第一篇：廉政文化作品展解說詞(修改版)

廉政文化作品展解說詞

2011年11月23日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家上午好：

歡迎參觀陜西省電力公司廉潔文化作品展。今年以來，陜西省電力公司堅(jiān)決貫徹國網(wǎng)公司黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署，把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育，弘揚(yáng)和傳播“干事、干凈”廉潔文化核心理念作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來抓，年內(nèi)堅(jiān)持開展每月送一文、每周發(fā)一信活動(dòng)，編印了廉潔文化進(jìn)部室、進(jìn)班組、進(jìn)家庭活動(dòng)，組織了廉潔文化作品征集展示活動(dòng)。今天在這里展示的廉潔文化作品，是從公司系統(tǒng)各單位干部員工積極創(chuàng)作的200余幅作品中精選出來的，集中展示了陜西公司員工崇廉、尚廉、知廉、守廉的自覺意識(shí)，牢記廉潔從業(yè)、忠誠企業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的精神風(fēng)貌。相信，隨著這些作品陸續(xù)在各基層單位的巡回展出，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔理念將更加入腦入心，公司系統(tǒng)的廉潔氛圍將更加濃厚。這次展出的80余幅作品，共分綜合、書法和繪畫三類，有書法、繪畫、攝影、篆刻等，全部是公司員工創(chuàng)作的，這些藝術(shù)特點(diǎn)不同的作品，展示了一個(gè)共同的主題，即以書言志、以畫傳情，弘揚(yáng)正氣，鞭撻腐敗，希望營造一個(gè)廉潔高效、干凈純潔的電網(wǎng)建設(shè)、公司發(fā)展的良好環(huán)境。

-----------------下面，請(qǐng)參觀綜合區(qū)域作品

本區(qū)域由攝影、篆刻、剪紙、漫畫作品組成，首先我們看到的是剪紙作品，剪紙又叫刻紙，窗花或剪畫，它體現(xiàn)的是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。陜西的剪紙藝術(shù)尤其是陜北民間剪紙?jiān)谌珖耖g美術(shù)中占有很重要的位置。這一幅“干事、干凈”就是我公司延安供電局職工創(chuàng)作的，“干事干凈”體現(xiàn)了作者發(fā)自內(nèi)心的期冀和恬淡。

攝影藝術(shù)把瞬間變成永恒。這里的每一個(gè)鏡頭都飽含著情感，表達(dá)著愛憎，通過 “潤(rùn)物無聲”的手法，以頗具象征意義的植物為主要素材，體現(xiàn)出蓮之至美，竹之挺拔喻示我們要象荷花那樣品質(zhì)高潔，要象竹那樣鐵骨錚錚。

這一幅“蓮潔荷美”是公司超高壓公司職工的作品，自古中華民族就以同音字“蓮”寓“廉”、以“荷”寓“和”，以蓮潔荷美讓人們領(lǐng)會(huì)其中的深刻內(nèi)涵。

這是一束蘭花，蘭花生長(zhǎng)在山谷中，無人問津，但它仍然堅(jiān)持自己的品德性情。蘭花具有淡泊、高雅、高潔、賢德之寓意。象征著高尚情操，浩然正氣。

這是一組漫畫，《接力賽》途中一老一小，在進(jìn)行接力賽跑。手中接力棒為廉潔，應(yīng)予以我黨的干部要堅(jiān)持廉潔作風(fēng)，老一代退出，要把優(yōu)良作風(fēng)傳給年輕干部。《巧遇》畫面前方兩個(gè)人不期而遇，一個(gè)是小偷，一個(gè)是送禮的。兩人不約而同小聲說“別出聲”。畫面生動(dòng)顯示此處無聲勝有聲。-----------------下面請(qǐng)參觀書法、繪畫區(qū)域作品

書法和國畫是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是歷代文人墨客寄情墨海，以筆傳情，表達(dá)胸襟的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。魯迅先

生曾用“愿乞畫家新意匠，只研朱墨作春山”的詩句，贊美書畫家追求清新獨(dú)到的意境，歌頌美好事物的高尚節(jié)操。這50余幅書畫作品，是公司系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、書畫愛好者用筆墨、用色彩、用構(gòu)圖勾勒出的精神世界。

首先我們看到的是一幅《八榮八恥》，用蒼勁有力的行書，概括了當(dāng)代中國最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代要求。

這是一幅《誡子書》是公司本部職工作品，諸葛亮53歲時(shí)寫給8歲兒子諸葛瞻的一封書信，只用了86個(gè)字，精簡(jiǎn)的傳達(dá)了勸勉兒子勤學(xué)立志、修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，讀后發(fā)人深省。

這幅《愛蓮說》是北宋學(xué)者周敦的一篇膾炙人口的議論散文，文章托物言志，以蓮喻人。通過對(duì)蓮花的描寫和贊美，歌頌它堅(jiān)貞不渝，出淤泥而不染的高貴品質(zhì)。

這兩幅硬筆書法，《正氣歌》是南宋末代右宰相文天祥所作的詩，詩中列舉許多歷史人物取義成仁，寧死不屈的事例，詩意慷慨激昂，對(duì)后世仁人志士有重大影響。《詠史》為唐朝著名詩人李商隱所作，詩中適中引用了四個(gè)典故描述以往的朝代，以古鑒今，指出了勤儉能使國家昌盛而奢侈腐敗會(huì)使國家滅亡。

下面，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)觀看繪畫作品。這一幅國畫《歲寒三友》是漢中供電局職工創(chuàng)作，歲寒三友松、竹、梅三者高尚的品格，千百年來有多少文人墨客歌頌贊譽(yù)，那是人們對(duì)美的一種追求和向往，同時(shí)也是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真履責(zé)盡職的期許。

信通公司職工在工作之余用近一個(gè)月的時(shí)間創(chuàng)作這幅名稱為《愛蓮》的工筆畫，荷花又稱蓮花，以其音諧“廉潔”的“廉”，被廣泛運(yùn)用于表現(xiàn)清白人品，為我國古今書畫家和人民群眾所鐘愛，是反映廉潔從政的重要題材。

這一幅《只留清氣滿乾坤”》是西安局一名退休職工創(chuàng)作的，“只留清氣滿乾坤”是引用是元代著名畫家、詩人、書法家王冕所作《墨梅》一詩的最后一句。原詩的上一句是“不要人夸顏色好”。畫者用淡墨畫的竹子，其意也是不想用鮮艷的色彩去吸引人，求得人們的夸獎(jiǎng)，只愿散發(fā)一股清香，讓他留在天地之間。

這一幅《清正有節(jié)》是安康局職工的作品，“竹有節(jié)，有千節(jié)，雖清瘦，卻挺拔，風(fēng)過不折，雨過不濁，千磨萬擊仍堅(jiān)韌。君當(dāng)如竹，堅(jiān)忍不拔顯氣節(jié)”。

廉潔文化激濁揚(yáng)清、健康向上，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不可缺少的文化養(yǎng)分。參觀這些廉潔文化作品，不僅是美好的藝術(shù)享受，更是對(duì)情操的陶冶、靈魂的凈化。我們希望通過不懈的努力，有力地推動(dòng)廉潔文化在公司系統(tǒng)廣泛傳播，使廉潔文化深入人心，讓廉潔從業(yè)成為廣大黨員干部的自覺行動(dòng)。

我的介紹到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)參觀，謝謝。

第二篇：書畫作品展解說詞

學(xué)生作品解說

籌辦了這次書畫作品展。以展示我校的素質(zhì)教育成果。

作品包括：素描，水粉，速寫，國畫，書法，剪紙等?？芍^題材內(nèi)容豐富,表現(xiàn)形式多樣,充分展示了我校學(xué)生的藝術(shù)才華。

同學(xué)們以飽滿的激情，揮毫潑墨，舞動(dòng)丹青，聚焦精彩！在點(diǎn)、線、面的節(jié)奏中,在七彩流光的韻律中，表達(dá)對(duì)未來美好生活的向往，謳歌對(duì)*的熱愛！一張張絢麗的畫圖，一幅幅精美的書法，無不呈現(xiàn)音樂的律動(dòng)、詩歌的境界。一派祥和，一派春光！

第三篇：廉政文化長(zhǎng)廊解說詞

廉政文化長(zhǎng)廊解說

解說1：

大家好，歡迎來到我們?yōu)I海小學(xué)德育中心的廉政文化長(zhǎng)廊指導(dǎo)。

越文化是以紹興為中心的古地域文化。古越兒女2500年的歷史就是與水斗與海斗的歷史。艱苦創(chuàng)業(yè)、勵(lì)精圖治、戰(zhàn)天斗海。圍海歷史正是古越“膽劍精神”的具體表現(xiàn)。

我們?yōu)I海小學(xué)圍繞這一文化積淀，創(chuàng)建了有地方特色的校園廉政文化。紹興因水而成，因水而興。

這里是我們校園廉政文化的引言部分。

廉潔，就像治水一樣，要求做到廉潔奉公、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、公道正派。我們積極圍繞治水文化開展廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)，承傳圍涂精神、彰顯沙地文化。

大家請(qǐng)看這邊，這里是總書記胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”和我們?yōu)I海小學(xué)根據(jù)我們小學(xué)生實(shí)際提出“校榮我榮”，都是我們健康成長(zhǎng)保障。

這是學(xué)校圍繞廉政文化開展的系列活動(dòng)。

解說1：

大家好，歡迎來到我們?yōu)I海小學(xué)德育中心的廉政文化長(zhǎng)廊指導(dǎo)。

越文化是以紹興為中心的古地域文化。古越兒女2500年的歷史就是與水斗與海斗的歷史。艱苦創(chuàng)業(yè)、勵(lì)精圖治、戰(zhàn)天斗海。

我們學(xué)校圍繞這一文化，創(chuàng)建了校園廉政文化。紹興因水而成，因水而興。

廉潔，就像治水一樣，要求做到廉潔奉公、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、公道正派。我們承傳圍涂精神、彰顯沙地文化，開展廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)。

（大家請(qǐng)看這邊）這是總書記胡爺爺提出的“八榮八恥”和我們?yōu)I海小學(xué)的“校榮我榮”。

這是學(xué)校圍繞廉政文化開展的系列活動(dòng)。

解說1：

大家好，歡迎來到我們?yōu)I海小學(xué)德育中心的廉政文化長(zhǎng)廊指導(dǎo)。

越文化是以紹興為中心的古地域文化。古越兒女2500年的歷史就是與水斗與海斗的歷史。

我們學(xué)校圍繞這一文化，創(chuàng)建了校園廉政文化。紹興因水而成，因水而興。

廉潔，就像治水一樣，要求做到廉潔奉公、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、公道正派。我們承傳圍涂精神、彰顯沙地文化，開展廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)。

（大家請(qǐng)看這邊）“八榮八恥”和我們?yōu)I海小學(xué)的“校榮我榮”。

廉政文化長(zhǎng)廊解說

解說2：

這里是我們?yōu)I海小學(xué)德育中心的廉政文化的第一部分：大禹克儉。大禹治水的故事家喻戶曉，其中最讓世人敬佩的是治水期間，大禹曾三過家門而不入。

大禹就是憑著這種舍小家顧大家、艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的忘我精神，治好了洪水。因此孔子也極為推崇他，勸導(dǎo)學(xué)生們要向大禹學(xué)習(xí)。

從大禹治水的這些故事中，我們發(fā)現(xiàn)，不管是大禹治水時(shí)，還是身為天子時(shí)，他的身上始終刻著一個(gè)字“儉”。而節(jié)儉，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來，儉廉的典范值得我們認(rèn)真思考、借鑒、學(xué)習(xí)。

解說2：

這里廉政文化的第一部分：大禹克儉。

大禹治水的故事家喻戶曉，其中最讓世人敬佩的是治水期間，大禹曾三過家門而不入。

大禹就是憑著這種舍小家顧大家、艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的忘我精神，治好了洪水。

從大禹治水的這些故事中，我們發(fā)現(xiàn)，他的身上始終刻著一個(gè)字“儉”。而節(jié)儉，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來，儉廉的典范值得我們認(rèn)真思考、借鑒、學(xué)習(xí)。

解說2：

這里是廉政文化第一部分：大禹克儉 大禹治水曾三過家門而不入。

大禹就是憑著這種舍小家顧大家、艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的忘我精神，治好了洪水。

大禹，一個(gè)字“儉”。而節(jié)儉，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來，儉廉的典范值得我們認(rèn)真思考、借鑒、學(xué)習(xí)。

廉政文化長(zhǎng)廊解說

解說3：

大家好，這里是我們廉政文化長(zhǎng)廊的“古代治水史”部分。（請(qǐng)看這里）《功也鑒湖，淚也鑒湖》，這句話說的是鑒湖的締造者——鑒湖之父——東漢會(huì)稽太守馬臻。

東漢時(shí)期，紹興一帶常常受潮水的倒灌。馬臻到任后，利用這里的地形，作出了巧妙的鑒湖工程設(shè)計(jì)，使當(dāng)時(shí)的鑒湖發(fā)揮出了既能灌溉、又能排水的功能。

當(dāng)鑒湖修成后，損害了當(dāng)?shù)睾缽?qiáng)大戶的利益。他們施展了許多陰謀詭計(jì)，最后使馬臻慘遭極刑。

接下來，我們?cè)賮砜纯幢逵駶嵉馁R循，他當(dāng)時(shí)任會(huì)稽內(nèi)史，主持開鑿了著名的浙東運(yùn)河。冰清玉潔意為人的操行高尚。賀循為政清廉，品行高尚。他雖位高權(quán)重，但家徒四壁。

從馬臻和賀循身上，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)——“潔”。清正在德，廉潔在志。自古以來，廉潔就作為一種高尚的品德為人稱頌和傳揚(yáng)。

解說3：

大家好，這里是廉政文化長(zhǎng)廊：古代治水史。（請(qǐng)看這里）“功也鑒湖，淚也鑒湖”。馬臻利用這里的地形，作出了巧妙的鑒湖工程設(shè)計(jì)，使當(dāng)時(shí)的鑒湖發(fā)揮出了既能灌溉、又能排水的功能。

賀循，冰清玉潔，他任會(huì)稽內(nèi)史，主持開鑿了著名的浙東運(yùn)河。賀循為政清廉，品行高尚。

從馬臻和賀循身上，我們看到一個(gè) “潔” 字。清正在德，廉潔在志。自古以來，廉潔就作為一種高尚的品德為人稱頌和傳揚(yáng)。

解說3：

大家好，這里是廉政文化長(zhǎng)廊：古代治水史。

“功也鑒湖，淚也鑒湖”。

馬臻利用這里的地形設(shè)計(jì)，使鑒湖發(fā)揮出了既能灌溉、又能排水的功能。賀循，冰清玉潔，主持開鑿了著名的浙東運(yùn)河。從馬臻和賀循身上看到：清正在德，廉潔在志。

自古以來，廉潔就作為一種高尚的品德為人稱頌和傳揚(yáng)。

廉政文化長(zhǎng)廊解說

解說4：

大家好，這里是我們廉政文化長(zhǎng)廊的第三部分：古代治水史

（二）（請(qǐng)看這里）《湯紹恩與三江閘》：

湯紹恩出任知紹興府時(shí)，當(dāng)?shù)仡l繁出現(xiàn)的水旱災(zāi)害。于是，湯紹恩決定建造一座擋潮大閘。可是遇到了人力、物力、財(cái)力等問題，但最終都憑著他那堅(jiān)持不懈的精神一一克服了。

（請(qǐng)看這里）《深恤民情的戴琥》：

戴琥，出任紹興府之時(shí)，目睹鑒湖堤壩日益湮廢.他經(jīng)過實(shí)地考察，認(rèn)真研究思考，最終解決了問題。戴琥知紹興10年，除在水利建設(shè)上卓有成就外，官風(fēng)廉介嚴(yán)明，深恤民情，受紹興人民愛戴。

歷史上包括他們兩位在內(nèi)的清官好官都有著務(wù)實(shí)的作風(fēng)。這“守”字就很好地概括了這種精神。

解說4：

大家好，這里是廉政文化長(zhǎng)廊===古代治水史

《湯紹恩與三江閘》。湯紹恩出任知紹興府，憑著他那堅(jiān)持不懈的精神克服種種困難建造一座擋潮大閘。

《深恤民情的戴琥》。戴琥出任紹興府10年，除在水利建設(shè)上卓有成就外，官風(fēng)廉介嚴(yán)明，深恤民情，受紹興人民愛戴。

他們兩位都有著務(wù)實(shí)的作風(fēng)。這“守”字就很好地概括了這種精神。

解說4：

大家好，這里是廉政文化長(zhǎng)廊===古代治水史

湯紹恩出任知紹興府，憑著他那堅(jiān)持不懈的精神克服種種困難建造第一座擋潮大閘。

戴琥出任紹興府10年，官風(fēng)廉潔嚴(yán)明，深恤民情，受紹興人民愛戴。他們兩位都有著務(wù)實(shí)的作風(fēng)。這“守”字就很好地概括了這種精神。

廉政文化長(zhǎng)廊解說

解說5：

大家好，這里是我們廉政文化長(zhǎng)廊的第四部分：當(dāng)代圍海文史

從1968年開始，上虞、紹興兩縣百萬兒女在國家支持下，多次組織群眾開展大規(guī)模圍涂，向大海要土地。其中涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的事跡。

徐長(zhǎng)洪烈士。就是最具代表性的人物。

1969年徐長(zhǎng)洪是海涂指揮部總指揮?？墒且惶煨扉L(zhǎng)洪帶著部分干部去巡查工地，不幸被潮水卷走。為了紀(jì)念在圍涂造田中犧牲的英雄人物，將泄洪水閘命名為“長(zhǎng)虹閘”。在徐長(zhǎng)洪等烈士身上，我們感受到了艱苦奮斗精神。黨以艱苦奮斗而興，國以艱苦奮斗而強(qiáng)。因此，艱苦奮斗精神是我們的立業(yè)之本，取勝之道，傳家之寶。

大家請(qǐng)看，這里是我們學(xué)校開展的“廉以養(yǎng)德、儉以修身”學(xué)生簽名活動(dòng)。

謝謝大家的參觀指導(dǎo)德育中心的廉政文化長(zhǎng)廊。

請(qǐng)您上樓參觀指導(dǎo)我們德育中心的“紅史館、圍涂館、實(shí)踐館”等。

解說5：

大家好，這里是廉政文化長(zhǎng)廊====當(dāng)代圍海文史

從1968年開始，上虞、紹興兒女在國家支持下，開展大規(guī)模圍涂，其中涌現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡。

徐長(zhǎng)洪等烈士。在1969年的圍涂工程中，不幸被潮水卷走。我們?cè)谛扉L(zhǎng)洪烈士身上，感受到了艱苦奮斗、不怕犧牲的精神。因此，艱苦奮斗精神是我們的立業(yè)之本，取勝之道，傳家之寶。

謝謝大家的參觀指導(dǎo)廉政文化長(zhǎng)廊。

請(qǐng)您上樓參觀指導(dǎo)我們德育中心的“紅史館、圍涂館、實(shí)踐館”等。

解說5：

大家好，這里是廉政文化長(zhǎng)廊====當(dāng)代圍海文史 從1968年開始，上虞、紹興兩縣在國家支持下，開展大規(guī)模圍涂，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡。

徐長(zhǎng)洪等烈士是在1969年的圍涂工程中壯烈犧牲的。我們?cè)谛扉L(zhǎng)洪等烈士身上，感受到了艱苦奮斗、不怕犧牲的精神。

謝謝大家的參觀指導(dǎo)廉政文化長(zhǎng)廊。

請(qǐng)您上樓參觀指導(dǎo)我們德育中心的“紅史館、圍涂館、實(shí)踐館”等。

第四篇：廉政文化進(jìn)校園解說詞

廉政文化進(jìn)校園專題片解說詞

學(xué)校作為教書育人的場(chǎng)所，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重任。漯河市審時(shí)度勢(shì)，利用廉潔文化教育嶄新載體，加大對(duì)青少年崇廉尚潔教育。市紀(jì)委、市教育局下發(fā)了《關(guān)于開展廉政文化進(jìn)校園的通知》，明確提出，使廉潔教育作為青少年思想道德教育和學(xué)校師德建設(shè)的重要內(nèi)容，讓廉潔教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，培育青少年正確的價(jià)值觀念、高尚的道德情操，加強(qiáng)學(xué)校的廉政文化建設(shè)，使學(xué)校成為廉潔教育的宣傳主陣地，在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，推動(dòng)廉潔型社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。

通過在全校開展豐富多彩的“廉政文化”系列活動(dòng)，加強(qiáng)廣大師生員工的廉潔自律教育，培養(yǎng)“誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、自律自強(qiáng)”的廉潔品質(zhì)，增強(qiáng)師生“干凈做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法”的自覺性，并通過對(duì)學(xué)生的教育，來帶動(dòng)社區(qū)的廉政文化教育，以期達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。

1、廉潔教育與學(xué)校德育教育相結(jié)合。遵循學(xué)校正常教學(xué)計(jì)劃，把廉政教育納入學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃，使兩者融為一體，互相促進(jìn)。漯河市在全市中小學(xué)中開展廉政經(jīng)典誦讀活動(dòng)，挖掘歷史廉政文化資源對(duì)學(xué)生開展德育教育，規(guī)定《弟子規(guī)》等必讀廉政經(jīng)典范文。以感恩為切入點(diǎn)，開展了書信比賽，在中小學(xué)中培養(yǎng)孝道理念，理解父母艱辛，回報(bào)家人付出。

2、同時(shí)，注重將廉潔文化教育與課堂教學(xué)相結(jié)合。充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主課堂，在社會(huì)人文學(xué)科教學(xué)中有意識(shí)地挖掘，利用廉政教育的資源，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí)，又受到廉政文化的熏陶。①、源匯區(qū)教體局專門編印了中小學(xué)《廉政文化進(jìn)校園課本》，免費(fèi)發(fā)放給中小學(xué)生，每月安排一個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)。（補(bǔ)學(xué)習(xí)、授課鏡頭）漯河實(shí)驗(yàn)高中在歷史課中開講廉政論壇，課題組精心組織了《中國監(jiān)察制度歷史沿革》等課題，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段開展的黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，必要性。（補(bǔ)授課鏡頭）漯河小學(xué)開展了廉政童謠兒歌創(chuàng)作征集活動(dòng)。②、2008年，市紀(jì)委、市婦聯(lián)在全市中小學(xué)、幼兒園中開展了“興清廉之風(fēng)、揚(yáng)浩然正氣”少兒廉政故事大賽活動(dòng)。兒子講故事，父母來策劃，爺奶先點(diǎn)評(píng)，一家三代同臺(tái)上演廉潔。并通過對(duì)學(xué)生的教育，來帶動(dòng)社會(huì)的廉政文化教育，以期達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展以廉政文化為主題的讀書活動(dòng)，讀一本好書，等于同一位神圣的人心與心的交流與溝通。

3、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。借助校園文化生動(dòng)活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動(dòng)，使廣大師生在豐富多彩的文體活動(dòng)中逐步建立起敬廉崇潔的思想理念。

4、與學(xué)校黨建工作及日常管理工作相結(jié)合。通過開展校園廉政文化建設(shè)活動(dòng)，把廉政文化建設(shè)要求滲透到學(xué)校黨建工作的環(huán)節(jié)中，滲透到學(xué)校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。

樹立勤儉辦教育的理念，在財(cái)政投資不足的情況下，滾動(dòng)發(fā)展，實(shí)干立身，學(xué)校得到長(zhǎng)足發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)干部率先改變工作作風(fēng)，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。外出開會(huì)、學(xué)習(xí)不亂花學(xué)校一分錢；雜務(wù)自己動(dòng)手，節(jié)約每一分錢。所有領(lǐng)導(dǎo)干部自覺接受群眾監(jiān)督，率先垂范，身正言威，有力地推動(dòng)了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的開展。

把廉潔教育融入師德建設(shè)之中，就是要充分發(fā)揮教師的示范帶動(dòng)作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生?！熬戳鐫崱苯逃滓氖歉淖兘逃咦约?。為此，學(xué)校在教師中簽訂了“廉潔從教”責(zé)任書，征集了“廉潔從教”格言，開展了“頌師魂”演講比賽等活動(dòng)，拒收學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、不利用家長(zhǎng)的權(quán)力謀私利、對(duì)學(xué)生一視同仁、主動(dòng)幫助貧困學(xué)生、自覺履行“6不準(zhǔn)”??一樁樁承諾、一件件好事，教師的靈魂得到凈化，戰(zhàn)斗力得到增強(qiáng)，讓廉潔之花開遍校園。

1.進(jìn)行一次《敬廉崇潔，從誠信做人》為主題的國旗下講話，2.組織一次“廉潔”為主題的主題班會(huì)，3.開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播，4.開展以廉潔為內(nèi)容的書法比賽，5學(xué)習(xí)一首廉政歌曲，6寫一封致家長(zhǎng)廉潔倡議書，拒絕公車接送，拒絕公款吃喝。

9、以“廉潔校園、文明校園”藝術(shù)為契機(jī)，開展了“講故事比賽”、“征文比賽”、“繪畫比賽”、“文藝節(jié)目評(píng)比”等活動(dòng)，10、以“感恩”為切入點(diǎn)，開展了書信比賽，感恩父母。這些活動(dòng)大力推進(jìn)了廉政文化建設(shè)，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。

是學(xué)生創(chuàng)作收集的廉潔詩文、童謠。無論是千古流傳的經(jīng)典詩文，還是發(fā)人深思的格言警句，乃至朗朗上口淺顯易懂的童謠兒歌，都使學(xué)生的心靈不斷受到蕩滌和警示。

方寸天地，展現(xiàn)博大教育。讓我們的視線轉(zhuǎn)移到校園這個(gè)大舞臺(tái)上來。廉貪一念間，榮辱兩世界！當(dāng)廉潔文化的清風(fēng)吹進(jìn)校園，我們欣喜地看到，正直、誠信、清廉、守法，有愛心、責(zé)任心的一代新人成長(zhǎng)起來了！借今天現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的東風(fēng)，我們相信，廉政文化進(jìn)校園這項(xiàng)撒播廉潔種子的希望工程，將開出更加鮮艷的花朵！

第五篇：廉政文化進(jìn)校園解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓大家好!您現(xiàn)在來到的是有著悠久人文歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校——和靜縣第二中學(xué)。和靜縣第二中學(xué)始建于1978年，校園總占地面積為177.69畝，綠化覆蓋率為54.1%。校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，校園布局合理，名人雕塑、班級(jí)風(fēng)采、櫥窗點(diǎn)綴其間，教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三大功能區(qū)錯(cuò)落有致，生態(tài)園林化學(xué)校已初見端倪。

和靜縣第二中學(xué)，現(xiàn)有教職工243人,在校學(xué)生1980名，其中：維吾爾族學(xué)生1220人，漢、回等民族學(xué)生760人，寄宿生1390人。教學(xué)班45個(gè)。

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校精神、學(xué)?；顒?dòng)、學(xué)校秩序和學(xué)校環(huán)境的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，對(duì)于貫徹落實(shí)黨的教育方針，營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提升校園文化品位，彰顯學(xué)校特色，促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展都具有十分重要的意義。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)各部門實(shí)施校園文化建設(shè)工程，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，各部門要協(xié)同工作，堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，（一）、校園綠化、美化、亮化

1、校園綠化

（1）、校園各處綠地在保持原有可觀賞性樹木，原有綠化美化水平基礎(chǔ)上，本計(jì)劃分兩個(gè)時(shí)段實(shí)施校園綠化工程建設(shè)。

A、春季綠化：在進(jìn)一步抓好學(xué)校路邊樹、周邊樹、花壇景點(diǎn)以及成片林的基礎(chǔ)上：

一是重點(diǎn)對(duì)校新建教學(xué)綜合樓前后左右現(xiàn)有綠地實(shí)施立體綠化，注重喬、灌、花多層次配置。

二是將校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)環(huán)塑膠跑道周圍現(xiàn)有林帶地增綠改造工作納入議事日程，在條件和資金許可的情況下，結(jié)合喬、灌配置，添置運(yùn)動(dòng)器械場(chǎng)地等設(shè)施等可以體現(xiàn)學(xué)校陽光體育文化的建筑景點(diǎn)。

B、秋冬季綠化：在確保質(zhì)量和安全的前提下，力爭(zhēng)校新建學(xué)生公寓樓及學(xué)生食堂于暑假期間竣工經(jīng)驗(yàn)收交付使用。今年5月底，完成現(xiàn)漢語部女生所住的建于1978年的平房宿舍的拆除鑒定報(bào)批等手續(xù)，7月初學(xué)生放假離校后，立即動(dòng)工迅速拆除該平房，本著規(guī)劃先行的原則，著手實(shí)施還綠工程。并逐漸投資在該綠化區(qū)域適當(dāng)建設(shè)人工噴泉、荷花池、小水景帶、休閑學(xué)習(xí)座椅等，最終使該處成為校園內(nèi)一處彰顯辦學(xué)特色、文化氣息濃郁的園中園小景觀，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和特色。

（2）、在各教學(xué)樓班級(jí)室內(nèi)窗臺(tái)及樓道有計(jì)劃、有選擇的擺放盆花及綠色盆景，達(dá)到室外增綠、室內(nèi)養(yǎng)綠之目標(biāo)，形成師生共同種綠、團(tuán)結(jié)護(hù)綠的良好校園風(fēng)尚。

（3）、提倡并獎(jiǎng)勵(lì)師生為學(xué)校捐樹苗、花苗、花種。

2、校園美化

（1）、結(jié)合我縣創(chuàng)建國家級(jí)園林縣城、自治區(qū)文明縣城等工作要求，在縣住建等相關(guān)職能部門的指導(dǎo)下，適時(shí)對(duì)校園臨文化路、建設(shè)路的已退色鐵制圍欄進(jìn)行重新油漆。

（2）、結(jié)合校園文化建設(shè)總體安排，重點(diǎn)對(duì)兩棟教學(xué)樓內(nèi)樓道兩側(cè)墻壁上布置特色文化展示墻。并制作懸掛溫馨提示等。

3、校園亮化

根據(jù)縣各類創(chuàng)建工作要求，并結(jié)合我校實(shí)際，本我校校園亮化工作計(jì)劃實(shí)施的重點(diǎn)為新建教學(xué)綜合樓（思齊樓）的樓體線性亮化。老教學(xué)樓（致遠(yuǎn)樓）因正在申報(bào)外墻整體保溫及老式單層鋼窗更換改造項(xiàng)目，故樓體亮化工程計(jì)劃暫時(shí)推后實(shí)施。

（二）、校園文化建設(shè)

1、精神文化：師生員工高度認(rèn)同學(xué)校“規(guī)范辦學(xué)、精細(xì)管理，內(nèi)涵發(fā)展、特色示范”的辦學(xué)目標(biāo)，“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，銘記“厚德、勵(lì)志、博學(xué)”的校訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)校風(fēng)（團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新）、教風(fēng)（奉獻(xiàn)、敬業(yè)、博學(xué)、愛生）、學(xué)風(fēng)（樂學(xué)、勤奮、博覽、尊師）建設(shè)。

2、物質(zhì)文化：建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全的校園文化環(huán)境。（1）、加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；（2）、加強(qiáng)學(xué)校樓道走廊文化建設(shè)，辦公室文化、班級(jí)文化、環(huán)境文化等；（3）、重視校園網(wǎng)建設(shè)，圖書室、閱覽室信息化管理，鼓勵(lì)師生到圖書室借閱圖書。

3、行為文化：教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃郁，改革和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈，彰顯學(xué)校教育特色，體現(xiàn) “團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

4、制度文化：完善“以人為本”、“以校為本”的管理制度體系，構(gòu)建“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，精細(xì)高效，廉潔勤勉，德行高尚”的工作氛圍，形成具有本校特色的“改革與發(fā)展，民主與科學(xué)，創(chuàng)新與包容”的制度文化。

5、活動(dòng)文化建設(shè)：（1）、開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)；（2）、開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進(jìn)校園”活動(dòng)；（3）充分利用重大節(jié)日開展系列主題活動(dòng)和“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“學(xué)習(xí)雷鋒月”活動(dòng)等。

（二）、校園文化建設(shè) A、校園精神文化

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。要緊密結(jié)合時(shí)代精神，充分體現(xiàn)“以人為本，立德樹人、以德治校”的辦學(xué)思想，敦促廣大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣。

1、校園精神文化建設(shè)具體內(nèi)容：（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、李成波）（1）、形成健康、積極的校園主流思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主流思想：發(fā)展、創(chuàng)新、責(zé)任、關(guān)愛；教職工主流思想：愛心、敬業(yè)、協(xié)作、上進(jìn)；學(xué)生主流思想：追求進(jìn)步、勤學(xué)精練、文明守紀(jì)、知榮明恥。（2）、社會(huì)主義核心價(jià)值體系是師生的共同行為準(zhǔn)則。師生具有較高的道德風(fēng)尚，以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀是師生共同遵守的行為準(zhǔn)則。形成師德素養(yǎng)好，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的精神文化氛圍。（3）、辦學(xué)理念清晰。辦學(xué)理念文字要高度凝練、易懂、易記，特色鮮明，與時(shí)俱進(jìn)。在醒目位置張貼，懸掛，師生均應(yīng)了然于心。（4）、制定學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。發(fā)展戰(zhàn)略具有前瞻性、可行性。

(5）、校風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)構(gòu)成學(xué)校校風(fēng)，建立民主作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)、積極學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校風(fēng)。（6）、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)（見學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案）；在適當(dāng)位置設(shè)置“學(xué)校發(fā)展史簡(jiǎn)介”標(biāo)牌，創(chuàng)建學(xué)校德育教育基地。逐步整理、制作宣傳掛圖和實(shí)物，將辦學(xué)成果、學(xué)生活動(dòng)、法制、禁毒、交通、急救、軍（警）校共建、治安、衛(wèi)生、傳染病、青春期教育成果等充分展示給學(xué)生。

2、校園精神文化建設(shè)具體做法（1）、塑造良好社會(huì)形象。積極宣傳學(xué)校各項(xiàng)突出成就，特別要重視學(xué)校重大事件、重要活動(dòng)和典型人物的宣傳，報(bào)道學(xué)校的特色和亮點(diǎn)，提高學(xué)校在社會(huì)上的知名度和美譽(yù)度，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象。規(guī)范學(xué)校對(duì)外宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，對(duì)外樹立統(tǒng)一的學(xué)校整體形象。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、個(gè)部門負(fù)責(zé)人）（2）、充分利用各種有利契機(jī)，精心組織班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、主題班會(huì)、課前講話，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)行愛國主義教育、日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。開展好“公民道德建設(shè)月”、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，將社會(huì)主義榮辱觀的教育內(nèi)容納入到其中，舉辦“學(xué)會(huì)感恩”主題演講會(huì)。通過教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)青少年孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛社會(huì)、報(bào)效祖國的優(yōu)良品質(zhì)，營造生動(dòng)活潑、健康向上的校園文化氛圍。（責(zé)任人：德育處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任）（3）、抓好評(píng)選選優(yōu)工作：認(rèn)真做好優(yōu)秀班主任、教師、黨員、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人、骨干教師、學(xué)科帶頭人、道德模范、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、學(xué)生、團(tuán)員、少先隊(duì)員等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)等辦法，從多方面激勵(lì)各族師生積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神；切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級(jí)手抄報(bào)、特色班級(jí)評(píng)選等。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人）

B、校園物質(zhì)文化建設(shè)（責(zé)任人：各處室負(fù)責(zé)人）

1、校園物質(zhì)文化建設(shè)具體內(nèi)容（1）、規(guī)范、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，逐步完善具有二中特點(diǎn)的校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖；增設(shè)校報(bào)編輯部，創(chuàng)辦?？?、校報(bào)，編輯出版介紹學(xué)校文化的簡(jiǎn)報(bào)、畫冊(cè)、VCD等；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，規(guī)范“太陽雨 ”廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受；設(shè)計(jì)校歌，規(guī)范使用學(xué)校校徽，制作具有識(shí)別標(biāo)記的簡(jiǎn)報(bào)、信簽、稿簽、備課本、工作手冊(cè)、筆記本、校服、食堂工作人員工作服、學(xué)生寢室被褥、錄取通知、桌牌等；校內(nèi)公共識(shí)別標(biāo)志整齊、規(guī)范、配置齊全，規(guī)范校內(nèi)建筑命名和道路命名；美化各類指示牌等。充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色，充分揭示學(xué)校的文化特色和文化底蘊(yùn)。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、李成波、吐遜買買提、團(tuán)委負(fù)責(zé)人）（2）、優(yōu)化校園環(huán)境，重視文化設(shè)施建設(shè)

校園建筑要有風(fēng)格，加強(qiáng)校園的綠化、美化、亮化，維護(hù)好校園的樹木和綠地。建設(shè)校園文化的標(biāo)志性建筑、活動(dòng)場(chǎng)地、主題雕塑、文化長(zhǎng)廊和文化景點(diǎn)等，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出，特色鮮明。在學(xué)校景點(diǎn)建設(shè)中，要在闡釋人文精神和科學(xué)精神、提高校園人文氛圍、造型精致上下功夫。

2、校園物質(zhì)文化建設(shè)具體做法

文化定位：全校要積極營造濃厚的“立德樹人”文化氛圍。教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”；德育處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研室體現(xiàn)“智慧育人”思想；安保處體現(xiàn)“安全育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想，班級(jí)體現(xiàn)“和諧育人”思想。（1）、辦公室文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：各處室負(fù)責(zé)人）

創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、教師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?；緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。（2）、班級(jí)文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：各年級(jí)組組長(zhǎng)、各班班主任）

倡導(dǎo)百花齊放，各具特色。根據(jù)學(xué)生年齡特征、學(xué)段特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合校訓(xùn)、樓名、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動(dòng)性、要富有生機(jī)。要其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)（班級(jí)管理制度）、“三表一簡(jiǎn)介”（作息時(shí)間表、、課程表、值日表、班主任、班級(jí)簡(jiǎn)介）張貼在各班教室，便于師生查看；班干部名單、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作品（特長(zhǎng)）展示欄、圖書角、衛(wèi)生角；班級(jí)墻面為文化墻，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)和制作，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。（3）、宿舍文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：宿管科、各班主任）

圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。（4）、廁所文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：總務(wù)處、德育處）

廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方安置耐人尋味、意味深長(zhǎng)德育故事專欄，定期更換，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。（5）、環(huán)境文化建設(shè)思路：

①、優(yōu)化校園環(huán)境：根據(jù)常規(guī)管理要求，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，科學(xué)安排綠化帶，有一定數(shù)量上檔次的樹木、名花、盆景，并掛牌命名，校園綠化覆蓋面達(dá)50％以上，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。校園有圍欄，校門端莊、美觀，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，分布合理，且根據(jù)各功能區(qū)特點(diǎn)設(shè)置文化主題；路面硬化、地面整潔，墻上無球印、腳印等污漬，水、電、氣及排污等管路規(guī)范，廁所清潔，無污跡、污物，無濃臭氣，校園無衛(wèi)生死角。校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、健康，校門前無攤點(diǎn)、200米內(nèi)無網(wǎng)吧和電子游戲廳等營業(yè)性娛樂場(chǎng)所。（責(zé)任人：肉孜完古麗?艾山、宋大江、艾爾肯?艾拜、蘇由來）

②、校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯二中人的教育品質(zhì)：校牌書寫完整規(guī)范，“一訓(xùn)三風(fēng)”（校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）主題詞醒目、激勵(lì)性強(qiáng)，能突出學(xué)校辦學(xué)理念和特色；有廣播室、圖書室、閱覽室、團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)室、宣傳櫥窗、國旗升降臺(tái)等設(shè)施，師德規(guī)范、學(xué)生守則、行為規(guī)范等醒目上墻；教室、食堂、學(xué)生宿舍、辦公室、功能室、樓道走廊、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等衛(wèi)生整潔，布置得體，物品擺放整齊，名言條幅、標(biāo)語、警示語等富有哲理性、教育性，并賦于時(shí)代特征，具有烘托氣氛、催人奮進(jìn)的功能。（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、李成波、艾爾肯?艾拜、蘇由來）

③、建好學(xué)校宣傳欄：粉刷、修補(bǔ)、裝飾陳舊、模糊字跡、櫥窗、車棚、文化長(zhǎng)廊、破損雕塑；實(shí)驗(yàn)室、新建筑物標(biāo)識(shí)配套到位。增設(shè)校園師生作品成果展示欄、教學(xué)研究欄、團(tuán)隊(duì)宣傳欄、心理健康宣傳欄、各班黑板報(bào)欄。校務(wù)公開欄等每月一更新。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色。（責(zé)任人：胡廣、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

④、努力構(gòu)建數(shù)字校園：充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。（責(zé)任人：肖剛、安春輝、陳勇）（6）、走廊文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、李成波、吐遜買買提）設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句、科技人文圖片、行為習(xí)慣等；樓梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語、圖片）或老師的話、師生作品等。

C、行為文化建設(shè)內(nèi)容及做法

行為文化建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的一部分。結(jié)合文明創(chuàng)建，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，對(duì)教職員工進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范教育，全校師生服裝整潔，言談文明，舉止穩(wěn)健，形成良好的行為文化。（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、胡廣、李成波）

1、規(guī)范思想（1）、制定一系列管理制度和考評(píng)細(xì)則。建立起一套以崗位責(zé)任制、教學(xué)常規(guī)為主的管理規(guī)章體系，這些制度應(yīng)是學(xué)校集體的意志的體現(xiàn)，只有它才能使學(xué)校沿著辦學(xué)目標(biāo)軌道有條不紊的健康發(fā)展。（2）、對(duì)于教職工平時(shí)關(guān)注點(diǎn)較小，關(guān)注范圍較窄，遇事總習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)和好惡判斷，對(duì)待新生事物欠缺理智，因此學(xué)校必須規(guī)范引導(dǎo)教職工的思維方式，努力培養(yǎng)以良好心態(tài)對(duì)待工作的人和事，學(xué)會(huì)先做人后做事的思想意識(shí)。（3）、在實(shí)際工作中遇到問題或矛盾時(shí)，注重引導(dǎo)教師從事情的出發(fā)點(diǎn)來分析正確與否或站在他人立場(chǎng)上換位思考，在教師有一定的思想共識(shí)以后，及時(shí)引導(dǎo)教師對(duì)個(gè)人行為進(jìn)行反思。

2、規(guī)范行為（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格的魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。（2）、教職員工行為文化建設(shè)：教職工是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象。教職工形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巴州教師職業(yè)道德規(guī)范十條》規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，保證師德建設(shè)的時(shí)效性和長(zhǎng)期性。在常規(guī)教學(xué)管理上下大工夫。杜絕上課遲到、早退現(xiàn)象，杜絕無教案上課、舊案上課、上隨意課等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象，杜絕體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生和不尊重學(xué)生人格的行為。加強(qiáng)教師的禮儀教育，作為學(xué)校的老師，要學(xué)會(huì)用文明的語言，儒雅的行為、高雅的氣質(zhì)、莊重的衣表、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、健康向上的思想引導(dǎo)和影響學(xué)生，作學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）、學(xué)生行為文化建設(shè)：加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《巴州中學(xué)生行為規(guī)范十條》的學(xué)習(xí)和落實(shí)；進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有方法、行有規(guī)矩、生活有規(guī)律。在學(xué)生中培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，形成勤奮學(xué)習(xí)、追求優(yōu)異、互相幫助、不甘落后的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。一要著力于誠信教育；二要主張自主教育；三要加強(qiáng)感恩教育；四要注重好學(xué)力行；五要注重特長(zhǎng)教育；六要重視“文明修身”。D、校園制度文化建設(shè)

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自教育資源整合以來，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂匯編成冊(cè)?！逗挽o縣第二中學(xué)學(xué)校管理工作手冊(cè)》共有以下內(nèi)容：學(xué)校風(fēng)貌篇、部門職能篇、崗位職責(zé)篇、制度條例篇、評(píng)估條例篇、文件法規(guī)篇等，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程。E、活動(dòng)文化建設(shè)：

（1）、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動(dòng)。（責(zé)任人：張風(fēng)蓮)。

(2)、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競(jìng)聘等。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）（3）、積極開辟第二課堂、組織社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，定期舉辦校園“五節(jié)”活動(dòng)：建立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、美術(shù)社、書法社等；全面開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進(jìn)校園”活動(dòng)，課前10分鐘組織學(xué)生大聲高唱；定期舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、書法節(jié)等。不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、胡廣、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）（4）、實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“健康校園”、“文明校園”、“和諧校園”。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、安保處、德育處、教務(wù)處、吐遜買買提）（5）、積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、多讀書、讀好書”。重視圖書室、閱覽室信息化建設(shè)，最大限度發(fā)揮其作用，鼓勵(lì)師生到圖書室借閱圖書。倡導(dǎo)師生閱讀名人傳記和名著，每年3至5本。依托構(gòu)建書香校園、傳統(tǒng)文化及各種讀書活動(dòng)，積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等。（責(zé)任人：安春輝、肉孜完古麗?艾山、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

(6)、開展“六個(gè)一”活動(dòng)：即讓學(xué)生學(xué)會(huì)一門藝術(shù)技能，擅長(zhǎng)一項(xiàng)體育活動(dòng)，獲得一次登臺(tái)表演機(jī)會(huì)，留下一件值得回憶的作品，參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展一項(xiàng)社區(qū)公益活動(dòng)。如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習(xí)、防震減災(zāi)演練、防踩踏疏散演練等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、宋大江、各班班主任）(7)、充分利用重大節(jié)日開展系列主題活動(dòng)：“五?四”、“六?一”、“七?一”、“八?一”、“十?一”等，“九?一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生知識(shí)，陶冶情操，提升校園文化水準(zhǔn)。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）(8）、積極開展“文明城市伴我行”等德育主題教育月活動(dòng)。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

總之，校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，我校的辦學(xué)條件將更加優(yōu)越，目標(biāo)將更加明確、、辦學(xué)質(zhì)量將更進(jìn)一步，和靜縣第二中學(xué)一定會(huì)成為一流的民漢合校特色學(xué)校！

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。“教師無小節(jié)，處處皆楷模”，他們用無聲的言行潛移默化地影響著學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

學(xué)校對(duì)班主任實(shí)行“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”的科學(xué)管理機(jī)制，每班還配有一名副班主任協(xié)同管理。2009年至今已有140余人次至烏市、庫爾勒等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鍛造了一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

課堂是德育的主陣地，從教育理念到教學(xué)目標(biāo)到課堂實(shí)施，每位教師無不精心構(gòu)思。這里，展現(xiàn)著山川的秀美，書寫著自然的奧秘，閃爍著人文的魅力；

這里，碰撞著智慧的火花，奏唱著協(xié)作的樂章，收獲著成長(zhǎng)的甜蜜?！扒嗨{(lán)工程”、“民漢結(jié)對(duì)”，教師們?cè)诨W(xué)中共進(jìn)；“高效早讀”、“小組學(xué)習(xí)”，學(xué)生們?cè)诟母镏袏^飛！養(yǎng)成教育是學(xué)生“成人”最基礎(chǔ)、最艱巨的工程?！敖逃龑W(xué)生成人，培養(yǎng)學(xué)生成才”，是我們一直追求的目標(biāo)。學(xué)生是德育工作的主體，學(xué)生會(huì)，學(xué)生安全員隊(duì)伍和值周校長(zhǎng)一起參與學(xué)校的檢查、學(xué)校的管理，在德育活動(dòng)中充分發(fā)揮了自我教育、自我管理、自我完善的能力。環(huán)境育人是德育工作的重要組成部分，學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)、“德育墻”、班級(jí)園地、文化長(zhǎng)廊、圖書室、音樂室、美術(shù)室以及定時(shí)開播校園廣播、每周的升旗儀式讓學(xué)生在潛移默化中受到思想深處的感染與熏陶。生動(dòng)活潑、喜聞樂見、行之有效活動(dòng)育人改變以往教師一言堂的傳統(tǒng)格局，讓學(xué)生“唱主角”，增強(qiáng)了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。我校開展的學(xué)生作品展、手抄報(bào)展、軍訓(xùn)活動(dòng)、廣播體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、讀書節(jié)、演講比賽、歌詠比賽、科技制作、文藝演出、征文活動(dòng)、才藝展示、“今天我是班主任”、校園值周、“四好少年”評(píng)選等活動(dòng)的開展豐富了校園文化。體育活動(dòng)豐富多彩，校園麥西來甫韻律健身操、課外活動(dòng)紅紅火火。學(xué)校成立了中學(xué)生足球隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)，舉辦校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。2010年—2013年我校承辦了我縣四屆中小學(xué)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

學(xué)校不斷創(chuàng)新表彰機(jī)制，優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)結(jié)之星、文明禮儀之星、孝敬父母之星、進(jìn)步之星、最懂得感恩的人、優(yōu)秀安全員等層出不窮。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展豐富了校園德育內(nèi)容，“文明城市伴我行”，“愛我城市、愛我家園”主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，參觀法制教育基地、東歸文化博物館、電子圖書室、科技文化中心、慰問敬老院、兒童福利院、清明節(jié)掃墓、網(wǎng)上祭英烈、逃生演練、“百日文化廣場(chǎng)”演出等德育實(shí)踐活動(dòng)，都十分注重學(xué)生的年齡和特點(diǎn)，為學(xué)生健康、全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍不定期給同學(xué)們講傳統(tǒng)、講法制、講道德、講團(tuán)結(jié)、開展多種形式教育，豐富了德育教育的內(nèi)容和形式。

每一名學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開班主任和家長(zhǎng)的相互溝通和相互配合。學(xué)校建立家長(zhǎng)學(xué)校，成立 “家長(zhǎng)委員會(huì)。開展了 “親子聯(lián)誼”、“家教課堂”、“家長(zhǎng)開放日”、召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，邀請(qǐng)心理講師做家庭教育知識(shí)專題報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。

（合唱音樂）美麗的和靜二中，是和諧的家園，知識(shí)的殿堂，各族師生續(xù)寫著民族團(tuán)結(jié)的篇章，延伸著共建和諧的夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)守紀(jì)、和諧互助、求實(shí)進(jìn)取、個(gè)性發(fā)展，這是一代代二中人詮釋譜寫的輝煌。（合唱音樂——至信仰）（《讓世界充滿愛》音樂）只有信仰與價(jià)值的結(jié)合，以信仰為理念、以價(jià)值為體現(xiàn)才教育出一個(gè)合格的人才，真正讓我們感動(dòng)的是信仰力量，感動(dòng)我們的是那些無名英雄。鄒越的演講視頻——《讓世界充滿愛》，教育了學(xué)生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己，學(xué)生擦干眼淚后多了一點(diǎn)冷靜的思考；每年秋季的《開學(xué)第一課》視頻，春季的“感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)”視頻，模范人物的奉獻(xiàn)精神、愛國主義情懷、堅(jiān)持不懈追逐夢(mèng)想的勇敢行動(dòng)感染了廣大各族師生。全校2400余名師生參與的“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”歌詠比賽活動(dòng)，代表隊(duì)服裝整齊，歌聲嘹亮，氣勢(shì)如弘，充分體現(xiàn)出師生的集體風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。歌聲、掌聲、笑聲、歡呼聲、喝彩聲，在這里匯成了歡樂的海洋。我校的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，內(nèi)容詳實(shí)全面，是學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃。校本教材《好習(xí)慣——成功的金鑰匙》一書榮獲自治區(qū)德育課教材評(píng)比二等獎(jiǎng)。

（校歌合唱結(jié)尾）長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，我們追求的教育應(yīng)該是師生共情、共融、共成長(zhǎng)的奧運(yùn)會(huì)。同時(shí)，我們堅(jiān)信：只要努力，就能改變；只有努力，才能改變！我們將承載著文明的方舟，揚(yáng)帆碧海的踏浪，一起沖跑在世紀(jì)的前方，追隨科學(xué)的航燈，踐行發(fā)展的思想，攜手走向明天的輝煌。