第一篇：似水流年,此間少年

似水流年，此間少年

秋風微拂，幾片殘葉潸然落下；雨初來，驚動了南飛大雁。蒼穹之下，我佇立在有幾分蕭索的梧桐樹下，寂寞與孤獨慢慢向我靠攏?；厥兹鐭熗?，我心中頓時情思傾涌。

望著指尖滑下的那些匆匆年華，我盼望著那天藍色的彼岸可以囚住這些錯愕的時光?；野档奶炜諡⑾铝它c點水珠，沐浴在那淅淅的雨水中，我將一身過往褪盡，忘記少年時的那些懵懂情竇，忘記如花青春刻下的深深烙印。我顫抖著將那破碎的心片片拼湊起來。拾起往事，如煙過目。終究。我沒能從過逝的年華中帶回來我的快樂。

世界上有太多事不能準時到站，有太多夢想被生活延誤，我們焦急等待卻沓無音信。最終在歲月的年輪中，夢想被塵封。

可是，一陣清風又將人們吹醒了，也許只要一瞬，記憶便被席卷而來，像久別重逢的好友與你娓娓道來。

煙花易冷，人事已分。聽著輕音樂里那些頹廢的憂傷，眼淚一分為二的落下，當顫抖的雙腳每走出一步，好像都會踩到結局。偶爾回頭，看著那被雨水淹沒的，蒼天背叛著我的離去，一如既往的帶給我悲傷。

匆匆而過的時光里，多少背影，多少記憶，如蜻蜓點水般，拂過我迷茫的雙眸。那些點滴的影像，卑微的縮小于我的瞳孔，那遠遠的溫度，闡述的依舊是遺憾，我好像躺在冬天的冰雪中，在每一個夜深人靜的暗夜里，都會吟唱著那首沒有結尾的歌曲。

那些灰色的記憶，或者劇情，好像都在用力的傷透著我的體溫，我錯過了每一個美麗的經過，也許只有那么一句話會讓你莫名感動；也有經歷很長一輩子，讓你銘記而突然醒悟的也許也只有那么一瞬間。然而，這一瞬間，卻延遲了很長，很長……

逝去的歲月珍藏的珍貴回憶終會隨著潮水退去，而那些記憶留下的痕跡，不過是那阡陌般縱橫皺紋。似水流年，縱使時光飛逝，我們依舊是自己那獨特的風景，無論是暗淡還是燦爛。

似水流年，此間少年。

福建省泉州市德化縣第六中學初三：Eoxuniel

第二篇：《此間的少年》讀后感

趁我們還年輕

——《此間的少年》讀后感

讀這本書時，有笑、有淚；合上書，是久久的無言。想起一句話—— 據說，世界上最令人傷感的一個故事是這樣的：“從前，有一個小孩子。后來，他長大了。”《此間的少年》大概講的就是這樣的故事。

作者江南酷愛讀金庸，因此書中人物的名字皆來自金庸小說中的人物，連同朝代、時事等也都借鑒了去，但故事是完全獨立的。于是就有了汴京大學里心比天高的令狐沖，小妖女黃蓉，木訥呆板的郭靖，驕傲的楊康，癡心隱忍的穆念慈，老成而不羈的喬峰，煙視媚行的康敏??也許有你，也許有我。他們的青春故事使我捧腹，令我向往。他們在青春里翻滾了一圈，然后長大、離開，留給我的是思考和沉默。

嘴邊是柳永的那首《少年游》：

長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽島外，秋風原上，目斷四天垂。歸云一去無蹤跡，何處是前期？狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時。有多少少年曾像令狐沖一樣—— “我要是當了汴大校長，分校早就開到西域去了??” “割地賠款，又是割地賠款！打就打嘛，以為我們大宋沒人呢，炸翻黃龍府”

我想起了身邊那些男孩子們：都覺得自己能干上一番大事，情感表達得那么鮮明熾烈。人人都說他們是憤青，其實他們只是——太年輕。他們會碰壁，像令狐沖一樣：當不上組織部長，只好將就當了班長，卻收不齊表格、辦砸了掃盲舞會??但不管結果如何，時間過去了，記憶會留下。日后，人們會說“班長如何如何”，那時已不會再求那些虛名，但大家會永遠把他當做一個班長來記憶。有一天他也許會穿上纖塵不染的西裝，喝著紅酒，吃著牛排，卻會永遠懷念在墻面起皮的宿舍里，光著膀子扒在電腦前，津津有味地啃一只打賭贏來的雞腿。還有黃蓉和郭靖的故事，我是一直笑著看完的。他們，是青春里無限的美好。一個活潑跳脫，一個老實巴交，還未懂得愛情的他們遇到愛情。當憨憨的蒙古族小伙子用二八自行車撞到了古靈精怪的小妖女，別樣的化學反應已經悄然發(fā)生。感謝他們沒有彼此錯過，感謝他們讓我們看到青春里開花，也但愿他們在青春過后的日子里能夠結果。

而楊康和穆念慈，是我和同樣讀了這本書的朋友一起談論的最多的。優(yōu)秀遲鈍的男孩和認真沉默的女孩總會是青春里最青澀的一段往事。四年的陪伴，或者說是連陪伴也算不上無數個日子里，穆念慈想著楊康，而楊康做著自己的自由閑人。他是聰明、耀眼的白衣少年，她是在心里默默藏下種子的少女，自從為了他而留在自己并不適合的化學奧賽班開始，就像個定時鬧鐘，提醒楊康一切該做的事情?？墒撬€是忘了一件事，忘了提醒楊康給她一個承諾。正因為她從不要求，楊康便以為，她并不需要。穆念慈一直站在楊康的門外，等著他開門，只要他開門，就能看到守候在門外的她?？伤麤]有開，又許是開晚了。以后，穆念慈會陪伴自己門外的人，也許偶爾也會想起楊康，想起當年傻傻的自己。而當楊康閱讀那本沉甸甸的藍色日記本，看到一個少女數千個日子里關于自己的心事，是如夢初醒，還是悔不當初？是的，他們沒有在一起是遺憾，可誰說沒有遺憾的青春不是無趣的呢？

康敏是學姐，喬峰是師哥。他們曾在汴大呼風喚雨，他們都走了。他們帶走青春的故事，留下了隱約的傳說。他們像過來人一樣告誡我們許多，而我們卻一

遍一遍重蹈他們的覆轍。他們不得不離開自己揮灑青春的地方，康敏選擇放棄，而喬峰選擇追尋。我迫切的想要知道重逢的他們會有怎樣的故事，可又不忍心細想。都已經不是青春迸發(fā)的年紀了，很多事情大概不能由是會灌籃還是只能搶搶籃板而決定了吧。

令狐沖老是說：“人生真是寂寞如雪啊?！蔽也恢佬≌f中正值青春的他說出這話究竟有幾分是肺腑之言。反正我看書時，看到這句話卻總是笑出聲來。人生或許寂寞如雪，但青春一定是燦爛如花。

此間的少年終會長大，而此間卻永遠會有一群最蓬勃、張揚的少年人。作者江南已永遠地走入了成人的世界，他將這本書寫給我們，不是讓我們預支未來的感傷，而是讓我們了解青春的可貴。

趁你還不需要翻來覆去考慮又考慮，趁你還不知道為什么嘆氣，趁你還沒學會裝模作樣證明你自己，你想什么什么就是你，也許你不相信 你也許你沒留意，有多少人羨慕你 羨慕你年輕，這世界屬于你 只因為你年輕。

第三篇：《此間的少年》讀后感

《此間的少年》該書的作者是江南，主要講述了在汴京大學，喬峰、郭靖、令狐沖等大俠們的校園故事。以下是小編為大家整理的關于這本書的讀后感，歡迎大家閱讀！《此間的少年》讀后感（一）

花了兩個晚上讀完這本書，我是帶著傷感、帶著沉郁的心讀完的，也許每個人的大學生活都有相似之處，都要經歷從剛入校門到離開校門這個由我們帶著興奮好奇轉向沉重傷感的心理路程。

大學四年，轉眼之間，想想剛入校門那個土氣、好奇、對大學充滿美好憧憬的少年，仿佛還是昨天的事，而回到現(xiàn)實，自己已是大四老生，再有幾天就要永久的和學生時代告別了，不僅如此，還要告別大學里朝夕相處的同學、朋友，也許這一別就是一輩子，短則也要幾年，我們怎能不傷感、不沉重呢？

看完這本書，我有個遺憾——在大四將要結束的時候才有機會看完它，要是在大一就能讀它該多好啊。盡管我們的專業(yè)限制我們不能和其中的主角一樣盡享大學的點點滴滴（建筑學專業(yè)沒有太多空余時間，我們有自己的專教），但是仍能體會其中的滋味。

一句話：經歷大學，雖會傷心，但永不后悔！

愿后來的學弟學妹們都能度過一段幸福、圓滿、值得回憶的大學生活！

今天又看了一遍《此間的少年》，我很喜歡這類網絡小說，不過最喜歡還是這部江南的作品。它以金庸小說里的人物入題，作為一個武俠迷，首先就吸引了我，更何況里面有許多感受是我們經歷過的，很能引起共鳴。

雖然作者在書里面有大量的詼諧幽默的用詞，但整體基調是籠罩著淡淡的憂傷，青春的易逝，生活的困惑。從開始一出場莫大的悲涼的《鳳求凰》就顯現(xiàn)出來。一曲《鳳求凰》引出了大學的歡喜憂愁，在那還有些朦朧的青蔥歲月，人們度過了也許是最難忘的最珍貴的華年。

雖然這部書的主人公是郭靖，但無疑最為光彩奪目的人是蕭峰。在金庸的武俠世界里，他也是絕對的英雄人物。而在這部書里，作者江南賦予了蕭峰更多的柔情。尤其他和康敏那段若即若離，欲隱還現(xiàn)的感情，每讀之，心中總有些須惆悵在里面。蕭峰和康敏也許不是很適合，但他們相互錯過，終究是一件很遺憾的事。在蕭峰的眼里，康敏是他的明月，卻也只能是夢里相見。

人總是會錯過一些美好的東西，我不禁想到了我的學生歲月，雖然沒有刻骨銘心的感情發(fā)生，但心中那份情懷現(xiàn)在都還難以釋放。最使我后悔的是，我浪費了最好的年華，而一事無成。我是混混沌沌來，有迷迷茫茫的走了。在我心里，大學里有意義的生活是我的月亮，但更像是井底的，永遠觸摸不到。

昨天又回了一趟學校，看到一張張陌生而年輕的臉，真有物是人非事事休，不禁悲從中來。風不停地吹，影子終于淡去了，淡去了，直到心里空空如也。

當我們離開校園的時候，青春的大門向我們關閉了，人總是要成長起來的，但有時付出的代價太大。當我們回首看時，也許只能聽到那首《鳳求凰》在秋風中悲涼的響起。

只是在課上和同學提了這部電影，還是對一些細節(jié)不記得了。剛剛又看了一遍，此間的少年?。?/p>

原以為已經看過一遍了，基本上都是明白的了，可是為什么還是會產生共鳴，甚至是越加的難過，越加的不明白了。還是為楊康和穆念慈哭泣，為他們的每一個片段都是哭的那么傷心，哭穆念慈的傻，哭楊康的無心，哭楊康終于錯過了穆念慈。當寢室里在商量方案，說是天黑爬上誰的床，令狐沖說道那宿舍還有穆念慈時，楊康扔過來了枕頭。我想楊康是喜歡穆念慈的吧，只是，他更喜歡自己。于是，錯過！或許，穆念慈教會了他會學會愛吧，只不過那時楊康的故事里就不再有穆念慈了！我和巧珍說，如果，我是楊康，我要是知道自己還是喜歡穆念慈的，我就絕不會放過她，讓她離開！我會好好的感動她。畢竟，我認為相愛的就要在一起?。』蛟S，即使在那個時候，楊康看著穆念慈的日記，即使有想法了也不干了，那是他給的感激？

說到這兒，我詫異了，為什么當我是楊康的時候，我便會追著我想要的，當我是自己的時候，我在愛情里，再也不會沖動勇敢了！我那么小心翼翼的守護著自己，不肯放任自己去愛上誰。于是，我便不會有穆念慈的美麗！

電影里說：不是每一刻愛情的種子都可以長成大樹，那一個接一個的人走進我們的生命，并肩而行，漸行漸遠，再然后便是決絕和遺忘！這時，我才知道，對于楊康和穆念慈，是我太執(zhí)著了。我是以為他們一定會有美麗的愛情，來不及就沒有，于是才有的憐惜，才會為他們想象著后文，想活在自己美好的想象里。不是沒有美好，只是，只是這就該是生活！

我不明白喬峰為什么會簽康敏所在的公司，是不甘心自己的錯過？是想看看康敏是否幸福？還是只是想血淋淋的給著我們一些不可得到的想象？只是，在我的意識里，這才是真正的錯過，故事的塵埃落定了！

終究，是此間的少年了，留下的只是我們?yōu)橘x新詞強說愁！

這是一本關于青春的書，這并不是一本言情小說，它描寫了大學生活，雖然我的大學生活剛剛開始，但我卻對它深有體會。

這是江南寫的一本小說，故事中的人物姓名全部出自金庸的武俠小說。我認為這樣寫能使人產生讀下去的欲望，并且巧妙的沒有用太多的文字交代了人物性格和人物之間的關系。事實上這本書成功了，它讓我產生了讀下去的欲望，并且還讓我心中充滿回味。書中描寫了各式各樣的人，活潑開朗的黃蓉，有些呆板、做事認真的愛著黃蓉的郭靖，懶惰又憤青的令狐沖、同樣懶惰卻又聰慧過人的楊康，暗戀楊康的灰姑娘般的穆念慈，表面粗獷內心中有一股柔情的喬峰，活潑開朗、為愛奮不顧身的阿朱，愛看美女的花癡段譽，刻苦學習的林平之，愛泡妹子的歐陽克……

這樣我想起了我的高中，身邊總會有這樣的一些人，讀了小說之后讓人懷念，又有些感傷。因為那都是我的記憶。也許每個圈子里，都會有這么一批人，他們書寫了一個又一個青春的故事。然而這本書寫的是大學。輪回，一批人走了，一批人又來了，其中總會有那么一批人，我們本身也逃不過這個范圍。就像大令狐沖兩個年級的喬峰經歷過的那樣，走了一批人，來了一批人，喬峰總能從來的那批人身上瞧見前一批人身上的影子。這也許就是閱歷，所以喬峰總是對令狐沖他們說你們還太年輕。

書中的段譽對王語嫣一見鐘情，于是開始行動。可他平時只是一個愛看美女的大男孩，并不懂得怎么追女孩子。于是一宿舍的兄弟為他出謀劃策。對于出謀劃策的人來說，這個過程總是有趣的，可有些主意就會讓段譽紅了臉害羞不已。于是段譽做了一系列可笑的事來接近王語嫣。段譽最終沒有成功，因為一件事讓他覺得這個故事可以結束了。兩個人見了面也不打招呼，段譽依然吃飯時找一個方便看美女的位置。放棄追一個人是下了很大的決心的。依然看美女不代表段譽不專注，因為并沒有必要為一個不喜歡自己的人付出那么多，單方面的喜歡會讓人非常痛苦。長痛不如短痛，既然這樣沒有結果，那就結束吧，雖然下定這個決心時心中萬分痛苦。段譽決定不再想念著她了。

書中還有其他關于青春的故事，比如暗戀……讀這本書讓我有一種身臨其中的感覺，因為它描寫的故事簡直就像發(fā)生在我身邊一樣，只是人物變了名字罷了，因此書中的名字就不重要了。也許等到我大學畢業(yè)的時候再讀這本書，又會有不一樣的體會，心中也許會有一些對大學美好生活的懷念，或許是對青春錯過的人和事的感傷……

身在大學的我們，就是這此間的少年……

第四篇：《此間的少年》讀后感

《此間的少年》讀后感

最近讀了江南的《此間的少年》這部小說，覺得這是一本很不錯的貼近大學生活的小說，《此間的少年》讀后感。這本書是以金庸小說人物為基礎的同人小說，在書中出現(xiàn)的人物都是金庸武俠小說中的人物，以武俠小說中獨有的性格來過屬于他們的大學生活。但是，無論這個故事中的人物叫什么名字，他們都不再是我們耳熟能詳的江湖英雄和俠女，他們更貼近于曾經出現(xiàn)在我身邊的少年朋友們，所以這也給我們很大的啟迪和教育。

其實，這就是一個講述我們熟悉的大學生活的故事，不過它以宋代嘉佑年為時間背景，故事發(fā)生的地點在以北大為模版的“汴京大學”，登場的就是我們在金庸武俠看的喬峰、郭靖、令狐沖等大俠。在這部小說中，郭靖和黃蓉是因為一場自行車的事故認識的，楊康和穆念慈則從中學起就是同學，念慈對楊康的單戀多年無果，最后選擇的人卻是彭連虎，其他的情節(jié)就不一一再說了，希望喜歡感興趣的朋友認真去看一下。在讀小說時，一邊想著書中的人物，在聯(lián)系書中全新的故事，這是一種與眾不同的感覺，會讓我們想到那逝去的如同金子般的童年，會讓你想起懵懂時候你暗戀的那個她，這是一種雙重的溫習，在這種雙重溫習的過程中，便是我們正在經歷的，眼前發(fā)生的，實實在在的大學生活，讀后感《《此間的少年》讀后感》。我們可能在這校園里經歷愛情，也可能大學四年里一直單身，有些同學可能會經歷光輝燦爛的榮耀，也有的會經歷黯然神傷的挫折，最終我們會離開，離開這屬于我們的大學里的四年的時光。一直以來，說實話，我是一個比較感傷釋懷得人，看到樹葉落光了會感傷，看到樹發(fā)芽了也會，因為我感覺時間過得太快，而在這段時間里我有什么都沒做。就像書中的很多人物，懷揣著雄心壯志進入大學，然后日復一日的平淡無奇的生活磨滅了心里的雄心壯志，最終四年就過去了，什么也沒留下。我們都會經歷這個過程，無論兩年后是找工作還是考研，我們都會從這里離開，永遠走進成年。曾經看過一個視頻，幾個宿舍的哥們說好畢業(yè)那天朝著自己的大學罵上幾句，好對自己失敗的大學生活宣泄一下，但是他們最后沒有罵，而是眼里閃著淚光一起離開屬于他們的他們深愛著的校園。

以上只是自己的一點感慨，此時心里很復雜，寫了這些東西自己可能自己還是那樣過下去，不過我會做好每天的事，認真對待每一天吧。每個人都有屬于自己的路，或許這些路都是注定的，你在這條路上默默地走，但要記住別忘了撿拾別人留下的寶貴經驗，即使你始終比別人慢，沒別人優(yōu)秀，但你會擁有屬于自己的東西。借用書中序的一句話，《此間》是一本引人入夢的書，一本讓我們在不知停歇的勞頓中稍息的書，一本掩卷后輕嘆一聲卻又心滿意足的書。

第五篇：鮮衣怒馬不是此間的少年抒情散文

進入大學已經大半年了，感受了大半年大學生的生活，發(fā)現(xiàn)跟我以前所憧憬的大相徑庭?；蛟S以前“不在此山中”，并不知道此山“所種何樹，所植何花，山人何以生活”，以前所知道的一切原來只是人生路上的道聽途說，只是書本中的象牙塔，心中隱隱有種失落感。

以前每次聽老師說起大學校園、大學生活，腦海中泛起的畫面似乎都沐浴著一種神圣的天光。后來在中學雖不是十分努力，也有幸接到了那一紙紅箋，學校雖不是很好，幸也是我所想的，專業(yè)雖不是很熱門，幸也是我自己填報的?；蛟S不盡如父母意，卻是很可我心。

知道被錄取后，在接到錄取書之前就迫不及待地冒著八月依舊酷熱的太陽來到學校，先睹為快––心中根本就裝不住那份對大學的好奇。大半年后的現(xiàn)在想想，當時自己看到的校園是否流光溢彩已經忘了，但當時的感覺仍可想見，竟有種長途跋涉歷盡艱險，只為看暗戀多年的少女一眼的感覺，看而又不敢多看，那種害羞，那種期望真的很美。

當時進入學校并沒有遍覽，只是繞著環(huán)路走了湖邊小坡一段心里就有種蘸蜜的甜感。當時的心理活動也很好笑，“它以后的四年屬于我”。挺豪氣挺傻氣的。當時還是暑假，校內人是寥寥的，只是在湖前柱子那看見一對打著陽傘的情侶走過，不過卻是忘了是輕擁還是牽手而過，只知道當時羨慕得緊。還有就是在湖邊碰到一人在釣魚，我還上前用當時不是很標準帶著河南腔的普通話問“這湖還讓釣魚？”

入學以后，腦海中大學輕籠的光輝慢慢黯淡，心里邊的不得勁慢慢多了，又慢慢散了?！爸更c江山”、“揮斥方遒”、“糞土萬戶侯”原來只是腦中書中的月像。“鮮衣怒馬”“意氣風發(fā)”原來并不是此間的少年。

當然若說校景，自然是極好的。雖無山色，卻有湖光；春晨中，柳枝雖不籠青煙，春日里，柳條也招搖暖風；不說姹紫嫣紅，也是桃紅柳綠鳥語花香?？墒谴髮W并不是公園啊……腦海中黯淡了的光輝和心中慢慢消散的不得勁就像一根刺，時不時扎我一下，讓我痙攣一陣。

人們常說歲月是一把無情的鋒利刻刀，改變了我們當初的模樣，那么大學對于很多人來說也許就是一臺磨光機，消磨著時間，蝕磨著靈魂。檻外看時，以為此間少年鮮衣怒馬、意氣風發(fā)，當真正進入檻內才知，此間的少年多有鮮衣，少有怒馬，頭上多有如風的發(fā)，心中真的少有意氣。本來心中還有遺憾和失望，在這呆了半年也被消磨了，那豪氣傻氣的宣言竟然真的變的可笑了。

少年本來就是一種生活在過去和未來的生物，想當時像偷窺暗戀少女般第一次來到校園里，那種很美的羞澀和期望，或許就是當時在我心中活著的對未來的甜蜜吧。

選擇后是沒有后悔這個選項的，而且我也沒什么可后悔的。來到這里，一切本來就是我以為的幸運啊?？赡芪易笥也涣藙e人，那就盡可能飼養(yǎng)我自己吧，既來之則享受之，為什么不能用享受心中校園籠著天光的心情來享受此間呢？我安慰自己說，大學里根本就沒有看慣看不慣，只有習慣不習慣。畢竟這里匯聚了五湖四海，存在各種人生觀，這是大學最根本的價值所在。就算是大鍋燴，挑自己喜歡的吃，不喜歡的不吃便是了；人潮里選對眼的相處，不對眼的晾著就是了；大學里的各種笑話找有興趣的看看，不感興趣的不理睬也就是了……

可是我多想看此間著鮮衣騎怒馬的少年結伴在被朝陽鎏金的大道上奔向天邊啊。