第一篇：企業(yè)管理開提報(bào)告

選題依據(jù)：在當(dāng)今以金融、技術(shù)、信息為主導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是企業(yè)文化之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，它對(duì)企業(yè)的管理體制、決策指導(dǎo)思想、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、管理方式等都有重要影響，從而對(duì)企業(yè)的興衰起到?jīng)Q定性的作用。而占我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的國(guó)有企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)停留在低水平的封閉型企業(yè)文化階段，其“企業(yè)文化”常被單純地認(rèn)為是企業(yè)的政治思想工作，或者將企業(yè)職工的文體活動(dòng)代替“企業(yè)文化”。

也有的國(guó)有企業(yè)把“企業(yè)文化”僅僅表現(xiàn)在一些大同小異的口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)上面，或規(guī)章制度及企業(yè)標(biāo)志上面，沒有真正體現(xiàn)出企業(yè)員工所追求的價(jià)值觀，經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)精神等深厚內(nèi)涵，沒有真正發(fā)掘出企業(yè)員工中蘊(yùn)藏的推動(dòng)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強(qiáng)大力量。優(yōu)秀的企業(yè)文化是不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生的，而是在人們積極追求過(guò)程中慢慢積累起來(lái)的。

這就要求我國(guó)國(guó)有企業(yè)重視企業(yè)文化建設(shè)，不斷的進(jìn)行古今文化、中外文化的比較與吸取，并結(jié)合本企業(yè)的特點(diǎn)塑造出具有中國(guó)特色的企業(yè)文化，使國(guó)有企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地，在未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大?？尚行哉撌觯?1世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)。在這個(gè)世紀(jì)中，以人為中心的管理意識(shí)的企業(yè)文化與企業(yè)的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理一樣，是企業(yè)基礎(chǔ)中的“軟件”。如果不能建立起適合我國(guó)國(guó)情和本企業(yè)特點(diǎn)的的國(guó)有企業(yè)文化，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面就難以取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成效。因此探討國(guó)有企業(yè)文化重構(gòu)具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本論文擬采用以下手段和方法：實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合;對(duì)比論證;列事實(shí)、擺依據(jù);理論和實(shí)踐相結(jié)合;引用分析等方法。主要通過(guò)圖書查詢、網(wǎng)上瀏覽、去國(guó)有企業(yè)實(shí)地調(diào)研等方法來(lái)收集資料。擬運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)知識(shí)來(lái)撰寫論文。

本論文擬分以下幾個(gè)部分撰寫：第一部分：企業(yè)文化的概述通過(guò)對(duì)企業(yè)文化的含義，作用和地位及國(guó)內(nèi)外企業(yè)文化發(fā)展的現(xiàn)狀的簡(jiǎn)單闡述來(lái)對(duì)企業(yè)文化的概況作一個(gè)簡(jiǎn)要的敘述。第二部分：我國(guó)國(guó)有企業(yè)文化面臨的主要問(wèn)題及原因擬對(duì)國(guó)有企業(yè)文化面臨的主要問(wèn)題及相關(guān)原因進(jìn)行剖析，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的剖析來(lái)達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的作用。第三部分：重構(gòu)國(guó)有企業(yè)文化的對(duì)策通過(guò)對(duì)國(guó)有企業(yè)文化現(xiàn)存面臨的主要問(wèn)題的剖析來(lái)尋找并找到問(wèn)題的根源所在，然后相應(yīng)地采取解決問(wèn)題的措施來(lái)對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題加以解決。

第二篇：開提報(bào)告

開提報(bào)告

一，選題意義

中韓兩個(gè)在歷史上都有很多的文化交流與眾多的相似之處，從生活習(xí)俗到文化背景，兩國(guó)都在彼此的文化歷史中留下了自己的印記。例：中國(guó)古代名著《西游記》在韓國(guó)也是家喻戶曉的。再例：中國(guó)的成語(yǔ)，詩(shī)歌，甚至是文言文中的一部分經(jīng)典已經(jīng)在韓國(guó)的教科書中保留下了自己的重要地位。這些僅僅是文化，在習(xí)俗方面兩國(guó)之間從古至今兩國(guó)也有著眾多的相似與傳承，比如說(shuō)蕩秋千。秋千是一種很簡(jiǎn)單的娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)方式，生活在中國(guó)北方的朝鮮族可以說(shuō)是最愛蕩秋千的民族。劃開國(guó)家不提。中國(guó)的朝鮮族，朝鮮國(guó)，韓國(guó)，在距今幾百年前，其實(shí)是一個(gè)國(guó)家，只是當(dāng)時(shí)高麗國(guó)可能是中國(guó)的附屬國(guó)罷了，換句話說(shuō)有朝鮮族愛蕩秋千應(yīng)該也可以說(shuō)成古高麗國(guó)人愛蕩秋千，也許正式古高麗國(guó)人把蕩秋千這項(xiàng)活動(dòng)傳斤了中國(guó)。當(dāng)然這些只是我自己個(gè)人的猜測(cè)或者說(shuō)僅僅代表我個(gè)人的想法但是中韓兩國(guó)在歷史，文化等方面的交流是不可否認(rèn)的。中國(guó)人有春節(jié)，韓國(guó)也有。中國(guó)人過(guò)中秋，在韓國(guó)中秋對(duì)于韓國(guó)人也是非常重要的節(jié)日。中韓兩國(guó)歷史上的文化教育交流淵源流長(zhǎng)，中國(guó)的儒學(xué)早在公元一世紀(jì)就已經(jīng)傳如朝鮮半島，對(duì)于高麗、新羅都產(chǎn)生了重大影響。由于儒學(xué)符合當(dāng)時(shí)朝鮮三國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)的利益，古代朝鮮半島各國(guó)都采取了積極主動(dòng)的態(tài)度吸取儒學(xué)。公元788年，朝鮮開始仿造中國(guó)實(shí)行以儒學(xué)為考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的科舉考試制度，并且把這一點(diǎn)作為選拔管理的主要手段，這個(gè)狀況一直持續(xù)到1893年才廢除。所以，儒學(xué)對(duì)古代朝鮮半島政治、經(jīng)濟(jì)、文化思想的發(fā)展都產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。古代中國(guó)曾經(jīng)是亞洲各國(guó)文化教育交流的中心，包括朝鮮在內(nèi)的亞洲許多國(guó)家都曾派遣大批留學(xué)生到中國(guó)學(xué)習(xí)，例如《新唐書》記載，高麗、新羅等地相繼派出學(xué)生，894年在長(zhǎng)安的留學(xué)生已達(dá)到了105人，回國(guó)的留學(xué)生受到了新羅王朝的重用，唐朝的政治經(jīng)濟(jì)制度、天文立法、醫(yī)學(xué)、印刷書、左傳、諸子百家等書籍通過(guò)留學(xué)生傳入星羅，對(duì)朝鮮半島的文化發(fā)展起到了重要作用。朝鮮半島上的人民也以創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)和發(fā)展了這樣的文化，形成了自己獨(dú)具特色的文化傳統(tǒng)，豐富了東亞文明，豐富了世界文明。近代以來(lái)，伴隨著西學(xué)東漸和世界格局的變化，中韓兩國(guó)的教育開始了現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型，曾經(jīng)密切的教育交流相較過(guò)去有所減弱，特別是冷戰(zhàn)局面的形成，朝鮮半島的分裂在一段時(shí)間之內(nèi)割據(jù)了中韓教育之間的交流。隨著冷戰(zhàn)各界的崛起，中韓建交兩國(guó)之間的教育交流進(jìn)入到了一個(gè)全新的歷史階段。兩國(guó)之間的教育交流是淵源流長(zhǎng)的。

二、研究背景

也許看完上述文字你會(huì)覺得一直以來(lái)都是中國(guó)文化在影響著韓國(guó)的文化，其實(shí)近觀近兩年，中國(guó)年輕一代越來(lái)越快的吸收外來(lái)文化，日本，韓國(guó)，歐美大量的電影，電視劇沖擊著中國(guó)本土的市場(chǎng)，當(dāng)中以韓國(guó)的最為強(qiáng)大，韓國(guó)從１９９７年開始，電視節(jié)目的出口每年以３３％的速度遞增，其中有１９％左右的節(jié)目是銷往中

國(guó)。２００４年，韓國(guó)電視連續(xù)劇的出口額及其在電視廣播文化產(chǎn)品出口額中所占的比重，都進(jìn)一步增加。這一年，我國(guó)引進(jìn)韓?。保埃凡恐?。從某種意義上說(shuō)，中國(guó)文化開始進(jìn)入一個(gè)大量吸收新新文化的階段。中國(guó)文化和外來(lái)的文化有了更多的融合。

第三篇：開提報(bào)告格式及要求

開題報(bào)告的格式要求

一、封面格式

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)

專業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)論文開題報(bào)告

論文題目：

學(xué)位類別：農(nóng)業(yè)推廣碩士

年級(jí)：

研究生姓名：

指導(dǎo)教師：

開題時(shí)間：

二、內(nèi)容格式

A．推廣類B.研究類

1.選題依據(jù)1.前言

1.1 ……1.1

1.21.2

………….………….2.選題目的和意義2.材料與方法

2.1 ……..2.1 ……..2.22.2

…………..……………

3.主要研究?jī)?nèi)容及方法3.研究?jī)?nèi)容

3.1 …….3.1 ……

3.23.2

…………..………..4.主要技術(shù)路線4.試驗(yàn)設(shè)計(jì)及方案

4.1 ………4.1 ………

4.24.2…………..…………

5.研究工作進(jìn)度5.預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

6.研究工作進(jìn)度

6.參考文獻(xiàn)7.參考文獻(xiàn)

請(qǐng)大家嚴(yán)格按照格式規(guī)范要求，重新整理開題報(bào)告。正式論文格式與開題報(bào)告相似，但技術(shù)路線、研究進(jìn)展不必再寫。

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于專業(yè)學(xué)位研究生

學(xué)位論文開題報(bào)告要求（2006年修改）

我校是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)首批授權(quán)的具有招收農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士的高校之一。專業(yè)學(xué)位是一種新的學(xué)位類型，培養(yǎng)模式還在積極探索之中。但是，嚴(yán)格把好入口關(guān)、培養(yǎng)過(guò)程關(guān)、出口關(guān)，培養(yǎng)出符合碩士學(xué)位水平要求的應(yīng)用型人才，維護(hù)學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，是我們的共識(shí)。論文開題報(bào)告是由學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)入論文工作階段的一個(gè)重要關(guān)口，做好開題報(bào)告是順利完成學(xué)位論文的重要基礎(chǔ)和前提。結(jié)合“全國(guó)農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量分析與跟蹤調(diào)研小組第一次會(huì)議暨培養(yǎng)工作會(huì)議”的要求及我校的實(shí)際情況，對(duì)我校專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開題報(bào)告提出如下具體要求：

一、開題報(bào)告前需完成的工作

1.修完專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)計(jì)劃中的全部學(xué)位課（包括公共課、專業(yè)課）和選修課，通過(guò)課程考試或考查，成績(jī)合格，并完成規(guī)定學(xué)分（34分）和補(bǔ)修的學(xué)分。

2.完成并提出一篇調(diào)研報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于3000字。內(nèi)容可結(jié)合學(xué)員所在單位業(yè)務(wù)工作，或來(lái)校面授時(shí)參觀同行業(yè)單位的情況，對(duì)農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域某一問(wèn)題進(jìn)行研討，要求有數(shù)據(jù)、有分析、有結(jié)論。一般應(yīng)達(dá)到公開發(fā)表的水平。

3.完成并提交一篇讀書報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于3000字，參考文獻(xiàn)不少于15篇，其中外文文獻(xiàn)不少于5篇。調(diào)研報(bào)告和讀書報(bào)告要求為打印稿，由導(dǎo)師審閱評(píng)分并裝入學(xué)員學(xué)籍管理檔案中長(zhǎng)期保存。

4.學(xué)員須認(rèn)真填寫“專業(yè)學(xué)位研究生中期考核表”，如實(shí)反映本人的學(xué)習(xí)情況、工作和思想情況，導(dǎo)師簽署意見，培養(yǎng)單位、學(xué)員所在單位簽署意見，經(jīng)校專業(yè)學(xué)位工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)中期考核，中期考核未通過(guò)的，不能進(jìn)行開題報(bào)告。

5.學(xué)員須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交清培養(yǎng)費(fèi)，否則不能進(jìn)行開題報(bào)告。

二、選題要求

（一）農(nóng)業(yè)推廣碩士（農(nóng)學(xué)、園藝、植保、農(nóng)業(yè)資源利用等）

1.論文選題：應(yīng)直接來(lái)源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際或具有明顯的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，可以是一個(gè)完整的農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目策劃、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)或技術(shù)改造項(xiàng)目，也可以是技術(shù)攻關(guān)研究專題，或新工藝、新材料、新品種的研究與開發(fā)，或者是農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)業(yè)鏈等農(nóng)區(qū)發(fā)展中的問(wèn)題。針對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)、業(yè)務(wù)管理等方面存在的主要問(wèn)題，或有重要應(yīng)用價(jià)值或理論意義的問(wèn)題進(jìn)行研究。工作應(yīng)有一定的新意和實(shí)用性。

2.論文形式：

（1）調(diào)研報(bào)告

（2）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、項(xiàng)目設(shè)計(jì)

（3）農(nóng)區(qū)發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)

（4）農(nóng)業(yè)資源規(guī)劃與利用

（5）研究論文

3.論文評(píng)價(jià)

學(xué)位論文應(yīng)著重審核：①作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)種植技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)區(qū)發(fā)展和行政管理實(shí)際問(wèn)題的能力；②學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量；③作者解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)區(qū)發(fā)展和行政管理實(shí)際問(wèn)題的新思想、新方法、和新進(jìn)展；④新工藝、新技術(shù)、新設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和實(shí)用性；⑤創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

4.選題領(lǐng)域及舉例

（1）集約化、模式化種植技術(shù)的研究與應(yīng)用；

（2）某種新型技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的推廣應(yīng)用；

（3）種植領(lǐng)域資源優(yōu)化配置與應(yīng)用推廣；

（4）農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境治理、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與推廣應(yīng)用；

（5）作物遺傳、育種、新品種繁殖、種子生產(chǎn)等方面的研究與技術(shù)推

廣；

（6）農(nóng)業(yè)土壤、肥料等方面的研究與新技術(shù)推廣應(yīng)用；

（7）其它與種植領(lǐng)域有關(guān)的選題。

例如：1.×××地區(qū)效益農(nóng)業(yè)技術(shù)支持與服務(wù)體系的建設(shè)

2.當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策的研究

3.×××地區(qū)×××作物主要病蟲害的發(fā)生規(guī)律調(diào)查及預(yù)防對(duì)策的研究

4.當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題與解決思路

5.當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要限制因素及解決途徑分析

6.×××產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中的技術(shù)與管理保障體系

7．×××研究

(二)農(nóng)業(yè)推廣碩士（養(yǎng)殖領(lǐng)域）（略）

三、開題報(bào)告的內(nèi)容

1． 選題依據(jù)（閱讀文獻(xiàn)資料、分析國(guó)內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，反映學(xué)員閱讀綜合分析和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力）。

2．選題目的和意義（在綜合分析比較的基礎(chǔ)上，闡明為何選擇這一課題，它對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)的發(fā)展有何理論意義、指導(dǎo)作用）。

3．主要研究?jī)?nèi)容和技術(shù)難點(diǎn)（闡明在管理層面、技術(shù)層面的研究?jī)?nèi)容以及難點(diǎn)）。

4．主要技術(shù)路線，針對(duì)存在的問(wèn)題和困難，采取的措施和方法（主要反映學(xué)員解決問(wèn)題的能力）。

5．研究工作具體進(jìn)度（反映學(xué)員的計(jì)劃性、組織協(xié)調(diào)能力）。

6．開題報(bào)告要求必須是打印件，字?jǐn)?shù)不少于10000字。

7．應(yīng)附主要參考文獻(xiàn)目錄，文獻(xiàn)數(shù)不少于30篇，其中外文文獻(xiàn)不少于10篇。

做好開題報(bào)告是順利完成學(xué)位論文的重要基礎(chǔ)和前提，而論文質(zhì)量是衡量研究生水平的一個(gè)主要參照。請(qǐng)各位學(xué)員和導(dǎo)師一定要高度重視，投入時(shí)間和精力，做好開題工作。

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生處、農(nóng)學(xué)院

2006年5月11日

第四篇：德育論文開提報(bào)告提綱doc

附件1：

德育答辯論文開題報(bào)告提綱

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的大學(xué)生活已悄然飄逝。多年以后，當(dāng)回想半年感悟、思考和體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是那樣地彌足珍貴。在讀過(guò)《大學(xué)青春人生——2007屆本科畢業(yè)生優(yōu)秀德育答辯論文集》，聽罷“大學(xué) 青春 人生”優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)后，你的心里是否已有一股力量在悄悄地萌動(dòng)？在新奇、悸動(dòng)、喜悅陸續(xù)恢復(fù)平靜的現(xiàn)在，你是否應(yīng)該靜靜地思考點(diǎn)什么？你的大學(xué)、青春和人生應(yīng)該有怎樣的色彩？當(dāng)你回首這段往事時(shí)，你的記憶是空白、模糊還是豐富？

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！眱?yōu)秀德育答辯論文中記錄的內(nèi)容和報(bào)告團(tuán)成員講述內(nèi)容是師兄師姐們對(duì)大學(xué)的回顧和反思，大家即將撰寫的德育論文開題報(bào)告將是對(duì)大學(xué)的展望和憧憬，站在師兄、師姐肩膀上的你們究竟眺望到了怎樣的未來(lái)？

我們給你準(zhǔn)備了一份由問(wèn)題組成的提綱，意在拋磚引玉。請(qǐng)?jiān)诨卮疬@些問(wèn)題的過(guò)程中構(gòu)思并撰寫一篇德育論文開題報(bào)告，對(duì)大學(xué)的生活進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，切莫低估了自己的實(shí)力，因?yàn)椤扒笃渖隙闷渲?，求其中而得其下”。四年后，這份開題報(bào)告將和你的德育答辯論文一起成為你從北京理工大學(xué)帶走的一筆財(cái)富。

1、你覺得高中時(shí)的哪些特質(zhì)促使你在高考中獲得了成功？（請(qǐng)至少列舉3點(diǎn)）（10分）

2、進(jìn)入大學(xué)后你感覺到了哪些壓力？（請(qǐng)至少列舉5點(diǎn)）（10分）

3、你覺得你行為舉止、個(gè)人素質(zhì)等方面有哪些地方需要改進(jìn)或提升？（請(qǐng)至少列舉3點(diǎn)）（20分）

4、你將如何面對(duì)大學(xué)中可能遇到的挫折？（20分）

5、你如何看待大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題？（20分）

6、你在四年后要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)？（請(qǐng)至少列舉5項(xiàng)）（20分）

注：

1、請(qǐng)?jiān)诨卮鹜赀@些問(wèn)題后撰寫一篇德育答辯論文開題報(bào)告，題目自擬、體裁不限，抄襲者0分；

2、這篇德育論文開題報(bào)告不僅是形勢(shì)與政策課的考卷，也是你為大學(xué)生活擬定的一個(gè)規(guī)劃，更是寫給自己的一份珍貴的回憶；

3、下學(xué)期各班級(jí)將分別召開德育論文開題會(huì)，屆時(shí)2008級(jí)每名同學(xué)將依據(jù)開題報(bào)告進(jìn)行開題答辯。

4、請(qǐng)將你的開題報(bào)告提綱中問(wèn)題的回答和你的德育論文開題報(bào)告在2008年3月4日（周三）12：00前交給班長(zhǎng)；

5、此頁(yè)不夠可在背面書寫，也可加頁(yè)。

第五篇：開提報(bào)告應(yīng)該寫什么

開題報(bào)告應(yīng)包含的內(nèi)容

土木工程本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要先寫好開題報(bào)告然后展開進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等等工作，那么開題報(bào)告應(yīng)該怎么寫呢？要從以下幾個(gè)方面寫起。

一、引言

1、目前國(guó)內(nèi)該方面建筑物的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展趨勢(shì)。

2、分析設(shè)計(jì)任務(wù)書（從規(guī)模、使用特點(diǎn)、使用要求方面、常見的結(jié)構(gòu)形式和布局（調(diào)研）），結(jié)合設(shè)計(jì)任務(wù)書找出你設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)。重點(diǎn)敘述，不少于500字。

二、正文

1、工程概況；氣候、地質(zhì)條件。

2、建筑設(shè)計(jì)

（1）建筑設(shè)計(jì)的要求（規(guī)范中的部分關(guān)鍵方面）

（2）兩種方案的對(duì)比；建筑設(shè)計(jì)中的平面布置初定。（要求畫出布局簡(jiǎn)圖）

（3）對(duì)規(guī)范中關(guān)鍵部分的做法，如何實(shí)現(xiàn)。

3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

（1）結(jié)構(gòu)選型（鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)）。（一般性說(shuō)明,不少于200字）

（2）柱網(wǎng)、柱距、承力體系、估算構(gòu)件截面。（重點(diǎn)敘述,不少于500字）

（3）變形縫、基礎(chǔ)形式、抗震方面的考慮。（一般性說(shuō)明,不少于300字）

4、結(jié)論

預(yù)期完成的成果及意義。（結(jié)合設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行撰寫）

參考文獻(xiàn)