第一篇：低碳生活主題班隊教案

今天，你低碳了嗎？

一、主題班會

活動背景

目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高，由于地球變暖，導(dǎo)致氣候無常，大地災(zāi)難頻發(fā)。而國人生活中的“面子消費”、“重復(fù)消費”、“便利消費”導(dǎo)致過量的碳排放，也是我們應(yīng)該關(guān)注和警惕的。響應(yīng)學(xué)校的號召，召開“今天，你低碳了嗎？”的主題班會。

活動目的1、通過活動，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識。

2、使學(xué)生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護貢獻力量。

活動形式：主題班會課

參加對象：班級學(xué)生

活動準備：

1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料。

2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義。

3、讓學(xué)生搜集生活中“低碳達人”們的低碳時尚。

活動時間：一課時

活動過程：

一、導(dǎo)入（引入活動主題）

1、多媒體展示：2010年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在2010年４月２２日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容，旨在喚起全民的“低碳生活”意識，共同為珍惜地球資源和保護地球家園而自覺行動起來。

2、何謂“低碳生活”

教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢？

學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）

①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活(low-carbon life)低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

教師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動。

二、警示

1、多媒體展示資料：兩組不同環(huán)境的資料變化

2、多媒體展示：保護地球公益廣告兩則。

教師利用多媒體展示圖片，提問，學(xué)生討論回答。

3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會發(fā)生不同程度的災(zāi)難，指名學(xué)生朗讀資料。

教師：全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難，后果將是災(zāi)難性的!

近來，中國西南地區(qū)遭受旱災(zāi)，干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時間之長、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟社會發(fā)展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。

4、多媒體展示：地球氣候災(zāi)難的圖片(汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風、酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難)

教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災(zāi)難的圖片后，你有怎樣的感受？學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）

三、感受、1、播放視頻：地球一小時經(jīng)典記錄

教師：地球一小時（Earth Hour）是世界自然基金會（WWF）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持。WWF今年

還在中國延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動，每天將提出一項節(jié)能減排目標，包括節(jié)約1升水、節(jié)省10張紙、減少塑料袋使用等。

2、共同打造“低碳生活”

舉行現(xiàn)場低碳知識小競賽。

教師出示幻燈片：低碳生活小竅門、低碳生活50條準則。（生讀并體會討論。）

四、行動

教師：過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？

1、多媒體展示：低碳生活每一天。（學(xué)生朗讀）

3、低碳校園，倡議我來寫（低碳宣傳小標語）：

①見垃圾，彎彎腰，爭做低碳小使者。

②校園風景美如畫，低碳受益你我他。

③剩下一盞燈，增添一片綠。

④節(jié)能減排，雙面用紙。

⑤學(xué)校是我家，人人都愛它。

五、課堂總結(jié)

人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之

一。氣候變化與我們每個人都息息相關(guān)的?！安环e小流，無以成江?！?，讓我們從改變自己的生活細節(jié)做起，成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！

第二篇：主題班隊會《低碳生活》

低碳生活

苒：在全世界都越來越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等全人類的環(huán)境問題的今天，同學(xué)們也許對“環(huán)?！倍植⒉荒吧?，你們也許不太熟悉“低碳生活”這四個字。本周的班隊會就由我和張鶴齡給大家談?wù)劇暗吞忌睢?。齡： 自從召開了哥本哈根氣候大會，“低碳”這個詞就走進了我們的生活。什么是低碳？就是減少二氧化碳的排放，保護環(huán)境。節(jié)水，節(jié)電，節(jié)能，這都是低碳生活。

曾幾何時，“明月松間照，清泉石上流 ”的詩句常在耳邊回響。曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。

曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。98洪水、2000年的沙塵暴、汶川大地震??其實，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”，這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照。

曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個多世紀，可那里依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。

就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來的方便與滿足時，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個晴天霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊??？我們正經(jīng)歷嚴峻的考驗，保護環(huán)境，保護環(huán)境，每個人都在思考這個問題。

有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎？對，就這么簡單！請記住：你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！

人人都知道，我們只有一個地球；而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續(xù)，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的現(xiàn)狀，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。

舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒?jié)M的是垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料??你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會分解？讓我來告訴你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200—250年；鐵罐頭盒100年；油漆過的木板：13年；棉織物：1—5個月；紙片：半個月。

地球只有一個。在可預(yù)見的未來，人類不可能找到第二個地球，并實施大規(guī)模移民。為了人類自己的生存，為了子孫后代的延續(xù)，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

為了地球的明天，請你節(jié)約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走？所以當你刷牙時,請關(guān)上水龍頭,等要清洗時再擰開；當你在身上涂抹肥皂時,請你關(guān)上淋浴龍頭,等要沖洗時

再打開。

為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動物；不要亂采濫開礦產(chǎn)資源，不要污染環(huán)境，不要破壞生態(tài)平衡；為了地球的明天，請積極回收廢紙,盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，這意味著可以少砍17棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮,你用過的課本可以留給低年級的同學(xué)再用。請記住，即使是一張廢紙,還可以再生兩次。

為了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23.5萬噸廢鐵，可以建造36個埃菲爾鐵塔；回收6000噸廢鋁，可以生產(chǎn)74架空中客車飛機；回收120萬噸玻璃，可以建造254個羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就因為你懶于分揀，被你隨手扔掉的將是我們?nèi)祟惿娴牡厍虬。?/p>

對于低碳生活，人們遭遇著類似的尷尬：知道保護環(huán)境的重要，也知道保護環(huán)境人人有責，但是，為了提高生活質(zhì)量，卻不得不以增加碳排放為代價。專家指出，盡管人們不能避免碳排放，但卻可以減少碳排放。每個人都不可能過“零碳”的生活，在資源匱乏的當下，我們要做的是，把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。同時，養(yǎng)成“低碳生活”理念，在可選擇、可替換的條件下，首選自然、環(huán)保、健康的生活方式。

其實，加入到低碳一族當中并非難事，“低碳生活”細節(jié)貫穿在家居生活的各個環(huán)節(jié)，就拿日常生活用電來說：家用電器的插頭插座接觸良好才能節(jié)電；電水壺的電熱管積了水垢后要及時清除，這樣才能提高熱效率；熨燙衣物最好選購功率為500瓦或700瓦的高溫電熨斗，不僅升溫快，還能節(jié)電；所有的家用電器盡量不使用“聲控、光控、遙控”等作為控制開關(guān)，這樣可節(jié)電10%～15%。這樣看來，每個人都能為控制全球氣候變暖做出積極的貢獻。

或許有人認為，即使自己“低碳”了，也擋不住工礦企業(yè)的違規(guī)排放。但是，冰川融化、氣候惡化，每個人都將受到懲罰?！暗吞忌睢睅淼钠鋵嵤且环N新的生活質(zhì)量觀。需要厘清的是，過“低碳生活”，并不是意味著就不能開車、住大房子、享受空調(diào)了。低碳的真實含義是要給人們身體健康提供最大的保護和舒適感，對環(huán)境影響更小或有助改善環(huán)境。如歐洲現(xiàn)在建設(shè)了很多零排放建筑，隔熱效果非常好，在自然通風的條件下，隔熱層可以把室內(nèi)溫度調(diào)控到一個合適的水平，且能保持很長時間。在交通領(lǐng)域，可以開發(fā)太陽能汽車、生物燃料汽車等，同時大力發(fā)展公共交通。

事實上，每一個普通公民在舉手投足之間就可盡享“低碳生活”。在我們周圍，也有越來越多的普通百姓加入到低碳生活的隊伍中來了。不久前一項涉及1.5萬人的網(wǎng)絡(luò)低碳調(diào)查顯示，73.08%的人有雙面使用紙張的習慣，83.33%的人自備購物袋，79.49%的人能自覺地把空調(diào)溫度調(diào)到26℃，83.34%的人愿意參加環(huán)保志愿者組織的環(huán)?；顒印６?，不少人會記下自己的“碳足跡”，并由此督促自己減碳。有的人會與別人分享自己的減碳小妙招，而且還經(jīng)常參加“舊物交換”、“綠色出行”等活動。此外，低碳房屋、低碳服飾、低碳汽車等也更多地融入到生活之中。

現(xiàn)在我們國家對全世界公開承諾減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。低碳時代已經(jīng)如約而至，正在改變著我們的生活。“低碳”就在我們身邊。夏天，我們在家用空調(diào)時，不要長時間開著，用了幾個小時后，就關(guān)掉，再開電風扇。這樣就能省50%的電；在冰箱內(nèi)放食物時，食物的量以占容積的80%為

宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間，更節(jié)電；用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電；開車時盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開空調(diào)。短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設(shè)備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作；適當降低顯示器的亮度。

平時我們勤動手動腦,也可以實現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠??

另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭??你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。

我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準?！翱傊?，低碳生活，既是保護環(huán)境，也是拯救自己。”

那么對于我們小學(xué)生來說，還有其它降耗低碳的好方法嗎？來看看我的建議吧。紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；

不用一次性的筷子和一次性的飯盒；

不用一次性的塑料袋；

減少糧食的浪費；

隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭。

使用手帕，少用紙巾??

我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

最后我希望在座的同學(xué)們跟我們一起來大聲喊出一句口號：“節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從我做起，從點滴做起！”謝謝大家！

播放：環(huán)保公益大型活動主題曲《低碳貝貝》

快樂寶貝：地球爺爺，你生病了嗎？

地球爺爺：乖孩子，是??！

快樂寶貝：那可怎么辦啊？

地球爺爺：是你們?nèi)祟愄澙罚盐艺垓v得太累了，你們歇歇腳我就好了?？鞓穼氊悾耗俏覀円趺磶椭隳?？

地球爺爺：真乖！你們加入低碳貝貝族就可以幫助到我了！

地球爺爺已經(jīng)很累

默默承受人類的罪

地球爺爺意冷心灰

每天流下傷心眼淚

地球爺爺小小心愿

還他一片純凈空間

地球爺爺深深渴望

希望地球是最美的地方

我們是可愛的低碳貝貝 讓爺爺心情變美不再受累 我們就是時尚的低碳貝貝 節(jié)能環(huán)保成為日常行為

我們就是熱情的低碳貝貝 低碳生活人群迅速加倍 我們就是愛心的低碳貝貝 伸出雙手使地球越來越美

多坐大巴車少開 清潔能源來替代 節(jié)水節(jié)電來比賽 生活少用塑料袋 垃圾分類習慣在 循環(huán)利用巧安排 多多植樹拓綠帶 空氣清新好神采 點滴節(jié)約闊不擺 留給后人青山在 如果地球都不愛 我們?nèi)绾握勎磥?/p>

地球爺爺恢復(fù)健康

天空純凈不是渴望

地球爺爺露出微笑

人與自然和諧美妙

地球爺爺無限欣喜

綠色覆蓋每寸土地

地球爺爺展望未來

期待生活越來越精彩

我們是可愛的低碳貝貝 讓爺爺心情變美不再受累 我們就是時尚的低碳貝貝 節(jié)能環(huán)保成為日常行為

我們就是熱情的低碳貝貝 低碳生活人群迅速加倍

我們就是愛心的低碳貝貝 伸出雙手使地球越來越美

關(guān)愛他人 關(guān)愛自己 關(guān)注地球 關(guān)注未來 低碳貝貝 時尚一派 低碳貝貝 引領(lǐng)時代 低碳貝貝 我做我精彩

第三篇：低碳生活 三一班班隊會

《低碳生活，從我做起》主題班隊會

一、設(shè)計背景及思路：

隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

二、活動目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

三、活動地點：三一班教室

四、班會準備：

（一）教師準備：深入學(xué)生，詳細了解班級學(xué)生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。相關(guān)課件。

（二）學(xué)生準備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會

五、活動過程

（一）引入主題 1．欣賞音樂《地球，你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？

教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題如果繼續(xù)下去，我們的地球?qū)⒚媾R著很大的威脅。下面請同學(xué)們觀看一段電影視頻。（播放電影《2012》中片段）

2．看完片段，你有什么感受？（指名回答）環(huán)境問題已經(jīng)迫在眉睫，需要每個人都引起重視，所以今天我們在這里開展一個主題為“低碳生活，從我做起”的主題班會。

（二）、走近“低碳”

1．最近在哥本哈根召開了全球氣候會議，在２０１０年４月２２日即第４１個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

2.什么是低碳？什么是低碳生活？請我們班的班長給我們介紹一下。

（低碳，英文為low carbon。意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而大打折扣，現(xiàn)在我們地球年平均氣溫越來越高，就是受到二氧化碳的威脅。），一次一片要求低碳生活的呼聲油然而生，什么是低碳生活？

（“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。）

教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。

（三）、環(huán)保從我做起

師：現(xiàn)在，減碳是我們每個地球人的責任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。什么樣的生活才是“低碳”生活呢？

學(xué)生1：隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食。學(xué)生3：節(jié)約用紙，少用紙巾。學(xué)生4：愛惜衣物，節(jié)約用糧 學(xué)生5：愛護動物，保護花草。學(xué)生6：強身健體。勤儉為榮。學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。學(xué)生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，學(xué)生9：不說臟話，團結(jié)友愛。

小結(jié)：其實，低碳生活并不難，“衣食住行”都可以去做。只要大家本著節(jié)約的意識，就可以輕易成為一個“低碳人”。談話：作為地球的一個成員，我們?nèi)绾螐纳磉叺男∈拢瑥闹車纳钪腥ケM一份力，做一個“低碳人”呢？

1．互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。2．給喝完的牛奶盒穿上新衣，來個華麗的“大變身” 3．用多余的布料縫縫連連，做成一個可以踢的沙包，又多了一個體育鍛煉玩具。

4．“用環(huán)保購物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾” 5．種一棵樹，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。

6．節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。7．少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

8．不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。9．少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。10．用廢舊掛歷制作繪畫作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術(shù)品“。

（四）、提出倡議

同學(xué)們說得很好，但是還有許多人還不知道“低碳”生活的好處和重要，還在浪費地球資源，我們可以怎么幫助他們呢？

我提議大家動手寫一份環(huán)保倡議書，把我們現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題，和“低碳”生活的好處、重要性都寫在里面，讓更多的人加入環(huán)保的行列中?。▽W(xué)生分組進行）

師：綜合幾個小組提出的倡議，老師整理了一下，不僅我們要知道，也要讓全校的同學(xué)和我們一起進行低碳生活，等下課后我們把倡議書貼到一樓大廳。

五、總結(jié)：

同學(xué)們，為了人類的明天，為了資源的可持續(xù)利用，咱們一定要從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起，成為環(huán)保小衛(wèi)士！還要多向身邊的人宣傳環(huán)保思想，讓更多的人都來保衛(wèi)人類共同的家園！

第四篇：低碳節(jié)能主題班隊會

低碳節(jié)能主題班隊會

市五小郭勤

活動目標：

1.通過隊會使學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識。.通過環(huán)保意識的滲透，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的責任感，倡議學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境?；顒又攸c：明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境的意識。

活動準備：學(xué)生上網(wǎng)尋找有關(guān)低碳生活的資料及事例。

活動過程：

一、宣布活動開始：我宣布二2中隊“你的生活低碳了嗎”主題隊會現(xiàn)在開始。

二、三位學(xué)生代表上臺講述如何在生活中的低碳：

A.節(jié)約用水：同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，……同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習慣。不管在什么地方，都要注意節(jié)約用水。

B.節(jié)約用電：我們每天的生活都離不開電。有了電，機器可以轉(zhuǎn)動，能織布，能灌溉……電的用處這么大，那我們不節(jié)約用電能行嗎？我覺得要做到節(jié)約用電，首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習慣，不論是在學(xué)校，還是在家里不用電燈時，就要隨手關(guān)掉。另一方面還要注意用電安全。

C:節(jié)約一張紙。

D:節(jié)約一粒米。

E:.同學(xué)們，聯(lián)合國把每年的10月16日定為世界糧食日。我國人口眾多。世界上平均每五個人中就有一個中國人……所以，同學(xué)們從現(xiàn)在開始，用行動來節(jié)約糧食吧！

三、請兩位學(xué)生上臺為大家朗誦自編的《走進低碳生活，我們該做些什么？》： 齊：走進低碳生活，我們該做些什么？

用廢舊掛歷制作繪畫作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術(shù)品”.給喝完的牛奶盒穿上新衣，來個華麗的“大變身”用多余的布料縫縫連連，做成一個可以踢的沙包，又多了一個體育鍛煉玩具?！坝铆h(huán)保購物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾” 種一棵樹，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。

節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。

少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。

少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。

互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。

持，希望今天的隊會，讓我們牢固樹立低碳、節(jié)約為榮的生活理念，自覺養(yǎng)成好習慣。

四、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

六

第五篇：低碳生活教案

《低碳生活》教案

一、活動目的 通過活動，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立低碳環(huán)保意識。并自覺地把低碳意識應(yīng)用到實際生活中去，學(xué)會通過實際行動愛護地球，保護環(huán)境。

二、活動安排程序

1、猜一猜：通過圖片，引入主題。

２、看一看：通過文字和圖片介紹二氧化碳過渡排放的后果。３、了解了解：介紹低碳生活的概念和目的。

４、說一說：生活中的浪費現(xiàn)象，我能為低碳生活做什么？ ５、看一看：（視頻）低碳生活大家共同努力。６、宣誓：我的低碳宣言。７、教師總結(jié)。

三、具體活動過程

1、猜一猜：通過圖片，引入主題。老師：同學(xué)們看一看ＰＰＴ展示出來的幾張圖片，發(fā)現(xiàn)什么了嗎？你們知道這些圖片表達的是什么意思？（同學(xué)回答）老師：你們知道以下節(jié)日是幾月幾日嗎？ 世界地球日 世界環(huán)境日

中國植樹節(jié)

答案 4月22日。答案6月5日。答案3月12 日。

設(shè)計意圖：調(diào)動同學(xué)們的積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

２、想一想：二氧化碳過渡排放的后果，什么是低碳生活，向大家介紹低碳的概念和情況。

老師:同學(xué)們知不知道過量的二氧化碳會帶來什么樣的后果嗎？ 學(xué)生回答

{老師展示PPT介紹幾種災(zāi)難} 老師補充：同學(xué)們都說的非常好，其實造成這樣的一些災(zāi)害跟我們?nèi)祟愂怯泻艽箨P(guān)系的，因為我們?nèi)祟惒欢帽Ｗo環(huán)境而造成了那么多的災(zāi)難，那請問我們要不要做一個環(huán)保小使者呢？ 生：要！

設(shè)計意圖：通過集體的討論分享，讓大家了解到過量的二氧化碳排放的害處，意識到低碳生活的重要性。

３、介紹低碳生活的概念和目的。

師：保護環(huán)境最有效的方法就是節(jié)能減排，低碳生活。那么什么叫“低碳生活”呢？（介紹低碳生活概念和目的）

ＰＰＴ展示低碳生活的含義：低碳生活(low carbon living)，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣和回收這些環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。４、說一說：生活中的浪費現(xiàn)象，我能為低碳生活做什么？ 學(xué)生討論、自由發(fā)言（生活中各種浪費資源，破壞環(huán)境的例子）

生舉例如：出教室后電風扇還在轉(zhuǎn)，上完美術(shù)課后亂扔畫畫紙，沖完廁所后不關(guān)水龍頭，在家看完電視后人不在電視還開著，洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多，刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水，出了家門有時候會忘了關(guān)燈，一天沒人在家，浪費很多電。等等

[ 設(shè)計意圖 ]引導(dǎo)學(xué)生從自己所熟知的事物中意識到環(huán)保的重要性，以及自己做不對的地方，從而去改進，落實行動去環(huán)保低碳。５、看一看：（視頻）低碳生活大家共同努力。通過生動的動畫視頻的展示增加趣味性。６、宣誓：我的低碳宣言

（男）隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。綠色交通,平衡飲食。（女）節(jié)約用紙，少用紙巾。愛惜衣物,愛惜糧食。（男）愛護動物，保護花草。強身健體，勤儉為榮。（女）不隨地吐痰，少用塑料袋，不亂扔垃圾

（男）不折樹枝，不踩小草。不說臟話，團結(jié)友愛。

（合）我知曉，我參與，我奉獻，手拉手、肩并肩，為校園文明建設(shè)貢獻一份力量。

通過宣言的形式更好地倡導(dǎo)大家低碳生活的習慣，落實到自己的生活當中，為保護地球，為保護自然貢獻自己的力量，更好地提升大家的環(huán)保意識。７、教師總結(jié)

同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。