第一篇：安徽師范大學(xué)二00九級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)聚餐主持詞

二零零九級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)聚餐主持詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師(女)，親愛的帥哥靚女(男)：

大家晚上好(合)！

女：歡迎參加安徽師范大學(xué)09會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)季大型盛會(huì)——今天，我們一起參加的畢業(yè)聚餐！

她是主持人陶艷(男)他是主持人王豫皖(女)

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)老師，他們是??

女：時(shí)光飛逝、青春如歌，作為安徽師大第一屆會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的我們，今天終于要畢業(yè)了 男：對(duì)啊，我們終于要畢業(yè)了畢業(yè)就像一個(gè)大大的句號(hào)，圓滿畫上了我們的大學(xué)生活 女：在美麗的師大，我們?cè)?jīng)一起2過、一起high過、一起笑過、一起哭過、一起迷戀過 男：在青春的經(jīng)管，我們結(jié)識(shí)了85位志同道合的摯友，還有那些關(guān)心愛護(hù)并給予我們無數(shù)幫助的的好老師

女：四年來，我們見證了會(huì)計(jì)屌絲逆襲高富帥的傳說

男：四年來，我們目睹了會(huì)計(jì)各位白富美的喜怒哀樂

女：校十佳班集體、校首批五四紅旗團(tuán)支部、校優(yōu)秀團(tuán)支部、院優(yōu)秀班集體??無數(shù)的集體榮譽(yù)屬于09會(huì)計(jì)每一位成員，因?yàn)檫@些是我們那些年一起奮斗過的見證

男：此時(shí)此刻，再多的榮譽(yù)和回憶，都抵不過“再見”二字，今天我們歡聚一堂，一起追憶大學(xué)、共敘友情

女：今天的畢業(yè)聚餐共分為以下幾個(gè)5個(gè)環(huán)節(jié)。

首先，掌聲有請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師為我們致辭。歡迎XX??

感謝XX的講話，4年來，正是諸如XX這些親切善良的領(lǐng)導(dǎo)老師們目睹鑒證了我們每一步的成長，正是由于他們的諄諄教誨，我們才得以讓我們的大學(xué)更加充實(shí)。感謝您們，祝您們工作順心、合家幸福！

男：桃李不言，下自成蹊。09會(huì)計(jì)的我們因?yàn)樾湃味鴪F(tuán)結(jié)、因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而進(jìn)取、因?yàn)檫M(jìn)取而成功、因?yàn)槌晒Χ腋?、因?yàn)樾腋６卸鳌．厴I(yè)時(shí)節(jié)，我們忘不了老師們每一節(jié)課上的耐心講解、我們忘不了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)無數(shù)次的深入課堂和宿舍，對(duì)我們噓寒問暖的場景。今天，09會(huì)計(jì)學(xué)全體特地為我們的母院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院精心準(zhǔn)備了一份禮物。接下來掌聲有請(qǐng)?jiān)狐h委書記陳秀慶和09會(huì)計(jì)輔導(dǎo)員黃友生上臺(tái)進(jìn)行禮物交接。

古人云，以銅為鑒，可以正衣冠。我們贈(zèng)給學(xué)院的禮物是一面“樹人鏡”，禮物代表著每一-1-

位09會(huì)計(jì)學(xué)子對(duì)母院的深深愛戀和對(duì)每一位領(lǐng)導(dǎo)老師的深深敬意。我們衷心的希望學(xué)院的明天越來越好，我們真誠的祝愿經(jīng)管學(xué)子都可以堂堂正正做人，都能夠切實(shí)成為社會(huì)的好棟梁！(頒獎(jiǎng)音樂)

女：感恩常在，青春常駐。我們將帶著一顆感恩之心，回饋社會(huì)。四年大學(xué)就像一部即將謝幕的電影，電影的主角有你有我，雖然沒有跌宕起伏的情節(jié)、沒有驚險(xiǎn)刺激場面、沒有感天動(dòng)地的愛情，但是我們一群敢于奮斗、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、心懷夢想的會(huì)計(jì)合伙人就是在平凡的日子里上演了一幕幕屬于我們的不平凡的故事。接下來，就讓我們通過一段視頻，共同將回憶拉回到從前，共同尋找你我曾經(jīng)一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

男：青春或可散場，友情不曾完結(jié)。大學(xué)雖然就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，但是我們的友誼將會(huì)隨時(shí)間推移，越加堅(jiān)固。同學(xué)們，請(qǐng)擦去你臉上的淚水，請(qǐng)收起你已經(jīng)被感動(dòng)的心扉，因?yàn)槲覀冋f好要?dú)g樂散場，我們說好要快樂結(jié)束。

女：老師們、同學(xué)們，你面前的酒杯已經(jīng)滿上了嗎請(qǐng)舉起你手中的酒杯，讓我們一起為青春不朽干杯！(祝酒歌)

男：干杯！讓回憶化作酒水，讓青春變作菜肴，讓我們一起開懷暢飲吧(祝酒歌)??

女：各位親愛的同學(xué)，目測你們已經(jīng)進(jìn)入了吃喝不顧形象的節(jié)奏，但是我還是要將你暫時(shí)拉入另一個(gè)節(jié)奏。接下來，我們將有一個(gè)大型益智類互動(dòng)節(jié)目——做游戲！

男：哎，對(duì)，做游戲。游戲很精彩，后果很刺激呦。我們將嚴(yán)格秉承愿賭服輸?shù)木?，公平懲罰每一位失敗者。這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，將由活潑漂亮聰慧文藝的文藝委員曾金萍主持，希望大家積極配合 掌聲有請(qǐng)?jiān)?金 萍！（can you feel it）

??

女：瘋狂過后，我們發(fā)現(xiàn)09會(huì)計(jì)的奇葩一朵勝似一朵，人才一個(gè)高過一個(gè)，相信今天優(yōu)秀自信的我們，定將成為有益社會(huì)的人才！

??

男：(老師離場)再次感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們的到來，讓我們?nèi)w起立，掌聲歡送他們，祝福領(lǐng)導(dǎo)老師們身體安康、幸福一生！(喜洋洋)

女：接下來，回歸到我們自己舞臺(tái)。今晚，請(qǐng)不要再顧及你的形象，不用再吝嗇你的言辭，不要再掩飾你的酒量，不要再害羞，不要再緊張。想說的話，盡管說出口；想表白的愛情，不要讓暗戀繼續(xù)隱藏；想唱的歌，不要讓旋律只響徹在你一個(gè)人的耳旁。

男：這個(gè)主場，是你我的主場，暢飲期間，任何有想說話想唱歌想展示才藝的童鞋，盡請(qǐng)主

動(dòng)來show,今晚你是歌手，今晚你是會(huì)計(jì)好聲音！ComeOn

女：我覺得吧，這個(gè)才藝展示就應(yīng)該有一個(gè)帶頭人，他應(yīng)該是誰呢？？？

男：我猜這個(gè)人姓黃??而且是男的??

女：你，答對(duì)了?。∽屛覀冇姓?qǐng)輔導(dǎo)員為我們帶來精彩即興表演！(江南style)??

女：(結(jié)尾)，(難忘今宵or祝你一路順風(fēng))。四年的大學(xué)，我們一起走過，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們并肩走過。

男：四年的青春時(shí)光，有你有我有珍藏，關(guān)于09會(huì)計(jì)的回憶，將是我們每一個(gè)人的寶藏和值得一生擁有的財(cái)富

女：如果明天，你還沒有離開安師大，那么請(qǐng)你再好好看一看我們的師大，再看一看每一處風(fēng)景，因?yàn)槟抢镌?jīng)留下了你的足跡，對(duì)于師大，我們難說再見

男：如果明天，你將提起行李，離開師大，那么我在此誠懇的邀請(qǐng)你跟09會(huì)計(jì)的每一位伙伴告知一聲，因?yàn)槲覀兌紩?huì)想你，我們都會(huì)舍不得你。臨走之前，請(qǐng)不要吝惜你的一聲再見。女：會(huì)計(jì)的親們，酒醉人不醉，青春不散場，聚餐雖已結(jié)束，但是我們的約定不變，我們的友情不老。

男：會(huì)計(jì)的親們，感謝你曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命里，我的青春因你而美，我的大學(xué)因你而難忘。女：讓我們相約未來，相約下次齊聚的時(shí)刻

男：讓我們祝福未來，祝福你我美好的明天

女：09會(huì)計(jì)的所有童鞋，請(qǐng)?jiān)俅闻e起你的酒杯，讓我們對(duì)彼此鄭重地說一聲再見 男：再見了，我的朋友再見了，我的大學(xué)干杯！

女：青春不畢業(yè)，畢業(yè)更青春干杯！

安徽師范大學(xué)09會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)青春畢業(yè)聚餐 到此結(jié)束。

第二篇：安徽師范大學(xué)

安徽師范大學(xué)“牽手” 宿松縣真情幫扶革命老區(qū)

本網(wǎng)訊（學(xué)校辦公室/雷桁

黨委宣傳部）如果你生活在繁華的都市，可能難以想象在風(fēng)景秀麗的皖西南，在物產(chǎn)豐富的大別山，仍會(huì)書寫著貧困。宿松縣地處大別山南麓、皖江之首，是一個(gè)集革命老區(qū)、大別山片區(qū)、國家級(jí)貧困縣于一體的縣，經(jīng)濟(jì)總量小、基礎(chǔ)設(shè)施欠發(fā)達(dá)，特別是廣大農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后，提高宿松農(nóng)村地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫。我校充分發(fā)揮人才和智力優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，找準(zhǔn)扶貧切入點(diǎn)，全力推進(jìn)幫扶宿松縣工作。

扶貧幫困，雪中送炭暖民心

在春節(jié)即將到來之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分牽掛宿松縣幫扶困難群眾的生產(chǎn)、生活情況。1月29日至30日，我校黨委書記顧家山、副校長王紹武帶領(lǐng)校辦公室、發(fā)規(guī)處負(fù)責(zé)同志，頂風(fēng)冒雪驅(qū)車360多公里來到宿松縣涼亭鎮(zhèn)三德村，走訪慰問困難群眾和貧困學(xué)生。

三德村是我校在宿松縣定點(diǎn)幫扶對(duì)象。2014年學(xué)校在三德村確定了25戶特困戶作為“干部包戶”幫扶對(duì)象，選派學(xué)校年青干部駐村扶貧，努力幫助三德村和貧困戶改善生產(chǎn)生活條件。同時(shí)，充分利用我校優(yōu)質(zhì)教育資源，在三德村光榮初中建立教育實(shí)習(xí)基地，扶持光榮初中“美麗校園”建設(shè)，設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。

顧家山、王紹武一行在宿松縣副縣長陳宏等陪同下走村串戶，與困難群眾拉家常，噓寒問暖，詳細(xì)了解他們的家庭和生產(chǎn)生活情況，鼓勵(lì)廣大貧困群眾努力克服當(dāng)前困難，勤勞發(fā)展生產(chǎn)，在黨和政府以及社會(huì)各界幫助下，早日脫貧致富，并給他們送上了慰問金。困難群眾對(duì)我校幫助他們解決實(shí)際困難非常感動(dòng)，真切地說：“感謝安徽師范大學(xué)的真情幫扶，在你們的支持和幫助下，我們的日子會(huì)越過越好??”

在三德村委會(huì)議室，顧家山、王紹武一行聽取了我校駐村干部李靖宇扶貧工作開展情況匯報(bào)，并向25戶“干部包戶”對(duì)象和貧困學(xué)生以及10位五保老人發(fā)放了慰問金，向他們提前致以新春的問候和良好的祝愿，勉勵(lì)他們樹立生活信心，努力創(chuàng)造美好生活。希望我校駐村干部同村委干部緊扣固本強(qiáng)基核心，深入研究三德村各方面具體特點(diǎn)，本著實(shí)事求是、因地制宜的原則，做好各項(xiàng)駐村工作；學(xué)校將積極協(xié)調(diào)解決幫扶工作中的有關(guān)問題，支持駐村干部工作，幫助困難群眾改善生活條件。

在宿松縣走訪慰問期間，顧家山、王紹武一行還與宿松縣縣委書記王華，副縣長黃毛懷、陳宏等進(jìn)行了親切會(huì)談，考察了我校援建的洲頭鄉(xiāng)同步課堂建設(shè)情況。會(huì)談中，王華介紹了宿松縣的縣情、近年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況和我校對(duì)口幫扶宿松縣取得的成效，并對(duì)我校的幫扶表示感謝。顧家山表示，安徽師大將積極履行社會(huì)責(zé)任，建立長期穩(wěn)定的工作機(jī)制，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，發(fā)揮我校在扶貧工作中科技、教育和人才資源優(yōu)勢，突出教育扶貧、科技扶貧特色，為宿松縣師資培訓(xùn)、新農(nóng)村建設(shè)提供力所能及的幫助，努力提高扶貧工作成效。

信息幫扶，援建同步課堂

在飛速發(fā)展的信息時(shí)代，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。開展信息教育、培養(yǎng)受教育者的信息意識(shí)和信息能力成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢。在教育扶貧工作中，強(qiáng)化信息獲取、運(yùn)用、創(chuàng)新能力，是增強(qiáng)教育針對(duì)性和有效性，努力阻止“返貧”的有效手段。

如何提升當(dāng)?shù)亟逃畔⒒?？學(xué)校從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，深入了解貧困地區(qū)對(duì)教育資源的需求，著力建立提升貧困地區(qū)自我發(fā)展能力的信息化教育體系。學(xué)校自籌資金捐資20萬元，擬在宿松縣洲頭鄉(xiāng)中心小學(xué)建立一個(gè)主講課堂和兩個(gè)村小學(xué)的接收課堂。同步課堂建成后，洲頭鄉(xiāng)中心小學(xué)的師生就能夠通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)如同在一個(gè)教室進(jìn)行的教學(xué)、培訓(xùn)和互動(dòng)，同時(shí)，所有課堂的視頻、音頻、數(shù)據(jù)互動(dòng)過程均錄制成教學(xué)資源，提供給教育資源云平臺(tái)，供后期的教學(xué)教研活動(dòng)再利用。同時(shí)，學(xué)校還將組織專家?guī)椭幹扑匏煽h教育城域網(wǎng)建設(shè)方案，使更多的師生受益。

授之以漁，培訓(xùn)骨干師資

教育是使貧困地區(qū)人民轉(zhuǎn)變思想觀念，從根本上改變貧困狀況的重要途徑。教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。

為了幫助宿松縣中小學(xué)教師提升專業(yè)技能和育人本領(lǐng)，2014年暑期，宿松縣20余名中學(xué)校長和10余名初中歷史教師來我校參加了由繼續(xù)教育學(xué)院主辦的中學(xué)校長培訓(xùn)班和初中歷史骨干教師培訓(xùn)班，學(xué)校免除了全部培訓(xùn)費(fèi)和住宿費(fèi)。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們認(rèn)為受益頗深，紛紛表示要把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，把專家授課和自我反思結(jié)合起來，把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和管理知識(shí)帶回到各自的工作崗位上，運(yùn)用到實(shí)際工作中，使學(xué)校管理和課堂教學(xué)更加充滿生機(jī)和活力，不斷提升宿松中小學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

學(xué)校附中也積極與宿松中學(xué)、程集中學(xué)開展交流合作，三方共同簽訂了友好戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展了教育教學(xué)研究、高考研究、觀摩教學(xué)、名師講學(xué)等方面的合作。安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)還將在研考、研教、研訓(xùn)等方面為宿松中學(xué)、程集中學(xué)提供幫助，并安排教師為2所學(xué)校師生開展短期指導(dǎo)培訓(xùn)。三校校長間的溝通交流機(jī)制也在不斷探索中完善。

駐村幫扶，做群眾的貼心人

派駐年輕干部駐村幫扶，是我們黨做好農(nóng)村工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。派駐干部是做好扶貧開發(fā)的重要保證，幫助當(dāng)?shù)厝罕姌淞⒚撠氈赂坏男判模颗神v干部；選好幫扶項(xiàng)目，抓好項(xiàng)目落實(shí)，要靠派駐干部；和貧困群眾一起定計(jì)劃、想辦法，樹立起強(qiáng)烈的脫貧致富愿望，激發(fā)強(qiáng)烈的信心和動(dòng)力，要靠派駐干部。對(duì)幫扶干部來說，駐村幫扶更是一次難得的鍛煉品格、磨煉意志的機(jī)會(huì)，是一次積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干、改進(jìn)作風(fēng)的機(jī)會(huì)。

三德村村委會(huì)的一張辦公桌上，擺放著全村474戶貧困戶的資料，正在統(tǒng)計(jì)核查資料的，正是我校派駐三德村的幫扶干部、研究生學(xué)院李靖宇同志。跟隨他一起前往三德村的，不僅是他的智慧和幫助村民脫貧的決心，還有全校師生員工16余萬元的愛心捐款。通過20天的實(shí)地走訪和調(diào)查，他在三德村2014年建檔立卡的貧困戶中確定了25戶特困戶為2014年“干部包戶”幫扶對(duì)象，給予每戶2000元資助。然而，光靠物質(zhì)上的幫扶只能治標(biāo)，提高基層學(xué)校的教育質(zhì)量才是支撐貧困地區(qū)脫貧致富的關(guān)鍵。下一步，他將利用好教育工作者和駐村幫扶干部這個(gè)雙重身份，努力推動(dòng)在該村光榮中學(xué)建立教育實(shí)習(xí)基地、設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和加強(qiáng)圖書資料建設(shè)等工作，并發(fā)揮駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長的作用，真正把“駐村干部”的各項(xiàng)職責(zé)落到實(shí)處，為三德村脫貧致富之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

愛心支教

情暖寒門學(xué)子

“縣里來了‘夢支隊(duì)’”，宿松新聞網(wǎng)用這樣的標(biāo)題評(píng)價(jià)我校研究生支教團(tuán)。2014年7月1日，我校的8名研究生志愿者一路風(fēng)塵來到宿松縣，開展了為期兩周的支教活動(dòng)。

“要做學(xué)生心靈的合伙人，一是要注意對(duì)學(xué)生心理的把握，二是要把自己轉(zhuǎn)換到學(xué)生的角度去思考，各位老師一定要重返少年??在活動(dòng)中拉近與學(xué)生的距離??”在支教團(tuán)成員趙天陽給全縣中小學(xué)政教處主任上的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課上，面對(duì)宿松教育一線的老師，雖然有點(diǎn)緊張，他還是落落大方地展示著自己的專業(yè)知識(shí)，讓聽課的老師體會(huì)到教育學(xué)和心理學(xué)的魅力?！澳阆氤蔀楹教煊⑿蹎?？”“你渴望進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)嗎？”“你想在敬文圖書館讀書嗎？”“想！想！我想！”在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂上，支教團(tuán)成員楊哲和張喆正通過介紹國內(nèi)外名校，結(jié)合自己的大學(xué)之旅為前來“尋夢”的百余名中學(xué)生們傳遞正能量，培養(yǎng)著“大學(xué)”的夢想。研究生支教團(tuán)的同學(xué)們帶去的不僅是知識(shí)的花朵，他們也用實(shí)際行動(dòng)感悟體會(huì)教育的價(jià)值與意義，用熱情實(shí)踐著激揚(yáng)的青春、收獲著成長的感動(dòng)，用奮斗成就著中國夢。他們將師大精神帶進(jìn)了宿松，為“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神做了最好的注解。

消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，全面建成小康社會(huì)，最艱巨、最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。總書記在同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員座談時(shí)指出：“扶貧工作要只爭朝夕，絕不能讓貧困地區(qū)群眾掉隊(duì)?！睂W(xué)校將認(rèn)真落實(shí)省委、省政府的要求和部署，以更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實(shí)的舉措，促進(jìn)我校定點(diǎn)扶貧工作取得更大的成績。正如學(xué)校對(duì)口幫扶工作組組長、副校長王紹武所指出的：“抓好幫扶工作，要積極主動(dòng)地走進(jìn)宿松，深入宿松，扎根宿松，做到‘傾情傾力傾心、真幫實(shí)幫快幫’，為幫助宿松人民脫貧致富，服務(wù)我省‘美好鄉(xiāng)村’建設(shè)，做出我們自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

時(shí)間：2015-02-01 | 添加：徐成進(jìn) | 預(yù)審： | 審核：徐成進(jìn) | 點(diǎn)擊：433

第三篇：安徽師范大學(xué)

版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

安徽師范大學(xué) 后勤集團(tuán)餐飲中心編號(hào)：ASDHQ-GS-CY-05

編

制：審

批：日

期：分發(fā)號(hào)：

工 作 手 冊(cè)

劉 卉 樂慶友

2005年4月1日 20 版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

二、餐飲中心簡介及職責(zé)權(quán)限

餐飲中心是安徽師范大學(xué)后勤集團(tuán)的下屬單位，從事我校餐飲工作數(shù)十年，是安徽省烹飪協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員，具有長期的學(xué)生服務(wù)經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)。中心現(xiàn)有員工230多人，專業(yè)技術(shù)力量雄厚，現(xiàn)經(jīng)營安徽師范大學(xué)中校區(qū)兩個(gè)學(xué)生食堂，為中校區(qū)近10000名學(xué)生提供餐飲服務(wù)；還經(jīng)營五四堂接待餐廳，擔(dān)任校內(nèi)外部門餐飲接待服務(wù)；同時(shí)，為學(xué)生提供洗浴、開水供應(yīng)、購物等其他綜合服務(wù)。中心內(nèi)部有辦公室、會(huì)計(jì)室、維修組、鍋爐房、采購組、保管室，以確保中心工作正常運(yùn)行。

通過后勤社會(huì)化改革，中心完全按照企業(yè)模式運(yùn)行，全面推行ISO9001：2000質(zhì)量管理體系，不斷地進(jìn)行經(jīng)營方式，使自身成為強(qiáng)有力的“獨(dú)自核算、自負(fù)盈虧、自我積累、不斷發(fā)展”的服務(wù)經(jīng)營型經(jīng)濟(jì)實(shí)體。努力提高服務(wù)質(zhì)量，貫徹落實(shí)后勤集團(tuán)質(zhì)量方針，堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，樹立“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”的意識(shí)，’讓學(xué)校滿意、讓顧客滿意，讓社會(huì)滿意“是中心所有員工的責(zé)任。

三、餐飲中心各崗位任職條件及工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件 3.1 3.1.1中心主任任職條件及工作標(biāo)準(zhǔn)

餐飲中心是學(xué)校后勤集團(tuán)下屬的一個(gè)部門，其生產(chǎn)經(jīng)營后動(dòng)必須服從后勤集團(tuán)的統(tǒng)一管理。在后勤集團(tuán)總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，做各食堂學(xué)生餐飲服務(wù)工作。

一、餐飲中心實(shí)行中心主任責(zé)任制；中心主任對(duì)本中心一切產(chǎn)生經(jīng)營活動(dòng)擁有指揮權(quán)和決斷權(quán)。

二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行后勤集團(tuán)質(zhì)量管理體系的有關(guān)文件，實(shí)行規(guī)范化、科學(xué)化管理，定期進(jìn)行檢查考核，不斷完善規(guī)章制度和系列指標(biāo)，提高科學(xué)管版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

理水平;對(duì)全中心職工進(jìn)行思想教育和職業(yè)道德教育，使職工愛崗敬業(yè)，努力工作，不斷調(diào)動(dòng)職工的積極性、提高職工的業(yè)務(wù)水平，從而提高整個(gè)餐飲中心的管理水平和服務(wù)水平，使之達(dá)到較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，提高社會(huì)競爭能力。

三、餐飲中心主任有權(quán)聘任各食堂、各部門經(jīng)理，并對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)他們進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)；中心主任可聘任經(jīng)理助理，協(xié)助經(jīng)理工作。

四、合理開發(fā)人力資源，負(fù)責(zé)各崗位人員的調(diào)配和調(diào)整，合理安排勞力和業(yè)務(wù)骨干，協(xié)調(diào)好各部門之間的工作，確保按照高?；锸成鐣?huì)化改革進(jìn)展和要求正常辦伙，保證學(xué)校教學(xué)秩序和生活秩序的正常進(jìn)行。

五、負(fù)責(zé)全中心各項(xiàng)行政和業(yè)務(wù)管理，主持中心會(huì)議，認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策和國家各項(xiàng)法律法規(guī)根據(jù)。認(rèn)真執(zhí)行校、處、集團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度和行政指令。充分結(jié)合本校實(shí)際，研究制定我?；锸成鐣?huì)化改革的目標(biāo)、方案和規(guī)劃，重點(diǎn)是制定出各學(xué)期具體的改革實(shí)施方案。

六、按有關(guān)法規(guī)和集團(tuán)規(guī)定使用流動(dòng)資金，定期審查伙食經(jīng)費(fèi)的運(yùn)行情況；進(jìn)行經(jīng)營效果分析和生產(chǎn)成本的控制，努力降低運(yùn)作成本，把實(shí)惠讓給學(xué)生。并做好獎(jiǎng)酬金分配工作。

七、掌握生產(chǎn)經(jīng)營冬天，對(duì)本部的市場份額、服務(wù)質(zhì)量、食品衛(wèi)生、安全生產(chǎn)等方面進(jìn)行監(jiān)督和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題；對(duì)學(xué)生餐飲服務(wù)的總體情況如：花色、品種、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)格、進(jìn)貨和庫存情況、資金運(yùn)作情況，進(jìn)行調(diào)整和控制。

八、制定落實(shí)各崗位人員的業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)制度，不斷提高炊管隊(duì)版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

伍的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。

九、定期深入食堂，到顧客中聽取意見，分析工作，定期進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)采取措施改進(jìn)工作，提高服務(wù)質(zhì)量；深入基層，聽取職工意見，改進(jìn)工作工作風(fēng)，關(guān)心職工生活，盡量幫助職工解決困難。

十、對(duì)本職崗位工作放發(fā)生的問題和事故負(fù)有相應(yīng)責(zé)任。3.1.2任職條件

1、大專以上學(xué)歷或?qū)W校經(jīng)理科員以上編制； 2、5年以上工齡及2年后勤（企業(yè)）管理崗位工作經(jīng)理；

3、具有價(jià)高的理論水平，掌握高校辦伙規(guī)律，全方位了解餐飲服務(wù)流程，致力于高?；锸掣母镅芯?，有一定數(shù)量的論文發(fā)表；

4、能把我高?；锸弛厔荩哂谐暗膭?chuàng)新思維，勇于探索和實(shí)踐，了解執(zhí)行集團(tuán)的《質(zhì)量方針》，了解《食品衛(wèi)生法》和國家相關(guān)法律法規(guī)；

5、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)正派，全身心投入工作，精力充沛，身體健康。3.2.1主任之力（行政）崗位職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)國家各項(xiàng)法律法規(guī)和集團(tuán)各種管理文件，熟悉本中心各種方案的實(shí)施，協(xié)助中心主任做好中心的制度貫徹、職工培訓(xùn)、行政管理工作。具體職責(zé)有：

一、協(xié)助中心主任抓好對(duì)全體職工的政治思想教育，做好思想政治工作，教育職工自覺遵守職業(yè)道德，端正服務(wù)態(tài)度，熱愛本職共組，牢固樹立全心全意為全校師生員工服務(wù)的思想。

二、對(duì)職工進(jìn)行職業(yè)道德教育，使餐飲人員忠于職守、文明禮貌、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對(duì)職工進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高餐飲人員的業(yè)務(wù)水平。版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

三、貫徹《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)對(duì)餐飲人員的衛(wèi)生知識(shí)教育，使餐飲人員牢固樹立食品衛(wèi)生法制觀念，從而自覺、嚴(yán)格地執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)章制度，保證安全就餐，杜絕發(fā)生食物中毒和食源性疾患。

四、按照質(zhì)量管理體系，定期對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查、考核，客觀評(píng)估，不管修改、完善規(guī)章制度和系列指標(biāo)，提高科學(xué)管理水平。

五、抓好伙食成本核算工作，嚴(yán)格執(zhí)行成本核算制度，驕傲與炊事員做好節(jié)約原材料，精細(xì)加工，降低成本，標(biāo)準(zhǔn)投料，定價(jià)合理，高、中、低檔次齊全，品種豐富，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

六、負(fù)責(zé)中心辦公室日常工作和各種文件、記錄的管理、歸案以及臨時(shí)工的錄用、辭退工作。

七、負(fù)責(zé)中心的內(nèi)外接待工作，熱情接待群眾來信、來訪和負(fù)責(zé)與兄弟高校的交流工作。

八、對(duì)所負(fù)責(zé)范圍的工作要分清輕重緩急，合理布置，協(xié)調(diào)進(jìn)行，保證食堂工作得以正常進(jìn)行，要根據(jù)工作計(jì)劃和制度監(jiān)視檢查落實(shí)的情況，并經(jīng)常深入食堂去聽取意見和調(diào)查食堂對(duì)中心偵測措施的滿意度，解決問題，真正做好食堂辦伙的后勤保障工作。

九、最好請(qǐng)示匯報(bào)工作，積極完成上級(jí)交辦的其他工作。

十、對(duì)本職崗位工作發(fā)生的問題和事故負(fù)有相應(yīng)責(zé)任。3.2.2任職條件

1、具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷；

2、有2年左右相關(guān)崗位工作經(jīng)歷；

3、能夠與其他智能布恩和兄弟高校開展溝通與合作，協(xié)助中心主任做好制版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

度貫徹、職工培新、行政管理工作，了解執(zhí)行集團(tuán)的《質(zhì)量方針》，了解執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和國家相關(guān)法律法規(guī)；

4、年富力強(qiáng)，身體健康。3.3 3.3.1主任助理（生產(chǎn)）崗位職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)集團(tuán)各項(xiàng)法律法規(guī)和各種管理文件，熟悉本中心各種方案的實(shí)施，協(xié)助中心主任做好中心的生產(chǎn)、采供、維修、核算、服務(wù)及安全工作。具體職責(zé)為：

一、負(fù)責(zé)抓好各食堂主、副食品的生產(chǎn)，保證主、副食品正常供應(yīng)的，嚴(yán)格把好食品生產(chǎn)采購、驗(yàn)收、加工、只做、出售五個(gè)環(huán)節(jié)，使各類食品的規(guī)格、質(zhì)量、花樣達(dá)到相應(yīng)的指標(biāo)要求，努力降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

二、負(fù)責(zé)中心原材料、物資采購和供應(yīng)工作，保證對(duì)各食堂各種辦伙原材料、物資的供應(yīng)，做到計(jì)劃及時(shí)、準(zhǔn)確無誤、保證質(zhì)量。

三、對(duì)餐飲人員進(jìn)行為人民服務(wù)思想及職業(yè)道德教育，使餐飲人員忠于職守、廉潔奉公、文明禮貌、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四、嚴(yán)格地執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》和各種規(guī)章制度，抓好食品衛(wèi)生安全，保證顧客安全就餐，杜絕食品中毒和食源性疾患的發(fā)生。

五、負(fù)責(zé)抓好安全生產(chǎn)，教育餐飲人員嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)制度，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，切實(shí)做好防火、防盜、防投毒工作，杜絕重大事故的發(fā)生，給就餐者創(chuàng)造良好的就餐工作環(huán)境。版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

六、抓好伙食成本核算工作，嚴(yán)格執(zhí)行成本核算制度，教育炊事員做好節(jié)約原材料，精細(xì)加工，降低成本，標(biāo)準(zhǔn)投料，定價(jià)合理，高、中、低檔次齊全，品種豐富，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

七、負(fù)責(zé)各類炊事用具及設(shè)備的購置更新工作，做好少花錢多半是，嚴(yán)格審查購置計(jì)劃及物品，不斷改善辦伙條件，提高機(jī)械化、電氣化成熟，同時(shí)保證不積壓、不浪費(fèi)，發(fā)揮投資的最大經(jīng)濟(jì)效益，保證正常辦伙。

八、負(fù)責(zé)各類基礎(chǔ)設(shè)施、炊具設(shè)備及房屋的日常維護(hù)保養(yǎng)工作，保證水電通暢、機(jī)器正常運(yùn)行、爐灶使用正常、房屋良好無危險(xiǎn)，符合辦伙要求，使得食堂生產(chǎn)能夠正常運(yùn)行。

九、對(duì)所負(fù)責(zé)的工作，要有計(jì)劃、有制度、有安排、有檢查、有落實(shí)，對(duì)所存在的問題要及時(shí)解決和回報(bào)，要充分調(diào)動(dòng)餐飲人員的積極性，不斷提高伙食質(zhì)量。

十、做好請(qǐng)示匯報(bào)工作，積極完成上級(jí)交辦發(fā)其他任務(wù)。

十一、對(duì)本崗發(fā)生的問題和事故負(fù)有相應(yīng)責(zé)任。3.3.2

1、具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷； 2、3年以上工齡或2年后勤（企業(yè)）管理崗位工作經(jīng)歷；

3、熟知餐飲服務(wù)流程，掌握伙食規(guī)律，能很好地協(xié)助經(jīng)理負(fù)責(zé)生產(chǎn)、采購、未休、核算、服務(wù)及安全等工作，了解執(zhí)行集團(tuán)的《質(zhì)量法陣》，了解執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和國家相關(guān)法律法規(guī)；

3.4 版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

3.4.1質(zhì)控管理員（食品衛(wèi)生管理員）崗位職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn) 在中心主任領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)中心辦公室日常事務(wù)的處理、中心個(gè)食堂食品衛(wèi)生管理監(jiān)督工作及中心行政管理工作。

一、執(zhí)行學(xué)校、后勤集團(tuán)、中心的改革方案、領(lǐng)導(dǎo)指示及規(guī)章制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行集團(tuán)的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，安排處理辦公室日常事務(wù)、食品衛(wèi)生安全檢查機(jī)對(duì)外接待工作。

二、負(fù)責(zé)起草中心有關(guān)方案、計(jì)劃、規(guī)章制度、工作總結(jié)、報(bào)告等相關(guān)、文字材料，簡歷相關(guān)文檔，事實(shí)制度化科學(xué)管理；辦理中心所需要的各類證件，起草這中心各種協(xié)議和合同。

三、協(xié)助報(bào)賬員做好中心各部門職工工資、早班費(fèi)、加班費(fèi)、績效工資的審核工作。

四、承擔(dān)中心各部門的食品衛(wèi)生經(jīng)營活動(dòng)衛(wèi)生管理的只能，并保證食品安全衛(wèi)生有關(guān)的其他管理工作。

五、負(fù)責(zé)參與伙食委員會(huì)工作及協(xié)助辦好伙食簡報(bào)，充分發(fā)揮宣傳、溝通、引導(dǎo)、化解矛盾、掌握信息、征求意見的作用。

六、七、積極辦理領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

對(duì)本崗位發(fā)生的任何問題和事故負(fù)有相應(yīng)責(zé)任。

3.4.2任職條件

1.具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷； 2、2年或2年以上相關(guān)工作經(jīng)歷，了解高?；锸沉鞒?；

3、有一定的文字處理及溝通能力，能負(fù)責(zé)中心的對(duì)外交往工作和起草一些文件，能熟悉使用計(jì)算機(jī)及辦公系統(tǒng)； 版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

4、協(xié)調(diào)好中心各部門之間的合作關(guān)系，保證中心有序、高校的工作；

5、年富力強(qiáng)，身體健康。3.5 3.5.1報(bào)賬員崗位職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

報(bào)賬員是餐飲中心的重要崗位，負(fù)責(zé)中心現(xiàn)金收支和票據(jù)報(bào)銷、獎(jiǎng)酬金發(fā)放、成本核算等工作。

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行集團(tuán)的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)及集團(tuán)各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)定，熟悉和掌握國家有關(guān)現(xiàn)金管理和銀行結(jié)算制度，依法辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)。

二、收付現(xiàn)金應(yīng)嚴(yán)格遵守國家關(guān)于現(xiàn)金使用的規(guī)定，發(fā)票須經(jīng)手人、驗(yàn)收人、領(lǐng)導(dǎo)簽字，發(fā)票單價(jià)、數(shù)量、總額核對(duì)無誤后，方予報(bào)銷。

三、及時(shí)、準(zhǔn)確、逐筆登記現(xiàn)金及銀行存款日記賬，按時(shí)結(jié)出余額，每日根據(jù)現(xiàn)金日記記賬賬面余額進(jìn)行現(xiàn)金實(shí)地盤點(diǎn)，做到日清月結(jié)，嚴(yán)格控制庫存現(xiàn)金限額。

四、不準(zhǔn)挪用公款，不以票據(jù)抵充現(xiàn)金，工作時(shí)精力集中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查找原因。

五、嚴(yán)格執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，做好中心財(cái)務(wù)資料的保密工作，保管好保險(xiǎn)鑰匙和密碼，不得隨意轉(zhuǎn)交他人。

六、和卡管中心保持密切的業(yè)務(wù)關(guān)系，及時(shí)、準(zhǔn)確地將各部門的營業(yè)收入轉(zhuǎn)入中心賬戶。

七、協(xié)助各食堂、保障供應(yīng)部做好成本核算工作，及時(shí)向中心主任提版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

供準(zhǔn)確的營業(yè)數(shù)據(jù)，做好本中心職工的獎(jiǎng)酬金發(fā)放工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

八、對(duì)本工位發(fā)生的問題和事故負(fù)有相應(yīng)責(zé)任。3.5.2任職條件

1、有會(huì)計(jì)證和電算化；

2、有大專以上文化或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，熟知國家《會(huì)計(jì)法》、《稅法》和學(xué)校、集團(tuán)以及中心財(cái)務(wù)制度；

3、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德。廉潔奉公，熟悉現(xiàn)金和支票的管理規(guī)定，使中心的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)高校、合理的；

4、精力充沛，身體健康。3.6 3.6.1保障供應(yīng)部主任崗位職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)法律法規(guī)及集團(tuán)各種管理文件，子啊中心主任領(lǐng)導(dǎo)下作好全中心的物資采購供應(yīng)、能源供給和維修保證及學(xué)生浴室和開水房、豆腐制作等工作。

一、負(fù)責(zé)中心的原材料、物資采購和供應(yīng)工作，保證各食堂的食品原材料、輔助材料的需要，做到計(jì)劃及時(shí)、準(zhǔn)確無誤、安全可靠。

二、嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，確保所供物資的衛(wèi)生安全，簡歷準(zhǔn)入制度，建立供方各種證件檔案，嚴(yán)禁“三無”產(chǎn)品和腐爛、變質(zhì)、被污染的食品原材料進(jìn)入學(xué)生食堂。建立健全招標(biāo)采購、詢價(jià)采購、比價(jià)采購制度，為降低學(xué)生伙食成本，提供價(jià)廉物美的物資及原材料。版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

三、保證水、電、氣的供給工作，負(fù)責(zé)各類基礎(chǔ)設(shè)施、炊事機(jī)械的政策運(yùn)行及正常運(yùn)行的維護(hù)保養(yǎng)工作，使得各食堂生產(chǎn)活動(dòng)能夠正常進(jìn)行，并抓好防火、防盜、防投毒和安全生產(chǎn)工作。

做好固定資產(chǎn)管理工作，建立固定資產(chǎn)臺(tái)賬，處理好固定資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移、折舊和報(bào)廢工作。

四、做好學(xué)生浴室、開水房的經(jīng)營服務(wù)工作機(jī)豆腐只做工作，嚴(yán)格管理和成本核算，不斷提高顧客的滿意度。

五、做好請(qǐng)示匯報(bào)工作，積極完成上級(jí)交給的其他任務(wù)。

六、對(duì)本崗位發(fā)生的問題和事故負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。3.6.2任職條件

1、具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷； 2、5年以上工齡或3年后勤管理崗位工作經(jīng)驗(yàn)；

3、熟悉餐飲服務(wù)流程，掌握采購供應(yīng)、設(shè)備運(yùn)行及維修、核算等工作，了解執(zhí)行集團(tuán)《質(zhì)量方針》及國家的相關(guān)法律法規(guī)； 4.年富力強(qiáng)，身體健康。3.7 3.7.1保管管理員崗位職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行集團(tuán)質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)。在保障供應(yīng)部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)原材料、物資的驗(yàn)收、保管和發(fā)放及保管室的日常管理工作和統(tǒng)計(jì)工作，配合采購組、各食堂嚴(yán)格把關(guān)，保證中心所需物資的供給。

二、匯總、制定各部門材料、物資需求計(jì)劃單、及時(shí)送采購組，并合版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

理確定庫存物資的數(shù)量及周轉(zhuǎn)期，提供倉庫的各類物資入庫需求計(jì)劃，主動(dòng)了解食堂的需求情況，為食堂服務(wù)。

三、對(duì)采購回來的材料、物資進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收，認(rèn)真檢數(shù)過秤，防止物資缺斤少兩的情況發(fā)生；認(rèn)真做好食品及食品原材料輔助材料的三證（產(chǎn)品合格證、衛(wèi)生許可證、經(jīng)營許可證）的索取和保存工作，對(duì)所進(jìn)物資建立證件檔案備查。

四、負(fù)責(zé)保管室人員分工安排及庫房分類存放保管，做好材料、物資的防潮、防霉、防鼠、防蟲蛀等保護(hù)工作，保證原材料、物資不過期、不積壓、不變質(zhì)，定期盤存、帳帳相符、帳物相符，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、標(biāo)識(shí)清楚。對(duì)有害物品和危險(xiǎn)物品必須單獨(dú)建庫，加強(qiáng)管理，防止意外事故的發(fā)生。

五、配合各史昂做好每天的材料、物資的流動(dòng)控制和成本核算，對(duì)出現(xiàn)的問題分析原因，加以解決，重大問題及時(shí)向中心領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

六、掌握食品原材料、輔助材料的多種鑒別知識(shí)及市場物資供應(yīng)行情，實(shí)施正確鑒別，有效監(jiān)控，參加各種大宗采購的招標(biāo)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行中心有關(guān)規(guī)定，消除隱患，確保物資供應(yīng)的正常進(jìn)行。

七、對(duì)整個(gè)中心的機(jī)械、設(shè)備及炊事用具要建立固定資產(chǎn)賬目，對(duì)新購、借入、使用、報(bào)損等的固定資產(chǎn)的變更情況都必須記錄清楚。

八、做好請(qǐng)示匯報(bào)工作，積極完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

九、對(duì)本崗發(fā)生的問題和事故負(fù)有相應(yīng)責(zé)任。3.7.2任職條件

1、具有高中以上學(xué)歷或高級(jí)工以上技術(shù)等級(jí)； 版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

2、有5年以上工作經(jīng)歷；

3、具有一定的組織能力和管理能力，掌握辨別伙食原材料質(zhì)量優(yōu)劣的技能，辦事果斷；

4、了解執(zhí)行集團(tuán)的《質(zhì)量方針》，了解執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和國家相關(guān)法律法規(guī)

5、熟知中心關(guān)于總庫驗(yàn)收保管發(fā)放的規(guī)定，有良好的責(zé)任心和職業(yè)道德；

6、作風(fēng)正派，精力充沛，身體健康。3.5 3.8.1報(bào)關(guān)員崗位職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

一、在保管管理員的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)中心日常進(jìn)、出屋子的驗(yàn)收和發(fā)放，編制各食堂日用料的出庫單，做好庫房的管理工作。

二、學(xué)習(xí)高?；锸成鐣?huì)化改革精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行和后勤質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，做好對(duì)各食堂辦伙原材料的供應(yīng)工作；對(duì)各食堂要一視同仁，全心全意為食堂服務(wù)，主動(dòng)了解掌握食堂用料情況，保證供應(yīng)。

三、報(bào)關(guān)員要熟悉本職業(yè)務(wù)，以主人翁的高度責(zé)任心，把好物資的驗(yàn)收關(guān)；保管員在驗(yàn)收時(shí)要認(rèn)真檢查對(duì)票貨是相符、數(shù)量是否短缺、質(zhì)量是否合格，對(duì)被污染、腐爛、變質(zhì)的食品和原材料，報(bào)關(guān)員要堅(jiān)決拒絕驗(yàn)收入庫。

四、嚴(yán)格執(zhí)行出入庫制度，憑發(fā)票驗(yàn)收，檢斤過秤，在入庫單上簽字后入庫；倉庫內(nèi)物資，堆放要符合標(biāo)準(zhǔn)，各類食品原材、輔助材料要分類存放，制定貨卡，標(biāo)明名稱、數(shù)量、價(jià)格、進(jìn)貨、日期及有效期版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

等；憑出庫單發(fā)料，發(fā)料準(zhǔn)確，領(lǐng)料手續(xù)齊全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

五、嚴(yán)格以帳管庫，及時(shí)入賬，做到手續(xù)完備、帳物相符，日清月結(jié)，各種報(bào)表上報(bào)及時(shí)，接受財(cái)會(huì)人員指導(dǎo)。

六、堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，不得私自動(dòng)用或處理倉庫內(nèi)的物資，不得以權(quán)謀私；要提高警惕，做好防火、防盜工作；做好物資防潮、防霉、防暑、防蟲蛀的保護(hù)工作防止食品霉?fàn)€變質(zhì)，保持庫房內(nèi)干凈整潔。

七、嚴(yán)格按時(shí)對(duì)各食堂發(fā)放原料，做到隨叫隨到，檢斤過秤，不準(zhǔn)以任何借口刁難食堂，主動(dòng)與食堂負(fù)責(zé)人和采購人員協(xié)調(diào)好工作關(guān)系。

八、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

九、對(duì)本職崗位工作放發(fā)生的問題和事故負(fù)有相應(yīng)責(zé)任。3.8.2任職條件

1、具有初中以上學(xué)歷和初級(jí)工以上技術(shù)等級(jí)；

2、熟悉庫房保管業(yè)務(wù)，嚴(yán)格掌握庫存物資的保質(zhì)期，復(fù)決“三無”產(chǎn)品，保障食堂供應(yīng)；

3、具有良好的責(zé)任心和職業(yè)道德，鏈接馮鞏，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；

4、經(jīng)理充沛，身體健康。3.9 3.9.1零采購管理員崗位職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

在中心主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)采購站工作，認(rèn)真履行職責(zé)，為廣大師生員工的伙食供應(yīng)、采購質(zhì)量可靠、價(jià)格合理的食品和原材料。

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行后勤集團(tuán)質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)以及《采購控制程版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

序》。

二、負(fù)責(zé)制定采購供應(yīng)計(jì)劃與采購管理規(guī)章，合理安排采購任務(wù)與人員分配，確保供應(yīng)。

三、采購站必須嚴(yán)格執(zhí)行保管室下達(dá)的采購計(jì)劃，對(duì)各單位所材料、物資進(jìn)行分類，以便采購員按單分頭購置；對(duì)大宗采購，如米、面、煤等，采購站按照計(jì)劃，經(jīng)過調(diào)查論證、公開招標(biāo)，擇優(yōu)選定供貨單位，并經(jīng)中心主任或集團(tuán)總經(jīng)理同意后方可進(jìn)貨，貨到并且檢驗(yàn)合格后，才能夠結(jié)賬。

四、要督促采購員嚴(yán)格按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》的規(guī)定辦事，嚴(yán)把采購第一關(guān)，所購食品和原材料、輔助材料，都必須向貨主索取“三證”，即《產(chǎn)品合格證》、《經(jīng)營許可證》、《衛(wèi)生許可證》，對(duì)米、面、油、醬油、醋五大類必須進(jìn)行質(zhì)量體系證件確認(rèn)，并道采購現(xiàn)場親自查驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量。

五、要自覺克服物資采購中的不正之風(fēng)，增強(qiáng)采購的肉名都，不得所要回扣。如有回扣，要如數(shù)上交單位，沖銷物資的購貨貸款，嚴(yán)格控制和監(jiān)督采購員對(duì)備用金的使用，不得將備用金和貨款私自挪用。

六、主動(dòng)與各食堂、總庫進(jìn)行聯(lián)系，主動(dòng)服務(wù)，計(jì)劃采購，保證供應(yīng)和新鮮，做好總庫和食堂滿意度的調(diào)查，接受總庫和食堂的監(jiān)督和測量。

七、做好所購材料、物資的運(yùn)輸工作，保證貨物及時(shí)安全滴運(yùn)輸回單位。版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

八、認(rèn)真辦理領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)。3.9.2任職條件

1、具有高中以上學(xué)歷或高級(jí)工以上技術(shù)等級(jí)；

2、具有豐富的采購工作經(jīng)驗(yàn)，能掌握假冒、偽劣商品的鑒別方法，深入食堂調(diào)研，了解食堂供求信息，確保采購原材料的質(zhì)量和價(jià)格；

3、熱愛采購供應(yīng)工作，熟悉伙食工作特點(diǎn)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神，了解執(zhí)行集團(tuán)的《質(zhì)量方針》，了解執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和國家相關(guān)法律法規(guī)；

4、廉潔奉公、嚴(yán)于律己、自覺抵制不正之風(fēng)；

5、廣開采購渠道，嚴(yán)格按食堂需求，保質(zhì)、保量、按時(shí)完成任務(wù)；

6、精力充沛，身體健康。3.10 3.10.1采購員崗位職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

一、在領(lǐng)采購管理員的帶領(lǐng)下工作，學(xué)習(xí)高校伙食社會(huì)化改革精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行后勤集團(tuán)質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)和《采購控制程序》。

二、采購員要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感進(jìn)行工作，精通業(yè)務(wù)，經(jīng)常調(diào)查和掌握商品流通的市場行情和價(jià)格趨向，為廣大就餐學(xué)生的伙食供應(yīng)采購到質(zhì)量可靠、價(jià)格合理的食品和食品原材料，并做好炊事用具、易耗品等的采購工作，主動(dòng)了解食堂所需，熟悉食堂工作以及采購驗(yàn)收環(huán)節(jié)。

三、嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生費(fèi)》，嚴(yán)把采購第一關(guān)，所購食品和原材料、輔助材料，都必須想貨主索取“三證”，即產(chǎn)品合格證、版本號(hào)：A

安徽師范大學(xué) 修改號(hào)：0

餐飲中心工作手冊(cè)

經(jīng)營許可證，并道采購現(xiàn)場親自查驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量，要杜絕一切“三無”產(chǎn)品（無生產(chǎn)廠家、無出廠日期、無檢驗(yàn)合格證）、腐爛、變質(zhì)和被污染的食品級(jí)原材料流入餐飲中心。

四、必須按照計(jì)劃進(jìn)行采購，每天下午采購組要按照保管是送來的各食堂上報(bào)主、副食品或原材料的計(jì)劃匯總制單，以便次日采購員按單購置，對(duì)于大宗采購如米、面、油、煤等，要按照中心統(tǒng)一招標(biāo)方案控制數(shù)量和進(jìn)貨時(shí)間。

五、嚴(yán)格遵守國家政策、法令和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，奉公守法，秉公辦事，不準(zhǔn)利用工作之便開后門，損公肥私及行賄受賂。

六、使用支票、現(xiàn)金手續(xù)清楚齊全，及時(shí)辦理報(bào)銷手續(xù)，憑發(fā)票叫采購管理員、保障供應(yīng)部主任、中心主任簽字后定期到會(huì)計(jì)處報(bào)賬。

七、與食堂管理員、保管員、駕駛員、裝卸人員等密切協(xié)作，搞好團(tuán)結(jié)，不得有意刁難，要急食堂之所急，加強(qiáng)管理，堵塞漏洞，必須做到發(fā)票與貨物同到。

八、積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

九、對(duì)本職崗位工作發(fā)橫的問題和事故服用相應(yīng)責(zé)任。3.10.2

第四篇：安徽師范大學(xué)自考教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文

安徽師范大學(xué)自考教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文

淺析轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略

作 者: 李 春 霞 學(xué) 校：安 徽 師 范 大 學(xué) 專 業(yè)： 教 育 學(xué) 指導(dǎo)教師： 李 宜 江 答辯日期：2007年10月5日-6日 成 績：

論文提綱

一、后進(jìn)生的四種類型及其特點(diǎn) ㈠學(xué)習(xí)暫時(shí)性困難的后進(jìn)生

㈡智力水平、能力水平不足的后進(jìn)生 ㈢學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的后進(jìn)生 ㈣整體性較差的后進(jìn)生

二、后進(jìn)生產(chǎn)生的原因 ㈠后進(jìn)生產(chǎn)生的內(nèi)因

1、自身的體質(zhì)原因

2、自身的心理原因

3、自身的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)原因 ㈡后進(jìn)生產(chǎn)生的外因

1、學(xué)校方面的原因

2、社會(huì)方面的 原因

3、家庭方面的原因

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略

㈠對(duì)后進(jìn)生有正確的態(tài)度、有效的方法（愛、嚴(yán)、細(xì)、耐心是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的四要素）

㈡優(yōu)化后進(jìn)生的心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注后進(jìn)生的心理健康 ㈢創(chuàng)設(shè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化條件，促其轉(zhuǎn)化

㈣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，要循序漸進(jìn)，持之以恒

淺析轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略

李春霞

安徽省宿州市技工學(xué)校 234000

摘要：在職業(yè)類學(xué)校里，學(xué)生的組成比較復(fù)雜，他們之中有要學(xué)一技之長的、有在外打工多年的、有父母無法管教的、有不想升入高中的等等，真正想學(xué)習(xí)的學(xué)生不太多，按照我們通常的教育理論來說，他們大多數(shù)都屬于學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度、方法、習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生，即后進(jìn)生。在職業(yè)教育飛速發(fā)展的今天，如何做好職業(yè)類學(xué)校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，已經(jīng)變得尤其重要。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生 策略 一位教育學(xué)家曾這樣說過：“如果對(duì)待后進(jìn)生熱情而不冷淡，親切而不疏遠(yuǎn)，幫助而不嫌棄，那么很多后進(jìn)生就會(huì)轉(zhuǎn)變自己的不良心境，形成良好的心態(tài)，并逐步進(jìn)入合格或先進(jìn)的行列?！蹦敲词裁礃拥膶W(xué)生是后進(jìn)生呢？后進(jìn)生一般指的是與先進(jìn)狀態(tài)、中間狀態(tài)的學(xué)生相比較而言，那些知識(shí)能力低下，學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度、方法、習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生。對(duì)這類學(xué)生如果教育得法,就可能發(fā)使后進(jìn)生變先進(jìn).素質(zhì)教育要求我們大面積提高教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生,不留死角，就必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，,因此轉(zhuǎn)化后進(jìn)生必須引起每一位教育工作者的高度重視,尤其是工作在教育第一線的班主任,他們?nèi)绾螌?duì)待、關(guān)注這一群體，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作尤其重要。本文試圖從后進(jìn)生的類型及其特點(diǎn)、產(chǎn)生的根源、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略這三個(gè)方面闡述教育工作者如何做好后進(jìn)生的 轉(zhuǎn)化工作。

一、后進(jìn)生的四種類型及其特點(diǎn)

㈠第一類后進(jìn)生是學(xué)習(xí)暫時(shí)性困難的學(xué)生

這類后進(jìn)生的能力及個(gè)性特征正常，各方面的能力均屬中等水平，其成績差的原因主要是非智力因素造成的，他們通常比較調(diào)皮、貪玩、精力不集中、意志力較差，任性、情緒低沉，常常受外界不良誘惑所支配，情緒變化的幅度較大。如：家庭經(jīng)濟(jì)條件不穩(wěn)定，家長的教育比較粗暴、家庭的結(jié)構(gòu)突然改變、意外重大事故的影響、周圍的人際關(guān)系緊張、或父母的期望值過高，這些都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到抑制，難以取得較好的學(xué)習(xí)效果。

㈡第二類后進(jìn)生是智力能力水平不足的學(xué)生

這類后進(jìn)生的思維能力、語言表達(dá)能力、理解能力都比較低，但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，意志較強(qiáng)，學(xué)習(xí)比較勤奮，但由于智力水平不足，學(xué)習(xí)進(jìn)步較慢，時(shí)間一久，會(huì)漸漸地消磨掉他們的學(xué)習(xí)興趣，以致學(xué)習(xí)很難保持穩(wěn)定。

㈢第三類后進(jìn)生是學(xué)習(xí)動(dòng)力水平不足的學(xué)生

學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，信心不足，看問題粗枝大葉，是非觀念比較模糊，理解能力低，以致在學(xué)習(xí)上沒有計(jì)劃，一切學(xué)習(xí)過程都在盲目、被動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行，很難取得良好的學(xué)習(xí)效果。

㈣第四類后進(jìn)生是整體性較差的學(xué)生

這類學(xué)生學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差，往往被學(xué)校認(rèn)為是“害群之馬”經(jīng)常受到老師和同學(xué)的歧視。

二、后進(jìn)生產(chǎn)生的原因

㈠后進(jìn)生產(chǎn)生的內(nèi)因

⒈自身的體質(zhì)原因：學(xué)生體質(zhì)差，身體健康狀況不好，精神不振，以致學(xué)習(xí)起來精力不充沛。

⒉自身的心理原因：由于長期處于后進(jìn)狀態(tài)，思維僵化，不活躍，平時(shí)功夫下得不少，但學(xué)習(xí)成績不理想，感覺自己在同學(xué)老師面前抬不起頭，心情長期壓抑苦悶，導(dǎo)致學(xué)習(xí)滑坡。

㈡后進(jìn)生產(chǎn)生的外因

1、學(xué)校方面的原因

學(xué)校教育思想不端正，重視智育，輕視德育，后進(jìn)生往往成了學(xué)校被遺忘的角落，沒人管，沒人問。很多老師對(duì)優(yōu)等生表現(xiàn)出過多的熱情和喜愛，冷落、歧視后進(jìn)生甚至在言語、行為上表現(xiàn)出挖苦、打擊的痕跡，使后進(jìn)生在心理上產(chǎn)生嚴(yán)重的失落感和自卑感，進(jìn)而后進(jìn)生之間組合成小團(tuán)體，抽煙、喝酒、打架斗毆，久而久之，他們就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的欲望。

2、社會(huì)方面的 原因

改革開放以來，一些不健康的境外電影、電視、錄象、報(bào)刊及腐朽的生活方式大量涌入，不可避免對(duì)學(xué)生的心靈造成各種侵害。社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣與給學(xué)校的德育教育形成很大的反差，學(xué)生很容易迷失自己。

4、家庭方面的原因

⑴近年來，學(xué)生中獨(dú)生子女較多，家庭環(huán)境及學(xué)習(xí)條件都比較優(yōu)越，家長的注意力側(cè)重于子女的健康和智力的培養(yǎng)、開發(fā)上，很少注意到對(duì)孩子的良好心理、品德的培養(yǎng)與塑造，使他們?cè)跐撘颇姓J(rèn)為學(xué)與不學(xué)無關(guān)緊要，對(duì)學(xué)習(xí)沒有熱情。

⑵生長在貧困及偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，家庭環(huán)境較差，生活極其困難，甚至于不能解決溫飽問題，導(dǎo)致家長無心送子女上學(xué)。

⑶一些父母由于工作較忙，教育子女機(jī)會(huì)不多，把教育全部依賴于學(xué)校，在課外他們很容易受社會(huì)上壞風(fēng)氣、壞朋友的誘惑，沾染不良的品德和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)無興趣。

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略

㈠對(duì)后進(jìn)生有正確的態(tài)度、有效的方法

愛、嚴(yán)、細(xì)、耐心是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的四要素

1、愛”字出發(fā)。愛心，是班主任做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的重要前提。社會(huì)心理學(xué)研究表明，人際關(guān)系中有一種互相回報(bào)的傾向，假如你對(duì)一個(gè)人表現(xiàn)出愛，他也會(huì)以愛回報(bào)你，反之，你輕視一個(gè)人，他也會(huì)對(duì)你報(bào)以敵意，班主任與后進(jìn)生的關(guān)系也是如此。作為一個(gè)班主任，必須從“愛”字出發(fā)，讓愛喚醒后進(jìn)生的心扉，達(dá)到理解的雙向交流，使他們時(shí)時(shí)處處感受到被愛的幸福與自豪，成為改錯(cuò)爭先的動(dòng)力，從而激起學(xué)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性、進(jìn)取心。

2、“嚴(yán)”字要求。教育工作者對(duì)后進(jìn)生要“有原則，不遷就，不放縱，不溺愛，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一?！苯處煂?duì)學(xué)生的要求，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，而不應(yīng)當(dāng)想當(dāng)然，許多以“這是為學(xué)生好”為理由作出的決定，往往是脫離學(xué)生實(shí)際，甚至可能是違背他們的身心發(fā)展規(guī)律的，嚴(yán)格要求學(xué)生就要避免這種情況的出現(xiàn)。[?]成有信.教育學(xué)原理[M]，廣東高等教育出版社，2003：292.3、“細(xì)心”是基礎(chǔ)。教育工作者要廣泛深入到后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和生活中去，對(duì)他們的一言一行要進(jìn)行細(xì)微的觀察，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手材料，這為 我們做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作提供了重要的基礎(chǔ)。

4、耐心是保障。很多后進(jìn)生經(jīng)?！懊髦史浮?、“屢教不改”、“知行不 ? 一”，面對(duì)這種情況，如果教育工作者企圖靠簡單的說教，就想達(dá)到教育目的，那是根本不可能的，必須要有極大的耐心，做學(xué)生的知心朋友，設(shè)身處地的將心比心，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)存在的問題給予幫助，經(jīng)過日積月累，就會(huì)有較好的轉(zhuǎn)變效果。

㈡優(yōu)化后進(jìn)生的心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注后進(jìn)生的心理健康

解決后進(jìn)生的心理問題是促進(jìn)其轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。班主任要從以下幾個(gè)方面優(yōu)化后進(jìn)生的心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注后進(jìn)生的心理健康

1、后進(jìn)生本身的心態(tài)轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生由于長期處于老師的批評(píng)、家長的訓(xùn)斥、同學(xué)的埋怨包圍之中，自卑感強(qiáng)，性格孤僻，心態(tài)消極，對(duì)事物缺乏興趣和熱情，懷疑自己的能力，遇到困難聽天由命。作為班主任這個(gè)時(shí)候要聽取他們的憤憤之言，體諒他們的難處，及時(shí)的挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們 解除焦慮和緊張情緒，積極引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服不良的心理定勢，幫助他們?cè)鰪?qiáng)心理自控能力，激勵(lì)他們自信、自尊、自強(qiáng)。

2、幫助后進(jìn)生創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境。班主任要把后進(jìn)生的良好轉(zhuǎn)變及時(shí)的與家長進(jìn)行溝通，（對(duì)家長公正的介紹學(xué)生的在校情況，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，談缺點(diǎn)時(shí)語言婉轉(zhuǎn)，避免家長覺得自己的孩子一無是處，不可救藥，）積極促進(jìn)父母與子女間的交流，讓家長重拾對(duì)子女的期望，3、幫助后進(jìn)生建立良好的伙伴關(guān)系，給其提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任在對(duì)班級(jí)的日常管理中，要教育其他同學(xué)對(duì)后進(jìn)生曾經(jīng)擁有的過 失不要盯住不放，努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)其長，避其短，不失時(shí)機(jī)的多給他們一些公正的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增進(jìn)同學(xué)間的相互了解，使后進(jìn)生能體驗(yàn)到班集體和學(xué)校的溫暖，在良好的伙伴關(guān)系中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

㈢創(chuàng)設(shè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化條件，促其轉(zhuǎn)化

1、積建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)管理過程中，教師要運(yùn)用各種手段（如主題班會(huì)、黑板報(bào)表揚(yáng)、校園廣播電臺(tái)宣揚(yáng)、口頭贊頌等）和方法加大鼓勵(lì)力度，盡量避免因批評(píng)過多而帶來的負(fù)面影響，堅(jiān)決杜絕與后進(jìn)生產(chǎn)生對(duì)立情緒，要對(duì)他們的缺點(diǎn)設(shè)計(jì)坡度，讓他們逐步糾正不良行為。只有這樣后進(jìn)生才敢于與教師溝通，讓后進(jìn)生對(duì)教師有了尊敬、感激和信任，彼此雙方才會(huì)有共同語言，他們才能誠心的向教師傾吐自己的心聲，接受教育，改正自己的缺點(diǎn)，才能有良好的教育效果。

2、培養(yǎng)后進(jìn)生積極的學(xué)習(xí)興趣。后進(jìn)生在接受新知識(shí)、消化、鞏固舊知識(shí)等方面都存在教大的差異，要想培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教師必須要考慮后進(jìn)生的心理因素和學(xué)習(xí)所能接受的程度，采用形式多樣的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。要有意識(shí)的創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓后進(jìn)生展示他們的才華。實(shí)踐證明，不少后進(jìn)生的組織能力和實(shí)際操作能力并不差，教師就要利用討論、教具、電教、現(xiàn)場操作等多種手段，把抽象變?yōu)橛腥?，就能有效的激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、發(fā)揮集體的力量。后進(jìn)生是班集體中的一個(gè)特殊的群體，教師要注意引導(dǎo)班集體的力量來關(guān)心和幫助后進(jìn)生，教育學(xué)生互相關(guān)心，不能嫌棄、冷遇后進(jìn)生，積極開展“一幫一”合作學(xué)習(xí)，“在合作學(xué)習(xí)中，差生能在優(yōu) 生的幫助下堅(jiān)持完成作業(yè)，不僅在堅(jiān)持完成作業(yè)的過程中逐步彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，而且能模仿并掌握優(yōu)生的良好的學(xué)習(xí)方法和思維技巧，同時(shí)能逐漸增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)興趣?！盵張大均主編，教育心理學(xué)，人民教育出版社，407頁，]讓他們?cè)谡_的輿論導(dǎo)向和充滿熱情的關(guān)懷中，克服自卑，去掉不良習(xí)慣，使其自覺成為集體中的一分子。

4、阻止社會(huì)中不良因素對(duì)后進(jìn)生的影響和毒害。在目前的社會(huì)環(huán)境中，要禁止后進(jìn)生進(jìn)入電子游戲機(jī)房、錄像室、舞廳等游樂場所，盡可能的避免讓后進(jìn)生接觸各種不良網(wǎng)站。這就需要教師掌握社會(huì)新信息，引導(dǎo)后進(jìn)生明辨是非，關(guān)注他們的業(yè)余生活，積極的引導(dǎo)他們參加有益的社會(huì)活動(dòng)，㈣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，要循序漸進(jìn)，持之以恒

后進(jìn)生的形成是一個(gè)漫長的過程，轉(zhuǎn)化他們難度較大。他們即使取得一些進(jìn)步，也不會(huì)持久，有時(shí)甚至朝不保夕。班主任在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，應(yīng)做到不急噪、不急于求成，盡量在疏導(dǎo)上下功夫，對(duì)他們要耐心點(diǎn)撥和誘導(dǎo)，在進(jìn)步的過程中可能出現(xiàn)各種各樣的反復(fù)，有時(shí)是很大的反復(fù)，班主任要有充分的思想準(zhǔn)備，要戒驕戒躁、不厭其煩的糾正他們的缺點(diǎn)和毛病，循序漸進(jìn)的做后進(jìn)生的工作，不能因?yàn)槠錄]有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)而放棄努力。對(duì)于后進(jìn)生來說，班主任要因人制宜，對(duì)癥下藥，若目標(biāo)太高，則會(huì)使人產(chǎn)生挫折感，進(jìn)而失去自信心。所以要由基礎(chǔ)定起點(diǎn)，由現(xiàn)實(shí)定目標(biāo)。只有把起點(diǎn)放在他們努力一下就可以達(dá)到的水平上，才能使他們產(chǎn)生成功的欲望，享受其成功的快樂。于是，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，受到一次鼓舞，心理上得到一次滿足，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新的信念。這樣一次次達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，一次次獲得勝利，后進(jìn)生感到還有希望，就會(huì)慢慢找回曾經(jīng)擁有 的自信心，始終處于積極向上的狀態(tài)。

綜上所述，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，教育的實(shí)踐告訴我們，只要我們不拋棄后進(jìn)生，后進(jìn)生是不會(huì)自我拋棄的。教育工作者一定要摸清后進(jìn)生形成的原因，了解他們之間的差異，本著“一把鑰匙開一把鎖”的原則，對(duì)他們多一點(diǎn)尊重與理解，多一點(diǎn)關(guān)懷與指導(dǎo)，積極主動(dòng)的作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，為教育教學(xué)工作的正常開展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

? [?] 成有信.教育學(xué)原理[M]，廣東高等教育出版社，2003：292.? [2] [張大均主編，教育心理學(xué)[M]，人民教育出版社，2001，407頁，]

[3] ? [4] ? [5] ? [6] ? [7] ? [8] ? [9]

?

第五篇：【安徽師范大學(xué)專業(yè)】安徽師范大學(xué)招生網(wǎng)站-安徽師范大學(xué)分?jǐn)?shù)線范文

高考派—高考志愿填報(bào)專家

【安徽師范大學(xué)專業(yè)】安徽師范大學(xué)招生網(wǎng)站-安徽師范大學(xué)分?jǐn)?shù)線

第三章 錄取第六條 安徽師范大學(xué)執(zhí)行“學(xué)院預(yù)錄取、紀(jì)檢監(jiān)督、學(xué)校負(fù)責(zé)”的錄取體制。在思想政治品德考核及身體健康狀況合格、統(tǒng)考成績達(dá)到專業(yè)錄取控制線的情況下，安徽師范大學(xué)確定各專業(yè)投檔比例，由各學(xué)院提出預(yù)錄取方案，對(duì)不錄取考生詳細(xì)說明退檔理由。預(yù)錄取方案報(bào)學(xué)校錄取工作領(lǐng)導(dǎo)組審批。校紀(jì)檢監(jiān)察部門監(jiān)督招生工作，處理違反國家招生政策、規(guī)定的人和事。第七條 安徽師范大學(xué)按照招生計(jì)劃的120%以內(nèi)的比例從生源所在地的省招生辦公室提取電子檔案。專業(yè)投檔采取“專業(yè)清”的方式。對(duì)于第一志愿檔案數(shù)超過同批次錄取計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，投檔比例控制在110%以內(nèi)。對(duì)于第一志愿檔案數(shù)不足同批次錄取計(jì)劃數(shù)的專業(yè)，從第二志愿中按成績從高到低補(bǔ)足到學(xué)校確定的投檔比例數(shù)(110%以內(nèi))后投放檔案。其他專業(yè)志愿不滿的，依此類推，直到足額為止。?？妓囆g(shù)類專業(yè)投檔方式為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。第八條 報(bào)考英語專業(yè)的考生外語語須為英語，英語口試成績?yōu)榱己眉耙陨?英語成績單科線由安徽師范大學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)生源總體情況在錄取前確定。第九條 報(bào)考旅游管理專業(yè)考生，原則上男生身高不得低于1.70米，女生身高不得低于1.60米。第十條 報(bào)考音樂學(xué)、美術(shù)類(不含攝影)、動(dòng)畫專業(yè)：1.安徽省考生，按文化成績與專業(yè)成績的綜合分從高到低擇優(yōu)錄取。綜合分計(jì)算方法如下：綜合分=文化成績÷文化成績滿分×300+專業(yè)成績÷專業(yè)成績滿分×700，其中文化成績含政策加分。2.其他省考生，均使用我校的專業(yè)測試成績。已通過專業(yè)測試的考生，高考文化成績達(dá)到所在省藝術(shù)類本科最低控制線(生源省招生主管部門有其他規(guī)定的，按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行)的情況下，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿的原則，根據(jù)專業(yè)成績排名依次錄取。第十一條 音樂學(xué)、美術(shù)類(不含攝影)專業(yè)的外語單科成績?cè)瓌t上要求不低于50分(不含江蘇省考生)，具體標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)生源總體情況在錄取前確定。第十二條 報(bào)考攝影、工藝美術(shù)、舞蹈表演專業(yè)的考生，均使用我校的專業(yè)測試成績。已通過專業(yè)測試的考生，高考文化成績達(dá)到所在省藝術(shù)類本科最低控制線(生源省招生主管部門有其他規(guī)定的，按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行)高考派—高考志愿填報(bào)專家的情況下，按照專業(yè)成績排名依次錄取。第十三條 體育教育專業(yè)的外語單科成績?cè)瓌t上要求不低于60分，具體標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)生源總體情況在錄取前確定。第十四條 報(bào)考社會(huì)體育指導(dǎo)與管理(培養(yǎng)側(cè)重體育表演)專業(yè)的考生，均須參加安徽師范大學(xué)組織的專業(yè)測試。已通過專業(yè)測試的考生，高考文化成績達(dá)到安徽省教育招生考試院劃定的我校該專業(yè)的文化控制線，按照綜合分擇優(yōu)錄取。綜合分計(jì)算方法如下：綜合分=1.2×專業(yè)課總分+0.8×{60+40×[文化課(含政策加分)-文化課分?jǐn)?shù)線]÷(750-文化課分?jǐn)?shù)線)}第十五條 報(bào)考播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考生，均須參加安徽師范大學(xué)組織的專業(yè)測試。已通過專業(yè)測試的考生，高考文化成績達(dá)到藝術(shù)類本科省控線(生源所在省有其他規(guī)定的按所在省規(guī)定執(zhí)行)的情況下，按照文化成績與專業(yè)成績的綜合分擇優(yōu)錄取。綜合分計(jì)算方法如下：綜合分=專業(yè)成績×60%+文化成績÷文化成績滿分×專業(yè)成績滿分×40%。第十六條 報(bào)考播音與主持藝術(shù)專業(yè)(培養(yǎng)側(cè)重空乘與禮儀)，男生身高不低于172厘米不高于185厘米，女生身高不低于162厘米不高于173厘米，均須參加安徽師范大學(xué)組織的專業(yè)面試。已通過專業(yè)面試的考生，高考文化成績達(dá)到藝術(shù)類本科省控線的情況下，按照文化成績與專業(yè)成績的綜合分擇優(yōu)錄取。綜合分計(jì)算方法如下：綜合分=專業(yè)成績×70%+文化成績÷文化成績滿分×專業(yè)成績滿分×30%。第十七條 音樂表演專業(yè)只招主項(xiàng)為器樂的考生。文化成績達(dá)到線，按器樂成績擇優(yōu)錄取。第十八條 江蘇省考生報(bào)考安徽師范大學(xué)的有關(guān)要求：報(bào)考文科類、理科類專業(yè)，學(xué)業(yè)水平測試科目等級(jí)要求為：選測2B、必測4C、技術(shù)科目合格。選測歷史的按先分?jǐn)?shù)后等級(jí)的方式排序，選測物理的按先等級(jí)后分?jǐn)?shù)的方式排序，執(zhí)行“專業(yè)清”與“分?jǐn)?shù)清”并舉的錄取辦法。報(bào)考體育類專業(yè)，七門學(xué)業(yè)水平必測科目D級(jí)(技術(shù)科目測試不合格視為D級(jí))不得超過三門。報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)，七門學(xué)業(yè)水平必測科目D級(jí)(技術(shù)科目測試不合格視為D級(jí))不得超過三門，文化成績?cè)诒九武浫∽畹涂刂品謹(jǐn)?shù)線上，按專業(yè)成績從高到低錄取。報(bào)考音樂

類、美術(shù)類的考生，外語成績不低于40分;報(bào)考動(dòng)畫、攝影專業(yè)的考生，外語成績不作要求。高考派—高考志愿填報(bào)專家

安徽師范大學(xué)重點(diǎn)專業(yè):

安徽師范大學(xué)全景地圖:

安徽師范大學(xué)歷年分?jǐn)?shù)線:

安徽師范大學(xué)報(bào)考指南:

安徽師范大學(xué)招生計(jì)劃:

安徽師范大學(xué)人氣校友:

高考派—高考志愿填報(bào)專家