第一篇：附中召開優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

附中召開優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

1月12日下午3時(shí)30分，附中首次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在老校區(qū)4號(hào)樓二樓會(huì)議室召開。附中校長(zhǎng)高雁、黨總支副書記王芳出席了會(huì)議。附中班主任辦公室及教務(wù)辦公室所有教師參加了會(huì)議。會(huì)議由王芳主持。

會(huì)議第一項(xiàng)是由優(yōu)秀班主任介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。他們從自己在工作中的體會(huì)和感受、學(xué)生群體的特殊

性、班主任工作的重要性等方面對(duì)班主任工作作了詳細(xì)介紹，使大家充分了解做一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

會(huì)議第二項(xiàng)是互動(dòng)交流，大家暢談了自己對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)和看法。會(huì)議氣氛活躍、輕松，班主任都積極發(fā)表自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，并對(duì)今后的工作提出了意見和建議。

會(huì)議最后由高雁校長(zhǎng)發(fā)言。她對(duì)2006年班主任工作取得的成績(jī)給予了充分肯定，對(duì)學(xué)生的教育、管理提出了自己的看法、意見，并對(duì)班主任今后的工作提出了期望和要求，她希望附中在大家的共同努力下能取得更好的成績(jī)。

第二篇：000小學(xué)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

000小學(xué)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

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12月3日上午，000小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在會(huì)議室隆重召開。參加會(huì)議的有1校長(zhǎng)、2副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員白鵬飛及全體班主任教師。

會(huì)上，首先由市級(jí)優(yōu)秀班主任李琛老師做了經(jīng)驗(yàn)交流，其次優(yōu)秀班主任代表12345等五位教師作了經(jīng)驗(yàn)介紹。

最后1校長(zhǎng)作會(huì)議總結(jié)。他首先通過談自己聆聽班主任經(jīng)驗(yàn)交流的感想，肯定了廣大班主任在班級(jí)管理中做的大量實(shí)際而有成效的工作，同時(shí)提出班主任工作要做到“五個(gè)多一點(diǎn)”：一要多一點(diǎn)熱愛和責(zé)任。既然我們選擇了教育，既然我們選擇了教師，就應(yīng)該選擇班主任。只有自己的責(zé)任心去熱愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的愛戴。二要要多一點(diǎn)勤奮和創(chuàng)造。只有勤奮，才能使自己善于發(fā)現(xiàn)問題，善于及時(shí)解決問題；善于創(chuàng)造，就是善于創(chuàng)造處理問題的方式，善于創(chuàng)造做好工作的方法。這也是做好班主任工作的經(jīng)驗(yàn)之

一。三要多一點(diǎn)學(xué)習(xí)和反思。如果想建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的學(xué)校、建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，首先要建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的班主任隊(duì)伍。要實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，班主任更有不可推卸的責(zé)任，所以班主任要善于學(xué)習(xí)，勤于反思。四要多一點(diǎn)欣賞和激勵(lì)。班主任對(duì)學(xué)生的管理要多一些欣賞和激勵(lì)，即使是批評(píng)學(xué)生也要用愛心去激勵(lì)，讓所有學(xué)生看到班級(jí)的希望，感到班級(jí)的溫暖；班主任要善于抓住時(shí)機(jī)、情景對(duì)學(xué)生激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)，要有欣賞之心，激勵(lì)、鼓勵(lì)之情。五要多一點(diǎn)細(xì)致和實(shí)在。做好班主任工作的關(guān)鍵是“細(xì)”。只要做到細(xì)致，那肯定也是實(shí)在的。如果一個(gè)班級(jí)有細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)，那么這個(gè)班級(jí)就會(huì)成為一個(gè)文明的班級(jí)，學(xué)校就會(huì)成為一個(gè)文明的學(xué)校。

此次交流會(huì)是對(duì)學(xué)校班級(jí)管理工作的總結(jié)，同時(shí)也促進(jìn)了班主任間的交流，增進(jìn)了解和溝通。班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園必將起到積極的推動(dòng)作用。

第三篇：小學(xué)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

石井小學(xué)：召開“經(jīng)驗(yàn)就在我身邊”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

12月17日，香城小學(xué)召開了“經(jīng)驗(yàn)就在我身邊”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

交流會(huì)上共有六位優(yōu)秀班主任代表作了典型發(fā)言。他們結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，從不同的角度介紹了自己在班級(jí)管理中所做的工作和心得體會(huì)，并結(jié)合自己在班級(jí)管理中關(guān)愛學(xué)生的案例，就如何加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)、創(chuàng)建愛的集體，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理健康發(fā)展以及問題生的轉(zhuǎn)化等大家共同關(guān)心的問題提出了自己的觀點(diǎn)和做法。李校長(zhǎng)對(duì)六位班主任的匯報(bào)做了精彩點(diǎn)評(píng)，在充分肯定每位班主任付出的同時(shí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際給老師們做了題為《引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，成就班主任的幸福人生》的報(bào)告，提出了今后班主任工作的希望和要求。

最后，校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了班主任的辛勤付出，同時(shí)要求班主任們提升班級(jí)管理思想，要嚴(yán)愛結(jié)合、增強(qiáng)責(zé)任心，制定管理目標(biāo)持之以恒，創(chuàng)新班級(jí)管理方法。本次班主任工作交流會(huì)的召開，對(duì)進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的班級(jí)管理能力，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提升，將起到良好的促進(jìn)作用。（張立芹）

第四篇：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料

各位老師：

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事。大家好！

學(xué)校安排我談?wù)勎野嘀魅喂ぷ髦械囊恍┖玫淖龇ǎ鋵?shí)我和在作的各位的工作都是一樣的，沒有好與壞的區(qū)別，今天我只談?wù)勎耶?dāng)班主任來的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、班主任的定位。

在我看來，班主任是一只養(yǎng)在動(dòng)物園的最溫順的老虎，游客可以和它親近的，可以和它合影留念，甚至可以撫摩它，然而它依然有自己的威嚴(yán)，是令人敬畏的！我們班主任，首先要樹我是為學(xué)生服務(wù)的思想，我是可以親近的，在學(xué)生有困難的時(shí)候，或有一定思想困惑的時(shí)候他們敢找你傾訴，敢要求你幫助他。這和動(dòng)物園的老虎一樣，游客是可以大膽和它留影，甚至撫摩它。但是，你在學(xué)生面前是有威嚴(yán)的，你所說的是學(xué)生必須要努力作到的，學(xué)生對(duì)你有敬畏之情。如果我們一味溫順，學(xué)生久而久之久就不會(huì)把你所說的話放在心上，這樣下去，班主任的威信就喪失了，班級(jí)就容易混亂。如果一味威嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)怕你，學(xué)生想說的都不敢跟你說，見了你就像老鼠見到貓一樣，這樣容易影響學(xué)生的心理。在班級(jí)日常生活中，表面看起來風(fēng)平浪靜，其實(shí)有許多問題是老師所不知道的，因?yàn)槟闾珖?yán)肅，哪個(gè)學(xué)生也不敢向你說。有句禪語(yǔ)這樣說的：“對(duì)人恭敬，就是在莊嚴(yán)你自己。”我想，班主任還是對(duì)學(xué)生恭敬一點(diǎn)好。所以我把班主任定位為養(yǎng)在動(dòng)物園的老虎。

二、真心關(guān)愛學(xué)生。

這一點(diǎn)特別是對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生尤為重要?！瓣P(guān)愛”在禪語(yǔ)里叫“慈悲”，有句禪語(yǔ)說：“慈悲是你最好的武器。”關(guān)愛也是班主任最好的武器，那說什么又又是慈悲呢？禪語(yǔ)解釋道：“凡是能站在別人的角度為他人著想，這個(gè)就是慈悲?！边€有一句禪語(yǔ)說道：“擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。”我們班主任遇事都要站在學(xué)生的角度來想一想，時(shí)時(shí)、處處都要為學(xué)生著想，這并且還要是出自我們自己的本性，也就是要做到真心。

三、對(duì)待學(xué)生違紀(jì)的態(tài)度

我們班主任最怕的事就是今天政教處或某科任老師反應(yīng)某某學(xué)生今天有違紀(jì)了，我們班主任打交道最多的學(xué)生也就是經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生。面對(duì)違紀(jì)的現(xiàn)象和學(xué)生，我覺得應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、分清類型，疏堵并舉。治理班上的違紀(jì)現(xiàn)象，在我看來，就像大禹治水一樣，疏堵并舉，以疏為主，以堵為輔，能疏則疏，不能疏則堵。比如，學(xué)生不做作業(yè)，早戀等這都要疏導(dǎo)，堵是堵不住的，如果學(xué)生參與賭博，訛詐小同學(xué)，這就要先堵再疏。

2、找準(zhǔn)違紀(jì)的根源。有句禪語(yǔ)這樣說的：“要了解一個(gè)人，只需要看他的出發(fā)點(diǎn)與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。”我們要知道學(xué)生違紀(jì)的根源，就必須找到他的出發(fā)點(diǎn)與目的，并要看他的出發(fā)點(diǎn)和目的是否一致。我們?cè)谄綍r(shí)的處理過程中往往把一些簡(jiǎn)單的違紀(jì)現(xiàn)象復(fù)雜化或者擴(kuò)大化，搞的自己焦頭爛額，何苦?。∮芯涠U語(yǔ)說：“你硬要把單純的事情看得很嚴(yán)重，那樣子你會(huì)很痛苦?！边€有句禪

語(yǔ)說道：“不要太肯定自己的看法，這樣子比較少后悔?！蔽蚁胍灿羞@樣一層意思。還有這樣一句“不要刻意去猜測(cè)他人的想法，如果你沒有智慧與經(jīng)驗(yàn)的正確判斷，通常都會(huì)有錯(cuò)誤的?！笨梢?，面對(duì)學(xué)生的違紀(jì)，我們千萬(wàn)不可武斷，一定要冷靜的找到根源。

3、以原諒為主。我們有些班主任在抓住學(xué)生的一點(diǎn)問題后，就久抓不放，今天在批，明天在批，后天還在說，這很不好。有句禪語(yǔ)說：“今日的執(zhí)著，會(huì)造成明日的后悔?！睂?duì)于一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待，對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)事件處理，有時(shí)侯過于執(zhí)著容易給學(xué)生造成心理上的嚴(yán)重傷害，甚至使有些學(xué)生走上不該走的道路，如出走，輟學(xué)，甚至自殺等等嚴(yán)重后果，這些實(shí)例常常見于各新聞媒體，所以，我認(rèn)為在處理學(xué)生的違紀(jì)事件時(shí)，要懷揣一顆原諒的心。還有一句禪語(yǔ)也是說了原諒的重要性，那就是“原諒別人，就是給自己心中留下空間，以便回旋?！边€有一句說到了原諒別人可以快樂自己，那就是“你永遠(yuǎn)要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂?！?/p>

4、找出違紀(jì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用他的優(yōu)點(diǎn)來促使他改掉缺點(diǎn)。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，我們對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，往往只能看到他的短處，往往老師在他的面前就是個(gè)數(shù)落他的人，這是很危險(xiǎn)的，我們看待一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生，既要看到他的缺點(diǎn)，更要看到他的優(yōu)點(diǎn)，并且在和他談話的過程中要把他的優(yōu)點(diǎn)指出來，并個(gè)與充分的肯定，在指出對(duì)他的不足，這樣在心理上他就容易接受。如果一味數(shù)落缺點(diǎn)，這個(gè)學(xué)生我可以說永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。有句禪語(yǔ)說的好，那就是：“毀滅人只要一句話，培植一個(gè)人卻要千句話，請(qǐng)你多口下留情?！彼晕覀兤綍r(shí)少數(shù)落學(xué)生，多找其長(zhǎng)處。

四、信守承諾。

一個(gè)老師說話一定要算話，千萬(wàn)不可撒謊，這一點(diǎn)我們班主任尤其要注意，否則，你以后在學(xué)生面前說的話就不會(huì)有任何威信可言。有句禪語(yǔ)這樣說道：“說一句謊話，要編造十句謊話來彌補(bǔ)，何苦呢？”從這句話中我們可以看到撒謊還會(huì)給自己帶來不必要的煩惱。

第五篇：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

在一年級(jí)班級(jí)工作會(huì)議上，經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師給大家做了經(jīng)驗(yàn)介紹。

周老師說常規(guī)教育包括教學(xué)常規(guī)、安全和衛(wèi)生，三者是息息相關(guān)的。

一、教師一天的教學(xué)常規(guī)

1.早上進(jìn)班：教學(xué)生怎樣向老師問好，向同學(xué)問好。進(jìn)了教室先坐下再把書包拿到桌子上，拿出書本等等，這樣一切就會(huì)顯的整

整齊齊。

2.上課時(shí)：有一首兒歌：上課鈴聲響，小朋友們進(jìn)教室，手放平腳擺正，安安靜靜等老師。另外上課舉手的動(dòng)作要規(guī)范統(tǒng)一。讓他們自由發(fā)言時(shí)，也不能離開座位，發(fā)言時(shí)聲音要響亮。一般在一年級(jí)上課前還有“起立”“坐下”，這要讓他們一起多練習(xí)幾遍，這樣即使是別的老師進(jìn)來上課就會(huì)覺得：這個(gè)班不錯(cuò)的。這也是一個(gè)班的風(fēng)貌。

3.下課時(shí)：要讓他們注意安全，所以說常規(guī)教育和安全是有聯(lián)系。在早上的時(shí)候，教師一進(jìn)教室就向同學(xué)問好，再說下課不能奔跑，（因?yàn)樵缟险f的話，學(xué)生往往容易記住。）然后再?gòu)?qiáng)調(diào)下課時(shí)說話要輕輕的說，這樣即使到了高年級(jí)下課也不會(huì)很吵很鬧了。還要和他們強(qiáng)調(diào)別人的東西不能去動(dòng)，也不要去碰。要不別人的東西丟掉了，你去碰過了，總是不好的。要用別人的東西就向他借。

4.中餐時(shí)：要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：哪一組小朋友坐的最好的就讓哪一組的下朋友先打飯。吃飯時(shí)要養(yǎng)成吃多少要多少的習(xí)慣，吃飯時(shí)不說話，吃完飯哪幾個(gè)同學(xué)抬桶哪幾個(gè)同學(xué)掃地都要定下來，這樣就避免了沒人來打掃，把飯粒都踩腳上去了。

5.放學(xué)時(shí)：一年級(jí)的小朋友，放學(xué)要有秩序，剛開始要反復(fù)多練幾遍，整理書包，把周圍的紙屑撿掉（要求沒有聲音）然后把自己的凳子放好，排隊(duì)時(shí)要求靜、齊、快。關(guān)窗、關(guān)電燈、關(guān)門要讓培養(yǎng)小朋友來做（定一個(gè)人來做這一件事情。）

二、如何管理班級(jí)

嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，還要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性。為什么有的老師去上課紀(jì)律很好，有的老師去上課紀(jì)律就不好，就是因?yàn)闆]有對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格的要求，他們也知道哪個(gè)老師他們做不好要挨罵的，哪個(gè)老師的課是可以吵的。

怎么培養(yǎng)學(xué)生干部：挑幾個(gè)喜歡表現(xiàn)自己的，智商高的，聰明的小孩子，然后老師要注意培養(yǎng)他們，教他們?cè)趺醋?，例如：班長(zhǎng)，哪一些工作是他的，他的權(quán)利有多大？這樣他就有信心，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事。在一個(gè)班里培養(yǎng)小干部很重要，如果一個(gè)班的小干部培養(yǎng)不好，那么可以說這個(gè)班處于一種癱瘓狀態(tài)了。一個(gè)班的小干部好，那老師可以省很多的力，例如：班長(zhǎng)在早自修，早讀的時(shí)候，讓他觀察同學(xué)進(jìn)教室的紀(jì)律，讓他管理同學(xué)，這樣即鍛煉了他的能力，也幫我們老師省了很多精力。我們小干部可以是后進(jìn)生，只要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，我們就可以表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，在表?yè)P(yáng)他們優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)提出他們的缺點(diǎn)還要改進(jìn)。例如：我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生他在體操這方面很棒，我就表?yè)P(yáng)他的這方面，然后對(duì)他說如果你某方面做的更好一些你就更優(yōu)秀了。小干部如果是聰明的學(xué)生我們就要進(jìn)行培養(yǎng)。是后進(jìn)的學(xué)生，我們就要在他們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就可以向家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)的表?yè)P(yáng)他們。