第一篇：小學(xué)作文百天沖刺策略

小學(xué)作文百天沖刺策略

邢臺(tái)市沙河二十冶綜合學(xué)校小學(xué)一分校 論風(fēng)娜

提要：

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的半壁江山。在小學(xué)畢業(yè)前夕，對(duì)作文進(jìn)行沖刺訓(xùn)練，非常有必要，既可以為“小升初”考試作好準(zhǔn)備，也可為初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

如何進(jìn)行百天沖刺呢？本文從認(rèn)清自我、明確要求、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃、打牢基礎(chǔ)、關(guān)注生活，思考生活、堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持練筆、注重修改八個(gè)方面進(jìn)行一次有益的探討。

俗話說(shuō)得好，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

在考前，我們對(duì)自己的作文，不管是形式還是內(nèi)容，都應(yīng)該精心準(zhǔn)備。只有這樣，到了考場(chǎng)上，我們寫出來(lái)的作文才能更好地得到閱卷老師的青睞。

如何準(zhǔn)備呢？我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、認(rèn)清自我。

兵法云：知已知彼，百戰(zhàn)不貽。

作文復(fù)習(xí)不能無(wú)的放矢。自己的作文處于什么層次，我們要有一個(gè)非常清晰的認(rèn)識(shí)。也只有認(rèn)清了自我，我們下一步的復(fù)習(xí)才能真正做到有的放矢，做到事半功倍。

作為老師，我們就要精心指導(dǎo)學(xué)生全方位地認(rèn)識(shí)自己的作文水平，然后再配上富有針對(duì)性的指導(dǎo)，那么也會(huì)事半功倍，取得教學(xué)效果的最大化。

二、明確要求。

考場(chǎng)作文不同于自由作文，有較為明確的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，而這些“標(biāo)準(zhǔn)”，考綱中都有明確的規(guī)定。而這，也正是我們要明確的。

下面就是一份小考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類卷35—40分：符合題意，符合文體要求，新穎有創(chuàng)意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，400字左右。

二類卷28—34分：符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，400字左右。

三類卷20—27分：基本符合題意．基本符合文體要求，思想健康，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)較完整，語(yǔ)言較準(zhǔn)確，書寫較規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤不多，300字以上。

四類卷10—19分：基本不符合題意，基本不符合文體要求，中心不明確，內(nèi)容不充實(shí)，書寫不夠規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差大。

五類卷9分以下：不符合題意，不符合文體要求，無(wú)中心，內(nèi)容混亂，字跡難以辨認(rèn)。對(duì)照這份“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，我們不難發(fā)現(xiàn)，小考作文在題意、文體、創(chuàng)新、立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、書寫、標(biāo)點(diǎn)、字?jǐn)?shù)等十一個(gè)方面有著明確的要求。而這十一個(gè)方面，正是我們認(rèn)清自我的一面“鏡子”，也是對(duì)我們作文的基本要求。我們?cè)谧魑膹?fù)習(xí)時(shí)，就要把這十個(gè)方面落到實(shí)處。

十個(gè)手指頭還不一般長(zhǎng)。我們還要注意到，每個(gè)學(xué)生的作文水平不一樣，所以每個(gè)人在復(fù)習(xí)時(shí)并不要求絕對(duì)統(tǒng)一，而是要因人制宜，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況，對(duì)照“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”區(qū)別對(duì)待。如作文基礎(chǔ)水平較低的同學(xué)，就應(yīng)在“：基本符合題意．基本符合文體要求，思想健康，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)較完整，語(yǔ)言較準(zhǔn)確，書寫較規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤不多”上多花工夫，基礎(chǔ)中等的同學(xué)，就應(yīng)在“符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確”上多花工夫；基礎(chǔ)好的同學(xué)，就應(yīng)在“新穎有創(chuàng)意”上多花工夫。

下面我們就來(lái)一一講講這些要求：

1.審題。

寫一篇文章，我們首先要進(jìn)行的就是審題。審題是寫作的第一步，也往往關(guān)系著寫作的成敗。道理很簡(jiǎn)單，如果連題目要求都不清楚，寫起文章來(lái)，難免南轅北轍。

審題的具體任務(wù)，就是通過(guò)對(duì)作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，并確定文章的體裁。只有審好了題、審準(zhǔn)了題，才好按照要求寫出好文章。盡管現(xiàn)在的考試對(duì)審題的要求大大降低，但也絕不意味著我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以不審題。

準(zhǔn)確審題，我們從下面兩個(gè)途徑入手：

一是全面。通過(guò)審題，全面了解題目的要求。比如：題目的意義、文體要求、立意的提示、字?jǐn)?shù)要求等。

二是細(xì)致。通過(guò)審題，明確寫作的重點(diǎn)。

不同類型的作文，有著不同的寫作重點(diǎn)。

比如《總有一把鑰匙屬于自己》，通過(guò)審題，我們就可以發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題目對(duì)于文章的主旨比較明確，其中“鑰匙”是“虛”的，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，重點(diǎn)就是化虛為實(shí)，通過(guò)具體的材料來(lái)表現(xiàn)主旨。

再比如《吃＿＿＿》是一道半命題作文題，通過(guò)審題，這個(gè)題目的寫作重點(diǎn)有：誰(shuí)吃？吃什么？怎樣吃？吃得怎么樣？??

2.文體。

現(xiàn)在的小考作文絕大多數(shù)對(duì)于文體沒(méi)有限制，這一方面可以更好地考查考生的作文能力，另一方面也給我們考生在作文時(shí)提供了更多的選擇空間。

這也就是說(shuō)，除了記敘文、議論文、說(shuō)明文 “三大常用文體”，我們?cè)诰唧w寫作時(shí)還可以根據(jù)需要選用其他的文體：小小說(shuō)、散文、散文詩(shī)、演講稿、劇本、詩(shī)歌、寓言、日記、書信、童話、科幻故事、啟事、合同、廣告、采訪筆記、BBS、簡(jiǎn)章等，種類繁多，不一而足。

正所謂條條道路通羅馬。從上面所列舉的這些，我們也能看出，表現(xiàn)同樣的內(nèi)容，我們可以選用的文體實(shí)在不少。

不過(guò)，無(wú)論何種文體，我們?cè)谶x擇時(shí)，要把握好的三個(gè)原則：

一是熟悉并熟練掌握各種文體的特點(diǎn)和寫作要求，寫出來(lái)的文章不能出現(xiàn)文體不分的情形。

二是選擇自己最拿手的那種文體來(lái)寫。越是拿手，寫出彩的把握也就越大。比如說(shuō)喜歡故事、肚子里并裝了不少故事的同學(xué)，就可以多選擇故事體來(lái)寫寫；而喜歡旁征博引地辯論的同學(xué)，就可以多選擇寫寫議論文；而情感豐富又善于聯(lián)想的同學(xué)，則不妨多選擇散文或抒情類的散文詩(shī)、詩(shī)歌來(lái)寫；??

三是選擇最能表現(xiàn)文章的中心和內(nèi)容的那種文體來(lái)寫。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，文體還是為了表達(dá)中心服務(wù)的。如果不能表達(dá)中心，再好的文體也是沒(méi)有用的。

3.新穎有創(chuàng)意。

①制造懸念。

人都有好奇的心理。面對(duì)懸念，人往往都想知道結(jié)果。在寫作中，恰到好處地制造懸念，就能吸引讀者的注意力，從而使敘事出現(xiàn)起伏，引人入勝。

制造懸念的具體技巧，一般是在文章的開(kāi)頭或中間，提出問(wèn)題，從而吸起人們的注意，然后在結(jié)尾處予以解答。

佳作《和你在一起》，主要的寫作技巧就是制造懸念：文章一開(kāi)始就說(shuō)“你常常將自己躲在人們不注意的暗處”以及“你”的多個(gè)特點(diǎn)，可“你是誰(shuí)”呢，就是不交待；然后接著說(shuō)，“喜歡和你在一起的人總能得到人們的敬仰”、“喜歡和你在一起的人總能獲得更大的成功”，還是不交待“你是誰(shuí)”，對(duì)此懸念進(jìn)行了反復(fù)的渲染，最后在結(jié)尾處揭開(kāi)“你”的神秘面紗：“你是誰(shuí)呢？你就是我的好朋友――謙遜”。如此懸念，使整篇文章處處充滿著吸引，讓人欲罷不能，也極大地增強(qiáng)了說(shuō)理的生動(dòng)性和形象性，自是能給人留下鮮明深刻的印象。

②鋪設(shè)誤會(huì)。

不打不相識(shí)。在日常生活中，由于各種原因，誤會(huì)比較常見(jiàn)。誤會(huì)的產(chǎn)生、消除，往往能讓人更好地認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)他人認(rèn)識(shí)人生。在文章中，鋪設(shè)恰當(dāng)?shù)恼`會(huì)，一方面也能反映日常生活的這一現(xiàn)象，另一方面，也是使事件過(guò)程回環(huán)曲折，引人入勝。

再比如我們所說(shuō)過(guò)的課文《驛路梨花》中，作者就精心設(shè)置了兩次誤會(huì)。第一次是當(dāng)我們看到：“門被推開(kāi)了。一個(gè)須眉花白的瑤族老人站在門前，手里提著一桿明火槍，肩上扛著一袋大米。”便誤以為是小茅屋的“主人”，連忙起身要感謝老人，沒(méi)想到老人和我們一樣，也不是“主人”；第二次是“我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出一群哈尼小姑娘??”，我們又把她們誤以為是小茅屋的“主人”，也正是在這樣的誤會(huì)中，突出了文章的主旨，互助精神在不斷地傳播，人與人之間更加和諧美好。

③抑揚(yáng)結(jié)合。

所謂“抑”就是壓抑、貶低、批評(píng)等，“揚(yáng)”就是抬高、褒揚(yáng)、歌頌等。在敘事中，運(yùn)用抑揚(yáng)結(jié)合，文章的情節(jié)前后就能顯得大起大落，本來(lái)事情往某一方向發(fā)展，可是經(jīng)過(guò)某種情形，事情就朝另外而且往往是相反的方向發(fā)展，從而造成巨大的落差和波瀾，突出所要表現(xiàn)的內(nèi)容，給人以強(qiáng)烈的沖擊和震撼。

在具體的應(yīng)用中，抑揚(yáng)結(jié)合主要有兩種形式：一是先抑后揚(yáng)，一是先揚(yáng)后抑。以前一種方面較為常見(jiàn)。

④調(diào)整敘述節(jié)奏。

“文武之道，一張一弛?！鄙钣袕堮Y，寫作也有張馳。所謂張弛，就是指文章節(jié)奏的緊張與遲緩。在寫作中，講究好張馳，使文章的敘述松緊適度，就能如大江大河，時(shí)而濤急浪涌，時(shí)面微波蕩漾，給人以跌宕多姿的美感。

A.改變敘述順序。

常用的敘述順序主要有三種：順敘、倒敘、插敘。在敘述時(shí)，我們就可以將順敘改為倒敘：將事情的結(jié)果放在開(kāi)頭寫，從而制造懸念，更好地吸引讀者；我們也還可以在順敘的過(guò)程中，妙用插敘，在豐富文章內(nèi)容同時(shí)，使事情的發(fā)展過(guò)程波瀾迭起，富有曲折，搖曳多姿。

B.運(yùn)用環(huán)境描寫。

恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫能渲染氣氛，烘托人物的心理。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫，也能調(diào)整敘述節(jié)奏。

佳作《陶醉在春天里》，開(kāi)頭部分這樣寫到：“金黃的葉兒在微風(fēng)中翩翩起舞，猶如一只只賞花的蝴蝶。路邊星星點(diǎn)點(diǎn)的野菊頷首微笑，宛如一群手持鮮花的精靈，在歡迎我們的到來(lái)??” 如此景物描寫，敘述舒緩，很好地襯托了大家這次春游的高興、愉快之情。

4．立意

立意，是確定文章主旨的簡(jiǎn)稱。主旨，是作者在文章中通過(guò)材料所表達(dá)出來(lái)的中心意思，體現(xiàn)著作者的寫作意圖。在平時(shí)，主旨也經(jīng)常被稱作主題、中心思想、中心意思等；在議論文中，主旨一般又被稱作為中心論點(diǎn)。

古人云：“意者，一身之主?！惫湃擞衷疲骸耙猹q帥也。無(wú)帥之兵，謂之烏合?！?/p>

這其中的“意”指的就是文章的主旨。它們也都說(shuō)明了主旨在文章的重要地位：主旨是文章的核心、靈魂，決定材料的取舍，文章的謀篇布局，表達(dá)手法的運(yùn)用以及遣詞造句。

對(duì)于立意，我們也要把握兩點(diǎn)：

一是立意的基本要求：

①正確。這是立意之本。如果主旨不正確，即使其它方面再好，這樣的作文也是不值一

文的，這正如航船，方向都錯(cuò)了，再好的船，再快的速度也是沒(méi)有用的。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)，一定要加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)于各項(xiàng)事物或現(xiàn)象，要有自己的正確的認(rèn)識(shí)。

②集中。一篇文章，只能有一個(gè)中心，不能有兩個(gè)甚至更多個(gè)中心。在確定主旨時(shí)，不要追求面面俱到，“大而全”，針對(duì)自己感受最深的一點(diǎn)，將其說(shuō)透，這就可以了。

③深刻。即中心要有深度，不能僅僅止于淺嘗輒止。對(duì)于生活，特別是進(jìn)入文章的內(nèi)容，要有自己真切的感受，有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，而且能提示事物的本質(zhì)規(guī)律，能給人以新的啟示。

二是力求新穎。

①以小見(jiàn)大。

現(xiàn)在作文的限制越來(lái)越少，選材范圍非常廣泛。在這種情形下，如果只是確定一個(gè)主題，勢(shì)必很容易讓文章的內(nèi)容陷入空泛、不具體不實(shí)在的境地?？墒?，如果“擇其一點(diǎn)，不及其余”，從一個(gè)小的切入口，通過(guò)富有代表性的小事件，來(lái)反映大的深刻的道理，半瓣花上說(shuō)人情，那么效果就將大不一樣。

②反彈琵琶。

在確定立意時(shí)，打破傳統(tǒng)觀念的束縛，運(yùn)用逆向思維，從“反向”來(lái)立意，表達(dá)自己對(duì)于作文話題或者材料的全新的理解。比如說(shuō)，人們常說(shuō)“逆境出人才”，可是如果你在作文中提到“逆境未必出人才”。那么你的如此觀點(diǎn)，就是在運(yùn)用反彈琵琶，因?yàn)槟愕挠^點(diǎn)與傳統(tǒng)的看法、觀念不一樣。

③虛實(shí)結(jié)合。

所謂“虛”就是人們看不見(jiàn)摸不著的情感、思想、感受；所謂“實(shí)”就是實(shí)在生活中所存在的人、事、物等。在具體確定立意時(shí)，我們既可以化虛為實(shí)，比如將“總有一把鑰匙屬于自己”中的“鑰匙”具體為溝通交流方法、學(xué)習(xí)方法等；我們也可以化實(shí)為虛，比如將“奔跑”具體為信念、追求、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)等。

5.語(yǔ)言

孔子云：言之無(wú)文，行之不遠(yuǎn)。就是說(shuō)，說(shuō)話沒(méi)有文采，就傳播不遠(yuǎn)。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，文章還是一種語(yǔ)言的藝術(shù)。一篇沒(méi)有文采的文章，要被稱為“佳作”，那也是難的。那么，在考場(chǎng)上，我們?nèi)绾巫龅接形牟赡兀?/p>

①用詞生動(dòng)。

就是恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上選用那些表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)。

比如下面這一段話中：

春雨細(xì)小，使人溫馨，她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細(xì)細(xì)地訴說(shuō)，訴說(shuō)春的幽遠(yuǎn)和煦。夏雨的豪爽讓人痛快，她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨讓人愛(ài)憐，她忽而淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲說(shuō)還休。冬雨不再矜持，但她儀態(tài)端莊雍容典雅。傾聽(tīng)著四季的雨聲不覺(jué)感慨鏡花水月，滄海桑田。

“溫馨”“嫵媚”“豪勁”“幽遠(yuǎn)”“和煦”“驚世駭俗”等諸多富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)的準(zhǔn)確、恰當(dāng)運(yùn)用，將雨聲寫得活靈活現(xiàn)，躍然紙上。

表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)，從詞類上講，主要是要精選動(dòng)詞、形容詞等；從詞語(yǔ)的組成上講，主要是要精選那些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)，還有那些文言詞語(yǔ)等。

比如在上一段話中就有這樣一個(gè)詞：“鏡花水月”，字面意思是：鏡里的花，水里的月。原指詩(shī)中靈活而不可捉摸的意境，在這里比喻虛幻的景象。再比如“滄海桑田”，字面意思是大海變成桑田，桑田變成大海。在此說(shuō)明世事變化很大。對(duì)于此類成語(yǔ)，運(yùn)用時(shí)不要僅僅看其字面意思，而是要全面地理解其正確的含義。否則，很可能就是弄巧成拙。這點(diǎn)，就需要平時(shí)的更多的積累了。

②運(yùn)用多種修辭手法。

修辭本身就是修飾詞句的意思。在寫作中，如果把修辭手法運(yùn)用得好，就能增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，化枯燥變成有趣，把話說(shuō)得既曉暢準(zhǔn)確，又具有藝術(shù)感染力，意味雋永，給人耳目一新之感，從而留下深刻印象。

比如說(shuō)在上一段中，首當(dāng)其沖的是擬人。“她（春雨）清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁”、“夏雨的豪爽”、“秋雨凄凄怨怨讓人愛(ài)憐”、“她（冬雨）儀態(tài)端莊雍容典雅”，如此語(yǔ)句將四季的雨聲全部擬人化，化抽象為具體，給讀者以很強(qiáng)的親切感，形象鮮明。

其次是排比。“忽而??”句的連續(xù)使用，將夏雨、秋雨的聲音變化，富有氣勢(shì)地予以介紹，給人以震撼，讓人不得不驚嘆文字的魅力。

在寫作中，常用的修辭手法還有引用、夸張、擬人、反復(fù)、借代、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、呼告等。當(dāng)然，也需提醒大家的是，修辭手法的貼切運(yùn)用，也都是作者平時(shí)的觀察積累的結(jié)果。在平日的學(xué)習(xí)中，我們也要自覺(jué)地養(yǎng)成觀察生活，用心感受生活的好習(xí)慣。只有這樣，到了運(yùn)用時(shí)，我們才會(huì)“胸有雄兵千萬(wàn)，任我調(diào)遣”之局面。

③句式靈活富于變化。

常用的句式主要有長(zhǎng)句和短句，整句和散句、文言句式和白話句式、俗句和雅句等。對(duì)于這些句式，我們要靈活搭配，交替使用，讓我們的語(yǔ)言形成變化多姿，別有韻味的好局面。

在上面所舉的那段話中，就既有“春雨細(xì)小”之類的短句，也有“秋雨凄凄怨怨讓人愛(ài)憐”之類的長(zhǎng)句；既有“忽而高山流水，忽而一瀉千里，??”之類的整句，也有“冬雨不再矜持，但她儀態(tài)端莊雍容”之類的散句。長(zhǎng)句和短句，整句和散句，巧妙地溶合到了一起，語(yǔ)氣富有變化，讓人讀來(lái)有抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘悅耳之感，給人以參差美、勻稱美、音韻美，使讀者得到了很好的享受。

這里也需要提醒大家的是，長(zhǎng)句的“長(zhǎng)”主要表現(xiàn)為單句中的修飾成份的比較多。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，自然應(yīng)以短句為主，長(zhǎng)則容易冗贅拖沓，產(chǎn)生語(yǔ)病。出于需要運(yùn)用長(zhǎng)句時(shí)，一是不要過(guò)多，不能為了長(zhǎng)句而長(zhǎng)句，二是要注意句子結(jié)構(gòu)的完整和成份搭配的正確、通順、連貫，不要有語(yǔ)病。

三、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

要搞好復(fù)習(xí)，取得最大的效果，我們就不能一時(shí)頭熱想起來(lái)就做，沒(méi)有想起來(lái)就不做，而是要有計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。作文復(fù)習(xí)也是如此。我們一方面要跟著老師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行按部就班的復(fù)習(xí)，另一方面，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，富有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，對(duì)于自己的弱項(xiàng)，在復(fù)習(xí)中更是要加強(qiáng)。

建議大家在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，可以先將自己以前的作文都收集到一塊，集中起來(lái)讀讀，全面地了解、總結(jié)自己的作文特點(diǎn)，對(duì)于好的方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；對(duì)于做得不夠的，用筆好好記下來(lái)，在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)加強(qiáng)。事實(shí)上，對(duì)過(guò)去的作文進(jìn)行一番梳理，也是為自己的寫作整理素材、積累的一個(gè)過(guò)程。如此眾多的好處，何樂(lè)而不為呢？

四、打牢基礎(chǔ)。

萬(wàn)丈高樓平地起。寫作文不是一蹴而就的事，要有一個(gè)過(guò)程。我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為作文復(fù)習(xí)就是提筆就寫作文。這其中，還有審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)布局等諸多基礎(chǔ)性的知識(shí)，我們要有計(jì)劃地一一掌握。

因?yàn)楝F(xiàn)在“文體不限”，有的同學(xué)就在作文復(fù)習(xí)中，只是進(jìn)行一種文體的復(fù)習(xí)，對(duì)于其他的就置之不理。這是一種投機(jī)取巧的行為，是不可取的。我們應(yīng)該熟悉各種文體的寫法，在這個(gè)基礎(chǔ)上，才可以突出某一種自己認(rèn)為最拿手的文體的學(xué)習(xí)。

五、關(guān)注生活，思考生活。

進(jìn)入復(fù)習(xí)后，時(shí)間會(huì)顯得有些緊張，我們不少同學(xué)就會(huì)以此為借口，一心只讀“圣賢書”，對(duì)于其他的事就漠不關(guān)心。應(yīng)該指出的是，這種復(fù)習(xí)方式也是不可取的。現(xiàn)在提倡的是素質(zhì)教育，課標(biāo)也就明確提倡、并要求我們要“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事

物的特征”。如果不關(guān)注生活，不思考生活，如何做到這一點(diǎn)？

也就是說(shuō)，在復(fù)習(xí)中，我們?nèi)砸龅健凹沂聡?guó)事天下事，事事關(guān)心”。也只有用心關(guān)注生活，用心思考生活，我們才能不斷地鍛煉我們的反應(yīng)能力，我們也才能不斷積累新鮮的寫作素材。

六、堅(jiān)持閱讀。

讀寫不分家。在作文復(fù)習(xí)的過(guò)程，我們要多讀一些經(jīng)典的短小的美文。通過(guò)閱讀，一方面擴(kuò)大我們的視野，另一方面，也領(lǐng)悟別人的寫作手法，方便我們更好地借鑒。像《讀者》、《青年文摘》、《視野》、《意林》等雜志，我們都可以有選擇地讀讀。

在閱讀時(shí)，我們也不要忘了近幾年的小考考場(chǎng)上所涌現(xiàn)出來(lái)的滿分佳作、優(yōu)秀作文。這些作文，作為中考作文成功的范例，在立意、構(gòu)思、表達(dá)手法、語(yǔ)言等諸多方面都可以給我們?cè)S多有益的啟示。

七、堅(jiān)持練筆。

拳不離手，曲不離口。寫作，還是要多動(dòng)筆。我們不能因?yàn)樾】紡?fù)習(xí)時(shí)間緊張，而不動(dòng)筆寫。在剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天動(dòng)筆寫寫片斷，每周寫一篇大作文；即使到了臨近小考，由于時(shí)間關(guān)系，寫大作文的時(shí)間可能不多，但我們也要堅(jiān)持練習(xí)寫提綱，從而讓自己的寫作思維始終處于活躍的狀態(tài)。這是為不少人已經(jīng)證明并且還將繼續(xù)為人所證明的一條有效的途徑。

這里特別需要指出的是，在練筆的過(guò)程中，要提倡規(guī)范表達(dá)，并養(yǎng)成習(xí)慣。所謂規(guī)范表達(dá)，就是按照考場(chǎng)的要求來(lái)寫，具體說(shuō)就有：卷面整潔，沒(méi)有亂涂亂改的情形；語(yǔ)句通順、書寫工整、不寫錯(cuò)別字和病句。在歷年的考場(chǎng)中，都有考生因?yàn)楸磉_(dá)不規(guī)范而被扣分。這點(diǎn)，值得引起我們的高度注意。

八、注重修改。

好文章不厭百回改。在整理中，知得失；在調(diào)整中，使自己的思路進(jìn)一步清晰化。在新課標(biāo)里，對(duì)這點(diǎn)還提出了具體的建議：“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解?！?這些，自是值得我們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中予以借鑒并落實(shí)。

第二篇：讀決心書沖刺百天有感

中考沖刺一百天決心書

蘇 晨

事實(shí)已經(jīng)擺在我們的面前，離中考僅剩100天了，我們要更加緊張，因?yàn)?00天歷歷可數(shù)。100天，鞏固基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地，無(wú)論道路有多崎嶇，多險(xiǎn)阻，我們都要迎難而上，直通高中有何難！我們能做到！

我們堅(jiān)信：雖然我們不能改變自己的出身，但我們完全可以通過(guò)努力改變自己的命運(yùn)，我們懂得，一個(gè)人是否能成功，關(guān)鍵取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。青春無(wú)悔，生命無(wú)怨。我們要用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋自己的人生，我們要保證做到：

一、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚，我們要做的卷子幾乎是一整桌，但是有句話是這樣說(shuō)的：“量變才到質(zhì)變”。所以千萬(wàn)不能忽視每一張練習(xí)卷。勤能補(bǔ)拙。學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息，而且保證用正確的，文明的方法去放松自己，以便更好地學(xué)習(xí)。

二、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)越有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。大膽地向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一嘀地積累，才能有所進(jìn)步。

三、注意整理。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本，作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看就知在哪。其實(shí)這是在節(jié)省更多的寶貴時(shí)間。并且注意整理錯(cuò)題集，讓錯(cuò)過(guò)的不要出錯(cuò)。

四、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。但愿我們都能放飛自己的翅膀，在中考這片廣闊無(wú)限的大土地上，展翅飛翔！篇二：中考百日沖刺決心書

中考百日沖刺決心書

時(shí)光匆匆，中考的腳步也匆匆，轉(zhuǎn)眼間離今年中考僅有百日了。

面臨中考這一人生重大挑戰(zhàn)，我們1304班全體同學(xué)豪情滿懷，信心百倍。在這最后百日沖刺之際，我們決心：

從現(xiàn)在起，我們要緊緊地抓住每一天。

振奮精神，頑強(qiáng)拼搏；主動(dòng)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒；

持之以恒，追求卓越；激情燃燒，決戰(zhàn)中考。

不忘父母期盼，牢記老師教誨，不負(fù)青春理想；

請(qǐng)父母放心，我們有能力，請(qǐng)老師放心，我們有潛力，請(qǐng)學(xué)校放心，我們有實(shí)力，我們要向一百天挑戰(zhàn)！

一百天，我要拼搏，以有限時(shí)間挑戰(zhàn)內(nèi)在的潛能，一百天，我要奮斗，以不懈努力鑄就無(wú)悔的青春！

我們不會(huì)因?yàn)檫^(guò)去的失敗而嘆息，我們不會(huì)因?yàn)樽蛉盏妮x煌而自傲，我們將喚醒所有的潛能，我們將凝聚全部的力量，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課，踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)每一天。

在此，我衷心祝愿老師們工作順利，家庭幸福！祝愿同學(xué)們身體健康，中考順利，考出理想成績(jī)！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上，2015年中考再創(chuàng)輝煌！1304班全體同學(xué)

2014年3月篇三：高三百日沖刺決心書

高三百日沖刺決心書

高考，是一次挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。困難與希望同在！挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存！十二年的發(fā)憤苦讀，十二年的忘我拼搏，只待高考的最后一搏！為了更好地挖掘自身的潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念。不言敗，不言棄，不達(dá)目的決不罷休，時(shí)刻保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)。

二、刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭(zhēng)。上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動(dòng)戰(zhàn)，不放棄任何一個(gè)疑難知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。

三、嚴(yán)守紀(jì)律，心無(wú)旁騖。不遲到，不早退，不談戀愛(ài)，不進(jìn)網(wǎng)吧，不使用手機(jī)、小靈通、mp3、mp4等通訊娛樂(lè)工具，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書，不濫交朋友，不與社會(huì)上不三不四的人來(lái)往，保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

四、勞逸結(jié)合，精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

五、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧競(jìng)爭(zhēng)。不為小事斤斤計(jì)較，不拉幫結(jié)派，不說(shuō)三道四，互幫

互助，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、調(diào)整心態(tài)，心如止水。能坦然面對(duì)過(guò)程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。

我一定會(huì)以最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競(jìng)爭(zhēng)。不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力！我的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)！我的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)！

我將誠(chéng)信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。請(qǐng)老師們、同學(xué)們監(jiān)督我，幫助我。

第三篇：中考百天沖刺教師發(fā)言稿

中考百天沖刺教師發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早晨好！

今天是個(gè)神圣的日子，也是個(gè)振奮人心的日子，我們迎來(lái)了2015年中考百日沖刺的時(shí)刻，這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角，鮮紅的終點(diǎn)在前方召喚著我們。

同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，學(xué)習(xí)不需旁觀者。再過(guò)100天，你們就要走上中考的戰(zhàn)場(chǎng)。三年的寒窗苦讀，所有的辛苦，所有的付出，都將在6月25/26兩天來(lái)收獲。你們要用100天的時(shí)間，丈量自己的腳步，記錄自己的每一分，每一秒。只要你們踏實(shí)付出，求真務(wù)實(shí)，把握好每一分，每一秒都會(huì)創(chuàng)造奇跡！

一百天，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。

一百天，用行動(dòng)證明，山凌絕頂我為峰。

同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，三年磨劍，蓄勢(shì)待發(fā)，我們?nèi)w老師的心與你們一起跳動(dòng)?！案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。作為老師，我們一定與你們風(fēng)雨同舟，為你們傾盡我們?nèi)康木托难?，一百天，我們?huì)安排好每一節(jié)課，做好每一次練習(xí)，演練好每一次考試。一百天，我們會(huì)加強(qiáng)合作與交流，共同研究2015年中考，探索科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，為奪取中考的全面勝利而不懈努力，我們將用最雄厚的實(shí)力、最無(wú)私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

一百天，我們信心百倍，我們相信古呂中學(xué)的學(xué)子是最棒的，古呂中學(xué)的老師是最出色的，古呂中學(xué)是最有實(shí)力的。

老師們，同學(xué)們讓我們點(diǎn)燃激情，揮灑汗水，沖刺中考，共創(chuàng)輝煌！

第四篇：中考百天沖刺發(fā)言稿

中考百天沖刺發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的全體九年級(jí)的老師們、同學(xué)們：

今天是XX年中考百日誓師的日子，首先我代表學(xué)校向即將參加中考的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀，向三年來(lái)辛勤工作的老師們表示崇高的敬意。

艱苦而難忘、痛并快樂(lè)著的三年初中生活。可曾記得，剛剛踏進(jìn)校園時(shí)那隨風(fēng)搖曳的小樹(shù)，如今已傲然挺立于風(fēng)雨之中;那稀疏的迎春花已是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥;你曾經(jīng)純真的雙眸已經(jīng)多了幾分深邃、頑皮的臉龐已經(jīng)增添了幾分凝重、純真的心田已經(jīng)悄然增添了責(zé)任與信念!可曾記得，三年師生的風(fēng)雨同舟，同窗之情，師生之愛(ài)，酸甜苦辣，記憶積淀，終生難忘，我們一起用心用情描繪著人生最豐富的色彩，張揚(yáng)著人生最有活力的青春?？稍浀?，多少喜怒哀樂(lè)、盈盈淚光，多少歡歌笑語(yǔ)、激蕩飛揚(yáng);多少個(gè)日日夜夜寒窗苦讀，多少個(gè)春夏秋冬拼搏奮戰(zhàn)!

九年面壁，三年鑄劍，破壁之日即將來(lái)臨。經(jīng)歷了春耕夏耘，我們終于迎來(lái)了收獲的時(shí)節(jié)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日”。如今，寶劍在手，木棉綻放，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，我們?nèi)w九年級(jí)老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。三年的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日里的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催你們前行，勵(lì)你們成功。再經(jīng)過(guò)一百天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，你們的初中生活即將點(diǎn)上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，是圓滿結(jié)束的句號(hào)?還是遒勁有力，充滿驚喜的感嘆號(hào)?答案在你的行動(dòng)之中!

一百天，臥薪嘗膽，一百天，奮發(fā)圖強(qiáng)。奮斗一百天，讓汗水哺育不凡;奮斗一百天，用智慧豐富內(nèi)涵;奮斗一百天，憑毅力創(chuàng)造燦爛;奮斗一百天，靠實(shí)力獨(dú)占鰲頭!我們堅(jiān)信：今年的6月你們的笑臉將更加燦爛!我們的太中將更加輝煌!

中考，是一次知識(shí)、能力、心理的較量;中考，是一次智力、體力、毅力的比拼。在這最后一百天里，希望你們明確自己的目標(biāo)，整合時(shí)間，合理安排，勞逸結(jié)合，講究方法，提高效率，抓住重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，綜合平衡，調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心，以飽滿的熱情、高昂的斗志、充分的準(zhǔn)備、冷靜沉著走進(jìn)考場(chǎng)。

作為你們的校長(zhǎng)，我有幸陪著大家一同走過(guò)你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我們?cè)敢庥涀∶繌垹N爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里，我們無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。剩下的時(shí)間里，也許對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。同學(xué)們，“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì)贏!”山可搖，地可動(dòng)，但我們的執(zhí)著不能改，我們的意志不能撼!

親愛(ài)的同學(xué)們：

三月的初春，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們神采飛揚(yáng)。決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰(zhàn)的前線。我們?nèi)w老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì)贏!只要我們努力拼搏，就能取得成功。

還記得三年前，你們臉上寫滿笑意，懷揣著七彩夢(mèng)想跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中的大門，轉(zhuǎn)眼，你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，如今，已來(lái)到了激情如火的初三。放眼未來(lái)，我們志在必得;著手現(xiàn)實(shí)，我們信心百倍。

命運(yùn)之神從來(lái)就不會(huì)垂青消極坐等者。老師們會(huì)以生命做筆，用熱血為墨，幫助你們抒寫輝煌人生的第一個(gè)篇章。如果把初三比作煉獄，你們經(jīng)過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，就會(huì)鳳凰涅磐，獲得重生，而老師則始終如一，如同一個(gè)麥田守望者，守望著你們的成長(zhǎng)，守望著你們的蛻變，守望著你們的輝煌!

此刻，再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你也只能把它留待成功喜悅的時(shí)候去盡情揮灑。身在初三，就意味著你必須放棄閑庭看月，雨中慢步;人在初三，除了題海競(jìng)渡，書山登攀，你別無(wú)選擇?？鄳?zhàn)百日，會(huì)當(dāng)凌絕頂;奮斗一陣，破浪展雄風(fēng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，你們唯有勤奮刻苦，挑戰(zhàn)極限。

一百天，很短，在歷史的長(zhǎng)河中，猶如滄海一粟，一百天，又很長(zhǎng)，長(zhǎng)得足夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。因?yàn)槿松穆烦屉m很長(zhǎng)，而最關(guān)鍵的只有幾步，這一百天就是決定你們成敗的關(guān)鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天，壓力與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)手轟擊的一百天，選擇與奮斗相碰撞的一百天，毅力與智慧聯(lián)手抗?fàn)幍囊话偬?這一百天可鑄造輝煌，改變命運(yùn);也可化為眼淚，遺恨終生。人生只有一次，你還能經(jīng)歷幾次這樣的一百天?因此，我希望你們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，多一份沉穩(wěn)，少一份浮躁;多一份自信，少一份自負(fù);多一份勤奮，少一份清閑。

我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，也可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至還可以錯(cuò)過(guò)星星;但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛!珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，積極行動(dòng)，不懈努力，才能青春無(wú)悔!

最后一百天，老師愿意再幫你完成攻山九仞的最后一筐土，使你功成名就;最后一百天，老師甘做人梯，使你攀登險(xiǎn)峰，一覽眾山小。我們?cè)敢饨弑M全力，用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌!

同學(xué)們，為了六月的燦爛，讓我們一起：用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng);用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難;用浩然正氣去超越每一次極限;果敢行動(dòng)，奮斗百天，夢(mèng)圓明天!

各位老師、各位同學(xué)：

下午好!

今天我們開(kāi)的是沖刺中考百日動(dòng)員會(huì)，但細(xì)細(xì)算來(lái)，已不足一百天了。今天是3月13日，距離中考僅剩下99天，99天后，我們將迎接中考的洗禮，迎接人生的第一次檢閱。在這短暫的時(shí)間內(nèi)，我們?nèi)绾斡又锌嫉南炊Y，如何面對(duì)人生的第一次挑戰(zhàn)?如果你能在這有限的時(shí)間內(nèi)，像海綿擠水一樣擠時(shí)間，有雷鋒“釘子”一樣的鉆勁，那么這九十天將是漫長(zhǎng)的，你的收獲也將是巨大的。如果你還在為瑣碎無(wú)聊的事而爭(zhēng)吵，在電視機(jī)前忘情的留戀，在網(wǎng)上肆意的揮霍青春，那么九十多天又是多么短暫，你也必定收獲失敗。同學(xué)們，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?

有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢(mèng)想!”心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。這一階段，你們的近期大目標(biāo)就是考入理想的高中或中專，近期小目標(biāo)應(yīng)該是每天都有新收獲，每天都有新進(jìn)步。也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，理想高中或中專的大門就會(huì)向你敞開(kāi)。但目前我們有一些同學(xué)學(xué)習(xí)還不是很認(rèn)真，有些同學(xué)認(rèn)為考不考學(xué)校無(wú)所謂，大不了去打工。要知道打工并不是我們想象的那樣美好，我們看到的是打工人回來(lái)時(shí)好像榮耀的一面——花枝招展的打扮、奇形怪狀的發(fā)式，還拿著很時(shí)尚的手機(jī)?？晌覀冋l(shuí)看到他們工作的“辛苦”——一天十幾個(gè)小時(shí)、幾百塊錢工資，吃飯都不夠。我們身邊的親人和朋友打工回來(lái)后，還不都是由衷的勸我們要好好讀書嗎!同學(xué)們，醒醒吧，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，比的是知識(shí)積累，比的是知識(shí)運(yùn)用。知識(shí)越多，掌握越精的人，他占的優(yōu)勢(shì)就越大，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域越能超凡脫俗，而知識(shí)貧乏的人，則是沒(méi)有立足之地的。

同學(xué)們，優(yōu)秀的學(xué)生不是天生的。要相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。要相信自己能取得更大的進(jìn)步，能夠取得更優(yōu)秀的成績(jī)。成功從不主動(dòng)上門，它來(lái)自積極的努力，勤奮創(chuàng)造奇跡。牛頓是世界一流的科學(xué)家，當(dāng)有人問(wèn)他到底通過(guò)什么方法得到那些非同一般的發(fā)現(xiàn)時(shí)，他坦誠(chéng)的說(shuō)是靠勤奮和持之以恒。道爾頓也從不認(rèn)為自己是什么天才，他認(rèn)為他所取得的一切成就都是靠勤奮和點(diǎn)滴積累。一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都來(lái)之不易，任何成功都不會(huì)唾手可得。如果你想成功，勤奮就是最好的資本。你們要有傾盡全力的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的積極行動(dòng)?；蛟S，以前你因?yàn)槭钁?、不認(rèn)真、散漫，又或是自卑、心情煩亂等原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有些不如意。那么，從現(xiàn)在起，奮起直追，和每一位老師默契配合，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真處理每一個(gè)問(wèn)題，作好每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格自律，分秒必爭(zhēng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的良好習(xí)慣。那么，六月的考場(chǎng)上，你一定會(huì)成為三角路中學(xué)的一匹黑馬。以最少的時(shí)間贏得最高的學(xué)習(xí)效率，是許多優(yōu)秀學(xué)生的訣竅?，F(xiàn)在，所有科目都進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們將要面對(duì)眾多的作業(yè)、考試，更需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

一、合理安排——最大限度地利用時(shí)間。

也許有同學(xué)問(wèn)，剩下的兩個(gè)月我們能做什么?一個(gè)成功者曾講述過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)胸懷理想的青年，帶著崇敬的心情，去向一個(gè)名人請(qǐng)教成功的秘訣。這位名人很忙，有一天這個(gè)年輕人走進(jìn)了名人的辦公室。他推開(kāi)門，一下子楞住了：屋內(nèi)一片狼藉，書散落了一地，各種文件到處都是，桌上的茶杯躺著…… 名人對(duì)青年說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)你等我三分鐘?！闭f(shuō)著，他把青年推出了門，把門關(guān)上了。三分鐘后，門開(kāi)了。青年走進(jìn)去，驚訝地發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)整潔光亮!青年非常驚訝地望著房間里的一切……名人看出了年輕人的心思，說(shuō)：“三分鐘足夠了，不是嗎?”他頓了頓，又說(shuō)：“這就是我成功的秘訣?！鼻嗄耆粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了名人的辦公室。后來(lái)，青年成了一位有名的企業(yè)家。一分鐘、三分鐘，在我們同學(xué)的心目中，可能不會(huì)被算作用來(lái)做事的時(shí)間?？墒?，我要告訴大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分鐘我們都可以取得進(jìn)步!何況還有99天的時(shí)間呢? 時(shí)間是最公平的，決不多給誰(shuí)一分，也決不少給誰(shuí)一分，誰(shuí)贏得時(shí)間，誰(shuí)就能贏得最后的勝利。希望同學(xué)們明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握，自習(xí)課及時(shí)鞏固。合理安排，就會(huì)提高效率，也就是節(jié)省了時(shí)間。

二、要有良好的自律意識(shí)。

如克制自己打籃球、上網(wǎng)的念頭，上課坐姿端正，抬頭聽(tīng)課，做好筆記，認(rèn)真完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)任務(wù)，克服浮躁和焦慮情緒，做到“入室則靜”等等。同學(xué)們，把握自己的方向，堅(jiān)持心中的夢(mèng)想，放下手中的小說(shuō)，拒絕迷人的誘惑，走出墮落的泥潭，點(diǎn)亮自信的明燈，相信自己的實(shí)力，苦別人所不能苦，拼別人所不能拼，戰(zhàn)別人所不能戰(zhàn)，達(dá)別人所不能達(dá)的高度，你就能駛向成功的彼岸。

三、掌握適于自己的學(xué)習(xí)方法

同學(xué)們每天應(yīng)該將自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理，可以將自己每天的小疑問(wèn)或者還未鞏固的東西記于專門的本上，及時(shí)鞏固，每天晚上睡著之前將各科的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍;對(duì)于不能一下記牢的東西，將它分散到一天零碎的時(shí)間中去記憶等等。這些都需要每個(gè)人自己總結(jié)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，摸索出適用范圍自己的學(xué)習(xí)方法。

親愛(ài)的同學(xué)們，“一分耕耘，一分收獲”，只有堅(jiān)持不懈地與時(shí)間賽跑，才能創(chuàng)出佳績(jī)，創(chuàng)造奇跡。我們要堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>

100天，就是100次的沖鋒，100天，就是100次日的搏擊;100天，就是100次的努力。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)向100天挑戰(zhàn)，為100天加油，為100天奮斗。我希望大家：以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，下定決心：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地;刻苦努力，勤奮多思;滿懷信心，永不放棄，奪取勝利。希望，靠我們來(lái)實(shí)現(xiàn);奇跡，讓我們來(lái)創(chuàng)造;三角路，由我們來(lái)裝扮。

第五篇：中考百天沖刺演講稿

中考百天沖刺演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

很榮幸我能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。時(shí)間、是一首無(wú)聲的歌；時(shí)間、是一縷無(wú)痕的風(fēng)；時(shí)間、是一張沒(méi)有回程的車票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。

同學(xué)們，時(shí)間老人把我們推到了初三期末考試的前沿，沖刺期末的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說(shuō)：三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏！期末考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇。電視劇《亮劍》中李云龍說(shuō)得好：“古代劍客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對(duì)手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”

同樣，亮劍精神也是我們應(yīng)該崇尚的精神！今天，離期末考試只有一百天了，是我們亮劍的時(shí)刻到了！為了報(bào)答家長(zhǎng)、親友的殷殷期望，讓我們亮出寶劍！為了回報(bào)老師、同學(xué)的關(guān)懷幫助，讓我們亮出寶劍！

“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的楊時(shí)等、等，告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。

偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)?！痹跊_刺期末考試的奮斗歷程中我們決不氣餒。

青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中——奮斗！阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球。”其實(shí)，我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用我們奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。

同學(xué)們！一位著名作家說(shuō)過(guò)：“人生的道路很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處就那么幾步”。這幾步選擇好了，享一生幸福；選擇不好，成一世遺恨。我認(rèn)為，接下來(lái)的一百天如何度過(guò)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。衷心希望同學(xué)們抓住這難得的機(jī)會(huì)，利用這寶貴的時(shí)光，靜下心來(lái)，沉下心來(lái)，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲！同學(xué)們，請(qǐng)你們把父母的聲聲叮嚀，師長(zhǎng)們的殷殷期盼化作動(dòng)力吧！只要我們?cè)鰪?qiáng)信心，嚴(yán)格勤奮，團(tuán)結(jié)互助，奮力拼搏，我們就一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我，獲得成功！

秣馬厲兵一個(gè)月，敢抒凌云之志；砥礪寶劍三十天，誓酬蹈海雄心。三十天，愿我們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月?tīng)?zhēng)光。

同學(xué)們，是漿，就要搏擊風(fēng)浪；是船，就要奮勇前進(jìn)；是雄鷹，就要以飛沖天！

同學(xué)們，努力吧，亮出我們的劍吧！用100天給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，用100天為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡，用100天為關(guān)愛(ài)你的人送上一個(gè)“驚喜”！

謝謝大家！2011年3月4日

初三沖刺中考百日演講稿 尊敬的各位老師各位同學(xué)

你們好！很榮幸我有這樣的一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，作為學(xué) 代表來(lái)談?wù)?011年屬于我們的初三，屬于我們的中考。兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。匆匆從我們指尖逝去的時(shí)間，如流水般的三年，我們走過(guò)了初中路。

那些美麗的日子，溫暖而快樂(lè)，充實(shí)地收獲著。然而，即將到來(lái)的，是一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。一百天后，在這三年初中路的尾聲，是六月的三天，是不同尋常的中考。

今天，我想高喊：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶！因?yàn)?，再過(guò)100天，我們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)。三年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月的這三天來(lái)收獲。我們因?yàn)檫^(guò)去的努力已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，開(kāi)拓不止，路才無(wú)盡，身后是腳印，前方是太陽(yáng)，不必徘徊顧盼，但只需用力前行，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利，贏得未來(lái)。

現(xiàn)在的你我，或許成績(jī)一時(shí)不太理想，這并不可怕，可怕的是我們?cè)缭绲貑适Я诵判?，可怕的是我們沒(méi)走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)?，F(xiàn)在距離中考還有100天，也就是說(shuō)還有2400

個(gè)小時(shí)，144000分鐘，8640000秒。只要我們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng)造奇跡，那每一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生！現(xiàn)在的你我，或許離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近了。可是，我們期待繁花之中如何再生繁花，夢(mèng)境之上如何再現(xiàn)夢(mèng)境?，F(xiàn)在對(duì)自己充滿信心的我們要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己變得更優(yōu)秀！

決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以我們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。對(duì)于中考，我們要堅(jiān)持到底，永不放棄！難道我們甘心自己讓前面的努力都化作過(guò)眼煙云嗎？難道我們?cè)敢饪粗约弘x夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)嗎？也許你我認(rèn)為自己不夠聰明，可是影響個(gè)人成功的因素有五個(gè)：第一位是目標(biāo)，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅(jiān)持，第五位才是聰明。關(guān)于目標(biāo)，中考在即，我們每一個(gè)人都要有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作勇氣進(jìn)行艱苦卓絕的努力。

說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自各方的壓力，我們都要熱情地?fù)肀≌{(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力。

說(shuō)到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。

說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”擁有青春的我們，沒(méi)有什么不可能！不必回望過(guò)去的歷史，只需致力于我們未來(lái)的夢(mèng)想！

同學(xué)們，從這一刻開(kāi)始一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了！這其中最大的敵人就是我們自己，超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們就能觸碰到夢(mèng)想的天堂！

同學(xué)們，今天，我們離中考決戰(zhàn)僅有100天的時(shí)間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊！樹(shù)大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，十?dāng)?shù)年潛心磨劍，六月初誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。珍惜100天，奮斗100天，讓青春的蓓蕾在六月綻放；拼搏100天，努力一百天，讓父母恩師在六月暢想期望！我們有決心苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場(chǎng)；我們有信心笑傲六月，神采飛揚(yáng)。中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，我們必須勝利！

看哪！

老師們已經(jīng)為我們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙。

學(xué)弟學(xué)妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊。

滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長(zhǎng)空，戰(zhàn)百日，迎中考，誓志揚(yáng)六中！

同學(xué)們，努力吧！是船，就要搏擊風(fēng)浪；是漿，就要奮勇前進(jìn)；是雄鷹，就要以飛沖天！我堅(jiān)信，今年六月的笑臉將更加燦爛。現(xiàn)在，我送給所有同學(xué)一副對(duì)聯(lián)：十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜？

一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩英才奪桂冠！

橫批：百日?qǐng)A夢(mèng)

同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師的厚望，逐鹿中考，舍我其誰(shuí)！奮斗百日，名題今榜！

讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶！

謝謝大家

2011年3月4日