第一篇：平面設(shè)計大賽

10多媒體11平面設(shè)計大賽策劃

一、活動背景：

在現(xiàn)代設(shè)計多元化的趨勢下，隨著生活方式的改變，思維和情感的表 達(dá)也尋求合理化的視覺表現(xiàn)。設(shè)計融入生活，生活充滿設(shè)計。設(shè)計體現(xiàn)個人的思維情感，體現(xiàn)潮流的動態(tài)。同時隨著計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，掌握一門計算機(jī)軟件技術(shù)已成為提升個人硬件素質(zhì)的必要舉措。

二、活動目的為使我班學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識運用于實踐，能夠具備一定的設(shè)計技能水平；同時開拓創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)造靈感，充分展示自我才華，特此開展此次平面設(shè)計大賽。

三、參與人員

10多媒體11全體同學(xué)

四、活動時間

2011年11月28

五、活動主題

龍騰2012

六、賽事安排：

1、主題：“龍騰2012”設(shè)計所表達(dá)的理念、內(nèi)容不限，可盡情發(fā)揮個人想象，可以是反映龍年的，也可以是關(guān)于喜慶的，也可以是關(guān)于環(huán)保的，反映時政等等，但必須是健康積極 的。結(jié)合生活實際，體現(xiàn)向真、向善、向上的情感，展現(xiàn)大學(xué)生健康的生活追求。

2、作品要求：請?zhí)峁?jpeg，jpg，bmp，png 或 gif 等圖片格式的設(shè)計圖；同 時提供設(shè)計圖所用到的所有素材（即源文件圖片）；提供作品設(shè)計說明。

663、注意事項： 每名作者提交的作品數(shù)量沒有限制（最好是三個之內(nèi)）參賽作品必須是原創(chuàng)和獨家的，以及真實和可查的，不得抄襲 上交的作品應(yīng)是未經(jīng)發(fā)表的，未獲得其他獎項的，參賽者使用的圖片必須是版權(quán)自由的，確認(rèn)你所使用的所有材料不侵犯任何版權(quán)。上傳作品時請在作品描述處發(fā)表如下聲明： “參加本次比賽，本人作品中使用的所有元素均不侵犯任何版權(quán)”本次比賽拒絕含有色情、危險、不道德、不健康或其他違法的參賽作品。一旦被發(fā)現(xiàn)，將立即取消參賽資格！

4、作品上交：在12月 15日 23:00 前將作品及作品設(shè)計說明打包壓縮發(fā)至學(xué)習(xí)委郵箱 1045141348@qq.com，作品壓縮包統(tǒng)一命名為：姓名+學(xué)號

七、獎項設(shè)置

一等獎 二等獎 三等獎 優(yōu)秀獎

第二篇：平面設(shè)計大賽心得體會

平面設(shè)計心得體會

第九屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽拉開帷幕，要關(guān)注社會熱點話題，具備觀察、分析社會熱點問題的能力；有效搜集信息，并具有對信息進(jìn)行分析、整合的能力；理解“信息數(shù)據(jù)可視化”，具備將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為視覺語言的能力；具有獨特的研究分析視角，較強(qiáng)的邏輯思維能力等具體要求，我想借此機(jī)會鍛煉一下自己的能力，于是同班級的另外兩名同學(xué)合作，完成平面設(shè)計。

在比賽之前我們搜集了很多資料，欣賞了一些往年的獲獎作品。最終我們選擇了主題“得失”，我們的作品構(gòu)思來源于生活中，如今社會的人們不懂得如何正確的面對失敗成功、得失等。讓人們正確的看待一些事物，擁有一個正確的態(tài)度。對生活更加熱愛！作品解析；“成敗”：不要為失敗找借口，而要為成功找方法。正確的看待這些成敗，有益于我們生活的品質(zhì)?！敖杩凇保弘S著世界的多姿多彩，人們的借口也各種各樣；在生活中，我們要多多反思自己，而不是為自己的錯誤找借口。“誠信”：隨著時代的發(fā)展，城市越來越商業(yè)化，商人也變得越來越黑心，以此警示這些商人要有誠信，不能欺騙消費者。這樣社會才更有愛，人與人更和諧，人們生活的更美好！

我相信我們的任何付出都是值得的，只要自己盡力了，努力了，便不去計較結(jié)果，給自己信心，相信自己能夠做好。通過這次的比賽，我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業(yè)技能，更考驗的是心理素質(zhì)。這次平面設(shè)計大賽使我對自己的專業(yè)也有了更深認(rèn)識。在當(dāng)今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經(jīng)驗競爭愈顯珍貴，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的價值觀，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。因此時代越來越信息化。對于我們學(xué)習(xí)這個專業(yè)的人來說，就業(yè)前景，既是動力，也是壓力。

雖然我們作品沒有獲得好的成績，但是發(fā)現(xiàn)自己在各個方面的欠缺，賽事已過，當(dāng)前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經(jīng)驗和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識來提升自身能力，充實自己。讓自己以后能更好。計算機(jī)涉及的知識面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)，提升自身能力與實力才能壯大我這葉小舟。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。要廣泛閱讀各類書籍，積極實踐，同時多參與社會實踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際；要充分準(zhǔn)備、再接再厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，多關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)知識、拓展眼界、研究創(chuàng)新，向前前進(jìn)。

有人說：“世界上最難超越的人是你自己”很多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧．每一個人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自己I can do it!

奮斗是花朵，綻放出光明與希望。

自信是果實，回報以芳香與甘甜。

成功是落葉，奉獻(xiàn)出余熱化春泥。

行走在過程中，一邊試著總結(jié)已經(jīng)走過的路，一邊成長。汪國珍說過“既然選擇了前方，就風(fēng)雨兼程吧”。

在磨練中提升自己，在鍛煉中奮進(jìn)；接下來我會繼續(xù)積極的參與各項比賽，在比賽中汲取經(jīng)驗，豐富自己。

第三篇：平面設(shè)計大賽方案

上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院第七屆文化藝術(shù)節(jié)

平面設(shè)計大賽

一、活動的目的及意義

本著“技術(shù)成就夢想，服務(wù)創(chuàng)造價值”的育人理念，激發(fā)同學(xué)對計算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)校園學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)技術(shù)交流，為全院同學(xué)提供相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會和舞臺。

二、活動主題

創(chuàng)新與激情共舞，挑戰(zhàn)與夢想齊飛。

三、主辦單位與參賽對象

主辦單位: 教務(wù)處，團(tuán)委。

承辦單位：信息工程系。

參賽對象：上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生，上饒職業(yè)教育中心全體學(xué)生。

四、活動時間：

2011年11月21日----2011年11月25日。

五、作品要求：

1.參賽者必須保證作品的原創(chuàng)性，不得拷貝，套改。不侵犯第三方的知識產(chǎn)權(quán)或其他權(quán)利，若發(fā)現(xiàn)參賽作品非參賽者本人完成，將取消其參賽資格, 一切由此引發(fā)的糾紛均由作者自己承擔(dān)。若評獎后發(fā)現(xiàn)得獎作品與外界作品類同，收回該參賽者獎品及證書并公開批評，在以后院里或系里的評優(yōu)評先均不于考慮。

2.作品要有明確的主題，整個作品必須圍繞自擬的主題進(jìn)行設(shè)計。做到形式新穎，構(gòu)思獨特，有開創(chuàng)性，設(shè)計思路清晰，明確表達(dá)設(shè)計意圖，作品有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力等。

3.作品內(nèi)容健康，合法，用戶不得在作品體現(xiàn)有關(guān)反動，黃色，煽動，誹謗等內(nèi)容。

4． 作品包括Readme文件（txt格式），內(nèi)容包括：參賽者姓名、班級、聯(lián)系方式；網(wǎng)頁創(chuàng)意及制作簡單說明；所用的工作平臺和設(shè)計軟件。

5． 整個作品（源文件psd）要求小于5M；

6． 無源文件的作品，以0分或棄權(quán)處理。

注：在作品設(shè)計的整個過程中，有要用到的素材可以自行設(shè)計，也可自行網(wǎng)上搜索。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容質(zhì)量(60分)：作品主題健康良好、突出、內(nèi)容翔實全面、構(gòu)思新穎，積極健康向上，充分體現(xiàn)作者豐富的想象力和創(chuàng)新精神。

2.視覺感受(10分)：色彩搭配協(xié)調(diào)，作品美觀，內(nèi)容布局合理，具有藝術(shù)品位。

3.作品創(chuàng)意(15分)：設(shè)計風(fēng)格獨特,創(chuàng)意新穎。

4.評委可根據(jù)對作品的整體印象可適當(dāng)?shù)慕o予0—15分。

5.作品要求：作品制作完成后，必須包含所有源文件*.psd格式，并將其保存為

一份*.jpg、*.jpeg或*.gif格式的文件，并用記事本的格式附有較詳細(xì)的說明文件（文件的創(chuàng)作意圖等），作品制作完成后，總大小不得超過5M。如第5點不滿足的話，以0分可棄權(quán)處理。

第四篇：2013科技節(jié)平面設(shè)計大賽

2013福建工程學(xué)院軟件學(xué)院校園科技節(jié)

——廣告藝術(shù)大賽參賽類別：

平面廣告類

?平面廣告類分11級、12級兩組

? 指定品牌項目策略單詳情請見附件

參賽資格:

熱愛廣告，對廣告有興趣者皆可參加，可組團(tuán)參與，每組最多不超過3個人。獎勵辦法：

1.一等獎：每組選出一名。

2.二等獎：每組選出二名。

3.三等獎：每組選出三名。

4.優(yōu)秀獎（鼓勵獎）：每組若干。

指導(dǎo)老師：

季慧，叢婧，米娜娜，林夢姍，等（根據(jù)各自的喜好，選擇自己的指導(dǎo)老師）作品規(guī)格相關(guān)規(guī)定：

1.作品一尺寸指定為A3(297*420mm)或A4(210*297mm)兩種尺寸為限。廣告系列作品限三張以內(nèi)。

2.參賽作品繳交方式：所有參賽選手在規(guī)定日期前交于各班學(xué)委，并由學(xué)委統(tǒng)一收繳?！?jpg檔，分辨率300dpi，CMYK或RGB色彩。

◆作品名稱請存為「品牌項目-作品名稱」如：雀巢咖啡-情感篇，系列稿請加注，如：雀巢咖啡-情感篇-愛情篇，雀巢咖啡-情感篇-親情篇，以此類推。無論系列件或單件都以一個文件夾，命名為「品牌項目-作品名稱」。

◆每件作品請于學(xué)委處報名后，自行填寫報名表，并附上作品設(shè)計說明，隨作品一起交繳。（報名表詳情請見附件）

◆請勿于作品首尾呈現(xiàn)姓名、年級等作者資料。

收件時間：

2013年3月22日——2013年4月19日

報名方式：

由各班學(xué)委到學(xué)習(xí)部領(lǐng)取電子報名表，依據(jù)表格提示完成報名、交件。評審標(biāo)準(zhǔn)：

創(chuàng)意30%技術(shù)20%整體效果40%作品設(shè)計說明10%

評 審 團(tuán)：

動漫教研室教師

第五篇：平面設(shè)計技能大賽總結(jié)

平面設(shè)計技能大賽總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我指導(dǎo)學(xué)生參加了2015年河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽——平面設(shè)計組的比賽。參賽學(xué)生共六人，其中二人獲得一等獎，三人獲得了二等獎，一人獲得優(yōu)秀獎，并獲得團(tuán)體二等獎的總成績，我個人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。下面就根據(jù)此次技能競賽的經(jīng)驗做如下總結(jié)：

一、整體培訓(xùn)過程 1．學(xué)生培訓(xùn)情況

由于本次參賽學(xué)生的平面設(shè)計課程一部分是上學(xué)期所學(xué)，所以在培訓(xùn)初始我先利用一周時間復(fù)習(xí)Photoshop的相關(guān)知識，使學(xué)生熟悉整個操作環(huán)境和主要功能，為之后的嚴(yán)格訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。在接下來的訓(xùn)練中，按照平面設(shè)計專業(yè)的幾大元素：背景設(shè)計、元素設(shè)計、圖像合成、文字排版等相關(guān)知識點逐步展開訓(xùn)練，中間穿插理論知識的講解。每周都利用周六的時間模擬比賽，進(jìn)行理論知識和操作技能的考核，以觀察學(xué)生的掌握情況，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.教師培訓(xùn)情況

從收到參賽通知開始，我就開始搜集和整理與比賽相關(guān)的資料，關(guān)注歷年的比賽題目、整理平時任課過程中積累的各種理論知識和操作技能，為培訓(xùn)的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)過程中我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不放過每一個可能考察的知識點，針對每個知識點進(jìn)行專項訓(xùn)練。通常都是我先收集好該知識點的相關(guān)內(nèi)容，并完成一個實例，然后在培訓(xùn)過程中再給學(xué)生講解，讓他們先模仿再自己創(chuàng)意。同時將收集好的資料展示給學(xué)生，找出這些資料中的亮點，同時觀察不足之處促進(jìn)學(xué)生的審美觀不斷提高。每當(dāng)學(xué)生完成一個作品后，都將作品公開展示，大家評比，找出作品的亮點和需要繼續(xù)提高的部分。在整個培訓(xùn)過程中，我的專業(yè)知識也得到了系統(tǒng)梳理和提高，同時發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會更加專注專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的水平。

本次培訓(xùn)時間從15年10月27日開始，到12月16日結(jié)束，利用每天中午和周末時間，共培訓(xùn)168學(xué)時。整個培訓(xùn)過程中同學(xué)們都認(rèn)真參與、積極備戰(zhàn)，犧牲了自己的節(jié)假日。別的同學(xué)休息的時候他們都在實訓(xùn)室堅持練習(xí)，有的同學(xué)感冒發(fā)燒都沒有休息，往往是吃幾片藥，趴一會就繼續(xù)訓(xùn)練。還有的同學(xué)沒有換洗的衣服了，也是只利用周五下午的時間回家取回衣服馬上又趕回學(xué)校。同學(xué)們都以最大的熱情投入到備賽中。

家庭和備賽不能兼顧，在備賽的兩個月時間里，我的大部分精力都投入到了培訓(xùn)中，有時下班后已經(jīng)沒有力氣再陪孩子說話，對孩子的生活和學(xué)習(xí)都放棄了很多，謝謝家人的理解和支持。

二、獲得的經(jīng)驗與不足

經(jīng)過緊張而激烈的比賽后，我們平面設(shè)計專業(yè)取得個人一等獎兩名，個人二等獎三名，優(yōu)秀獎一名。并取得該項目的團(tuán)體二等獎。本次平面設(shè)計大賽的參賽人數(shù)達(dá)到340多人，而一、二、三等獎的獲獎比例卻減少了,獲獎變得更困難了。

回顧整體的備賽過程，同學(xué)們積極參與與老師的嚴(yán)格要求二者缺一不可。由于本次比賽時間提前了半學(xué)期，平面設(shè)計中一門很重要的課程有部分班級還沒有學(xué)，另一部分班級則剛剛開始學(xué)習(xí)。為了比賽的需要，師生必須一起努力在短時間內(nèi)掌握該門軟件的使用方法和技巧。為此我們做了大量的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生背參數(shù)、記筆記、背效果，我們把計算機(jī)課當(dāng)成了語文課來學(xué)習(xí)。

平面設(shè)計包含照片美化、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、海報設(shè)計等多個方向，具體考察哪個方向是不確定的。所以我們在培訓(xùn)過程中只能全面培訓(xùn)，爭取將每個具體的方向都練習(xí)到，做到在拿到考試題時，不會因為沒有練習(xí)過而慌張。

在比賽過程中我和王衛(wèi)華老師一起，做好學(xué)生的后勤保障工作，密切關(guān)注比賽進(jìn)程，隨時調(diào)整輔導(dǎo)內(nèi)容。在比賽的四天時間里我們沒有浪費一點時間。到達(dá)當(dāng)晚我就組織學(xué)生復(fù)習(xí)即將參賽的內(nèi)容，為第二天的比賽做最后的沖刺。在每場比賽前都進(jìn)行專項輔導(dǎo)，同時疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，讓他們既有任務(wù)又盡量放松心情。

盡管我們做了種種的準(zhǔn)備，但比賽結(jié)果依然會出現(xiàn)不盡如人意的地方。其中一名獲得二等獎的同學(xué)按照練習(xí)情況，發(fā)揮正常應(yīng)能取得更好的成績，但在文字設(shè)計比賽中，發(fā)揮稍有失誤。另外一名沒有取得名次的同學(xué)由于緊張整體發(fā)揮失常，這是我的心理疏導(dǎo)工作沒有到位，需要再細(xì)致一些。另外備賽過程中，我們將練習(xí)重點放在了各類海報的設(shè)計制作方面，但文字的制作美化沒訓(xùn)練力度不夠，特別是藝術(shù)字設(shè)計方面有所欠缺。

在這兩個月備賽比賽的過程中，我們一步一個腳印的走過來，整個過程雖然辛苦，但都很充實。收獲了榮譽(yù)也了解到了自己的不足之處，我將以此次比賽為鑒，促進(jìn)自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。