第一篇：“低碳生活進(jìn)校園”主題班會(huì)教案

“低碳生活進(jìn)校園”主題班會(huì)教案

鮑墟中心小學(xué)：邸春英

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)。

2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，走進(jìn)校園，為節(jié)能減排，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

活動(dòng)形式:主題班會(huì)

參加對(duì)象：四年級(jí)乙班全體師生

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料

2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義

3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品.活動(dòng)時(shí)間：2012-6-25

一、導(dǎo)入（引入活動(dòng)主題）

1、多媒體展示：2010年中國(guó)地球日主題“低碳生活”

教師：在２０１０年４月２２日即第４１個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。今年“世界文秘雜燴網(wǎng)地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容，旨在喚起全民的“低碳生活”意識(shí)，共同為珍惜地球資源和保護(hù)地球家園而自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。

2、何謂“低碳生活”

教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳生活”。

二、警示

1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了 指名學(xué)生朗讀資料

教師：全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難，后果將是災(zāi)難性的!教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后，你有怎樣的感受？ 學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）

三、覺(jué)醒教師：1992年，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì)聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國(guó)聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國(guó)人民的共識(shí)。

1、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄

2、共同打造“低碳校園”

“低碳校園”知多少：學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉校園內(nèi)的有關(guān)低碳方面的做法

（1）、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品（廢物利用）。（2）、多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳（學(xué)生朗讀）低碳生活，我倡議：

①使用太陽(yáng)能熱水器，使用節(jié)能燈泡

②出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用 ③多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費(fèi)

④在著裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購(gòu)買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品。⑤在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）

四、課堂總結(jié)：

人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)?！安环e小流，無(wú)以成江?！保屛覀儚母淖冏约旱纳罴?xì)節(jié)做起，成為“低碳達(dá)人”，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！

第二篇：低碳生活主題班會(huì)

“低碳生活走進(jìn)校園”主題班會(huì)

萬(wàn)福林小學(xué) 五（2）班 涂聰

設(shè)計(jì)理念：

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式，并且人人都可以從身邊的小事做起，做到低碳。此次班會(huì)活動(dòng)在于點(diǎn)擊熱點(diǎn)，讓學(xué)生了解低碳，學(xué)會(huì)低碳的生活方式，為環(huán)保做出力所能及的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)獲取信息的方式；

2、讓學(xué)生對(duì)低碳有更全面的了解；

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)低碳的生活方式；

4、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從而能為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。

活動(dòng)形式：搜集信息、知識(shí)競(jìng)答、判斷正誤、生活舉例

活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集低碳的知識(shí)、制作相關(guān)課件、主持稿、獎(jiǎng)品

活動(dòng)流程：

1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始；

2、學(xué)生展示自己搜集的資料；

3、判斷信息的正誤；

4、低碳生活知識(shí)競(jìng)答；

5、學(xué)生自由發(fā)言，低碳生活舉例；

6、主持人總結(jié)陳詞。

一、宣布班會(huì)開(kāi)始。

主持人：在全球氣候變暖的背景下，低碳發(fā)展已經(jīng)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家必然要有負(fù)責(zé)任的公民。我們不僅要倡導(dǎo)低碳生活，更應(yīng)該主動(dòng)踐行低碳生活。選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責(zé)任和使命。因此，我們此次的的主題班會(huì)將會(huì)有重大的意義，現(xiàn)在我宣布“低碳生活走進(jìn)校園”主題班會(huì)正式開(kāi)始。

二、信息資料大薈萃

主持人：想必大家在課下也搜集了很多有關(guān)低碳的資料吧，我們先請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

李乾龍：低碳是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。用通俗易懂的話說(shuō)，就是想盡一切辦法在原來(lái)的基礎(chǔ)上盡量少排放溫室氣體（二氧化碳為主）。一切能降低溫室氣體排放的行為方式都可以認(rèn)為是低碳，當(dāng)然不能為了少排放而放棄發(fā)展，那就是所謂的因噎廢食了。

王浩：低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐“低碳”生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。這樣的好處在于，首先是為你節(jié)約了開(kāi)支，其次也為創(chuàng)造健康環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。黃楚林：低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，強(qiáng)調(diào)的是高能源利用效率和清潔能源結(jié)構(gòu)問(wèn)題，能源技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和人類生存發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變。可以這樣認(rèn)為，低碳經(jīng)濟(jì)概念的提出，不但包含了原來(lái)的綠色環(huán)保發(fā)展模式，以及科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，而且提出了更高的要求，那就是要有“低”的成效。所以低碳經(jīng)濟(jì)與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略均不相駁。劉書宇：低碳經(jīng)濟(jì)不一定成本很高，溫室氣體減排甚至?xí)椭髽I(yè)節(jié)省成本，并且不需要很高的技術(shù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略上來(lái)看，低碳經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢(shì)所趨，今后的競(jìng)爭(zhēng)不是傳統(tǒng)的勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)，也不是石油效率的競(jìng)爭(zhēng)，而是碳生產(chǎn)率的競(jìng)爭(zhēng)。

三、慧眼識(shí)正誤

主持人：現(xiàn)代社會(huì)，各種各樣的信息充斥著我們的生活，所以我們應(yīng)當(dāng)

要有一雙慧眼，學(xué)會(huì)判斷，才不會(huì)被迷惑?，F(xiàn)在我就來(lái)考考大家的判斷能力。接下來(lái)幾道判斷正誤的題目，每組派一名代表來(lái)答題。（PPT展播）

①把水龍頭開(kāi)到最大才能把蔬菜盤碗洗得更干凈。（×）

②定期檢查輪胎氣壓，氣量過(guò)低或過(guò)足 都會(huì)增加油耗。（√）

③提倡買本地當(dāng)季產(chǎn)品，因?yàn)檫\(yùn)輸和包裝比生產(chǎn)更耗能。（√）

④短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用關(guān)閉顯示器模式，能耗可下降到50%以下。（√）

四、智慧與速度大比拼

主持人：剛才只是熱身，大家都答得不錯(cuò)，下面我們有一個(gè)更緊張的環(huán)節(jié)——知識(shí)競(jìng)答。各組派兩名同學(xué)上來(lái)答題，答對(duì)的加十分，答錯(cuò)反扣十分，以得分多者為勝，并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。我為大家準(zhǔn)備了幾道有關(guān)低碳生活的題目，請(qǐng)看大屏幕。

1.我國(guó)綠色食品的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(C)

A.顏色為綠色的食品 B.不用農(nóng)藥和化肥的食品

C.按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)類食品

2.這些物質(zhì)哪一種的含致癌物質(zhì)多?(B)

A.水煮魚肉片B．烤羊肉串C．炒面

3．我們應(yīng)該喝哪種健康的水(C)

A.經(jīng)過(guò)多次燒開(kāi)的水 B．?dāng)R置2天以上的開(kāi)水

C.自然冷卻到20攝氏度-25攝氏度的溫涼白開(kāi)水

4．蜂蜜裝在什么容器組好?(a)

A．玻璃瓶B．鐵罐C.陶瓷罐

5.炒菜用哪個(gè)鍋比較好？對(duì)身體好？(A)

A.鐵鍋B.砂鍋C．不銹鋼鍋

6.以下?tīng)t灶哪種污染較小?(C)

A．柴火灶B.液化氣罐C.電磁爐

7.以下哪種涂料環(huán)保性能較差?(A)

A.水溶型B．有機(jī)溶劑型C．高固體含量型

8.家具產(chǎn)生的污染除甲醛外，還主要包括(A)。

A.鉛、苯污染 B．汞污染 C．錳污染

9.兒童房，我們應(yīng)該保持什么樣的濕度？(A)。

A.10％以下 B．30％—70％之間 C 80％-90％

10．“低碳”是指(B)。

A.減少碳水化合物 B.減少二氧化碳排放 C.減少一氧化碳排放

D.減少碳金屬

11．低碳生活是通過(guò)轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，(A)二氧化碳等溫室氣體的排放。

A.減少B.不變C.增加D.保持

12.“低碳行動(dòng)”的宗旨是（A）。

A.鼓勵(lì)公眾從身邊小事做起，調(diào)整生活方式，為減少溫室氣體排放出力。

B.減少白色垃圾，少用一次性物品

C.護(hù)林種樹(shù)，綠化環(huán)境

D.呼吁政府采取措施減低溫室氣體排放量

13.低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。

A.高B.中C.低D.平

14．倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)(B)乘坐公交車，()開(kāi)私家車。

A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不

15、你清楚下列那一項(xiàng)不屬于低碳飲食嗎？（A）

A.盡量喝袋裝茶B.多自制飲料食品C.多吃蔬果少吃肉D.盡量喝散裝茶

16、在節(jié)能減排上，我們倡導(dǎo)（B）糧食浪費(fèi)，減少畜產(chǎn)品浪費(fèi)和（）飲酒。

A.增加，減少B.減少，適量C.減少，杜絕D.減少，增加

17、節(jié)能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，還有使用（D）洗衣機(jī)。

18.空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開(kāi)關(guān)相當(dāng)(A)，且易損壞壓縮機(jī)。

A.費(fèi)電B.費(fèi)勁C.麻煩D.省電

19.“(A)”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣。

A.晨練B.低碳C.讀書D.理財(cái)

20.在倡導(dǎo)低碳生活上，騎自行車上下班有（D）優(yōu)點(diǎn)。

A.輕松、自由B.隨意、省錢C.不擔(dān)心速度慢D.不擔(dān)心油漲價(jià)，不擔(dān)心體重增加

21．.大自然中廢紙的分解約需要(B)個(gè)月。

A.1-2B.3-4C.5-7D.8-10

22.大自然中口香糖的分解約需要(B)年。

A.1-2B.3-4C.5-6D.8-10

23.汽車跑高速開(kāi)窗不僅噪音大，還會(huì)降低車速，增加不必要的(C)。

A.油耗B.空氣C.灰塵D.發(fā)動(dòng)機(jī)損耗五、七嘴八舌話“低碳”

主持人：一輪緊張激烈的競(jìng)答結(jié)束了，相信大家對(duì)低碳生活有了進(jìn)一步的了解，那么生活中你找到了這種綠色生活方式了嗎？在今后的生活中，你覺(jué)得我們應(yīng)如何做到低碳呢？

（學(xué)生自由發(fā)表看法，總結(jié)觀點(diǎn)如下）

觀點(diǎn)一：隨手關(guān)燈、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。

觀點(diǎn)二：每張紙都 雙 面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。觀點(diǎn)三：不坐電梯 爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。

觀點(diǎn)四：植樹(shù)造林，綠化不僅是去郊區(qū)種樹(shù)，在家種些花草一樣可以，還無(wú)須開(kāi)車。

觀點(diǎn)五：盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、飯盒??因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?/p>

觀點(diǎn)六：如果堵車的隊(duì)伍太長(zhǎng)，還是熄了火，安心等會(huì)兒。

觀點(diǎn)七：開(kāi)短會(huì)也是一種節(jié)約照明、空調(diào)、音響 ；沒(méi)事多出去走走，在家呆著是很費(fèi)電的。

觀點(diǎn)八：衣服材料選棉質(zhì)、亞麻和絲綢，即環(huán)保時(shí)尚，又優(yōu)雅、耐穿。

六、主持人總結(jié)

我們是跨世紀(jì)的一代，我們代表的是新的責(zé)任，新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇。在祖國(guó)發(fā)展的明天我們有著義不容辭的責(zé)任和使命，讓我們攜手并肩、共同努力，以心系家國(guó)的使命感，積極行動(dòng)起來(lái)，為我國(guó)的低碳經(jīng)濟(jì)付出自己的一點(diǎn)汗水，為建設(shè)綠色節(jié)約型家園，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們將收獲祖國(guó)更美好的明天！現(xiàn)在我宣布“低碳生活走進(jìn)校園”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：低碳生活主題班會(huì)

節(jié)約能源主題班會(huì)策劃書

班會(huì)設(shè)計(jì)背景及思路：隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開(kāi)“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。

班會(huì)目的：通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)同學(xué)們懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1．詳細(xì)了解班級(jí)同學(xué)對(duì)“低碳生活”的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

2． 查找關(guān)于低碳生活的資料。

3． 查找自身不足之處，準(zhǔn)備承諾卡。

4.教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題“低碳生活從我做起”，旁邊配以圖案。

班會(huì)流程：

一． 主持人通過(guò)西南旱區(qū)干旱情況的材料引入本次主題班會(huì)的主題。二． 請(qǐng)兩位同學(xué)介紹什么是“低碳”以及什么是“低碳生活”。三． 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己在日常生活中有哪些不符合“低碳”主題的行為以及比較健康的符合“低碳生活”的生活方式。四． 發(fā)出倡議，低碳生活從我做起。五． 同學(xué)填寫低碳生活的承諾卡。六． 主持人總結(jié)。

班會(huì)總結(jié)

《低碳生活從我做起》主題班會(huì)總結(jié)

基本情況

班會(huì)主題：

低碳生活從我做起

舉辦時(shí)間：2010年5月18日星期二 舉辦地點(diǎn)：科文學(xué)院9#-101 主 持 人： 邵慧霞 參加班級(jí)：09社會(huì)工作班

一、引入班會(huì)主題

主持人：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。

我們知道，去年入秋以來(lái)，我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見(jiàn)的特大旱災(zāi)，5000多萬(wàn)人受災(zāi)：云南大部地區(qū)干旱等級(jí)升至100年以上一遇;貴州出現(xiàn)80年一遇的嚴(yán)重干旱;廣西部分地區(qū)的旱情已達(dá)到特大干旱等級(jí)——旱魔，正在西南大地上肆虐。在電視畫面上，在報(bào)刊雜志上，我們看到了觸目驚心干涸龜裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越嶺長(zhǎng)長(zhǎng)的取水隊(duì)伍，看到了孩子們面對(duì)送水車渴求的大眼睛……

隨著哥本哈根氣候會(huì)議的召開(kāi)，“低碳”已成為一個(gè)熱門的話題。在4月22日即第41個(gè)世界地球日活動(dòng)中，國(guó)土資源部確定我國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

什么是“低碳”呢？請(qǐng)**同學(xué)為我們介紹。

二、介紹“低碳”及在“低碳生活”中的做法

1、胡文婷介紹什么是“低碳”

低碳，英文為low carbon。意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

去年，中國(guó)政府對(duì)全世界公開(kāi)承諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

2、黃曉婷介紹“低碳生活”：

低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。

如果說(shuō)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些良好的生活習(xí)慣。

3、主持人：你在生活中有哪些不好的習(xí)慣？

張凱同學(xué)介紹：在宿舍，有時(shí)候出門會(huì)忘記關(guān)燈，之前我出門的時(shí)候還喜歡騎著摩托車，這些都不太環(huán)保。

4、主持人：盡管哥本哈根氣候大會(huì)已經(jīng)召開(kāi)，但很多人還是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。

在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。比如說(shuō)一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……

5、同學(xué)介紹自己的低碳生活

張曉同學(xué)介紹：在我們的日常生活中，有許多小的細(xì)節(jié)都符合我們“低碳生活”的主題，照明時(shí)，我們把白熾燈泡換成節(jié)能燈泡，不僅環(huán)保，還可以保護(hù)我們的視力。在夏天，空調(diào)每調(diào)高一度，便可以節(jié)省百分之七的電量，也避免了我們長(zhǎng)期呆在溫度過(guò)低的環(huán)境中易得風(fēng)濕類的疾病。使用太陽(yáng)能熱水器，既方便又省錢?？措娨晻r(shí)，把屏幕的亮度調(diào)低一點(diǎn)，不僅省電，我們的眼睛在這種環(huán)境下不容易疲勞。

毛宏偉同學(xué)介紹：在我們的宿舍中，也有許多可以節(jié)能的細(xì)節(jié)。我們平時(shí)離開(kāi)宿舍的時(shí)候一定要檢查水龍頭是否關(guān)緊了，一滴一滴流出的水每年也是浪費(fèi)很多的。許多人出門都會(huì)記得把燈關(guān)上，但是你們有沒(méi)有注意飲水機(jī)關(guān)沒(méi)關(guān)？為什么許多同學(xué)每個(gè)月都使用常規(guī)電器，卻要支付額外的電費(fèi)？這種情況大部分都是因?yàn)殡x開(kāi)時(shí)沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉小電器的原因。

三、發(fā)出倡議：低碳生活從我做起。

主持人向全班同學(xué)發(fā)出倡議，低碳生活從我做起。

四、同學(xué)填寫低碳生活的承諾卡

五、主持人總結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。此次班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的參與。

第四篇：低碳生活進(jìn)校園

低碳生活進(jìn)校園

當(dāng)今年，隨著我們科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。使我們都過(guò)上了健康，快樂(lè)，幸福，美好的生活。但地球也是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要污染它。要做到低碳自己的生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。

記得有一次，天氣非常的熱。同學(xué)們都把電風(fēng)扇給開(kāi)到最大風(fēng)力。我連忙關(guān)掉電風(fēng)扇，打開(kāi)窗戶透氣。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們應(yīng)該吹吹自然風(fēng)，吹電風(fēng)扇多浪費(fèi)電啊!”同學(xué)們聽(tīng)了后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：“哦，知道了，我們以后一定會(huì)節(jié)約用電的。”我聽(tīng)了后，高興的笑了。

記得還有一次，我去洗手間洗手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)低年級(jí)小朋友在洗手間玩水，我馬上過(guò)去制止：“小弟弟，不要浪費(fèi)水資源要節(jié)省水?！毙〉艿苈?tīng)了后，慚愧地低下了頭。

在生活中，請(qǐng)大家都要低碳生活。比如說(shuō)淘米水可以用來(lái)洗手，用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng),都是在為地球減碳。市環(huán)保局的專家說(shuō)，“低碳生活”實(shí)際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素，具體到市民生活中來(lái)說(shuō)，都是些舉手之勞的小事。

低碳生活，其實(shí)不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源之類的偉大命題。即便在個(gè)人生活層面上，它也是好處多多的——既節(jié)省生活開(kāi)支，又有利于身心健康。比如，少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水;又比如，使用環(huán)保購(gòu)物袋、認(rèn)養(yǎng)一些綠化。

白塔小學(xué)三年級(jí)

王巖 ***

第五篇：低碳生活進(jìn)校園

“低碳生活進(jìn)校園”活動(dòng)方案

武漢市育才第二小學(xué)“低碳生活進(jìn)校園”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想:

為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手 低碳新生活”主題實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題，分層分階段開(kāi)展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣，自覺(jué)發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動(dòng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)持續(xù)、扎實(shí)開(kāi)展。

二、活動(dòng)時(shí)間：2010年3月至2010年12月

三、參加對(duì)象：全校少先隊(duì)員

四、活動(dòng)主題：低碳生活進(jìn)校園

五、活動(dòng)主要內(nèi)容和形式:

（一）“低碳環(huán)保在我心，科普專家進(jìn)校園”活動(dòng)

我校將于3月17日請(qǐng)來(lái) 教授為全校同學(xué)開(kāi)展“低碳環(huán)?！笨破罩R(shí)講座，借用專家之言，通過(guò)具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀，使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實(shí)，明白“低碳環(huán)?！钡闹匾?，了解什么是“低碳生活”。

（二）“保護(hù)人類家園，共享低碳生活”倡議

在3月份宣傳階段，利用電視校會(huì)的平臺(tái)，由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊(duì)員共同來(lái)關(guān)心人類的能源問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過(guò)低碳生活，做綠色小公民。

（三）兒歌編唱活動(dòng)

4—5月份，以班級(jí)為單位，以低碳生活為主題，自主編創(chuàng)瑯瑯上口的兒歌，全班吟誦，宣傳低碳生活，增強(qiáng)低碳意識(shí)。5月底在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)比，選出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)班級(jí)有機(jī)會(huì)在校會(huì)上展示兒歌。獲一等獎(jiǎng)的兒歌將被制作成小品、情景劇等，在下半年的主題活動(dòng)展示中通過(guò)校園電視臺(tái)播出。

（四）“變廢為寶”主題班會(huì)活動(dòng)

6月份，各班以“變廢為寶”為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)形式可以手工制作展示、廢物利用調(diào)查匯報(bào)、情景劇表演等多種形式進(jìn)行。學(xué)校將對(duì)班會(huì)進(jìn)行評(píng)比并表彰。各班精選的廢物利用制成的寶貝將在年底的主題活動(dòng)展示中進(jìn)行展出。

（五）低碳生活節(jié)能小當(dāng)家活動(dòng)

暑期制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡，通過(guò)引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙?jí)學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式，人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”。開(kāi)學(xué)后開(kāi)展“我為減碳做什么”金點(diǎn)子征集活動(dòng)?？刹捎梦淖指濉D文并茂、實(shí)物展示等形式，各班于9月30日之前精選三件作品上交大隊(duì)部。

我校開(kāi)展此次“低碳生活進(jìn)校園”系列環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)、深化全校師生的低碳環(huán)保生活意識(shí)，并通過(guò)他們帶動(dòng)家人也加入到低碳生活的行列中，讓倡導(dǎo)低碳生活成為一種責(zé)任、習(xí)慣和時(shí)尚。

武漢市育才第二小學(xué)大隊(duì)部

2010年3月

青春校園與綠色低碳同行

——瑞中團(tuán)委舉辦第八屆服裝設(shè)計(jì)暨模特表演比賽

5月8日晚，瑞安中學(xué)第八屆服裝設(shè)計(jì)暨模特表演比賽在報(bào)告廳里隆重舉行。35個(gè)班級(jí)共208名男女模特積極參與激情表演，用自己獨(dú)有的方式演繹出了瑞中學(xué)子富有時(shí)代氣息的青春、活力、時(shí)尚和環(huán)保。經(jīng)過(guò)師生評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，09(2)班、09(9)班和08(4)班、08(9)班榮獲一等獎(jiǎng)。邱琪琪、廖象超、林安妮、姜方豪同學(xué)榮獲男女最佳形象獎(jiǎng)，陳鵬、吳莉莉、夏挺村、李蘇琳榮獲男女最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)，孫淑嫻、戴君茹和黃俊棋、楊彬彬分別被評(píng)為08和09級(jí)最佳設(shè)計(jì)師。

為了讓同學(xué)們動(dòng)腦動(dòng)手設(shè)計(jì)環(huán)保服裝，宣傳環(huán)保理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，展現(xiàn)我校當(dāng)代學(xué)生的智慧和靈性，放飛激情和靈感。校團(tuán)委確定本次大賽主題為“青

春校園”和“綠色低碳”。各班設(shè)計(jì)師緊扣大賽主題進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，在服飾造型、材料選用、整體美感等方面發(fā)揮了較高的水平。晚上6:30，學(xué)校報(bào)告廳里座無(wú)虛席，表演和設(shè)計(jì)的同學(xué)忙忙碌碌地準(zhǔn)備著。首先由09級(jí)模特展示以“青春校園”為主題的校服。運(yùn)動(dòng)式、休閑式，團(tuán)體裝、個(gè)別秀，無(wú)論是五花八門的Ｔ恤，還是活潑可愛(ài)的裙裝，這些既貼近生活又樸素大方的表演，充分表現(xiàn)了瑞中校園里同學(xué)們朝氣蓬勃的青春活力。08級(jí)同學(xué)的服裝設(shè)計(jì)緊扣時(shí)代特色，一組組以“綠色低碳”為主題的服裝表演讓大家大開(kāi)眼界。報(bào)紙、塑料紙、編絲繩、筆套、易拉罐、舊光盤、樹(shù)皮、樹(shù)葉、破布等等這些廢棄物整合而成的服飾，創(chuàng)意新穎、精彩紛呈，在帶給大家無(wú)數(shù)驚喜的同時(shí)，也給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的環(huán)保教育課。

本次活動(dòng)得到了馨和婚慶文化公司的大力贊助，在此特表謝意。

（瑞中團(tuán)委 葉向東）