及時(shí)了解、掌握?qǐng)F(tuán)員的思想情況，動(dòng)員組織他們積極參加到這次教育中來。教育要分層次。對(duì)表現(xiàn)好、模范作用顯著的團(tuán)員，要鼓勵(lì)他們保持榮譽(yù)，繼續(xù)前進(jìn)；對(duì)于表現(xiàn)一般的團(tuán)員，要在肯定成績的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們找差距，訂規(guī)劃，趕超先進(jìn)；對(duì)于表現(xiàn)較差或不合格的團(tuán)員，要給予具體幫助，耐心細(xì)致地做好思想工作，啟發(fā)、引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；對(duì)于一些不合格的團(tuán)員，經(jīng)過反復(fù)教育仍不愿參加團(tuán)的活動(dòng)、不愿交納團(tuán)費(fèi)的，在不傷感情的情況下，可以允許他們退團(tuán)；對(duì)于犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤、屢教不改態(tài)度不好、在青年中影響很壞的團(tuán)員，應(yīng)給予必要的組織處分。

進(jìn)行做合格共青團(tuán)員的教育，是一九八一年全團(tuán)的一項(xiàng)重要工作。各級(jí)團(tuán)組織要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。上半年，要認(rèn)真搞好調(diào)查研究，抓好試點(diǎn)，做好必要的準(zhǔn)備。在調(diào)查研究，摸清情況的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有步驟地全面推開。工作中，要緊緊依靠基層團(tuán)組織，充分發(fā)揮他們的積極性。同時(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親自動(dòng)手，抓好典型，及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類指導(dǎo)。具體時(shí)間、方法和步驟，全團(tuán)不作統(tǒng)一規(guī)定，各地可根據(jù)自己的實(shí)際情況確定。團(tuán)中央準(zhǔn)備在一九八一年適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，召開部分試點(diǎn)單位座談會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)這一工作的開展。

第一：嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì)； 第二：保護(hù)共有財(cái)產(chǎn)以班集體榮譽(yù)感為榮； 第三：團(tuán)結(jié)同學(xué)，以優(yōu)助劣，愛護(hù)弱??； 第四：樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)

共青團(tuán)組織是黨的領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍。伴隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立完善，我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和當(dāng)代青年都發(fā)生了深刻的變化。新的形勢(shì)和任務(wù)對(duì)共青團(tuán)始終保持先進(jìn)性、緊跟黨永遠(yuǎn)站在時(shí)代前列提出了新的更高的要求，在目前新形勢(shì)下如何做一名合格的共青團(tuán)員，我想結(jié)合自己所在工作崗位談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得。

首先，作為一名合格的共青團(tuán)員，要具有先進(jìn)政治思想，馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是共青團(tuán)員應(yīng)具備的政治思想，共青團(tuán)員要引導(dǎo)廣大青年朋友學(xué)習(xí)和掌握觀察問題、分析問題、解決問題的立場、觀點(diǎn)和方法，提高解決實(shí)際問題的能力。特別要引導(dǎo)青年朋友們通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的地位和指導(dǎo)意義，在思想上、行動(dòng)上確立鄧小平理論的指導(dǎo)地位，增強(qiáng)高舉偉大旗幟、推進(jìn)偉大事業(yè)的自覺性和堅(jiān)定性。樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，在監(jiān)理工作中，共青團(tuán)員應(yīng)首先要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，樹立正確的價(jià)值觀念，用正確的價(jià)值觀指導(dǎo)自身在工作中的思想，杜絕腐敗思想的入侵，科學(xué)公證的做好工程項(xiàng)目的監(jiān)理工作，工程進(jìn)行中嚴(yán)格監(jiān)理，保證工程的質(zhì)量，杜絕貪污腐敗、豆腐渣工程，為重慶高速公路建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

其次，要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作。身為一名共青團(tuán)員，在監(jiān)理工作中，應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，在實(shí)際工作中能及時(shí)應(yīng)對(duì)工程中出現(xiàn)的各種新問題，幫助施工單位更好的完成工程項(xiàng)目；要有勇于創(chuàng)新的思想，不斷鉆研工程項(xiàng)目難題，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能，要有滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求。打好知識(shí)基礎(chǔ)，不斷更新知識(shí)，既要注重學(xué)問上的深造，又要重視能力上的提高。注意把書本知識(shí)與高速公路建設(shè)實(shí)踐統(tǒng)一起來，更好的使用在高速公路建設(shè)中去。

最后，要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，要在生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂，熱心幫助他人進(jìn)步，開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。在監(jiān)理工作中，共青團(tuán)員在廣大青年中要作好領(lǐng)頭羊的工作，虛心向老工程師們學(xué)習(xí)工程技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，熱心幫助新同事熟悉工作，傳授經(jīng)驗(yàn)，在工作學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，隨時(shí)改正自己在工作中存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。工作中要有顧全大局的思想，要有犧牲自我的精神，犧牲自己的休息和娛樂時(shí)間，奮戰(zhàn)在工作第一線，有力的保證高速公路按期完工。

總之，作為一名合格的共青團(tuán)員，一定要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞黨政中心，充分發(fā)揮團(tuán)組織的生力軍和突擊隊(duì)作用，發(fā)揮團(tuán)員、團(tuán)干部的模范帶頭作用，保持共青團(tuán)的先進(jìn)性，做到有理想，有抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，做到能幫助別人，團(tuán)結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。

聽中國共產(chǎn)黨和中國共青團(tuán)的話，服從中國共產(chǎn)黨和中國共青團(tuán)的決定。

堅(jiān)信并實(shí)踐馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民的“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，并為之奮斗終身。還有要革命，革資產(chǎn)階級(jí)的命，反對(duì)封、資、修。

首先，作為一名合格的共青團(tuán)員，要具有先進(jìn)政治思想，馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。特別要引導(dǎo)青年朋友們通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的地位和指導(dǎo)意義，在思想上、行動(dòng)上確立鄧小平理論的指導(dǎo)地位，增強(qiáng)高舉偉大旗幟、推進(jìn)偉大事業(yè)的自覺性和堅(jiān)定性。樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，共青團(tuán)員應(yīng)首先要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，樹立正確的價(jià)值觀念，其次，要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新。身為一名共青團(tuán)員，在監(jiān)理工作中，應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，最后，要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂，熱心幫助他人進(jìn)步，開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。

總之，作為一名合格的共青團(tuán)員，一定要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞黨政中心，充分發(fā)揮團(tuán)組織的生力軍和突擊隊(duì)作用，發(fā)揮團(tuán)員、團(tuán)干部的模范帶頭作用，保持共青團(tuán)的先進(jìn)性，做到有理想，有抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，做到能幫助別人，團(tuán)結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。

首先，作為一名合格的共青團(tuán)員，要具有先進(jìn)政治思想，馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。特別要引導(dǎo)青年朋友們通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的地位和指導(dǎo)意義，在思想上、行動(dòng)上確立鄧小平理論的指導(dǎo)地位，增強(qiáng)高舉偉大旗幟、推進(jìn)偉大事業(yè)的自覺性和堅(jiān)定性。樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，共青團(tuán)員應(yīng)首先要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，樹立正確的價(jià)值觀念，其次，要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新。身為一名共青團(tuán)員，在監(jiān)理工作中，應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，最后，要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂，熱心幫助他人進(jìn)步，開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。

總之，作為一名合格的共青團(tuán)員，一定要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞黨政中心，充分發(fā)揮團(tuán)組織的生力軍和突擊隊(duì)作用，發(fā)揮團(tuán)員、團(tuán)干部的模范帶頭作用，保持共青團(tuán)的先進(jìn)性，做到有理想，有抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，做到能幫助別人，團(tuán)結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：怎樣做一個(gè)合格黨員

做一名光榮的共產(chǎn)黨員，首先要有領(lǐng)先的觀念，創(chuàng)新的意識(shí)。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在實(shí)踐中不斷發(fā)展，我們的思想認(rèn)識(shí)也要緊跟形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)各類學(xué)科知識(shí)，不斷進(jìn)步。“三個(gè)代表”重要思想是我們黨面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)作出的理論創(chuàng)新成果，我們不僅要深入學(xué)習(xí)這些先進(jìn)理論，正確領(lǐng)會(huì)理論的深刻涵義，更要通過思考吸收、更新自身的觀念，用先進(jìn)的理論和創(chuàng)新的意識(shí)武裝自己的頭腦，勇于并善于根據(jù)實(shí)踐的要求進(jìn)行創(chuàng)新，能夠在實(shí)際工作中有所體現(xiàn)，才是新時(shí)期黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)。

做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，還要身先士卒，處處起表率作用，無論任何時(shí)候，無論遇到什么困難，都要挺身而出，迎難而上，始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)。

做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，還要努力學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界?！爸v學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，我們共產(chǎn)黨員首先要講學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)是講政治的前提，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能變無知為有知，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能在思想上保持高尚的境界。讀書使人高潔，學(xué)習(xí)使人聰慧，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不能光吃老本，正如逆水行舟，不進(jìn)則退。

做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，還要有蓬勃的朝氣、奮發(fā)的精神，因?yàn)槲覀兊狞h具有強(qiáng)大的生命力，始終走在時(shí)代的前列，黨員應(yīng)該充滿信心，要始終站在最前面。在過去的戰(zhàn)爭年代，黨員經(jīng)受著流血犧牲的考驗(yàn)，在和平年代，黨員意味著奉獻(xiàn)和進(jìn)取。

做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，還要虛心聽取群眾意見，不斷改正自己的缺點(diǎn)。對(duì)于群眾的批評(píng)，有失實(shí)之處，如果沒有涉及原則性的問題，就應(yīng)當(dāng)抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，不必去苛求，不能要求百分之百的正確。一要?dú)g迎來自群眾的批評(píng)。群眾的批評(píng)，是對(duì)自己的愛護(hù)。我們和群眾一同工作、學(xué)習(xí)，朝夕相處，建立了親密關(guān)系。群眾肯批評(píng)你，說明群眾相信你，如果群眾有意見不肯說，說明群眾已經(jīng)對(duì)你失去了希望。所以，要對(duì)來自群眾的批評(píng)抱歡迎的態(tài)度。二是虛心聽取群眾的批評(píng)。群眾的批評(píng)意見，不可能完全正確。但是，要虛心聽取。哪怕只有百分之一的正確成分，也要虛心接受。如果一聽到批評(píng)意見，就跳得老高，甚至反唇相譏，把群眾的批評(píng)擋回去，這就等于拒絕群眾的批評(píng)，以后誰還敢向你提出批評(píng)呢？這不利于自己的進(jìn)步，不利于改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，不利于密切群眾關(guān)系。三是要認(rèn)真克服缺點(diǎn)。群眾的批評(píng)，一般來說比較客觀，我們生活在群眾之中，群眾對(duì)我們還是比較了解的，能看出我們的缺點(diǎn)，所謂“旁觀者清”，而自己往往看不清自己臉上的灰塵。要根據(jù)群眾的批評(píng)意見，認(rèn)真克服自己的缺點(diǎn)，那種認(rèn)為群眾的批評(píng)會(huì)影響自己入黨的思想顧慮是不必要的。當(dāng)然，對(duì)于那些涉及到原則問題的失實(shí)批評(píng)，可以作些解釋和說明，這是允許的，這同虛心接受群眾的批評(píng)并不矛盾。要抱著對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)有關(guān)原則的問題，說明是非曲直，說明真實(shí)情況，這就是實(shí)事求是。

作為一名追求進(jìn)步的大學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、工作和生活中作一個(gè)好的帶頭作用，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，做老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，無違紀(jì)事件發(fā)生，積極同不良行為作斗爭，維護(hù)學(xué)院的整體利益，在實(shí)踐中鍛煉自己，完善自己，時(shí)刻為他人服務(wù)，積極向黨組織靠攏，用實(shí)際行動(dòng)爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員！

讓我們聚集在黨旗下，牢記和實(shí)踐“三個(gè)代表”，充分施展自己的才華，奉獻(xiàn)自己的才智，做一名合格的共產(chǎn)黨員，做一個(gè)真正的黨的人。

（一）要樹立堅(jiān)定的“方向意識(shí)”。當(dāng)前，我們正處在深刻的社會(huì)變革時(shí)期，經(jīng)濟(jì)成份、利益主體、社會(huì)組織、社會(huì)生活方式日趨多樣化，人們的價(jià)值觀念、價(jià)值取向發(fā)生明顯的變化，有的甚至出現(xiàn)思想困惑和信仰危機(jī)。西方敵對(duì)勢(shì)力亡我之心不死，加緊對(duì)我實(shí)施“西化”、“分化”的圖謀，妄想與我黨爭奪年輕一代。我們一要學(xué)習(xí)毛澤東思想特別是鄧小平理論，不斷以科學(xué)理論來增強(qiáng)武裝頭腦的自覺性。二要自覺接受黨內(nèi)生活的鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)實(shí)踐理想信念的堅(jiān)定性。三要立志投身于改革開放的偉大實(shí)踐，要從黨的事業(yè)取得的偉大成就中，不斷增強(qiáng)對(duì)黨最終實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)的必勝信心。

（二）要樹立強(qiáng)烈的“求知意識(shí)”。21世紀(jì)的競爭是綜合國力的競爭，歸根結(jié)底是科學(xué)文化的競爭，是技術(shù)創(chuàng)新的競爭。作為先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化代表的學(xué)生黨員和學(xué)生干部，必須要以一種時(shí)不待我的緊迫感和危機(jī)感，高度重視并積極投身科學(xué)進(jìn)步與創(chuàng)新。大學(xué)生普遍文化程度較高、思維比較活躍、求知欲較強(qiáng)、接受新事物較快，理應(yīng)成為學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)的模范。

（三）要樹立牢固的“自律意識(shí)”。作為學(xué)生黨員，應(yīng)該有良好的品性修養(yǎng)。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀不斷成熟階段，更要加強(qiáng)優(yōu)秀品格的鍛煉，要時(shí)時(shí)刻刻以黨員和“四有”新人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要時(shí)時(shí)向優(yōu)秀黨員，優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)。

新的世紀(jì)，百年的夢(mèng)想，千年的輝煌，等待我們?nèi)?chuàng)造，今日大學(xué)生黨員要好好深入地學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，壯大學(xué)生骨干隊(duì)伍，促進(jìn)正確的認(rèn)識(shí)。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中學(xué)到更多的東西，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，發(fā)揮自己的能力，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

一是我們每個(gè)黨員要牢記自己的入黨誓詞，時(shí)刻不忘黨員的身份，提高覺悟，在困難面前挺身而出，模范帶頭；二是要解決思想上入黨的問題，正確處理三者關(guān)系；三是要在組織上入黨，一切行為符合組織的要求，學(xué)習(xí)模范和先進(jìn)典型，體現(xiàn)和維護(hù)共產(chǎn)黨人的光榮形象；四是在作風(fēng)上要嚴(yán)以律已，遵章守紀(jì)，不做與黨員要求相悖的事，用個(gè)人的點(diǎn)滴行為維護(hù)黨的威性和形象；五是在生活上做黨員的模范，堅(jiān)決抵制社會(huì)“三毒”，建立團(tuán)結(jié)、和睦、和諧的家庭，樹立正確的對(duì)待生活的態(tài)度；六是要做工作中的模范，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，愛企愛家，廉潔自律；七是在學(xué)習(xí)上不松懈，常學(xué)常新，在思想上和政治上與黨保持一致。我們應(yīng)該從我們身邊工作做起，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，將理論學(xué)習(xí)貫徹到實(shí)際中去。其次，應(yīng)該注重自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，完善自己的業(yè)務(wù)水平。作為一名年輕黨員，要時(shí)刻不忘自己的黨員身份，處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處起到表率作用，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

第五篇：怎樣做一個(gè)合格倉庫管理員[范文模版]

怎樣做一個(gè)合格倉庫管理員

倉庫管理的定義：

1、倉庫的狹義定義：是存放物品的地方。

2、我們企業(yè)的倉庫管理一不局限于物料商品的保管。倉庫也是一個(gè)企業(yè)管理的中樞，前端涵接物流公司商品運(yùn)輸?shù)奶崛?，后端影響到各職能部門的工作計(jì)劃和工作效果。它的職能和各項(xiàng)數(shù)據(jù)管理直接影響到公司的經(jīng)營成本控制，資金周轉(zhuǎn)和效益。所以倉庫要有數(shù)字意思、團(tuán)結(jié)意思和效率意思。倉庫管理的內(nèi)容：

1、物料商品管理：包括物料的收入、存儲(chǔ)、發(fā)放三大環(huán)節(jié)。也就是在什么樣條件下去進(jìn)行無聊的收入、儲(chǔ)存和發(fā)放作業(yè)。

2、人員的管理：要進(jìn)行物料的管理就要有人員，那么如何去支配、考核和調(diào)動(dòng)人員去做好物料管理工作，是人員管理的關(guān)鍵，（以最少的人力資源創(chuàng)最高的企業(yè)工作效益是倉庫管理所追求的目標(biāo)）其管理的實(shí)施是如何合理的去配置崗位人員，指導(dǎo)和監(jiān)督工作的開展，嚴(yán)格的考勤管理制度的實(shí)施。

3、制度管理：是倉庫管理的前提，要管理好人員，管理好物料就必須有科學(xué)完善的管理制度。也就是要有企業(yè)的管理理念和管理文化。，如何安排倉庫各分庫、崗位的實(shí)際操作流程，是倉庫制度管理的中心工作。倉庫管理的總的原則：

1、賬物相符

賬卡相符

物卡相符

2、分崗責(zé)任

分類管理

分區(qū)存放

3、憑單發(fā)貨

標(biāo)識(shí)朔源

先進(jìn)先出

4、每次清點(diǎn)

每日小點(diǎn)

每月盤點(diǎn)

5、日無違規(guī)

月無事故

年無隱患

6、質(zhì)量維護(hù)

物料愛護(hù)

信息保護(hù)

7、人常整頓

物常整理

庫常清潔

8、服從安排

文明服務(wù)

團(tuán)結(jié)協(xié)作 怎樣做一個(gè)合格的倉庫管理員：

1、保證數(shù)量數(shù)字的準(zhǔn)確真實(shí)性：在倉庫管理的關(guān)鍵是保證數(shù)字的準(zhǔn)確和真實(shí)。離開了數(shù)字準(zhǔn)確這個(gè)前提去做倉庫的任何事情都是無意義的，入庫少收了一個(gè)產(chǎn)品，發(fā)一個(gè)單據(jù)又多發(fā)或錯(cuò)發(fā)型號(hào)，那么庫存數(shù)量和收發(fā)都難以保證庫存數(shù)據(jù)的真實(shí)，給庫存的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和核查帶來不便。沒有準(zhǔn)確的數(shù)字就難以掌控倉庫日常工作物品的管理。如果倉庫不能保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確真實(shí)就會(huì)給自己工作上增加困難，給公司財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)庫存積壓資金帶來一定的損失。

2、講效率，不僅要把數(shù)字做準(zhǔn)做真，還要不斷地要求把工作做快做好，做事要有原則和方法，不要沒頭緒、沒計(jì)劃、沒系統(tǒng)的去做事，要會(huì)統(tǒng)籌自己工作的時(shí)間安排。

3、強(qiáng)調(diào)工作的積極性和主動(dòng)性兩方面的問題：①是能力不行不能勝任倉管工作，對(duì)產(chǎn)品知識(shí)比了解沒有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，自己會(huì)做的事情不去幫助同事共同來完成。②就是心態(tài)態(tài)度問題，你知道那些工作或事情是你要完成，該你去做而不去做推脫讓別人來給你做，或自己勉強(qiáng)應(yīng)付不做好。

4、堅(jiān)持原則性，一切工作都必須有憑證和記錄，這是倉庫管理和財(cái)務(wù)人員最重要的一點(diǎn)，什么都必須有白紙黑子為依據(jù)，不能憑熟人關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)就隨便發(fā)放貨或收物品，不管什么人到倉庫領(lǐng)用借用物品都必須按倉庫制度辦理手續(xù)有記錄。

5、必須實(shí)行現(xiàn)場管理：即現(xiàn)場監(jiān)督，現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、現(xiàn)場記錄問題、現(xiàn)場報(bào)告問題、現(xiàn)場糾正解決問題。

6、對(duì)倉庫管理制度流程的執(zhí)行：都必須從現(xiàn)在的管理思想、管理模式去開展自己崗位上的工作和能力，不能脫離公司整體運(yùn)作現(xiàn)有的規(guī)劃去發(fā)揮個(gè)人主張和思想。

7、處理好與部門之間工作人際關(guān)系：

① 遵守倉庫的制度，不能為了講關(guān)系、講和氣、講哥們而忘了制度原則。② 做人說話要有修養(yǎng)，文明上崗、文明作業(yè)，要?jiǎng)e人尊重自己，首先你要尊重別人。

③ 以理服人，學(xué)會(huì)換位思考多替別人著想，不主觀片面的去分析處理矛盾和誤會(huì)。④自己處理不了的問題、矛盾要及時(shí)與部門負(fù)責(zé)人溝通、上報(bào)，共同了解協(xié)調(diào)解決。

8要有團(tuán)結(jié)合作精神，集體榮譽(yù)感，要互幫互助相互學(xué)習(xí)競爭，共同進(jìn)步。不要只看到自己的長處而看不到自己的短處，要不斷提升自己的品味。同時(shí)對(duì)管理者有看法和意見，多進(jìn)行溝通交流。有話要說，有話好好說。

9要有一顆上進(jìn)學(xué)習(xí)的心態(tài)，人生學(xué)無止境，活到老學(xué)到老。不懂的要多看、多問、多想、在工作上學(xué)習(xí)崗位專業(yè)產(chǎn)品知識(shí)和管理技能，不斷去提升自己。