第一篇：我們班的“小管家”作文500字

我們班的“小管家”作文500字

【99Zuowen.com—我們班的“小管家”作文500字】 在班集體里，我印象最深刻的就是我們班的小管家，班里的大事小情都離不開她。

她留著一頭清爽的短發(fā)，是個標(biāo)準(zhǔn)的可愛女孩。她圓圓的小臉，不大但炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，外加一副小眼鏡，不高的個子，但瘦瘦的，活脫脫一個可愛的小精靈。小精靈的精明主要體現(xiàn)在她是我們班的“好管家”。五年級上學(xué)期時，甲型HINI流感盛行，這下，小管家的工作就開始忙碌起來了。這不，衛(wèi)生老師便叫每個同學(xué)都準(zhǔn)備一個本，每天早上由家長記錄下同學(xué)的體溫，再帶到學(xué)校由同學(xué)檢查。她是衛(wèi)生委員，再加之她工作能力強，老師自然而然地把這項工作交給了她。從此以后，平時來的不早的她，居然天天7:30準(zhǔn)時第一個進教室，這著實讓我大吃一驚。再看她一放下書包，就站在教室外。這時，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到教室，只見她站在門邊，左手拿著一個體溫表，右手拿著一支筆和一個本。同學(xué)們紛紛從書包里掏出記錄本，交給她。她仔細地翻閱、查看，還在本上記錄誰的家長沒簽字等情況，十分認(rèn)真。小明忘記量體溫了，這下傻了眼，正在焦急時候，她走過去，對小明說：“沒事，別著急，我給你量體溫吧?！闭f罷，她把體溫表遞給小明，看小明把體溫表夾到腋下，等了一分鐘，接過小明遞給的體溫表，拿起來仔細看了看溫度，登記在本上，動作十分嫻熟。這不，自打有了這樣的“好管家”，班主任老師只剩下沒事偷著樂了。于是，班里只要是學(xué)生能自己管理的大事小情，老師總是第一個找到咱們的這位“小管家”，笑瞇瞇地和她商量對策。

怎么樣，寫到這，你們應(yīng)該猜出是誰了吧？對，她就是聰明能干，關(guān)心集體，熱心助人的周惟同學(xué)。你說，這樣的“小管家”，誰不想和她做朋友呢？

第二篇：《我們班的小童星》讀后感500字

我們班的小童星讀后感

《我們班的小童星》是伍美珍寫的一本校園小說，講了“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱因為自己的單戀女生王琚成了小童星而感到失落。他和好朋友參加了各種節(jié)目的海選，試圖也成為一個小童星。“六一”了，學(xué)校演出《小飛俠》的童話劇，楊自熱用他的高超演技奪得反派男一號鐵鉤杰克的角色。

讀了這本書，我明白了每個孩子都是天生的童星，只是還未找到自己閃耀的光源，也許你的特長就是音樂家，他就擅長演搞笑電影……我們要有明確的目標(biāo)，并向它努力發(fā)展，就能激活你。

我在夏恩英語學(xué)習(xí)，也用實力奪取了《三只小豬》中的反派男一號的角色——大灰狼。我那些憨態(tài)令臺下觀眾哈哈大笑。當(dāng)然臺上十分鐘臺下十年功，我可是每天都認(rèn)真排練的，有時為了一個發(fā)音就要糾正好長時間。我才發(fā)現(xiàn)演員看上去很風(fēng)光其實也很幸苦。其中最難的是一開始，我雙手插腰，一只腳踏下去另一只腳要立即抬起，也就是只能有一只腳靠地，那時屁股還要扭東扭西，特別是嘴的發(fā)音：嗯哼喝哈！就是笑的“慢鏡頭”。這段可是練了整整兩天的呀！

做任何事堅持不懈，你一定是那顆小童星，激發(fā)我們的潛能吧！

第三篇：我們班的小童星讀后感500字

我們班的小童星讀后感

暑假里，我看了一本書。書名叫《我們班的小童星》。

書的主要人物：楊自熱，外號“冬瓜大總統(tǒng)”和他暗戀的女生王琚，外號“可愛妹妹”。我讀完這個故事以后，忍不住說：“??！這個班可真追星啊！”……文中的“可愛妹妹”王琚成為了名副其實的小童星，可她并沒有發(fā)現(xiàn)，自從自己當(dāng)上童星之后，失去了一些童真，取代而至的是虛偽與偽裝，原本的自己，是多么的真實，像一塊沒有任何雜質(zhì)的碧玉，而現(xiàn)在，在爸爸媽媽的言語下，在娛樂圈生活的熏陶下，她成為了一個虛偽、驕傲的女孩。

當(dāng)讀到崔導(dǎo)演對寧佳心媽媽說：“千萬不要過早把孩子帶進娛樂圈。你我都是過來的人，都明白這個圈子對孩子有多大的殺傷力。”時，我也像“冬瓜大總統(tǒng)”一樣問：“為什么呀？”?；卮鹗牵骸皧蕵啡ν耆谴笕说氖澜纾麄兺娴亩际浅赡耆说挠螒?。它光怪陸離，但它肯定不是永無島。”我明白了：成人世界殺傷孩子的童真。以前我也想當(dāng)一個小童星，想一夜成名，想天天被別人追捧著，想在同學(xué)們當(dāng)中脫穎而出……媽媽有時候也說：“寶寶！我看你也可以當(dāng)個小演員了！”可是，看了這本書后，我也不想當(dāng)小童星了。因為我知道娛樂圈的生活有多么得復(fù)雜，在娛樂圈生活要經(jīng)歷多少挫折，背負(fù)多少流言蜚語，一切的一切，都是娛樂圈造成的。

這個故事讓我明白了進入到了險惡復(fù)雜的娛樂圈，當(dāng)上了令人矚目的小童星，可卻失去了童真！失去了一個孩子應(yīng)有的童真！取代的是許多驕傲虛偽！讓一個充滿童真的孩子帶上了虛偽的面具！千萬不要去娛樂圈！

第四篇：我們班的小童星的讀后感500字

咦？楊自熱的班級出了一個小童星？聽帶這個消息，我趕緊跑去書店，把陽光姐姐公布的這個“好”消息帶了回來。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！這個小童星就是“可愛妹妹”王琚。以疑問帶出文章要說的事件，形式獨特，表達有吸引力這本書以楊自熱為主角，寫了他們班的“可愛妹妹”王琚因為拍了一部電視劇而一舉成名，而漸漸變得成熟、驕傲。而同學(xué)們也漸漸發(fā)現(xiàn)了王琚的變化，她已經(jīng)不是那個人見人愛、可愛乖巧的她了。而楊自熱卻在一次排練的機會中聽到寧佳心媽媽語重心長的話：娛樂圈是險惡的，很容易給孩子帶來傷害，所以不應(yīng)該太早進入娛樂圈。在陽光姐姐幽默的語言下，我不禁想起，在我們中國也出不少小童星，如：林妙可，蔣依依，張子楓等，任他們進出的娛樂圈確實傷害過他們幼小的心靈。比如剛剛發(fā)生的林妙可微博受辱事件……能夠通過書中人物、事件聯(lián)想到自己的身邊人、身邊事，并且舉例子說明，有理有據(jù)相信每個孩子都有一個明星夢，我也有過，但是通過陽光姐姐說的和最近娛樂圈發(fā)生的一些事情，讓我知道了，作為小學(xué)生呢，學(xué)業(yè)是最重要的，如果身不由己要進入那里，你準(zhǔn)備好了嗎？哪里會讓我們小孩變的驕傲，虛假，失去童真，失去發(fā)自內(nèi)心的笑容。同學(xué)們，讓我們珍惜童年、珍惜自我吧！讓你的童年不再是缺少童真和快樂的吧！

第五篇：《小管家》說課稿范文

《小管家》說課稿

大杖子學(xué)區(qū)車河堡小學(xué)

王新華

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版四年級下冊第八單元《數(shù)學(xué)廣角》第四課時《小管家》。我將從教學(xué)背景分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)流程、教學(xué)特色五個方面來談?wù)勎覍@節(jié)課的設(shè)計思路。

一、教學(xué)背景分析

（一）指導(dǎo)思想

本課內(nèi)容屬于“綜合與實踐”領(lǐng)域，課程標(biāo)準(zhǔn)對第二學(xué)段學(xué)生的要求是：

1、經(jīng)歷有目的、有設(shè)計、有步驟、有合作的實踐活動。

2、結(jié)合實際情景，體驗發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題的過程。

3、在給定目標(biāo)下，感受針對具體問題提出設(shè)計思路，制訂簡單的方案解決問題的過程。

4、通過應(yīng)用和反思，進一步理解所用知識和方法，了解所學(xué)知識之間的聯(lián)系，獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

（二）教材分析

本課內(nèi)容是在學(xué)生掌握了一些統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)上，通過記錄家里一周的日常開支、繪制折線統(tǒng)計圖等活動，更好的發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。教材在活動的安排上特別注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的完整過程：收集數(shù)據(jù)——分析數(shù)據(jù)——統(tǒng)計決策。首先是學(xué)生每天向爸爸媽媽了解家里的每一筆開支，記錄在設(shè)計好的表格內(nèi)，算出小計，在一周結(jié)束時做好總計；然后根據(jù)每天的小計繪制一周開支的折線統(tǒng)計圖，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析和小組中交流；最后是依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果給父母提出相應(yīng)的理財建議。

（三）學(xué)情分析

四年級學(xué)生開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理

消費。一個家庭也是一樣，每天都有一定的開支。不同的家庭開支情況也不相同。這節(jié)課我們就來交流一下自己家里一周的開支情況，探討開支的規(guī)律，學(xué)習(xí)做個小管家。出示課題：《小管家》

（三）探索交流解決問題

1、了解各家一周開支情況。

小組交流，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己家里一周開支記錄單。全班交流，各小組內(nèi)選派代表匯報其家里一周開支情況并回答問題（課件出示）

①你是怎樣得到記錄單上的數(shù)據(jù)的。

②表中的“項目”、“金額”、“小計”、“總計”分別表示什么？你是怎樣算的？

目的是讓學(xué)生進一步熟悉用小數(shù)表示錢數(shù)的方法，鞏固小數(shù)加減法，以及數(shù)據(jù)的收集整理、統(tǒng)計表的制作。提高運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

2、用折線統(tǒng)計圖表示一周的開支情況

師：如果用折線統(tǒng)計圖表示你家一周的開支情況，你應(yīng)該怎樣設(shè)計？

對有困難的學(xué)生，可以參照老師提供的統(tǒng)計圖樣，也可以向小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)繪制方法。

教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。

通過這一過程讓學(xué)生進一步認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點和作用，熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。利用折線統(tǒng)計圖的特點和作用發(fā)現(xiàn)家里一周開支情況的周期性。

3、展示、交流、匯報

①指名學(xué)生展示所畫統(tǒng)計圖展示，組織學(xué)生評價，教師講解。②針對“看看各家一周開支有什么變化規(guī)律？”組織交流。③估算：據(jù)統(tǒng)計圖預(yù)算本月自己家的開支情況。交流后說說具體的估算方法。