第一篇：珍惜生命共創(chuàng)和諧（推薦）

全民動(dòng)員反對(duì)邪教

綜合治理共創(chuàng)和諧

法律法規(guī)篇

中華人民共和國(guó)刑法地三百條規(guī)定：組織和利用會(huì)道門、邪教組織或者利用迷信破壞國(guó)家法律、行政法規(guī)實(shí)施的，處七年以上有期徒刑。組織和利用會(huì)道門、邪教組織或者利用迷信蒙騙他人，致人死亡的依照前款的規(guī)定處罰。

組織和利用會(huì)道門、邪教組織或者利用迷信奸淫婦女、詐騙錢物的分別依照本法第二百三是六條、地二百六十六條的規(guī)定定罪處罰。

根據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院的司法解釋：“邪教組織”是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神話首要分子，利用制造散步迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。具有下列情形之一的依照刑法地三百條第一款的規(guī)定定罪處罰：

一、聚眾圍攻、沖擊國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，擾亂國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的工作、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、教學(xué)和科研秩序的；

二、非法舉行集會(huì)、游行示威，煽動(dòng)、欺騙、組織齊成員或者其他人聚眾圍攻、沖擊、強(qiáng)占、哄鬧公共場(chǎng)所及宗教活動(dòng)場(chǎng)所擾亂社會(huì)秩序的；

三、抗拒有關(guān)部門取締或者已經(jīng)被有關(guān)部門取締，又恢復(fù)或者另行建立邪教組織，或者繼續(xù)進(jìn)行邪教活動(dòng)的；

四、煽動(dòng)、欺騙、組織齊成員或者其他人不履行法定義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；

五、出版、印發(fā)、復(fù)制發(fā)行宣揚(yáng)邪教內(nèi)容出版物，以及印制邪教組織標(biāo)志的；

六、其他破壞國(guó)家法律、行政法規(guī)實(shí)施行為的；

XXXX人民委員會(huì)

XXXX 人 民 政 府

2011年10月11日

第二篇：珍愛(ài)生命,共創(chuàng)和諧

珍愛(ài)生命，共創(chuàng)和諧

生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心，生命是能夠每日快樂(lè)洋溢的幸福。生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛(ài)生命。我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，理解生存的意義，善待自己，善待他人。

然而現(xiàn)實(shí)社會(huì)漠視生命的現(xiàn)象卻不容樂(lè)觀，其中大學(xué)寢室不安全用電就是其中的一個(gè)表現(xiàn)。像血的例子就擺在我們的面前。上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)，致使四名花季女孩喪失生命。在大火面前、在災(zāi)難面前，她們顯得是那么的脆弱，又時(shí)那么的無(wú)能為力，她們就這我樣離我們而去，生命不可挽回，但我們卻可以記住這個(gè)血的教訓(xùn)，注意寢室安全用電，我們可以做到：

珍惜生命，對(duì)自己和身邊的同學(xué)負(fù)責(zé)，不在宿舍使用大功率電器，尤其不要使用沒(méi)有國(guó)家安全認(rèn)證的偽劣電器，同學(xué)之間相互提醒，不要在宿舍使用“熱的快”、電飯鍋等違章電器。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。、離開(kāi)房間時(shí)，一定要檢查電器電源是否關(guān)閉，避免宿舍無(wú)人，電器設(shè)備卻處在使用狀態(tài)的現(xiàn)象。提高冬季防火意識(shí)。

此外，定期整理自己的書(shū)籍衣物，合理收納，避免隨意堆放，擺放物品要避免和各種電線纏繞。注意電源轉(zhuǎn)換器（拖線板）使用安全，避免功率過(guò)載。不在寢室中使用明火，如蠟燭、打火機(jī)等，禁止在宿舍內(nèi)抽煙、亂丟煙蒂等行為。不私拉亂接電線，熄燈后不使用安全燈電源，維護(hù)好樓道上的安全設(shè)施，外出時(shí)進(jìn)行防火安全檢查，消除危險(xiǎn)隱患。、平時(shí)注意學(xué)習(xí)有關(guān)防火、救火及逃生的知識(shí)，學(xué)習(xí)滅火器的使用方法。積極通過(guò)學(xué)校的宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)自救知識(shí)，提高自救意識(shí)和自救能力、加強(qiáng)自我防范意識(shí)，注意自身和財(cái)務(wù)安全。離開(kāi)宿舍時(shí)要做到隨手鎖門、鎖櫥子，管理好個(gè)人財(cái)物，注意防盜。保管好鑰匙，不隨意借給他人使用。加強(qiáng)交通安全意識(shí)，防止安全事故發(fā)生。為了他人和個(gè)人的安全應(yīng)遵守交通規(guī)則，防止意外事故發(fā)生。由于學(xué)校周邊治安環(huán)境欠佳，夜晚時(shí)同學(xué)（女同學(xué)特別注意）不要到偏僻處，要保持一定的警惕性，盡量結(jié)伴而行，防止意外發(fā)生對(duì)我們也很重要。

生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，關(guān)愛(ài)自己的生命，同時(shí)關(guān)愛(ài)他人的生命，這是我們社會(huì)需要的和諧，我們學(xué)校需要的和諧，我們?nèi)宋男枰暮椭C。

第三篇：共創(chuàng)和諧校園

《共創(chuàng)和諧校園》

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)和學(xué)生一學(xué)期的接觸，發(fā)現(xiàn)雖然孩子在逐漸懂事，但是他們的主人翁意識(shí)較差，例如，每次上操或者放學(xué)的時(shí)候，學(xué)生總是在老師的提醒下，才去關(guān)燈、關(guān)窗，而很少是自己主動(dòng)去做，因此，召開(kāi)“班級(jí)是我家”的主題班會(huì)，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課前提前錄制一些學(xué)生們當(dāng)家的場(chǎng)面，現(xiàn)場(chǎng)播放；2.搜集一些與本節(jié)活動(dòng)課相關(guān)的信息：包括詩(shī)朗誦、歌曲等。3.課前搜集一些自己為班級(jí)所做的好事及班級(jí)對(duì)你的幫助的事件。4.與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)配合教師的工作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、質(zhì)疑引入，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情感

師：家，一個(gè)多么親切而又溫馨的字眼啊！同學(xué)們，你們看，多么美麗的藍(lán)天?。∧銈冎浪{(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚(yú)兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥(niǎo)）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰(shuí)的家嗎？（我們的家）課件出示這些藍(lán)天白云、森林小鳥(niǎo)等美麗的畫面，配上優(yōu)美的旋律，之后，出現(xiàn)班級(jí)的景象（提前錄制），在美麗的畫面上出現(xiàn)這些問(wèn)題，教師邊問(wèn)，學(xué)生邊答，邊出示答案。

師：你為什么認(rèn)為二（5）班是咱們的家呢？你能說(shuō)說(shuō)嗎？（學(xué)生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學(xué)之間互相關(guān)心、教室的擺設(shè)等），對(duì)于咱們的家你有什么感受呢？（學(xué)生自由回答）在學(xué)生自由發(fā)言時(shí)，教師不多點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生自由發(fā)揮。

二、依據(jù)章節(jié)，回顧想象，開(kāi)展活動(dòng)

1．我們的過(guò)去女1：是?。∥覀兊陌嗉?jí)就像我們的家一樣，每個(gè)同學(xué)都非常的愛(ài)我們的家?！鞍嗉?jí)是我家”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。在我們的共同努力下，我們?cè)谶@個(gè)家中幸福而又快樂(lè)的走過(guò)了一學(xué)期，讓我們一起來(lái)歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧?。ㄔ?shī)朗誦《歌唱我們的班集體》）

2．我們的現(xiàn)在為了使我們這個(gè)家建設(shè)的更加美好，同學(xué)們都在班級(jí)體做著自己的貢獻(xiàn)，都在努力的為班集體爭(zhēng)光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢？

片段：一名同學(xué)在學(xué)校門口買零食吃，值日老師問(wèn)他是哪個(gè)班的，他為了不給班里抹黑，隨便說(shuō)了一個(gè)班，心里還在為自己的聰明高興。

女：同學(xué)們，看完這個(gè)片段，你有什么想法嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）是??！他這樣不但沒(méi)有給班級(jí)爭(zhēng)光，反而給班級(jí)抹黑了，因?yàn)樗麤](méi)有做到誠(chéng)實(shí)，同學(xué)們，你們說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做才是為班集體，為我們這個(gè)家爭(zhēng)光呢？

3．我們的未來(lái)班級(jí)是我們的家，我們未來(lái)的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)我們的班集體，共同建設(shè)我們親切而又溫馨的家吧?。ㄔ?shī)朗誦：新集體向未來(lái)）我們的集體同春天一起成長(zhǎng)，我們的目標(biāo)就是美好的未來(lái)！

邊朗誦，邊在《明天會(huì)更好》的歌曲在歌聲中，學(xué)生宣布班會(huì)結(jié)束）

活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，學(xué)生更深刻地體會(huì)到自己是班級(jí)的一員，更加熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。通過(guò)美麗的畫面，問(wèn)話質(zhì)疑，讓學(xué)生初步意識(shí)到班級(jí)是我們的家，并調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感。們的歌聲迎著春風(fēng)飄舞，我們的理想伴著白鴿飛翔。

《我是班級(jí)小主人》主題班會(huì)活動(dòng)方案

【班會(huì)目的】

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解在班級(jí)中“人人有事做，事事有人做”，實(shí)現(xiàn)自我管理，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

2、讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，能處處為班集體添光彩

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，知道主動(dòng)為班級(jí)盡一份力，是做班級(jí)小主人的主要表現(xiàn)，樂(lè)意做班級(jí)小主人。

（二）活動(dòng)的具體過(guò)程：

活動(dòng)一：齊唱《我們長(zhǎng)大了》。

1、2009年9月1日，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很難忘記的日子，從那一天起，我們跨進(jìn)了王兆新村小學(xué)的大門，成為了一名小學(xué)生。

2、在王兆新村這片肥沃的土地上，我們像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。在一（1）班這個(gè)溫馨的大家庭里，我們像親兄妹一樣快樂(lè)生活。在這個(gè)溫暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，個(gè)個(gè)都是集體的小主人。一（1）班“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。

3、今天，有這么多老師到我們班來(lái)做客，作為小主人讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來(lái)。

活動(dòng)二：班級(jí)展示。小主人們，帶大家去我們班參觀吧，一起來(lái)看。你們瞧?。úシ懦孔x視頻片段）同學(xué)們

正在值日班長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下晨讀呢！你們看！我們的衛(wèi)生角，擺放多整齊啊，課間都有同學(xué)在掃地。你們看！我們的圖書(shū)角，每一本書(shū)都貼上了編號(hào)，還有專門的借書(shū)冊(cè)，這是圖書(shū)管理員的功勞。你們看！有的同學(xué)打乒乓球，有的在踢毽子，有的在看書(shū)！自從有了紀(jì)律班長(zhǎng)和監(jiān)督員，課間我們學(xué)會(huì)了文明游戲。你們看，這位同學(xué)在幫老師收拾講臺(tái)呢！我們每位同學(xué)都是姚老師的好幫手，今天該誰(shuí)值日呢？請(qǐng)欣賞小品《關(guān)心集體，人人有責(zé)》。

活動(dòng)三：小品《關(guān)心集體，人人有責(zé)》。

A: 有同學(xué)說(shuō)，當(dāng)值日生神氣，戴上袖章，管幾十號(hào)人，盼著這一天。B：有同學(xué)說(shuō)，當(dāng)值日生辛苦，從早到晚，馬不停蹄，我不愿意當(dāng)。

C：我覺(jué)得，他們說(shuō)得都對(duì)，可又不全對(duì)。要我說(shuō)，當(dāng)值日生是辛苦的，又是光榮的，這是我們每個(gè)同學(xué) 我和小樹(shù)做朋友——呼喚明天的綠色

【活動(dòng)目的】我們從“植樹(shù)造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠

【活動(dòng)材料】1準(zhǔn)備好輕音樂(lè)伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩(shī)句《我們的星球》、《春天，我們?cè)韵乱豢脴?shù)》。環(huán)保科教片、以及VCD、電視機(jī)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。主持人的排練及詩(shī)朗誦的準(zhǔn)備。黑板的布置（畫好聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)會(huì)徽與中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽）。

【活動(dòng)過(guò)程】

主持人甲：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

主持人乙：同學(xué)們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國(guó)，三月十二日是植樹(shù)節(jié)。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。

主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募?，是我們唯一可以生存的星球。?qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們的星球》。全體女生：（詩(shī)朗誦《我們的星球》，朗誦過(guò)程中配輕音樂(lè)）

主持人甲：本世紀(jì)以來(lái)，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無(wú)法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來(lái)：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……

主持人甲：請(qǐng)看正在破壞的地球……（用VCD放準(zhǔn)備好的環(huán)境科教片）

主持人乙：地球的危機(jī)，就是人類自身的危機(jī)。如果我們對(duì)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會(huì)原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。

主持人甲：為了全人類的生存，請(qǐng)拯救地球吧!科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請(qǐng)聽(tīng)故事大王××同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。

××同學(xué)：在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，過(guò)著幸福的生活。國(guó)王下令：每砍一棵樹(shù)，都要栽下新的樹(shù)苗!有一天，王子在樹(shù)林里玩耍，不小心損壞了一株小樹(shù)苗。國(guó)王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王后，下令砍下所有的樹(shù)木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無(wú)上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，由于森林被破壞，引來(lái)了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒(méi)，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

主持人乙：故事聽(tīng)完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處？1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個(gè)小組討論一下。

主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談?wù)劇?/p>

小博士甲：森林被人們稱為“綠色的金子”，具有凈化空氣的作用；“大自然的總調(diào)溫室”，具有調(diào)節(jié)氣候、殺菌抗病作用；是“人類環(huán)境安全的堡壘”，具有保持水土、防風(fēng)固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致許多自然災(zāi)害的發(fā)生。是??！1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)系?，F(xiàn)在西部大開(kāi)發(fā)實(shí)行退耕還林就是保護(hù)地球，維持生態(tài)平衡。

主持人乙：但1950年以來(lái)，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。

主持人甲：為此，我們必須積極植樹(shù)造林，“呼喚明天的綠色”。

主持人乙：今天，我們懂得了植樹(shù)造林保護(hù)地球的道理。但我有個(gè)問(wèn)題還不明白，想請(qǐng)你解答(轉(zhuǎn)向主持人甲)。今天的主題班會(huì)“呼喚明天的綠色”，這黑板上的圖案怪怪的，你能告訴我們這是什么意思嗎?

主持人甲：嗯，我也不知道。還是請(qǐng)我們班的兩位小博士給大家介紹一下吧。

主持人甲：是啊，地球需要樹(shù)。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹(shù)，讓它和我們一起成長(zhǎng)。還說(shuō)這是每個(gè)人的義務(wù)。我想問(wèn)問(wèn)老師，這說(shuō)法有根據(jù)嗎?

輔導(dǎo)員：這說(shuō)法是有根據(jù)的?！渡址ā访鞔_規(guī)定：植樹(shù)造林，保護(hù)森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級(jí)人民政府對(duì)在這一活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的人還要予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。植樹(shù)造林，利國(guó)利民。我們少年兒童應(yīng)當(dāng)自覺(jué)、積極地參加這項(xiàng)活動(dòng)。在美好的春天里，栽下一棵樹(shù)，讓它和我們一起成長(zhǎng)。

主持人甲：植樹(shù)是每個(gè)公民的義務(wù)。

主持人乙：植樹(shù)造林，才能保護(hù)好地球，也只有保護(hù)好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹(shù)，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長(zhǎng)。請(qǐng)第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩(shī)歌：《春天，我們?cè)韵乱豢脴?shù)》。

主持人甲：多么好的詩(shī)句，我們種下一棵小樹(shù)，未來(lái)不在荒涼……好啦，下邊請(qǐng)老師對(duì)我們說(shuō)說(shuō)。輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天我們開(kāi)的這個(gè)主題班會(huì)形式非常好，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)保護(hù)森林的重要性更加明別清楚。你們活動(dòng)的積極性比較高，參與面也比較廣。關(guān)鍵的是要落到實(shí)處，從我們身邊的小事做起，謝謝！

主持人乙：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們點(diǎn)評(píng)。

主持人甲、乙：讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)護(hù)好我們身邊的一草一木，請(qǐng)?jiān)谶@里留下我們的誓言……（全體起立，在老師的帶領(lǐng)下，我們宣誓：

“我們決不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”（并配好輕音樂(lè)《我們的田野》））主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)?。ǚ乓魳?lè)《我們的田野》結(jié)束）

“創(chuàng)綠色校園，奉獻(xiàn)自己一份力量！”———主題班會(huì)初稿

班會(huì)課主題：認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，和如何為“創(chuàng)綠色學(xué)?！必暙I(xiàn)自己的力量！

班會(huì)課準(zhǔn)備：

1．臟亂和整潔的教室圖片若干張，2．美麗的校園圖片若干張，校園部分衛(wèi)生死角圖片。

3．保護(hù)環(huán)境的公益廣告，歌曲和影片，和圖 片。

4．練歌。

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班會(huì)形式：圖片，影片，討論，提問(wèn)，以及唱歌和感知，來(lái)表達(dá)主題。

班會(huì)課程序：

一、提出主題：環(huán)保從我做起，從我的身邊做起，從我的教室做起。，并展示照片，播放影片。提出以下問(wèn)題：

（20`分鐘）

① 你愿意在那張照片所示的教室中學(xué)習(xí)生活，為什么？

②請(qǐng)解釋“窗明幾凈”這個(gè)成語(yǔ)。

③你對(duì)有些同學(xué)帶面紙進(jìn)教室持何種態(tài)度？作為學(xué)生，你愿尋找一個(gè)怎樣的平解決這個(gè)問(wèn)題？如果你是老師，你又將如何解決這個(gè)問(wèn)題？

④ 怎樣理解“一屋不掃，何以掃天下？”，你覺(jué)得班級(jí)環(huán)保的主要因素是什么？怎樣才能將班級(jí)環(huán)保操作到一種良性的循環(huán)軌道上來(lái)？

⑤談?wù)勀銓?duì)“可回收性垃圾”和“不可回收性垃圾”的概定。

二、提出問(wèn)題：我們班的問(wèn)題環(huán)保問(wèn)題是什么？如何改善？以組為單位交流，并在自己組內(nèi)推舉一個(gè)代表陳訴本組觀點(diǎn)。（8`）

三、美麗校園圖片展示，和同學(xué)們不愛(ài)護(hù)校園，污染校園的行為！“提倡保護(hù)校園，創(chuàng)綠色校園奉獻(xiàn)自己的一份力量！”（8`）

四．世界環(huán)境狀況！欣賞《后天》震撼鏡頭。（6）

五．讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶?。?）

第四篇：團(tuán)結(jié)互助 共創(chuàng)和諧

團(tuán)結(jié)互助

共創(chuàng)和諧

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《團(tuán)結(jié)互助

共創(chuàng)和諧》。

社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一分子。團(tuán)結(jié)互助是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。

校園，是老師為我們傳授知識(shí)的場(chǎng)所，是我們憧憬的美麗的地方。就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助的行為隨處可見(jiàn)。曾在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般地奪得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)。同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)個(gè)想為班級(jí)爭(zhēng)光的信念，一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心。所以大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團(tuán)結(jié)合作的力量！

學(xué)校每年都組織義賣活動(dòng)，讓我們同學(xué)伸出援助之手，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè)中讀書(shū)，接受同樣的教育。就在去年，我們班同學(xué)都踴躍地捐出了自己喜愛(ài)的圖書(shū)和工藝品，雖然賣出的東西不多，捐出的錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛(ài)心。我們感慨：我們?cè)诟街袑挸?、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福！想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯問(wèn)題都難以解決，這對(duì)他們是多么的不公平！真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心他們、幫助他們！

在我們生活的校園里，也時(shí)常有一些不和諧的事情發(fā)生。有些同學(xué)不懂得尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，不去關(guān)愛(ài)身邊的人和事，經(jīng)常出言不遜與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，甚至?xí)蟠虺鍪?。同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)，這是一種怎樣的行為？是一種不文明 1 的行為。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)，幫助同學(xué)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符完全消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的班級(jí)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧舒適的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們共同追求，我們一起成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們?cè)诮方街羞@個(gè)溫馨的大家庭中團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)和諧，為“爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)子，爭(zhēng)創(chuàng)一流班級(jí)”而努力吧！

謝謝大家！

第五篇：共創(chuàng)和諧宿舍

共創(chuàng)和諧宿舍

常言道：“宿舍是我家，環(huán)境靠大家?！焙椭C的宿舍需要我們大家齊心協(xié)力創(chuàng)建。一個(gè)有紀(jì)律、守文明的宿舍，才會(huì)讓大家住得安心，住得放心。大學(xué)四年的宿舍生活，陪伴我們度過(guò)大學(xué)生涯的春夏秋冬。我們除了在教學(xué)樓學(xué)習(xí)的時(shí)間，在宿舍的時(shí)間是我們?cè)趯W(xué)校時(shí)間最多的地方。所以，宿舍的環(huán)境建設(shè)顯得尤其重要。我們班上有班規(guī)，宿舍也同樣需要有舍規(guī)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，一個(gè)宿舍沒(méi)有舍規(guī)，大家就會(huì)沒(méi)有共同要遵守的規(guī)則，那么，會(huì)造成很多不必要的矛盾。只有大家共同認(rèn)同的舍規(guī)制定出來(lái)，并嚴(yán)格實(shí)施宿舍管理，一個(gè)宿舍才能建設(shè)屬于自己的宿舍文化。如制作“作息時(shí)間表”，規(guī)定晚上關(guān)燈時(shí)間，早上起床時(shí)間……這樣的時(shí)間表制定保證了同學(xué)們的休息，杜絕玩電腦玩得太晚的現(xiàn)象發(fā)生，以免影響他人以及自己的正常學(xué)習(xí)。

為了凝造干凈、整潔的宿舍環(huán)境，讓大家能在舒適的氛圍下學(xué)習(xí)。我們實(shí)行每天輪流值日制，每天都保證有同學(xué)打掃衛(wèi)生，保持門窗、地面清潔，物品整齊劃一。之前我們宿舍參加了“雅居大賽”，借助比賽的契機(jī)，我們把宿舍好好裝飾一番，讓宿舍更有家的感覺(jué)。我們裝飾用的材料都是環(huán)保的，我們用廢棄的塑料瓶做筆筒，用宣傳單折成紙鶴……參與這樣的活動(dòng)，不僅讓我們?cè)黾恿谁h(huán)保意識(shí)，變得更善于利用資源，還讓我們把原先空蕩蕩的宿舍變得更加溫馨。我們宿舍取名為“心窩”，寓意我們宿舍很窩心，把溫馨作為我們的宿舍文化的精髓。離開(kāi)父母，離開(kāi)家，我們背上行囊，踏上求學(xué)之路，在陌生的大學(xué)，因?yàn)橛小靶母C”，讓心從此不再孤單。

和諧的宿舍建設(shè)，也要求我們有宿舍的安全意識(shí)。當(dāng)我們離開(kāi)宿舍時(shí)，要記得把門鎖上和把財(cái)物放好；我們不違反學(xué)校“不準(zhǔn)使用違規(guī)電器”的規(guī)定；在晚上熄燈前，關(guān)上所有的用電器……這樣做的目的，是為了大家好。上大學(xué)，我們都長(zhǎng)大了，更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

是誰(shuí)每天叫你起床？是誰(shuí)在你生病不舒服時(shí)，送上溫?zé)岬娘埐?又是誰(shuí)在你不開(kāi)心時(shí)，第一時(shí)間知道？是舍友。和諧宿舍，不單單是宿舍的衛(wèi)生和外在的環(huán)境，主要的還是大家在一起的心。我們來(lái)自五湖四海，生活習(xí)慣和脾氣秉性都各有不同，很多人都第一次經(jīng)歷與家庭之外的人共同生活。此時(shí)，溝通和包容就顯得尤其重要。大家在同一個(gè)宿舍生活，平常難免有摩擦，有矛盾，我們也允許這樣的小吵小鬧。但是大家有沒(méi)有想過(guò)？我們一起生活四年，真的是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，如果我們生活在這么狹小的空間都不好好相處，那我們的大學(xué)生活會(huì)不會(huì)辛苦了點(diǎn)呢？作為舍友，作為朋友，我們更應(yīng)該守望相助，誰(shuí)有困難就幫誰(shuí)解決，做到人人為我，我為人人。同時(shí)，我們需要溝通。沒(méi)“溝”又怎么能“通”呢？有什么問(wèn)題，大家應(yīng)該開(kāi)心見(jiàn)誠(chéng)地講出來(lái)，要不等矛盾積累太多爆發(fā)時(shí)，只會(huì)造成一發(fā)不可收拾的狀況。每個(gè)成員都渴望有一個(gè)溫馨、和諧的宿舍，正如宿舍也需要每個(gè)成員去和諧相處。

宿舍的文化建設(shè)有你有我也有他，我們都是宿舍的一份子，每個(gè)人都是最可愛(ài)的，我愛(ài)宿舍，更愛(ài)你們。最后，我想用一首歌來(lái)表達(dá)我現(xiàn)在的情感：

因?yàn)槲覀兪且患胰?/p>

相親相愛(ài)的一家人

有緣才能相聚

有心才會(huì)珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因?yàn)槲覀兪且患胰?/p>

相親相愛(ài)的一家人

有福就該同享

有難必然同當(dāng)

用相知相守?fù)Q天長(zhǎng)地久。