第一篇：中考百天沖刺 全方位復(fù)習(xí)指導(dǎo)

中考百天沖刺 全方位復(fù)習(xí)指導(dǎo)

學(xué)大教育專家建議，從現(xiàn)在開始，初三學(xué)生要將各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)搭建起框架，通過把以前做過的題歸類、分解，理清各學(xué)科知識(shí)間的脈絡(luò)，保證做一道會(huì)一類。

語文： 分階段突破知識(shí)板塊

3月底各校都將進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，一般老師都會(huì)在中考前安排三輪總復(fù)習(xí)。

第一階段可將重點(diǎn)放在背、默的落實(shí)和積累與運(yùn)用板塊。中考的必背篇目，考生要爛熟于心。積累和運(yùn)用板塊則需要平時(shí)留意，細(xì)心整理，不隨意放過可能不懂的知識(shí)?？忌蓮模?/p>

1、語音、字形（含漢字、詞語選用、成語選用等），2、句式仿寫，3、口語交際，4、探究題型，5、綜合性學(xué)習(xí)，6、圖文轉(zhuǎn)換，7、廣告、標(biāo)語，8、擴(kuò)句、縮句、語序排列，9、名著閱讀，10、修改病句，11、對(duì)聯(lián)等題型入手，做好分類整理和歸納，效果會(huì)很明顯。

第二階段進(jìn)行各類文體專項(xiàng)訓(xùn)練。熟練各類文體的基本知識(shí)，例如：記敘文要明確各個(gè)要素；說明文在讀時(shí)首先要找準(zhǔn)說明對(duì)象；議論文要找準(zhǔn)觀點(diǎn)；中心句、關(guān)鍵句、過渡句在語義及結(jié)構(gòu)上的作用；文意把握或理解等，以加深理解知識(shí)，并注重知識(shí)遷移的運(yùn)用，最終形成能力。

第三階段應(yīng)注重綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化答題規(guī)范。提倡以考代練的方法，考生應(yīng)努力熟悉南昌市試題的結(jié)構(gòu)、題型、難度等特點(diǎn)，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，做好查漏補(bǔ)缺。

作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)始終貫穿在以上三個(gè)環(huán)節(jié)。

數(shù)學(xué)：兩點(diǎn)建議提效率

建議一：弄清楚三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目的有利于同學(xué)們更好的配合老師達(dá)成學(xué)習(xí)目的。

第一輪復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，除了按照老師布置的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)以外同學(xué)們不能拋棄課本，特別是初三全部?jī)?nèi)容，初二重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容的例題、習(xí)題要認(rèn)認(rèn)真真地看一遍或做一做，并注意解題方法的歸納和整理。

第二輪復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)，綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。這個(gè)階段主要是希望同學(xué)們能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反

三、觸類旁通。

第三輪復(fù)習(xí)，考前練兵，模擬中考。此輪目的是在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，要做些模擬試題檢查前面復(fù)習(xí)效果。讓學(xué)生適應(yīng)中考的考試節(jié)奏，調(diào)整心態(tài)，掌握應(yīng)試技巧，同時(shí)最后一次的查缺補(bǔ)漏。

一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)大最專業(yè)xueda.jiaotou.org

建議二：用好糾錯(cuò)本，不讓錯(cuò)誤一犯再犯。糾錯(cuò)對(duì)同學(xué)們知識(shí)系統(tǒng)的正確形成，解題經(jīng)驗(yàn)技巧的積累豐富，提高學(xué)習(xí)效率都非常有幫助。

英語：閱讀好分?jǐn)?shù)高

正確對(duì)待語法。近年來，英語中考試題大有淡化語法之趨勢(shì)，中考語法的考查多以考查實(shí)詞為主，如動(dòng)詞、形容詞等，并把語法放入語境中。

熟記詞匯。初中階段的詞匯很多，最好通過廣泛閱讀鞏固詞匯。

以閱讀為中心。通過閱讀，學(xué)習(xí)和鞏固語法與詞匯，積累知識(shí)，培養(yǎng)語感，解決聽力、寫作及完形填空的問題。

不可放松課堂學(xué)習(xí)。越是到復(fù)習(xí)的最后階段越要注重課堂學(xué)習(xí)。千萬不能課堂上不好好學(xué)，課外拼命找家教或上大課補(bǔ)習(xí)，得不償失。

注意文化背景知識(shí)。平時(shí)閱讀面要寬，盡量接觸各種文體和題材的文章，拓寬知識(shí)面，開闊視野，注意文化背景知識(shí)，這對(duì)透徹了解文章大意很有益處。

多聽錄音。應(yīng)大量地聽地道的英美人士的講話錄音，熟悉英語口語的節(jié)奏及語音語調(diào)，培養(yǎng)語言的敏感性，提高聽力能力。

化學(xué)：抓重點(diǎn)重酸堿鹽

明要求，打基礎(chǔ)?？忌貧w課本，因?yàn)橹锌蓟A(chǔ)分值題目都是課本上原題的再加工或再改造的產(chǎn)品，拿滿基礎(chǔ)分（約占70%左右）仍然是每個(gè)考生的首要目標(biāo)。

抓重點(diǎn)，重酸堿鹽。進(jìn)一步強(qiáng)化酸堿鹽的專題復(fù)習(xí)：能辨識(shí)、會(huì)分類；了解酸（5條）、堿（4條）和鹽（4條）的反應(yīng)規(guī)律；懂得從微粒變化的視角分析復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；熟悉常見的不能共存的離子對(duì)及離子結(jié)合后的產(chǎn)物。

習(xí)理論，會(huì)操作。中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查仍屬于必考內(nèi)容，我們要結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作程序和技能，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

“化學(xué)是理科中的文科”這句話清楚地道出了記憶對(duì)于克服化學(xué)零散知識(shí)的重要性。好的記憶法是有針對(duì)性的，比如口訣法適用化合價(jià)、溶解性、操作步驟和順序等；分組法適用于原子序數(shù)、金屬活動(dòng)性順序等；對(duì)比法適用于俗名、顏色、化學(xué)符號(hào)、反應(yīng)類型和規(guī)律等；當(dāng)然綜合運(yùn)用上述記憶法會(huì)取得事半功倍的效果。

物理：敦實(shí)基礎(chǔ) 講究策略

研究《考試說明》，做到有的放矢。對(duì)《考試說明》中歸納的99個(gè)知道、37個(gè)理解、22個(gè)會(huì),應(yīng)一一理順,做到每個(gè)考點(diǎn)都心中有數(shù)。

以教材為本，整理知識(shí)內(nèi)容，歸類掌握。在研究《考試說明》的同時(shí),還要仔細(xì)閱讀教材,因?yàn)榻滩氖钦n堂教學(xué)的根本依據(jù),也是中考命題的主要依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中要能在頭腦中形成以重點(diǎn)知識(shí)為核心的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)模式。即要做到“書越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)書越讀越薄(概括整理、總結(jié))知識(shí)越來越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應(yīng)手。

加強(qiáng)物理概念、規(guī)律的理解和掌握。理解物理概念，就要記住定義、單位、有關(guān)公式；能夠運(yùn)用公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算；能夠正確區(qū)別相近的物理概念。關(guān)于物理規(guī)律，要熟悉物理規(guī)律的內(nèi)容，要知道物理規(guī)律的研究方法，注意物理規(guī)律的使用條件、實(shí)際應(yīng)用范圍等，這都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，試題中的比重比較大。

第二篇：中考百天沖刺教師發(fā)言稿

中考百天沖刺教師發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

早晨好！

今天是個(gè)神圣的日子，也是個(gè)振奮人心的日子，我們迎來了2015年中考百日沖刺的時(shí)刻，這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角，鮮紅的終點(diǎn)在前方召喚著我們。

同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒有彩排，學(xué)習(xí)不需旁觀者。再過100天，你們就要走上中考的戰(zhàn)場(chǎng)。三年的寒窗苦讀，所有的辛苦，所有的付出，都將在6月25/26兩天來收獲。你們要用100天的時(shí)間，丈量自己的腳步，記錄自己的每一分，每一秒。只要你們踏實(shí)付出，求真務(wù)實(shí)，把握好每一分，每一秒都會(huì)創(chuàng)造奇跡！

一百天，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。

一百天，用行動(dòng)證明，山凌絕頂我為峰。

同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，三年磨劍，蓄勢(shì)待發(fā)，我們?nèi)w老師的心與你們一起跳動(dòng)?！案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤出桃花一片紅”。作為老師，我們一定與你們風(fēng)雨同舟，為你們傾盡我們?nèi)康木托难话偬?，我們?huì)安排好每一節(jié)課，做好每一次練習(xí)，演練好每一次考試。一百天，我們會(huì)加強(qiáng)合作與交流，共同研究2015年中考，探索科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，為奪取中考的全面勝利而不懈努力，我們將用最雄厚的實(shí)力、最無私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

一百天，我們信心百倍，我們相信古呂中學(xué)的學(xué)子是最棒的，古呂中學(xué)的老師是最出色的，古呂中學(xué)是最有實(shí)力的。

老師們，同學(xué)們讓我們點(diǎn)燃激情，揮灑汗水，沖刺中考，共創(chuàng)輝煌！

第三篇：中考百天沖刺發(fā)言稿

中考百天沖刺發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的全體九年級(jí)的老師們、同學(xué)們：

今天是XX年中考百日誓師的日子，首先我代表學(xué)校向即將參加中考的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀，向三年來辛勤工作的老師們表示崇高的敬意。

艱苦而難忘、痛并快樂著的三年初中生活?？稍浀?，剛剛踏進(jìn)校園時(shí)那隨風(fēng)搖曳的小樹，如今已傲然挺立于風(fēng)雨之中;那稀疏的迎春花已是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥;你曾經(jīng)純真的雙眸已經(jīng)多了幾分深邃、頑皮的臉龐已經(jīng)增添了幾分凝重、純真的心田已經(jīng)悄然增添了責(zé)任與信念!可曾記得，三年師生的風(fēng)雨同舟，同窗之情，師生之愛，酸甜苦辣，記憶積淀，終生難忘，我們一起用心用情描繪著人生最豐富的色彩，張揚(yáng)著人生最有活力的青春?？稍浀?，多少喜怒哀樂、盈盈淚光，多少歡歌笑語、激蕩飛揚(yáng);多少個(gè)日日夜夜寒窗苦讀，多少個(gè)春夏秋冬拼搏奮戰(zhàn)!

九年面壁，三年鑄劍，破壁之日即將來臨。經(jīng)歷了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的時(shí)節(jié)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日”。如今，寶劍在手，木棉綻放，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，我們?nèi)w九年級(jí)老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。三年的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日里的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無窮動(dòng)力，催你們前行，勵(lì)你們成功。再經(jīng)過一百天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，你們的初中生活即將點(diǎn)上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，是圓滿結(jié)束的句號(hào)?還是遒勁有力，充滿驚喜的感嘆號(hào)?答案在你的行動(dòng)之中!

一百天，臥薪嘗膽，一百天，奮發(fā)圖強(qiáng)。奮斗一百天，讓汗水哺育不凡;奮斗一百天，用智慧豐富內(nèi)涵;奮斗一百天，憑毅力創(chuàng)造燦爛;奮斗一百天，靠實(shí)力獨(dú)占鰲頭!我們堅(jiān)信：今年的6月你們的笑臉將更加燦爛!我們的太中將更加輝煌!

中考，是一次知識(shí)、能力、心理的較量;中考，是一次智力、體力、毅力的比拼。在這最后一百天里，希望你們明確自己的目標(biāo)，整合時(shí)間，合理安排，勞逸結(jié)合，講究方法，提高效率，抓住重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，綜合平衡，調(diào)整心態(tài)，樹立信心，以飽滿的熱情、高昂的斗志、充分的準(zhǔn)備、冷靜沉著走進(jìn)考場(chǎng)。

作為你們的校長，我有幸陪著大家一同走過你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我們?cè)敢庥涀∶繌垹N爛如花的笑臉和每一個(gè)陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里，我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。剩下的時(shí)間里，也許對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。同學(xué)們，“三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會(huì)贏!”山可搖，地可動(dòng)，但我們的執(zhí)著不能改，我們的意志不能撼!

親愛的同學(xué)們：

三月的初春，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們神采飛揚(yáng)。決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰(zhàn)的前線。我們?nèi)w老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會(huì)贏!只要我們努力拼搏，就能取得成功。

還記得三年前，你們臉上寫滿笑意，懷揣著七彩夢(mèng)想跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中的大門，轉(zhuǎn)眼，你們已經(jīng)走過爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，如今，已來到了激情如火的初三。放眼未來，我們志在必得;著手現(xiàn)實(shí)，我們信心百倍。

命運(yùn)之神從來就不會(huì)垂青消極坐等者。老師們會(huì)以生命做筆，用熱血為墨，幫助你們抒寫輝煌人生的第一個(gè)篇章。如果把初三比作煉獄，你們經(jīng)過嚴(yán)峻的考驗(yàn)，就會(huì)鳳凰涅磐，獲得重生，而老師則始終如一，如同一個(gè)麥田守望者，守望著你們的成長，守望著你們的蛻變，守望著你們的輝煌!

此刻，再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你也只能把它留待成功喜悅的時(shí)候去盡情揮灑。身在初三，就意味著你必須放棄閑庭看月，雨中慢步;人在初三，除了題海競(jìng)渡，書山登攀，你別無選擇。苦戰(zhàn)百日，會(huì)當(dāng)凌絕頂;奮斗一陣，破浪展雄風(fēng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，你們唯有勤奮刻苦，挑戰(zhàn)極限。

一百天，很短，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，一百天，又很長，長得足夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。因?yàn)槿松穆烦屉m很長，而最關(guān)鍵的只有幾步，這一百天就是決定你們成敗的關(guān)鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天，壓力與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)手轟擊的一百天，選擇與奮斗相碰撞的一百天，毅力與智慧聯(lián)手抗?fàn)幍囊话偬?這一百天可鑄造輝煌，改變命運(yùn);也可化為眼淚，遺恨終生。人生只有一次，你還能經(jīng)歷幾次這樣的一百天?因此，我希望你們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，多一份沉穩(wěn)，少一份浮躁;多一份自信，少一份自負(fù);多一份勤奮，少一份清閑。

我們可以錯(cuò)過太陽，也可以錯(cuò)過月亮，甚至還可以錯(cuò)過星星;但是我們不能錯(cuò)過六月的沖天一飛!珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，積極行動(dòng)，不懈努力，才能青春無悔!

最后一百天，老師愿意再幫你完成攻山九仞的最后一筐土，使你功成名就;最后一百天，老師甘做人梯，使你攀登險(xiǎn)峰，一覽眾山小。我們?cè)敢饨弑M全力，用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌!

同學(xué)們，為了六月的燦爛，讓我們一起：用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難;用浩然正氣去超越每一次極限;果敢行動(dòng)，奮斗百天，夢(mèng)圓明天!

各位老師、各位同學(xué)：

下午好!

今天我們開的是沖刺中考百日動(dòng)員會(huì)，但細(xì)細(xì)算來，已不足一百天了。今天是3月13日，距離中考僅剩下99天，99天后，我們將迎接中考的洗禮，迎接人生的第一次檢閱。在這短暫的時(shí)間內(nèi)，我們?nèi)绾斡又锌嫉南炊Y，如何面對(duì)人生的第一次挑戰(zhàn)?如果你能在這有限的時(shí)間內(nèi)，像海綿擠水一樣擠時(shí)間，有雷鋒“釘子”一樣的鉆勁，那么這九十天將是漫長的，你的收獲也將是巨大的。如果你還在為瑣碎無聊的事而爭(zhēng)吵，在電視機(jī)前忘情的留戀，在網(wǎng)上肆意的揮霍青春，那么九十多天又是多么短暫，你也必定收獲失敗。同學(xué)們，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?

有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢(mèng)想!”心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。這一階段，你們的近期大目標(biāo)就是考入理想的高中或中專，近期小目標(biāo)應(yīng)該是每天都有新收獲，每天都有新進(jìn)步。也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，理想高中或中專的大門就會(huì)向你敞開。但目前我們有一些同學(xué)學(xué)習(xí)還不是很認(rèn)真，有些同學(xué)認(rèn)為考不考學(xué)校無所謂，大不了去打工。要知道打工并不是我們想象的那樣美好，我們看到的是打工人回來時(shí)好像榮耀的一面——花枝招展的打扮、奇形怪狀的發(fā)式，還拿著很時(shí)尚的手機(jī)?？晌覀冋l看到他們工作的“辛苦”——一天十幾個(gè)小時(shí)、幾百塊錢工資，吃飯都不夠。我們身邊的親人和朋友打工回來后，還不都是由衷的勸我們要好好讀書嗎!同學(xué)們，醒醒吧，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，比的是知識(shí)積累，比的是知識(shí)運(yùn)用。知識(shí)越多，掌握越精的人，他占的優(yōu)勢(shì)就越大，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域越能超凡脫俗，而知識(shí)貧乏的人，則是沒有立足之地的。

同學(xué)們，優(yōu)秀的學(xué)生不是天生的。要相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。要相信自己能取得更大的進(jìn)步，能夠取得更優(yōu)秀的成績(jī)。成功從不主動(dòng)上門，它來自積極的努力，勤奮創(chuàng)造奇跡。牛頓是世界一流的科學(xué)家，當(dāng)有人問他到底通過什么方法得到那些非同一般的發(fā)現(xiàn)時(shí)，他坦誠的說是靠勤奮和持之以恒。道爾頓也從不認(rèn)為自己是什么天才，他認(rèn)為他所取得的一切成就都是靠勤奮和點(diǎn)滴積累。一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都來之不易，任何成功都不會(huì)唾手可得。如果你想成功，勤奮就是最好的資本。你們要有傾盡全力的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的積極行動(dòng)?；蛟S，以前你因?yàn)槭钁?、不認(rèn)真、散漫，又或是自卑、心情煩亂等原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有些不如意。那么，從現(xiàn)在起，奮起直追，和每一位老師默契配合，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真處理每一個(gè)問題，作好每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格自律，分秒必爭(zhēng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的良好習(xí)慣。那么，六月的考場(chǎng)上，你一定會(huì)成為三角路中學(xué)的一匹黑馬。以最少的時(shí)間贏得最高的學(xué)習(xí)效率，是許多優(yōu)秀學(xué)生的訣竅。現(xiàn)在，所有科目都進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們將要面對(duì)眾多的作業(yè)、考試，更需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

一、合理安排——最大限度地利用時(shí)間。

也許有同學(xué)問，剩下的兩個(gè)月我們能做什么?一個(gè)成功者曾講述過這樣一個(gè)故事：一個(gè)胸懷理想的青年，帶著崇敬的心情，去向一個(gè)名人請(qǐng)教成功的秘訣。這位名人很忙，有一天這個(gè)年輕人走進(jìn)了名人的辦公室。他推開門，一下子楞住了：屋內(nèi)一片狼藉，書散落了一地，各種文件到處都是，桌上的茶杯躺著…… 名人對(duì)青年說：“對(duì)不起，請(qǐng)你等我三分鐘。”說著，他把青年推出了門，把門關(guān)上了。三分鐘后，門開了。青年走進(jìn)去，驚訝地發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)整潔光亮!青年非常驚訝地望著房間里的一切……名人看出了年輕人的心思，說：“三分鐘足夠了，不是嗎?”他頓了頓，又說：“這就是我成功的秘訣?！鼻嗄耆粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，離開了名人的辦公室。后來，青年成了一位有名的企業(yè)家。一分鐘、三分鐘，在我們同學(xué)的心目中，可能不會(huì)被算作用來做事的時(shí)間?？墒?，我要告訴大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分鐘我們都可以取得進(jìn)步!何況還有99天的時(shí)間呢? 時(shí)間是最公平的，決不多給誰一分，也決不少給誰一分，誰贏得時(shí)間，誰就能贏得最后的勝利。希望同學(xué)們明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握，自習(xí)課及時(shí)鞏固。合理安排，就會(huì)提高效率，也就是節(jié)省了時(shí)間。

二、要有良好的自律意識(shí)。

如克制自己打籃球、上網(wǎng)的念頭，上課坐姿端正，抬頭聽課，做好筆記，認(rèn)真完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)任務(wù)，克服浮躁和焦慮情緒，做到“入室則靜”等等。同學(xué)們，把握自己的方向，堅(jiān)持心中的夢(mèng)想，放下手中的小說，拒絕迷人的誘惑，走出墮落的泥潭，點(diǎn)亮自信的明燈，相信自己的實(shí)力，苦別人所不能苦，拼別人所不能拼，戰(zhàn)別人所不能戰(zhàn)，達(dá)別人所不能達(dá)的高度，你就能駛向成功的彼岸。

三、掌握適于自己的學(xué)習(xí)方法

同學(xué)們每天應(yīng)該將自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理，可以將自己每天的小疑問或者還未鞏固的東西記于專門的本上，及時(shí)鞏固，每天晚上睡著之前將各科的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍;對(duì)于不能一下記牢的東西，將它分散到一天零碎的時(shí)間中去記憶等等。這些都需要每個(gè)人自己總結(jié)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，摸索出適用范圍自己的學(xué)習(xí)方法。

親愛的同學(xué)們，“一分耕耘，一分收獲”，只有堅(jiān)持不懈地與時(shí)間賽跑，才能創(chuàng)出佳績(jī)，創(chuàng)造奇跡。我們要堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

100天，就是100次的沖鋒，100天，就是100次日的搏擊;100天，就是100次的努力。同學(xué)們，讓我們攜起手來向100天挑戰(zhàn)，為100天加油，為100天奮斗。我希望大家：以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，下定決心：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地;刻苦努力，勤奮多思;滿懷信心，永不放棄，奪取勝利。希望，靠我們來實(shí)現(xiàn);奇跡，讓我們來創(chuàng)造;三角路，由我們來裝扮。

第四篇：中考百天沖刺演講稿

中考百天沖刺演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

很榮幸我能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。時(shí)間、是一首無聲的歌；時(shí)間、是一縷無痕的風(fēng)；時(shí)間、是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。

同學(xué)們，時(shí)間老人把我們推到了初三期末考試的前沿，沖刺期末的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說：三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏！期末考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇。電視劇《亮劍》中李云龍說得好：“古代劍客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí)，無論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對(duì)手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”

同樣，亮劍精神也是我們應(yīng)該崇尚的精神！今天，離期末考試只有一百天了，是我們亮劍的時(shí)刻到了！為了報(bào)答家長、親友的殷殷期望，讓我們亮出寶劍！為了回報(bào)老師、同學(xué)的關(guān)懷幫助，讓我們亮出寶劍！

“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的楊時(shí)等、等，告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。

偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)?！痹跊_刺期末考試的奮斗歷程中我們決不氣餒。

青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中——奮斗！阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球。”其實(shí)，我們可以相信，給誰一個(gè)支點(diǎn)，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用我們奮斗來做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。

同學(xué)們！一位著名作家說過：“人生的道路很漫長，但關(guān)鍵處就那么幾步”。這幾步選擇好了，享一生幸福；選擇不好，成一世遺恨。我認(rèn)為，接下來的一百天如何度過是關(guān)鍵的關(guān)鍵。衷心希望同學(xué)們抓住這難得的機(jī)會(huì)，利用這寶貴的時(shí)光，靜下心來，沉下心來，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲！同學(xué)們，請(qǐng)你們把父母的聲聲叮嚀，師長們的殷殷期盼化作動(dòng)力吧！只要我們?cè)鰪?qiáng)信心，嚴(yán)格勤奮，團(tuán)結(jié)互助，奮力拼搏，我們就一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我，獲得成功！

秣馬厲兵一個(gè)月，敢抒凌云之志；砥礪寶劍三十天，誓酬蹈海雄心。三十天，愿我們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭(zhēng)光。

同學(xué)們，是漿，就要搏擊風(fēng)浪；是船，就要奮勇前進(jìn)；是雄鷹，就要以飛沖天！

同學(xué)們，努力吧，亮出我們的劍吧！用100天給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，用100天為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡，用100天為關(guān)愛你的人送上一個(gè)“驚喜”！

謝謝大家！2011年3月4日

初三沖刺中考百日演講稿 尊敬的各位老師各位同學(xué)

你們好！很榮幸我有這樣的一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，作為學(xué) 代表來談?wù)?011年屬于我們的初三，屬于我們的中考。兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。匆匆從我們指尖逝去的時(shí)間，如流水般的三年，我們走過了初中路。

那些美麗的日子，溫暖而快樂，充實(shí)地收獲著。然而，即將到來的，是一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。一百天后，在這三年初中路的尾聲，是六月的三天，是不同尋常的中考。

今天，我想高喊：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶！因?yàn)椋龠^100天，我們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)。三年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月的這三天來收獲。我們因?yàn)檫^去的努力已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，開拓不止，路才無盡，身后是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只需用力前行，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利，贏得未來。

現(xiàn)在的你我，或許成績(jī)一時(shí)不太理想，這并不可怕，可怕的是我們?cè)缭绲貑适Я诵判模膳碌氖俏覀儧]走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來?，F(xiàn)在距離中考還有100天，也就是說還有2400

個(gè)小時(shí)，144000分鐘，8640000秒。只要我們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng)造奇跡，那每一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生！現(xiàn)在的你我，或許離自己的夢(mèng)想越來越近了?？墒牵覀兤诖被ㄖ腥绾卧偕被?，夢(mèng)境之上如何再現(xiàn)夢(mèng)境。現(xiàn)在對(duì)自己充滿信心的我們要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己變得更優(yōu)秀！

決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以我們優(yōu)異的成績(jī)來實(shí)現(xiàn)自己的理想。對(duì)于中考，我們要堅(jiān)持到底，永不放棄！難道我們甘心自己讓前面的努力都化作過眼煙云嗎？難道我們?cè)敢饪粗约弘x夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)嗎？也許你我認(rèn)為自己不夠聰明，可是影響個(gè)人成功的因素有五個(gè)：第一位是目標(biāo)，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅(jiān)持，第五位才是聰明。關(guān)于目標(biāo)，中考在即，我們每一個(gè)人都要有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作勇氣進(jìn)行艱苦卓絕的努力。

說到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自各方的壓力，我們都要熱情地?fù)肀≌{(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力。

說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。

說到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，愛迪生說過：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”擁有青春的我們，沒有什么不可能！不必回望過去的歷史，只需致力于我們未來的夢(mèng)想！

同學(xué)們，從這一刻開始一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了！這其中最大的敵人就是我們自己，超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們就能觸碰到夢(mèng)想的天堂！

同學(xué)們，今天，我們離中考決戰(zhàn)僅有100天的時(shí)間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊！樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，十?dāng)?shù)年潛心磨劍，六月初誰與爭(zhēng)鋒。珍惜100天，奮斗100天，讓青春的蓓蕾在六月綻放；拼搏100天，努力一百天，讓父母恩師在六月暢想期望！我們有決心苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場(chǎng)；我們有信心笑傲六月，神采飛揚(yáng)。中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，我們必須勝利！

看哪！

老師們已經(jīng)為我們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙。

學(xué)弟學(xué)妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊。

滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長空，戰(zhàn)百日，迎中考，誓志揚(yáng)六中！

同學(xué)們，努力吧！是船，就要搏擊風(fēng)浪；是漿，就要奮勇前進(jìn)；是雄鷹，就要以飛沖天！我堅(jiān)信，今年六月的笑臉將更加燦爛?，F(xiàn)在，我送給所有同學(xué)一副對(duì)聯(lián)：十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜？

一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！

橫批：百日?qǐng)A夢(mèng)

同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師的厚望，逐鹿中考，舍我其誰！奮斗百日，名題今榜！

讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶！

謝謝大家

2011年3月4日

第五篇：中考沖刺一個(gè)月指導(dǎo)

中考倒計(jì)時(shí)一個(gè)月 最后沖刺如何發(fā)力

距離中考[微博]還有一個(gè)月的時(shí)間，最后沖刺階段的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，但如果不得要領(lǐng)，胡子眉毛一把抓，不僅得不到預(yù)期效果，還可能影響備考情緒。本期我們特別約請(qǐng)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的名師，就考生容易忽視的薄弱環(huán)節(jié)和缺少把握的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助考生滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)。

語文 不要錯(cuò)過試題中的答題信息

魏新磊 長寧區(qū)教育學(xué)院中學(xué)語文教研員

上海中考是兩考合一，即高中招生考試和初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試合而為一。為體現(xiàn)畢業(yè)考的評(píng)價(jià)功能，大多試題較為平易；而為體現(xiàn)招生考的選拔功能，又有少量試題頗有難度。這少量難度較大的題目也就成了拉開分?jǐn)?shù)距離的關(guān)鍵所在。

根據(jù)我的觀察，考生面對(duì)難題出錯(cuò)的主要原因是讀文不細(xì)，審題不清。

讀文不細(xì)，解題提示被無視

何謂“讀文不細(xì)”？我們不妨看一道試題——2009年中考課外文言閱讀第15題(附原文第二段及注)：

雞雖微禽，而于五德[注]之外，竟復(fù)具一德。盛君之友因呼之為“慈雞”。

[注]五德：指仁、義、禮、智、信。

文中的“一德”指的是。(3分)(答案：慈)

這道題設(shè)計(jì)得巧妙，切口小，卻可以考查考生是否細(xì)心去捕捉前后句之間的邏輯關(guān)系。在“復(fù)具一德”之后，作者緊接著說“盛君之友因呼之為?慈雞?”，這里的“因”字緊承上文，其后省略了“之”。而這個(gè)省略的“之”指代的恰恰就是前句的“一德”。由此可知答案為“慈”。

遺憾的是，不少考生答案是“慈雞”，多寫一字，3分盡失。原因何在？因?yàn)楸绢}考查的是“一德”，“雞慈”還可勉強(qiáng)，但“慈雞”謬以千里。更何況，命題人對(duì)“五德”已作了注解，也就是說，答案應(yīng)是能與“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”并列的字。但不少考生對(duì)命題人提供的“注”視而不見，這是不應(yīng)該的，也是讀文不細(xì)的重要體現(xiàn)。一般來說，可有可無的“注”，命題人往往會(huì)省去，畢竟試卷是有長度限制的。既然命題人提供了“注”，那就說明這個(gè)“注”對(duì)理解文章甚至對(duì)做題都是必不可少的。

需要注意的是，部分考生雖然關(guān)注到了“注”，但所選答案是“五德”中的某一德，比如“仁”或“義”。這同樣是讀文不細(xì)的結(jié)果。因?yàn)槲恼抡f得非常清楚：“于五德之外，竟復(fù)具一德”，只要關(guān)注到“于……之外”和“復(fù)”，便不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。然而考生在閱讀文言文時(shí)經(jīng)常會(huì)忽視這些看似不重要、實(shí)際卻能體現(xiàn)文章前后關(guān)聯(lián)的虛詞，從而痛失考分。

審題不清，有用信息變無用

再來說說“審題不清”。

有一句話也許很多人不信，但卻是大實(shí)話：命題人其實(shí)很善良。命題人在試卷上對(duì)不少題目尤其是大題難題，都會(huì)提供一定的暗示甚至明示，指出答題的方向或方式，如果考生看到并引起注意，那就找到了做題的“橋梁”；但事實(shí)上很多考生對(duì)命題人的這番良苦用心卻不領(lǐng)情，結(jié)果掉入“陷阱”。到底是“橋梁”還是“陷阱”，就看考生能否審清題意。

仍以中考試題為例來談。2009年中考試題第20題(原文略)是這樣的：

2010年5月1日，學(xué)校為慶祝上海世博會(huì)開幕，計(jì)劃在校門口擺放花卉。請(qǐng)依據(jù)文中花卉裝飾設(shè)計(jì)原則，從下表中選擇兩種最合適的花。(4分)

題目給出的背景是“2010年5月1日，學(xué)校為慶祝上海世博會(huì)開幕，計(jì)劃在校門口擺放花卉”，根據(jù)這一信息，考生應(yīng)該馬上聯(lián)系到原文第⑤段提及的“布置慶典場(chǎng)所”，同時(shí)必須高度重視命題人的提示——“依據(jù)文中花卉裝飾設(shè)計(jì)原則”，而文中“布置慶典場(chǎng)所”的“花卉裝飾設(shè)計(jì)原則”就是第⑤段中的這段話：

“布置慶典場(chǎng)所時(shí)應(yīng)選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時(shí)間通常是不需太長的，因此無需考慮花卉材料的耐久性，大多選用花大色艷富麗華貴的插花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等?！?/p>

根據(jù)這段話提供的原則“花大色艷”，答案只能是“黃色或粉色郁金香”和“紅色或紫色香雪球”。有考生答“紅或紫的一串紅”，就不能得分，因?yàn)橐淮t不符合慶典用花“花大”、“富麗華貴”的原則。

我們?cè)陂喚碇邪l(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)考生只考慮到花期，而忽視了對(duì)顏色的要求，因此只答出花名，如“郁金香”、“香雪球”等，而沒有回答是什么顏色，造成失分。這仍與上文提到的讀文不細(xì)有關(guān)，上面那段話不僅提供了選擇原則，還給出了考生可以模仿的例子——粉月季和紅牡丹，但不少考生對(duì)此卻視而不見。

不僅如此，一些考生對(duì)上表中命題人提供的“花色”這一列信息也是視而不見?？忌仨毲宄?，命題人在題目中提供的信息都是精心取舍過的，如果答題時(shí)題目中提供的一些信息根本沒用上，十有八九是考生的回答出了問題，失分是必然的。所以，有必要提醒考生：考試時(shí)間固然寶貴，但認(rèn)真審題絕不是浪費(fèi)時(shí)間。

數(shù)學(xué) 挑戰(zhàn)壓軸題不是不可能

中考數(shù)學(xué)試卷最后3題歷來是拉開考生分?jǐn)?shù)差距的“試金石”，也是考生最為犯怵的“老大難”。壓軸題雖然難度不小，但如果復(fù)習(xí)得法，考生還是有可能攻破的。

幾何論證題 解題不能不講“理”

以幾何知識(shí)為載體，設(shè)計(jì)有一定層次、一定長度的推理過程，以檢測(cè)考生的邏輯思維能力、基本圖形分析能力和數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力，是中考命題的重點(diǎn)之一。幾何論證題大都在四邊形中進(jìn)行論證。試題中出現(xiàn)的幾何圖形全是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中常見的基本圖形，添輔助線也體現(xiàn)出常規(guī)要求?？忌⒁?，論證要邏輯關(guān)系明確，步步為營，千萬不能不講“道理”。

在幾何論證題中，留出空間，讓學(xué)生在探索、研究中做數(shù)學(xué)，是近年來中考命題的一個(gè)熱點(diǎn)。同時(shí)幾何論證題也是中考最后兩題的背景和鋪墊，函數(shù)型綜合題和幾何探究型綜合題都是以幾何圖形為背景的。抓好幾何論證題也為解綜合題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此類題通常在23題出現(xiàn)。

函數(shù)型綜合題 拉分效應(yīng)明顯

在近兩年的中考中，函數(shù)綜合題占了一定比重，特別是在最后拉分的15分中顯得尤為重要。

函數(shù)綜合題是先給定直角坐標(biāo)系和幾何圖形，求(已知)函數(shù)的解析式(即在求解前已知函數(shù)的類型)，然后進(jìn)行圖形的研究，求點(diǎn)的坐標(biāo)或研究圖形的某些性質(zhì)。初中已知函數(shù)有①一次函數(shù)(包括正比例函數(shù))和常值函數(shù)，它們所對(duì)應(yīng)的圖像是直線；②反比例函數(shù)，它所對(duì)應(yīng)的圖像是雙曲線；③二次函數(shù)，它所對(duì)應(yīng)的圖像是拋物線。求已知函數(shù)的解析式主要方法是待定系數(shù)法，關(guān)鍵是求點(diǎn)的坐標(biāo)，而求點(diǎn)的坐標(biāo)基本方法是幾何法(圖形法)和代數(shù)法(解析法)。此類題通常在第24題呈現(xiàn)。

幾何探究型綜合題注重考查猜想、探索能力

幾何探究型綜合題在近兩年的中考中往往有起點(diǎn)不高，但要求較全面的特點(diǎn)。此類題融入了動(dòng)態(tài)幾何的變和不變，對(duì)給定的圖形(或其一部分)施行某種位置變化，然后在新的圖形中分析有關(guān)圖形之間的關(guān)系。其特點(diǎn)是：注重考查學(xué)生的猜想、探索能力；解題靈活多變，能夠考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，有一定難度，但上手還是容易的。

此類題常以幾個(gè)小問題出現(xiàn)，相當(dāng)于幾個(gè)臺(tái)階，這種恰當(dāng)?shù)匿亯|給了考生較寬的入口。而通過層層設(shè)問，拾級(jí)而上，逐步深入，能夠使一部分優(yōu)秀學(xué)生數(shù)學(xué)水平得到體現(xiàn)。此類題基本在第25題作為壓軸題出現(xiàn)。

【復(fù)習(xí)策略】

1加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練，做到“數(shù)形結(jié)合記心頭，大題小做來轉(zhuǎn)化，潛在條件不能忘，化動(dòng)為靜多畫圖，分類討論要嚴(yán)密，方程函數(shù)是工具，計(jì)算推理要嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新品質(zhì)得提高?！?/p>

2進(jìn)行數(shù)學(xué)專題歸納整理?？忌梢园炎鲞^的模擬試卷橫向進(jìn)行歸類，形成題組，提煉出數(shù)學(xué)本質(zhì)屬性，掌握它的思想和方法。一般有應(yīng)用題、幾何論證題、閱讀理解題、數(shù)學(xué)信息題、方案設(shè)計(jì)題、數(shù)學(xué)開放題、函數(shù)綜合題、幾何探索性綜合題等。

3重點(diǎn)掌握數(shù)學(xué)思想方法。加強(qiáng)作圖能力的訓(xùn)練以及對(duì)圖形變換后的推理論證訓(xùn)練，做到“透徹理解，牢固掌握，舉一反三，融會(huì)貫通”。數(shù)形結(jié)合、分類討論、等價(jià)轉(zhuǎn)化的思想是歷年數(shù)學(xué)試卷考查的重點(diǎn)。適時(shí)梳理、總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，逐個(gè)認(rèn)識(shí)其本質(zhì)特征和思維特點(diǎn)，并有意識(shí)地將這些思想方法引入到解題過程中，可以少走彎路，提高復(fù)習(xí)效率。

4講究學(xué)習(xí)方法提高效率。經(jīng)過第一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和第二輪的專題復(fù)習(xí)，此時(shí)應(yīng)做到“四化”即序化、類化、活化、深化。序化是指知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化和條理化；類化就是將問題歸類；活化就是將知識(shí)進(jìn)行遷移和聯(lián)想，分解和組合，靈活變通；深化就是融合多方面的知識(shí)，運(yùn)用多種數(shù)學(xué)手段和運(yùn)算來解決綜合性的題目。

英語 閱讀、寫作難點(diǎn)突破有門道

對(duì)于中考[微博]英語學(xué)科來說，閱讀和寫作是考試的重頭戲，也是考生最為頭疼、最無把握的部分。這兩部分內(nèi)容考查考生語言的綜合運(yùn)用能力，確實(shí)難度較大，但最后沖刺階段考生如果能夠有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并掌握一定的考試技巧，提高得分率還是很有可能的。

【閱讀】

閱讀理解和完形填空是英語測(cè)試的重中之重，文章選材呈現(xiàn)多樣化、生活化趨勢(shì)，文化內(nèi)涵較豐富。近年來，中考閱讀理解試題量增大，如2012年中考的四篇文章中有三篇超過300字，這對(duì)考生提出了較高要求。

完形填空綜合考查考生的語言能力，難度較大，答題時(shí)考生要特別注意時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)和詞性的變化。

回答問題部分除了考查考生對(duì)于文章意義的理解，大多數(shù)試卷中的第六題要求在理解短文的基礎(chǔ)上對(duì)于整個(gè)故事發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，要求考生答題能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

沖刺復(fù)習(xí)階段，建議考生多接觸各種題材的文章，堅(jiān)持每天閱讀一至兩篇文章，遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則。英語基礎(chǔ)較好的考生在閱讀練習(xí)中一定要注意以下幾點(diǎn)：

◆培養(yǎng)猜詞能力，加強(qiáng)詞匯積累

每年中考英語試卷閱讀理解中都有不少單詞和短語并沒有出現(xiàn)在《上海市初中英語教學(xué)基本詞匯表》中，但考生可以根據(jù)英語構(gòu)詞法中的轉(zhuǎn)換、派生，或結(jié)合上下文的意思及語境推測(cè)出這些生詞和短語的意思。因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的猜詞能力，如積累各種加前后綴的形式，積累已掌握單詞的不同詞性和詞意。有些單詞能夠在文章的結(jié)構(gòu)平行處找到它的反義詞或近義詞，考生也可據(jù)此進(jìn)行猜詞。閱讀中的句子有的很長，有的很怪異。長的句子可能是加了從句，怪的句子則有可能是倒裝或插入語?？忌嘤脤W(xué)過的語法分析句子，久而久之就會(huì)很快反應(yīng)出是什么語法現(xiàn)象了。

◆加強(qiáng)對(duì)長句、復(fù)句分析能力的提高從目前初三學(xué)生實(shí)際情況分析，他們對(duì)長句、復(fù)句的分析判斷能力較為薄弱，這限制了考生對(duì)語篇的理解。最后階段考生復(fù)習(xí)的問題往往都是語法題，很多人認(rèn)為閱讀題對(duì)好答案就完成任務(wù)了，對(duì)“這道題我的答案為什么是錯(cuò)的”缺少認(rèn)真思考，而事實(shí)上，閱讀技巧的提高正是在不斷反思的過程中得以提高的，這需要考生自己的思考加上老師的點(diǎn)撥。

◆完美無缺地回答問題

前幾年對(duì)于回答問題部分的要求并不是很高，但近兩年這部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)越來越嚴(yán)格。所以，在最后沖刺練習(xí)時(shí)請(qǐng)考生務(wù)必注意：

1反意疑問句一定要完整回答，不能只寫“Yes”或“No”。

2選擇疑問句不一定是選擇某一個(gè)答案，也可能是兩個(gè)答案都要選，關(guān)鍵是基于文章。

3避免“答非所問”，針對(duì)問題的要求將文章中的信息進(jìn)行再加工，只抄答案是得不到全分的。

4不要將最后一道問題空在那里不做，這道題目實(shí)際上就是考查對(duì)文章的整體理解，需要考生運(yùn)用已有的寫作能力將自己的想法正確表達(dá)出來。若以長期“置之不理”的態(tài)度對(duì)待，要想在中考中取得好成績(jī)是不可能的。

【寫作】

要寫好英語作文，考生必須避免三個(gè)誤區(qū)。

誤區(qū)一：

過分“精雕細(xì)琢”，忽視“大局”

不少考生在寫英語作文時(shí)，將過多注意力放在“優(yōu)美的文筆”上，希望能夠得到文采分，他們搜集華麗的辭藻，并運(yùn)用難度頗高的句式，希望能為自己的作文增色，但這樣做很容易弄巧成拙。我的建議是，考生無需力求完美地到電子辭典里找生僻詞匯，只需將學(xué)過的詞從記憶深處調(diào)動(dòng)出來，正確表達(dá)即可。此外，考生也不要迷信難度較高的復(fù)合句，只要關(guān)聯(lián)詞搭配合理，短小的句型、簡(jiǎn)單的短語同樣也能使文章出彩。

誤區(qū)二：

文章冗長，細(xì)枝末節(jié)過多

不少考生在寫作中的一大擔(dān)心就是文章的長度不夠，于是便充分發(fā)揮想象力，加入很多離題較遠(yuǎn)的細(xì)枝末節(jié)。這樣的文章寫出來更像是一篇“大雜燴”，容易主題不清。建議考生不要急于下筆，在寫之前先考慮清楚自己要說幾點(diǎn)內(nèi)容，這些內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系是怎樣的，等理清了思路再動(dòng)筆。

誤區(qū)三：

過度相信范文，弄巧成拙

不少考生相信背誦范文是解決中考寫作的唯一捷徑，事實(shí)上這樣的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)闆]有一篇范文能套上所有的題目，而且英語寫作能力差的學(xué)生根本不會(huì)套用范文，反而弄巧成拙。如何寫好情景類作文

提示作文又稱情景作文，包括中英文提示作文，英文提示作文以及中文提示作文。要想寫好提示作文必須注意以下四點(diǎn)：

1確定題目，明確中心。由于提示作文一般不給標(biāo)題，考生必須善于從所提示的情景中確定中心思想，明確寫作意圖，并在把握主題內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定文章的題目、主題句、寫作方法以及發(fā)展段落的方式。

2看清提示，引導(dǎo)構(gòu)思。提示的內(nèi)容是文章的總體框架，考生應(yīng)該在提示內(nèi)容的范圍內(nèi)進(jìn)行分析、構(gòu)思、想象和發(fā)展段落。

3擴(kuò)展語句，升華思想。考生要依據(jù)提示情景或詞語，按照一定邏輯關(guān)系來寫中心句發(fā)展段落，句與句、段與段之間銜接要自然、恰當(dāng)。切忌把中文提示的情景逐詞逐句地翻譯，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)所提示的內(nèi)容發(fā)展思路，用自己熟悉的英文詞語、句型、句式來表達(dá)思想內(nèi)容。

4語法準(zhǔn)確，句法連貫。考生應(yīng)根據(jù)要表達(dá)的內(nèi)容確定句子的時(shí)態(tài)、語態(tài)，力求句型、句式的變化，要符合英語表達(dá)習(xí)慣，靈活、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句，增強(qiáng)文章的可讀性，避免句式單一呆板。

【考場(chǎng)貼士】掌握應(yīng)試技巧，平衡四個(gè)關(guān)系

1審題和解題的關(guān)系：克服對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件，以啟發(fā)解題思路。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞和量(如“至少”、“a>0”、自變量的取值范圍等)才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。

2“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系：考生要將解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要避免卷面上大量出現(xiàn)的“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算，“會(huì)做”的題才能“得分”。

3快與準(zhǔn)的關(guān)系：在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)，準(zhǔn)一點(diǎn)，可多得一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。

4難題與容易題的關(guān)系：做中考試題要按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答，要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，這樣會(huì)造成既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題目又被耽誤了的嚴(yán)重后果。把會(huì)做的題目先做完，再去攻不會(huì)做的題，這樣既能得分，又能產(chǎn)生“乘勝追擊”的積極心理效應(yīng)，心態(tài)調(diào)整好了，平靜下來再做難題可能就迎刃而解了。

進(jìn)入考場(chǎng)，考生要牢記：慎做容易題，保證全部對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；巧做較難題，力爭(zhēng)得滿分。只要做到以上要求，再注意考試細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)考150分并不是神話。