第一篇：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)特色報(bào)告

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)特色報(bào)告

根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》要求，高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)是：適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。根據(jù)這一要求，高職教育分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，以便于學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)實(shí)際工作的需要。我院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐，形成了自己的特色。

一、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)期間，實(shí)踐教學(xué)分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)課，第二環(huán)節(jié)是校內(nèi)綜合模擬實(shí)驗(yàn)，第三環(huán)節(jié)是校外實(shí)習(xí)：

（一）、專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)

按教學(xué)計(jì)劃的安排，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)期間，要完成公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課與技能課、畢業(yè)環(huán)節(jié)四個(gè)部分二十多門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)主要是對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課與技能課的實(shí)際操作訓(xùn)練。

針對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的特點(diǎn)，專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)在《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》和《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的實(shí)訓(xùn)。

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)基本理論方法與會(huì)計(jì)基本操作技能的統(tǒng)一?！稌?huì)計(jì)基礎(chǔ)》是會(huì)計(jì)專業(yè)入門的專業(yè)基礎(chǔ)課，是后階段專業(yè)課教學(xué)基石，《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的實(shí)踐教學(xué)也是整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)，它注重的是學(xué)生專業(yè)基本技能的培養(yǎng)，從完成一整個(gè)會(huì)計(jì)循環(huán)所涉及的會(huì)計(jì)核算方法去組織實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算方法的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)基本操作技能，使學(xué)生掌握原始憑證的填制和審核，記賬憑證的填制和審核，賬簿的啟用、賬簿的設(shè)置和登記登記各類明細(xì)帳、總帳、對(duì)賬、結(jié)賬，財(cái)產(chǎn)清查方法，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法等，熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)核算的業(yè)務(wù)流程。

《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，主要是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)： windows操作系統(tǒng)，word、excel、powerpoint、internet explorer的應(yīng)用及漢字輸入法，使學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作技能。

專業(yè)課實(shí)訓(xùn)，重點(diǎn)在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《稅制與稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化》、課程的實(shí)訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)具體會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算與實(shí)際會(huì)計(jì)崗位職業(yè)群實(shí)際工作的統(tǒng)一?！敦?cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《稅制與稅務(wù)會(huì)計(jì)》、是會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的專業(yè)核心課，這

些課程的實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系中處于核心地位。它注重的是專業(yè)技能的培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的安排，要打破教材的理論體系，按照實(shí)際會(huì)計(jì)職業(yè)崗位要求來組織，設(shè)計(jì)不同的實(shí)踐教學(xué)模塊，如出納員崗位、記賬員崗位、工資核算崗位、財(cái)產(chǎn)物資核算崗位、往來款項(xiàng)結(jié)算核算崗位、成本核算崗位、總賬報(bào)表崗位、主辦會(huì)計(jì)崗位、財(cái)務(wù)主管崗位等，針對(duì)不同的崗位工作要求布置實(shí)訓(xùn)，突出個(gè)崗位工作的特點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)生不斷輪崗，不斷變換角色，使學(xué)生了解各個(gè)會(huì)計(jì)工作崗位的職責(zé)和分工，最終提高學(xué)生的專業(yè)技能，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算能力和實(shí)際動(dòng)手能力。實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)上，按照會(huì)計(jì)工作崗位職業(yè)群的要求，進(jìn)行模塊化的技能訓(xùn)練。

《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》實(shí)訓(xùn)主要是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)：貨幣資金結(jié)算、應(yīng)收款項(xiàng)的日常核算，能勝任出納工作崗位；存貨按實(shí)際成本計(jì)價(jià)、按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)收發(fā)的核算能勝任中小企業(yè)的材料會(huì)計(jì)崗位工作；固定資產(chǎn)增減的核算、折舊的計(jì)算和核算；各種方式對(duì)外投資的核算；借款及發(fā)行債券的手續(xù)，借款與債券的取得、計(jì)息、償還等業(yè)務(wù)的核算；所有者權(quán)益取得或形成的憑證手續(xù)及帳務(wù)處理；各種結(jié)算方式下收入的確認(rèn)及收入實(shí)現(xiàn)的帳務(wù)處理；利潤(rùn)總額和利潤(rùn)分配的核算；資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的編制方法，勝任總帳報(bào)表工作崗位。

《成本會(huì)計(jì)》實(shí)訓(xùn)主要是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)：直接材料費(fèi)用歸集與分配程序，直接材料計(jì)入產(chǎn)品成本的方法；工資結(jié)算單，工資結(jié)算匯總表的編制，工資費(fèi)用歸集與分配程序，工資費(fèi)用計(jì)入產(chǎn)品成本的方法；其他費(fèi)用歸集與分配程序，其他費(fèi)用計(jì)入產(chǎn)品成本的方法；輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配方法，“輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配表”的編制及帳務(wù)處理；品種法的基本程序和具體和尚步驟；綜合企業(yè)有關(guān)成本費(fèi)用的資料，結(jié)合所學(xué)的成本計(jì)算方法，進(jìn)行企業(yè)的成本計(jì)算及核算，能勝任企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作崗位。

《稅制與稅務(wù)會(huì)計(jì)》實(shí)訓(xùn)主要是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)：流轉(zhuǎn)稅、財(cái)產(chǎn)稅、行為稅、所得稅各稅種的計(jì)算，稅務(wù)登記的辦理程序，發(fā)票的領(lǐng)購(gòu)程序，各種納稅申報(bào)表的填制，納稅申報(bào)的程序，能勝任企業(yè)涉稅業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)崗位工作。

《會(huì)計(jì)電算化》課程的實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)的是手工會(huì)計(jì)工作與計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的統(tǒng)一?！稌?huì)計(jì)電算化》是配合《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》等課程而開展的重要教學(xué)內(nèi)容之一，通過會(huì)計(jì)電算化模擬訓(xùn)練，提高和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)電算化會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手操作能力，從而把學(xué)生培養(yǎng)成既能手工操作又能通過計(jì)算機(jī)操作的專業(yè)會(huì)計(jì)人才。它要求學(xué)生明確電算會(huì)計(jì)的主要特點(diǎn)、基本規(guī)定，掌握計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的操作流程，主要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)賬套的建立、初始化，憑證的錄入、賬表的輸出等的掌握。《會(huì)計(jì)電算化》實(shí)訓(xùn)主要是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)：會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)初始化；憑證處理，憑證審核、記帳、查詢；工資系統(tǒng)核算；固定資產(chǎn)系統(tǒng)核算；出納電算化；期末處理；報(bào)表處理。能從事單位的會(huì)計(jì)電算化工作。在會(huì)計(jì)計(jì)電算化的實(shí)踐教學(xué)安排上，會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)與綜合手工模擬實(shí)訓(xùn)配套進(jìn)行，采用同一套模擬訓(xùn)練資料，為使學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)電算化與會(huì)計(jì)手工核算的異同，熟悉會(huì)計(jì)電算化軟件的使用方法，同時(shí)還可以在手工核算的基礎(chǔ)上．將資料輸入計(jì)算機(jī)，利用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行處理，兩種處理結(jié)果相互印證，也提高學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化管理需要的綜合應(yīng)用技能。

（二）、校內(nèi)綜合模擬實(shí)驗(yàn)

校內(nèi)綜合模擬實(shí)驗(yàn)主要是進(jìn)行手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)，主要安排在學(xué)生學(xué)完各門專業(yè)課之后。

手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，是一種實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，有較強(qiáng)的真實(shí)感，能給學(xué)生一種身臨起境的感覺和一種在工作崗位上工作的感覺。它是一項(xiàng)綜合模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生必須是學(xué)完《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》，然后進(jìn)行綜合模擬實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)，縮小了理論與實(shí)踐的距離，為將來走上工作崗位打好了基礎(chǔ)。手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M了某中型工業(yè)企業(yè)一個(gè)月的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，要求學(xué)生完成以下內(nèi)容： 建帳：開設(shè)總帳、明細(xì)帳和日記帳；日常核算：填制記帳憑證，編制科目匯總表，登記日記帳、明細(xì)帳和總帳，對(duì)帳和結(jié)帳；編制會(huì)計(jì)報(bào)表；整理裝訂憑證、帳頁和報(bào)表。通過模擬實(shí)驗(yàn)，可配合素質(zhì)教育，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手操作技能，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地練習(xí)工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和基本方法，從而達(dá)到使學(xué)生對(duì)工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程有一個(gè)比較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，將所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)理論與實(shí)際操作方法融會(huì)貫通，達(dá)到熟習(xí)企業(yè)的會(huì)計(jì)工作，勝任企業(yè)會(huì)計(jì)工作的目的。

會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)，是為了檢驗(yàn)所學(xué)會(huì)計(jì)理論與計(jì)算機(jī)處理方法而進(jìn)行相應(yīng)的操作或活動(dòng)，是為了檢驗(yàn)學(xué)生依照所學(xué)會(huì)計(jì)理論方法，運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能，采用相應(yīng)手段，按照會(huì)計(jì)實(shí)際的工作要求，進(jìn)行實(shí)際操作的教學(xué)活動(dòng)；是模仿真實(shí)的會(huì)計(jì)工作，進(jìn)行電算化實(shí)際操作的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)，采用單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法體系，將以綜合的工業(yè)企業(yè)規(guī)范化經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)劃分為以下七個(gè)單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)初始化；憑證處理，憑證審核、記帳、查詢；工資系統(tǒng)核算；固定資產(chǎn)系統(tǒng)核算；出納電算化；期末處理；報(bào)表處理。通過會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化方面的基本概念和基本知識(shí)，理解實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的意義、步驟和方法。比較熟練地運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行操作，在會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)和操作技能方面達(dá)到或者超過國(guó)家對(duì)會(huì)計(jì)電算化中級(jí)人員培訓(xùn)的要求。

（三）、畢業(yè)實(shí)習(xí)

會(huì)計(jì)電算化、涉外會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生完成校內(nèi)課程學(xué)習(xí)任務(wù)后，必須須通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，才能算完成規(guī)定的全部學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過在實(shí)習(xí)過程中檢驗(yàn)出來學(xué)習(xí)期間的得與失，體驗(yàn)會(huì)計(jì)從理論到實(shí)踐的過程，為今后的工作與學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本階段結(jié)束后，要求學(xué)生對(duì)所實(shí)習(xí)的單位的會(huì)計(jì)核算工作組織有較全面的認(rèn)識(shí)，即從該單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、會(huì)計(jì)人員的配備、會(huì)計(jì)崗位與分工、崗位職責(zé)等會(huì)計(jì)工作組織到會(huì)計(jì)帳簿體系的設(shè)置與記帳過程、會(huì)計(jì)報(bào)告程序等，有深刻的理解和一定程度的分析。最終通過實(shí)習(xí)報(bào)告將實(shí)習(xí)成績(jī)顯示出來。

實(shí)習(xí)時(shí)間安排第六學(xué)期，一個(gè)月到一個(gè)半月左右；實(shí)習(xí)地點(diǎn)主要是校外的實(shí)習(xí)基地；實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有：

實(shí)行手工會(huì)計(jì)核算的企業(yè)，需要了解：

?企業(yè)全盤帳務(wù)處理需要設(shè)置的憑證、帳簿、報(bào)表的種類、結(jié)構(gòu)及內(nèi)容

2、企業(yè)的帳務(wù)處理程序

3、會(huì)計(jì)憑證的填制和審核、帳簿的設(shè)置與登記、對(duì)帳、結(jié)帳、報(bào)表的編制等方法

4、出納崗位的工作流程：了解銀行帳戶開設(shè)規(guī)定和技巧；各種銀行結(jié)算方式，尤其是支票、匯票等常用金融結(jié)算手段的靈活運(yùn)用；現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳的登記方法及對(duì)帳方法；銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制方法。

5、材料崗位工作流程：了解材料帳的設(shè)置方法；材料帳的登記方法；材料帳的對(duì)帳方法；材料發(fā)出的計(jì)價(jià)方法，分析實(shí)習(xí)單位材料發(fā)出計(jì)價(jià)方法的合理與不合理之處；學(xué)會(huì)分析材料的管理制度，諸如定額管理、計(jì)量驗(yàn)收制度、出入庫制度等內(nèi)控制度的優(yōu)缺點(diǎn)，以及材料成本信息的傳遞。

6、工資核算崗位的工作流程：了解單位的工資制度；工資的計(jì)算方法；工資結(jié)算單，工資結(jié)算匯總表的編制。

7、往來結(jié)算崗位的工作流程：了解往來帳的設(shè)置方法；往來帳的登記方法；往來帳項(xiàng)的核對(duì)工作，以及該會(huì)計(jì)崗位與供應(yīng)、銷售等業(yè)務(wù)部門的銜接；分析實(shí)習(xí)單位對(duì)與往來帳項(xiàng)管理有關(guān)的制度是否健全有效。壞帳損失準(zhǔn)備的計(jì)提和損失的核算，以及由此引起的對(duì)信用政策的反思等，是否正常。

8、成本核算崗位的工作流程：了解分析成本核算方法的設(shè)計(jì)；成本核算的基礎(chǔ)工作，如原始單據(jù)的填制與審核、生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的核實(shí)等；成本費(fèi)用明細(xì)帳戶的設(shè)置技巧；成本費(fèi)用分析的基本方法。

9、總帳報(bào)表的工作流程：學(xué)會(huì)編制會(huì)計(jì)報(bào)表，尤其是資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表及其附表的編制；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和編制成本費(fèi)用報(bào)表；學(xué)會(huì)撰寫財(cái)務(wù)情況說明書及財(cái)務(wù)分析報(bào)告；掌握內(nèi)、外部報(bào)表的編報(bào)程序。

?其他會(huì)計(jì)崗位的工作流程

實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的企業(yè)，需要了解：

1、會(huì)計(jì)電算化的硬件環(huán)境、軟件環(huán)境及其網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用

2、單位會(huì)計(jì)電算化帳務(wù)處理的數(shù)據(jù)流程

3、單位工資核算系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程

4、單位固定資產(chǎn)系統(tǒng)的處理方法和流程、折舊的處理

5、單位成本電算化的核算方法

6、單位應(yīng)收、應(yīng)付業(yè)務(wù)的電算化處理

7、單位銷售業(yè)務(wù)的電算化核算方法

8、會(huì)計(jì)電算化報(bào)表的編制等。

實(shí)習(xí)過程中要求學(xué)生作到：

1、到實(shí)習(xí)單位后，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息制度，準(zhǔn)時(shí)上班，不得遲到或早退，有事先請(qǐng)假。有重要的事情及時(shí)與班主任聯(lián)系。

2、虛心接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的工作安排，不得挑三揀四，無理拒絕，認(rèn)真向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，作到嘴勤、手勤、腿勤。、認(rèn)真完成實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求，真正學(xué)有所獲。

4、實(shí)習(xí)過程中注意積累資料，實(shí)習(xí)結(jié)束后由實(shí)習(xí)單位作出實(shí)習(xí)鑒定，寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)踐教學(xué)方式

實(shí)踐教學(xué)方式上，我系會(huì)計(jì)電算化專業(yè)采取了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，財(cái)稅咨詢公司，校外實(shí)習(xí)基地相結(jié)合的方式。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)利用系手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室，實(shí)施仿真的實(shí)踐教學(xué)，專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課與技能課的實(shí)際操作訓(xùn)練，主要是在手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室完成。

模擬實(shí)踐教學(xué)的實(shí)訓(xùn)素材是結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，可以選取一個(gè)中等規(guī)模的企業(yè)半年的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為基本素材，通過教師的加工整理，計(jì)出一套會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材，實(shí)訓(xùn)中所涉及的憑證、賬簿均采用企業(yè)實(shí)際格式。會(huì)計(jì)組織形式上參照企業(yè)實(shí)際設(shè)置。實(shí)行崗位分工，要求每個(gè)學(xué)生以不同崗位的會(huì)計(jì)人員的身份，進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，當(dāng)一個(gè)月結(jié)束，企業(yè)結(jié)賬后，同學(xué)之間進(jìn)行崗位輪換，并辦理交接于續(xù)，然后進(jìn)行其他崗位的實(shí)訓(xùn)。為了能模擬企業(yè)與工商，稅務(wù)、銀行、海關(guān)、往來單位和企業(yè)內(nèi)部的采購(gòu)、生產(chǎn)、倉(cāng)庫、銷售、設(shè)備、工程等部門的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算，在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室要專門設(shè)置這些相關(guān)單位，由學(xué)生負(fù)責(zé)扮演這些角色，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的真實(shí)感。眾所周知，高職高專院校普遍都設(shè)有會(huì)計(jì)電算化專業(yè)。如何將我院的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)辦出自已的特色，使其成為全省乃至全國(guó)高職院校的重點(diǎn)專業(yè)、品牌專業(yè)，這一直是我們?cè)谒伎嫉膯栴}。經(jīng)過調(diào)查研究，根據(jù)社會(huì)的需要和我們自身的條件，我們選定了以創(chuàng)辦財(cái)務(wù)咨詢公司為突破口。因?yàn)?，?chuàng)辦財(cái)務(wù)咨詢公司有五個(gè)方面的作用：一是能加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐基地的建設(shè)；二是能加快“雙師型”教師的培養(yǎng)；三是能為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合提供很好的平臺(tái)；四是能促進(jìn)精品課程和重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)；五是能將會(huì)計(jì)電算化專業(yè)推向社會(huì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。經(jīng)學(xué)院同意，我系于 2004年向廣州市工商行政管理局申辦財(cái)稅咨詢公司，經(jīng)過努力，于2005年1月31日，取得了企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照，成立了廣州市方周財(cái)稅咨詢有限公司。財(cái)稅咨詢公司的業(yè)務(wù)范圍主要有代理記帳；財(cái)會(huì)法規(guī)、制度和政策咨詢；財(cái)務(wù)策劃與預(yù)測(cè)；稅收法律與法規(guī)咨詢；稅收策劃等?，F(xiàn)在財(cái)稅咨詢公司已正式營(yíng)業(yè)，已接納了3個(gè)企業(yè)的代理記帳業(yè)務(wù)。從而有5位教師和20個(gè)學(xué)生參加了業(yè)務(wù)實(shí)踐。

申請(qǐng)注冊(cè)成立屬于學(xué)校自己的財(cái)稅咨詢公司，開創(chuàng)一種新型全真實(shí)踐教學(xué)模式。財(cái)稅咨詢公司作為一個(gè)獨(dú)力法人單位，一個(gè)獨(dú)力的會(huì)計(jì)主體，有自己的組織機(jī)構(gòu)，有自己業(yè)務(wù)范圍，它的功能，對(duì)外是開展代理記賬、財(cái)稅咨詢、審計(jì)等業(yè)務(wù)，對(duì)內(nèi)是訓(xùn)練學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的操練場(chǎng)，具備會(huì)計(jì)人員的教育職能。財(cái)稅公司在業(yè)務(wù)開展方面，接受一些企業(yè)的代理記賬、代理納稅申報(bào)等業(yè)務(wù)，還可以開展審計(jì)，財(cái)稅咨詢業(yè)務(wù)，同時(shí)公司有自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，即幫別人作會(huì)計(jì)，又有自己的會(huì)計(jì)工作，會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容齊全，崗位分工明確。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)上有計(jì)劃安排學(xué)生到財(cái)稅咨詢公司實(shí)踐，讓學(xué)生真正參與到實(shí)際企業(yè)的會(huì)計(jì)工作，親自動(dòng)手操作，體會(huì)作會(huì)計(jì)的感覺，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在財(cái)稅咨詢公司的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，還可以彌補(bǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)公司無法完成的一些會(huì)計(jì)工作環(huán)節(jié)，象出納工作，通過銀行的往來轉(zhuǎn)帳結(jié)算，納稅申報(bào)等工作，只有學(xué)生親自參與，才能真正體會(huì)到這些工作的程序和內(nèi)容，彌補(bǔ)理論教學(xué)的空白的說教，開創(chuàng)一種獨(dú)有的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式。

建立校外實(shí)習(xí)基地，是保證我系進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的重要條件。我系按照校企相互提供服務(wù)、互惠互利的原則，即我系為企業(yè)的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，企業(yè)為我系學(xué)生提供實(shí)習(xí)埸所和其他條件，通過協(xié)商，到目前為止，我系已在廣東農(nóng)墾燕塘企業(yè)總公司、廣州粵墾房地公司、中國(guó)石化總公司廣州分公司、深圳寶安區(qū)財(cái)政局和地方稅務(wù)局、順德康誠(chéng)會(huì)計(jì)事務(wù)所等企業(yè)和單位建立了 14 個(gè)實(shí)習(xí)基地，并與 12 個(gè)單位簽訂了協(xié)議，每年可安排會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，為我系實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的順利的完成打下良好的基礎(chǔ)。

第二篇：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)

青島濱海學(xué)院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)2001年，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)被山東省批準(zhǔn)為省級(jí)試點(diǎn)專業(yè)； 2006年，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)被評(píng)為山東省省級(jí)特色專業(yè)。

（1）“三層雙軌制”專業(yè)技能培養(yǎng)模式

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)通過實(shí)踐在原有理論的基礎(chǔ)上形成了以全面素質(zhì)提高為基礎(chǔ)，突出職業(yè)技能培養(yǎng)的“三層雙軌制”專業(yè)技能培養(yǎng)模式，“三層”：指按課程間內(nèi)容的依存關(guān)系分為專業(yè)基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能、職業(yè)綜合技能三個(gè)階段；“雙軌”：指會(huì)計(jì)手工處理能力訓(xùn)練和會(huì)計(jì)電算化處理能力訓(xùn)練同步進(jìn)行。通過三層雙軌制的教學(xué)，使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力、分析能力、綜合能力得到系統(tǒng)提高，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

（2）“仿真+全真”的實(shí)踐教學(xué)模式

依托省級(jí)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)示范中心的實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)條件，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)在“三層雙軌”制的培養(yǎng)過程中，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)堅(jiān)持“仿真”的手工和計(jì)算機(jī)雙重能力的實(shí)訓(xùn)。在學(xué)生具備一定職業(yè)技能的基礎(chǔ)上安排學(xué)生“全真”賬的實(shí)習(xí)，通過校外實(shí)訓(xùn)基地和學(xué)校財(cái)務(wù)室，讓學(xué)生做真賬，實(shí)現(xiàn)學(xué)校到企業(yè)的無縫結(jié)合。

（3）“1+N”職業(yè)能力提升制度

課程體系和教學(xué)計(jì)劃制定以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，教學(xué)過程注重職業(yè)能力發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生的崗位可遷移能力。積極組織學(xué)生參加全國(guó)“用友杯”全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽、全國(guó)大學(xué)生財(cái)務(wù)決策大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽等一系列國(guó)家級(jí)、省級(jí)科創(chuàng)競(jìng)賽。積極培育大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

畢業(yè)資格實(shí)行“1+N”制。學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得一個(gè)專業(yè)畢業(yè)證和多個(gè)職業(yè)技能證書。目前會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)除取得畢業(yè)證外，還必須取得《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》，鼓勵(lì)學(xué)生在考取《初級(jí)會(huì)計(jì)師》、《統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證 》、《證券從業(yè)資格證》、《注冊(cè)稅務(wù)咨詢師》等證書。同時(shí)將職業(yè)技能證書課程納入到教學(xué)計(jì)劃中，將證書的取得和學(xué)分掛鉤。

第三篇：會(huì)計(jì)電算化特色專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)院級(jí)特色專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（2011-2015）

自學(xué)院成立以來，我院會(huì)計(jì)點(diǎn)算化專業(yè)被我院設(shè)定為院級(jí)特色專業(yè)。經(jīng)過近幾年的建設(shè)，在師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件等方面有較大完善，學(xué)院也下發(fā)專門文件支持特色專業(yè)的建設(shè)。為了使會(huì)計(jì)電算化專業(yè)達(dá)到省級(jí)特色專業(yè)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我院特制定了符合專業(yè)發(fā)展方向的規(guī)劃：

一、逐漸對(duì)本專業(yè)學(xué)生實(shí)行按就業(yè)方向培養(yǎng)，本專業(yè)自大二開始分三個(gè)方向進(jìn)行授課：

（一）銀行會(huì)計(jì)方向：設(shè)置《英語會(huì)計(jì)》（雙語）、《銀行會(huì)計(jì)》、《貨幣銀行學(xué)》等核心課；

（二）財(cái)務(wù)管理方向：設(shè)置《英語會(huì)計(jì)》（雙語）、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《審計(jì)》等課程；

（三）外貿(mào)會(huì)計(jì)方向：設(shè)置《英語會(huì)計(jì)》（雙語）、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《財(cái)務(wù)管理》、《審計(jì)》等課程；

每個(gè)學(xué)生自愿選擇一個(gè)方向?qū)W習(xí)。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）會(huì)計(jì)電算化專業(yè)規(guī)模迅速增長(zhǎng)，由原來每年3個(gè)行政班增至2012年8個(gè)行政班?，F(xiàn)有在校生人數(shù)722人，其中試點(diǎn)生151人，統(tǒng)招生571人，只計(jì)算統(tǒng)招生，按師生比1:18計(jì)算，教師人數(shù)應(yīng)達(dá)32人，外聘5人，應(yīng)實(shí)現(xiàn)專任教師27人規(guī)模，現(xiàn)有10名教師，還應(yīng)增加17名。

（二）教師隊(duì)伍中，應(yīng)達(dá)到高級(jí)職稱8人，雙師型教師22人。

（三）教師培養(yǎng)計(jì)劃

1、每年送3名教師到外校進(jìn)修2個(gè)月，如到中國(guó)人民大學(xué)、山東大學(xué)等進(jìn)修；

2、每年參加國(guó)家、省、市培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到8人，利用假期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)；

3、教師在職學(xué)習(xí)，如若讀博士，學(xué)費(fèi)進(jìn)行報(bào)銷；讀碩士，提供專業(yè)上的幫助；

三、創(chuàng)精品課程規(guī)劃

（一）每年創(chuàng)院級(jí)精品課程至少2門；

（二）創(chuàng)院級(jí)精品課程群2個(gè)

四、教學(xué)與綜合實(shí)踐模式

探索階段，2012年-2014年，制定出以突出實(shí)訓(xùn)技能為主要核心的教學(xué)體系，教學(xué)考核以圍繞實(shí)訓(xùn)技能為主線進(jìn)行考核改革，至2015年，逐步過渡到常規(guī)化模式、并實(shí)現(xiàn)以校內(nèi)實(shí)習(xí)代替校外頂崗實(shí)習(xí)。

五、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)規(guī)劃

（一）在校內(nèi)創(chuàng)建會(huì)計(jì)電算化軟件操作實(shí)訓(xùn)室、分崗位會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室、手工實(shí)訓(xùn)室。

（二）采取學(xué)生集中時(shí)間、分崗位實(shí)訓(xùn)、分組實(shí)訓(xùn)的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)踐技能培訓(xùn)

（三）將實(shí)訓(xùn)課納入考核體系中，完成核心課考核改革；

（四）校外頂崗實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)總時(shí)間達(dá)6個(gè)月。

六、考取證書率、就業(yè)率規(guī)劃

（一）本專業(yè)設(shè)定會(huì)計(jì)從業(yè)資格、初級(jí)會(huì)計(jì)師核心職業(yè)資格證，證書考取率實(shí)現(xiàn)98%。

（二）通過以大賽促進(jìn)就業(yè)、吸引企業(yè)參加校園招聘會(huì)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等方式，實(shí)現(xiàn)就業(yè)率每年達(dá)95%以上。

以上是我院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃。隨著專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，我們會(huì)不斷完善我們的建設(shè)規(guī)劃，加快進(jìn)程。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

二0一二年十一月十六日

第四篇：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)剖析報(bào)告（本站推薦）

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)剖析報(bào)告

匯報(bào)內(nèi)容分三個(gè)部分：

第一部分：專業(yè)概況

第二部分：專業(yè)建設(shè)情況

第三部分：?jiǎn)栴}與展望

第一部分：專業(yè)概況

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的辦學(xué)歷史可追溯到原四川省涪陵地區(qū)財(cái)貿(mào)學(xué)校（1965年建校），經(jīng)過38年中職教育教學(xué)的積淀和10年高職教育，打造了一支雄厚的師資隊(duì)伍，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為涪陵及周邊地區(qū)培養(yǎng)了5000多名會(huì)計(jì)人才；同時(shí)每年培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)人才1000人以上。

1965-2002：四川省涪陵地區(qū)財(cái)貿(mào)學(xué)院——財(cái)會(huì)專業(yè)

2003-2005：涪陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院——會(huì)計(jì)與審計(jì)

2006至今：重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院——會(huì)計(jì)電算化

目前在校生：1047，目前已畢業(yè)8屆學(xué)生，畢業(yè)人數(shù)1370人?，F(xiàn)有專兼職教師50人，其中專職25人，兼職25人。有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室6間，569.6平方米。校外實(shí)習(xí)基地18家。實(shí)行“學(xué)做互動(dòng)，課證融合，技能提升”的人才培養(yǎng)模式。實(shí)踐教學(xué)特色是“職業(yè)技能梯層遞進(jìn)”。社會(huì)影響方面是：教師廣泛參與社會(huì)培訓(xùn)、學(xué)生技能競(jìng)賽每年取得好成績(jī)。內(nèi)涵建設(shè)有：獲得中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；有市級(jí)教改課題；院級(jí)品牌專業(yè)；特色專業(yè)；有三門院級(jí)精品課程和一名教學(xué)名師。其中中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目2013年7月申報(bào)，10月獲得批準(zhǔn)，現(xiàn)正在建設(shè)中；市級(jí)教改課題《高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)做一體化的探索與實(shí)踐》2013年5月獲批；院級(jí)精品課程《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》已經(jīng)基本完成并上學(xué)院網(wǎng)站；院級(jí)品牌專業(yè)、特色專業(yè)已經(jīng)形成；孫關(guān)榮副教授，MBA碩士，是本專業(yè)的校內(nèi)帶頭人，涪陵區(qū)名教師，在涪陵區(qū)及周邊會(huì)計(jì)界有很高的知名度。會(huì)計(jì)師，重慶雪嶼（集團(tuán)）有限公司財(cái)務(wù)總監(jiān)。劉心平同志是涪陵區(qū)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司副總經(jīng)理，高級(jí)會(huì)計(jì)師，是我院會(huì)計(jì)電算化的校外專業(yè)帶頭人。

第二部分：專業(yè)建設(shè)情況

從以下五個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、培養(yǎng)質(zhì)量。

一、專業(yè)設(shè)置

依據(jù)中華人民共和國(guó)財(cái)政部《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》、《重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》、重慶市委市政府《關(guān)于加快涪陵經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定》和本地人才市場(chǎng)需求調(diào)研情況確定專業(yè)設(shè)置。

從需求量上看，涪陵及周邊地區(qū)財(cái)務(wù)人才的需求量是1000-2000人/年，按照下限1000人計(jì)算，本地化培養(yǎng)60%，為600人/年。同時(shí)我院為外地區(qū)培養(yǎng)的按40%比例測(cè)算，市場(chǎng)對(duì)我院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生的需求量至少為1000人/年。這決定了我們學(xué)生的就業(yè)去向主要是涪陵及周邊區(qū)縣。于是就有了“目標(biāo)本土化”的市場(chǎng)定位。

從就業(yè)結(jié)構(gòu)看，涪陵及周邊區(qū)縣主要以民營(yíng)中小企業(yè)占絕大多數(shù)為特色，尤其以小企業(yè)為主。單個(gè)企業(yè)財(cái)會(huì)人員數(shù)量少，多數(shù)企業(yè)往往只需一名財(cái)會(huì)人員，而且必須有會(huì)計(jì)證。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“學(xué)做互動(dòng)、課證融合、技能提升”的人才培養(yǎng)模式。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、專業(yè)定位（職業(yè)崗位群）包括：畢業(yè)生主要從事出納、會(huì)計(jì)崗位；財(cái)務(wù)管理崗位、審計(jì)崗位、會(huì)計(jì)代理記帳崗位，進(jìn)而確定培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有誠(chéng)信、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，熟悉國(guó)家財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)從事會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。畢業(yè)生主要在涪陵及周邊地區(qū)從事出納、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、代理記帳等工作。

2、崗位能力分析

綜合素質(zhì)：良好的思想道德素質(zhì)：誠(chéng)信；良好的人文素質(zhì)；良好的身體素質(zhì)；良好的心理素質(zhì)；具備團(tuán)隊(duì)合作精神。

綜合能力：具備一定的的英語聽說讀寫能力；熟練的計(jì)算機(jī)操作能力；自我學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力；職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力；

專業(yè)能力：具有一定的財(cái)經(jīng)法律知識(shí)；具有良好的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理能力；熟練掌握財(cái)務(wù)軟件的操作；具備一定的經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)務(wù)管理能力；具備籌資投資和合理避稅、審計(jì)等財(cái)務(wù)管理能力。

三、專業(yè)建設(shè)

（一）人才培養(yǎng)模式---專業(yè)建設(shè)的核心

基于高職教育學(xué)生“就業(yè)為先，能力本位”的理念，我們根據(jù)會(huì)計(jì)電算化的專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)實(shí)踐，確立了“學(xué)做互動(dòng)、課證融合、技能提升”的人才培養(yǎng)模式。具體來說：

1、學(xué)做互動(dòng)：就是在上會(huì)計(jì)理論課的同時(shí)將會(huì)計(jì)的憑證、賬頁、報(bào)表一并安排，課程上到哪里實(shí)訓(xùn)做到哪里。

2、課證融合：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書即會(huì)計(jì)證。因此在課程安排時(shí)必須將《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)》提前考慮，增加

學(xué)生考證的時(shí)間和機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)生在畢業(yè)前取得會(huì)計(jì)證。即將這三門課程與會(huì)計(jì)證考試融合在一起，包括教材、教學(xué)時(shí)間調(diào)整（與考試時(shí)間同步）、校內(nèi)考試等。

3、技能提升：就是通過會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件加大對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練力度，從課程軟件一直訓(xùn)練到會(huì)計(jì)綜合軟件甚至全國(guó)會(huì)計(jì)技能大賽軟件，一步一步提高學(xué)生的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)操作技能，實(shí)現(xiàn)技能階梯遞進(jìn)。實(shí)訓(xùn)室晚自習(xí)、周末、長(zhǎng)假全部開放，方便學(xué)生利用課余時(shí)間上機(jī)操作反復(fù)練習(xí)。畢業(yè)前進(jìn)行綜合技能測(cè)試，考察學(xué)生的會(huì)計(jì)手工和信息化綜合職業(yè)能力。

（二）課程體系---專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵

1.構(gòu)建理論和實(shí)踐相互滲透的課程體系

2.構(gòu)建“內(nèi)外結(jié)合、三層雙軌”的實(shí)踐教學(xué)體系

“內(nèi)外結(jié)合”的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地：校內(nèi)校外結(jié)合三層雙軌”的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：三層是指：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練（基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化）；會(huì)計(jì)崗位技能訓(xùn)練（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)）；會(huì)計(jì)綜合技能訓(xùn)練（財(cái)務(wù)管理、ERP、會(huì)計(jì)軟件綜合應(yīng)用）。

雙軌：是指會(huì)計(jì)手工處理和會(huì)計(jì)信息化處理同步進(jìn)行。

3.課程的開發(fā)和整合做到專業(yè)相關(guān)課程與職業(yè)資格考試對(duì)接；

適當(dāng)增加職業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，提高職業(yè)基礎(chǔ)能力和實(shí)踐教學(xué)比例

4.教材建設(shè)

本專業(yè)選用國(guó)家規(guī)劃教材進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)教師編寫出版了《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)》、《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》等多部教材。

（三）教學(xué)資源

1.師資隊(duì)伍---專業(yè)建設(shè)的保證

精心打造雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)

對(duì)校內(nèi)專任教師做到：強(qiáng)化師德、注重實(shí)踐、提高素質(zhì)；

對(duì)校外兼職教師做到：認(rèn)真選擇、規(guī)范聘用、科學(xué)管理。

（1）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

專兼職教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：專兼職教師各占50%；

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：研究生學(xué)歷占36%，本科占64%；

職稱結(jié)構(gòu)：高級(jí)職稱68%，中級(jí)職稱28%，初級(jí)職稱4%。

雙師結(jié)構(gòu)：雙師素質(zhì)占80%，非雙師素質(zhì)占20%。

年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上20%；45-49歲占52%；45歲以上占28%。結(jié)構(gòu)合理

學(xué)緣結(jié)構(gòu)： 本專業(yè)25名專任教師來自15所高校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。

（2）專業(yè)帶頭人

孫關(guān)榮，重慶大學(xué)研究生學(xué)歷，主講會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、小企業(yè)會(huì)計(jì)。主持市級(jí)以上課題3個(gè)，發(fā)表論文5篇，專著2部，院級(jí)精品課程1門，每年在涪陵區(qū)財(cái)政局培訓(xùn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員平均在1000人以上。

（3）教師雙師證書

專業(yè)核心課程教師均具有會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師等職業(yè)資格證書。

（4）師資培養(yǎng)

組織多名教師到國(guó)內(nèi)著名高校參加訪問學(xué)者、骨干教師等培訓(xùn)，以提高教學(xué)水平。兼職教師絕大部分具有高級(jí)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師職稱，注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)資格。他們積極參與專業(yè)建設(shè)，人才培養(yǎng)方案討論，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)甚至到校授課。

2.實(shí)踐教學(xué)條件---專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)：實(shí)用有效、功能齊全

校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)：深度參與、互惠互利

校企合作單位：18家企業(yè)。

3.專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

7人，其中校內(nèi)5人，校外2人。

4.網(wǎng)絡(luò)及圖書資源

學(xué)院網(wǎng)站的鏈接的維普數(shù)據(jù)庫、愛迪科森視頻數(shù)據(jù)庫和學(xué)院圖書館的專業(yè)圖書2萬余冊(cè)，以及學(xué)院精品課程網(wǎng)站的參考資源完全能夠滿足學(xué)生查詢和自學(xué)之用。

四、教學(xué)改革

1.教學(xué)模式改革：教學(xué)做一體化，技能階層提升；“項(xiàng)目導(dǎo)向 教學(xué)做”。

2.考核方式改革：理論考試和實(shí)際操作相結(jié)合；平時(shí)測(cè)試和期末考核相結(jié)合；技能比賽和綜合考核相結(jié)合。

3.先修課程和后續(xù)課程的銜接：優(yōu)先安排考證課程。

4.課程改革：

增：《小企業(yè)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用》

強(qiáng)：《會(huì)計(jì)基本技能》、《數(shù)據(jù)庫》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》

刪：《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》、《財(cái)政與金融》

調(diào)：《稅收實(shí)務(wù)》。

5.實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革：第5學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)國(guó)賽手工和會(huì)計(jì)信息化軟件的技能訓(xùn)練和綜合測(cè)試，進(jìn)一步鞏固和增強(qiáng)學(xué)生的會(huì)計(jì)綜合職業(yè)能力。

五、培養(yǎng)質(zhì)量

1、學(xué)生會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書通過率逐步提高：2010屆92.93%；2011屆93.5%；2012屆95.9%。

2、參加市級(jí)以上技能大賽獲獎(jiǎng)等次提升：2012年參加重慶市“會(huì)計(jì)技能”大賽獲三等獎(jiǎng)，2013年獲二等獎(jiǎng)。

3、畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三屆畢業(yè)生（2011、2012、2013）達(dá)到100%。畢業(yè)生就場(chǎng)景： 劉明、趙校宇、郭小玲、周奎等就業(yè)工作場(chǎng)景。

4、社會(huì)服務(wù)

（1）社會(huì)服務(wù)對(duì)象：涪陵區(qū)財(cái)政局、稅務(wù)局、涪陵區(qū)及周邊區(qū)縣中小企業(yè)。

（2）每年培訓(xùn)量達(dá)到4000余人次。

（3）教師到企業(yè)作服務(wù)咨詢13人次，每年取得服務(wù)收入50萬元以上。

5、質(zhì)量監(jiān)控

實(shí)行“校內(nèi)實(shí)行學(xué)院督查；教學(xué)系教師互相聽課評(píng)課，教學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員監(jiān)控；學(xué)生評(píng)課”的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。校外聘請(qǐng)兼職教師聽課評(píng)課，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，請(qǐng)用人單位聽課和評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。

6、專業(yè)特色

（1）實(shí)踐教學(xué)特色突出

理實(shí)教學(xué)一體化（實(shí)訓(xùn)室做支撐）；實(shí)踐教學(xué)崗位化（分崗實(shí)訓(xùn)）；崗位實(shí)踐職業(yè)化（畢業(yè)實(shí)習(xí)）。

（2）做到了學(xué)生職業(yè)能力梯進(jìn)提升

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)的手工操作技能實(shí)訓(xùn)——會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)——會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)（財(cái)務(wù)軟件、稅務(wù)處理、財(cái)務(wù)管理等）使學(xué)生的實(shí)踐技能一層一層遞進(jìn)提升，滿足企業(yè)的會(huì)計(jì)職業(yè)崗位能力的需要。

3、專業(yè)建設(shè)成效社會(huì)認(rèn)可度高

（1）實(shí)訓(xùn)單位、用人單位、畢業(yè)生評(píng)價(jià)均很高

（2）主管部門認(rèn)可——重慶教育評(píng)估院評(píng)價(jià)：我院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)在2011年重慶市專業(yè)培養(yǎng)效果“滿意度”排名第三，在高職院校中排名第一。

（3）第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)認(rèn)可：麥可思公司對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)抽樣調(diào)查學(xué)生專業(yè)對(duì)口率達(dá)82%；會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生對(duì)母校滿意度的評(píng)價(jià)達(dá)91%，位居學(xué)院所有專業(yè)第一。

第三部分問題與展望

一、存在的問題

1、校企合作不夠深入：由于會(huì)計(jì)職業(yè)的特殊性，即每個(gè)單位都需要但需求量很少，今年需要后以后很長(zhǎng)時(shí)間可能都不再需要。因此會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的校企合作單位需要不斷增加，因此合作都不太深入。

2、師資隊(duì)伍：雖然我院的會(huì)計(jì)電算化教師隊(duì)伍比較強(qiáng)，但教授職稱不多，科研成果不突出。

二、今后的展望

1、深化校企合作：加大與區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)的校企合作，不斷提高合作的層次和水平。

2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)：逐步引進(jìn)高學(xué)歷高職稱的教師，增加新鮮血液；鼓勵(lì)教師在教書育人的基礎(chǔ)上，多出科研成果，提高職稱水平和教學(xué)水平。

第五篇：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

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學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名 ：

學(xué)

系

專

班號(hào) ：部 ： 經(jīng)濟(jì)管理系 業(yè) ： 會(huì)計(jì)電算化 級(jí) ：

指導(dǎo)教師 ：

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過兩年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人于2012年2月至6月在*****有限公司的財(cái)務(wù)部進(jìn)行了專業(yè)的實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固我們的專業(yè)知識(shí)；實(shí)習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)難得的真正認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)時(shí)間雖短，但卻可以把在大學(xué)中學(xué)不到的新知識(shí)為己所用，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，提高自己的知識(shí)應(yīng)用水平；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，在堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)下，認(rèn)為只有把書上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。通過實(shí)習(xí)可以擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，深入地了解這個(gè)社會(huì)，使自己踏出真正融入社會(huì)生活的第一步，使自己的理論知識(shí)和動(dòng)手能力都得到進(jìn)一步的提高。

三、實(shí)習(xí)單位綜述

（一）公司簡(jiǎn)介 *********有限公司是臺(tái)灣老板于一九九二年來大陸投資辦廠，是一間專業(yè)設(shè)計(jì)制造眼鏡機(jī)械設(shè)備的公司。主要生產(chǎn)注塑機(jī)生產(chǎn)裁片機(jī)及零配件等一系列產(chǎn)品，其可用于手機(jī)、手表、相機(jī)、掌上電腦、計(jì)算器等屏幕、鏡頭等的加工。公司人員分別設(shè)為：經(jīng)理、采購(gòu)人員、財(cái)務(wù)人員、車間人員等。

（二）公司文化

公司以“服務(wù),品質(zhì),創(chuàng)新”為宗旨來滿足市場(chǎng)和客戶，十幾年來推出了一系列眼鏡加工制造設(shè)備，一直以來是眼鏡機(jī)械行業(yè)中的佼佼者。

公司秉承著“質(zhì)量取勝，不斷創(chuàng)新”的宗旨，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，全新的面貌，更好的產(chǎn)品來服務(wù)市場(chǎng)與客戶。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

因?yàn)楣局皇且粋€(gè)小的企業(yè)，所以公司的財(cái)務(wù)部只設(shè)有兩個(gè)人，一個(gè)是會(huì)計(jì)，另一個(gè)就是出納兼會(huì)計(jì)助理。我在這家公司的財(cái)務(wù)部主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括出納和會(huì)計(jì)助理的工作。

（一）出納的日常工作主要包括貨幣資金核算、往來結(jié)算、工資核算等三方面的內(nèi)容：

1、貨幣資金核算：

（1）辦理現(xiàn)金收付，保管庫存現(xiàn)金和有價(jià)證券。備用金的使用有著嚴(yán)格的管理制度，每當(dāng)要支付備用金時(shí)都要填寫支付證明單，并給相關(guān)的人員簽名，最后由我審核整理，并且在每個(gè)月月末的時(shí)候要裝訂好這一個(gè)月的支付證明單。

（2）辦理銀行結(jié)算，填寫銀行匯款單，到銀行給供應(yīng)商匯貨款。填寫銀行匯款單時(shí)要認(rèn)真填寫好付款人和收款人的資料，填寫有錯(cuò)誤的銀行匯款單要進(jìn)行作廢處理，不能進(jìn)行修改。

（3）收到現(xiàn)金貨款時(shí)要給客戶開具一式三聯(lián)的收據(jù)，并加蓋財(cái)務(wù)專用章。

（4）整理和審核有關(guān)原始憑證，據(jù)以編制收、付款憑證。然后根據(jù)收、付款憑證逐日逐筆按順序登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。

（5）每個(gè)星期都要在電話銀行上打印本星期發(fā)生的所有業(yè)務(wù)，并據(jù)此填寫相應(yīng)的憑證。

2、往來結(jié)算包括：

（1）建立往來款項(xiàng)的結(jié)算業(yè)務(wù)，建立清算制度，填寫請(qǐng)款單，認(rèn)真核對(duì)單價(jià)和金額后，傳真給相關(guān)的客戶，并給對(duì)方客戶打電話進(jìn)行確認(rèn)。

（2）核算其他往來款項(xiàng)，防止壞賬損失。

3、工資核算包括：

（1）月初填寫打卡單，執(zhí)行工資計(jì)劃，監(jiān)督工資使用。

（2）每月10號(hào)，整理員工的考勤情況，計(jì)算出員工請(qǐng)假的時(shí)數(shù)和加班的時(shí)數(shù)，核算工資單據(jù)，制作計(jì)算填寫工資表，進(jìn)行工資獎(jiǎng)金的發(fā)放。

（二）會(huì)計(jì)助理的日常工作包括以下方面：

1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證：

（1）填制原始憑證的內(nèi)容包括：原始憑證名稱、填制原始憑證的日期、接受原始憑證單位名稱、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容（含數(shù)量、單價(jià)、金額等）、填制單位簽章、有關(guān)人員簽章、憑證附件。

（2）填制記帳憑證的內(nèi)容包括：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。

（3）填制完原始憑證和記賬憑證后要交給會(huì)計(jì)進(jìn)行審核登帳。

2、根據(jù)記賬憑證粘貼有關(guān)的原始憑證 ：如果是同一筆業(yè)務(wù)要用到兩種憑證以上的，我們應(yīng)將原始憑證粘貼在發(fā)生早的那筆業(yè)務(wù)上，并在剩下的記賬憑證上寫上見第幾張記賬憑證上。

3、領(lǐng)購(gòu)、開具和認(rèn)證發(fā)票：

（1）每個(gè)月都要給客戶開具相應(yīng)的增值稅發(fā)票。月初的時(shí)候要在稅控系統(tǒng)上進(jìn)行抄稅，因?yàn)橹挥谐愅戤叢拍荛_具這個(gè)月的增值稅發(fā)票。開具增值稅發(fā)票時(shí)要認(rèn)證核對(duì)每一項(xiàng)稅務(wù)信息，包括稅號(hào)、名稱、電話、銀行賬號(hào)、地址等，保存后的增值稅發(fā)票發(fā)現(xiàn)填寫有錯(cuò)誤的，要進(jìn)行作廢處理。抄稅后要打印5份專用發(fā)票的發(fā)票資料給會(huì)計(jì)做賬。

（2）每個(gè)月的15號(hào)前要進(jìn)行報(bào)稅處理，因?yàn)楣镜臅?huì)計(jì)是兼職的，所以每個(gè)月15號(hào)前會(huì)計(jì)會(huì)把上一個(gè)月的報(bào)表給我，然后由我到網(wǎng)上進(jìn)行報(bào)稅。

（3）每個(gè)月的月末要帶發(fā)票的抵扣聯(lián)到所屬稅所進(jìn)行認(rèn)證，認(rèn)證可分為：柜臺(tái)認(rèn)證和自助辦稅終端認(rèn)證。

（4）當(dāng)增值稅發(fā)票用完時(shí)要到稅所的柜臺(tái)領(lǐng)購(gòu)發(fā)票，領(lǐng)購(gòu)增值稅發(fā)票要帶以下的資料：發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿，作廢的發(fā)票，銷項(xiàng)情況統(tǒng)計(jì)表，增值稅IC卡和國(guó)稅副本等。

五、實(shí)習(xí)收獲與總結(jié)

（一）收獲

1、出納工作的收獲

（1）我懂得了現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的登記方法，現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳每日都必須結(jié)出余額。結(jié)帳前，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)出每個(gè)帳戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月余額的，應(yīng)當(dāng)在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。如果賬簿要翻頁的，要在前一頁的最后一行寫上“轉(zhuǎn)次頁”字樣，并在下一頁的最前一行寫上“承前頁”字樣。

(2)學(xué)會(huì)了如何使用計(jì)算機(jī)來制作請(qǐng)款單。使用EXCEL制作請(qǐng)款單表格，在表格里填寫應(yīng)請(qǐng)款的公司名、產(chǎn)品名稱、數(shù)量、單價(jià)、金額等內(nèi)容，并運(yùn)用財(cái)務(wù)函數(shù)計(jì)算出全部產(chǎn)品的合計(jì)金額。

（3）實(shí)習(xí)期間，我熟練地學(xué)會(huì)了如何開具增值稅發(fā)票和月末到稅局如何認(rèn)證發(fā)票，不會(huì)再像第一次那樣對(duì)著增值稅發(fā)票而感到迷茫。

2、會(huì)計(jì)助理工作的收獲

（1）學(xué)會(huì)了做人要虛心向?qū)W。因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。在平時(shí)的工作中，總會(huì)碰到這樣或那樣的麻煩，這時(shí)我需要虛心地向別人請(qǐng)教，使麻煩得到很好的解決。

（2）要有能堅(jiān)持的毅力。因?yàn)闀?huì)計(jì)本來就是很瑣碎的工作，每天都要對(duì)著那些枯燥無味的賬目和數(shù)字，有些人在剛開始做的時(shí)候覺得很有新鮮感，但當(dāng)工作熱情退減的時(shí)候就會(huì)心生厭煩，有的人甚至?xí)?jiān)持不下去而辭去工作。其實(shí)做任何事情都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸，俗話說得好：吃得苦中苦，方為人上人。

（3）學(xué)會(huì)了怎樣與不同公司的人相處和溝通。在公司里管理應(yīng)收賬款時(shí)，總會(huì)碰到某些經(jīng)常拖欠貨款的公司。當(dāng)?shù)搅耸湛钇谙薅蛻暨€沒支付貨款的就要向客戶打電話催款，這時(shí)就要注意說話的技巧，既要與客戶保持良好的合作關(guān)系，又要做到真正的催款成功。

（4）學(xué)會(huì)了嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。會(huì)計(jì)本來就是一份很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎恳粋€(gè)細(xì)節(jié)的地方都與公司的利益相聯(lián)系。從整理審核原始憑證到登記賬簿的過程中都是很重要的，也是環(huán)環(huán)相扣的，所以我要認(rèn)真地對(duì)待每一張憑證，每一個(gè)內(nèi)容，每一個(gè)數(shù)據(jù)，要做到準(zhǔn)確無誤。

(二)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中的滋味。實(shí)習(xí)它能使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固我們的專業(yè)知識(shí)。在課本上學(xué)到的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，所以不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，只有抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變，解決實(shí)際的情況。如今有不少學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)覺得課堂上學(xué)到的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會(huì)呢？此次的實(shí)習(xí)為我深入社會(huì),體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì)生活中所應(yīng)該具備的各種能力。其實(shí)實(shí)習(xí)的過程也是一種成長(zhǎng)的過程，在實(shí)習(xí)的過程

中你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面和視野都更加廣闊了，并且可以讓你學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，不但使我對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的基本業(yè)務(wù)和實(shí)際操作有了更深一層的了解，而且培養(yǎng)了我實(shí)際的動(dòng)手能力，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作過程也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到身為一名會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備平常心、細(xì)心、耐心和恒心。利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論知識(shí),學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能,充實(shí)了自我。從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了自我的緊迫感。為了適應(yīng)社會(huì)，我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華和真正走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!