第一篇：質(zhì)量調(diào)查方案試題答案

附表1-1醫(yī)務(wù)人員傳染病報(bào)告知識(shí)知曉情況調(diào)查表

1．法定傳染病分類，其中甲類傳染病種，乙類傳染病種，丙類種。

2．甲類傳染病為_____鼠疫、霍亂_________，按甲類管理的乙類傳染病為___傳染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感。責(zé)任疫情報(bào)告人發(fā)現(xiàn)甲類傳染病和按甲類管理的乙類傳染病病人、疑似病人及病原攜帶者，應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，無網(wǎng)絡(luò)直報(bào)條件的責(zé)任報(bào)告單位應(yīng)以最快方式（城鎮(zhèn)在__2__小時(shí)內(nèi)，農(nóng)村在__6____小時(shí)內(nèi)）將傳染病報(bào)告卡報(bào)至屬地有直報(bào)能力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或縣區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，由其代為直報(bào)。

3．責(zé)任疫情報(bào)告人發(fā)現(xiàn)其他乙類傳染病病人、疑似病人，傷寒與副傷寒、痢疾、梅毒、淋病、白喉、瘧疾的病原攜帶者時(shí)，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，無網(wǎng)絡(luò)直報(bào)條件的責(zé)任報(bào)告單位應(yīng)在__24_小時(shí)內(nèi)將傳染病報(bào)告卡報(bào)至屬地有直報(bào)能力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或縣區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，由其代為直報(bào)。

4．A省籍民工在B省打工3月余發(fā)生身體不適，隨即前往B省C市D縣某醫(yī)院就診，醫(yī)生確診其感染上細(xì)菌性痢疾。在填寫傳染病報(bào)告卡時(shí)，其中的“病例屬于”應(yīng)選擇：① D縣② C市其它縣③ B省其它地市④其它省。

5．您填寫的傳染病報(bào)告卡傳送到本院疫情管理人員的最常用方式（單選）為：

①電話通知②自行送達(dá)③投遞疫情箱④疫情管理人員收集

⑤委托他人送達(dá)⑥其他

6．新生兒破傷風(fēng)、肺結(jié)核均為乙類傳染病嗎？②否。

7．請(qǐng)寫出當(dāng)?shù)爻Ｒ姷?種乙類傳染病和5種丙類傳染病：

乙類：病毒性肝炎，肺結(jié)核，淋病，梅毒，細(xì)菌性和阿米巴性痢疾

丙類：流行性感冒，流行性腮腺炎，風(fēng)疹，急性出血性結(jié)膜炎，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病

8、您今年是否接受過疫情報(bào)告的培訓(xùn)？①是②否③記不清

如為①，則最近一次接受培訓(xùn)的時(shí)間是

9、死亡醫(yī)學(xué)證明書的第 I 部分要求：把記入第一行，把記入最后一行。

① 直接致死原因②最嚴(yán)重的疾病③ 導(dǎo)致引起一系列疾病而死亡的原因

第 I 部分a),b),c)各行死因之間④，④.應(yīng)具有順序關(guān)系⑤.沒有關(guān)系

每行填寫⑥。⑥.1個(gè)死因⑦.多個(gè)死因

10、您是否接受過死亡醫(yī)學(xué)證明書填寫方面的培訓(xùn)？①是②否③記不清

如為①，則最近一次接受培訓(xùn)的時(shí)間是

11、您在診治病人時(shí)發(fā)現(xiàn)病人為傳染?。ɑ蛞伤疲┗颊吆笪磮?bào)告的原因（可多選）

①忙②沒必要報(bào)告③忘記④未要求報(bào)告

⑤有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示⑥沒有報(bào)酬⑦病人未返回化驗(yàn)單⑧病人轉(zhuǎn)走

⑨曾因報(bào)告而受過批評(píng)/處罰⑩其他

12、您作過傳染病報(bào)告卡的訂正報(bào)告嗎？①是②否

您在什么情況下作訂正報(bào)告？

13、不明原因肺炎報(bào)告的目的：；②早期SARS+禽流感；③不清楚。

附表1-2醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)直報(bào)人員傳染病防治法及網(wǎng)絡(luò)直報(bào)知識(shí)知曉率調(diào)查

1． 履行傳染病報(bào)告職責(zé)的機(jī)構(gòu)為責(zé)任報(bào)告單位，主要有：采供血機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生檢疫機(jī)構(gòu)等；責(zé)任報(bào)告單位執(zhí)行職務(wù)的人員為責(zé)任報(bào)告人，主要有 執(zhí)行職務(wù)的醫(yī)護(hù)人員、疾病控制人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生、個(gè)體開業(yè)醫(yī)生、檢疫人員等。

2． 請(qǐng)列出7種計(jì)劃免疫相關(guān)的傳染病病種：破傷風(fēng)

3． 甲類傳染病為_______________，按甲類管理的乙類傳染病為_的肺炭疽和人感染高致病性禽流感_。責(zé)任疫情報(bào)告人發(fā)現(xiàn)甲類傳染病和按甲類管理的乙類傳染病病人、疑似病人及病原攜帶者，應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，無網(wǎng)絡(luò)直報(bào)條件的責(zé)任報(bào)告單位應(yīng)以最快方式（城鎮(zhèn)在__2__小時(shí)內(nèi)，農(nóng)村在___6____小時(shí)內(nèi)）將傳染病報(bào)告卡報(bào)至屬地有直報(bào)能力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或縣區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，由其代為直報(bào)。

4． 責(zé)任疫情報(bào)告人發(fā)現(xiàn)其他乙類傳染病病人、疑似病人，傷寒與副傷寒、痢疾、梅毒、淋病、白喉、瘧疾的病原攜帶者時(shí)，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，無網(wǎng)絡(luò)直報(bào)條件的責(zé)任報(bào)告單位應(yīng)在_24__小時(shí)內(nèi)將傳染病報(bào)告卡報(bào)至屬地有直報(bào)能力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或縣區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，由其代為直報(bào)。

5． 醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)在開具《死亡醫(yī)學(xué)證明書》后天內(nèi)按照ICD－10要求統(tǒng)一完成死因編碼，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)告。

6． 當(dāng)一個(gè)患者同時(shí)患兩種傳染病時(shí)，應(yīng)提攜幾張傳染病報(bào)告卡？

A、1張C、兩者皆可

7． 網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)中新增傳染病報(bào)告卡時(shí)，現(xiàn)住地址國(guó)標(biāo)應(yīng)選擇到哪一級(jí)？

A、省極B、地市級(jí)C、縣區(qū)級(jí)

8． 您今年是否接受過疫情報(bào)告的培訓(xùn)？①是②否③記不清

如為①，則最近一次接受培訓(xùn)的時(shí)間是

9． 您今年是否接受過醫(yī)院死亡病例報(bào)告的培訓(xùn)？①是②否③記不清

如為①，則最近一次接受培訓(xùn)的時(shí)間是

第二篇：2018質(zhì)量月活動(dòng)試題答案

質(zhì)量月活動(dòng)試題

姓名： 得分：

一、填空題 1、2018年質(zhì)量月活動(dòng)的主題是 加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管 建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)。

2、水泥的初凝時(shí)間不得早于45min，硅酸鹽水泥的終凝時(shí)間不得遲于6.5h，其他品種的通用水泥終凝時(shí)間為10h。

3、建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)分為施工總承包、專業(yè)承包和勞務(wù)分包三個(gè)序列

4、建筑施工圖一般包括設(shè)計(jì)說明、建筑總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖及建筑詳圖等。

5、混凝土結(jié)構(gòu)工程中的質(zhì)量通病：混凝土結(jié)構(gòu)裂縫；鋼筋保護(hù)層不符合規(guī)范要求；混凝土墻、柱層間邊軸線錯(cuò)位；模板鋼管支撐不當(dāng)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)變形；滾軋直螺紋鋼筋接頭施工不規(guī)范；混凝土不密實(shí)，存在蜂窩、麻面、空洞現(xiàn)象。

6、鋼材的力學(xué)性能分為抗拉性能（屈服強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度、伸長(zhǎng)率）、沖擊韌性、硬度、耐疲勞性。工藝性能分為冷彎性能、焊接性能。

7、常用的工程測(cè)量工具卷尺、水準(zhǔn)儀、測(cè)平儀、經(jīng)緯儀、全站儀

8、變形縫包括伸縮縫（溫度縫）、沉降縫和防震縫

9、鋼筋的常見連接方式：綁扎、焊接、直螺紋連接

10、主要因素有原材料及生產(chǎn)工藝方面，原材料方面：水泥強(qiáng)度與水灰比，骨料的總類，質(zhì)量和數(shù)量；工藝方面：攪拌與搗震，養(yǎng)護(hù)的溫度，濕度及齡期

11、“GB50204-2015”是混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范；“16G101”是鋼筋平法施工的圖集

12、混凝土外加劑的常用品種：減水劑、早強(qiáng)劑、緩凝劑、引氣劑、膨脹劑、防凍劑、泵送劑、速凝劑

13、質(zhì)量管理“三檢制度”包括專檢、互檢、交接檢

14、模板起拱：對(duì)跨度不小于4m的現(xiàn)澆鋼筋混凝土梁、板，其模板應(yīng)按設(shè)計(jì)要求起拱；當(dāng)設(shè)計(jì)無具體要求時(shí),起拱高度宜為跨度的1/1000~3/1000

15、PDCA質(zhì)量管理循環(huán)指的是： P策劃； D 實(shí)施； C檢查 ；A改進(jìn)

二、問答題

1、鋼筋安裝檢查內(nèi)容有哪些? 1）根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙檢查鋼筋的鋼號(hào)、直徑、根數(shù)間距是否正確；特別要檢查負(fù)筋的位置；

2）檢查鋼筋接頭的位置及搭接長(zhǎng)度是否符合規(guī)定； 3）檢查混凝土保護(hù)層是否符合要求；

4）檢查鋼筋是否綁扎牢固，有無松動(dòng)變形現(xiàn)象； 5）鋼筋表面不允許有油漬、漆污和顆粒狀（片狀）鐵銹；

2、模板、支（拱）架安裝完成后應(yīng)檢查哪些項(xiàng)目

1）模板的高程、位置及截面尺寸，軸線位置、標(biāo)高、垂直平整度。2）模板、支架、支撐、支柱等結(jié)構(gòu)的可靠程度。

3）模板接縫不影漏漿；在澆筑砼前,木模板應(yīng)澆水濕潤(rùn),但模板內(nèi)不應(yīng)有積水 4）模板與砼的接觸面應(yīng)清理干凈并涂刷隔離劑（但不得采用影響結(jié)構(gòu)性能或妨礙裝飾工程施工的）5）澆筑砼前,模板內(nèi)雜物要清理干凈

3、結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)，談?wù)勅绾喂芾砗檬┕べ|(zhì)量？

4、舉例說明施工中曾經(jīng)遇到的質(zhì)量事故，分析原因以及如何解決的？

第三篇：質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)知識(shí)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)知識(shí)試題

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一節(jié)（每小題2分）

1.c2.b3.c4.d5.c6.b7.d8.c9.d

10.b11.d12.d13.d14.5.315.5.4.2第二節(jié)（第1題答錯(cuò)一個(gè)條款扣1分，全答錯(cuò)不得分；第2題每個(gè)基本內(nèi)容為2分）

第1題答案：5.15.25.35.4.15.4.25.5.15.5.25.5.35.6第2題答案：質(zhì)量管理體系管理職責(zé)資源管理產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)測(cè)量、分析和改進(jìn)

第三節(jié)

第1 題答案： 以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作用全員參與過程方法

管理的系統(tǒng)方法持續(xù)改進(jìn)基于事實(shí)的決策方法與供方互利的關(guān)系

（答錯(cuò)一個(gè)原則扣2分，全答錯(cuò)不提分）

第2題答案： a.糾正措施是為消除已發(fā)現(xiàn)的不合格或其他不期望情況的原因所采取的措施。糾正措施的目是消除產(chǎn)生不合格或其他不期望情況的原因，防止再發(fā)生。對(duì)所有的不合格均

應(yīng)予以糾正，但并非要對(duì)所發(fā)現(xiàn)的每一項(xiàng)都采取糾正措施。（3分）

b.預(yù)防措施是為消除潛在不合格或其他潛在不期望情況的原因所采取的措施。預(yù)防措施的目的是防止?jié)撛诓缓细窕蚱渌麧撛诓黄谕闆r的原因，防止其發(fā)生。（3分）

c.持續(xù)改進(jìn)是增強(qiáng)滿足要求的能力的循環(huán)活動(dòng)。各級(jí)人員應(yīng)從自己的崗位對(duì)產(chǎn)品、過程、質(zhì)量管理體系作出細(xì)部和多樣化的改進(jìn)，使組織的績(jī)效不斷提升，是組織的一個(gè)永

恒的目標(biāo)。（4分）

第3題答案： a.通過運(yùn)用系統(tǒng)的管理方法將質(zhì)量目標(biāo)自上而下的分解落實(shí)到各個(gè)部門，可以更有效地

使管理人員掌握要求，制定達(dá)成分目標(biāo)的具體方案和措施，才能確保自下而上保持

組織質(zhì)量目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。（8分）

b.分目標(biāo)的達(dá)成情況也可作為各部門的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估客觀證據(jù)之一。（2分）

第4題答案： 監(jiān)視應(yīng)由管理者代表、各級(jí)職能人員（包括總經(jīng)理、副總、經(jīng)理、主管等）依職能分別

負(fù)責(zé)。內(nèi)部審核，更應(yīng)考慮審核員的培訓(xùn)和資格。（5分）其重要性在于對(duì)過程、產(chǎn)品、質(zhì)量管理體系三方面作出監(jiān)控，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防問題，提出糾正和預(yù)防措施。

（5分）

第5題答案： 良好的培訓(xùn)可以提高組織內(nèi)人員的質(zhì)量意識(shí)、事業(yè)心、責(zé)任心、職業(yè)道德、歸屬感以及

工作能力，為其創(chuàng)造一個(gè)積極投入、奮發(fā)進(jìn)取、充分發(fā)揮才干的工作環(huán)境，使其在工

作中更能發(fā)揮作用，為組織創(chuàng)造更高的效益作出貢獻(xiàn)。（5分）同時(shí)，在質(zhì)量管理體系的建立、運(yùn)作、維持和持續(xù)改進(jìn)的活動(dòng)中，都離不開各級(jí)人員（人員在質(zhì)量管理體系

中始終是處于主導(dǎo)地位，也是最活躍的因素）的投入、溝通、協(xié)調(diào)和合作。（5分）

第四篇：質(zhì)量管理體系培訓(xùn)考核試題答案

質(zhì)量管理體系培訓(xùn)考核試題答案部門：姓名：

一、YY/T0287-2003 idt ISO13485:2003標(biāo)準(zhǔn)中八項(xiàng)質(zhì)量管理原則是什么：

1.以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)2.領(lǐng)導(dǎo)作用

3.全員參與4.過程方法

5.管理的系統(tǒng)方法6.持續(xù)改進(jìn)

7.基于事實(shí)的決策方法8.與供方互利的關(guān)系

二、PDCA模式的含義是什么？

P?策劃：根據(jù)顧客的要求和組織的方針，為提供結(jié)果建立必要的目標(biāo)和過程； D?實(shí)施：實(shí)施過程；

C?檢查：根據(jù)方針，目標(biāo)和產(chǎn)品要求對(duì)過程和產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)視和測(cè)量，并報(bào)告結(jié)果； A?處置：采取措施以改進(jìn)過程業(yè)績(jī)。

三、以過程為基礎(chǔ)的質(zhì)量體系管理模式四大過程運(yùn)作指的是什么？

1.管理職責(zé)2.資源管理

3.產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)4.測(cè)量、分析和改進(jìn)

四、植入性醫(yī)療儀器的定義：

任何通過外科手段來達(dá)到下列目的的醫(yī)療器械：

——全部或部分插入人體或自然腔口中；或

——為替代上表皮或眼表面用的；

并且使其在體內(nèi)至少保留30天，且只能通過內(nèi)科或外科的手段取出。

五、質(zhì)量管理體系文件具體包括哪些？

1.質(zhì)量手冊(cè)2.程序文件

3.作業(yè)指導(dǎo)書4.記錄表格

六、質(zhì)量程序文件基本包括哪些？

1.文件控制程序2.記錄控制程序

3.內(nèi)部審核程序4.不合格品控制程序

5.糾正措施程序6.預(yù)防措施程序

七、登泰克牙科材料有限公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)是什么？ 質(zhì)量方針；質(zhì)量至上，精益求精；

質(zhì)量目標(biāo)：1.產(chǎn)品一次交驗(yàn)合格率達(dá)到90%以上；

2.合同履約率達(dá)到60%以上；

3.顧客滿意率達(dá)到80%以上。

第五篇：質(zhì)量調(diào)查工作總結(jié)

質(zhì)量調(diào)查工作總結(jié)

2012年11月2日，我校對(duì)三年級(jí)語數(shù)英學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)查。從命題、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)都作了周密的安排，提高了考試的信度與效度。更好地發(fā)揮“指揮棒”的作用，達(dá)到以測(cè)導(dǎo)教，以測(cè)促教的功能?，F(xiàn)對(duì)調(diào)查情況作如下總結(jié)：

一、組織形式：

嚴(yán)格按照學(xué)校要求，由教導(dǎo)處命題；為嚴(yán)肅考紀(jì)，杜絕作弊行為，同科教師對(duì)調(diào)監(jiān)考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各考考場(chǎng)進(jìn)行巡視，考試結(jié)束后，由教導(dǎo)處裝訂試卷；閱卷方法由非調(diào)查學(xué)科教師流水閱卷，成績(jī)統(tǒng)計(jì)由兩位老師共同進(jìn)行，各學(xué)科成績(jī)真實(shí)可信。

二、質(zhì)量分析。

從成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，我校三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量還有較大的提升空間，各學(xué)科都有不及格現(xiàn)象，優(yōu)生率不高；學(xué)科之間成績(jī)差距較大。

1、數(shù)學(xué)試卷的命題，依據(jù)課標(biāo)和教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問題能力的考查，其中基礎(chǔ)知識(shí)約占70%的權(quán)重，操作、開放性試題以書本為主，都是學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練過的題目，但是學(xué)生答題準(zhǔn)確很低，特別是計(jì)算能力下降，說明我們學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，日常訓(xùn)練量不足，課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，同時(shí)也折射出我們一些教師對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)，課堂教學(xué)浮躁，課后訓(xùn)練不實(shí)，忽視了對(duì)學(xué)生基本習(xí)慣、興趣、能力的培養(yǎng)。語文試卷在重點(diǎn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，突出了綜合能力的考查，閱讀、習(xí)作題型比較靈活，體現(xiàn)了新課改的精神，各年級(jí)均注重課外知識(shí)的考查。從調(diào)查情況看，字詞、和依據(jù)課文內(nèi)容填空方面學(xué)生掌握得較好，一般得分率在80%以上。而閱讀理解、習(xí)作得分率低于60%，反映出學(xué)生語文閱讀面不寬，作文的訓(xùn)練量不足。英語試題體現(xiàn)新課標(biāo)精神，卷面內(nèi)容新穎，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，既重視基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生運(yùn)用英語的能力，難易適中，覆蓋面廣，但學(xué)生間的差距較大，在英語教學(xué)中要做好補(bǔ)差工作。

三、改進(jìn)意見：

1、語文

（1）教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識(shí)字的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。加強(qiáng)書寫指導(dǎo)上，不僅要求學(xué)生寫正確、寫規(guī)范。

（2）加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學(xué)語文。教學(xué)每一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生，教師在教會(huì)學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解 和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。

（3）教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，先讓學(xué)生對(duì)寫作感興趣，進(jìn)一步積累習(xí)作素材，讓學(xué)生有話可說。

（4）加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。（5）加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。注意做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、數(shù)學(xué)

（1）立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。

（2）重視過程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。

（3）數(shù)學(xué)課堂也要提倡培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力，加強(qiáng)訓(xùn)練說數(shù)學(xué)，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心和分析能力。

（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。

3、英語。

（1）端正學(xué)生學(xué)英語的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)會(huì)“讀”，“說”，“用”。（2）努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高英語課堂效率。

（3）因材施教，在幫助提高學(xué)困生的工作上，多動(dòng)腦筋，運(yùn)用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語水平。

潮陽區(qū)關(guān)埠河腰小學(xué)教導(dǎo)處

2012年11月5日