第一篇：新聞學(xué)簡歷

姓名：黃莉?qū)W號：08016176班級：08漢語言文學(xué)小教本科

我的習(xí)作路程

在寫作的一開始，記得最清的就是每周要交一篇150字的周記，對于，那時的我們，寫作能力都不強，最難的就是在于發(fā)現(xiàn)題材，很容易寫些雷同的事情。當(dāng)然，好在那時主要也是為了練筆，對其它的也并沒有什么要求。那時覺得要寫一篇日記，一定是要發(fā)生了什么事情才有可記的，因此，常常是為了寫周記，非要叫父母帶我去哪里玩，回來以后就寫一篇“游記”。記得小學(xué)時我們學(xué)校還幫我們學(xué)生訂閱了一份小學(xué)生優(yōu)秀作文選，這本雜志也非常的不錯，為我寫作文打開了思路，并讓我得了不少優(yōu)秀，這本雜志我一直到初中都在訂閱。那時我很喜歡聽故事，《安徒生童話》，《格林童話》，以及《365夜》，里面的故事我統(tǒng)統(tǒng)會講，這些也為我的作文打下了很好的基礎(chǔ)。

小學(xué)時的作文，雖然現(xiàn)在看起來很簡單，但是對于那時的我們而言三四百字真的是一個一個湊字?jǐn)?shù)，拼湊出來的。我覺得，其實字?jǐn)?shù)的要求不應(yīng)該那么嚴(yán)格，因為一篇好的文章是不應(yīng)該以字?jǐn)?shù)來評定的，應(yīng)該盡量鼓勵學(xué)生打開思路，展開想象，再通順的表達(dá)出來，這樣一篇優(yōu)秀的文章就自然而然的寫出來了，而過度要求字?jǐn)?shù)，往往會使學(xué)生陷入字?jǐn)?shù)的陷阱中，一味的注重文章的字?jǐn)?shù)是否湊夠，作業(yè)是否完成，而一遍一遍往往復(fù)復(fù)的去數(shù)自己到底寫了多少字，如此惡性循環(huán)，優(yōu)秀的文章也會變的淡而無味。我覺得，對于小學(xué)生的作文，主要的還是鍛煉一個遣詞造句的能力，能夠把意思完整并流暢的表達(dá)，就非常的成功了。當(dāng)然這段時間，重要的還有就是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣，以及寫作的習(xí)慣，寫作的興趣也應(yīng)該是一步一步，循序漸進(jìn)的，首先應(yīng)從聽故事開始，發(fā)展到能夠講故事，然后能夠自己看書，最后能夠愛上寫作。

直到初中，這時我已不再看簡單的那些童話故事了，我從第一本《簡愛》開始，愛上了外國名著，《呼嘯山莊》，《飄》，《悲慘世界》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，一部接著一部，說實在的，單單是看這些小說對寫作的能力并不會有直接的提高，然而，在看書的同時，卻潛移默化的影響著我遣詞造句的能力。當(dāng)然對寫作能力提高最直接的還是每天的日記，這時的我已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，我個人不愛老師布置日記，因為我覺得那是個人的事，有什么心情有什么事情想說說都能寫在其中。而寫作文的另一個弊端在于高度仿照以及一成不變。初中時候?qū)懽魑膶懙淖疃嗟木褪恰兑灰婋y忘的事》，在這篇文章中，老師給我們優(yōu)秀的范文，而對于剛進(jìn)入學(xué)習(xí)寫記敘文的學(xué)生來說，這是一類非常吸引人的文章，尤其是我，已經(jīng)能把當(dāng)時的那些的范文爛熟于心了。因為這樣，在我們習(xí)作的時候，不免會受

到范文的影響，不會動腦思考，按部就班，寫出的作文缺乏真情實感。而且作文的字?jǐn)?shù)要求也提高到了600字，大量的記敘文，寫作文就是應(yīng)付了事，很難有一點新意，有時候可能全班交上來的作文會有好幾個寫的是同一件事情。而下次再寫《一見難忘的事》就再照搬一遍，頂多換上兩句話，換兩個比喻。我覺得這些都對學(xué)生的作文積極性打擊很大。對于這個時間段的學(xué)生，我覺得重要的不再是能簡單的表達(dá)意思就可以的了，更多的，應(yīng)該學(xué)會獨立的思考，并將自己的思考結(jié)果完整的表達(dá)出來。

到了高中時期，我喜歡席慕容的散文，還有他的詩，覺得她的文辭用的很優(yōu)美，但卻太傷感。例如她在《繡花女》中寫道“不能選擇我的命運/是命運選擇了我/于是/日復(fù)以夜/用一根冰冷的針/繡出我曾經(jīng)/熾熱的青春/”這時的我喜歡看一些現(xiàn)代點的小說，喜歡摘抄，我喜歡摘抄安妮寶貝的文章，我準(zhǔn)備了一個大大的本子，上面很多都是從她的文章中摘抄下來的，但同樣安妮寶貝的文章也偏向于傷感。如“累了，真的累了，就像是人魚重復(fù)著自己的舞蹈，明知一踏上去便是鋒利的刀尖，卻始終那樣義無反顧”。我喜歡感情細(xì)膩卻又無拘無束的這種文體，覺得這很利于心情的表達(dá)。當(dāng)然這時的我也不光愛看這些傷感的文章，我也喜歡痞子蔡，韓寒，可愛淘這一類的作者，《三重門》、《零下一度》、《幻城》、《第一次親密接觸》、《狼的誘惑》等各種書籍，只要是在書店能找到的，來者不拒，在大量看書的同時，我自己也會嘗試去寫一些文章，當(dāng)然，在一步步的嘗試中我也能夠發(fā)表一些文章，當(dāng)?shù)谝淮卧谛？习l(fā)表出自己文章，并拿到稿酬的時候，心情是無比的激動，從此更是愛上了寫作。

然而，慢慢的，應(yīng)試教育的壓力使我們不得不每天為了考試而考試。面對每一次的周考，月考，期末考試，不得不放棄了許多閱讀課外書籍的機會。每天為了完成作業(yè)語數(shù)外，地政歷??使我們不再有那么多的時間再來寫作。每個星期有一節(jié)的作文課，而這些作文也都是為了應(yīng)付考試而寫，固定的題材，固定的文體，很難讓學(xué)生自己發(fā)揮。在這之后，加上高考的壓力，寫作的次數(shù)雖然比之前多了一些，但這些都是面對一大堆的高考考題，高考材料來寫的，少了自我內(nèi)心的真實情感。這是讓人感到非常遺憾的。

現(xiàn)在的我已經(jīng)坐在大學(xué)的課堂里，在這里，似乎又可以找到當(dāng)時寫作的一個激情慢慢的又可以拿起自己的筆，寫下自己想的事。對于在我以后的工作中，要是以后我成為了一名教師，我就會盡量的讓我的學(xué)生不踏上我們的遺憾當(dāng)中去。就算是面對高考的壓力，也要給足學(xué)生自己的空間，想象的空間和寫作的空間。會教育學(xué)生多看書，這樣有益于打開思路，擴展知識面，對于人生閱歷并不豐富的他們，多看書能夠彌補很多的缺失等等。

第二篇：2016新聞學(xué)簡歷自我評價

2016新聞學(xué)簡歷自我評價

新聞學(xué)簡歷自我評價

本人熟悉OFFICE電腦辦公軟件和運用各類ERP、MRP等系統(tǒng)，豐富的外資廠工作經(jīng)驗，略通關(guān)務(wù)基礎(chǔ)，具有獨立處理突發(fā)事件及組織協(xié)調(diào)的能力，強烈的敬業(yè)與團隊合作精神，良好的職業(yè)道德。

能吃苦耐勞，責(zé)任心強，能適應(yīng)各種工作能力，善于與人溝通交流，比較成熟，為人正直，能夠處理好各種人事關(guān)系。并且能迅速的融入團隊工作，屬學(xué)習(xí)實干型職員.工作以完成目的和達(dá)成目標(biāo)為己任，敢于承擔(dān)責(zé)任，富有工作激-情，相信有激-情就有一切。如能被貴公司錄用，我將與貴公司攜手共創(chuàng)輝煌的明天。

本人性格溫和，做人誠實正直，有強烈的上進(jìn)心和求知欲，做事腳踏實地，有強烈的責(zé)任心和吃苦耐勞精神。與同事相處融洽,既有團隊合作精神，又有很強的獨立工作能力。有豐富的項目管理經(jīng)驗。

具開闊視野及全局觀念；思維開放、活躍，理解、接受新事物能力較強；心態(tài)好，自信、自律性強；虛心、好學(xué)；善于創(chuàng)新、學(xué)習(xí)感悟能力較強；具有良好的語言溝通能力和有一定的文字功底。具有良好的親和力，懂服從，重配合、務(wù)實而不失靈活、善巧；具備良好的管理知識及技能技巧；具成本觀念，重效率與效益；具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)及適應(yīng)能力；責(zé)任心強并能承受壓力，有較好的心理素質(zhì)和與人為善

為人做事認(rèn)真、細(xì)致、執(zhí)著、踏實，求知欲強，在日常學(xué)習(xí)中能勇于探索各種疑難問題，喜思索、善鉆研，精于學(xué)和問、長于辨析、富有上進(jìn)心和團隊精神，不怕困難、善于創(chuàng)新和發(fā)明，愛好挑戰(zhàn)性工作。

性格外向，興趣廣泛，有良好的適應(yīng)能力和溝通、組織能力，同時還具有較強的集體榮譽感和團隊精神。待人友善，工作認(rèn)真，善于分析問題和解決問題。

能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強，具有良好的人際關(guān)系，善于取長補短，勤奮好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，能自立自強。（#url#）具有愛心，在校期間曾無償獻(xiàn)血。曾在吉林省雙龍環(huán)境工程有限公司進(jìn)行實習(xí)，具有一定的工作經(jīng)驗，期間表現(xiàn)良好。積極參加校內(nèi)外活動，并多次獲獎，這些都提高了我的綜合素質(zhì)。本人思想端正、積極向上、適應(yīng)力強,有管理、組織能力；工作中能吃苦肯鉆研，能承受較強工作壓力，注重長期穩(wěn)定的發(fā)展機會、談判及溝通/協(xié)調(diào)能力強，強烈的工作責(zé)任心及優(yōu)秀的問題分析與處理能力，強烈的團隊協(xié)作意識、結(jié)果導(dǎo)向及成本控制意識強；并且從事的每項工作都能很好的完成。

外貿(mào)知識深厚，英語精通，日語熟練，良好的團隊精神識禮儀，知榮辱，堅持誠信；善溝通，富熱情，勇于奉獻(xiàn)很強的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力，善于解決突發(fā)事件表達(dá)能力良好，與人溝通技巧熟練，細(xì)心有耐性。

本人能與同事協(xié)作，服從安排，能盡快適應(yīng)新的環(huán)境及工作為人誠懇、有上進(jìn)心、富有團隊合作精神、溝通能力強；工作遇到的各種問題及時發(fā)現(xiàn)，分析、處理級力強；對如何提高一個團隊的執(zhí)行速度、準(zhǔn)確、精度，有著豐富的執(zhí)行貫徹經(jīng)驗。

為人忠誠、誠實正直、積極樂觀、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，有良好的團隊意識。具有較強管理能力，優(yōu)良的溝通交際能力，能很快地融入新的工作中；能很好地面對工作壓力，堅持不懈、求知欲強，樂于接受新的挑戰(zhàn) 本人工作細(xì)心認(rèn)真、責(zé)任心強,具有較強的專業(yè)知識和很高的職業(yè)道德素養(yǎng),以及較強的團隊合作精神,能承受一定的工作壓力.我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)，熱愛人事行業(yè)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；在多年的學(xué)校教育里，我不斷實踐課本上的知識，最大限度的把理論知識結(jié)合到實際中.我擁有較為全面的專業(yè)知識和一定的實踐經(jīng)驗，具有較強的溝通和組織能力，為人正直、能吃苦耐勞、愛好廣泛，有極強的責(zé)任心和集體榮譽感；三年的大學(xué)生活造就了獨立、自強、積極上進(jìn)、有責(zé)任心的我！我愿用自己的雙手與您共同打造美好的未來

性格開朗的我，陽光有自信，注重團隊協(xié)作，善于和別人溝通，工作相當(dāng)?shù)木礃I(yè)負(fù)責(zé)，尤其很注重自身綜合能力培養(yǎng)！

本人為人誠實可信,做事踏實,能吃苦,具有高度的責(zé)任心,積極主動,上進(jìn)心和溝通能力強,具有足夠的耐心,服務(wù)客戶意識和良好的協(xié)助管理能力。工作能做到認(rèn)真細(xì)致，能承受一定的工作壓力，并能堅持不懈的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，具有團隊合作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的事物和樂于接受新的挑戰(zhàn)。

1.對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動積極。有很強的學(xué)習(xí)能力，對于新環(huán)境能很快適應(yīng)并投入到新環(huán)境中，有極強的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。有韌性，能吃苦，有較強的溝通能力及豐富的工作經(jīng)驗。熟悉計算機,能夠熟練的運用辦公軟件。性格開朗，積極樂觀，富有創(chuàng)造力，做事認(rèn)真，有很強的抗壓能力。

本人善于品質(zhì)管理，善于協(xié)調(diào)處理能力，有較強的組織和溝通能力,以及團隊精神，本人性格隨合，對三星的品質(zhì)要求比較了解，對事對環(huán)境都有很強的接受能力，對工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對公司或上司的安排能及時完成，務(wù)實勤奮,積極進(jìn)取，有冷靜的頭腦，做事沉著穩(wěn)重。

格平和，社交能力強，有團隊合作精神和一定的組織能力，在工作中得到同事的一致好評。專業(yè)上有個人的獨到見解和一定的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗；對專業(yè)

市場有親身的體驗和認(rèn)識。平時注重自我進(jìn)修，有一定的藝術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)。

我性格沉穩(wěn)，做事細(xì)心且條理性強。工作中踏實認(rèn)真，一絲不茍，具有很強的責(zé)任心。同時勤奮，虛心好學(xué)，能很快掌握新知識，新技能。在人際交往方面，我樂于與人溝通合作，有著良好的團隊精神和溝通協(xié)調(diào)能力。

能吃苦耐勞，工作細(xì)心責(zé)任、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、有較強的團隊合作創(chuàng)新意識。熱情、誠信、善于與人進(jìn)行技術(shù)交流合作,能適應(yīng)在壓力下工作。

能夠團結(jié)同事,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排.熱情,向上.具有良好的溝通能力.對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不拖拖拉拉,吃苦耐勞.堅韌不拔。希望能夠為您貢獻(xiàn)自己的一份力量,把公司發(fā)展.壯大.新聞學(xué)簡歷自我評價 [篇2] 樂觀、熱情、自信的我，對工作和學(xué)習(xí)有著飽滿的精神狀態(tài)和積極向上的進(jìn)取精神，能夠全身心地投入即將從事的工作。

在校期間，深入的學(xué)習(xí)了新聞學(xué)理論，培養(yǎng)了良好的新聞寫作、新聞采編以及與人溝通的能力。2016年，主創(chuàng)大型校園dv電影《容我之夢》，參與劇本編寫﹑拍攝以及后期剪輯工作。熟練掌握了索貝等新聞采編系統(tǒng)。

2016年年中，在《沈陽今報》實習(xí)，完成了我從一個新聞專業(yè)學(xué)生到一個具有一定新聞采寫能力的新聞從業(yè)人員的轉(zhuǎn)變。

在《今報》實習(xí)期間，發(fā)表多篇具有一定社會影響力的報道。其中由我獨立采訪﹑獨立寫作﹑獨立署名的《15小時學(xué)習(xí)制 考研學(xué)出強迫癥——晚9點，記者與自習(xí)室里的考研生面對面》被新浪、搜狐等多家門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，在全社會范圍內(nèi)引起一定影響。連續(xù)五期報道皇姑區(qū)嘉陵江街地毯廠小區(qū)樓門被堵事件，引起了省﹑市政府相關(guān)部門的高度關(guān)注，并最終幫助地毯廠小區(qū)居民解決樓門被堵問題。參與《今報》紀(jì)念沈陽地鐵開工一周年的《地鐵專刊》的報道，深入地鐵工人，一篇《這四年 要和地鐵綁在一塊兒》，深刻的表現(xiàn)了地鐵工人的感情世界。

在實習(xí)期間，我還參加到第二屆“振興杯”青年技工大賽的報道，以及沈陽市文明出行抄報日的報道當(dāng)中。

創(chuàng)作多篇網(wǎng)絡(luò)小說，在我的博客上連載，得到網(wǎng)友的好評?！度A商晨報》有意轉(zhuǎn)載我的作品。

給我一個機會，我將價值充分展現(xiàn)出來。新聞學(xué)簡歷自我評價 [篇3] 眨眼間四年的大學(xué)生活過去了。我從xx-xx年進(jìn)入xx大學(xué)新聞學(xué)院學(xué)習(xí)。回首四年的大學(xué)校園生活和社會實踐生活，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)刻苦，利用課余時間參加各種培訓(xùn)，增廣自己的知識面和背景知識，廣泛的涉獵其他學(xué)科，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。通過我的刻苦努力，曾獲得優(yōu)

三、優(yōu)干、優(yōu)秀團干等。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任院學(xué)生會宣傳部部長，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，和同學(xué)團結(jié)友愛，注重配合其他學(xué)生干部完成各項工作。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學(xué)相處融洽;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

四年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。新聞學(xué)簡歷自我評價 [篇4] 我是一名大四學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是廣播電視新聞學(xué)。在三年的學(xué)習(xí)期間，較為系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識。

專業(yè)的知識的學(xué)習(xí)固然重要，但在大學(xué)中，我同時注重的是思想和品德上的完善。在完成學(xué)業(yè)和實踐活動過程中，我不斷地加強自己的思想道德修養(yǎng)，既要學(xué)會做事，又要學(xué)會做人。誠實守信是我做人的基本原則，“年輕就要吃苦”是我恪守的人生信條，積極奉獻(xiàn)，樂于助人，多次參與社會捐贈和公益活動，這是我堅持的愛心行動。在生活上始終保持著艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在校期間，我積極的參與學(xué)校的各項文藝演出，并且無論在臺前還是幕后，都會傾盡全力去完成該完成的任務(wù)，力求完美。我尊敬老師，和同學(xué)相處融洽，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心熱愛班集體，愿意為集體做事，有著強烈的集體責(zé)任感。

三年的基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐課的學(xué)習(xí)，讓我掌握了關(guān)于這個專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，并且在實踐中，也得到了一定程度的鍛煉，增強自己了的實際操作能力。并獲得了：計算機等級證書和普通話等級證書，還掌握了photoshop等圖片編輯軟件和視頻編輯軟件的使用。

在校期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從未有過違紀(jì)現(xiàn)象。在班上作為宣傳委員對宣傳工作盡心盡力，積極配合其它班委開展活動。在年級擔(dān)任愛心基金會會長時期，負(fù)責(zé)管理貧困生檔案和政府補助金的發(fā)放，確保檔案不外泄，補助金準(zhǔn)確發(fā)，工作細(xì)致而盡責(zé)。

在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和拓展個人興趣的同時，我也投入到一些有益的社會工作中。在大二至大三期間，我在肯德基兼職，使我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識，了解到了一個著名企業(yè)的管理模式，感受到了頗具感染力的企業(yè)文化。在實際工作中體會到了社會工作生活的艱辛，但從中我收獲了很多，無論是在業(yè)務(wù)能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經(jīng)驗。在為他們服務(wù)的同時也使我有了真正意義上的成長，對企業(yè)的忠誠度也在那個時候漸漸被培養(yǎng)起來，深入吾心。

第三篇：新聞學(xué)專業(yè)求職簡歷

基本信息

姓名：郭勇性別：男 出生日期：

身高：176 CM戶口：

電腦水平：

現(xiàn)有職稱：

工作年限：

求職意向

工作類型：

期望職位：

期望地點：

期望行業(yè)：

期望月薪：

目前月薪：

1983-8-2婚姻狀況：未婚 體重：63 Kg 河南省南陽市居 住 地：河南省南陽市熟練健康狀況：良好初級政治面貌：團員4年目前狀態(tài)：求職中全職銷售主管/代表;商務(wù)經(jīng)理/主管;客戶服務(wù)經(jīng)理;鄭州市;南陽市;東莞市;廣告業(yè);印刷/包裝;其他行業(yè);1000-1500保密

教育培訓(xùn) 工作能力 自我評價

畢業(yè)院校：暨南大學(xué)

最高學(xué)歷：大專

專業(yè)類別：其他專業(yè)

專業(yè)名稱：新聞學(xué)

求學(xué)經(jīng)歷：

2004年7月~2004年9月 雷康電腦培訓(xùn) 全國計算機等級考試一級全國計算機等級考試一級合格證書

2003年7月~2006年7月 暨南大學(xué) 新聞系 大專 自考大專畢業(yè)證

培訓(xùn)經(jīng)歷：

工作能力：對平面設(shè)計軟件有較深的了解,學(xué)過廣告學(xué),對廣告方面有較大的興趣.自我評價：充滿熱情,對工作一絲不茍,喜歡做一些有挑戰(zhàn)的事,對陌生的事物充滿好奇，有信心并有能力做好工作中的一切事務(wù)。

工 作 經(jīng) 驗

工作經(jīng)歷：

莞翔喜數(shù)碼圖文有限公司（2006年4月 ~ 2006年12月）公司性質(zhì)： 私營?民營企業(yè)

行業(yè)類別： 廣告?公關(guān)?設(shè)計

擔(dān)任職位： 客戶經(jīng)理

薪資水平： 保密

工作描述： 主要從事市場拓展與維護。

東莞興源拉鏈廠（2005年4月 ?～2006年3月）

公司性質(zhì)： 私營?民營企業(yè)

擔(dān)任職位： 經(jīng)理助理

工作描述：從事行政管理工作與人才招聘。

歐艾姆化工廠（2002年11月 ~ 2005年3月）

公司性質(zhì)： 日資企業(yè)

行業(yè)類別： 石油?化工業(yè)

擔(dān)任職位： 行政經(jīng)理/主管

薪資水平： 1800

工作描述： 從一個員工做到主管，我對我所做的工作充滿了熱情，進(jìn)入工廠三個月以后，就憑借出色的表現(xiàn)被提升為組長，也成為了業(yè)務(wù)

能手，一年以后又被提升為主管，在這個同時我也完成了我的自考課程，取得了新聞系的畢業(yè)證。

語言能力：

聯(lián)系方式：

第四篇：新聞學(xué)

新聞學(xué)、傳播學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)目錄

論著《論出版自由》，[英]約翰．彌爾頓，商務(wù)印書館，1958年《論自由》，[英]約翰．密爾，商務(wù)印書館，1959年《輿論學(xué)》，[美]李普曼，華夏出版社，1989年《新聞學(xué)概論》，［蘇］普羅霍洛夫，新華出版社，1987年《新聞學(xué)概論》，[日]和田洋一主編，中國新聞出版社，1985年《報刊的四種理論》，[美]威爾伯．斯拉姆等，新華出版社《馬克思主義新聞思想史稿》童兵，中國人民大學(xué)出版社，1989年《精神交往論——馬克思恩格斯的傳播觀》，陳力丹，開明出版社1993年 9 《新聞學(xué)導(dǎo)論》李良榮，高等教育出版社，1999年

10《新聞傳播學(xué)》黃旦，杭州大學(xué)出版社，1995年

11《新聞理論教程》，何梓華，高等教育出版社，1999年

12《西方新聞理論評析》，徐耀魁主編，新華出版社，1998年

13《中國報學(xué)史》戈公振，中國新聞出版社，1985年

14《中國新聞事業(yè)通史》（三卷）方漢奇主編，中國人民大學(xué)出版社，1999年 15《美國新聞史》[美]埃默里，新華出版社，2001年

16《外國新聞傳播史》鄭超然、程曼麗、王泰玄，中國人民大學(xué)出版社，2000年 17《中國現(xiàn)代廣播簡史》，趙玉明著，中國廣播電視出版社 1987年

18《中國電視史》，郭慎之，中國人民大學(xué)出版社，1991年

19《20世紀(jì)中國新聞學(xué)和傳播學(xué)．理論新聞學(xué)卷》，童兵、林涵著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2001年

20《傳播學(xué)概論》，[美] 威爾伯．斯拉姆、威廉．波特著，新華出版社，1984年 21《大眾傳播學(xué)諸論》，[美]德弗勒、鮑爾．洛基奇，新華出版社，1990年 22《大眾傳播模式論》，麥奎爾、溫德爾，上海譯文出版社，1997年

23《傳播理論：起源、方法和應(yīng)用》，[美]塞弗林、坦卡德，華夏出版社，2000年 24《理解傳媒——論人的延伸》，[加]麥克盧漢，商務(wù)印書館，2000年

25《傳播理論》，[美]斯蒂文．小約翰，中國社會科學(xué)出版社，1999年

26《傳播政治經(jīng)濟學(xué)》文森特．莫斯可，華夏出版社，2000年

27《消失的地域：電子媒介對社會行為的影響》[美]梅羅維茨，清華大學(xué)出版社，2002年 28《尷尬的接近權(quán)：網(wǎng)絡(luò)社會的敏感話題》[英]埃爾底里奇主編，新華出版社 29《數(shù)字化生存》[美]尼葛洛龐帝，海南出版社，1996年

30《20世紀(jì)傳播學(xué)經(jīng)典文本》張國良主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2003年

31《中國新聞傳播法綱要》，魏永征，上海社會科學(xué)出版社，1999年

32《新聞道德評價》[美]羅恩．史密斯，新華出版社，2001年

33《傳播影響力》 喻國明，南方日報出版社，2003年

34《當(dāng)代廣告學(xué)》(7版)[美] 威廉．阿倫斯，華夏出版社

35《豐裕的寓言——美國廣告文化史》，杰克遜．李爾斯著，世紀(jì)出版集團，上海人民出版社

36《震撼世界的20例廣告》[美]詹姆斯．B．特威切爾，上海人民美術(shù)出版社 37《美國廣告200年經(jīng)典范例》[美]米切爾．舒特森，華夏出版社

39《發(fā)展中的中國廣告業(yè)——中國廣告業(yè)25年發(fā)展報告》中國廣告年鑒編輯部，新華出版社

40《中外廣告史——站在中外視角的全面回顧》，陳培愛，中國物價出版社1999年 41《圖書出版的藝術(shù)和科學(xué)》[美]小赫伯特．貝利著，王益譯

42《成功出版完全指南》[美]艾弗利．卡多佐徐麗芳等譯

43《選題策劃》[美]杰夫．赫曼、德伯拉．利文．赫曼，崔人元、宋健健譯

44《售書攻略》[美]瑪麗蓮．羅斯、湯姆．羅斯 張靜譯

45《社會研究方法》 [美]艾爾．巴比 華夏出版社，2000年

46《社會學(xué)》（第十版）[美]戴維．波普諾 中國人民大學(xué)出版社 1999年

47《當(dāng)代敘事學(xué)》 華萊士．馬丁北京大學(xué)出版社 1990年

48《新聞法規(guī)政策須知》 中宣部新聞局等編 學(xué)習(xí)出版社 1994年

49《山西新聞史》 王醒 山西人民出版社 2001年

50《中國古代傳播史》王醒 山西人民出版社 2004年

論文陳力丹 《世紀(jì)之初對我國新聞理論研究的展望》《新聞與傳播研究》2000/01明安香 《新世紀(jì)中國研究傳播的展望 》 《新聞與傳播研究》2000/01孫旭培 《我國新聞學(xué)研究向何處去》 《新聞與傳播研究》2000/01石義彬 《西方新聞和大眾傳播理論表訴活動的歷史和邏輯》《新聞與傳播研究》2000/02 5李彬 《語言．符號．交流—談布拉格學(xué)派的傳播思想》《新聞與傳播研究》2000/02 6卜衛(wèi)《關(guān)于中國婦女電視節(jié)目的研究報告》《新聞與傳播研究》2000/03

7夏可君《語言學(xué)轉(zhuǎn)向為傳播學(xué)研究中社會性別問題探討所提供的理論視野》《新聞與傳播研究》2000/03

8佘紹敏《互聯(lián)網(wǎng)信息流通中的政府控制》《新聞與傳播研究》2000/04

9羅以澄《新聞網(wǎng)站的市場前景、存在的問題及發(fā)展策略》《新聞與傳播研究》2000/04 10黃健 《網(wǎng)絡(luò)時代文化傳播的潛伏危機》《新聞與傳播研究》2000/04

11尹韻公 《20世紀(jì)中國新聞傳媒事業(yè)的發(fā)展及其全球背景》 《新聞與傳播研究》2001/01 12童兵 《中國理論新聞傳播學(xué)研究百年回顧》 《新聞與傳播研究》2001/01

13陳力丹 《20世紀(jì)世界和中國新聞傳播的重大變化回顧 》《新聞與傳播研究》2001/01 14童兵 《中國共產(chǎn)黨和中國的新聞學(xué)研究》《新聞與傳播研究》2001/03丁柏銓 《論黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)人新聞思想的特色》《新聞與傳播研究》2001/03 16程曼麗 《中國共產(chǎn)黨新聞思想探悉》《新聞與傳播研究》2001/03

17彭朝丞 《新世紀(jì)黨報發(fā)展創(chuàng)新的理論思考》《新聞與傳播研究》2001/03

18杜俊飛 《泛傳播的概念——基于傳播趨向分析的理論模型》《新聞與傳播研究》2001/04 19張威 《比較新聞學(xué)：界定、依據(jù)和研究方法》《新聞與傳播研究》2001/04

20孟威 《網(wǎng)絡(luò)“虛擬世界”的符號意義》《新聞與傳播研究》2001/04

21黃旦 《新聞專業(yè)主義的建構(gòu)與消解——對西方大眾傳播者研究歷史的解讀》《新聞與傳播研究》2002/02

22劉學(xué) 《中國網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的研究》《新聞與傳播研究》2002/01

23蔡騏 《文化與傳播——論民族志傳播學(xué)的理論與方法》《新聞與傳播研究》2002/02 24陳翔 《消費社會背景下的廣告文化批判》《新聞與傳播研究》2002/0

225尹韻公《〈大公報〉與紅軍長征落腳點的研究》《新聞與傳播研究》2002/03

26吳廷俊《〈大公報〉“敢言”傳統(tǒng)的思想基礎(chǔ)與文化底蘊》《新聞與傳播研究》2002/03 27丁和根《論大眾傳播研究的符號學(xué)方法》、《新聞與傳播研究》2002/03

28喬云霞 《中國新聞輿論監(jiān)督現(xiàn)狀調(diào)查分析》《新聞與傳播研究》2002/04

29閔大洪 《中國新聞傳播專業(yè)網(wǎng)站評析》《新聞與傳播研究》2002/04

30丁柏銓 《論新聞的有效傳播》《新聞與傳播研究》2002/04

31黃星民 《華夏研究傳播芻議》《新聞與傳播研究》2002/04

32羅德尼．本森 《比較語境中的場域理論：媒介研究的新范式》《新聞與傳播研究》2003/01 33黃旦 《中國新聞傳播的歷史建構(gòu)——對三個新聞定義的解讀》《新聞與傳播研究》2003/01 34紀(jì)莉 《論麥克盧漢傳播觀念的“技術(shù)烏托邦主義”——理解麥克盧漢的新視角》《新聞與傳播研究》2003/01

35姜飛 《后殖民主義視野中的西方媒介》《新聞與傳播研究》2003/01

36陳龍 《“霸權(quán)理論“與電視意識形態(tài)宰制論》《新聞與傳播研究》2003/01

38韓鴻 《方言影視的文化解析》《新聞與傳播研究》2003/01

39童兵 《政治文明：新聞理論研究的新課題》《新聞與傳播研究》2003/03

40史安斌 《全球網(wǎng)絡(luò)傳播中的文化和意識形態(tài)的問題》《新聞與傳播研究》2003/03 41張殿元 《另一種聲音：文化批判語境下的廣告?zhèn)鞑ソ庾x》《新聞與傳播研究》2003/04 42曹越 《試論21世紀(jì)我國受眾研究的創(chuàng)新》《新聞與傳播研究》2004/01

43丁和根 《大眾傳媒話語分析的理論、方法與對象》《新聞與傳播研究》2004/01

44韓綱 《傳播學(xué)者的缺席：中國大陸健康傳播十二年——一種歷史視角》《新聞與傳播研究》2004/01

45何國平《論媒介公信力的生成與維系》《新聞與傳播研究》2004/02

46曾慶香 《新聞話語中的原形沉淀》《新聞與傳播研究》2004/02

47韓素梅 《市場經(jīng)濟十年來電視廣告性別形象變化分析》《新聞與傳播研究》2004/02 48揚伯溆 《社會網(wǎng)絡(luò)化與地域場所化：當(dāng)代本土傳播的內(nèi)涵及特征》《新聞與傳播研究》2004/03

49尹韻公 《論鄧小平新聞思想的歷史地位》《新聞與傳播研究》2004/03

50王醒 《關(guān)于古代新聞傳播的一些史料補充》《新聞與傳播研究》2004/04

51張昆 《橫向發(fā)展——新聞史研究的新維度》《新聞與傳播研究》2004/04

52新時期新聞專業(yè)期刊研究專題組 《新聞專業(yè)期刊發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析》《新聞與傳播研究》2004/04

53季為民 《收視率的市場含義和電視的文化追求——“收視率“對電視業(yè)的影響分析。》《新聞與傳播研究》2004/04

54唐海紅 《政治文化視角與近代新聞史研究》《新聞與傳播研究》2005/01

55劉曉紅 《共處、對抗、借鑒——傳播政治經(jīng)濟學(xué)與文化研究關(guān)系的演變》《新聞與傳播研究》2005/01

56黃旦 《美國早期的傳播思想及其流變——從芝加哥學(xué)派到大眾傳播研究的確立》《新聞與傳播研究》2005/01

57單波 《跨文化傳播的文化倫理、》《新聞與傳播研究》2005/01

58陳力丹 《試論傳播學(xué)方法論的三個學(xué)派》《新聞與傳播研究》2005/02

59董天策 《以電視娛樂文化作為研究范疇與視域》《新聞與傳播研究》2005/02 60姜紅 《現(xiàn)代中國自由主義新聞思潮的流變》《新聞與傳播研究》2005/02

61張自力 《健康傳播研究什么——論健康研究傳播的九個方向》《新聞與傳播研究》2005/03 62曾慶香 《誰在新聞中說話——論新聞的話語主體》《新聞與傳播研究》2005/0

363 李慶林 《傳播研究的多為視角——馬克思、哈貝馬克、麥克盧漢的傳播觀比較》《新聞與傳播研究》2005/04

64馬凌 《政治文明、政治溝通和政治傳播學(xué)》《新聞與傳播研究》2005/04

65馬藝 《危機事件情景下政府形象傳播的二維矩陣模型》《新聞與傳播研究》2006/01 66黃星民 《從傳播哲學(xué)角度談“”傳播的定義——傳播哲學(xué)初探》《新聞與傳播研究》2006/01

67傅寧 《中國近代兒童報刊的歷史考察》《新聞與傳播研究》2006/01

68羅以澄 《制造認(rèn)同：大眾傳媒對國際沖突的再現(xiàn)》《新聞與傳播研究》2006/01

69王波 《顛覆與重構(gòu)之間——對當(dāng)代中國女性主義傳媒批評的反思》《新聞與傳播研究》2006/02

70韓鴻 《論新媒體背景下的公民共享新聞學(xué)》《新聞與傳播研究》2006/03

71陳汝東 《受眾倫理規(guī)范研究：歷史、現(xiàn)狀與趨勢》《新聞與傳播研究》2006/03

72黃旦 《消失的登陸點——社會心理學(xué)視野下的符號互動論與傳播研究》《新聞與傳播研究》2006/03

73卜衛(wèi) 《中國大陸媒介與性別——婦女研究回顧與分析》《新聞與傳播研究》2006/04 74王永慶 《中國電視傳媒改革初探》《新聞與傳播研究》2007/01

75夏倩芳 《新聞框架與固定成見：1979-2005年中國大陸主流報紙新聞中的黨員形象與精英形象》《新聞與傳播研究》2007/02

第五篇：新聞學(xué)專有名詞

電纜電視：用射頻電纜或光纜來傳輸、分配和交換聲音、圖像及數(shù)據(jù)信息的電視系統(tǒng)，又稱有線電視（英文縮寫為CATV）。世界上第一套共用天線電視于40年代末期在美國開始運行，以后逐步發(fā)展成為電纜電視。中國于1974年開始在高層建筑物內(nèi)安裝和使用共用天線電視系統(tǒng)。80年代城市的賓館等高層建筑物、民用住宅樓和郊區(qū)的工礦企業(yè)開始安裝電纜電視系統(tǒng)。分類：共用天線電視：多個用戶共用一副天線。在收看電視廣播較困難的地區(qū)，如高山、高層建筑或其他障礙物阻礙電波傳播的陰影區(qū)，電波反射造成重影的地方，外界電磁干擾嚴(yán)重的地區(qū)，以及電視廣播覆蓋的邊緣區(qū)等；可另選地形有利、外界干擾小的場所架設(shè)性能優(yōu)良的主天線,對接收到的質(zhì)量較好的信號進(jìn)行處理,然后用電纜分配給多個用戶終端。這樣，既可以提高接收質(zhì)量、減輕干擾和重影、擴大廣播覆蓋面，又可避免居民點屋頂天線林立。所有初期的共用天線系統(tǒng)，包括一些仍在使用的系統(tǒng)，一般最多能分配12個頻道，即甚高頻頻道。由于用戶對多節(jié)目的需求和空中無線電頻譜的擁擠，促使共用天線電視向多頻道、自辦節(jié)目發(fā)展而形成電纜電視分配系統(tǒng)。電纜電視分配方式在使用頻率方面不受各種無線電業(yè)務(wù)如通信、導(dǎo)航等專用頻道的限制，故傳送節(jié)目容量大。例如，傳輸頻帶在 300兆赫以內(nèi)的系統(tǒng)，傳送的節(jié)目超過35個，如果頻帶展寬至 400兆赫或更寬，則可傳送50個或更多的節(jié)目。節(jié)目一方面來源于轉(zhuǎn)發(fā)當(dāng)?shù)仉娨暫驼{(diào)頻廣播,還有衛(wèi)星和微波站的節(jié)目；另一方面,可以由電纜電視廣播站播送大量的自制節(jié)目，并可轉(zhuǎn)播其他站的節(jié)目，構(gòu)成電纜電視網(wǎng)。雙向電纜電視：70年代電纜電視開始雙向傳輸業(yè)務(wù)。雙向電纜電視兼有下行信號（前端至用戶）和上行信號（用戶至前端）（圖1）。例如采用載頻300兆赫以下的系統(tǒng)，下行信號可為 50～300兆赫,上行信號為 5～30兆赫。下行信號可傳送30多個節(jié)目給用戶，上行信號傳送各種用戶信息至前端。上行傳送的信息有監(jiān)測業(yè)務(wù),如火警、盜警、醫(yī)療急救報警,用戶電、水、氣的消耗量遙測和付費電視的數(shù)據(jù)遙測等；還有情報業(yè)務(wù)，如用戶可查詢氣象、商品、價格、飛機航班等情況；還可送出用戶帳號和購物品種數(shù)量，進(jìn)行電視購物和類似的業(yè)務(wù)。雙向電纜電視的業(yè)務(wù)范圍正在不斷擴大。

衛(wèi)星電視廣播是由設(shè)置在赤道上空的地球同步衛(wèi)星，先接收地面電視臺通過衛(wèi)星地面站發(fā)射的電視信號，然后再把它轉(zhuǎn)發(fā)到地球上指定的區(qū)域，由地面上的設(shè)備接收供電視機收看。采用這種方式實現(xiàn)的電視廣播就叫衛(wèi)星電視廣播。衛(wèi)星電視的特點：（1）在它的覆蓋區(qū)內(nèi)，可以有很多條線路，直接和各個地面發(fā)生聯(lián)系，傳送信息；（2）它與各地面站的通訊聯(lián)系不受距離的限制，其技術(shù)性能和操作費用也不受距離遠(yuǎn)近的影響；（3）衛(wèi)星與地面站的聯(lián)系，可按實際需要提供線路，因為衛(wèi)星本身有許多線路可以連接任何兩個地面站。數(shù)字衛(wèi)星電視是近幾年迅速發(fā)展起來的，利用地球同步衛(wèi)星將數(shù)字編碼壓縮的電視信號傳輸?shù)接脩舳说?一種廣播電視形式。主要有兩種方式。一種是

將數(shù)字電視信號傳送到有線電視前端，再由有線電視臺轉(zhuǎn)換成模擬電視傳送到用戶家中。這種形式已經(jīng)在世界各國普及應(yīng)用多年。另一種方式是將數(shù)字電視信號直接傳送到用戶家中即：Direct to Home（DTH）方式。美國Direct TV公司是第一個應(yīng)用這一技術(shù)的衛(wèi)星電視營運公司。與第一種方式相比，DTH方式衛(wèi)星發(fā)射功率大，可用較小的天線接收，普通家庭即可使用。同時，可以直接提供對用戶授權(quán)和加密管理，開展數(shù)字電視，按次付費電視（PPV），高清晰度電視等類型的先進(jìn)電視服務(wù)，不受中間環(huán)節(jié)限制。此外DTH方式還可以開展許多電視服務(wù)之外的其他數(shù)字信息服務(wù)，如INTERNET高速下載，互動電視等。數(shù)字電視：從演播室到發(fā)射、傳輸、接收的所有環(huán)節(jié)都是使用數(shù)字電視信號或?qū)υ撓到y(tǒng)所有的信號傳播都是通過由0、1數(shù)字串所構(gòu)成的數(shù)字流來傳播的電視類型。其信號損失小，接收效果好。數(shù)字電視是人們談?wù)撟疃嗟臒狒[話題之一。由于數(shù)字電視是種新鮮事物，一些相關(guān)報道及文章介紹中出現(xiàn)似是而非的概念，諸如“數(shù)碼電視”、“全數(shù)字電視”、“全媒體電視”、“多媒體電視”等，造成大眾感到困惑，茫然不知所措。其實，“數(shù)字電視”的含義并不是指我們一般人家中的電視機，而是指電視信號的處理、傳輸、發(fā)射和接收過程中使用數(shù)字信號的電視系統(tǒng)或電視設(shè)備。其具體傳輸過程是：由電視臺送出的圖像及聲音信號，經(jīng)數(shù)字壓縮和數(shù)字調(diào)制后，形成數(shù)字電視信號，經(jīng)過衛(wèi)星、地面無線廣播或有線電纜等方式傳送，由數(shù)字電視接收后，通過數(shù)字解調(diào)和數(shù)字視音頻解碼處理還原出原來的圖像及伴音。數(shù)碼電視：利用數(shù)碼方式廣播電視影像和聲音。數(shù)碼電視訊號并非以連續(xù)的模擬訊號廣播，而是以分立的資訊數(shù)元傳送。數(shù)碼電視可提高畫面的質(zhì)素，并消除“鬼影”和“雪花”等接收問題。數(shù)碼電視訊號可以透過無線電波（即地面廣播）、衛(wèi)星、有線或?qū)掝l網(wǎng)絡(luò)傳送。

圖文電視是在模擬電視系統(tǒng)中，電視屏幕每秒顯示25幀電視信號，每幀625行，每行從屏幕左側(cè)掃到右側(cè)，每幀分兩場從屏幕上邊掃到下邊。每幀625行中實際顯示在屏幕上的只有575行，還有50行是逆程，是看不到的。逆程通常除了用來傳輸測試信號外還可用來傳輸額外的數(shù)據(jù)信息，包括圖形、文字。在接收端觀眾使用專用的圖文電視解碼器可以在屏幕上收看到所傳送的信息。圖文電視在傳送正常電視節(jié)目的同時，利用電視場消隱間來傳送編碼信號，不影響正常的電視節(jié)目，不必添置發(fā)送設(shè)備。由于采用編碼數(shù)據(jù)代替文字和圖像信息，傳送速度很快。由于接收端利用存儲設(shè)備和控制器，用戶在收看圖文電視廣播時，可選取全部節(jié)目中的任意以頁，或依據(jù)自己的閱讀速度進(jìn)行“翻閱”。

HDTV是High Definition Television的簡稱，翻譯成中文是“高清晰度電視”的意思，HDTV技術(shù)源之于DTV（Digital Television）“數(shù)字電視”技術(shù)，HDTV

技術(shù)和DTV技術(shù)都是采用數(shù)字信號，而HDTV技術(shù)則屬于DTV的最高標(biāo)準(zhǔn)，擁有最佳的視頻、音頻效果。要解釋HDTV，我們首先要了解DTV。DTV是一種數(shù)字電視技術(shù)，是目前傳統(tǒng)模擬電視技術(shù)的接班人。所謂的數(shù)字電視，是指從演播室到發(fā)射、傳輸、接收過程中的所有環(huán)節(jié)都是使用數(shù)字電視信號，或?qū)υ撓到y(tǒng)所有的信號傳播都是通過由二進(jìn)制數(shù)字所構(gòu)成的數(shù)字流來 完成的。數(shù)字信號的傳播速率為每秒19.39兆字節(jié)，如此大的數(shù)據(jù)流傳輸速度保證了數(shù)字電視的高清晰度，克服了模擬電視的先天不足。同時，由于數(shù)字電視可以允許幾種制式信號的同時存在，因此每個數(shù)字頻道下又可分為若干個子頻道，能夠滿足以后頻道不斷增多的 需求。HDTV是DTV標(biāo)準(zhǔn)中最高的一種，即High Definision TV，故而稱為HDTV。高清晰度電視應(yīng)是一個透明系統(tǒng)，一個正常視力的觀眾在距該系統(tǒng)顯示屏高度的三倍距離上所看到的圖像質(zhì)量應(yīng)具有觀看原始景物或表演時所得到的印象。目前水平和垂直清晰度是常規(guī)電視的兩倍左右，配有多路環(huán)繞立體聲。

一、高清電視機≠高清電視

高清電視機只是收視高清頻道的設(shè)備之一。用戶僅購買高清電視機，并不能保證收視到高清頻道，因為收視高清頻道還需要一臺高清機頂盒。只有用高清機頂盒，收視高清頻道時，高清電視機才能派得上用場，否則，高清電視機只是客廳里的一個擺設(shè)。

二、高清頻道≠標(biāo)清頻道

高清頻道是一種對現(xiàn)場的還原，具有革命性、顛覆性的視聽升級。標(biāo)清頻道是對公共頻道的延伸和補充，它的內(nèi)容更豐富，廣告更少，高清頻道與標(biāo)清頻道各有優(yōu)勢。高清電視機可以收視標(biāo)清頻道，但僅僅收視標(biāo)清頻道，是對高清電視機的浪費。只有用高清電視機收視高清頻道，才能讓高清電視機有用武之地。

三、真正的高清電視=高清電視機+高清機頂盒+高清頻道

真正意義上的高清電視，必須具備高清電視機、高清機頂盒和高清頻道三個條件，三者缺一不可。用高清機頂盒接受信號，用高清電視機顯示出高清頻道的效果，才能看上真正的高清電視。

四、真高清和偽高清的差別

真高清是指通過高清電視機和機頂盒等設(shè)備把有線網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)母咔逡曇纛l信號如實的還原出來。例如：如果一個用戶家中有高清電視機和支持5.1聲道的音響設(shè)備。如果購買了我們的高清產(chǎn)品，通過安裝機頂盒設(shè)備后，可以把在有線網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)腃HC高清頻道完整的呈現(xiàn)出來，用戶不僅可以看到1920*1080顯示的畫面，而且可以體會到5.1聲道的音響效果。如果用戶直接使用家中的高清電視機和支持5.1聲道的音響設(shè)備收看普通的有線電視節(jié)目，由于節(jié)目本身只有720*576的分辨率和單聲道的音源，所以用戶看到的是通過電視機本身處理過的偽1920*1080圖象，而且

用于播出5.1聲道的6個環(huán)繞音響也只能同時播出一樣的聲音，因此這樣的設(shè)備和內(nèi)容的不匹配是一種極大的浪費。

直播：廣播電視節(jié)目的后期合成、播出同時進(jìn)行的播出方式。按播出場合“可分為現(xiàn)場直播和播音室或演播室直播”。電視現(xiàn)場直播：在現(xiàn)場隨著事件的發(fā)生、發(fā)展進(jìn)程同時制作和播出電視節(jié)目的播出方式。

轉(zhuǎn)播：廣播電臺或電視臺播送別的電臺或電視臺的節(jié)目。

錄播：將授課或演講者之影像（Video）、聲音（Audio）及上課講義（VGA），以硬件設(shè)備方式即時記錄成標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)格式，并通過網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器同步直播。觀眾以 IE 及 Media player 即可收看現(xiàn)場影音及圖文內(nèi)容。當(dāng)演講結(jié)束立即可將內(nèi)容刻錄成光盤保存或存放于服務(wù)器中，提供隨選點播（VOD）服務(wù)。