第一篇：教師資格認定

關于做好2014屆師范類畢業(yè)生教師資格認定工作的通知

各院部：

2014 屆師范類畢業(yè)生教師資格認定工作于3月10日正式啟動。流程如下：

1、3月10日--21日。組織所有參加認定學生體檢。

體檢單位：咸寧市中心醫(yī)院體檢中心體檢費150元。

學生以班為單位將體檢費繳納到賬戶 建行 廖龍英 6217 0027 4000 1221 830 憑繳款回執(zhí)到鑒定中心辦公室領取體檢表。

2、4月（具體時間見中小學和幼兒教師教師資格考試網(wǎng)）網(wǎng)上申請教師資格認定3、5月現(xiàn)場確認 確認地點：咸寧市行政服務中心4、6月統(tǒng)一上交畢業(yè)證書復印件地點：溫泉校區(qū)行政樓1016室5、7月初統(tǒng)一辦理教師資格證書郵寄 郵寄費用23元 需要辦理的同學以班級為單位統(tǒng)一繳費至建行 管俊 6227 0027 4601 0427 044憑匯款回執(zhí)在鑒定中心辦公室領取郵寄封套填寫地址。不要要辦理郵寄的秋季開學后在行政樓1016室憑身份證領取證書。

說明：2014年以后辦理教師資格證書不收取任何費用。2010年在新生入學時已繳納200元體檢費用的學生，由班級統(tǒng)一辦理手續(xù)，每人退款50元。

咨詢電話：0715--8143619

湖北科技學院高級職業(yè)技能培訓中心2014年3月6日

第二篇：教師資格認定

師范類：往屆畢業(yè)生需準備以下材料：

1、本人身份證原件和復印件；

2、師范教育類專業(yè)畢業(yè)證書原件和復印件；

3、申請人思想品德鑒定表（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府或街道辦事處提供）；

4、本人填寫教師資格認定申請表；

5、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明；

6、普通話水平測試等級證書原件和復印件。應屆師范生可在其畢業(yè)前的最后一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業(yè)成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。其余要求與往屆生相同。上述材料經(jīng)教師資格認定機構審查合格后，方可領取教師資格證書。非師范類：與師范類應屆、往屆畢業(yè)生需準備的材料基本相同。只是在初審合格后，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，并提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。

（二）申請時間：教師資格認定機構和依法接受委托的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間?？荚囌n程及時間非師范畢業(yè)生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；小學教師開考教育學和小學教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛(wèi)生學。每年開考一次。

（三）認定機構：根據(jù)有關規(guī)定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業(yè)學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定.)屬非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生的，現(xiàn)場確認應提交下列材料： ①網(wǎng)絡下載打印的《教師資格認定申請表》兩份;②《申報教師資格人員思想品德鑒定表》一份;

③身份證原件及復印件(往屆畢業(yè)生需提供戶籍證明)一份;④2014年應屆畢業(yè)生由學校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份。

⑤往屆畢業(yè)生提供畢業(yè)證原件及復印件一份(教師資格認定機構對出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請人提供學歷認證報告，提交原件及復印件一fen

第三篇：教師資格認定

魯教師字?2010?1號

山東省教育廳

關于做好2010年中等職業(yè)學校

中小學幼兒園教師資格認定工作的通知

各市教育局，有關高等學校：

根據(jù)?中華人民共和國教師法?（以下簡稱?教師法?）、?教師資格條例?、??教師資格條例?實施辦法?和?山東省實施<教師資格條例>細則?（魯教人字?2001?22號）的有關規(guī)定，現(xiàn)就做好我省2010年中等職業(yè)學校、中小學和幼兒園教師資格認定工作通知如下：

一、認定范圍

幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的申請人員，包括：

（一）各級各類學校已取得教師資格擬申請其他等次教師資格申請人員；

（二）2010年普通高校應屆畢業(yè)生；

（三）其他符合?教師法?規(guī)定學歷條件的人員。

二、申請條件

（一）未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在我省的中國公民。

（二）要具備?教師法?、?教師資格條例?及其?實施辦法?規(guī)定的相應學歷。

（三）教育教學能力應當符合下列要求：

1.取得?山東省教師資格認定教育學、心理學考試合格證?(以下簡稱?合格證?)并經(jīng)教師資格認定機構進行教育教學能力測評合格（修學教育學、心理學課程成績合格且參加畢業(yè)教學實習成績合格的普通院校師范類畢業(yè)生可免測）。

2.普通話水平要達到普通話水平測試二級乙等以上標準，取得相應合格證書。

3.適應教育教學工作的需要，具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，并經(jīng)教師資格認定機構組織體檢合格的。

（四）要遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德，能履行?教師法?規(guī)定的義務，經(jīng)申請人所在單位（含就讀學校）或戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）思想品德鑒定合格。

三、認定程序

（一）教育學、教育心理學考試

申請教師資格認定人員須到戶籍或工作單位、就讀學校所在地教師資格認定機構報名參加教育學、教育心理學（以下簡稱“兩課”）考試，取得?合格證?。

（二）教育教學能力測評

取得?合格證?的申請人員參加市、縣（市、區(qū)）教師資格認定機構組織的教育教學能力測評。

（三）體檢

取得?合格證?且教育教學能力測評合格的申請人員和符合教師資格認定特許條件的申請人員，由教師資格認定機構按?山東省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程?組織體格檢查。

（四）資格認定

符合條件的申請人員填寫?教師資格認定申請表?，提供身份證件、學歷證明、?合格證?、?山東省申請教師資格人員體格檢查表?、?普通話水平測試等級證書?及?申請人思想品德鑒定表?，向戶籍或工作單位、就讀學校所在地的教師資格認定機構提出申請。

教師資格認定機構受理申請后在30個工作日內作出認定結論。認定合格者頒發(fā)?教師資格證書?，按要求將文字材料歸檔保存，并使用“全國網(wǎng)絡版教師資格認定信息管理系統(tǒng)”錄入認定數(shù)據(jù)信息。

普通院校師范類畢業(yè)生修學教育學、心理學課程成績合格且參加畢業(yè)教學實習成績合格的，可免測以上

（一）、（二）項測試程序。但學習期間缺少教育學或心理學合格成績的，仍須參加“兩課”考試并取得?合格證?；缺少畢業(yè)教學實習合格成績的，仍須參加教育教學能力測評且成績合格。普通高校師范類

應屆畢業(yè)生的教師資格認定工作，由各高校學生處或就業(yè)指導中心負責統(tǒng)一組織，參加駐地市教師資格認定機構的認定。教師資格認定機構要確保畢業(yè)生離校前向合格人員發(fā)放?教師資格證書?。

四、“兩課”考試

2010年“兩課”考試由我廳統(tǒng)一組織，分中學（含中等職業(yè)學校）、小學和幼兒園3個層次。申請認定中等職業(yè)學校教師資格，中等職業(yè)學校實習指導教師資格，高級中學、初級中學教師資格的人員參加中學層次考試；申請認定小學教師資格的人員參加小學層次考試；申請認定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。

考試報名工作采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場報名相結合的方式進行?？忌氃谝?guī)定時間內訪問山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站（004km.cn）進行網(wǎng)上報名，并到戶籍或工作單位、就讀學校所在地的教師資格認定機構交費、采集照片?！皟烧n”考試準考證由考生于考試前15日內登陸山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站自行下載打印，此證作為考試入場的必要證件之一?？荚嚦煽兛稍?月25日至6月30日登陸山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站進行查詢?！皟烧n”考試合格證由我廳統(tǒng)一制發(fā)。“兩課”合格證有效期5年，只限用于申請一種種類的教師資格。

五、“兩課”補修培訓

為提高教師資格認定質量，根據(jù)教師資格認定有關規(guī)定，不符合認定教師資格特許條件的人員原則上應進行教育學、心理學補修培訓（每門不少于32學時）?！皟烧n”補修培訓由省教育學院統(tǒng)一組織，采用遠程網(wǎng)上教學方式進行，在各市及部分縣（市、區(qū)）設教學點。參加“兩課”考試人員在考試報名時確定是否參加培訓補修。培訓的時間和地點，根據(jù)報名情況另行通知，并在山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站上公布。

六、時間安排

1月15日，各地開始進行宣傳發(fā)動工作；各市研究制定本市教師資格認定的詳細工作日程安排。

1月25日前，各市將本市教師資格認定工作日程安排、現(xiàn)場報名點信息（含時間、地點、地址、咨詢電話、受理權限等）報省教師資格認定指導中心。

2月5日至2月18日，進行“兩課”考試及補修培訓的網(wǎng)上報名及教材征訂。

2月23日至2月26日，進行“兩課”考試及補修培訓的現(xiàn)場報名和網(wǎng)上報名人員照片采集、相關信息及教材征訂確認。

3月2日前，各市將參加“兩課”補修培訓人數(shù)、教材預訂數(shù)報省教師資格認定指導中心。

3月8日，各市領取“兩課”補修教材。

3月16日，開始組織進行全省“兩課”補修培訓。

3月18日前，各市將報名信息數(shù)據(jù)報省教師資格認定指導中心。

4月2日前，各市上報“兩課”考試試卷預訂單。5月8日，組織進行全省“兩課”考試。5月25日，公布“兩課”考試成績。

7月10日前，各教師資格認定機構完成教育教學能力測評、體檢；正式受理教師資格認定申請；對申請教師資格人員做出認定結論；將認定數(shù)據(jù)錄入到全國網(wǎng)絡版教師資格認定信息管理系統(tǒng)中，并及時下載已編號數(shù)據(jù)，以備證書打??；及時上報教師資格證書需求數(shù)量。具體工作進度由各市自行安排，并報省教師資格認定指導中心備案。

8月底前，各教師資格認定機構完成教師資格證書的打印、發(fā)放；文字材料歸檔保存；報送認定信息數(shù)據(jù)庫及認定工作總結。

七、收費標準

教師資格認定考試收費標準按魯價費發(fā)?2009?28號文件標準執(zhí)行?！皟烧n”補修培訓由山東省教育學院按省物價局審定標準執(zhí)行。認定通過人員的教師資格證書免費頒發(fā)，不再收取證書工本費。

八、工作要求

（一）根據(jù)教育部教師資格認定指導中心的統(tǒng)一安排，我省2010年網(wǎng)絡版教師資格認定信息管理系統(tǒng)的開放時間為2010年3月10日—7月5日。因此，各級教師資格認定機構須在這個時間之內完成教師資格認定（含應屆師范類畢業(yè)生的認定）信息的錄入、編號和數(shù)據(jù)下載工作，不得延誤。

（二）各市教師資格認定機構要根據(jù)全省的統(tǒng)一安排，結合本市的實際情況，研究制定詳細的工作日程安排，在規(guī)定時間內報省教師資格認定指導中心。

（三）各級教師資格認定機構要嚴格按照教育部?關于做好教師資格證書申領與發(fā)放工作的通知?（教師司?2008?28號）文件要求，加強教師資格證書管理，采取有效措施降低運輸、打印過程中的證書耗損，按照“準確預計、適度留存、杜絕浪費、防止流失”的原則，認真做好教師資格證書申領與發(fā)放工作。

（四）各市、各有關高校要按照省里的統(tǒng)一部署和要求，切實加強對教師資格認定工作的領導，廣泛進行宣傳，積極發(fā)動社會優(yōu)秀人員和優(yōu)秀普通高校畢業(yè)生申請教師資格，并使申請人員全面掌握各項政策和要求。

（五）各教師資格認定機構要嚴格執(zhí)行認定標準和工作程序，加強監(jiān)督檢查，按規(guī)定的工作時限完成每個階段和各個環(huán)節(jié)的工作任務，保證教師資格認定工作順利進行。

第四篇：高校教師資格認定

海南省教育廳文件

瓊教審?2010?16號

海南省教育廳

關于開展2010年下半年教師資格認定工作的通知

各市、縣、教育（教科）局，各高等學校：

按照教育部2010年教師資格認定工作的有關部署和要求，我省決定開展2010年下半年面向社會人員和高校擬聘教師教師資格認定工作，認定教師資格條件及程序按照《教師資格條例》、《<教師資格條例>實施辦法》、《海南省教育廳關于海南省教師資格認定工作實施細則》等有關規(guī)定執(zhí)行。為做好這項工作，現(xiàn)就有關事項通知如下：

一、報名程序

（一）報名方式

從2010年起，我省申請教師資格認定全面實行網(wǎng)上報名，結合現(xiàn)場確認方式進行。申請人必須在規(guī)定時間內登陸中國教師資 — 1 — 格網(wǎng)（http://004km.cn“資源下載中心”欄目下載）；

（5）申請人思想品德鑒定表1份；

（6）《教育學》《教育心理學》合格證書原件和復印件1份（非師范教育類畢業(yè)生提交）。

以上第（2）（3）項材料復印件與第（4）（5）（6）項材料裝訂成冊。

4、現(xiàn)場確認和審核

各市縣（區(qū)）教師資格認定機構要在網(wǎng)上報名系統(tǒng)中明確安排申請人員確認的地點、時間及認定機構及負責人聯(lián)系電話。現(xiàn)場確認前，應一次性告知申請人提交紙質申請材料清單。申請人員根據(jù)網(wǎng)上報名的教師資格認定機構安排的確認地點和時間按時進行現(xiàn)場確認。各級教師認定機構需安排經(jīng)過培訓的現(xiàn)場確認工作人員，準備計算機若干臺，并能保證高速上網(wǎng)。及時在網(wǎng)上報名系統(tǒng)中反饋材料審核結果。

（五）做好教育教學能力測試評議工作

各市縣教師資格認定機構要認真組織對非師范教育類專業(yè)申 — 4 — 報人員的教育教學能力測試工作，保證認定質量，這項工作要在10月18日前完成。有關收費嚴格按照海南省發(fā)展與改革廳、海南省財政廳《關于教師資格考試收費標準及有關問題的通知》（瓊發(fā)改收費?2006?1745號文）執(zhí)行。

（六）認定程序

各市縣教師資格認定機構對現(xiàn)場確認后提交的申請材料要認真審核，在2010年11月15日前嚴格按照條件進行認定，并完成證書編號工作。

我廳將根據(jù)教師資格認定管理信息系統(tǒng)中各認定機構完成認定數(shù)據(jù)的人數(shù)，向教育部教師資格認定中心申領教師資格證，逾期自誤，造成不良后果由責任人負責。

（七）證書領取時間

根據(jù)教育部證書發(fā)放安排另行通知。

（八）認定材料整理歸檔 12月11日至12月30日。

（九）上報工作總結

各級教師認定機構在2010年12月20日前將本地區(qū)2010實施教師資格制度的有關工作總結上報省教育廳行政審批辦公室。

三、高校教師資格認定工作

（一）申報對象

申請高校教師資格認定對象是未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定學歷的我省各高等學校擬聘高校教師人員。

（二）準備工作

各高校要及時組織本校申請高校教師資格認定人員參加普通話水平等級測試和高校教師崗前培訓，確保及時取得普通話水平等級合格成績、高等教育學和高等教育心理學合格成績。認真做好申請人的思想品德鑒定意見，統(tǒng)一安排體檢。

（三）組織報名工作

高校教師資格申請人員，通過中國教師資格網(wǎng)向海南省教育廳認定機構報名。今年是我省全面實行網(wǎng)上報名第一年，各高校要做好報名宣傳工作，通過校園網(wǎng)等多種方式，及時發(fā)布教師資格認定的有關條件、報名時間等信息。有條件的學?？膳e辦培訓班，具體指導本校申報人員在規(guī)定時間內進行網(wǎng)上報名。

（四）現(xiàn)場確認

為方便高校教師申請教師資格，我廳委托各高校對本校申報人員進行現(xiàn)場確認，各高等學校為本校高校教師資格網(wǎng)上申報現(xiàn)場確認點。申報人員的現(xiàn)場確認地點請選擇本人所在高校，具體事項由學校在規(guī)定的時間內安排，申報人員需提供以下材料供現(xiàn)場確認審核：

1、《教師資格認定申請表》2份，必須通過網(wǎng)上申報系統(tǒng)打印的，規(guī)格為A4紙雙面激光打印，不得自行設計打印表格。準備3張小2寸與網(wǎng)絡報名相同底的彩色相片，2張分別貼在申請表上相片欄，另一張輕貼在一份申請表右上方，供辦理證書使用。

2、《身份證》原件和《普通話水平測試等級證書》原件及復印件1份；《身份證》和《普通話水平測試等級證書》復印件同在 — 6 — 一張A4紙同一頁面上復印，身份證復印在上半部分。（各高校審核原件后在身份證復印件簽署審核人姓名并加蓋公章，退原件）。

3、學歷證書原件和復印件（A4紙）；

4、縣級以上醫(yī)院體檢合格證明（《海南省申請認定教師資格人員體格檢查表》）1份（樣表可從海南省教育廳網(wǎng)站http://edu.hainan.gov.cn“資源下載中心”欄目下載）；

5、申請人思想品德鑒定表1份；

6、《高校教師崗前培訓合格證》、《高等教育學》、《高等教育心理學》成績合格證書原件和復印件1份。（各高校審核原件后在復印件簽署審核人姓名并加蓋公章，退原件）。

7、聘任證書或合同等材料復印件

（五）認真做好申報人員的教育教學能力測試工作 高校教師教育教學能力測試具體執(zhí)行《海南省教育廳關于委托有關高校設立高等學校教師資格專家審查委員會的通知》（瓊教師?2009?1號）等有關文件要求。未授權組建高等學校教師資格專家審查委員會的高校，將本校受理申請人員學科專業(yè)情況于2010年9月30日前報送省教育廳，省教育廳根據(jù)專業(yè)一致或相近的原則，委托有關院校的教師資格專家審查委員會對申請人員的教育教學能力進行評議。受委托院校統(tǒng)籌組織安排本校申報人員和有關高校申報人員進行教育教學能力評議，要制訂詳細的工作方案，在評議測試前5個工作日報省教育廳行政審批辦公室審核備案。有關收費嚴格按照海南省發(fā)展與改革廳、海南省財政 — 7 — 廳《關于教師資格考試收費標準及有關問題的通知》（瓊發(fā)改收費?2006?1745號文）執(zhí)行。這項工作在2010年10月30日前要完成，要切實加強管理，保證評議工作質量。

（六）上報審核材料

經(jīng)現(xiàn)場確認，符合報名條件，教育教學能力測試合格，材料齊全，初審合格的申請材料，由各高校按規(guī)定的時間集中報送到省教育廳審核認定，逾期不再受理，責任由學校負責。報送材料地點：海南省人民政府政務中心二樓58號窗口，聯(lián)系電話：65203038

1、報送申報材料要求

（1）《教師資格認定申請表》2份（《教師資格認定申請表》單位欄上加蓋學校公章）；

（2）《身份證》和《普通話水平測試等級證書》復印件1份；

（3）學歷證書原件和復印件（A4紙）；（4）縣級以上醫(yī)院體檢合格證明1份；（5）申請人思想品德鑒定表1份；

（6）《高校教師崗前培訓合格證》、《高等教育學》、《高等教育心理學》成績合格證書復印件1份；

（7）聘任證書或合同等材料復印件；

（8）高校教師教育教學能力測試成績材料1份。

學歷證書原件核對后，退還原件，留下復印件。以上（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）材料裝訂成冊。

2、受理高校申報材料具體安排如下：

海南大學 海南師范大學 海南醫(yī)學院 瓊州學院 海南大學三亞學院 ?？诮?jīng)濟學院 瓊臺師范高等專科學校 海南軟件職業(yè)技術學院 海南外國語職業(yè)學院 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院 海南廣播電視大學 海南政法職業(yè)學院 海南職業(yè)技術學院 三亞航空旅游職業(yè)學院 三亞城市職業(yè)學院 海南科技職業(yè)學院 三亞理工職業(yè)學院 海南工商職業(yè)學院

11月2日 11月3日 11月4日 11月5日 11月8日 11月9日 11月10日 11月11日 11月12日 11月15日 11月16日 11月17日 11月18日 11月19日 11月22日 11月23日 11月24日 11月25日

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導，精心組織，確保認定工作的順利開展。實施教師資格制度是嚴把教師隊伍入口關，優(yōu)化和提高教師隊伍整體素質的重大舉措，是我省教師隊伍建設工作的 — 9 — 重要內容。各級教育行政部門要從加強我省教師隊伍建設、提高教師隊伍的整體素質、增強社會穩(wěn)定的高度認識此項工作的重要性，切實加強領導，精心組織實施，制定詳盡的工作計劃和工作時間表，并及時向申報人員公布，確保認定工作順利開展和完成。

（二）認真做好網(wǎng)上報名宣傳，指導工作。今年是網(wǎng)上報名第一年，各地要做好網(wǎng)上報名的指導工作，耐心做好申報人員的報名和教師資格認定相關政策咨詢解答工作，廣泛宣傳實施教師資格制度的目的、意義和有關規(guī)定。

（三）教師資格認定工作涉及面廣、影響大、政策性強，要堅持正確的指導思想，嚴格執(zhí)行有關法律法規(guī)和政策規(guī)定，按照法定條件、法定程序、法定權限開展認定工作，確保認定質量。

二○一○年六月二十八日

主題詞：教育 教師資格 認定 通知

海南省教育廳辦公室 2010年6月28日印發(fā)

校對：王 奮 打?。悍饩ぃü灿?0份）

第五篇：認定教師資格申請書

認定教師資格申請書

認定教師資格申請書一：教師資格認定申請書

1、個人簡歷

漆春艷，女，1992年1月10日出生，入學年份：20xx年

政治面貌：團員民族：漢所在班級：08級普師春招班

專業(yè)：初等教育（漢語言文學方向）

籍貫：資陽、樂至申請所教學科：小學語文

身份證號：

2、申請理由

本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現(xiàn)在。

本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，積極上進，先后擔任學習委員、文娛委員等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經(jīng)驗。曾被評為“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班干部”。

在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色。總之，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。

書不盡言。

師范三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現(xiàn)在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！

特此申請！

申請人:漆春艷

>認定教師資格申請書二：認定教師資格申請書 >>（670字）

尊敬的各位領導：

我叫xxx，20XX年畢業(yè)于彬縣師范學校普師專業(yè)，現(xiàn)在教授語文課程。本人于年至參加全國高等自學考試，20XX年1月至20XX年11月，在陜西師范大學進修漢語言文學專業(yè)(本科)，現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè)。特申請初級中學教師資格，申請學科為初中語文。

本人自從20XX年參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成績良好，所教的班級參加縣性、校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的“教學能手”等光榮稱號。

在長期的教育教學工作實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，感觸頗深，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，育人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者。同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色?？傊處煿ぷ魇菑碗s的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純粹為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。

從教五年多，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我，依然存在缺點，但我堅信，經(jīng)過更高層次的鍛煉，我終會成為一名優(yōu)秀的中學人民教師!

特此申請!

申請人：xxx

20XX年2月3日

>認定教師資格申請書三：認定教師資格申請書>>（137字）

通州區(qū)教育委員會：

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實施辦法》的實施意見的有關規(guī)定。我認為本人具備申請__________教師資格的條件，特申請認定___________教師資格。

申請人：

xx年x月x日