第一篇：國旗下講話-文明習慣（本站推薦）

文明習慣，從我養(yǎng)起

老師們，同學們：

今天我在國旗下講話的題目是“文明習慣，從我養(yǎng)起”。

當五星紅旗再一次冉冉升起的時候，新的學期已經(jīng)進入了正常運行的軌跡。在這萬象更新的時刻，同學們,你們是否有一股新的沖動，是否有一個新的目標在心中涌起？你們能否將我校開始啟動的“行為習慣伴我行”活動推向一個高潮呢？

我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不但創(chuàng)造了文化，而且也形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。結(jié)合我校實際情況,本月的德育活動的主題是“學規(guī)范、學守則、促養(yǎng)成”。

環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染,整整齊齊,我們的身心也顯得更加愉快。你能改掉出口成臟的壞習慣嗎？否則，你會污染我們的校園，甚至對他人造成傷害；地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎？否則，大地會多了斑斑點點,失去色彩;廢舊無用的垃圾你能投入箱子嗎？否則，環(huán)境又被我們抹黑一筆；值日時你能認真仔細,為環(huán)保盡一份微小的力嗎？看到誰有不良衛(wèi)生習慣你能幫助他改正嗎……這些，你都做到了嗎？如果沒有，那就讓我們在國旗下暗暗下定決心，講文明衛(wèi)生，人人有責，講文明衛(wèi)生，從今日做起。

不知大家是否聽說過：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格?，F(xiàn)代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，可不是一件可有可無的事，做文明的學生，做“文明示范生”，更不是輕而易舉的，這需要大家確定目標：用我們的口，禮貌

地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園，管住我們的腳，不任意踐踏草坪。相信我們每個人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍了，水更清了，我們的校園更潔凈了。

同學們，做文明之人，這是我們永遠的呼喚！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！

第二篇：國旗下講話 養(yǎng)文明習慣

養(yǎng)文明習慣，爭做文明學生

各位同學、老師：大家好！

今天我講話的主題是：養(yǎng)文明習慣，做文明學生。話題很老，但不過時，它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確而合理——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。我們的健康成長和發(fā)展，離不開文明的回歸、重建和發(fā)展。文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟垃圾，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會亂涂亂畫，更不會浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。樓道內(nèi)會自覺的無聲慢步，教室內(nèi)不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩于父母長輩的養(yǎng)育，感恩于老師的教導……

但是，環(huán)顧四周，不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。例如：

1.上學不按時到校，到校不按時上課，上課時間講廢話，做小動作，干擾老師講課的情緒，影響同學們聽課的心情。

2.樓道內(nèi)大聲說話，上下樓奔跑等。

3.有的同學過度消費，在校園里邊走邊吃零食，吃完就扔零食袋，方便的是自己，受傷的是大家，貶低的是自己的人品。

4.有的同學升旗集會等活動不遵守紀律隨意說話。

5.個別同學不服從老師管教，甚至和老師發(fā)生頂撞。

可見，文明與丑陋的沖突依然存在，必須引起我們大家的重視，更需要大家的行動。本階段我們要進行文明學生的評選活動，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，養(yǎng)文明習慣，爭做文明學生！

第三篇：養(yǎng)文明習慣國旗下講話

養(yǎng)文明習慣，做文明學生

-------講話人：楊麗

今天我國旗下的講話題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”。什么是文明習慣呢？我給大家講一個故事：世界著名的福特汽車公司的創(chuàng)始人福特在大學畢業(yè)時應聘一家汽車制造公司，同去應聘的還有儀表堂堂、學歷都比他高的名牌大學畢業(yè)生，在進公司的董事長辦公室時，福特發(fā)現(xiàn)地上有一張小紙片，他順手拾起，把它扔進了垃圾箱，后來就憑福特這一舉手之勞的細微行為，他被錄用了，因此，良好的文明習慣對一個人來說是十分重要的。那什么是文明行為習慣呢？其實文明行為習慣就是見到師長時問一聲“您好”，是自覺地將垃圾放入垃圾箱，是不小心撞倒對方時說一聲“對不起”，總之，文明習慣是一種修養(yǎng)，是一種受到大家尊敬的行為.個人的文明程度，決定著個人的形象，影響著學校和社會的形象。講文明講禮貌，決不是一件小事。然而，在我們的身邊，仍能發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為。例如，在校園的地面上我們總能見到與美麗的校園極不和諧的垃圾，教室、走廊的墻壁上時有腳印，常有學生破壞學校的公物、浪費糧食、浪費水電。我們很多同學把文化知識學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是形成健康人格的基礎。在學校，沒有良好行為習慣的同學就會目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的教學秩序。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就會是良好的、有序的。

良好的行為習慣是逐步養(yǎng)成的。因此，我們要從身邊的小事做起，改正自己一個小毛病，做一些力所能及的小事，如：撿起地上的一張廢紙，扶起一位跌倒的同學等等。同時要極力克制自己不做不文明的事，好習慣是從不做壞事

開始的，你沒有了壞習慣，就會逐漸形成好習慣了。

同學們，我們知道：學習，改變命運；刻苦，成就事業(yè)；態(tài)度，決定一切；習慣，造就人生！讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，奠定成功人生的基石吧！

第四篇：國旗下的講話：文明習慣講話

老師們，同學們：

大家好！

做文明學生，創(chuàng)文明校園。也許這個話題很老，但對于學生和學校來說，卻是永恒的。那么，文明是什么呢？

每天早上我們總會迎來一張張的笑臉，她寫著真誠、善良與聰慧；每天我們經(jīng)常會聽到“老師早！”“老師好！”等一句句悅耳的問候。一聲“你好！”會給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝！”會拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起！”能化解矛盾的沖突。同學們懂得尊重他人與尊重自己同樣重要，所以文明是思想的科學。

在我們的學校生活中，絕大多數(shù)同學們愛護公物就同愛護自已家中的財產(chǎn)一樣。學校的一草一木不會去折，不會踩踏草坪，不會亂涂亂畫，不會浪費水電……。所以文明是行為的端正，是習慣的改善。

一個有愛心和責任感的學生，他會尊敬師長和關愛同學，會懂得感恩父母長輩的養(yǎng)育，會感謝老師的教導……。所以文明是修養(yǎng)的提高，更是一個人品質(zhì)的提升。

但是，我們大家也清楚地看到：在我們學校里，在不少同學的言行中，還有一些不盡人意的地方。例如：教室環(huán)境不整潔，垃圾不及時清理，飲料瓶、廢紙隨處丟棄。有的同學甚至將垃圾放在公共樓道上，或?qū)⒗?“高空拋下”，個別同學還有故意損壞教室的門框，課桌椅，樓梯上的欄桿等。少數(shù)同學過度消費，總在不應該的時間進小店。所有這些現(xiàn)象與學校文明發(fā)生了嚴重沖突，這就要引起全校師生的重視，需要我們在今后的學習、生活和工作中一一去修煉，去改正。

做文明學生，就要常說文明語，常做文明事，你才是一個真正的文明人。最后，向全校同學發(fā)出如下倡議：

“點點頭――看見老師同學問聲好；

彎彎腰――撿起地上一張紙；

管住自己的嘴――粗話臟話不出口；

管住自己的手――廢物廢紙不亂丟。

做學習的主人——保證上課紀律，尊重老師的勞動，打造和諧的學習氛圍?！?/p>

讓我們一行動起來，親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明的學生，創(chuàng)文明的校園，讓文明之花在校園處處盛開。

第五篇：國旗下講話-習慣

從小養(yǎng)成良好的習慣

老師、同學們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是《從小養(yǎng)成良好的習慣》。俗話說：習慣成自然。葉圣陶先生曾經(jīng)強調(diào)指出：所謂教育，就是養(yǎng)成良好的習慣。現(xiàn)代教育認為，真正的教育就是能夠自己教育自己的教育。作為21世紀的小主人，學生要達到自我教育的目的，就要自己從小養(yǎng)成良好的習慣，可以說，一個小學生如果能夠自我教育，那么，他就得到了真正的教育，就能主動的健康發(fā)展。

“千里之行，始于足下”、“不積跬步，無以致千里?！别B(yǎng)成良好的習慣并非一朝一夕所能奏效，需要從現(xiàn)在開始，從做好每一件小事開始，經(jīng)過長期的努力，才能形成心理上、行動上的定勢，并把這個定勢保持下來，在實踐中鞏固發(fā)展。這就要求我們少年兒童要知道什么可以做，什么不能做，并想辦法做好，一直堅持多做有益的。慢慢的，就能養(yǎng)成自覺主動地去學做人、學做學問，練好自己的本領，提高自己的綜合素質(zhì)。

養(yǎng)成良好的習慣，就要以《公民思想道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等教育法律法規(guī)為約束自己的行為準則，在思想道德、紀律、學習、生活、禮儀、衛(wèi)生、安全諸方面嚴格要求自己。如在學習方面，在方法上，未上的課先預習，上過的課要復習，課后要練習，平時要自習；在時間上，科學合理地安排和分配好時間，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成既定的任務；在態(tài)度上，碰到學習困難，不要畏難而退，而要迎難而上，虛心請教，不恥下問，在自主探究學習的基礎上，與同學合作，努力克服困難，當天的學習

任務當天完成。“學問學問，不懂就問”、“三人行，必有我?guī)煛?、“學而時習之”、“世上無難事，只怕有心人”等古語都說明了無可辯駁的道理。在日常生活中，養(yǎng)成良好的習慣就有助于自身的健康發(fā)展。一個人，如果不遵守道路交通安全規(guī)定，就會很容易出現(xiàn)車禍；如果不講究衛(wèi)生，包括個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，飯前便后不洗手、衣服不整潔、隨地吐痰、亂丟紙屑，疾病就會很快地找上門來，既有損身體的健康又有損自己的良好形象；如果不注重禮儀，粗言穢語，動作粗魯，行為放蕩，就會影響自身給人在心中的好印象，也會妨礙取得做人、學習的成功?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。作為學生，要成為有理想，有道德，有文化，有紀律的德智體美勞等全面發(fā)展的“四有”人才，就要按法律法規(guī)、學校的準則、老師的要求嚴以律己，做到“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻”，就會成為一個有用的人。

新世紀，新視野，新舞臺。良好的習慣能使人終身受益，愿小朋友們在新的起跑線上，學會自己約束自己、自己教

育自己、自己發(fā)展自己，奮勇爭先，立志成才。使自己的人生大放異彩，明天更加美好。