第一篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師所有科目學(xué)習(xí)指導(dǎo)

一、會(huì)計(jì)科目特點(diǎn)

1、注會(huì)基礎(chǔ)性科目。注會(huì)是高樓，會(huì)計(jì)是基礎(chǔ)，因?yàn)椴还苁菚?huì)計(jì)還是審計(jì)工作都是圍繞企業(yè)會(huì)計(jì)工作展開(kāi)的，因此會(huì)計(jì)有如注會(huì)的門戶一樣，戰(zhàn)略地位極為重要。從知識(shí)體系上分析，學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)能夠有效地促進(jìn)審計(jì)、財(cái)管的學(xué)習(xí)，大家都知道會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管是注會(huì)的三大高山，首先需要爬的就是會(huì)計(jì)。只有拿下了會(huì)計(jì)才等于注會(huì)學(xué)習(xí)的真正開(kāi)始，所以有的人說(shuō)拿下了會(huì)計(jì)就等于占據(jù)了注會(huì)的半壁江山，其重要意義不亞于對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)的百團(tuán)大戰(zhàn)。

2、注會(huì)理解性科目。會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)要注重理解?？傇谡f(shuō)理解，但是大家貫徹的并不是很好，一方面和學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)系，另外是跟學(xué)習(xí)意識(shí)有關(guān)系。徐經(jīng)長(zhǎng)老師在講解金融資產(chǎn)的時(shí)候就強(qiáng)調(diào)了企業(yè)持有意圖和防止上市公司操縱利潤(rùn)等基本判斷原則。所謂的持有意圖其實(shí)就是資產(chǎn)的性質(zhì)，而防止上市公司操縱利潤(rùn)則是對(duì)于資產(chǎn)影響損益的考慮。比如交易性金融資產(chǎn)，顧名思義突出的是“交易”二字，既然是交易那么企業(yè)買過(guò)來(lái)的意圖是什么？意圖就是短期交易，所以影響當(dāng)期損益就是其處理特點(diǎn)，這樣資產(chǎn)名稱和處理特點(diǎn)就對(duì)應(yīng)了，不怕學(xué)不好。

3、注會(huì)發(fā)散性科目。會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)能夠有效發(fā)散學(xué)習(xí)思維，影響到其他科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)椴还苁菍徲?jì)還是財(cái)管都是圍繞會(huì)計(jì)學(xué)科展開(kāi)的，綜合考試考什么？比如決定固定資產(chǎn)是融資還是購(gòu)買計(jì)劃，運(yùn)用現(xiàn)金凈流量法確定了融資項(xiàng)目，那么在會(huì)計(jì)上就要進(jìn)行攤余成本計(jì)量，由于會(huì)計(jì)折舊和稅法認(rèn)定之間的差異，產(chǎn)生遞延所得稅處理，審計(jì)中發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)折舊方法錯(cuò)誤需要調(diào)整報(bào)表，本質(zhì)上還是在于會(huì)計(jì)的基本處理，同時(shí)從企業(yè)申請(qǐng)、審批、購(gòu)進(jìn)、安裝等等各個(gè)過(guò)程涉及到企業(yè)內(nèi)控與審計(jì)重點(diǎn)。在這個(gè)事項(xiàng)中又會(huì)涉及到合同簽訂、稅費(fèi)處理、經(jīng)濟(jì)法事項(xiàng)等等，相當(dāng)于注會(huì)各個(gè)科目都是有一定聯(lián)系的，通過(guò)思考一個(gè)完整的企業(yè)交易業(yè)務(wù)就可以將注會(huì)幾個(gè)科目串聯(lián)起來(lái)，也能突出實(shí)務(wù)操作的處理，對(duì)會(huì)計(jì)人的能力提出了更高的要求?？颇渴腔顚W(xué)活用的，經(jīng)常發(fā)散一下更有利于對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師知識(shí)體系的理解。業(yè)務(wù)處理中又存在著風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)管理也是將來(lái)企業(yè)需要重點(diǎn)關(guān)注的方向，這也是注會(huì)改革突出的一點(diǎn)，未來(lái)注會(huì)的發(fā)展還是大有可為的。

二、報(bào)考的建議

1、報(bào)考一門：會(huì)計(jì)。只報(bào)考一門建議從會(huì)計(jì)開(kāi)始，從此開(kāi)始注會(huì)的學(xué)習(xí)旅程，注意打好基礎(chǔ)，不要只為了60分通過(guò)，考慮到會(huì)計(jì)的重要意義，學(xué)習(xí)不好同樣會(huì)影響到注會(huì)整體的學(xué)習(xí)。

2、報(bào)考兩門：會(huì)計(jì)+稅法/財(cái)管。稅法的所得稅學(xué)習(xí)對(duì)于會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)很重要；而會(huì)計(jì)科目對(duì)財(cái)管的學(xué)習(xí)也很重要。不過(guò)財(cái)管和稅法相比，稅法更合適一些；另外有人建議“會(huì)計(jì)+審計(jì)”的報(bào)考，這里不做重點(diǎn)推薦，因?yàn)榻鼛啄甑膶徲?jì)考試與會(huì)計(jì)知識(shí)聯(lián)系并不太緊密，而且審計(jì)學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)很多，所以無(wú)形中這個(gè)組合學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，報(bào)考應(yīng)慎重。

3、報(bào)考三門：會(huì)計(jì)+稅法+財(cái)管。會(huì)計(jì)和稅法的學(xué)習(xí)可以明顯促進(jìn)財(cái)管，所以財(cái)管不宜單獨(dú)報(bào)考，要注意知識(shí)體系的內(nèi)部聯(lián)系。財(cái)管的學(xué)習(xí)上位于會(huì)計(jì)之后，學(xué)習(xí)周期不是很長(zhǎng)。

4、報(bào)考四門：會(huì)計(jì)+稅法+財(cái)管+風(fēng)險(xiǎn)管理。主要考慮的是難度問(wèn)題，而且也是學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的問(wèn)題。因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)管理適合在財(cái)管之后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)順序上與稅法可以并列，位于會(huì)計(jì)和財(cái)管之后，總體上不是太影響注會(huì)的整體安排。

5、報(bào)考五門：會(huì)計(jì)+稅法+財(cái)管+風(fēng)險(xiǎn)管理+經(jīng)濟(jì)法。經(jīng)濟(jì)法的特點(diǎn)是適合考前三個(gè)月左右開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以增加經(jīng)濟(jì)法并不會(huì)影響大局。學(xué)習(xí)安排上風(fēng)險(xiǎn)管理可以安排在經(jīng)濟(jì)法之前，也可以并列學(xué)習(xí)。

三、會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)方法建議

1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段：看教材+基礎(chǔ)班/強(qiáng)化班課件+習(xí)題。做題以客觀題為主，數(shù)量不在多，在于及時(shí)有效。教材多看，保證進(jìn)度，一天三個(gè)小時(shí)計(jì)算，一個(gè)月時(shí)間搞定第一遍學(xué)習(xí)，不要指望第一遍全部看懂、聽(tīng)懂！進(jìn)度最重要！

2、強(qiáng)化提高階段：相關(guān)章節(jié)一起看+習(xí)題班課件。做題以主觀題為主，少涉及跨章節(jié)

綜合題，注意循序漸進(jìn)。注重前后聯(lián)系。

3、考前沖刺階段：考點(diǎn)串講+模考點(diǎn)評(píng)+考前串講。這個(gè)時(shí)候更要注意相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，相互聯(lián)系的章節(jié)主動(dòng)去串聯(lián)，比如存貨可以和收入、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、日后事項(xiàng)、會(huì)計(jì)差錯(cuò)等結(jié)合，通過(guò)一道例題就可以掌握各個(gè)章節(jié)的主要考點(diǎn)。多做模擬題了解自己的不足，針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。

4、學(xué)習(xí)順序安排：會(huì)計(jì)適合在其他科目之前學(xué)習(xí)，所得稅一章應(yīng)與稅法的所得稅章節(jié)結(jié)合起來(lái)學(xué)。所以會(huì)計(jì)的基本特點(diǎn)就是：報(bào)考排在最前，學(xué)習(xí)放在首位。

一、審計(jì)科目特點(diǎn)

審計(jì)學(xué)在我國(guó)形成的時(shí)間不長(zhǎng)，并且我國(guó)《審計(jì)》教材的編寫(xiě)借鑒了很多西方教材的內(nèi)容，直譯內(nèi)容占了較大比重，所以有些語(yǔ)言表達(dá)不太符合漢語(yǔ)習(xí)慣，也不符合我們的思維習(xí)慣。學(xué)審計(jì)很累，累就累在咬文嚼字上。這一點(diǎn)與學(xué)習(xí)法律知識(shí)類似，其實(shí)大多時(shí)候我們是在玩文字游戲，要仔細(xì)揣摩、分析其中的意思才會(huì)真正理解。

另外，教材所講解的內(nèi)容只注重了各知識(shí)點(diǎn)的介紹，缺乏對(duì)審計(jì)整個(gè)工作程序的系統(tǒng)闡述。又由于《審計(jì)》科目的理論性和操作性都很強(qiáng)，理論為實(shí)務(wù)操作提供了方向性的指導(dǎo)。故而在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，很多地方都需要注冊(cè)會(huì)計(jì)師進(jìn)行專業(yè)、合理、準(zhǔn)確地判斷。對(duì)于《審計(jì)》一科問(wèn)題的解答在其內(nèi)容和方法上都具有不確定性和多樣性的特點(diǎn)，而考生大都沒(méi)有從事審計(jì)工作的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)或是對(duì)審計(jì)缺乏一定的敏感性，所以容易致使絕大多數(shù)的考生盲目進(jìn)行機(jī)械式的學(xué)習(xí)，答題過(guò)程中漫無(wú)目的，很難準(zhǔn)確分析到題目的中心要點(diǎn)。

由于以上多方面原因，導(dǎo)致了眾多考生朋友感覺(jué)《審計(jì)》一科難度很大。不過(guò)，只要在腦海中建立起清晰的知識(shí)體系框架，那樣就會(huì)感覺(jué)輕松許多了。

二、復(fù)習(xí)建議

1、熟悉教材

審計(jì)的專業(yè)判斷內(nèi)容比較多，但是應(yīng)當(dāng)說(shuō)大部分內(nèi)容考題的答案都可以在書(shū)上找的到，其他部分需要一些發(fā)揮，所以一定要熟悉教材。要把教材真正弄懂弄通，才會(huì)有助于閱讀資料，準(zhǔn)確理解、分析問(wèn)題，千萬(wàn)不要死記硬背，效果往往不會(huì)很好的。

2、最好結(jié)合《會(huì)計(jì)》進(jìn)行學(xué)習(xí)

對(duì)于《審計(jì)》科目的敏感性是極少數(shù)人才擁有的，所以扎實(shí)的會(huì)計(jì)基本功是我們一般學(xué)習(xí)《審計(jì)》所應(yīng)該必備的。在復(fù)習(xí)《審計(jì)》過(guò)程中要掌握題目中涉及的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)知識(shí)，要能判斷、說(shuō)明被審計(jì)單位的會(huì)計(jì)處理是否正確，簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)調(diào)整分錄應(yīng)當(dāng)熟悉。只有如此把審計(jì)與會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)共同學(xué)習(xí)、融會(huì)貫通，才能真正學(xué)會(huì)審計(jì)。

3、抓住當(dāng)年的重點(diǎn)、難點(diǎn)

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要多看、多做練習(xí)，力求熟練掌握教材的重點(diǎn)內(nèi)容。難點(diǎn)內(nèi)容往往是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中的絆腳石，所以要認(rèn)真閱讀教材相關(guān)的內(nèi)容，理解教材中的問(wèn)題處理思路。同時(shí)，對(duì)準(zhǔn)則內(nèi)容、財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)實(shí)務(wù)內(nèi)容反復(fù)閱讀、體會(huì)，客觀題主要集中在前面章節(jié)的審計(jì)理論部分，主觀題主要集中在后面章節(jié)的審計(jì)實(shí)務(wù)部分。

4、多聽(tīng)、多思、勤練

審計(jì)是一個(gè)實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的課程，特別是財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)實(shí)務(wù)內(nèi)容豐富。在把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求能夠熟練運(yùn)用審計(jì)理論結(jié)合會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，并要有綜合分析能力。因此，在通讀教材的前提下，應(yīng)多做一些練習(xí)題，把審計(jì)案例中審計(jì)思路的來(lái)龍去脈弄懂，并能熟練、靈活運(yùn)用于不同公司的財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)實(shí)務(wù)中，在做題的過(guò)程中善于總結(jié)和歸納。

5、重視歷年考題

研究歷年考試命題模式與解答思路是審計(jì)應(yīng)試中的“必要程序”，無(wú)論是對(duì)考試時(shí)間的把握，還是出題的思路，諸多方面都會(huì)讓你更加貼近考試。

三、報(bào)考建議

會(huì)計(jì)、審計(jì)和稅法：主要考慮到會(huì)計(jì)和審計(jì)的聯(lián)系以及會(huì)計(jì)與稅法的聯(lián)系，但是難度較高；建議優(yōu)先保證會(huì)計(jì)和稅法通過(guò)，審計(jì)的難度較高些，如果沒(méi)有通過(guò)，也為第二年通過(guò)做好了充分的準(zhǔn)備。

會(huì)計(jì)、財(cái)管和風(fēng)險(xiǎn)管理：主要考慮到財(cái)管和風(fēng)險(xiǎn)管理難度要低，而且聯(lián)系緊密，且會(huì)計(jì)能為財(cái)管打基礎(chǔ)；優(yōu)先保證會(huì)計(jì)和財(cái)管的通過(guò)。

會(huì)計(jì)、財(cái)管和稅法：主要考慮到財(cái)管能夠提前學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)和稅法聯(lián)系緊密，且能共同促進(jìn)財(cái)管的學(xué)習(xí)；優(yōu)先保證會(huì)計(jì)和稅法通過(guò)。

會(huì)計(jì)、稅法和經(jīng)濟(jì)法：主要考慮到難度問(wèn)題，會(huì)計(jì)和稅法聯(lián)系緊密，經(jīng)濟(jì)法難度也不大；優(yōu)先保證會(huì)計(jì)和稅法通過(guò)。

一、稅法考試的特點(diǎn)

從學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)，稅法相對(duì)于注會(huì)其他五門，既要記憶理解相關(guān)法條，又要結(jié)合運(yùn)用計(jì)算，不像經(jīng)濟(jì)法偏重記憶，財(cái)管偏重運(yùn)算。從考試命題的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，稅法考試側(cè)重全面考核、重點(diǎn)突出，綜合性題目越來(lái)越實(shí)務(wù)化，稅收籌劃性題目和分析類題目的比重有所增加。

二、學(xué)習(xí)方法建議

針對(duì)稅法考試的特點(diǎn)，稅法的學(xué)習(xí)應(yīng)該從兩方面著手。

整體上，精讀教材，全面把握，突出重點(diǎn)。所謂精讀教材，是指稅法不提倡先泛泛通讀一遍教材預(yù)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)一章一章的詳細(xì)學(xué)習(xí)每個(gè)稅種。全面把握、突出重點(diǎn)，則是指根據(jù)稅法科目?jī)?nèi)容的特點(diǎn)，縱觀全書(shū)，把學(xué)習(xí)的中心放在增、消、營(yíng)、個(gè)人、所得稅等幾個(gè)主要的稅種上，通常這幾個(gè)稅種在考試中所占分值較多。

細(xì)節(jié)上，做大量習(xí)題。稅法必須要做大量的練習(xí)題目，光靠記憶和理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，通過(guò)做題掌握教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)考試的重點(diǎn)和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身的薄弱環(huán)節(jié)，從而提高考試成績(jī)。我們做題一定要做典型和含金量高的題目，但是資料不是越多越好，多了反而不利于學(xué)習(xí)，建議根據(jù)自身情況選擇《應(yīng)試指南》或者《經(jīng)典題解》任意一本輔導(dǎo)書(shū)即可。再就是堅(jiān)持，鑒于注會(huì)考試難度大，沒(méi)有堅(jiān)持是絕對(duì)不行的，貴在堅(jiān)持！

三、報(bào)考和搭配建議

最佳搭配：稅法+會(huì)計(jì)+經(jīng)濟(jì)法

理由：會(huì)計(jì)和稅法知識(shí)互補(bǔ)，經(jīng)濟(jì)法難度不大。

時(shí)間問(wèn)題（每門至少保證200小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間）：

時(shí)間充足：稅法+會(huì)計(jì)+經(jīng)濟(jì)法，或者再加其他科目

時(shí)間一般充足：稅法+會(huì)計(jì)

時(shí)間不多：稅法＋經(jīng)濟(jì)法

稅法科目適合報(bào)考人群：企業(yè)工作者或準(zhǔn)工作者（注：稅法、會(huì)計(jì)、財(cái)管、風(fēng)險(xiǎn)四門適合企業(yè)工作方向；審計(jì)和會(huì)計(jì)組合適合事務(wù)所工作方向）

2012年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試報(bào)名在即，老考生經(jīng)過(guò)前面考試的洗禮，對(duì)2012年的考試想必已經(jīng)有了自己的規(guī)劃。新考生站在報(bào)考的十字路口，何去何從，似乎有點(diǎn)茫然。本文針對(duì)2012年注冊(cè)會(huì)計(jì)師《經(jīng)濟(jì)法》科目的報(bào)考，提出一些建議，希望對(duì)新老考生都有所幫助。

一、經(jīng)濟(jì)法考試特點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)法是注會(huì)科目中最簡(jiǎn)單的一門。大部分應(yīng)當(dāng)記憶的內(nèi)容都需要“死記硬背”，知識(shí)點(diǎn)較多，需要背記的內(nèi)容也很繁多。

二、學(xué)習(xí)方法建議

前面說(shuō)過(guò)，經(jīng)濟(jì)法最簡(jiǎn)單，因此，經(jīng)濟(jì)法也是最不受考生重視的科目。這其實(shí)是一個(gè)誤

區(qū)，經(jīng)濟(jì)法簡(jiǎn)單只是相對(duì)的，看每年的通過(guò)率就知道了，經(jīng)濟(jì)法并不比其他科目通過(guò)率高多少，再加上科目簡(jiǎn)單，報(bào)考基數(shù)大的因素，經(jīng)濟(jì)法和其他科目幾乎處于平等的地位。感覺(jué)簡(jiǎn)單是好事，但不重視是不對(duì)的。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法要注重在理解法理的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，沒(méi)有理解就死記硬背，這樣的方法很浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間。另外，學(xué)習(xí)時(shí)要注意關(guān)鍵詞的記憶，如數(shù)字、時(shí)間、比例等。

三、報(bào)考和搭配建議

報(bào)考搭配上，經(jīng)濟(jì)法像“買一贈(zèng)一”中的贈(zèng)品一樣，適合與任意科目搭配，搭配選擇很自由，可以說(shuō)是注會(huì)科目報(bào)考中的調(diào)節(jié)科目。

財(cái)務(wù)管理是一門最容易打擊意志薄弱者的自信心，同時(shí)也是最容易增強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)者成就感的課程。“打擊弱者的自信心”，是指這門課程有大量的公式，尤其是個(gè)別非常復(fù)雜的公式，似乎給人一種“除非數(shù)學(xué)基礎(chǔ)良好，否則難以通過(guò)”的錯(cuò)覺(jué)，一些考生信心十足的準(zhǔn)備參加考試，但一看到大量繁瑣的公式，頓時(shí)“大驚失色”、“信心全無(wú)”?！霸鰪?qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)者的成就感”，是指這門課程一旦以頑強(qiáng)的意志克服某些難點(diǎn)之后，很容易拿到高分，以至于迸發(fā)出一股“豪氣”——“財(cái)務(wù)管理我都過(guò)了，還有什么我不能通過(guò)的”（注意，這是一種可以長(zhǎng)久給你帶來(lái)收益的無(wú)形資產(chǎn)）。然而財(cái)務(wù)管理究竟該怎樣學(xué)呢？

首先，我們要了解這門課的特點(diǎn)，做到“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”。

眾所周知，這門課涉及的計(jì)算題目比較多。對(duì)于計(jì)算型知識(shí)點(diǎn)和公式，要注重理解分析，不要以為記住公式就能夠順利通過(guò)考試，只有理解了才能夠靈活運(yùn)用。有的同學(xué)習(xí)慣做很多題目，而不認(rèn)真的學(xué)習(xí)教材，這種方法不可取?？荚囀轻槍?duì)教材的知識(shí)點(diǎn)出題的，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)從不同的角度出題，你做會(huì)了一個(gè)題目，也許只是解決了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)角度，考試的時(shí)候可能出的是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的另外一個(gè)角度，結(jié)果你還是不會(huì)做。所以大家應(yīng)該認(rèn)真掌握教材的知識(shí)點(diǎn)。

其次，我們要掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，并付出努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

1.要制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，融會(huì)貫通；

2.不要脫離教材，全面研讀指定的教材，把常用的、重要的公式作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)；

3.關(guān)注新增和修改內(nèi)容；

4.要具備有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，特別是會(huì)計(jì)知識(shí)；

5.切忌死記硬背，財(cái)務(wù)管理涉及的公式很多，如果單純記憶而不理解的話，是很難靈活應(yīng)用的，所以要加強(qiáng)習(xí)題練習(xí)，可以參考網(wǎng)校編寫(xiě)的夢(mèng)想成真系列叢書(shū)之《應(yīng)試指南》和《經(jīng)典題解》，通過(guò)做題和總結(jié)加強(qiáng)理解。

6.以例題為基準(zhǔn)，不糾纏偏題怪題。要好好研究歷年考題的出題思路以及答題技巧。從2011年試卷的主觀題特點(diǎn)來(lái)看，題目不偏不怪，但是綜合性比較強(qiáng)，要求考生能夠綜合運(yùn)用各章的公式，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意研究各章公式之間的關(guān)系。

最后，我們要合理選擇輔導(dǎo)班次，選擇適合自己的名師，達(dá)到事半功倍的效果。

1.首次學(xué)習(xí)的同學(xué)，以聽(tīng)同一個(gè)老師講解的基礎(chǔ)班、習(xí)題班、串講班為一個(gè)完整的體系來(lái)學(xué)習(xí)。老師在這幾個(gè)班次講解的時(shí)候是作為一個(gè)整體來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的。如果學(xué)習(xí)這個(gè)體系的過(guò)程中，遇到了部分地方理解不夠，可以聽(tīng)一下強(qiáng)化班中的對(duì)應(yīng)內(nèi)容，來(lái)解決相應(yīng)的問(wèn)題。在考前，可以聽(tīng)聽(tīng)?？键c(diǎn)評(píng)班、考前串講班。也就是說(shuō)第一次參加學(xué)習(xí)的學(xué)員以基礎(chǔ)班、習(xí)題班、串講班為主。

2.如果是參加過(guò)考試有基礎(chǔ)的學(xué)員可以選擇強(qiáng)化班、習(xí)題班、串講班為主，以其他班次為輔。

“好的老師是您成功的一半”，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間不是很充足、應(yīng)試能力不強(qiáng)的考生來(lái)說(shuō)，好的老師會(huì)讓您達(dá)到事半功倍的效果。

《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》這門課程，涉及到的知識(shí)體系涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、金融、風(fēng)險(xiǎn)管理、公司治理等多學(xué)科的知識(shí)體系，對(duì)考生的知識(shí)體系全面性要求較高。這就要求我們應(yīng)適當(dāng)增加相關(guān)課外材料閱讀，例如一些財(cái)經(jīng)類的報(bào)紙或網(wǎng)站，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，幫助我們提高理解力和分析能力。

一、這門課的主要特點(diǎn)：

第一，內(nèi)容全面。以強(qiáng)化公司層面的管理為切入點(diǎn)，內(nèi)容涉及公司戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念、基本原理、基本方法等內(nèi)容。

第二，聯(lián)系實(shí)際。在闡述公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，較詳細(xì)的介紹了公司戰(zhàn)略的整體實(shí)施過(guò)程和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容，以及風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)務(wù)及具體內(nèi)容。第三，與管理學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合。本課程的理論基點(diǎn)是企業(yè)管理學(xué)的基本原理。

建議大家把教材分成兩部分來(lái)學(xué)習(xí)。第一部分就是前七章關(guān)于戰(zhàn)略的內(nèi)容，按照戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略控制的順序來(lái)掌握。后面幾章按照內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理、具體風(fēng)險(xiǎn)的分析來(lái)掌握。大家可以聽(tīng)一下網(wǎng)校名師杭建平老師的基礎(chǔ)班課件或者呂鵬老師的強(qiáng)化班課件。

二、關(guān)于報(bào)考科目的搭配及學(xué)習(xí)建議：

注會(huì)六科中，經(jīng)濟(jì)法與稅法的難度相對(duì)小些，然后是財(cái)管和風(fēng)險(xiǎn)管理，最難的是會(huì)計(jì)與審計(jì)。

學(xué)員可以先按上述三個(gè)組合選擇其中之一來(lái)考，如果想考三科，那可以將稅法分配到會(huì)計(jì)與審計(jì)中，將經(jīng)濟(jì)法分配到財(cái)管和風(fēng)險(xiǎn)管理中；大家可以安排從難到易，也可以從易到難，均是可以的。關(guān)于這門課的學(xué)習(xí)建議：

1.要相信教材。認(rèn)真閱讀教材，一定要從整體上把握課程的框架結(jié)構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容；針對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化記憶，并通過(guò)做題體會(huì)同一知識(shí)點(diǎn)以不同形式出題的感覺(jué)。教材至少要讀三遍。

2.要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要善于歸納整理。

3.在學(xué)習(xí)方法上，注重運(yùn)用“記憶+理解”的學(xué)習(xí)方式，既不能投機(jī)取巧，也不能死板教條，要學(xué)會(huì)琢磨，觸類旁通，舉一反三，學(xué)會(huì)換位思考。

4.不能心存僥幸，只關(guān)注所謂的“重點(diǎn)”。

5.多做練習(xí)。我們經(jīng)常講，說(shuō)十遍，不如做一遍記得牢，就是這個(gè)道理。

第二篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師簡(jiǎn)介及科目

注冊(cè)會(huì)計(jì)師

【簡(jiǎn)述】

注冊(cè)會(huì)計(jì)師，是指取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)并在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員，英文全稱Certified Public Accountant，簡(jiǎn)稱為CPA，指的是從事社會(huì)審計(jì)/中介審計(jì)/獨(dú)立審計(jì)的專業(yè)人士。在其他一些國(guó)家如國(guó)際會(huì)計(jì)師，簡(jiǎn)稱AIA，比如英國(guó)、澳大利亞、加拿大。在國(guó)際上說(shuō)會(huì)計(jì)師一般是說(shuō)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，而不是我國(guó)的中級(jí)職稱概念的會(huì)計(jì)師。注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試科目為《會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)成本管理》、《經(jīng)濟(jì)法》、《稅法》、《戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》。至2010年底累計(jì)有15.8萬(wàn)人取得了全科證書(shū)。

【注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試科目】

《審計(jì)》(150分鐘)

《財(cái)務(wù)成本管理》（150分鐘)

《經(jīng)濟(jì)法》（120分鐘)

《會(huì)計(jì)》（180分鐘)

《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》（120分鐘)

《稅法》（120分鐘)

《職業(yè)能力綜合測(cè)試（試卷一）》（210分鐘)

《職業(yè)能力綜合測(cè)試（試卷二）》（210分鐘)

自信的小會(huì)計(jì)2013-3-18整理

第三篇：2013注冊(cè)會(huì)計(jì)師《經(jīng)濟(jì)法》科目特點(diǎn)及學(xué)習(xí)建議

2013注冊(cè)會(huì)計(jì)師《經(jīng)濟(jì)法》科目特點(diǎn)及學(xué)習(xí)建議

一、經(jīng)濟(jì)法科目特點(diǎn)

1、內(nèi)容龐雜，要求考生知識(shí)面廣且記憶力強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方方面面所涉及到的法律知識(shí)都要求考生了解、熟悉、掌握。

2、題目難度大，題型不固定。注會(huì)考試的題型是不固定的，考生要做好接受各種題型考查的準(zhǔn)備。

二、學(xué)習(xí)方法建議

1、保持正確的態(tài)度，以平和的、重視的心境復(fù)習(xí)

以平和的心境學(xué)習(xí)更容易持久，也更容易掌握和接受知識(shí)，從而更加順利地通過(guò)考試。經(jīng)濟(jì)法雖然簡(jiǎn)單，但是不付出足夠的努力也是不可能輕易通過(guò)考試的，希望考生不要抱著順便過(guò)經(jīng)濟(jì)法的心態(tài)學(xué)習(xí)。經(jīng)濟(jì)法是完全有可能一次性通過(guò)的科目，要么不學(xué)，要學(xué)就以一次性通過(guò)為目標(biāo)，好好學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備。

2、讀書(shū)三遍，其義自現(xiàn)

注會(huì)各科目的學(xué)習(xí)，從個(gè)人的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看，是一個(gè)“螺旋上升”的過(guò)程，而不是一步到位的過(guò)程，經(jīng)濟(jì)法科目也不例外。建議考生整個(gè)注會(huì)經(jīng)濟(jì)法的復(fù)習(xí)最起碼要“讀書(shū)三遍”。

3，看問(wèn)題成了一本書(shū)，讀一本書(shū)，成為一個(gè)問(wèn)題

（1）“讀一本書(shū)的問(wèn)題，“是學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)應(yīng)該習(xí)慣。由于專業(yè)利益與經(jīng)濟(jì)法本身的考生，在考生的眼睛居多，經(jīng)濟(jì)法教科書(shū)是無(wú)聊的，學(xué)會(huì)“讀一本書(shū)的問(wèn)題”是有效的防止“困”的靈丹妙藥，只有這樣，我們才能確?？忌媸恰翱础埃皇窃谥袊?guó)機(jī)械的單詞數(shù)?！弊x一本書(shū)”，至少應(yīng)當(dāng)包括兩層含義：一是時(shí)間看看書(shū)，想點(diǎn)，進(jìn)行的方式，這樣可以使考生密切關(guān)注的關(guān)鍵詞和深刻的印象；二是時(shí)間來(lái)看看書(shū)，是具體的，生動(dòng)的，規(guī)定為例，了解和掌握。

（2）的“書(shū)”，是提高沖刺階段，實(shí)踐技能。在審查期間，許多學(xué)生都會(huì)盲目追求的問(wèn)題，做了一個(gè)檢查和高度相似的問(wèn)題，這是一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。為了不成為一個(gè)問(wèn)題，成為一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題是要練習(xí)你的技巧，找到正確的盲目的評(píng)論。如果考試前所能做的，做的每一個(gè)問(wèn)題可以清楚的聯(lián)想記憶相關(guān)的網(wǎng)站，而網(wǎng)站爛熟于心，然后順利通過(guò)考試應(yīng)該是一件容易的工作。

4，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為知識(shí)

經(jīng)濟(jì)困難的審查，有很大一部分記憶困難，許多學(xué)生因?yàn)椴挥浀酶纱喾艞壛擞洃?，被稱為理

解第一，在集中存儲(chǔ)的考試（記住，忘記了），這是一個(gè)最危險(xiǎn)的想法。第一，前面是不是記憶，后面的內(nèi)容，不動(dòng)；第二，你沒(méi)有足夠的時(shí)間為你的記憶；第三，即使有足夠的時(shí)間，你可能不會(huì)記得他們所有，但可能有充分的記錄混合。建議考生抱著良好的心態(tài)和記憶狀態(tài)：如果你測(cè)試的是新的（知識(shí)），當(dāng)然，我會(huì)很快忘記的，但是，一旦你明白這一點(diǎn)本身，通過(guò)記憶，練習(xí)，在以后的章節(jié)中，這種“知識(shí)”將很快成為你的“常識(shí)”。大家都知道，“常識(shí)”是不會(huì)被遺忘的，當(dāng)你把教學(xué)內(nèi)容為70%更多的常識(shí)，所以它不再是山。事實(shí)上，實(shí)踐考試的本質(zhì)也要求你學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為知識(shí)，能在今后的實(shí)踐活動(dòng)，任何應(yīng)用程序。

5，要記住，要巧記

記憶是經(jīng)濟(jì)法的一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題，在記憶的過(guò)程中，考生要注意總結(jié)，試圖使“巧合”。

6，要集中精力，打殲滅戰(zhàn)

經(jīng)濟(jì)法的重點(diǎn)部分是非常突出的，考生把握關(guān)鍵部分（公司法，證券法，物權(quán)法，合同法，破產(chǎn)法，票據(jù)法等），勝利的曙光就不遠(yuǎn)了。因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，應(yīng)該是“軍隊(duì)”破壞的關(guān)鍵內(nèi)容，不要試圖“包圍城市的農(nóng)村”。

第四篇：初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(所有科目齊全)

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一、準(zhǔn)備：（豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想）

成功，一定會(huì)伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）

如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：

1、有興趣

2、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望

3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）

其中最難的，也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧

文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn)，死的東西很多，我并不是說(shuō)沒(méi)有活的知識(shí)。其實(shí)，活的知識(shí)有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識(shí)、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識(shí)上，唯有先記下了一定的死的知識(shí)，才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí)，技巧。正因?yàn)槿绱?，識(shí)記成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道分水嶺，成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。

（一）語(yǔ)文

學(xué)習(xí)方法：

1、字音字形：這些幾乎是死的知識(shí)，所以必須要有大量的記憶，但在記憶中，我也發(fā)現(xiàn)了高效記憶的方法。

（1）反復(fù)，多次記憶：對(duì)于字詞拼音的記憶，都是一個(gè)一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，所以對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短沒(méi)有什么要求，只要有時(shí)間，比如上學(xué)、放學(xué)路上，早讀、吃飯、課間等小段時(shí)間，都可以利用。讓背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在腦中多次重復(fù)記憶，加深印象。

（2）邊寫(xiě)邊記：記憶字音字形不只是看、讀就可以了，還應(yīng)該邊背邊在草稿上寫(xiě)出來(lái)，考試時(shí)考的不是看、讀、而是寫(xiě)和辨別，；這寫(xiě)邊記才能提高效率。

（3）隨時(shí)檢查自己，也掌握情況，將未掌握的字音字形標(biāo)出，反復(fù)篩選，著重記憶，節(jié)約時(shí)間。

2、古文記憶：（文常、注釋等）

古文的記憶方法和字音一樣，就是反復(fù)多次，邊記邊寫(xiě)，隨時(shí)檢查和著重漏點(diǎn)。

3、古詩(shī)、現(xiàn)代文

古詩(shī)的學(xué)習(xí)，不僅是背誦、默寫(xiě)，也是對(duì)古詩(shī)深入的理解體會(huì)。對(duì)古詩(shī)內(nèi)涵理解的關(guān)鍵是在課堂。在課堂上老師已將所有重點(diǎn)講出，在課后，也應(yīng)該看一下教師用書(shū)，以加深自己對(duì)文章中心結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法和重點(diǎn)的體會(huì)。（建議不看參考書(shū)，而盡量看教師用書(shū)，因?yàn)閰⒖紩?shū)總有偏差，而教師用書(shū)才是最有權(quán)威的）看教師用書(shū)要有目的性，千萬(wàn)不能盲目。（如果全部看完，差不多就可以當(dāng)老師了）對(duì)于學(xué)生，只需認(rèn)認(rèn)真真地將“課文說(shuō)明”和“關(guān)于練習(xí)”看完就可以了，而“有關(guān)資料”可看不可看，看“課文說(shuō)明”部分，一定要反復(fù)多次，看完以后，必須要明確以下幾點(diǎn)：

（1）本文的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)和重點(diǎn)

（2）本文的中心思想及各段如何貫穿這思想

（3）本文的語(yǔ)言風(fēng)格，寫(xiě)作特點(diǎn)

（4）教參對(duì)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)——考點(diǎn)

明確以后，一定要記住，否則看了等于沒(méi)看。如果要記的太多，也可反復(fù)多次篩選記憶。

4、語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用（如何總結(jié)）

應(yīng)試技巧：

（1）對(duì)于較簡(jiǎn)單的題，一般只要在文中找出來(lái)再隨便概括一下就完了，但要注意在找的時(shí)候一定要全面、準(zhǔn)確。何謂全面？就是要整篇文章從上到下找，不能斷章取義，哪段看著像就只管取哪段。何謂準(zhǔn)確，就是在概括所找內(nèi)容時(shí)，要概括出題目所要求的關(guān)鍵內(nèi)容，不要盲目什么都寫(xiě)上去。

（2）對(duì)于涉及文章中心的題，回答一定要由淺入深，先從文章的原句談起，然后一步步推出中心，要將整個(gè)思維過(guò)程，思考的每一步表達(dá)出來(lái)，否則就算懂了，沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，還是得不了分。

（3）對(duì)于提問(wèn)的方向不明確的題，如簡(jiǎn)要分析，有什么作用等，不僅要做到第二點(diǎn)由淺入深外，還要從寫(xiě)法（本句、本段的修飾手法等）、結(jié)構(gòu)（有特點(diǎn)才提）、內(nèi)容（表達(dá)了什么意思）、中心（體現(xiàn)了什么思想）幾方面考慮作答，這樣才能做到萬(wàn)無(wú)一失，全面、準(zhǔn)確。

3、課外閱讀：（1）記敘文：在閱讀的時(shí)候，首先要有意識(shí)地為文章分段，然后在讀完每個(gè)段后要有意識(shí)為這段總結(jié)一樣內(nèi)容和表達(dá)的中心，最后讀完全篇再整理一下各段中心，看作者是如何將文章各段串聯(lián)起來(lái)的，文章的總中心是如何貫穿在字里行間的。如是小說(shuō)，再考慮一下各人物的特點(diǎn)和對(duì)主人翁的作用，如是散文，就思考一下文章的寫(xiě)作特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格等。

（2）議論文、說(shuō)明文：方法比起記敘文要簡(jiǎn)單一些，只需在讀完每一段后找出中心句，分清論證說(shuō)明順序，再在一些關(guān)鍵字詞打點(diǎn)就可以了。

（二）英語(yǔ)

學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，有一點(diǎn)很重要，那就是語(yǔ)感，說(shuō)白了，就是一種感覺(jué)。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)的方法的最高境界，那就是一切憑語(yǔ)感，就如羅一鳴一樣，沒(méi)有為什么！

所以，學(xué)英語(yǔ)，不僅是為了背幾條短詞，說(shuō)幾個(gè)句型，而更應(yīng)通過(guò)讀與背，體會(huì)一種語(yǔ)言的奧妙，感悟另一種語(yǔ)言的風(fēng)格，從而吸取深藏于這種語(yǔ)言之下的文化與精神。另外，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，所以學(xué)英語(yǔ)不應(yīng)分時(shí)段，只要是有一點(diǎn)時(shí)間，比如早讀、課間、甚至是上課時(shí)老師寫(xiě)黑板、罵人的空隙，都應(yīng)該利用起來(lái)，精神好時(shí)背單詞，精神不好做閱讀。

1、課內(nèi)學(xué)習(xí)：課本上的知識(shí)，關(guān)鍵在課堂。在課堂上，應(yīng)該爭(zhēng)取把這堂課所有的知識(shí)點(diǎn)記住。具體的方法是，老師每講一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，就立刻拿起筆邊在草稿上反復(fù)寫(xiě)反復(fù)讀，多次反復(fù)后就記住了。（注意每一次反復(fù)一定要用心去記）在記住知識(shí)點(diǎn)后，更關(guān)鍵的就是要背課文。要想學(xué)好英語(yǔ)，關(guān)鍵就是要背課文，不要去相信什么讀五遍十遍，只有背課文才有可能學(xué)好英語(yǔ)。（我了解的所有英語(yǔ)成績(jī)十分好的同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)不背課文的）

2、然而背課文也要講究方法，不是單純的死記硬背就可以了，背課文，一定要用心去背?？梢韵扔涀∥恼碌臈l理再背。背的時(shí)候，一定要閉上雙眼，體會(huì)文章中的語(yǔ)境，各人物的語(yǔ)言風(fēng)格等，從而記住什么地方該重讀，什么地方該停頓，找到那種語(yǔ)感。當(dāng)這些都做到以后，什么短語(yǔ)，什么句型，早就記熟了。在課文上，可以利用所有的空間時(shí)間一遍又一遍地讀課文，回家以后，用十五分鐘就可以把課文背下來(lái)了。還有一點(diǎn)，課堂上不懂的地方，一定要標(biāo)出，下課拿去問(wèn)老師，每學(xué)一課，必須100%掌懂。

3、課外學(xué)習(xí)：學(xué)英語(yǔ)，一定要興趣，且不應(yīng)該只局限于課本上的一點(diǎn)知識(shí)，更應(yīng)有課外的延伸，提高。

A、《中學(xué)英語(yǔ)1+1》這是一本最好的參考書(shū)，特別適合成績(jī)好的同學(xué)閱讀，有了這本書(shū)，就不用再買參考書(shū)。這本書(shū)上的延伸，課外知識(shí)特別多，不能因?yàn)槠綍r(shí)不考就不記，只要是不懂的，就應(yīng)該記?。ㄒ?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程）。練習(xí)題也應(yīng)該全部做完。且不懂的，或是拿不穩(wěn)的題就應(yīng)該去問(wèn)老師，直到完全吃透這本書(shū)。

B、閱讀——背課外單詞。建議初三每天做5篇，2篇完形，2篇選項(xiàng)，1篇判斷正誤，做的時(shí)候?qū)⒉欢膯卧~勾出，做完后查出這些單詞的意思，然后專門記錄有單詞本上，每天背25—30個(gè)課外單詞。

C、《新概念》。建議每周末學(xué)2課，課文同樣要背。

應(yīng)試技巧：英語(yǔ)考試，每次總是十多頁(yè)接近100道題，很多同學(xué)唯恐做不完，做得很快，到頭來(lái)做完了還剩一大半時(shí)間，還犯了不少低級(jí)錯(cuò)誤。

我的經(jīng)驗(yàn)，就是一個(gè)字：慢。英語(yǔ)考試絕對(duì)沒(méi)有時(shí)間不夠的時(shí)候，所以在做每道題時(shí)都應(yīng)深思熟慮，把題審好，把所有選擇考慮完做答。在做完形和閱讀，更要注意上下文綜合考慮，分清作者的感情色彩，理出中心思想，注意固定搭配、時(shí)態(tài)等。只有這樣，才能有效避免低級(jí)錯(cuò)誤，做出更多的難題。

理科：學(xué)習(xí)方法：我從小就是一愛(ài)好理科的孩子，自認(rèn)為我的理科成績(jī)比文科得多。別人多半會(huì)說(shuō)，你理科成績(jī)這么好，一定有很多經(jīng)驗(yàn)吧！其實(shí)不然，我學(xué)習(xí)理科的經(jīng)驗(yàn)很少，但有一條非常重要，幾乎完全是因?yàn)檫@條“經(jīng)驗(yàn)”，我學(xué)好理科，那就是因?yàn)橛信d趣。因?yàn)橛辛藢?duì)理科強(qiáng)大的興趣，我能自覺(jué)地沒(méi)日沒(méi)夜地啃書(shū)，能夠不知疲倦地做題，能夠追著老師問(wèn)問(wèn)題，從四樓跑到一樓又從一樓跑到四樓，更能夠在一次次的失敗以后毫不猶豫繼續(xù)努力?？傊桥d趣引導(dǎo)著我一步一步走到現(xiàn)在。

然而興趣要如何培養(yǎng)呢？很多同學(xué)都在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。首先我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)現(xiàn)理科不斷學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在我看來(lái)學(xué)代數(shù)可以不斷了解數(shù)與數(shù)之間奇異的關(guān)系，在反復(fù)的演算中，發(fā)現(xiàn)其自身的美麗，理科的美不如文科那樣顯而易見(jiàn)，它的美麗是有深度的，而你學(xué)得越深，越覺(jué)得理科其樂(lè)無(wú)窮。思維在這里飛越，一個(gè)充滿神秘色彩的數(shù)字世界向我打開(kāi)，這一份驚喜與興奮足以讓我產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣。同里，學(xué)物理時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何用科學(xué)知識(shí)解釋生活常識(shí)，如何用學(xué)到的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的難題，發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的原因；學(xué)化學(xué)時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何從微觀入手分析宏觀，明白了那不規(guī)則運(yùn)動(dòng)的微小粒子是如何構(gòu)成物體在我們身邊存在。更不用說(shuō)，學(xué)生物，發(fā)現(xiàn)世界有如此多的奇妙生物，且各種生物之間存在如此的相似與相異時(shí)那種驚喜與快樂(lè)，總是讓我樂(lè)此不疲，越學(xué)越有趣。

其次，我認(rèn)為對(duì)未知的好奇也可以培養(yǎng)興趣，理科的學(xué)習(xí)，學(xué)得越深，就越覺(jué)得不懂的越多，然后就越來(lái)越想去弄清楚。這種由未知的好奇，轉(zhuǎn)變而來(lái)的探求，征服的欲望也可以用來(lái)培養(yǎng)興趣。

除了興趣這點(diǎn)以外，其它還有一些：

（一）數(shù)學(xué)

初三的數(shù)學(xué)的確很難，而它又是的重中之重，要學(xué)好，的確不容易。對(duì)于幾何而言，我個(gè)人認(rèn)為最困難就是從不做輔助線的思維到自己做輔助線自己假設(shè)思考的轉(zhuǎn)變，很多時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)答案的輔助線想都想不到。這時(shí)唯一的方法只有總結(jié)。在每一道題看完答案后總結(jié)這道題做輔助線的思路，看它是根據(jù)哪個(gè)條件做出的輔助線，然后再用總結(jié)出的方法去做類似的題，鞏固自己對(duì)這種輔助線方法的掌握。還有一點(diǎn)，在做幾何題時(shí)一定要認(rèn)明方向，如果是對(duì)值提問(wèn)，那就一定要用比例解決，也就一定要從比例入手思考，如果是證相等、相加減、就一定要從角或邊的轉(zhuǎn)折入手，如果方向都錯(cuò)了，隨便怎么做也不可能做出來(lái)。對(duì)于代數(shù)而言，主要就是函數(shù)較難，要想學(xué)好，方法也一樣。多做題，多總結(jié)，總結(jié)普遍規(guī)律和做題的慣用出發(fā)點(diǎn)等?？偨Y(jié)以后，再做題，不斷吸取新的思路方法，慢慢地就學(xué)好了。

（二）物理

我個(gè)人認(rèn)為，初中物理的確很簡(jiǎn)單，每一堂課需要弄懂的東西很少。所以我們物理學(xué)習(xí)方法幾乎是以自學(xué)為主。只要對(duì)物理有興趣，學(xué)起來(lái)非常輕松。方法是：在老師講每一單元之前，用一個(gè)小時(shí)把書(shū)上的這一單元學(xué)完，記住重要的公式、定理，如有不懂，第二天來(lái)問(wèn)老師。在以后的物理課上就幾乎可以不聽(tīng)講，自己做參考書(shū)。做參考書(shū)應(yīng)該至少2本。先做完學(xué)校發(fā)的《指導(dǎo)叢書(shū)》，再做〈單科王牌〉或〈發(fā)散思維〉。其中不會(huì)的及時(shí)問(wèn)老師，每弄懂一道題或在參考書(shū)上學(xué)到另一個(gè)定理、公式、立即將其牢牢記住。就這樣，在老師講完這章的同時(shí)，我也將這章完全吃透了。如果有時(shí)間，再學(xué)會(huì)兒競(jìng)賽書(shū)，打開(kāi)自己的思維。

（三）化學(xué)

剛開(kāi)始學(xué)化學(xué)時(shí)，我總覺(jué)得化學(xué)不像理科，不需要多少的邏輯思維，只要背就可以了。如今我才知道。這完全是沒(méi)入門的表現(xiàn)。的確，化學(xué)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候幾乎天天都在記，很煩。但這時(shí)一定要耐心，一步一步地學(xué)扎實(shí)了，否則基礎(chǔ)不打好，是學(xué)不下去的。另外，背的時(shí)候，一定要盡量地去理解。很多同學(xué)有時(shí)一堂課都在做飛機(jī)，這時(shí)不能慌，一定要把每一個(gè)不懂的地方標(biāo)出來(lái)，下課一定要問(wèn)懂。只有開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好了，才能真正入門。學(xué)到中后段后，就必須“雙管齊下”了。既要多背，更要多思考。每學(xué)完一章后，一定要做大量的題去鞏固，否則剛背的東西很快就會(huì)忘了。再做題時(shí)，要記住各種常出現(xiàn)的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)等，為考試做準(zhǔn)備?；瘜W(xué)有點(diǎn)像英語(yǔ)，只有不斷背、做題去積累，才能學(xué)好。

應(yīng)試技巧：

理科的考試由于計(jì)算都很多，所以第一條就是要慢要仔細(xì)，盡量避免計(jì)算錯(cuò)誤。還有現(xiàn)在的題都向字越來(lái)越多的方向發(fā)展，很多同學(xué)風(fēng)到這種題就煩，根本不認(rèn)真看。解決的方法是：首先讀題之前一定要調(diào)整好心態(tài)，使自己冷靜下來(lái)，然后一句一句地讀題，讀的時(shí)候注意篩選有用信息，讀完后，就將復(fù)雜的應(yīng)用題在腦中換一個(gè)條件，問(wèn)題明確的一般文字題，立刻就做出來(lái)了。其實(shí)這些文字題考的根本不是知識(shí)，而是你是否有耐心，有毅力，看起來(lái)很恐懼，但如果你認(rèn)真去做了，其實(shí)很簡(jiǎn)單。另外還有一點(diǎn)，就是要做到高效地作題。很多同學(xué)做題都是先把題讀一遍，再開(kāi)始思考，結(jié)果往往是做難題想了半天沒(méi)想出來(lái)最后才發(fā)現(xiàn)帶有條件沒(méi)用，白白浪費(fèi)了時(shí)間。我的習(xí)慣卻不是這樣。我認(rèn)為做題最關(guān)鍵的是讀題。在讀題時(shí)，應(yīng)該讀一個(gè)條件就把可以直接得出的結(jié)論寫(xiě)出來(lái)，思考這個(gè)條件對(duì)整道題的作用，最后在讀完題后，如果這道題簡(jiǎn)單，早就做出來(lái)了，如果這道題較難，前幾個(gè)問(wèn)也早做出來(lái)了，最后一兩個(gè)問(wèn)把所有自己得出的結(jié)論綜合一下也可以做出來(lái)了。這樣做表面比別人慢，似乎別人都開(kāi)下筆了，自己連題都沒(méi)做完，而實(shí)際上，我這樣做時(shí)大多數(shù)用的總時(shí)間都比別人少，因?yàn)檫@樣做避免了思維的重復(fù)，一次性做出，而別人卻要在讀完后以重新開(kāi)始思考?？傊?，邊讀題邊思考，又快又準(zhǔn)。除了以上的技巧外，如果遇到了很難的題，思路越想越亂，老是想不出，最好將頭腦清空，從頭開(kāi)始再想一遍，更加注意一些關(guān)鍵信息，在這些信息上多下功夫思考。

三、高度的EQ（計(jì)劃、目標(biāo)、心態(tài)、心理等）

（一）計(jì)劃與目標(biāo)

有目標(biāo)必須要有計(jì)劃，如果只有目標(biāo)沒(méi)有計(jì)劃，就如沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)只有羅盤(pán)的船，目標(biāo)是怎么也不可能實(shí)現(xiàn)的。只有有了計(jì)劃，人才會(huì)一步一步地向前進(jìn)，也才有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能。自己立下的目標(biāo)才是實(shí)實(shí)在在的，沒(méi)有計(jì)劃的目標(biāo)，無(wú)論定得有多好，也是空談。

既然目標(biāo)必須計(jì)劃，那么我認(rèn)為目標(biāo)不應(yīng)定的太遠(yuǎn)，你可以遠(yuǎn)大的志向，但那不是目標(biāo)，目標(biāo)最多不過(guò)一學(xué)期就可以了。定目標(biāo)時(shí)，一定要充分考慮在自己的能力范圍內(nèi)是否能做到，什么一個(gè)星期讀完二本書(shū)之類的目標(biāo)完全不可能。定目標(biāo)時(shí)不能定輕松了，也不能太緊了，我一般都將目標(biāo)定得比較緊，但沒(méi)有達(dá)到自己的極限，這樣，對(duì)自己既有壓力，又有動(dòng)力，且不會(huì)有累壞了的感覺(jué)，再合適不過(guò)了。有時(shí)，對(duì)于某些比較困難的事，目標(biāo)可以稍稍定高點(diǎn)，比如有一個(gè)星期我的全部課余時(shí)間都用來(lái)讀一本競(jìng)賽書(shū)，我會(huì)定了本星期讀完這本書(shū)的目標(biāo)，其實(shí)我心里明白如果按照理想狀態(tài)一天學(xué)一二章來(lái)看我都只能學(xué)一大半，但我明白競(jìng)賽是一件很苦的事，為了不使自己半途而廢，目標(biāo)必須定高，這樣才能給我足夠的壓力，使自己隨時(shí)有一被鞭策的感覺(jué)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

對(duì)于計(jì)劃而言，一定要細(xì)，細(xì)到每一分，每一秒你都知道你要做什么。也許有時(shí)會(huì)煩，但只要告訴自己，只有一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走，才能成功。每周的計(jì)劃可以星期天定好，每天的計(jì)劃應(yīng)該在前一天睡覺(jué)前定好，所以每天晚上應(yīng)拿出10分鐘左右的時(shí)間來(lái)思考第二天的計(jì)劃和目標(biāo)，這樣才能避免盲目，做到有序、高效、目的性強(qiáng)。在學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)為應(yīng)全身心地投入學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何別的欲望，每時(shí)刻的每一個(gè)動(dòng)作都是為了學(xué)習(xí)，要達(dá)到一種什么事都不想做，只想學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（注意：這不是書(shū)呆子的表現(xiàn)，只是一種投入，放松的時(shí)候有的是）我定計(jì)劃一般這樣：

早上：從睜天眼睛到進(jìn)教室這段沒(méi)有沾書(shū)的時(shí)間，回憶昨天晚上所學(xué)的知識(shí)，加深、鞏固。

上午：早讀時(shí)間：背英語(yǔ)或語(yǔ)文

上課時(shí)間：聽(tīng)講時(shí)：認(rèn)真聽(tīng)新知識(shí)，聽(tīng)懂一個(gè)記一個(gè)

未聽(tīng)講時(shí)：做參考書(shū)

下課時(shí)間：做參考書(shū)

中午：吃午飯時(shí)間：和中學(xué)一起適當(dāng)休息

午休時(shí)間：做作業(yè)，堅(jiān)決不睡覺(jué)

下午：上課時(shí)間：聽(tīng)講時(shí)：與上午一樣

未聽(tīng)講時(shí)：做作業(yè)

下課時(shí)間：做作業(yè)

這個(gè)計(jì)劃還比較粗糙，沒(méi)有寫(xiě)清背哪一課，哪一段，做什么參考書(shū)，怎么做。這些都必須明確。建議每晚定計(jì)劃時(shí)對(duì)著課表上每一堂課定出相應(yīng)的計(jì)劃，該做什么，一定要明確。計(jì)劃看起來(lái)很麻煩，但只要養(yǎng)成習(xí)慣，就很簡(jiǎn)單。計(jì)劃明確了，剩下的，就看實(shí)現(xiàn)的怎樣了。

（二）心態(tài)

1、對(duì)待看書(shū)、做題

無(wú)論看什么書(shū)，做什么題，不應(yīng)是為了看書(shū)而看書(shū)，為了做題而做題。看書(shū)、做題應(yīng)有一個(gè)目的性，這個(gè)目的就是：真正學(xué)到東西，并將其牢牢記住。學(xué)習(xí)的效率，不應(yīng)以看了多少頁(yè)，做了多少題來(lái)衡量，而應(yīng)以學(xué)了多少新知識(shí)，記住了多少來(lái)定。為此，看書(shū)的時(shí)候每看到一個(gè)新知識(shí)，就應(yīng)該立即勾出來(lái)記住。做題，每遇一道不會(huì)的或拿不準(zhǔn)的題，對(duì)了答案后立即總結(jié)，總結(jié)錯(cuò)誤原因與正確思路，將其牢牢記住，這樣才真正學(xué)到了東西。

2、向老師請(qǐng)教問(wèn)題——打破砂鍋問(wèn)到底

在自學(xué)過(guò)程中，肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題，而只有把所有問(wèn)題弄明白了，才算真正學(xué)懂。問(wèn)問(wèn)題時(shí)，一定要打破砂鍋問(wèn)到底，只要有一丁點(diǎn)不懂，也一定要問(wèn)清楚。不要在意老師的情緒，目標(biāo)是學(xué)東西，只要學(xué)懂了，哪怕是把老師問(wèn)得不耐煩也沒(méi)什么。有同學(xué)擔(dān)心老師會(huì)對(duì)自己厭煩，其實(shí)，你在教師心目中的地位，99%都是靠成績(jī)說(shuō)話，只要你成績(jī)因此進(jìn)步了老師只會(huì)高興，不可能不喜歡。每天的總是也一定要及時(shí)解決，可以利用課間、午休、下午時(shí)找老師，也可以事先和教師約好，如果到了下午放學(xué)時(shí)都還沒(méi)解完，不要放棄，一定不推到第二天，繼續(xù)向教師請(qǐng)教，直到全部解決。

3、適當(dāng)放松

我認(rèn)為放松應(yīng)分為心理放松和身體放松。心理放松其實(shí)很容易，上課時(shí)向窗外看一會(huì)兒，下課時(shí)在走廊上走兩圈，做課間操時(shí)，吃午飯時(shí)，放學(xué)回家路上都可以。每當(dāng)自己感覺(jué)心煩意亂、十分勞累或是精力不定時(shí)都可以適當(dāng)休息1—2分鐘。每天我固定兩個(gè)進(jìn)段作為放松，一個(gè)是午餐的半小時(shí)，一個(gè)是放學(xué)時(shí)，這樣的放松既可以解除疲勞，也可以為下一時(shí)段準(zhǔn)備好充分的精力。身體放松可以放在周末和體育課，但一定不能太累，否則會(huì)成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。我個(gè)人認(rèn)為，周末不用上什么補(bǔ)習(xí)班，只要平時(shí)學(xué)好了，就沒(méi)有必要。就是到了初三，周末也應(yīng)該放松半天到一天，充分調(diào)整自己。

4、學(xué)習(xí)時(shí)心態(tài)——靜心，排除雜念，精力高度集中，全身心投入。學(xué)習(xí)、鉆研時(shí)需要一種狀態(tài)。這種狀態(tài)就需要以下幾步來(lái)進(jìn)入。先靜下心來(lái)，平息心中的世俗之爭(zhēng)，然后排除一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的私心雜念，再調(diào)整好精力，用最好的精神去學(xué)習(xí)，最后全身心投入進(jìn)去。

5、對(duì)待失?。撼砷L(zhǎng)的路上，失敗不僅是不可避免的，也是常見(jiàn)的。我認(rèn)為除了半期、期末以外的考試，我們應(yīng)該抱著一種迎接失敗的渴望，因?yàn)橹挥惺?，才能擦亮眼睛，讓自己認(rèn)清現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，明確下一階段奮斗的目標(biāo)。面對(duì)失敗，千萬(wàn)不能灰心喪氣，一定要保持高昂的斗志，胸懷永不服輸?shù)臍饪?，心中?jiān)定起繼續(xù)奮斗的決心，在最低谷的時(shí)候告訴自己，“失敗是成功之母”的道理，看到希望，看到方向。不要在意失敗的痛苦（只要不去想痛，也就不覺(jué)得痛），只關(guān)注失敗的收獲。

6、對(duì)待成功：成功，的確讓人高興，因?yàn)檫@是對(duì)自己努力和肯定，高興可以，但一定不能過(guò)頭。要認(rèn)識(shí)到，一次考試的成功，除了給自己增長(zhǎng)自信以外沒(méi)有任何好處，很容易使人飄飄然。這次的成功，只是對(duì)前一階段努力的肯定，后來(lái)的路，還需要一如既往地走下去。成功以后，也不能顯出任何的驕傲，要謙虛謹(jǐn)慎地做人。

7、對(duì)待初三體考

體考同樣是中考的一部分，不能因?yàn)樗己筒皇俏淖种R(shí)就不重視它。體考考的，是一種精神，考你是否有毅力，有恒心，是否永不言敗。所以，體考要考好，有時(shí)比中考還難。對(duì)待體考，首先要100%重視，認(rèn)真對(duì)待每一天的訓(xùn)練。很多中學(xué)認(rèn)為鍛煉太苦，總不得在鍛煉的時(shí)候使自己的體能達(dá)到極限，這樣就如何都不可能提高。其實(shí)，只要你心中不認(rèn)為苦，也就不覺(jué)得苦，也就是說(shuō)，你不要老想著“好累啊，我不行了”，你就不覺(jué)得累，這樣就能發(fā)揮到極限。還有一點(diǎn)，體鍛是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，然而，每一次都必須盡力去做，不要想偷懶，就如學(xué)習(xí)一樣，只有一步一步踏踏實(shí)實(shí)地做好了，才有可能成功。

8、對(duì)待同學(xué)

同學(xué)，既是朋友，也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。與同學(xué)相比，要遵守一個(gè)原則，那就是：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。首先，要以真心對(duì)待同學(xué)以行動(dòng)向同學(xué)表示自己的友好，千萬(wàn)不要以別人成績(jī)比你好而妒忌別人。對(duì)同學(xué)無(wú)論成績(jī)好壞，都要對(duì)別人產(chǎn)生敬意，尊敬每個(gè)人。和同學(xué)相處時(shí)，一定不能驕傲自大，要謙虛友好也做人，既使在自己成績(jī)比別人好時(shí)也要這樣。同學(xué)中，不可避免地要有一些在學(xué)習(xí)上一門心思算計(jì)別人，想占盡別人便宜的小人，對(duì)付這種人，最好的方法就是敬而遠(yuǎn)之，不要與其有任何牽連，如果他老找我，想占我便宜，最好還是不要和這種人爭(zhēng)吵，因?yàn)榫退氵@樣，對(duì)于這種人沒(méi)有任何用處，唯一的方法，就是對(duì)其的任何語(yǔ)言置之不理，既使那天被他占了便宜，也不要太怨氣，要知道，這種人，也許占了一時(shí)的便宜，小人得志，但最后，永遠(yuǎn)不能成功。

9、對(duì)待父母

父母?jìng)兂Ｊ刮覀兏械絽挓?。首先?yīng)該認(rèn)識(shí)到。父母再怎么樣，也是為我好。所以，一旦自己有與父母不同的想法，一定要耐心與父母溝通，大吵大鬧是永遠(yuǎn)也解決不了問(wèn)題的。如果自己無(wú)論怎么說(shuō)也說(shuō)服不了父母，那么此時(shí)就應(yīng)在心里暗示自己：鍛煉抗干撓能力的時(shí)候到了。然后立即做到父母的話左耳進(jìn)右耳出，想自己的事。（注意，這種方法應(yīng)極少時(shí)候用，很多時(shí)候父母說(shuō)的都是正確的，使用這種方法時(shí)，一定要先辨別清楚父母觀點(diǎn)的正確與否。正確的一定要吸收，錯(cuò)誤時(shí)才用）

10、對(duì)待流行音樂(lè)

聽(tīng)音樂(lè)，只能在累了的時(shí)候，休息的時(shí)候聽(tīng)。對(duì)待流行音樂(lè)，一定要堅(jiān)持為我所用的原則。即要學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助時(shí)才聽(tīng)。我認(rèn)為，在校內(nèi)時(shí)間屬于高度緊張時(shí)期，一定不能聽(tīng)音樂(lè)，否則會(huì)干擾思維。在家時(shí)，晚上做作業(yè)時(shí)如果精力不好可以邊聽(tīng)邊做，但前提是以聽(tīng)音樂(lè)來(lái)提神。建議每晚學(xué)習(xí)之前聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)，這樣可以很好地達(dá)到靜心的效果。

第五篇：2018注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試科目有哪些

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2018注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試科目有哪些

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試科目有哪些?根據(jù)最新考試大綱得出結(jié)果如下：

考試科目

專業(yè)階段：會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法6科;

綜合階段：職業(yè)能力綜合測(cè)試(試卷一、二)。

下面小編就為大家分析下各個(gè)科目的難度系數(shù)

《審計(jì)》難易系數(shù)：★★★★★

審計(jì)是由國(guó)家授權(quán)或接受委托的專職機(jī)構(gòu)和人員，依照國(guó)家法規(guī)、審計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)理論，運(yùn)用專門的方法，對(duì)被審計(jì)單位的財(cái)政、財(cái)務(wù)收支、經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)及其相關(guān)資料的真實(shí)性、正確性、合規(guī)性、合法性、效益性進(jìn)行審查和監(jiān)督，評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，鑒證經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，用以維護(hù)財(cái)經(jīng)法紀(jì)、改善經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的一項(xiàng)獨(dú)立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。在注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試中，《審計(jì)》也是如此，因此它的難度系數(shù)也同樣為五顆星。

《會(huì)計(jì)》難易系數(shù)：★★★★★

會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以憑證為主要依據(jù)，借助于專門的技術(shù)方法，對(duì)一定單位的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，向有關(guān)方面提供會(huì)計(jì)信息、參與經(jīng)營(yíng)管理、旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。古義是集會(huì)議事?！稌?huì)計(jì)》如同下文的《審計(jì)》一樣，都是在注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試中，最難考的一項(xiàng)。因此它的難度系數(shù)為五顆星。

《財(cái)務(wù)成本管理》難易系數(shù)：★★★

《財(cái)務(wù)成本管理》是2006年經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版的圖書(shū)，作者是閆華紅。其中財(cái)務(wù)成本管理中的成本管理是指企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各項(xiàng)成本核算、成本分析、成本決策和成本控制等一系列科學(xué)管理行為的總稱?！敦?cái)務(wù)成本管理》這門科目在注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試中并不簡(jiǎn)單，因此它的難度系數(shù)為四顆星。

《稅法》難易系數(shù)：★★★★

稅法即稅收法律制度，是調(diào)整稅收關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，是國(guó)家法律的重要組成部分。它是以憲法為依據(jù)，調(diào)整國(guó)家與社會(huì)成員在征納稅上的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序和稅收秩序，保障國(guó)家利益和納稅人合法權(quán)益的一種法律規(guī)范，是國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)及一切納稅單位和個(gè)人依法征稅的行為規(guī)則?！抖惙ā愤@門科目，相對(duì)于《會(huì)計(jì)》和《審計(jì)》來(lái)說(shuō)，就簡(jiǎn)單一

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些了，因此它的難度系數(shù)為四顆星。

公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》難易系數(shù)：★★★

《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》是注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試中的專業(yè)階段考試科目。2008年11月27日印發(fā)了《注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試制度改革工作方案(第二次征求意見(jiàn)稿)》，計(jì)劃對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試進(jìn)行改革，改革的主要內(nèi)容是考試實(shí)行”6+1”制度，考試分專業(yè)階段和綜合階段，專業(yè)階段考試科目在原有考試科目會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法基礎(chǔ)上增加公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理(新增科目)共6門考試科目，綜合階段考試科目根據(jù)《中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師勝任能力指南》要求進(jìn)行考核。在注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試中，《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》這門科目還是比較容易的，因此它的難度系數(shù)為三顆星。

《經(jīng)濟(jì)法》難易系數(shù)：★★★

經(jīng)濟(jì)法是對(duì)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行整體、系統(tǒng)、全面、綜合調(diào)整的一個(gè)法律部門。在現(xiàn)階段，它主要調(diào)整社會(huì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)過(guò)程中，以各類組織為基本主體所參加的經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系和一定范圍的經(jīng)營(yíng)協(xié)調(diào)關(guān)系。要從以下三點(diǎn)把握這個(gè)概念：

(一)經(jīng)濟(jì)法是經(jīng)濟(jì)法律規(guī)范的總稱;

(二)經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱;

(三)經(jīng)濟(jì)法調(diào)整的是一定范圍的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

《經(jīng)濟(jì)法》是在注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試當(dāng)中，比較好考的一項(xiàng)，因此它的難度系數(shù)為三顆星。

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